我的小天地課件
我的小天地課件1
教學(xué)目標
知識技能目標
了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化,讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。情感態(tài)度目標
提高學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力,培養健康的審美情趣和創(chuàng )新意識。
教具
彩筆,鉛筆,橡皮
學(xué)具
作業(yè)本,彩筆
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
引導學(xué)生看圖片,提問(wèn):通過(guò)圖片,你了解到這是什么地方?出示課題。
二、講授新課
1、提出問(wèn)題:
、 你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?
、 你準備怎樣去改進(jìn)或設計自己的房間布置?
學(xué)生把自己房間拍成照片或畫(huà)草圖,并以自己房間為例,談?wù)勛约悍块g設計的特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生看書(shū),欣賞美術(shù)作品。
3、提出問(wèn)題:在你動(dòng)手設計表現自己的小天地時(shí),你會(huì )有哪些為難的地方?
解決問(wèn)題:
。1)畫(huà)面主要內容的選擇。
。2)畫(huà)面的空間組合,簡(jiǎn)單的透視關(guān)系。
。3)物象之間的大小、前后關(guān)系。
。4)怎樣表現出自己的個(gè)性與愛(ài)好。
4、課件:補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
三、學(xué)生制作
1、可采用多種繪畫(huà)形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛(ài)的居室。
3、輔導中教師應以尊重學(xué)生的創(chuàng )作為原則。
4、教師巡視、指導。
三、學(xué)生作品展示
四、 學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說(shuō)說(shuō)你的.書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
五、教師小結:
六、學(xué)生展示、交流。
、 其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的。
、 通過(guò)討論進(jìn)一步完善自己的作業(yè)。
自由交流體會(huì )
回答老師提出的問(wèn)題
思考并回答,設計構思,畫(huà)出簡(jiǎn)單圖案。
作業(yè)設置拓展:運用今天所學(xué)的知識,試著(zhù)設計自己家里其他房間的環(huán)境。
板書(shū)設計:畫(huà)面的空間組合,透視關(guān)系。物象之間的大小、前后關(guān)系。
我的小天地課件2
教學(xué)目的:
1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區、民族在設計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),還要有表現個(gè)人的興趣和愛(ài)好。
2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對幸福生活的喜愛(ài)之情,表達自己對美好生活的追求。
3.培養學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物,引導學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設計、表現自己的居室,體驗生活的樂(lè )趣;培養學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)居室設計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對美好生活的向往。
教學(xué)難點(diǎn):繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準備: 課件。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一.組織教學(xué):
1.教師作自我介紹,學(xué)生依次作自我介紹.
二.導入新課:
課件。引導學(xué)生觀(guān)察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》
今天我們是第一節課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)欣賞一幅外國名作.
學(xué)生欣賞討論:1.從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?
2. 從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西?
教師根據學(xué)生回答補充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識:
1. 古典油畫(huà)的特點(diǎn)
2. 《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫(huà)面特點(diǎn)
第二課時(shí)
一.組織教學(xué):
二.導入新課:
課件。引導學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品
同學(xué)們上節課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》,這幅作品雖然好,可是同學(xué)們總覺(jué)得它離我們臺遙遠了是吧?現在我們再來(lái)欣賞一下現代一點(diǎn)的東西。
提問(wèn):
1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設計,它有什么特點(diǎn)?
2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?
3.你對你的小天地滿(mǎn)意嗎?
4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?
5.你準備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?
。▽W(xué)生討論)
想一想,在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì )遇到些什么困難?(內容、比例、層次等)
三.學(xué)生作業(yè):
要求:可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設計自己的居室。
教師指導
四.學(xué)生作品展示:
學(xué)生交流討論
1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方
五.拓展:
運用我們今天學(xué)習的內容試著(zhù)設計我們的教室、校園等。
教學(xué)反思:
沒(méi)想到一本進(jìn)口兒童房家具的宣傳圖冊竟成了這節課最好的教具,學(xué)生們看到這些充滿(mǎn)想象力的設計,對自己的兒童房感到很不滿(mǎn)。又有學(xué)生談起了熱播的《家有兒女》中的兒童家具是多么的讓人羨慕。于是我鼓勵學(xué)生們“為自己設計一套家具”,并提出實(shí)用性和裝飾性要并重。在這樣的引導下學(xué)生的作品還真的不錯。
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