[集合]年終考核方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的年終考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[集合]年終考核方案](/pic/00/b7bdb0b82_2.jpg)
年終考核方案1
為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵性原則
考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則
考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。
導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比能力，比貢獻。
二、考核內容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長(cháng)：
組 員：
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總人數12%的`標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。
年終考核方案2
根據瀏教通〔20xx〕79號文級文件精神，結合我校工作實(shí)際情況，特制定本方案。
一、考評工作的原則
1、公開(kāi)、公正、公平的原則；
2、嚴肅、嚴格、嚴謹的原則；
3、崗位、績(jì)效相結合的原則；
4、申報與評定相結合的原則
二、考評工作的組織
1、成立考核領(lǐng)導小組和考核工作小組。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
工作小組：
組長(cháng)：xx
成員：xxxx
2、考核人員（見(jiàn)附頁(yè)）
3、考評程序：學(xué)習動(dòng)員-自我申報-民主測評-考核組評鑒-結果公示-總結歸檔。
4、自我評鑒為優(yōu)秀的教師在民主測評時(shí)需作年度工作述職。
三、考評等級劃定內容
1、優(yōu)秀：（同時(shí)符合下列條件可申報優(yōu)秀等級）
�、湃握n教師有三個(gè)先進(jìn)獎項，其他人員有二項先進(jìn)獎項（每一獎項為10分）
�、平虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)居前2/3，或進(jìn)步較大的（每前一名為0.5分）
�、墙虒W(xué)常規有一次優(yōu)秀（每一次優(yōu)秀為2分）
有下列情況之一及以上情況者，本年度內考核不評優(yōu)：
�、艔氖掠袃敿医痰�.；
�、浦饔^(guān)原因造成學(xué)生流失的；
�、羌议L(cháng)或學(xué)生反映意見(jiàn)大的；
�、葧缯n、曠工次數較多的；
�、晒ぷ鞑环䦶陌才诺�；
(6)本次考核不按規定操作，弄虛作假的；
�、斯ぷ鲿r(shí)間未達8個(gè)月的。
2、基本稱(chēng)職（有下列情況之一的為基本稱(chēng)職）
�、倏�(jì)效考核被確定為基本稱(chēng)職（基本合格）等次；
�、谑艿叫姓h內）警告、記過(guò)警告處分；
�、蹠绻ぃㄕn）或無(wú)正當理由超假逾期不歸連續超過(guò)五天，或全年累計超過(guò)十天；
�、軣o(wú)正當理由拒不服從組織分配和工作安排；
�、莅崤欠�，制造矛盾，影響團結，鬧派性，經(jīng)批評教育無(wú)明顯改正；
�、薰ぷ鞑回撠熑�，造成安全事故，或造成公私財物損失；
�、咦鹄�、敬老、助老意識淡薄，造成不良影響；
3、稱(chēng)職：介于優(yōu)秀與基本稱(chēng)職之間者，均為稱(chēng)職。
四、考核工作時(shí)間安排：
1、12月17日，考核工作政策宣傳學(xué)習；
2、12月18-21日，教師申報各單項獎；各相關(guān)處室進(jìn)步單項評價(jià)；
3、12月24-27日，填寫(xiě)考核表冊，公布各單項評獎結果；符合考核評優(yōu)秀等級的教師填《評優(yōu)申報表》
5、12月28日，對評優(yōu)申報人進(jìn)行民主評議，公布考核優(yōu)秀名單；
6、12月28-30日上午，接受反饋信息，并進(jìn)行處理；
7、12月30日下午，填寫(xiě)考核結論，并上交考核資料
8、20xx年元月1-5日，整理資料、總結、通報，并上報相關(guān)材料。
說(shuō)明：
1、符合考核優(yōu)秀等級的人員，如果超過(guò)本職級優(yōu)秀指標，則采取量化記分，在前三個(gè)條件均相等的情況下，再看賽課（3分）、論文（3分）、輔導競賽（5分）等指標和教師民主評議得票率；
2、括號中的分數為優(yōu)秀等級的量化記分的權值；
3、如果某一職級無(wú)人達優(yōu)秀等級要求，可下降一個(gè)標準，保證該職級有一個(gè)優(yōu)秀指標，量化方案同上。
年終考核方案3
一，考核辦法出臺的背景
為進(jìn)一步發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，全面推進(jìn)基層組織建設，增強村級集體經(jīng)濟組織的“造血”功能、服務(wù)功能，充分調動(dòng)村（社區）干部發(fā)展經(jīng)濟的主動(dòng)性、積極性，根據相關(guān)文件精神，結合我鎮村級集體經(jīng)濟運行情況，特制定峨橋鎮發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作考核獎懲辦法。
二，制定意義和總體考慮
為全面推進(jìn)鄉村振興戰略，提升農民群眾獲得感幸福感，有效利用種類(lèi)資源資產(chǎn)資金，因地制宜發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，增強村級自我發(fā)展、持續發(fā)展能力，為鄉村振興建設奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎，壓實(shí)村級主要主體責任，激勵大家干事創(chuàng )業(yè)的積極性，結合峨橋鎮實(shí)際情況，出臺此考核辦法。
三，研判和起草過(guò)程
�。ㄒ唬┙Y合上級文件精神、峨橋鎮實(shí)際情況及領(lǐng)導要求擬定初稿
�。ǘ⿲Τ醺暹M(jìn)行集體研究。20xx年10月初，經(jīng)分管負責人研判起草，匯報主要負責人共同探討修改。
�。ㄈ┱髑笾饕撠熗镜囊庖�(jiàn)。
�。ㄋ模┒ǜ�。20xx年01月通過(guò)研究決定在全鎮范圍內推行此考核辦法。
四，考核重點(diǎn)
結合峨橋鎮村居工作考核辦法，每季度完成經(jīng)濟收入最多的.村，得滿(mǎn)分，同時(shí)作為本項考核基數。其他村的得分情況根據該村完成的經(jīng)濟收入占考核基數比例得相應分。（如一季度收入最多的村為20萬(wàn)，得1。4分；那么一季度考核基數即為20萬(wàn)；收入10萬(wàn)的村得分：10/20x1。4=0。7分）
總量得分=本村本季度經(jīng)濟收入/本項考核基數x1。4
村（社區）干部（含所有在村任職的干部）每人每年績(jì)效報酬中提取8000元標準建立考核資金池，按20xx元/人進(jìn)行分季度考核。
每季度進(jìn)行一次考核，按照得分順序，1—6名獎勵，7—9名不獎不罰；10—17名處罰。
