陽(yáng)光總在風(fēng)雨后課件內容
不經(jīng)歷風(fēng)雨那見(jiàn)到彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下面是小編為大家推薦陽(yáng)光總在風(fēng)雨后課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
活動(dòng)設計：
挫折是人們在從事有目的的活動(dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應。
目標要求：
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會(huì )正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
2. 知識與能力：
(1)學(xué)會(huì )戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。
(2)通過(guò)活動(dòng)，了解挫折對個(gè)人成長(cháng)的重要性,體會(huì )感受挫折，掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。
3.過(guò)程與方法：運用體驗法、情景教學(xué)法等，通過(guò)音樂(lè )營(yíng)造情景，圖片展示情景、語(yǔ)言描繪情景等，引導學(xué)生在具體情景中體驗、領(lǐng)悟。通過(guò)學(xué)生的獨立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個(gè)正確的認識。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放歌曲，感受挫折
1、播放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
2、同學(xué)們，今天我們一起來(lái)聊聊“挫折”這個(gè)話(huà)題。(課件出示“挫折”)
3、什么是挫折呢?
挫折是人們在從事有目的的活動(dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會(huì )給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習和生活。
二、設置情境，體會(huì )挫折
我們今天的心理訪(fǎng)談室就有請三位同學(xué)做我們的現場(chǎng)嘉賓，我們五年級四班的同學(xué)就是現場(chǎng)觀(guān)眾，讓我們一聆聽(tīng)這三位同學(xué)是怎樣看待挫折的。
請三位嘉賓閃亮登場(chǎng)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
(一)榜樣啟迪，激發(fā)勇氣
1、有請第一位嘉賓宋啟赫同學(xué)向大家講述。
學(xué)生交流名人勇戰挫折的事例劉偉(播放視頻)
劉偉雖然失去雙臂，面對身體上的殘疾，以積極的心態(tài)去面對，他說(shuō)“我知道，努力了不一定成功，但是不努力就一定失敗”，由于他積極的心態(tài)，使一個(gè)又一個(gè)挫折成為他成功的墊腳石，。劉偉不僅是站在2011感動(dòng)中國十大人物的領(lǐng)獎臺上，更站在自己人生的領(lǐng)獎臺上。
2、本主持人送大家兩句抗挫名言，請大家齊讀。再讀一遍。
讀一讀自己喜歡的抗挫名言
(二)情感分享，正視挫折
有些人在追求理想的過(guò)程中，憑借頑強的毅力戰勝了一個(gè)又一個(gè)挫折，實(shí)現自己的理想，在我們身邊的平凡人，有沒(méi)有這樣戰勝困難的勇者呢?有請第二位嘉賓。
B、隋芳
1、講述：
我們家在歸在南山之前，并不富裕，媽媽為了供我和姐姐讀書(shū)，每天騎個(gè)三輪車(chē)販水果。販水果很不容易，每天早上媽媽三點(diǎn)鐘就起床去水果市場(chǎng)進(jìn)貨。那天早上媽媽又天不亮就走了，可在進(jìn)完貨回來(lái)的路上，為了躲避一輛汽車(chē)，連人帶車(chē)翻到了溝里。
師：老師注意到隋方同學(xué)是滿(mǎn)含熱淚地在講述。后來(lái)呢?
媽媽的腿上、胳膊上都被擦破得血肉模糊，可她自己仍堅持著(zhù)爬了出來(lái)，怕耽誤時(shí)間，連醫院都沒(méi)去，收拾好東西，堅持著(zhù)去賣(mài)水果。
2、我來(lái)采訪(fǎng)下現場(chǎng)的嘉賓，此時(shí)此刻你想對自己的媽媽說(shuō)些什么?你從媽媽的身上學(xué)習到了什么呢?
是呀，媽媽是用家與責任戰勝挫折，相信你媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì )你要戰勝挫折。
現場(chǎng)的觀(guān)眾聽(tīng)了隋芳的講述，有什么想說(shuō)的?
