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課文《濟南的冬天》PPT課件資料
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要準備好課件，課件要明確教學(xué)目標、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。課件應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的課文《濟南的冬天》PPT課件資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習目標
1.了解濟南冬天的景物特點(diǎn)；
2.學(xué)習老舍先生的寫(xiě)景方法；
3.抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉的景物。
4.培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的品質(zhì)。
作者簡(jiǎn)介
老舍（1899-1966），現代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養長(cháng)大。
1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國文教員。1924年應聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。在英國六年，共發(fā)表三部長(cháng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國，先后在濟南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫(xiě)了長(cháng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。
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正音
奇跡( ) 濟( )南 倫敦( )
暖和( ) 著(zhù)( )落 慈( )善
髻兒( ) 看( )護 鑲( )上
肌膚( ) 露( )出 狹( )窄
寬敞( ) 水藻( ) 貯( )蓄
澄( )清 地毯( )
討論
閱讀第1自然段
1.你對冬天的景色進(jìn)行過(guò)觀(guān)察嗎？冬天的氣候特點(diǎn)有哪些？
2.濟南冬天的氣候有什么特點(diǎn)？
3.寫(xiě)濟南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？
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作業(yè)
其實(shí)啊，我們家鄉也是個(gè)山青水秀的風(fēng)水寶地，尤其是冬天，景色迷人。大家有興趣拿起自己的生花妙筆，描繪一番嗎？相信你一定能移情入景，用比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)出家鄉景物的特點(diǎn)。
拓展：七年級語(yǔ)文上冊《濟南的冬天》課文知識點(diǎn)
一、作者簡(jiǎn)介
老舍，滿(mǎn)族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現代著(zhù)名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里 �！吧嵊琛笔恰笆妗弊值姆植穑荷�，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思�！吧嵊琛薄袄仙帷�，就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。
二、詞語(yǔ)解釋
�、夙懬纾海ㄌ炜眨┣缋薀o(wú)云
�、跍厍纾簻嘏缋�
�、壑�(zhù)落：可以依靠或指望的來(lái)源
�、芸侦`：靈活而不可捉摸
�、菪銡猓呵逍�。這里形容小山秀美小巧
�、蕹吻澹哼@里指水清澈見(jiàn)底
�、哔A蓄：存放，儲藏
三、文本研讀
1、濟南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語(yǔ)回答）
溫晴（通過(guò)對比突出濟南的冬天的特點(diǎn)）
2、課文寫(xiě)了濟南冬天的哪些景物?
文章描寫(xiě)了濟南的山、水、城、雪等景物
3、文章是怎樣描寫(xiě)山的？
�、訇�(yáng)光朗照下的山——可愛(ài)
�、诒⊙└采w下的山——秀氣
�、鄢峭獾倪h山 ——淡雅
4、文章是怎樣描寫(xiě)水的？
�、俜丛诰G萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣 ——暖
�、诎呀K年貯蓄的綠色全拿出來(lái)——綠
�、壅麄�(gè)的是塊空靈的藍水晶 ——清
5、一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。
運用一連串相關(guān)的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，生動(dòng)地表現了濟南“暖和安適”的特點(diǎn)。 表達了作者的喜愛(ài)與贊美之情。
6、山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪。
“臥”字來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著(zhù)”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫(xiě)得活靈活現。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應，用擬人的手法寫(xiě)活了濟南。7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！
“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、美麗，“況且…還”相配合，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。體現了作者的喜愛(ài)與贊美之情。
8、本文是怎樣描寫(xiě)小雪點(diǎn)染后的山的？
先寫(xiě)山的色彩。從山上、山尖、山坡一直寫(xiě)到山腰，一步步地細看，一筆筆精心描繪。它是白的，“樹(shù)尖上頂著(zhù)一會(huì )兒白花”，它是銀白，“給藍天鑲上一道銀邊”，它是彩色的，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”。再寫(xiě)山的情態(tài)，“等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色�！切┬∩教銡�！”這樣，就寫(xiě)出了小雪點(diǎn)染的山的“妙”處。不僅使讀者感受到小雪點(diǎn)染的山的外在美，也寫(xiě)出了其內在美。
9、本文是怎樣描寫(xiě)濟南冬天的水色的？
寫(xiě)水，作者抓住一個(gè)"綠"字，著(zhù)重寫(xiě)了自己對濟南冬水的感受，概括水的鮮明形象。作者描繪綠萍的綠，水藻的綠，水面柳影的綠，這其實(shí)都是寫(xiě)水的綠，寫(xiě)濟南冬天里綠的精神，綠的生命。在此基礎上作者又寫(xiě)"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的"。這實(shí)際上是把水藝術(shù)化了，感情化了。最后寫(xiě)"這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影"，勾勒出一幅完整的濟南冬景圖。寫(xiě)出了這座有泉城之稱(chēng)的濟南的特色。
10、文章以“這就是冬天的濟南�！苯Y束全文，有什么作用？
因為“濟南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟南這一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“這就是冬天的濟南�！笔侨牡慕Y束語(yǔ)，抒發(fā)了作者對這個(gè)特定時(shí)令的濟南的總的觀(guān)感。意思是這“溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍水晶的世界。就是冬天的濟南��！這樣的結尾既和開(kāi)頭”濟南真得算個(gè)寶地�！毕嗪魬�，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
四、本文的中心思想是什么？
在這篇寫(xiě)景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點(diǎn)，描繪了濟南的陽(yáng)光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情。
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