八年級地理第一節人教版課件
八年級地理第一節人教版課件
教學(xué)目標
【知識與技能】
1。能在地圖上找出北方地區與南方地區、西北地區、青藏地區的界線(xiàn)，指出北方地區的范圍。
2。掌握北方地區氣候、地形、自然景觀(guān)等自然地理特征。
3。理解北方地區自然環(huán)境對農業(yè)生產(chǎn)的影響。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)閱讀有關(guān)北方地區的資料和地圖，了解北方地區的位置、地形及農業(yè)的特點(diǎn)，培養讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
樹(shù)立人與自然和諧相處及因地制宜發(fā)展的理念。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：北方地區的地理位置、氣候、地形方面的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：北方地區各自然要素之間及自然要素和人文環(huán)境之間的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
【導入】創(chuàng )設情境，詩(shī)詞導入
教師出示北方雪景圖，配圖朗誦《沁園春*雪》的部分詩(shī)詞，體會(huì )“千里 冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國風(fēng)光。
學(xué)生觀(guān)看。
教師引導：這些景觀(guān)反映的是哪個(gè)地區的自然景觀(guān)？反映了這個(gè)地區怎樣的自然環(huán)境特征？引出冬季寒冷的北方地區。
【講授】認識北方地區自然特征
教師引導設問(wèn)：按照學(xué)習區域地理的方法，今天我們將從北方地區的位置和范圍、地形、氣候、土壤等方面來(lái)認識北方地區的自然特征和農業(yè)。
教師給學(xué)生提供相關(guān)地圖，學(xué)生在教師問(wèn)題的引導下，交流討論，完成北方地區自然特征的學(xué)習。
全班交流展示，找代表填寫(xiě)板圖，教師點(diǎn)拔提升：
【活動(dòng)】成P10活動(dòng)，認識北方地區的氣候差異。
小組合作，教師巡視指導。
學(xué)生交流討論，歸納總結：
1。三個(gè)城市氣候的'共同特征：都屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷干燥、夏季炎熱多雨。
2。石家莊和齊齊哈爾的氣候差異：氣溫石家莊高于齊齊哈爾，石家莊寒冷時(shí)間短，這是緯度位置的影響，齊齊哈爾緯度比石家莊高；降水石家莊冬夏季都多于齊齊哈爾，這是海陸位置的影響，石家莊距海比齊齊哈爾近。
3。石家莊和延安的氣候差異：氣溫石家莊比延安高，原因是延安比石家莊地勢高；降水石家莊比延安多，原因是石家莊比延安距海近。
教師點(diǎn)撥提升。東北地區氣溫較低是因為緯度高；距海較遠的地方降水少，距海近的地方降水多，是海陸因素造成的。
【講授】認識北方地區農業(yè)特征
教師引導思考：出示圖片提出問(wèn)題：北方地區作為我國一個(gè)重要的旱作農業(yè)區，都有哪些農作物？它發(fā)展農業(yè)有什么有利條件呢？又有哪些不利條件呢？
學(xué)生小組合作，思考討論，教師巡視指導。
展示交流成果，共同提高。教師及時(shí)進(jìn)行反饋總結。
【活動(dòng)】教師出示圖片，學(xué)生據圖探討華北春旱的原因。
指導學(xué)生讀圖，引導學(xué)生得出如下結論：
華北平原春季氣溫回升很快，而降水量都很少。
由于這期間華北平原的氣溫較高，降水很少，土壤水分的蒸發(fā)量很大，加上此時(shí)正值冬小麥返青，作物需水量很大，所以土壤中的水分條件不能滿(mǎn)足農作物生長(cháng)的需要，所以經(jīng)常會(huì )發(fā)生春旱。
圖片展示解決措施：采取地膜覆蓋、建塑料大棚，減少風(fēng)干和水分蒸發(fā)；培育抗旱的新品種；種植耐旱的作物；打機井，采取噴灌等。
教師啟發(fā)提問(wèn)：北方地區是所有的地形區都春旱嚴重嗎？春旱主要發(fā)生在什么地區？東北地區有可能出現什么自然災害？
學(xué)生思考回答預設：春旱主要發(fā)生在北方地區的華北平原和黃土高原，東北平原氣候冷濕，不經(jīng)常受春旱影響，但容易發(fā)生低溫凍害。
教師總結：華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴重。目前，國家采取了跨流域調水調節降水的空間變化、修建水庫調節降水的時(shí)間變化等措施解決華北平原的春旱，但是從長(cháng)遠來(lái)看，發(fā)展節水農業(yè)才是華北平原農業(yè)可持續發(fā)展的必由之路。
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