具體如下：第10、11名的村全體按10%扣除應發(fā)資金，即實(shí)發(fā)xx00元/人；第12、13名的村全體按20%扣除，即實(shí)發(fā)1600元/人；第14、15名的村全體按30%扣除，即實(shí)發(fā)1400元/人；第16、17名的村按40%扣除，即實(shí)發(fā)1200元/人。
第1名的村取得全部扣除資金的30%，第2、3名各取得全部扣除資金的20%，第4、5、6名的各取得全部扣除資金的10%。獎勵到村，村（社區）主要領(lǐng)導上浮20%，其他人員由村按照相應貢獻具體分配，并上報分配方案。
年終考核方案4
一、前言
在當前激烈的市場(chǎng)競爭中，高層管理者在企業(yè)的戰略執行、組織建設、資源調配等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步激勵和考核這些關(guān)鍵角色，我們制定了高層年度考核方案。本方案旨在客觀(guān)、公正地評估管理者的績(jì)效，為薪酬調整、晉升等提供依據。
二、考核目的
1. 激勵高層管理者發(fā)揮潛能，提高工作積極性；
2. 評估管理者的工作表現，識別優(yōu)秀人才；
3. 為薪酬調整、職位晉升等提供依據；
4. 促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)作與溝通，提升整體績(jì)效。
三、考核周期與范圍
1. 考核周期：每年一次，考核時(shí)間為下一年度的年初。
2. 考核范圍：高層管理者（包括總裁、副總裁、總經(jīng)理等），共計5人。
四、考核方法與指標
1. 績(jì)效考核方法：采用360度反饋法，結合個(gè)人自評、同事互評、上級評定等方式進(jìn)行。
2. 績(jì)效考核指標：根據崗位職責和工作目標，設定關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標（KPI）、軟性指標（如團隊建設、創(chuàng )新能力等）和加分項。
五、考核流程與標準
1. 準備工作：各部門(mén)提前梳理工作目標，準備相關(guān)資料。
2. 自我評價(jià)：高層管理者根據個(gè)人工作完成情況，進(jìn)行自我評價(jià)，填寫(xiě)《高層管理者年度績(jì)效考核表》。
3. 互評與上級評定：各部門(mén)同事進(jìn)行匿名互評，上級領(lǐng)導進(jìn)行綜合評價(jià)，填寫(xiě)《高層管理者年度績(jì)效考核表》。
4. 結果匯總：人力資源部對評價(jià)結果進(jìn)行統計、分析，形成考核報告。
5. 結果反饋：根據考核結果，上級領(lǐng)導與高層管理者進(jìn)行面談，指出優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)建議。
6. 績(jì)效獎金兌現：根據績(jì)效考核結果，調整績(jì)效獎金發(fā)放額度。
六、績(jì)效考核結果應用
1. 績(jì)效獎金分配：根據績(jì)效考核結果，調整績(jì)效獎金發(fā)放額度，激勵優(yōu)秀管理者；
2. 晉升與選拔：績(jì)效考核結果作為晉升、選拔的重要依據之一；
3. 培訓與發(fā)展：根據績(jì)效考核結果，識別出需要提升的.領(lǐng)域，制定針對性的；
4. 改進(jìn)與激勵：對于在績(jì)效考核中表現突出的個(gè)人或團隊，給予額外的獎勵或晉升機會(huì )；對于表現不佳的管理者，提供針對性的改進(jìn)建議和資源支持。
七、實(shí)施要求與注意事項
1. 各部門(mén)應高度重視績(jì)效考核工作，確保數據的真實(shí)、準確；
2. 各級管理者應做好溝通與反饋，幫助管理者提升工作績(jì)效；
3. 人力資源部應確�？己肆鞒痰墓�、透明，確�？己私Y果的客觀(guān)性；
4. 績(jì)效考核方案應定期評估和調整，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。
八、總結
本績(jì)效考核方案旨在客觀(guān)、公正地評估高層管理者的績(jì)效表現，為薪酬調整、晉升等提供依據。通過(guò)激勵優(yōu)秀管理者，促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)作與溝通，提升整體績(jì)效。在實(shí)施過(guò)程中，應關(guān)注細節，確保方案的公正性和有效性。同時(shí)，定期評估和調整方案，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。
年終考核方案5
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，加強社會(huì )主義民主政治建設，切實(shí)維護教職工的合法權益，客觀(guān)公正地評價(jià)教師工作，激發(fā)教師教學(xué)的質(zhì)量意識，規范教師的教育行為，加強教師自我表現管理和自我發(fā)展，實(shí)踐人文管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構建和諧校園。
二、考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：袁付雄
副組長(cháng)：王本萬(wàn)李萬(wàn)國黃光遠
組員：學(xué)校班子成員及教師臨時(shí)代表二人。
三、考核依據
1、根據xx年秋季、xx年春季期末全鄉教學(xué)質(zhì)量檢測成績(jì)表上的成績(jì)。
2、根據日常工作的檢查記載和工作業(yè)績(jì)。
3、根據群眾的評議和平時(shí)調查了解以及教職工反映的情況資料。
四、考核程序
1、自評：教職工本人根據《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細則》，結合本人的實(shí)際工作情況，自行測評，打出分數。
2、組評：考核領(lǐng)導小組根據《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細則》，結合該同志的實(shí)際工作情況進(jìn)行測評，打出分數。
3、綜合評議：根據該同志的自評和考核小組的評議，得出綜合分。
4、公示：考核分出來(lái)后，進(jìn)行公示，7天內如有異議，可及時(shí)告之考核領(lǐng)導小組，要求復議或解釋。
5、根據上級下發(fā)的評優(yōu)記功指標，合理分配名額，填寫(xiě)有關(guān)表冊。
五、考核劃等
從高分到低分指標人數為優(yōu)秀；75分以上為合格；60－74分為基本合格；60分以下為不合格；記功、嘉獎人員按上級下發(fā)的'指標，從高分到低分依次認定。
六、考核內容
考核內容分為五項：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、績(jì)（30分），五、實(shí)效（10分）、六、獎�？偡譃椋�100分。詳見(jiàn)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細則》。
七、有下列情形者，年終考核一票否決，結論為不合格。
1、違法亂紀受到立案查處，黨內受到嚴重警告或行政記過(guò)以上處分的；
2、違反計劃生育政策的；
3、出現重大安全事故，損失慘重，負有直接責任的；
4、無(wú)故曠工10天以上的。
