如何做幼兒園用課件
如何做幼兒園用課件呢？以下就是小編整理的內容，一起來(lái)看看吧！
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)：幼兒園課件制作要根據幼兒的特點(diǎn)予以確定主題，多采用簡(jiǎn)單易懂的小故事，色彩明艷的圖片，人物或角色簡(jiǎn)單，配置動(dòng)感十足，對白較短的動(dòng)漫制作，善于達到孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的目的。
詳細地說(shuō)，幼兒園課件的制作離不開(kāi)以下要素：
1、思路新穎、富有創(chuàng )意的`教學(xué)活動(dòng)設計。
2、要兒童化、游戲化。圍繞活動(dòng)目標，至少設置一個(gè)或兩個(gè)使孩子非常感興趣的片段和場(chǎng)景
3、知識形象化
4、場(chǎng)景和片段的轉換快。孩子的興趣來(lái)得快消失也快，要抓住孩子興趣的最高點(diǎn)
5、滿(mǎn)足孩子的好奇心和成就感。以便老師借題發(fā)揮，緊扣教學(xué)環(huán)節
6、課件的背景畫(huà)面以簡(jiǎn)潔為好
7、課件當中的事物、景象、動(dòng)物和人物力爭接近自然，接近真實(shí)
8、切入孩子學(xué)習的興趣和啟發(fā)點(diǎn)
拓展閱讀：
活動(dòng)目標：
1、了解故事的寓意，知道遇事多動(dòng)腦筋。
2、通過(guò)故事及小實(shí)驗，深入理解故事情節。
3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、配樂(lè )故事《猴子撈月亮》。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
活動(dòng)流程：
1、以猜迷語(yǔ)的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。
----有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）
2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
當講到“老猴子說(shuō)：“快想辦法把月亮撈上來(lái)”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：
�。�1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？
�。�2）月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？
3、接著(zhù)欣賞故事，教師進(jìn)行提問(wèn)：
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）小猴子在井里發(fā)現了什么？它怎么叫的？
�。�3）大猴子跑來(lái)一看什么反應？老猴子呢？
�。�4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒(méi)有？為什么撈不到？
�。�5）最后老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么？它對小猴子說(shuō)了什么？
�。�6）聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？
4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗《水中成像》。
用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀(guān)察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動(dòng)腦筋、認真思考。
6、完整欣賞配樂(lè )故事《猴子撈月亮》。
活動(dòng)延伸：讓幼兒閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對故事的理解。
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