音樂(lè )課件加伏特舞曲
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的音樂(lè )課件加伏特舞曲教案，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
《加伏特舞曲》是風(fēng)車(chē)之國荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作歌劇《魯吉納》中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂(lè )、鋼琴曲等其他器樂(lè )演奏形式。
樂(lè )曲用三部曲式構成，A段的主題旋律采用對稱(chēng)的樂(lè )句組成。有兩個(gè)小節組成的每個(gè)樂(lè )句，都在后一小節作跳躍進(jìn)行，并在第三拍收第四拍停，這種“頓一頓”的特點(diǎn)好像畫(huà)龍點(diǎn)睛，是音樂(lè )生動(dòng)活潑起來(lái)。富于個(gè)性。中間部分前后兩大部分形成對照，前半段節奏連貫，旋律平穩，后半段保持了活潑的特性，統一中有變化，這首輕松活潑的《加伏特舞曲》十分膾炙人口，充滿(mǎn)著(zhù)生命力，具有強烈的藝術(shù)感染力。
1、教學(xué)目標
�。�1）“知識與技能”目標：
通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生為樂(lè )曲分段；在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì )出不同樂(lè )段的情緒表現，并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現樂(lè )曲，培養學(xué)生的聆聽(tīng)興趣和習慣；
�。�2）“過(guò)程與方法”目標：
通過(guò)律動(dòng)參與、哼唱樂(lè )曲、編配動(dòng)作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè )曲的主題；引導學(xué)生分辨出三部曲式的音樂(lè )結構。
�。�3）“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標：
通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《加伏特舞曲》，使他們感受樂(lè )曲活潑明快的情緒。
2、教學(xué)重點(diǎn)
聆聽(tīng)和表演《加伏特舞曲》，感受音樂(lè )情緒，聽(tīng)辨樂(lè )段。
3、教學(xué)難點(diǎn)
準確地在律動(dòng)中哼唱樂(lè )句。
二、說(shuō)教學(xué)理念
新課標給我們帶來(lái)全新的教育理念：“音樂(lè )課的教學(xué)活動(dòng)應面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂(lè )的感受和音樂(lè )活動(dòng)的參與放在重要的位置�！薄耙魳�(lè )教學(xué)應該是師生共同感受、鑒別、判斷、創(chuàng )造、表現和享受音樂(lè )美的過(guò)程”。新課標提出“將學(xué)生對音樂(lè )的感受和音樂(lè )活動(dòng)的參與放在重要的位置”，“參與”使學(xué)生真正成為審美活動(dòng)的主體，教師則從傳授者的角色轉變?yōu)橐龑д�、組織者，組織學(xué)生積極參與音樂(lè )欣賞活動(dòng), 從中獲取知識、培養能力。
根據二年級學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求，在《加伏特舞曲》這一節欣賞課中，堅持以“音樂(lè )”為本，尊重學(xué)生的獨特的情感和體驗，以聽(tīng)唱律動(dòng)結合，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè )的興趣，養成聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂(lè )的經(jīng)驗。唱主題是學(xué)生欣賞音樂(lè )作品的基礎。因為主題是樂(lè )思形成和發(fā)展的基本要素，引導學(xué)生演唱熟悉主題音樂(lè )，有利于學(xué)生把握音樂(lè )主體形象，使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)程中準確辨認主體的重復和變化，使學(xué)生的音樂(lè )思維真正調動(dòng)起來(lái)，更好地感受與體驗音樂(lè )。
三、說(shuō)學(xué)情
2年級的兒童，無(wú)論在生理上還是心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。他們活潑好動(dòng)，在這課學(xué)習中為了增加趣味性我采用節奏游戲直接導入，以聽(tīng)、唱、律動(dòng)結合，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣，從而培養聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣。
四、說(shuō)教法學(xué)法
1、教法
