幼兒園美術(shù)白板課件
關(guān)于幼兒園美術(shù)白板課件大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的幼兒園美術(shù)白板課件范文 ，一起來(lái)看一下吧。
幼兒園美術(shù)白板課件篇一
教學(xué)目標：
1、能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從線(xiàn)條和形狀中感知美、創(chuàng )造美。
3、培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
教學(xué)準備：
幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從線(xiàn)條和形狀中感知美、創(chuàng )造美。
教學(xué)方法與手段：
操作法、多媒體輔助教學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲“海底世界”
1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。
2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論
1．孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。
2．快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望
師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼兒園美術(shù)白板課件篇二
活動(dòng)目標：
1、在不規則的線(xiàn)條里畫(huà)出小魚(yú)形象，學(xué)習自由分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行有規律的組合裝飾。
2、體驗線(xiàn)條中的添加之美，學(xué)習合作，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。感受電子白板教學(xué)的樂(lè )趣，提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、協(xié)調視覺(jué)和小肌肉。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在不規則的線(xiàn)條里找出小魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習自由分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行有規律的組合來(lái)裝飾魚(yú)，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、電子白板、多媒體課件《魚(yú)兒總動(dòng)員》
2、一卷藍色畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給大家帶來(lái)了一段好看的視頻，一起來(lái)看看吧！
教師解說(shuō)，幼兒欣賞。
師：在美麗的大海里，生活著(zhù)許多快樂(lè )的魚(yú)兒，它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì )兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì )兒在比賽游戲，一會(huì )兒又湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可幸福了。
師：這些魚(yú)的`身上都有著(zhù)好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個(gè)的身體長(cháng)長(cháng)的，這個(gè)呢扁扁的圓圓的，每條魚(yú)都不一樣。
二、復習線(xiàn)描畫(huà)技巧
師：哇，真是太漂亮了！真想變作一條美麗的魚(yú)在海洋里游來(lái)游去。今天呀，老師請來(lái)了大海里的波浪寶寶和小魚(yú)朋友，掌聲歡迎！
1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫(huà)線(xiàn)師：波浪寶寶來(lái)了，這個(gè)波浪它很調皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉了一個(gè)圈，又在那兒翻了個(gè)跟頭，接著(zhù)又打了幾個(gè)滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、幼兒跟隨老師
隨音樂(lè )學(xué)畫(huà)線(xiàn)條——會(huì )跳舞的“波浪”想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)（師生利用電子白板互動(dòng)畫(huà)線(xiàn)）3、找小魚(yú)師：波浪來(lái)了，那小魚(yú)呢？它們呀就躲在畫(huà)面里，仔細觀(guān)察觀(guān)察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細看哦。
師：你找到的小魚(yú)在哪里呢？請你上來(lái)指一下。真棒，來(lái)選個(gè)顏色，用筆畫(huà)出輪廓，就會(huì )看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰(shuí)找到了，請你來(lái)畫(huà)出輪廓線(xiàn)。
師：請你也來(lái)試試。
�。ㄓ變赫业綍r(shí)，請幼兒上前來(lái)，師生互動(dòng)利用電子白板勾勒出魚(yú)的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉、移動(dòng)等多角度進(jìn)行找小魚(yú)）4、回憶點(diǎn)線(xiàn)圖等裝飾手法師：我們來(lái)數數，一共找出了多少魚(yú)？怎樣讓小魚(yú)更漂亮呢？
幼：可以涂上顏色師：對了，這是我們平時(shí)經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢？
幼：用線(xiàn)打扮師：你都想到了哪些線(xiàn)條？
幼：直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)。。。。。（幼兒說(shuō)教師及時(shí)在電子白板上演示，當幼兒說(shuō)出一些特別的線(xiàn)條或圖案，請他來(lái)演示，點(diǎn)和線(xiàn)事先畫(huà)好直接畫(huà)，而圖形現場(chǎng)拉出）師：除了線(xiàn)還可以用什么裝飾？
三、學(xué)習新技法——通過(guò)對比討論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線(xiàn)、圖的變化和規律性對裝飾效果的影響。
師：大家說(shuō)的真棒，這些好玩的線(xiàn)條、圖形、點(diǎn)呀，它們在一起，會(huì )把小魚(yú)打扮成什么樣子呢？一起來(lái)看看，這里有三條魚(yú)，你覺(jué)得那條魚(yú)最美呢？可以和旁邊的朋友討論一下，說(shuō)說(shuō)出你選它的理由。
�。ɡ秒娮影装宄鍪救�(huà)，圖一：裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規律）師：你認為那條魚(yú)最美？為什么？能告訴我你選擇它的理由嗎？
幼：我認為第2條魚(yú)美，因為它很清楚、我認第3條魚(yú)最美，看起來(lái)很舒服。。。。。（不否認孩子的看法，要引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)或線(xiàn)條是否有規律有變化）師：大家都說(shuō)出了自己的看法，現在請你們來(lái)做小評委，讓我們來(lái)投票，選出你認為最美的魚(yú)，一個(gè)人只選一次哦。認為第---條魚(yú)的請舉手！
�。ㄔ陔娮影装迳先Ξ�(huà)寫(xiě)出票數）師：（小結）這三條魚(yú)都運用了點(diǎn)線(xiàn)圖進(jìn)行了裝飾，第 1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們在用點(diǎn)、線(xiàn)、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢，要裝飾的多一些，滿(mǎn)一點(diǎn)，有規律有變化，看起來(lái)就會(huì )很漂亮很舒服。太少的話(huà)就會(huì )有點(diǎn)空了。（幼：那，我們再給它裝飾一些花紋吧）師：今天的冠軍是 號作品（找到相應的作品，出現音效）四、交待要求，幼兒創(chuàng )作。
師：你們想試試嗎？今天呀，老師給你們準備了大的畫(huà)布，藍色的畫(huà)布就像大海一樣，我們在上面畫(huà)波浪、找小魚(yú)，可以一個(gè)人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話(huà)，要事先然商量好然后再畫(huà)，好，開(kāi)始吧。
�。úシ耪n件和輕音樂(lè )）教師參與創(chuàng )作，巡回指導，鼓勵幼兒大膽組合，重點(diǎn)提醒幼兒注意點(diǎn)呀、線(xiàn)呀、圖形呀組合裝飾、要有規律和變化，最后還可以添畫(huà)水草，小石頭等。
四、展示欣賞、交流作品
1、將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展示出來(lái)）
師：數數你找到了多少條魚(yú)師：畫(huà)好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線(xiàn)條、圖形，也可以選出你最滿(mǎn)意的的作品，向別人介紹。
師：畫(huà)得真棒，讓我來(lái)把你的作品拍下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞！
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