5、未盡事宜，參照上級有關(guān)文件精神執行。
八、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、考試成績(jì)位于全鄉倒數第一的，取消評優(yōu)資格。
2、沒(méi)有統考科目的教師，教學(xué)成績(jì)按計算。
3、評優(yōu)指標=中心校在編人數：片村小在編人數，四舍五入法取值。
4、所有獎勵加分不封頂；扣分則不保底。
5、考核一期一評，年終計算綜合得分。評分第“實(shí)效”項由校長(cháng)提供；第“德”項由主管政工人事的副校長(cháng)和黨支書(shū)收集提供；第“能”、“績(jì)”項由主管教學(xué)的副校長(cháng)和教導處、教科室收集提供；第“勤”項由辦公室和政工處收集提供；第“獎”項的論文等獲獎證件由教師本人于年終考核前3天送交給主管政工人事的副校長(cháng)，然后到縣有關(guān)部門(mén)鑒定才能確定加分。
年終考核方案6
為酬本公司員工一年來(lái)的辛勤工作，特制定本方案：
1、各部門(mén)經(jīng)理按照公司要求對下屬員工做好年終考核工作�？己私Y果分為：優(yōu)秀、好、良好、一般、較差五個(gè)等級，對應的考核系數分別為：1.3、1.1、1.0、0.8、0.5。
2、年終考核各等級占部門(mén)員工總人數的比例分別為：優(yōu)秀約為10，好約為40，良好約為30，一般約為15，較差約為5（具體名額分配見(jiàn)附表一）。
3、年終獎基數設置標準和獲得資格認定：
員工類(lèi)別
入職時(shí)間
年終獎基數
公司普通員工
�。ㄖ父苯�(jīng)理級以下的員工）
20xx年6月30日前
600
20xx年9月30日前
300
20xx年10月31日前
200
20xx年12月31日前
100
科級以上人員
副經(jīng)理
4000
科級
3000
副科級
20xx
另：屬下列情況之一者，雖入職時(shí)間符合上述條件但年終獎金基數均為100元：
�、僭�20xx年時(shí)間范圍內事假超過(guò)兩周者；
�、谠�20xx年時(shí)間范圍內病假超過(guò)一個(gè)月者；
�、墼�20xx年時(shí)間范圍內遲到、早退累計達8小時(shí)者；
�、茉�20xx年時(shí)間范圍內曠工1天者；
�、菰�20xx年時(shí)間范圍內受行政記過(guò)以上處分者；
�、拊�20xx年時(shí)間范圍內工作不努力不盡責，多次受到批評或處罰者；⑦20xx年度內離職者。
4、本年度年終獎的發(fā)放按員工本人年終獎的基數乘以年終考核結果所對應的系數，計算公式為：
年終獎金=基數×考核系數
5、“最佳員工”年終獎為1000元，“優(yōu)秀員工”獎為800元�！白罴褑T工”獎和“優(yōu)秀員工”獎與年終獎不兼得，以額高的獎金為準。
6、本年度內員工的考勤紀錄、工作紀律考核和質(zhì)量考核結果與員工的'年終考核系數及年終獎掛鉤，具體要求見(jiàn)《年終員工考績(jì)表》及參照20xx年01號通知內容。
7、要求各部經(jīng)理嚴格按照考核結果審定員工考核等級，行政部人力資源主管認真核定員工勞動(dòng)紀律考核記錄以及入職日期，認真做好本年度年終獎發(fā)放工作。
8、20xx年二季度以后錄用的員工不得參加“最佳員工”、“優(yōu)秀員工”的評選。
附表：各部門(mén)考核等級名額分配表
部門(mén)
人
數
優(yōu)
秀
好
良好
一
般
較
差
最佳
員工候選
優(yōu)秀
員工候選
系數
1.3
1.1
1
0.8
0.5
年終考核方案7
一、考核宗旨
本辦法以督促及改進(jìn)工作為宗旨，目的是為了考核員工的工作成績(jì)，
作為獎懲、調遷、升職、退職等的'依據，及了解并評估員工的工作精神與
潛在能力以作為培訓發(fā)展的參考。
二、考核程序
1員工考績(jì)每年定為一次，作為年終考績(jì)；
2農歷春節休假前15日，由人力資源部分發(fā)考核表至各單位，各單
位主管須于春節前10日初考核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核廈批示；
3各單位主管考績(jì)由總經(jīng)理初復核；
4春節前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由人力資源部轉發(fā)各單位、各人知悉；
5年度考績(jì)事宜由總經(jīng)理室督導，人力資源部執行，各部門(mén)配合。
三、績(jì)效分等
年度考績(jì)分為四等：90分以上為特等；80至89分為甲等；76至79分為乙等；70至75分為丙等。
注：考績(jì)分數一律為整數。
四、考核限制
l員工及經(jīng)理在年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為特等。
(1)在考績(jì)年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷(xiāo)者；
(2)遲到早退壘年累計達13次以上(含)者；
(3)曠工奎年選1日以上(不合)者。
2于年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為甲等。
(1)曾受記過(guò)以上處分未予撤銷(xiāo)者；
(2)遲到早退壘年累計達20次以上(含)者；
(3)曠工奎年選2日以上(不合)者。
(4)人數限制：
�、偬氐龋�
人數為5人以下的單位，特等考績(jì)人數最高限為1人。
人數5人以上的單位(不舍)，特等考績(jì)人數最高限為2人。初核為
特等考績(jì)者，該部門(mén)經(jīng)理須另呈“特等考績(jì)報告書(shū)”呈予總經(jīng)理。
�、诟鞑块T(mén)考繢平均總分數不得逾越8
0分(示例：某單位8人，則總分
數不得超過(guò)8×80=640分。)但如果該部門(mén)經(jīng)理認為該部門(mén)表現極佳，得
簦呈總經(jīng)理棱示，核準者為例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。
注：特等考績(jì)分數不并入該單位考績(jì)總分數的核計。
五、分數增減
1員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績(jì)應執行加減分數，按下列
規定執行：
(1)記大功或大過(guò)一次者：加減5分；
(2)記小功或小過(guò)一次者：加減3分；
(3)嘉獎或申誡一次者：加減1分；
(4)曠工1日者：扣2分；
(5)遲到次數超過(guò)13次者(含)，每逾一次扣0 5分。
2本項增減分數，獨立于第四條考績(jì)平均總分數(80～85分)限制之外。
六、獎勵實(shí)施
年終考核方案8
為科學(xué)評價(jià)我校教職員工的德才表現和工作實(shí)績(jì)，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關(guān)于做好20xx年全區事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組：
組長(cháng)：楊國斌
成 員：張建 吳新華楊建華 劉小平 王修明嚴秋明 姚愛(ài)萍金中郭 飛 李立松
唐寶泉 劉 勝吳莉莉 趙治清
二、考核對象：
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我�？己�，考核結果及時(shí)報工資所在單位，由工資所在單位統計上報。）
