認識水果教案
幼兒英語(yǔ)教案認識水果篇一
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
1、熱身運動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達到課前的熱身準備。
2、學(xué)習水果單詞。
(1)apple。
教師把已裝有蘋(píng)果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說(shuō)出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說(shuō)出Let me try)
當幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋(píng)果
T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple.(幼兒跟讀)
(2)pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著(zhù)問(wèn)幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)orange
教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T:Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著(zhù)問(wèn)幼兒：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)
3、復習鞏固
(電腦出示一個(gè)會(huì )變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀?
瞧他的手里有一根會(huì )變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one,two,three變變變。
(1)變出蘋(píng)果并提問(wèn)：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .
(小朋友可真棒，現在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
(2)變出橘子并提出問(wèn)題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3)現在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4)變出香蕉并提問(wèn)。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple，配班教師摘蘋(píng)果，然后請個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說(shuō)：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著(zhù)教師引導幼兒辨認。
T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下)
Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起來(lái)跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下)
Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來(lái)跳一下)
5、品嘗水果：
魔術(shù)師今天真開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?(繼續引導二說(shuō)出 Yes)
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著(zhù)教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6、結束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)基礎，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵。
幼兒英語(yǔ)教案認識水果篇二
一、 活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)在游戲中復習學(xué)過(guò)的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學(xué)習新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動(dòng)準備：
準備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的`生日，我帶來(lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請大家和我一起過(guò)生日，好嗎?
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復習鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話(huà)。
b、不要擠來(lái)擠去。
(1) 變出水果并提問(wèn)：
T： What's this ?
S：It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒，現在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。
T：What's this ?
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
(3) 現在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What's this?
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
@_@我是分割線(xiàn)@_@ (4) 變出香蕉并提問(wèn)。
T：What's this ?
S：It's a banana
T：banana，banana
3、 出示圖片，學(xué)習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀(guān)察以及學(xué)習單詞的正確發(fā)音。
“現在我們再來(lái)看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來(lái)呢?”
(1) 出示草莓并提問(wèn)
T：What's this?
S：是草莓
T：No，no，no，It's strawberry
(2) 出示櫻桃并提問(wèn)
T：What's this ?
S：是櫻桃
T：No，no，no，It's a cherry。
(3)Play a game (玩游戲--〈大聲小聲〉)
要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。
“現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術(shù)師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎?Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進(jìn)行比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既準確有好聽(tīng)。
(小朋友可真厲害，現在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)
4、 玩游戲，通過(guò)游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。
“下面我們再來(lái)玩一個(gè)〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動(dòng)作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
幼兒英語(yǔ)教案認識水果篇三
1、學(xué)會(huì )新單詞：chocolate;icecream;salad;學(xué)會(huì )新句子“I like eating……”
2、能用心新學(xué)會(huì )的英文單詞表達自己喜歡的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
1、教師引入話(huà)題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話(huà)題帶到今天所學(xué)的新單詞中。
2、教師繼續引入：“那我們那么愛(ài)吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學(xué)習一下新的英文單詞吧�！�
3、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀(guān)察孩子發(fā)音的飽滿(mǎn)型和嘴型，盡早發(fā)現孩子的錯誤以在接下來(lái)的游戲中有針對性的練習。
4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著(zhù)師范巧克力發(fā)音。
5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡(jiǎn)單介紹一下，讓孩子建立起聯(lián)系和興趣，知道沙拉的來(lái)歷和背景。接著(zhù)示范發(fā)音。
6、教師接著(zhù)讓孩子猜想：那我們學(xué)習了這些食物的單詞，但是“我愛(ài)吃冰淇淋，我愛(ài)吃巧克力”，這用英文怎么說(shuō)呢?接著(zhù)教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習“I like eating”句型。
7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請每組比賽誰(shuí)的英文念得最大聲，最標準。
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