生物的多樣性課件
生物的多樣性知識點(diǎn)
定義：
生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統的復雜性總稱(chēng)。它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次。如：物種多樣性：在過(guò)去的200多年中，生物學(xué)家發(fā)現、命名和記錄了200多萬(wàn)中生物，其中70%以上是動(dòng)物，22%是植物和真菌，約5%是單細胞生物（草履蟲(chóng)、衣藻，酵母菌等）。遺傳多樣性：實(shí)例：金魚(yú)、菊原產(chǎn)于我國，菊目前世界上約有2-2.5萬(wàn)個(gè)品種，我國有7000種左右。
遺傳多樣性：
遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。廣義的遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。這些遺傳信息儲存在生物個(gè)體的基因之中。因此，遺傳多樣性也就是生物的遺傳基因的多樣性。任何一個(gè)物種或一個(gè)生物個(gè)體都保存著(zhù)大量的遺傳基因，因此，可被看作是一個(gè)基因庫（Genepool）。一個(gè)物種所包含的基因越豐富，它對環(huán)境的適應能力越強�；虻亩鄻有允巧M(jìn)化和物種分化的基礎。
狹義的遺傳多樣性主要是指生物種內基因的變化，包括種內顯著(zhù)不同的種群之間以及同一種群內的遺傳變異（世界資源研究所，1992）。此外，遺傳多樣性可以表現在多個(gè)層次上，如分子、細胞、個(gè)體等。在自然界中，對于絕大多數有性生殖的物種而言，種群內的個(gè)體之間往往沒(méi)有完全一致的基因型，而種群就是由這些具有不同遺傳結構的多個(gè)個(gè)體組成的。
在生物的長(cháng)期演化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的改變（或突變）是產(chǎn)生遺傳多樣性的根本原因。遺傳物質(zhì)的突變主要有兩種類(lèi)型，即染色體數目和結構的變化以及基因位點(diǎn)內部核苷酸的變化。前者稱(chēng)為染色體的畸變，后者稱(chēng)為基因突變（或點(diǎn)突變）。此外，基因重組也可以導致生物產(chǎn)生遺傳變異。
物種多樣性：
物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類(lèi)的豐富程度。物種多樣性包括兩個(gè)方面，其一是指一定區域內的物種豐富程度，可稱(chēng)為區域物種多樣性；其二是指生態(tài)學(xué)方面的`物種分布的均勻程度，可稱(chēng)為生態(tài)多樣性或群落物種多樣性（蔣志剛等，1997）。
物種多樣性是衡量一定地區生物資源豐富程度的一個(gè)客觀(guān)指標。在闡述一個(gè)國家或地區生物多樣性豐富程度時(shí)，最常用的指標是區域物種多樣性。區域物種多樣性的測量有以下三個(gè)指標：①物種總數，即特定區域內所擁有的特定類(lèi)群的物種數目；②物種密度，指單位面積內的特定類(lèi)群的物種數目；③特有種比例，指在一定區域內某個(gè)特定類(lèi)群特有種占該地區物種總數的比例。
生態(tài)系統多樣性：
生態(tài)系統是各種生物與其周?chē)h(huán)境所構成的自然綜合體。所有的物種都是生態(tài)系統的組成部分。在生態(tài)系統之中，不僅各個(gè)物種之間相互依賴(lài)，彼此制約，而且生物與其周?chē)母鞣N環(huán)境因子也是相互作用的。從結構上看，生態(tài)系統主要由生產(chǎn)者、消費者、分解者所構成。生態(tài)系統的功能是對地球上的各種化學(xué)元素進(jìn)行循環(huán)和維持能量在各組分之間的正常流動(dòng)。生態(tài)系統的多樣性主要是指地球上生態(tài)系統組成、功能的多樣性以及各種生態(tài)過(guò)程的多樣性，包括生境的多樣性、生物群落和生態(tài)過(guò)程的多樣化等多個(gè)方面。其中，生境的多樣性是生態(tài)系統多樣性形成的基礎，生物群落的多樣化可以反映生態(tài)系統類(lèi)型的多樣性。
生物的多樣性課件
【生物的多樣性課件】相關(guān)文章：
生物的多樣性說(shuō)課稿12-02
生物的多樣性及其保護說(shuō)課稿11-04
有關(guān)保護生物多樣性的社會(huì )時(shí)事06-03
《生物圈中的微生物》課件05-13
礦質(zhì)元素的運輸和利用的生物課件05-10
初中生物課件小結05-11
七年級上冊生物的課件05-20
初中生物課件：《種子》09-24
初中生物課件知識大全05-12
高中生物經(jīng)典課件（5篇）02-15