三、考核辦法及程序：
1月8日：發(fā)放《年度考核登記表》，說(shuō)明填寫(xiě)要求；全校符合條件的考核對象認真寫(xiě)好個(gè)人總結。
1月9日：
1、召開(kāi)全校教職員工大會(huì )，學(xué)習區教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)全區中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的.實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標人數；（年度優(yōu)秀指標數為本單位參加考核人員基數的15%，師德優(yōu)秀指標數為30%。）
2、分組進(jìn)行民主測評（填寫(xiě)《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個(gè)組進(jìn)行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標數按實(shí)際人數的20%和40%進(jìn)行測評、統計，上報學(xué)�？己诵〗M。
3、召開(kāi)學(xué)�？己诵〗M會(huì )議，在民主測評的基礎上，綜合被考核人的師德表現、平時(shí)履行職責、工作實(shí)績(jì)等情況，按照區教育局規定的優(yōu)秀指標數，研究確定考核等次。
1月10日：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導；(語(yǔ)文：楊建華；數學(xué)：王修明；英語(yǔ)：姚愛(ài)萍；理化生：張��；政史地體藝微：嚴秋明；行政后勤教輔：吳新華）
2、分管領(lǐng)導綜合被考核人的履職、實(shí)績(jì)、總結、測評等情況，寫(xiě)出評語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)。
3、考核小組審核考核評語(yǔ)及考核意見(jiàn)。
1月12日：
1、被考核人簽名，校長(cháng)審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
1月19日：匯總材料，報教育局人事科審核。
20xx-1-6
年終考核方案9
為規范學(xué)校餐廳臨時(shí)工人管理制度，提高工作效率，降低管理成本，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )和行政會(huì )研究，制訂本制度。
1、出勤：
不準遲到（根據學(xué)校作息時(shí)間安排結合餐廳工作時(shí)間的安排，超出10分鐘算遲到，含10分鐘，如有緊急情況須向餐廳管理人和其他工人說(shuō)明原因，10分鐘以?xún)龋�；不準早退（在未完成餐廳當天工作事務(wù)離開(kāi)，如有緊急情況須向餐廳管理人和其他工人說(shuō)明原因，理由得當方可短暫離開(kāi)，20分鐘以?xún)龋�，不準曠工（學(xué)校安排的所有工作時(shí)間，包括簽到<晨檢記錄中的簽字，在沒(méi)有請假當天未簽算曠工>）；不準擅自離崗（在餐廳工人或餐廳管理人沒(méi)有1人以上知情或理由不充分的`情況下離開(kāi)算擅自離崗）；請事假必須在請假時(shí)間的前一天向餐廳管理員請假，并說(shuō)明原由，理由充分，與其余工人商量后，方可請假；請病假必須在上班之前，除在上班中生病外。
2、著(zhù)裝：
按規定著(zhù)裝，上班時(shí)間穿好工作服，戴好工作帽及口罩。
3、工作態(tài)度：
服從學(xué)校安排，相互間不準發(fā)生口角、挑起是非、說(shuō)別人閑話(huà)，不做和不說(shuō)對工作造成不良影響的事和話(huà)。
4、其它方面：
�。�1）注重個(gè)人衛生，如不準在餐廳內亂吐、亂倒、衣物保持干凈等。
�。�2）餐廳所屬區域要常觀(guān)察和打掃，隨時(shí)保持整潔無(wú)灰塵、無(wú)積水、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)雜物等，帕子要隨時(shí)保持干凈等。
�。�3）紗窗要及時(shí)關(guān)閉，下班后要關(guān)好門(mén)窗。
�。�4）及時(shí)處理腐爛變質(zhì)食品，不發(fā)生食品安全責任事故。
�。�5）電源開(kāi)關(guān)和水龍頭在離開(kāi)時(shí)要關(guān)閉。
�。�6）以上未見(jiàn)事宜根據學(xué)校的要求。
年終考核方案10
為更好地保護并激發(fā)教職工工作積極性，切實(shí)履行崗位職責，根據《重慶市企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核暫行辦法》、綦府人［20xx］28號文件和上級相關(guān)文件要求，依據《教師法》第五章第22條至第24規定：“學(xué)�；蚱渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jì)進(jìn)行考核”。結合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施意見(jiàn)：
一、指導思想
根據《中華人民共和國教師法》和《教師職業(yè)道德規范》，結合綦府人［20xx］28號文件、上級相關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，不斷提高教師素質(zhì)、促進(jìn)和完善學(xué)校管理，貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、建立領(lǐng)導機構
學(xué)校成立教師工作年度考核個(gè)體評價(jià)工作領(lǐng)導小組。張勇校長(cháng)任組長(cháng)，鄒景芳、黎濤、黃建敏、王德才為副組長(cháng)，各處室主任、副主任、年級組長(cháng)為成員。
學(xué)校領(lǐng)導小組下設立：1.師德師風(fēng)考核組：鄧國藝、林先友、廖建華、毛仲榮。2.教學(xué)常規考核組：袁國琪、翁明勇。3.教學(xué)科研考核組：李安倫、張基林、備課組長(cháng)(教研組長(cháng))。4.德育工作考核組：蔡春祥、賈東平、粟玲玲。5.總務(wù)后勤工作及工人職員考核組：張開(kāi)兵、張紹洪、蔡長(cháng)平、梁成軍。6.安全穩定及安保老師考核組：龔高華、年級組長(cháng)。7.教學(xué)質(zhì)量考核小組：袁國琪、翁明勇、年級組長(cháng)。各組第一人為組長(cháng)，組員和處室干事在處室主任安排下工作，負責組織具體的考核工作。
鄒景芳負責督查教研科研考核組工作、總務(wù)后勤及工人職員考核組工作、和高中各年級教學(xué)質(zhì)量考核工作，黃建敏負責督查黨建工作、師德師風(fēng)考核組工作、德育工作和藝體非統考科目老師考核組工作，黎濤負責督查初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量考核組工作，王德才負責督查教學(xué)常規考核組工作、安全穩定及安保老師考核組工作和初三年級教學(xué)質(zhì)量考核組工作。
三、考核對象
東溪中學(xué)全體在冊在編教職工，其中：
