多民族大家庭課件

　　多民族大家庭課件

　　態(tài)度：

　　通過(guò)了解我國少數民族，知道各民族平等、團結、友愛(ài)、合作的意義，加強民族團結和維護祖國統一是我們每一個(gè)公民的責任，從而培養民族自豪感和愛(ài)國主義的情感。

　　能力：

　　培養學(xué)生的觀(guān)察能力、收集資料、運用資料的能力；培養學(xué)生的識圖能力；培養學(xué)生的交往和表達能力。

　　知識：

　　通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、體驗，知道我國是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有55個(gè)少數民族，全國設有5個(gè)自治區。

　　養成教育訓練點(diǎn)：

　　培養學(xué)生的觀(guān)察和識圖習慣；培養學(xué)生收集資料、運用資料的習慣；培養學(xué)生的交往和表達習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.了解我國是一個(gè)多民族的國家, 各民族平等、團結、友愛(ài)、合作。

　　2.明確人民幣上印有少數民族頭像的含義,了解少數民族的分布區域。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1.民族區域的劃分

　　2.少數民族分布區域及依服飾判斷民族：

　　教學(xué)方法：

　　師生欣賞、交流、探討、

　　教學(xué)用具：

　　印有少數民族頭像的人民幣、中國政區圖、少數民族的故事。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，共有五十六個(gè)民族，各民族在長(cháng)期的融合中，共同創(chuàng )造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們就來(lái)學(xué)習《多民族的大家庭》這一課。

　　二、進(jìn)行新課

　　（一）第一部分：世代友好的家庭

　　1.同學(xué)們，你們知道我國有多少民族，哪些民族人口比較多嗎？   學(xué)生回答：我國有五十六個(gè)民族，漢族人口比較多，占92% ，壯族、滿(mǎn)族、朝鮮族、藏族、蒙古族人口也較多。  2.大家一定知道美麗的西藏，西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒(méi)被人們攀登過(guò)得冰山雪峰，還有金碧輝煌的布達拉宮和獨特的藏族文化。大家知道布達拉宮是為誰(shuí)修建的嗎？   學(xué)生自由作答。

　　3.教師講故事。（吐蕃與唐朝公主“和親”的故事）

　　4.師生交流：文成公主進(jìn)藏對促進(jìn)吐蕃與中原的聯(lián)系與經(jīng)濟文化交流的.意義。

　　5.你們對藏族和其他少數民族還有哪些認識和了解？以小組為單位進(jìn)行交流。

　　（二）第二部分：幸福生活在一起

　　1.同學(xué)們，我國的少數民族與漢族人民親密交往，大家幸福地生活在一起。請同學(xué)們認真觀(guān)察53頁(yè)圖片，你能從服飾上判斷他們屬于哪個(gè)民族嗎？

　　2.學(xué)生觀(guān)察判斷，同桌互議。

　　3.集體交流。教師補充漢、蒙古族、回族、維吾爾族、藏族、朝鮮族等主要特征明顯的民族服飾。

　　4.拓展學(xué)習。播放幻燈片：民族學(xué)校、少數民族參政議政、各族學(xué)生一起生活等圖片，引導學(xué)生感受和了解少數民族的政治地位得到了提高。

　　（三）作業(yè)布置

　　1.瀏覽“中國56民族文化網(wǎng)”，了解各民族同學(xué)學(xué)習的情況，寫(xiě)一篇《兄弟民族與我們在一起》的日記或短文，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2.根據課本上提供的歷史資料，結合自己查閱的資料，自由組合學(xué)習小組，寫(xiě)個(gè)小劇本，排演一個(gè)感興趣的歷史劇。（兩個(gè)作業(yè)任選一個(gè)完成）

　　（四）歸納總結

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了我國是一個(gè)多民族的國家，各民族人民幸福生活在一起。解放后，我國政府又實(shí)行了一系列民族政策，少數民族的政治地位得到了很大提高。課后，大家可以通過(guò)各種渠道去更多地了解我國各民族的文化和生活。

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