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三年級上冊品德課件
三年級上冊品德課件
第一課我愛(ài)我的家
教學(xué)目標：
�。�、懂得人人都有自身的家，人的生活離不開(kāi)家，培養對家的親近感和歸屬感。
�。�、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。
�。�、通過(guò)學(xué)習了解家庭的過(guò)去和長(cháng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認識和了解，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養對家的親近感和歸屬感。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
課程準備：
�。�、教學(xué)課件
�。�、家庭日常生活照片和一些老照片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì )唱的一起唱。
�。�、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》
�。�、同學(xué)們，你們都有自身的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康生長(cháng)，你們愛(ài)自身的家嗎？現在請我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自身的家。
二、認識自身的家庭
�。�、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自身家的家庭成員和家居環(huán)境。
�。�、談話(huà)，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區，人們的家居和生活習慣也各有不同。
三、你什么時(shí)候最想家
1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么？
四、有家感覺(jué)真好
1、看照片評價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。
2、教師給學(xué)生介紹自身也有一個(gè)溫馨的家，以和家庭的基本情況，談?wù)勛陨韺彝?ài)的一些體會(huì )和具體事例。讓學(xué)生感受到小朋友是在家人的關(guān)愛(ài)下生長(cháng)的。
五、我愛(ài)我家
1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自身家居的外觀(guān)或內景，或者把家居的特點(diǎn)和自身在居室里的一些活動(dòng)。
2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自身的家居。比方，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家？
六、講講我家歷史上的小故事
1、教師先講講自身小時(shí)候的故事或自身家長(cháng)小時(shí)候的故事。
2、讓學(xué)生將自身的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。
3、交流一下調查后的感想。談一談，自身從中知道了什么？發(fā)現了什么？
4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。
七、也談我的煩惱。
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè )生長(cháng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在實(shí)際的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì )遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現在，請我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
2、讓學(xué)生自身談?wù)勁c家長(cháng)發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。
3、教師設置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自身選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們；爸爸媽媽有時(shí)對我不好，我還是愛(ài)他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位學(xué)生的習作，宣讀。
八、小結
同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿(mǎn)！
第二課、我們的學(xué)校
一、教學(xué)目標
1、結合自身學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，體會(huì )學(xué)校生活的快樂(lè )，以和學(xué)校與自身生長(cháng)的關(guān)系。
2、通過(guò)觀(guān)看學(xué)校的櫥窗、展板、專(zhuān)欄、學(xué)校特色角等，感受學(xué)校文化的豐富內涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。
3、通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成果，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生發(fā)生“我也要為校爭光”的愿望。
4、初步了解一些我國不同地區、不同時(shí)期和不同類(lèi)型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認識和對未來(lái)學(xué)校的神往。
二、教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )學(xué)校生活的快樂(lè )，以和學(xué)校與自身生長(cháng)的關(guān)系。感受學(xué)校文化的豐富內涵，增強對學(xué)校的親近感。
教學(xué)難點(diǎn)
從學(xué)校文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習態(tài)度，發(fā)生為校爭光的愿望。
三、活動(dòng)準備
1、收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專(zhuān)欄、文化墻、學(xué)校特色角等的照片，以和過(guò)去和現在本校校舍的照片或圖片。
2、收集我國不同地區、不同時(shí)期和不同類(lèi)型學(xué)校的照片。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮魳�(lè )引入：
1）播放歌曲《學(xué)校中的喜悅》
2）提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？
�。ǘ┴S富多彩的學(xué)校生活。
1）看圖片，了解學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
2）說(shuō)說(shuō)自身參與學(xué)�；顒�(dòng)的紀念品，回憶自身參與的學(xué)�；顒�(dòng)，如入隊時(shí)的照片，參與活動(dòng)時(shí)的照片，競賽中獲的獎，春游時(shí)買(mǎi)的小紀念品，活動(dòng)后寫(xiě)的日記，上課時(shí)畫(huà)的圖畫(huà)，制作的美術(shù)作品。
3）講一講對自身印象最深的學(xué)�；顒�(dòng)。
�。ㄈ⿲W(xué)校文化探秘
1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的學(xué)校文化寫(xiě)成一個(gè)小報告。內容可以為“學(xué)校文化面面觀(guān)”、“我最感興趣的一角”、“我給學(xué)校文化的'寄語(yǔ)”等幾方面展開(kāi)。
2）小組討論，學(xué)校設計這樣的學(xué)校文化的用意是什么。
3）“小小設計師”：以小組為單位，結合實(shí)際，動(dòng)手設計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自身的設計方案。
�。ㄋ模┪医o學(xué)校寫(xiě)歷史
2）以小組為單位，調查、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來(lái)取得的成果，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。
3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。
4）大家談?wù)勛陨碚{查后的感想，憧憬學(xué)校的未來(lái)可以是怎樣的。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習研究活動(dòng)
1）給出研究課題：不同地區的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類(lèi)型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習小組，開(kāi)展研究學(xué)習。
2）請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報交流，介紹自身小組的研究課題。
3）教師分別對各組內容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間一起學(xué)生。
4）教師向學(xué)生介紹自身為了實(shí)現當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類(lèi)型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛陨淼募议L(cháng)或周?chē)娜嗽?jīng)上過(guò)哪些學(xué)校。
第三課我生活的社區
教學(xué)目標：
1了解城市型社區的不同特色以和社區里的設施和機構。知道城市社區的人們有不同的生活方式。
2體驗社區里的功用設施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要保護社區的公共設施。
3初步了解社區的一些機構，以和村鎮，街道干部為搞好社區建設所做的努力，懂得要尊重他們。
4了解社區的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不時(shí)改善。
課時(shí)：一課時(shí)
教具準備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一談話(huà)引入課題
1、大家都有一個(gè)可親可愛(ài)的家，今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里？
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊都有寫(xiě)什么？
二社區里有什么
1、說(shuō)說(shuō)字家和近除了商店，郵局，派出所還有些什么？
2、談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)社區有哪些設施？感受這些設施給人們帶來(lái)的方便。
4、小小聰明泉：我們應該這樣維護使用這些設施呢？
三社區里發(fā)生了什么變化？
1、比一比：社區里多了什么變化？
2、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化
四社區的日常生活
1、說(shuō)一說(shuō)：自身平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫(xiě)什么？
2、你覺(jué)得生活得開(kāi)心嗎？為什么？感受社區帶來(lái)給我們的快樂(lè )。
五歸納總結
1、說(shuō)說(shuō)自身的家是在哪種社區？
2、你眼中的城市社區是怎樣的？農村社區呢？
3、比一比：城市社區和農村的不同之處。
4、城市社區和農村的相同之處。
小結：社區雖然不同，但生活環(huán)境都不時(shí)改善，這里一起的我們的生活肯定會(huì )更加幸福電腦播放輕松的背景音樂(lè )再展開(kāi)談話(huà)，引入話(huà)題
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