小學(xué)生體育課件
導語(yǔ)：在游戲中體會(huì )跑得快、放得快、取的快的方法，發(fā)展學(xué)生快速應變奔跑能力，下面是小編給大家整理的小學(xué)生體育課件的內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
小學(xué)生體育課件
一、學(xué)情分析
本節課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以春播秋收游戲為活動(dòng)主形式，以飲料瓶激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體競爭氛圍。
二、教學(xué)理念
由此，在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng )新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，把“跑”的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內容，讓學(xué)生在參與中得到培養、得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎。
三、教學(xué)目標
根據體育課程標準的學(xué)習領(lǐng)域目標，以及一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預設了本節課的`教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè )鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
四、本節課的重難點(diǎn)：
重 點(diǎn)：在游戲中體會(huì )跑得快、放得快、取的快的方法，發(fā)展學(xué)生快速應變奔跑能力
難 點(diǎn)：、能按游戲方法進(jìn)行活動(dòng)。
五、教法、學(xué)法預設
為了達成以上目標，突破重、難點(diǎn)，我初步預設本課教法和學(xué)法是：
教 法：情境教學(xué)法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。
學(xué) 法：觀(guān)察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法。
六、場(chǎng)地器木才：一塊排球場(chǎng)地、學(xué)生每人兩個(gè)飲料瓶、4個(gè)小足球。
七、教學(xué)流程
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對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節課，我將以“快樂(lè )的體驗”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生做開(kāi)火車(chē)的游戲，想象與模仿田野勞作的農民，自然地進(jìn)入課堂。游戲結束，師生同做自編“啞鈴操”，預熱身心階段已悄然完成。
�。ǘ┻M(jìn)入情境體驗階段
我創(chuàng )設農民播種和秋收的情景，啟發(fā)學(xué)生用飲料瓶做“春播秋收”的游戲，游戲中學(xué)生把飲料瓶當做種子，在往返奮力奔跑的過(guò)程中，體驗到春種糧食的樂(lè )趣。此時(shí)課堂已掀起第一個(gè)^***。接下來(lái)又組織學(xué)生秋收，讓學(xué)生小組討論用怎樣的辦法把糧食收回，我讓學(xué)生自由合作，又一次體驗和感受到活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。ㄈ�(lè )趣體驗
游戲：打保齡球
抓住學(xué)生興趣未盡的時(shí)機，利用塑料瓶灌沙代替保齡球，開(kāi)展打保齡球游戲活動(dòng)。同學(xué)們興趣盎然，在輕松愉快的情景中快樂(lè )地參與活動(dòng)。，達到了鍛煉身體，培養了小組合作的意識。同時(shí)使學(xué)生明白廢舊飲料瓶在體育活動(dòng)中所發(fā)揮的作用。
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教師提出今天你有什么收獲？以及評價(jià)課堂中的表現，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，為今后上好體育課打下良好基礎。
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