我來(lái)采訪(fǎng)一下現場(chǎng)的觀(guān)眾。你是怎么想的?你想到你的爸爸他在做生意的過(guò)程中也遇到過(guò)挫折，他也是多次戰勝挫折才獲成功。
(三)吐露心聲，交流方法
1、在我們的生活中，學(xué)習中，人際交往中，肯定也遇到過(guò)一些小挫折，你是怎么對待的呢?
事例一
放學(xué)的時(shí)候，徐萌對同學(xué)李琪說(shuō)：“咱們一起走吧�！笨衫铉髡f(shuō)：“我已經(jīng)和王玲約好了到她家去看剛剛出生的小貓�！闭f(shuō)完就走了。徐萌覺(jué)得很傷心，跑回家趴在床上抽泣起來(lái)。
事例二
生：昨天晚上的數學(xué)作業(yè)中，我有一道題很難，我解了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)解出來(lái)。
師：那你是怎樣做的呢?
生：我出去玩了一會(huì )兒，又回來(lái)接著(zhù)做，結果發(fā)現并沒(méi)有開(kāi)始覺(jué)得的那么難，一會(huì )兒就做出來(lái)了。
師：還有同學(xué)遇到這種情況嗎?
我也遇到過(guò)這種情況，我一般是向媽媽或是好同學(xué)請教。
2、教你一招
A、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記……
B、轉移法：到外面玩，做別的事……
C、換位法:別人遇到此事,會(huì )怎樣做……
D、安慰法：塞翁失馬，焉知非�！�
E、求助法:找人傾訴,尋找辦法……
F、榜樣法：想想你心中的榜樣會(huì )怎樣
3、這是我們班的小舞蹈家宋鴻瑜，據我所知她現在遇到了巨大的挫折，請你跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
我從小就非常喜歡跳舞，是學(xué)校的.舞蹈隊的成員，在去年的藝術(shù)節比賽中，還代表學(xué)校參加龍口市中小學(xué)生藝術(shù)節的獨舞比賽，獲得一等獎的好成績(jì)。
師：真是非常優(yōu)異的成績(jì)，老師和同學(xué)們都為你感到驕傲。
可這個(gè)學(xué)期開(kāi)始媽媽說(shuō)我要上中學(xué)了，為了不耽誤學(xué)習，就跟老師打電話(huà)，不讓我再參加舞蹈隊，退出所有的訓練。我的心情非常糟，一看到別的同學(xué)去訓練，我的心理就不是滋味。
看得出這件事讓熱愛(ài)舞蹈的鴻瑜很是困擾，現場(chǎng)觀(guān)眾請你來(lái)想辦法來(lái)幫助她。聽(tīng)了現在觀(guān)眾給你的建議，鴻瑜你現在心情怎樣了?
三、自我確認，勇對挫折
1、播放音樂(lè )《從頭再來(lái)》
2、贈送心形卡片。
同學(xué)們，請你在心形卡片上寫(xiě)上激勵的話(huà)，連同自己誠摯的心，一起送給正在遭遇挫折的朋友或是自己，鼓勵正在遭遇挫折朋友一定要正視、戰勝挫折。
哪位同學(xué)，把你寫(xiě)的話(huà)讀你要送的人聽(tīng)?
3、總結：在一個(gè)人漫長(cháng)的生命歷程中，沒(méi)有人能永遠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒(méi)有登不上的山峰，也沒(méi)有趟不過(guò)去的河流。讓我們在《從頭再來(lái)》樂(lè )曲中結束今天下午的心理訪(fǎng)談。愿同學(xué)們在以后的生活中能正視挫折，挑戰自我。
今天的心理訪(fǎng)談到此結束，謝謝大家!
【陽(yáng)光總在風(fēng)雨后課件內容】相關(guān)文章：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后07-28
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后08-19