認識音符課件模板
音符用來(lái)記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行符號。有符頭和符干，八分音符以及拍節更小的音符含符尾。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。
《認識附點(diǎn)四分音符》教學(xué)設計
教學(xué)內容分析：
附點(diǎn)四分音符 是人音版新教材第七大單元的一個(gè)知識點(diǎn)。新教材從三年級起，就開(kāi)始識譜知識的貫穿，如第五冊第二單元認識音符的唱名。升入四年級開(kāi)始接觸附點(diǎn)音符的學(xué)習，將知識點(diǎn)的內容逐漸遞升。在課堂學(xué)習中，一些學(xué)生唱附點(diǎn)節奏時(shí)，總唱不好或唱不準附點(diǎn)音符的.時(shí)值，于是我著(zhù)重拎出附點(diǎn)四分音符進(jìn)行音值的分析講解、并示范唱，使學(xué)生掌握這一知識點(diǎn)，并能運用到實(shí)踐中。
設計理念：新課標強調“學(xué)生要具備一定的識譜能力，有利于參與音樂(lè )欣賞、音樂(lè )表演、音樂(lè )創(chuàng )作等實(shí)踐活動(dòng)”； “ 采用多種形式引導學(xué)生積極參與音樂(lè )體驗，培養學(xué)習音樂(lè )興趣”等理念。教學(xué)中，我采用“體驗、模仿、探究”等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè )積極性和表現力，引導學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐中生動(dòng)細致地感受附點(diǎn)音符在音樂(lè )中的重要表現，提升音樂(lè )審美能力，激發(fā)識譜興趣。
教學(xué)目標：
1、 認識附點(diǎn)四分音符。
2、 了解附點(diǎn)四分音符的時(shí)值；在微課的示范指導下，能邊畫(huà)拍子邊準確的唱出帶有附點(diǎn)四分音符的節奏或曲譜。
教學(xué)過(guò)程：
一、 初步感知，認識附點(diǎn)四分音符
1、 聆聽(tīng)知了的歌聲，感受附點(diǎn)節奏前長(cháng)后短的時(shí)值特點(diǎn)。
2、 認識附點(diǎn)四分音符。
�。ㄔO計意圖：由熟悉的知了聲音導入，旨在引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激起探究愿望，輕松地過(guò)度到附點(diǎn)四分音符的認識。）
二、對比分析，了解附點(diǎn)四分音符的時(shí)值
四分音符為基礎音，唱一拍，把附點(diǎn)四分音符與四分音符對比，了解附點(diǎn)四分音符的時(shí)值是一拍半。
�。ㄔO計意圖：熟悉的內容總能引起學(xué)生的關(guān)注，通過(guò)比較，來(lái)了解附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，為唱好附點(diǎn)節奏做鋪墊。）
三、實(shí)踐操練，唱好附點(diǎn)四分音符。
�。ㄔO計意圖：理論要聯(lián)系實(shí)際，把對附點(diǎn)四分音符的學(xué)習，運用到實(shí)踐中，鞏固所學(xué)，在練習中，感受附點(diǎn)延時(shí)作用帶來(lái)的力度變化，感受力度變化給旋律帶來(lái)的豐富的情感色彩，從中感受音符的魅力，激發(fā)唱譜興趣。）
四、小結:
附點(diǎn)四分音符 記法是在四分音符的右邊加一小圓點(diǎn)，時(shí)值是延長(cháng)原音符時(shí)值的一半。
作用: 通過(guò)附點(diǎn)的延時(shí)作用，使音樂(lè )得到力度上的變化，使音樂(lè )中的旋律變得豐富多彩。
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