1.書(shū)記、校長(cháng)考核根據區教委文件執行。
2.副校級、中層干部、行政人員考核遵循“管理、兼課分線(xiàn)考核”的原則，副校級、中干及行政人員采取上級主管部門(mén)考核結果和個(gè)人教學(xué)效果相結合。
3.教學(xué)人員按照本辦法規定的內容和要求進(jìn)行。
4.職員工勤人員由學(xué)校根據上級文件和本辦法要求另外擬定《東溪中學(xué)職員工勤人員常規考核意見(jiàn)》（附件一）進(jìn)�？己�。
5.借調到學(xué)區、掛靠人員（含掛職鍛煉人員等）等按上級主管部門(mén)等相關(guān)要求考核。
四、考核原則：
1.學(xué)校領(lǐng)導小組統籌，專(zhuān)項小組考核（統一標準，分塊考核，歸類(lèi)進(jìn)行）。
2.堅持客觀(guān)、公正、公開(kāi)，以過(guò)程考核數據和質(zhì)量考核結果數據為準。
3.堅持過(guò)程與結果、定性與定量相結合。
4.堅持一票否決的原則。師德師風(fēng)考核低于60%得分或違反師德師風(fēng)造成重大影響、安全責任事故、重大履職失誤等一票否決評優(yōu)評先和職務(wù)晉升競聘資格。
五、考核內容及權重
A1.教學(xué)人員個(gè)體考核：（總分200,過(guò)程考核占35%，績(jì)效考核占65%）
B1.師德師風(fēng)考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)師德師風(fēng)考核意見(jiàn)》（附件二）執行，主要考核升旗、坐班、簽到、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、民主測評和違規違紀等。
B2.教學(xué)常規考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)教學(xué)常規考核意見(jiàn)》（附件三）執行，主要考核備課上課、批改作業(yè)、學(xué)額鞏固、學(xué)業(yè)監測、學(xué)生輔導、計劃總結、校本課程建設、臨時(shí)工作等。
B3.教學(xué)科研考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)教學(xué)科研考核意見(jiàn)》（附件四）執行，主要考核理論學(xué)習、研究課展示課情況、參加教研活動(dòng)情況、教學(xué)反思和論文總結情況、“四導”教學(xué)策略推行情況、課題研究情況、教科研獲獎情況、學(xué)生輔導獲獎情況和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
B4.德育工作考核：(15分)。按照《東溪中學(xué)德育工作考核意見(jiàn)》（附件五）執行，主要考核班級建設、班主任工作表現、“三全”德育、德育課程建設和學(xué)生德育表現等。
B5.總務(wù)后勤考核：(5分)。按照《東溪中學(xué)總務(wù)后勤考核意見(jiàn)》（附件六）執行，主要考核水電節約、公物保護、設備使用效益、收費工作和服務(wù)育人情況等。
B6.安全穩定考核：(5分)。按照《東溪中學(xué)安全穩定考核意見(jiàn)》（附件七）執行，主要考核安全法制教育、安全巡查、安全規定落實(shí)、安全工作記載、參加安全教育管理主題活動(dòng)情況等。
B7.教學(xué)績(jì)效考核：130分（占65%）。主要考核學(xué)年統考教學(xué)成績(jì)的發(fā)展分、完成分、多科均分等，嚴格執行區教委學(xué)籍考核結果作為計算教學(xué)得分的學(xué)生人數等。
考核基礎分以初一、高一教委公布的入口基數為準，按照區教委學(xué)年末對學(xué)校教學(xué)考核的數據和方式進(jìn)行。初中發(fā)展分、完成分比例為完成分占70%，發(fā)展分占30%。高中發(fā)展分和完成分比例為完成分、發(fā)展分各占50%。根據入口成績(jì)看學(xué)年末完成情況和發(fā)展情況計算教師教學(xué)得分。
初中教師個(gè)人教學(xué)績(jì)效=75%自己所教班級的學(xué)科排名積分+20%任教班級學(xué)生總評排名積分+5%年級學(xué)科排名積分。高中教師個(gè)人教學(xué)績(jì)效為自己所任教所有科目和所有班級績(jì)效的綜合。
藝體等考試科目按照《東溪中學(xué)藝體等非統考科目考核意見(jiàn)》（附件八）執行主要考核中高考指標完成情況、學(xué)年內學(xué)校組織的抽測情況、學(xué)校藝體工作（含運動(dòng)隊訓練、科技藝術(shù)組訓練、大課間、體藝節、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)等）開(kāi)展情況、參加校級相關(guān)活動(dòng)學(xué)生成績(jì)和參加上級活動(dòng)獲獎情況等。
A2.職員工勤人員個(gè)體考核總分：200分
B8.師德師風(fēng)考核：20分。與教學(xué)人員相同。
B9.常規工作考核：60分。按照《東溪中學(xué)職員工勤人員常規考核意見(jiàn)》由各處室責任人組織執行。
B10.工作效果評價(jià)：120分。由學(xué)校組織處室、年級、班主任進(jìn)行評價(jià)。
A3.副校長(cháng)、副書(shū)記、中層干部和行政人員考核：實(shí)行區教委考核和學(xué)�？己耍ň徒處熒矸萃暾己耍┫嘟Y合的辦法，排出同類(lèi)人員等次。
A4.安保老師評優(yōu)推薦計分總分：100分。其中作為教學(xué)人員考核的得分占60分，完成安保常規工作得分占20分，組織班主任、年級組長(cháng)和學(xué)校行政人員測評占20分。
六、工作程序
1.準備階段：
�、俳Y合學(xué)校實(shí)際，修訂本辦法和相關(guān)附則方案。
�、诜纸庠u價(jià)指標值到各專(zhuān)項組。
�、劢M織學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等法規，學(xué)習縣教委、縣人事局有關(guān)年度考核文件，學(xué)習學(xué)校的'實(shí)施意見(jiàn)、實(shí)施細則，使全校教職工提高對考評工作的認識，明確考評工作的目的、意義、方法、程序。
�、芙M織學(xué)習教師個(gè)體年度考核的流程及相關(guān)附件的考核要求，引導全體教職員工將考核要求融入自己的日常工作。
2.過(guò)程管理考核階段：
該階段主要抓好以下幾方面工作：
�、賹己藘热菀螅ㄟ^(guò)程要求和結果指標）實(shí)行全面管理、全校管理、全員管理；
�、诙ㄆ谧圆椋ㄗ圆槟康闹饕谟诎l(fā)現薄弱環(huán)節，對照評價(jià)方案找出差距，圍繞教學(xué)中心、質(zhì)量重點(diǎn)和師德師風(fēng)等方面增添措施，盡量把問(wèn)題解決在發(fā)生之前，把失誤降到最低限度；
�、鄹鲗�(zhuān)項組在過(guò)程考核中要認真檢查、客觀(guān)記載、按期公示，并將過(guò)程考核記載的情況作為終結性評價(jià)的依據。
3.年度考核評價(jià)過(guò)程：
�、賵猿謽藴�、實(shí)事求是。
�、诟骺己诵〗M收集、計算、公示各板塊考核結果。
�、劢處熌甓瓤己说梅郑剑˙1+B2+B3+B4+B5+B6+B7）+真正意義全勤加分。