在教學(xué)過(guò)程中我采用達爾克羅茲教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法柯達伊教學(xué)法中的體態(tài)律動(dòng)、即興模仿、固定伴奏音型、圖形譜、圖卡等多種方式讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)；同時(shí)注重學(xué)生的體驗過(guò)程，從而培養學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )辨別欣賞音樂(lè )的能力。
2、學(xué)法
本課學(xué)生的學(xué)法主要有，肢體感受記憶法、節奏模唱法、探究發(fā)現法等方法來(lái)掌握教學(xué)重難點(diǎn)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、律動(dòng)激趣，游戲導入
良好的開(kāi)端是成功的一半，每節課的導入環(huán)節對于整個(gè)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在本課的導入環(huán)節中，我們首先選擇了二年級學(xué)生比較喜歡的方式之一——律動(dòng)，在律動(dòng)環(huán)節的設計中，我們沒(méi)有盲目的設計動(dòng)作，而是根據樂(lè )曲第一樂(lè )段的節奏和旋律線(xiàn)設計了走路、踮腳、抬手的動(dòng)作，讓學(xué)生在律動(dòng)中通過(guò)簡(jiǎn)單有效的肢體動(dòng)作初步的感受樂(lè )曲第一段的節拍和旋律。從上課第一個(gè)環(huán)節就開(kāi)始有目的的讓學(xué)生進(jìn)入到“感受音樂(lè )”過(guò)程中，提高教學(xué)環(huán)節的時(shí)效性和目的性；在導入的第二個(gè)環(huán)節設計里，我們繼續以本課的設計理念為依托，選擇了游戲這個(gè)二年級學(xué)生也很喜歡的教學(xué)方式，設計了節奏模仿游戲，通過(guò)學(xué)生參與游戲，從而增加課堂教學(xué)的趣味性，同時(shí)為記憶樂(lè )曲做好鋪墊。
2、初聽(tīng)音樂(lè )，參與音樂(lè )
有了導入環(huán)節對歌曲的完整聆聽(tīng)和模仿游戲對第一樂(lè )段節奏的掌握，在初聽(tīng)環(huán)節，我們選擇了直接讓學(xué)生參與演奏的方法。張京老師現場(chǎng)小提琴演奏樂(lè )曲第一樂(lè )段，學(xué)生用游戲中的節奏型為張京老師伴奏。激發(fā)學(xué)生興趣的最好辦法就是讓他參與其中，成為音樂(lè )的制造者，這樣的設計既活躍了課堂氣氛，又有利于學(xué)生感受音樂(lè )、記憶音樂(lè )。
3、動(dòng)靜結合，記憶音樂(lè )
在初聽(tīng)環(huán)節的'再次激趣之后，為了能讓學(xué)生更有效的記憶音樂(lè )，我們在這里又設計圖譜記憶法來(lái)幫助學(xué)生對樂(lè )曲旋律的記憶，再結合導入環(huán)節的律動(dòng)，動(dòng)靜結合，多方位感知音樂(lè )，已達到鞏固記憶的目的。然后引導學(xué)生把自己對樂(lè )曲的感受用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達出來(lái)，提煉出第一段樂(lè )曲的情緒，完成第一樂(lè )段的學(xué)習。
4、完整聆聽(tīng)、對比分段
《加伏特舞曲》是一首ABA結構的三段體音樂(lè )，學(xué)生在熟悉了A段音樂(lè )后，讓同學(xué)們再次聆聽(tīng)全曲，然后運用對比的方法自己發(fā)現樂(lè )曲的第二段音樂(lè )，以及第一段的重復出現，那么很快同學(xué)們就能清晰的總結出樂(lè )曲的曲式結構。當然，對于二年級的學(xué)生，我們也使用了一些輔助引導方法，就是用不同形狀的色塊來(lái)表示不同的段落，用相同的色塊表示相同的段落。在引導學(xué)生對樂(lè )曲第二段旋律的記憶時(shí)，我們設計了創(chuàng )編歌詞記憶法，用演唱的方式加強學(xué)生記憶樂(lè )段旋律。
5、集體參與，感受音樂(lè )
在學(xué)生對樂(lè )曲的旋律、結構都基本掌握之后。根據樂(lè )曲的舞曲風(fēng)格，我們安排了老師小提琴領(lǐng)奏、部分同學(xué)小樂(lè )器伴奏、部分同學(xué)律動(dòng)、演唱的參與形式讓全班感受音樂(lè )幽默、動(dòng)感、富于舞蹈性的風(fēng)格特點(diǎn)，在引導學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )、感受音樂(lè )、參與音樂(lè )、融入音樂(lè )后，完成本課的教學(xué)目標。
6、拓展延伸
在本環(huán)節我們用一段詼諧有趣的視頻讓學(xué)生感受相同樂(lè )曲，用不同樂(lè )器演奏所帶來(lái)的不一樣的感受，在鞏固本課欣賞樂(lè )曲的同時(shí)，讓學(xué)生感受到音樂(lè )的魅力，在歡笑聲中結束本次教學(xué)。
六、結束語(yǔ)
【音樂(lè )課件加伏特舞曲】相關(guān)文章：
加伏特舞曲說(shuō)課稿11-04
音樂(lè )教學(xué) 課件09-18
音樂(lè )多媒體教學(xué)課件09-14
放牧音樂(lè )課件設計05-08
對鮮花音樂(lè )課件05-07
鐘聲小學(xué)音樂(lè )課件05-06
支教音樂(lè )課件設計05-03