信息化教學(xué)英語(yǔ)課件
一、學(xué)習目標與任務(wù)
1、學(xué)習目標描述
�。�1）認知目標：掌握五個(gè)新單詞：season、spring、summer、autumn、winter。
�。�2）能力目標：培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀和對話(huà)交際的能力、交往能力和實(shí)踐能力，以及培養學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主學(xué)習和小組協(xié)作學(xué)習的能力。
�。�3）情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感和互相幫助、互相學(xué)習的品德。
2、學(xué)習內容與學(xué)習任務(wù)說(shuō)明
Four Season是劍橋少兒英語(yǔ)第一級上冊Unit 25的課文內容。通過(guò)本課的學(xué)習，要求學(xué)生能夠認讀單詞，理解詞義，熟練掌握句型，在生活交際中能學(xué)以致用。教師為了讓學(xué)生能運用已有的英語(yǔ)知識和網(wǎng)絡(luò )知識去提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、對話(huà)交際的`能力，為學(xué)生提供了大量的與課本所學(xué)內容相關(guān)的童話(huà)、寓言和成語(yǔ)故事等網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)生在教師的引導下，通過(guò)卡通欣賞、游戲、情景對話(huà)、故事編演等活動(dòng)，進(jìn)行自主學(xué)習和小組協(xié)作學(xué)習。學(xué)生在自主參與體驗的學(xué)習活動(dòng)中，單詞的識記量明顯增加，并能夠靈活運用所學(xué)單詞與他人進(jìn)行情景對話(huà)和交流，既提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，也提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。
二、學(xué)習者特征分析
�。ㄕf(shuō)明學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習習慣、學(xué)習交往特點(diǎn)等）
本節課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，他們喜新好奇，對于新鮮的事物有著(zhù)濃厚的興趣和探究欲望。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)驗，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦打字操作、簡(jiǎn)單編輯文字和圖片、發(fā)送電子郵件以及網(wǎng)上瀏覽的方法。打字、瀏覽的速度比較快，聽(tīng)、說(shuō)、讀以及口語(yǔ)表達能力也有一定的提高。學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習具有很濃厚的興趣，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性也很高，能運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主學(xué)習和小組協(xié)作學(xué)習，能踴躍地參與課堂的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
三、學(xué)習環(huán)境選擇與學(xué)習資源設計
1、學(xué)習環(huán)境選擇（打√）
�。�1）Web教室 √
�。�2）局域網(wǎng)
(3)城域網(wǎng)
�。�4）校園網(wǎng) √
�。�5）Internet √
�。�6）其它
2、學(xué)習資源類(lèi)型（打√）
�。�1）課件（網(wǎng)絡(luò )課件）√
�。�2）工具 √
�。�3）專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站
�。�4）多媒體資源庫
�。�5）案例庫
�。�6）題庫
�。�7）網(wǎng)絡(luò )課程
�。�8）其它 √
3、學(xué)習資源內容簡(jiǎn)要說(shuō)明
�。ㄕf(shuō)明名稱(chēng)、網(wǎng)址、主要內容）
1、網(wǎng)絡(luò )課件：提供與四季相關(guān)的童話(huà)、寓言、成語(yǔ)故事和卡通；
2、新知堂網(wǎng)：
3、卡秀網(wǎng)：
4、畫(huà)圖工具
四、學(xué)習情境創(chuàng )設
1、學(xué)習情境類(lèi)型（打√）
�。�1）真實(shí)情境
�。�2）問(wèn)題性情境
�。�3）虛擬情境
�。�4）其它 √
2、學(xué)習情境設計
教師首先利用卡通視頻錄像創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生從整體感知四季。
五．學(xué)習（教學(xué)）活動(dòng)組織
教學(xué)結構流程的設計
六、學(xué)習評價(jià)設計
圖符說(shuō)明
1．測試形式與工具（打√）
�。�1）堂上提問(wèn) √
�。�2）書(shū)面練習
�。�3）達標測試
�。�4）學(xué)生自主網(wǎng)上測試 √
�。�5）合作完成作品
�。�6）其它 √
2．測試內容
1、通過(guò)轉盤(pán)游戲，讓學(xué)生自主在網(wǎng)上測試對四季的掌握情況。
2、同桌交流討論四季的特點(diǎn)，教師堂上提問(wèn)。
3、運用繪畫(huà)工具，畫(huà)出自己所喜愛(ài)的季節。
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