�、苈殕T工勤人員考核得分=（B8+B9+B10）+真正意義全勤加分。
�、蒉k公室收集各塊考核結果匯總。
�、迣W(xué)校召開(kāi)年度考核專(zhuān)題會(huì )議，確定年度考核推薦結果，并公示。
�、呓搪毠�(gè)人填寫(xiě)年度考核表交學(xué)校，學(xué)校按照要求上報考核結果。
七、年度考評終結性得分及結果處理：
�、倌甓瓤己嗽u價(jià)結論以“優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職”四個(gè)等級。
�、谀甓瓤己恕霸u優(yōu)”指標以年級組為單位擇優(yōu)投放，并以考核結果為依據評定（考慮學(xué)科），職員工勤人員、安保老師、藝體等非統考學(xué)科老師單獨為單位擇優(yōu)投放，并以考核結果按“評先評優(yōu)職務(wù)聘任方案”推薦。安保老師評優(yōu)指標以當年區教委文件通知為準，單獨投放推薦。
�、勰甓瓤己说梅趾徒Y果作為當年教師評聘職務(wù)、晉升工資、工作績(jì)效認定、評選各級先進(jìn)等的重要依據。
八、年度考核中有關(guān)情況的處理
�、賹W(xué)校教職員工兩年內（含兩年）不重復評優(yōu)。評選時(shí)依照考核結果（考慮學(xué)科）的次序，依次推薦，推薦的人選必須符合基本要求。破格第二年又評優(yōu)的條件見(jiàn)學(xué)校各級先進(jìn)、年度考核等指導意見(jiàn)。
�、谛路趾驼{入學(xué)校人員從第二學(xué)年度起有評優(yōu)評先資格，評優(yōu)人員要任教該學(xué)科一年。
�、勰甓葍炔�、事假累計達6個(gè)月及以上的，或調入本校工作累計不足6個(gè)月的，或新分配各類(lèi)畢業(yè)生在試用期內的，參加年度考核按上級文件要求確定等次。
�、苄落浻�、聘用的工作人員，參加考核，其中不足半年的不定等次，超過(guò)半年的，應確定等次。當年辦理了離退休手續的人員，在6月30日前離退休（經(jīng)批準延退的除外）的不參加考核，不確定等次；7月1日以后離退休的可參加考核，確定等次。
�、莨ぷ鞅憩F較差，在年度考核中難以確定等次的人員，只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次，可先予告誡，期限為3－6個(gè)月，告誡期滿(mǎn)，可視改進(jìn)情況，定為稱(chēng)職或基本稱(chēng)職，連續兩年受告誡者直接進(jìn)入基本稱(chēng)職。
�、奘苓^(guò)行政處分，年度內未解除處分的；當年受黨內處分，留黨（團）察看的；撤銷(xiāo)黨（團）籍處分未滿(mǎn)兩年的人員，根據上級要求定等次。
�、邿o(wú)故曠工曠課累計達5天及以上的，或嚴重違反師德師風(fēng)，造成安全責任事故的，或無(wú)正當理由拒不參加考核的，視其情況記基本稱(chēng)職或不稱(chēng)職，并按相關(guān)要求報上級主管部門(mén)處理。
�、噙`反師德師風(fēng)，被記“不良記錄A”或”不良記錄B”等按照綦教工委〔20xx〕23號文件規定執行。
�、崞渌马棸凑蒸敫耍�20xx］28號文件以及當年上級有關(guān)文件規定執行。
九、有關(guān)方案的使用和加減分項的說(shuō)明：
1.一次行為執行一個(gè)條款，以高限為準，不重復計算。
2.年度考核最后結果的加分項有：全學(xué)年真正意義上的全勤加2分。
3.處室的相關(guān)管理考核不得與本方案沖突。
4.以前學(xué)年度各種考核符合本方案的按本方案執行。如果上級文件有新的硬性的要求，執行上級要求。
5.本方案經(jīng)教代會(huì )討論、修訂、表決、公示之后生效，具體解釋權、考核權歸各考核組，裁決權歸校長(cháng)室。
年終考核方案11
酒店獎懲制度
(一)獎勵
酒店對于表現杰出、成績(jì)顯著(zhù)的員工將分別酌情給予公告表?yè)P、獎金、書(shū)面嘉獎、記功、晉升榮譽(yù),并以“獎罰令”形式在公告欄公告.
1、獎勵等級
獎金:每次獎20元至50元.
書(shū)面嘉獎:獎勵獎金100元并公告,副本歸入該員工的個(gè)人檔案,三次書(shū)面嘉獎視同一次記功.
記功:獎勵獎金200元并公告,副本歸該員工的人人檔案,一年內有五次記功者自動(dòng)晉升一級.
酒店獎懲制度.
員工凡簽者,取消評選a級工資標準,季度優(yōu)秀員工,凡犯有嚴重過(guò)失者取消一切評選資格.
員工在工作中因服務(wù)質(zhì)量好,而得到客人的書(shū)面表?yè)P兩次者,可沖減一次輕微過(guò)失.
2、獎勵性質(zhì):
1、拾金不昧者；
2、熱心服務(wù)并有具體事實(shí)者；
3、提出有益于酒店發(fā)展規律的意見(jiàn)和建議的員工‘
4、有顯著(zhù)的善行佳話(huà),為酒店爭創(chuàng )榮譽(yù)者；
書(shū)面嘉獎
1、季度優(yōu)秀員工(包括:銷(xiāo)售冠軍、禮儀形象大使、服務(wù)標兵)；
2、品德端正、工作努力,能適時(shí)完成重大或特殊交辦任務(wù)者；
3、對酒店服經(jīng)營(yíng)或管理制度建議改進(jìn),經(jīng)采納施行且卓有成效者；
4、節約酒店各項資源,卓有成效者；
5、遇有災難,勇于負責,處置得當者；
6、檢舉違規或損害酒店利益者；
7、保護賓客生命安全和酒店財產(chǎn)者,見(jiàn)義勇為勇敢獻身者；
8、以現職守故障,予以速報或妥為防止損害者；
9、對于酒店臨時(shí)組織的、非本職工作范圍內的工作,能按時(shí)并出色完成任務(wù)者；
10、檢舉飛單現象,經(jīng)確認情況屬實(shí)后,給予該員工書(shū)面嘉獎；
11、及時(shí)發(fā)現隱患,并予以妥善處理,避免酒店遭受損失者；
12、拾金不昧且金額較高并受客人表?yè)P者；
13、技術(shù)、業(yè)務(wù)考核成績(jì)特別優(yōu)秀者,獲市、區級先進(jìn)稱(chēng)號,為酒店贏(yíng)得聲譽(yù)者；
14、維護酒店重大利益,避免重大損失者；
15、在增收節支方面做出成績(jì)者；
16、遇有意外事件或災害,能妥善處理,有效避免人身傷害或減少損害者；
17、其它方面有顯著(zhù)成績(jì)者；
18、獎勵評選
19、酒店每月給員工做一次等級工資考核,注:連續三個(gè)月拿a級工資才可參加“季度優(yōu)秀員工”評比；連續拿二個(gè)“季度優(yōu)秀員工”者可參加“者可參加”“年度優(yōu)秀員工”評比.
20、酒店按季度、年度評選優(yōu)秀員工,標準按部門(mén)人員編制情況而定；
21、評選程序:優(yōu)秀員工由部門(mén)推薦、報行政辦公室審核備案,總經(jīng)理批準；其它形式的.獎勵由員工所在部門(mén)經(jīng)理提名,并寫(xiě)出主要事跡和具體意見(jiàn),報行政辦公室核實(shí)后,由行政辦公室推薦并報總經(jīng)理行政辦公室會(huì )議批準；
22、晉升按酒店規定的崗位級別設定辦理.
二、員工懲罰制度:
(一)處罰等級
(1)輕微過(guò)失
處罰10-50元,并簽第一次,簽滿(mǎn)3張,酒店將給予辭退.
(2)過(guò)失
處罰50-100元,并簽第一次簽,簽滿(mǎn)3張,酒店將給予辭退.
(3)嚴重過(guò)失(并簽第二次)
扣除當月工資的50%(當月工資不夠扣除者,從下月工資中繼續扣除,依次順延,或從服裝制作費中代扣),并處停工留職察看7天.酒店獎懲制度.
