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高一氧化還原反應課件
【教學(xué)目標】
1.在復習化合價(jià)的基礎上,使學(xué)生用化合價(jià)變化和電子轉移的觀(guān)點(diǎn)認識、理解氧化還原反應、氧化劑、還原劑等概念。
2.學(xué)會(huì )用化合價(jià)變化和電子轉移的觀(guān)點(diǎn)判斷氧化還原反應。
3.掌握用雙線(xiàn)橋法和單線(xiàn)橋法表示電子轉移的方向和數目。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.氧化還原反應、氧化劑、還原劑等概念及其判斷。
2.用雙線(xiàn)橋法和單線(xiàn)橋法表示電子轉移的方向和數目。
【教學(xué)難點(diǎn)】電子轉移方向和數目的表示法
【教學(xué)方法】啟發(fā)討論
【教學(xué)設計】
[復習引入]1.常見(jiàn)元素的化合價(jià)
2.寫(xiě)出鈉、氯原子的結構示意圖,分析其得失電子的情況,推出鈉、氯元素在化合物中的化合價(jià)
〖學(xué)生活動(dòng)〗學(xué)生交流討論,得出如下結果:
元素化合價(jià)升高→失去電子
元素化合價(jià)降低→得到電子
[問(wèn)題情境]標出2KBr+Cl2=Br2+2KCl反應中各元素的化合價(jià),并分析哪種元素失電子,哪種元素得電子,電子從哪種元素轉移到哪種元素?
〖學(xué)生活動(dòng)〗學(xué)生探索、討論、交流,從而得出氧化還原反應、氧化劑、還原劑的概念。
〖教師活動(dòng)〗在氯氣與溴化鉀的反應中,溴離子失去1個(gè)電子形成溴原子,溴原子結合
成溴分子,溴元素的化合價(jià)由-1升高到0;同時(shí)氯氣分子中的氯原子得到溴離子給出的1個(gè)電子形成氯離子,氯元素的化合價(jià)由0降低到-1。
在反應過(guò)程中,溴離子與氯原子之間發(fā)生了電子轉移,導致了溴元素與氯元素的化合價(jià)發(fā)生改變。
[強調提醒]
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高一化學(xué)教案氧化還原反應
2012-08-1015:42:06字體放大:大中小
a.“e-”表示電子
b.用雙線(xiàn)橋法表示時(shí)箭頭從反應物指向生成物,箭頭起止為同一種元素,應標出“得”與“失”及得失電子的總數。
〖學(xué)生活動(dòng)〗由學(xué)生歸納概括總結:
氧化還原反應的概念
氧化還原反應:有電子轉移的反應
[問(wèn)題情境]判斷下列反應是否是氧化還原反應,是氧化還原反應的請指出氧化劑和還原劑。
(1)2Fe+3Cl2=2FeCl3(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)Cl2+H2O=HCl+HClO(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(5)(6)
(7)NaOH+HCl=NaCl+H2
上述反應各屬于四種基本反應類(lèi)型中的哪一種?四種基本反應類(lèi)型與氧化還原反應有何關(guān)系?
〖學(xué)生活動(dòng)〗在教師的啟發(fā)引導下,學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流,歸納總結如下:
〖教師活動(dòng)〗
[拓展視野]
物質(zhì)的氧化性和還原性的強弱
在氧化還原反應中,氧化劑表現出氧化性,還原劑表現出還原性。一般情況下,得到電子的能力趆強,物質(zhì)的氧化性就趆強;失去電子的能力趆強,物質(zhì)的.還原性就趆強。例如:
氟、氯、溴、碘的單質(zhì)的氧化性強弱順序為:F2>Cl2>Br2>I2
離子的還原性強弱順序為:I->Br->Cl->F-
〖學(xué)生活動(dòng)〗在教師的啟發(fā)下,學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流,并由學(xué)生總結歸納如下規律:
氧化還原反應中:化合價(jià)升高總數=化合價(jià)降低總數
元素失電子總數=元素得電子總數
〖教師活動(dòng)〗歸納、概括、小結本課知識要點(diǎn)。
〖鞏固練習〗《化學(xué)1(蘇教版)》P45中的[問(wèn)題解決]:
請指出下列氧化還原反應中化合價(jià)發(fā)生變化的元素,分析電子轉移的方向和數目,并指出氧化劑、還原劑。
(學(xué)生當堂練習,并交流反饋答題結果。教師進(jìn)行點(diǎn)評。)
〖布置作業(yè)〗《化學(xué)1(蘇教版)》P47~48:1、2、3
〖板書(shū)設計〗
一、氧化還原反應的概念
1.氧化還原反應:有電子轉移的反應
2.xxx
3.xxx
二、氧化還原反應中電子轉移的表示方法
1.雙線(xiàn)橋法表示電子轉移的方向和數目
注意:a.“e-”表示電子。
b.雙線(xiàn)橋法表示時(shí)箭頭從反應物指向生成物,箭頭起止為同一種元素,
應標出“得”與“失”及得失電子的總數。
2.單線(xiàn)橋法
三、氧化還原反應和四種基本反應類(lèi)型的關(guān)系
四、氧化還原反應中:化合價(jià)升高總數=化合價(jià)降低總數
元素失電子總數=元素得電子總數
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