分一分變一變課件
分一分變一變課件1
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫(huà)面。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構圖。
課前準備：
1、教師準備蛋糕的范畫(huà)、各種顏色的紙，多媒體課件等。
2、學(xué)生準備油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
整頓課堂紀律，開(kāi)始上課
二、導入
每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽?zhuān)H戚朋友都會(huì )來(lái)幫你過(guò)生日，那么小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢？
三、講授新課
心型的、圓形的，三角形的……
那么你覺(jué)的為什么會(huì )有這些形狀的.蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著(zhù)怎樣的心情？
教師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類(lèi)和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來(lái)為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設計？蛋糕上可以畫(huà)些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫(xiě)上給爸爸媽媽祝福的話(huà)……）
四、布置作業(yè)
小朋友剛才說(shuō)的真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫(huà)一畫(huà)了，你想用什么方法來(lái)畫(huà)呢？可以用水彩筆、油畫(huà)棒，可以用線(xiàn)條和色塊來(lái)表現。形狀可以你自己來(lái)設計�，F在請同學(xué)們開(kāi)始設計吧！
切蛋糕比賽
將自己設計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫(huà)面，形成新的構圖形式。
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？
六、講評
七、小結
八、課后拓展
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設計制作立體的蛋糕。
分一分變一變課件2
教學(xué)目標：
1.學(xué)生通過(guò)對形狀的表現到分割再重新組合新的形狀，體會(huì )形狀變化和造型表現的關(guān)系。
2.學(xué)生能夠利用繪畫(huà)工具裝飾基本形，創(chuàng )作一個(gè)美觀(guān)的“蛋糕”并能正確的使用剪和貼的方法，將“蛋糕”分割、重組成新的造型。
3.培養學(xué)生團結合作以及感恩的意識，懂得成長(cháng)的意義，知道珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)父母。
教學(xué)準備：
教師：收集各種蛋糕的圖片等、課前畫(huà)的不同形狀的“生日蛋糕”作品。
學(xué)生：準備彩色水筆、剪刀、膠水燈等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：形狀分割與重組。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )選擇適當的分割角度。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段
師播放生日快樂(lè )歌，引導學(xué)生回憶自己過(guò)生日時(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課的興趣。
出示生日蛋糕圖片，讓學(xué)生回憶過(guò)生日吃蛋糕是什么樣的？
二、發(fā)展階段
心型的、圓形的，三角形的……
那么你覺(jué)的為什么會(huì )有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著(zhù)怎樣的心情？
教師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類(lèi)和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來(lái)為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設計？蛋糕上可以畫(huà)些什么？
�。ㄐ�(dòng)物、花、還可以寫(xiě)上給爸爸媽媽祝福的話(huà)……）
四、布置作業(yè)
小朋友剛才說(shuō)的真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫(huà)一畫(huà)了，你想用什么方法來(lái)畫(huà)呢？可以用水彩筆、油畫(huà)棒，可以用線(xiàn)條和色塊來(lái)表現。形狀可以你自己來(lái)設計�，F在請同學(xué)們開(kāi)始設計吧！
切蛋糕比賽
將自己設計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫(huà)面，形成新的構圖形式。
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？
六、講評
七、課后拓展
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設計制作立體的蛋糕。
分蛋糕這個(gè)情節貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有感而發(fā)，大都設計的很好，只是在構圖和表現上還繼續指導，畫(huà)出蛋糕的高度。
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