(4)開(kāi)除
扣除工資,服裝制作費.
(二)處分權限及程序
(1)解除勞動(dòng)合同以下處分,由本部門(mén)及有關(guān)職能部門(mén)直接處理；書(shū)面警告的,經(jīng)違紀員工本人簽名,由本部門(mén)及有關(guān)職能部門(mén)報行政辦公室存檔:凡拒絕在違紀單上簽名的,處罰上升一級.
(2)解除勞動(dòng)合同處分,由本部門(mén)及有關(guān)職能部門(mén)報行政辦公室,行政辦公室按規定辦畫(huà)理解除合同手續.
(3)開(kāi)除的員工,由部門(mén)、保安部、行政辦公室立即聯(lián)合辦理并清除酒店.(特殊情況可直接辦理).
(4)凡涉及部門(mén)經(jīng)理以上(含部門(mén)經(jīng)理)員工違紀,由有關(guān)職能部門(mén)書(shū)面報總經(jīng)理或總經(jīng)理行政辦公室,由總經(jīng)理報董事會(huì )批準后,由行政辦公室辦理處分手續.(本條款也適用于經(jīng)理以上人員的解聘).
(三)處分有效期限
凡犯輕微過(guò)失簽書(shū)面警告第一次者二個(gè)月內撤消；第二次警告者三個(gè)月內撤消,第二次者半年內撤消(含嚴重過(guò)失且簽第二次者).員工犯有上述過(guò)失后,確有悔改且各方面表現良好,經(jīng)部門(mén)經(jīng)理提出,行政辦公室核準,報清總經(jīng)理批準后,由行政辦公室備案,可提前撤消.
(四)過(guò)失性質(zhì)
輕微過(guò)失(第違反以下次,給予書(shū)面警告一次)；
1、一個(gè)月內遲到三次或早退一次；
2、上、下班不到部門(mén)簽到,或上班時(shí)間不經(jīng)允許外出；
3、上、下班不按指定通道進(jìn)出；
4、不按規定的時(shí)間站立或站位時(shí)倚靠其它倚靠物；
5、對客人服務(wù)有按規范標準服務(wù)或見(jiàn)客、見(jiàn)上司、同事不問(wèn)候者；
6、因工作失誤,忘錄消費單者(總單金額不超過(guò)100元以?xún)?,并由個(gè)人賠償；
7、未經(jīng)部門(mén)經(jīng)理批準,下班后在酒店無(wú)故逗留15分鐘以上；
8、不按規定著(zhù)裝,衣著(zhù)不整潔,不佩戴工號牌；
9、擅自離開(kāi)本崗位,但尚未離開(kāi)本酒店(串崗)未釀成事故；
10、違反安全操作規章制度,但尚未造成后果；
11、未經(jīng)部門(mén)經(jīng)理批準或非工作需要走客用通道；
12、不按規定時(shí)間、地點(diǎn)就餐；
13、在工作時(shí)間到衛生間吸煙或吸流動(dòng)煙；
14、未經(jīng)部門(mén)負責干部和行政辦公室同意帶親朋參觀(guān)酒店；
15、未經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意進(jìn)入或參觀(guān)酒店其它部門(mén)；
16、未經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意打私人電話(huà)或用內線(xiàn)電話(huà)聊天；
17、在酒店內行為不檢點(diǎn),如大聲喧嘩,追逐打鬧；
18、工作時(shí)間洗澡、吃零食、聽(tīng)收音機、看書(shū)報雜志；
19、工作時(shí)間扎堆閑聊,影響服務(wù)質(zhì)量；
20、撥弄是非,影響員工團結；
21、擅自變更辦公室、更衣柜,床位擅自更換鑰匙或加鎖；
22、違反銀川市政府關(guān)于建設文明城市的有關(guān)規定；
23、區域衛生檢查不合格者；
24、私自將食品帶入酒店；
25、在酒店洗滌私人衣物或到洗衣房熨燙衣服；
26、由于工作過(guò)失,造成酒店財物損失200元以?xún)龋?/p>
27、廚房員工穿工作擅自進(jìn)入非工作區；
28、工作時(shí)間手插口袋或在客人面前手抱胸前；
29、不按規定時(shí)間關(guān)閉各種設備設施；
30、不按規定折兌浴區內的洗浴用品；
31、了解其他員工犯有嚴重過(guò)失行為知情不報者；
32、給服務(wù)技師亂點(diǎn)鐘者；
33、穿便服在營(yíng)業(yè)區走動(dòng)者(特殊情況除外)；
34、非工作需要,用內線(xiàn)電話(huà)閑聊；
35、交接班事項不清楚或用品交接不完善；
36、工作區域內存放私人物品；
37、不按規定時(shí)間開(kāi)關(guān)設備或使用設備.
