小學(xué)四年級英語(yǔ)Unit 1課件
下面是小編收集整理的小學(xué)四年級英語(yǔ)Unit 1課件，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
一、教學(xué)內容
《PEP 小學(xué)英語(yǔ)》(供三年級起使用)四年級上冊 Unit 1 My classroom Let’s spell
二、教材分析
本課時(shí)是PEP4中第一單元My classroom的第三課時(shí)，是關(guān)于元音字母a的開(kāi)音節的語(yǔ)音知識。Let’s spell 板塊分為Read, listen and chant; Read, listen and tick 以及Listen, circle and write 三部分。第一部分呈現了a-e在單詞中發(fā)長(cháng)音 / ei / 的發(fā)音規則;第二部分通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)對比a/a-e的發(fā)音，訓練a/a-e 的音—形對應關(guān)系;第三部分則是通過(guò)聽(tīng)音寫(xiě)單詞活動(dòng)幫助學(xué)生按照發(fā)音規則拼寫(xiě)單詞，并辨認詞形。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，四年級的學(xué)生已經(jīng)完全掌握了26個(gè)字母的發(fā)音和大小寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)形式，也知道了輔音字母最簡(jiǎn)單的發(fā)音規則以及五個(gè)元音字母短音的發(fā)音規則。他們能夠通過(guò)自然拼讀法拼讀簡(jiǎn)單的單詞，學(xué)生積極性很高，很樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)音知識，只要教學(xué)方法得當，將很容易把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，從而讓教學(xué)順利進(jìn)行，并取得良好的效果。
四、設計理念
以任務(wù)型教學(xué)理念，設計、組織實(shí)施各個(gè)教學(xué)環(huán)節。通過(guò)引導學(xué)生直接模仿正確發(fā)音，培養自然拼讀能力，避免強調音標教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)大量的單詞的自我識記掌握一定的語(yǔ)音拼讀技巧，這將大大有利于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)的提高，也有利于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣與自信心。
五、教學(xué)目標(Teaching aims)
1、學(xué)生能夠感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規則;
2、能夠讀出符合a-e發(fā)音規律的單詞;
3、能夠根據單詞的讀音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規則的單詞。
六、重難點(diǎn)分析(Important and difficult points)
1、本課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規則;
2、難點(diǎn)是學(xué)生能夠區分開(kāi)音節和閉音節的區別，并能夠在聽(tīng)音練習中正確判斷。
七、課前準備(Teaching aids)
多媒體課件，一籃子蘋(píng)果，單詞卡片等，
八、教學(xué)過(guò)程(Teaching steps)
Step1. Warm-up
師生問(wèn)候。
Guessing game：將準備好的裝有蘋(píng)果的.籃子放在講臺上，請學(xué)生上來(lái)摸一摸，并猜一猜是什么。
提問(wèn)：What’s that ? 在學(xué)生猜對后說(shuō)：Yes , you are right ! They are apples.
吟誦Apple , apple , / ? / , / ? / , / ? /
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)A的閉音節，/ ? / ，輔a輔。
播放三年級下冊學(xué)習A的閉音節的chant。
內容如下：
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
Step2. Presentation
Today is Mickey’s birthday .There is a birthday party for him. The apples are gifts for him. Now let’s go and see. This is Mickey’s home. The gate is open. Mickey is over there.
1、視頻展示一段動(dòng)畫(huà)
Hi! Mickey. Happy birthday!
Hi! Miss Liu. Thank you.
Come here, this is my friend. Her name is Minnie.
Nice to meet you, Minnie.
Nice to meet you, Miss Liu.
It’s time for cake. It’s a big cake and it’s yummy.
Oh! Look，there is a little cake on Mickey’s face.
We are so happy!
在黑板上板書(shū)gate name cake face，用紅色粉筆強調出字母a 。出示單詞卡片。
2、請同學(xué)們找一找規律
首先，能夠從外形上判斷出這些單詞的共同點(diǎn)是都有a和e這兩個(gè)字母，然后再通過(guò)教師讀單詞，學(xué)生找到讀音上的共同點(diǎn)，共同總結出a的開(kāi)音節讀作/ ei /，寫(xiě)成輔a輔 e .
3、總結開(kāi)音節的發(fā)音規律
倒數第一啞巴e，
倒數第二是輔音，
倒數第三是元音，
元音發(fā)本音。
4、講解A的開(kāi)音節和閉音節的區別
可以將元音字母看作一個(gè)部隊，將輔音字母看作另一個(gè)部隊，兩個(gè)部隊戰斗，元音部隊成員少，打不過(guò)，所以被輔音部隊關(guān)起來(lái)了，出現輔元輔這種情況，我們可以稱(chēng)為閉音節。但是，當有一個(gè)它的同伴e來(lái)解救它的時(shí)候，困住元音的門(mén)就被打開(kāi)了，稱(chēng)為開(kāi)音節。
5、板書(shū)小結
輔a輔e，開(kāi)音節，
/ ei /、/ ei /、/ ei /
cake，cake，cake
輔a輔，閉音節，
/ ? /、/ ? /、/ ? /
cat，cat，cat
6、播放chant
/ ei /，/ ei /，/ ei /,wash you face,
/ ei /，/ ei /，/ ei /,make your cake,
/ ei /，/ ei /，/ ei /,don’t be late.
7、小活動(dòng)
列舉單詞請學(xué)生判斷屬于開(kāi)音節還是閉音節。在此處分組并進(jìn)行小組比賽，獲獎的個(gè)人會(huì )獲得貼紙獎勵。
Step3.Practise
完成課本上的第二部分Read, listen and tick，進(jìn)行聽(tīng)音訓練。
讀一讀
fate sake nake made
hate pale wave Jane
cane jade save same
Step3.Drill
變魔術(shù)
lam-lame cap-cape hat-hate
man-mane fat-fate pat-pate
mat-mate rat-rate nab-nabe
完成課本第三部分Listen, circle and write.
Step4.Homework
搜集A的開(kāi)音節和閉音節相關(guān)單詞，并嘗試讀給你的同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
九、板書(shū)設計
Unit 1 My classroom Let’s spell
輔a輔e，開(kāi)音節，
/ ei /、/ ei /、/ ei /
cake，cake，cake
輔a輔，閉音節，
/ ? /、/ ? /、/ ? /
cat，cat，cat
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