幼兒園音樂(lè )課標優(yōu)質(zhì)課件
幼兒園音樂(lè )課標優(yōu)質(zhì)課件
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲的歡樂(lè )情緒。并用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
2、用拍手動(dòng)作表現節奏型，了解八分休止符的含義。
3、學(xué)習看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已熟悉樂(lè )曲，認識八分音符及十六分音符，節奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解八分休止符的含義。
2、用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏，并學(xué)習分組表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。并學(xué)習分組表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備
隨著(zhù)鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動(dòng)作練習上次課學(xué)習的內容，讓學(xué)生調整情緒開(kāi)始上課。
二、學(xué)習新知識掌握節奏型
1、教師說(shuō)：“小朋友們今天幼兒園來(lái)了3個(gè)新寶寶，您們想不想認識他們��？”由教師出示圖片，認識八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說(shuō)唱出拍子例如：
教師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來(lái)啦我們怎么迎接他呢？教師作示范”（拍手二次，拍時(shí)候口中說(shuō)，兩個(gè)來(lái)回為一拍）接下來(lái)教師出示節拍片段讓學(xué)生練習
2、以此類(lèi)推，教師講授十六分音符的節奏以及如何邊拍邊唱）
3、出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練習休止符打拍子時(shí)如何停頓
例如：
玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳舞，當音樂(lè )停止后，就要停止運動(dòng)，由此引出八分休止符的含義。
教師說(shuō)：“最后一位寶寶登場(chǎng)了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時(shí)候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個(gè)休止符寶寶是八分休止符,當歌曲以八分音符為一拍時(shí)每小節停一拍，當以4分音符為一拍的時(shí)候每小節停半拍”
首先，教師演示：在停頓時(shí)口中說(shuō)：空
然后，在上一篇段基礎上加上休止符大大空空）
給出已學(xué)過(guò)的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲歡樂(lè )的'情緒，再跟著(zhù)音樂(lè )打節拍，或根據進(jìn)度時(shí)間等關(guān)系調整成不同方式練習
例如：
將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。
有音符和沒(méi)音符的部分分成兩組，體驗。
四、成果展示
教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過(guò)程當中邊唱邊打節拍，在旋律的律動(dòng)中，走出教室。
活動(dòng)延伸：根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
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