七年級下思想品德《我們身邊的規則》課件
【教材分析】
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解規則的重要性，引導學(xué)生懂得什么是法律。引導學(xué)生了解法律的規范作用和對人們的保護作用。
教學(xué)難點(diǎn)：法律的特殊性。讓學(xué)生從行動(dòng)上學(xué)法、用法、愛(ài)法、護法。
【學(xué)生分析】
初中學(xué)生由于生活范圍的擴大，已經(jīng)接觸到了社會(huì )生活中的各種規則包括法律，但也有不少學(xué)生認為在學(xué)校里遵守校紀校規，遵守中學(xué)生日常行為規范，是因為教師、家長(cháng)、學(xué)校要他遵守所以才遵守，沒(méi)有真正意識到規則能夠幫助人們開(kāi)展正常的生活。因此必須通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解身邊的一些規則，體會(huì )到每一個(gè)人都必須遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外，并進(jìn)而了解法律也是一種特殊的規則，從而樹(shù)立起最基本的法律意識。
【教學(xué)過(guò)程】
游戲導入：
學(xué)生活動(dòng)：小游戲：“誰(shuí)更快”
誰(shuí)能更快地從瓶子中更快地把乒乓球抽出來(lái)，在一個(gè)瓶口比較小的瓶子里，放入用線(xiàn)串好的.五個(gè)乒乓球，分別請兩組同學(xué)（五人為一組）上來(lái)，比比哪一組能更快地將乒乓球全部取出。
(一)、我們身邊的規則.
1、社會(huì )生活離不開(kāi)共同的規則。
創(chuàng )設情境：撐桿跳比賽剛剛設立時(shí)，有一次國際比賽，一位日本運動(dòng)員拿著(zhù)長(cháng)桿，跑到橫桿前，突然將長(cháng)桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時(shí)跳了過(guò)去，全場(chǎng)都一下子目瞪口呆，因為在當時(shí)的撐桿跳比賽規則中，沒(méi)有規定是否允許爬桿，只是說(shuō)用桿。
學(xué)生討論：算還是不算？同學(xué)們討論。假如體育比賽當中都是這種場(chǎng)景，那會(huì )是一種什么樣子。（借助于器械等）
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行討論，并引導學(xué)生討論社會(huì )生活的其他方面。
設計意圖：通過(guò)對體育比賽中突發(fā)事故的討論，引出設立規則的必要性，讓學(xué)生認識到如果沒(méi)有規則，事情可能就會(huì )帶無(wú)法預計的后果。并自然將課堂引到更嚴重的交通事故。
交叉換位
學(xué)生活動(dòng)：請學(xué)生在教室中實(shí)踐一下交通規則——交叉換座位。
教師活動(dòng)：不做任何提示，不要提出不許怎樣做的要求
設計意圖：通過(guò)探究式活動(dòng)，讓學(xué)生再次直觀(guān)感受“沒(méi)有規矩不成方圓”，而如果我們按照一定的規則進(jìn)行，我們發(fā)覺(jué)會(huì )很順利，并提出規則是一種美。
生活延伸：生活中也有許多規則給我們帶來(lái)了美好的生活環(huán)境，請同學(xué)們尋找生活中有哪些。
如乘車(chē)先下后上，山區行路相互禮讓?zhuān)鑫ｋU讓婦女、兒童先撤退，拾金不昧，體育比賽更精彩，交通秩序井然。
“我的一天”，描述自己生活中遇到的或感受到的規則。
學(xué)生活動(dòng)：一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習、文體活動(dòng)等方面的規則？如果要你對這些規則進(jìn)行分類(lèi)，你怎么分？
設計意圖：設置學(xué)生身邊發(fā)生的事件場(chǎng)景，體現了學(xué)習生活化，有利于增強學(xué)生的認同感和學(xué)習興趣，通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生思考討論，也有利增強學(xué)生體驗感，提高分析解決現實(shí)問(wèn)題能力，并從對比中自然引出特殊的規則——法律。
特殊規則——法律
是真是假：舉四種規則的行為（社會(huì )道德、學(xué)生守則、法律、宗教規范），請學(xué)生開(kāi)展競猜，哪一種行為是法律，并從中尋找法律和其他規則的區別。（可以運用課本中的表格）
社會(huì )道德：雙休日到市圖書(shū)館閱覽室看書(shū)，要求必須保持安靜。
學(xué)生守則：在學(xué)校里上課，自修課必須保持安靜，否則要扣除四項紅旗競賽分。
法律：在法院旁聽(tīng)審判必須保持安靜。
宗教規范：每天早上，平陽(yáng)寺的佛家子弟必須靜坐一小時(shí)。
同樣是保持安靜，但他們卻各有不同，通過(guò)對比找到：
2、法律的三個(gè)特征：
一是法律由國家制定或認可
二是法律靠國家強制力保證實(shí)施，具有強制性
三是法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力
（二）、生活離不開(kāi)法律。
1、 日常生活離不開(kāi)法律。
馬麗和媽媽去參觀(guān)一次展銷(xiāo)會(huì )，并且還幫助媽媽挑選了一雙鞋子，沒(méi)想到穿了三天后，鞋跟就掉了，媽媽想去換但展銷(xiāo)會(huì )這時(shí)已經(jīng)結束了，媽媽說(shuō)：算了，算了，就當花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓。如果你是馬麗，你給媽媽一個(gè)什么樣的建議？
2、國家的治理離不開(kāi)法律。
【作業(yè)】 生活中有什么規則？法律作為一種規則，與其它規則有什么不同？
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