38、在夜間執班時(shí)穿個(gè)人衣物執班；
39、到員工洗澡間洗衣服；
年終考核方案12
一、考核工作目標
為了推進(jìn)我�；A教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )建和諧校園，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校決定在全鎮開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開(kāi)展這項活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強化常規教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng )新，努力實(shí)現教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jì)效最佳化的目標。
二、考核對象與時(shí)間
全校在職教師均應參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結束前完成。
三、考核內容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內容：
1、教學(xué)過(guò)程（40%）
�、俳虒W(xué)常規月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節的執行情況；
�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；
2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jì)效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習方式、學(xué)習方法與能力以及考試成績(jì)，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jì)效等情況。
3、教學(xué)創(chuàng )新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據上述各項指標的考核結果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導小組，其具體人員如下：
組 長(cháng)：羅碧輝
副組長(cháng)：豐德義
成 員：劉桂書(shū) 何雪峰 方國平
劉桂書(shū)主任通知負責日�？己巳蝿�(wù)和檔案整理，何雪峰主任負責歸檔。
2、考核工作職責具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負責組織，鎮中心學(xué)校負責審核；三、四級的考核由鎮中心學(xué)校集中組織，縣教育局負責審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結果報鎮中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導小組辦公室。
3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮中心學(xué)校初步審核的結果于8月1日前記載在教師證書(shū)上，以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書(shū)和“五掛鉤”制度。即在各級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類(lèi)評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績(jì)效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標。
其中，申報中學(xué)高級職稱(chēng)的教師，除應符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應達到三級水平；
申報中級職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到二級水平；
申報初級職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，將作待崗或轉崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jì)效工資的重要依據。
2、教師教學(xué)成績(jì)考核以常規教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jì)、學(xué)生評教等為基本依據。對在重大活動(dòng)中取得突出成績(jì)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當予以加分。
3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數據，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調動(dòng)的重要檔案資料之一，接受教師調入的學(xué)校必須查收此檔案。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以?xún)�；對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻的教師，學(xué)校就將在三級指標的分配上適當予以?xún)A斜。
5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結果將在本單位予以公示，自覺(jué)接受全體教師監督。
6、學(xué)校研究決定：
�。�1）在縣級及以上的檢查、調考、抽測、調研等工作中，位于全縣鄉鎮后三名的相關(guān)責任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；
�。�2）鎮級統調考中連續兩學(xué)期都位于后三分之一區間的`教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當考慮教師中途換班接手的情況，上升達三個(gè)位次但仍位居后三分之一區間的教師不能一票否決）；
凡是在原來(lái)基數上下降了五個(gè)位次的教師當年度不能評為三級及以上級別；
�。�3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結賬位于全鎮倒第一名，學(xué)校校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；
�。�4）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的，具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類(lèi)別的兩項獲獎）；
�。�5）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的，具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類(lèi)別的三項獲獎）；
�。�6）不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴重影響的學(xué)校負責人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。
�。�9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現各教學(xué)環(huán)節中的突出問(wèn)題，將酌情扣除該環(huán)節得分。
學(xué)校平時(shí)視導、檢查的數據直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據。
六、考核程序
1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；
2、平時(shí)過(guò)程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書(shū)復印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓資料、期中期末考試成績(jì)證明單等）。
秋季學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校應整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。
3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專(zhuān)班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價(jià)表上對考核結果確認簽名；
4、將考核結果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；
5、公示期滿(mǎn)后，學(xué)校以書(shū)面形式申請鎮中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結果進(jìn)行復查；
6、鎮中心學(xué)校復查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮中心學(xué)校復審；
7、鎮中心學(xué)校對復審情況進(jìn)行公示；
8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤(pán)形式上交鎮中心學(xué)校；
9、鎮中心學(xué)校將全鎮教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復查，最終確認得分和等級；
10、填寫(xiě)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書(shū)。
20xx年2月4日
年終考核方案13
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的教職工收入分配機制。堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資的激勵作用，使廣大教職工更加扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，更積極主動(dòng)地完成各項工作目標任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核分配原則
1、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。獎勵性績(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據，沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。獎勵性績(jì)效工資考核分配的過(guò)程要做到公正、公平、公開(kāi)，方案易于操作。
3、堅持“科學(xué)合理”原則。獎勵性績(jì)效工資考核分配方案要力求科學(xué)合理，又要體現梯度級別。
三、成立獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組
為確保獎勵性績(jì)效工資的合理分配，學(xué)校成立以黨政工團及教師代表為主要成員的.領(lǐng)導小組。
組長(cháng)
副組長(cháng)：
成員：
四、考核意見(jiàn)
(一)工作量考核意見(jiàn)
教職員工所擔任的工作必須滿(mǎn)工作量，學(xué)科教師工作量標準參照縣教育局規定執行，非教學(xué)人員工作量標準學(xué)校按崗位職責確定。
(二)業(yè)績(jì)考核意見(jiàn)
1、教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處、教研處負責考核，細則另附。
2、后勤人員業(yè)績(jì)考核由后勤處負責，細則另附。
3、教職工業(yè)績(jì)考核按20xx——20xx學(xué)年度考核成績(jì)計算。
(三)考核程序
考評程序
(1)單項測評：有關(guān)職能處室按照學(xué)校有關(guān)考核實(shí)施細則的內容，結合教師日常工作實(shí)際進(jìn)行考評。
(2)綜合評定：在單項測評的基礎上，學(xué)校獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組按照考核標準，進(jìn)行綜合評定。
(3)教代會(huì )、教職工大會(huì )通過(guò)。
(4)教師超工作量由學(xué)校發(fā)放，不在績(jì)效工資范圍。
(5)校內公示：教師的考核結果在校內公示5個(gè)工作日。教師對考核結果有異議的，可以通過(guò)正當渠道向學(xué)�？�(jì)效工資分配領(lǐng)導小組反映。
(6)上報教育局審批。
(7)確定結果：公示結束后，計算教師個(gè)人獎勵性績(jì)效工資。
五、獎勵性績(jì)效工資的計算
1、開(kāi)陽(yáng)二中獎勵性績(jì)效工資總和=上級劃撥獎勵性績(jì)效工資總和。
2、教師由教務(wù)處統一進(jìn)行量化考核(以上一學(xué)年度的考核為依據)得出考核分。
3、教學(xué)輔助及工勤由后勤處統一進(jìn)行量化考核，得出考核分。
4、計算：
(1)個(gè)人績(jì)效工資總和=所屬內學(xué)科績(jì)效工資總和÷所屬內學(xué)科總分×個(gè)人考評分。
(2)、調出人員和退休人員的績(jì)效工資按上級劃撥實(shí)際發(fā)放。
(3)、工勤人員績(jì)效工資=上級劃撥績(jì)效工資×0.97。
(4)、二類(lèi)學(xué)科人員績(jì)效工資=上級劃撥績(jì)效工資×0.98。
(5)、一類(lèi)學(xué)科人員績(jì)效工資總和=上級劃撥績(jì)效工資總和-工勤績(jì)效工資總和-二類(lèi)學(xué)科績(jì)效工資總和。
六、實(shí)施
1、獎勵性績(jì)效工資由獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組組織實(shí)施。
2、本方案解釋權歸獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組。
年終考核方案14
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教師；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力；企業(yè)實(shí)踐
中圖分類(lèi)號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（20xx）04-0070-03
職業(yè)院校教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提升是我國職業(yè)教育職業(yè)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性以及人才培養目標對教師的特殊要求，是我國職業(yè)院�！半p師型”師資隊伍建設的重點(diǎn)和難點(diǎn)，[1]也是提高職業(yè)教育質(zhì)量的抓手和關(guān)鍵。落實(shí)和完善《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》“完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度”，既是職業(yè)院校深化校企合作的有效路徑，更是提升教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的必由之路。職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力必須在行業(yè)企業(yè)的具體崗位上獲得。[2]近兩年來(lái)，我校將企業(yè)實(shí)踐作為提升青年教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要抓手，與江陰市人民醫院共同搭建青年教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺，加強組織領(lǐng)導，完善管理辦法，探索工作機制，積極推動(dòng)企業(yè)實(shí)踐制度的建立和完善，有效提高了青年教師的“雙師”素質(zhì)。
一、基本情況
�。ㄒ唬┢髽I(yè)情況。教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力來(lái)源于企業(yè)，其習得和養成與企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境是分不開(kāi)的。[3]學(xué)校積極搭建校企合作平臺，選擇江陰市人民醫院作為青年教師脫產(chǎn)臨床實(shí)踐基地，為教師駐入企業(yè)實(shí)踐創(chuàng )造了良好的條件。江陰市人民醫院為三級乙等綜合醫院，技術(shù)力量強、儀器設備齊、管理水平高、服務(wù)理念新、教育基礎好，與筆者所在學(xué)校有近20年良好的互動(dòng)合作關(guān)系，是學(xué)校師生實(shí)習和實(shí)踐的優(yōu)秀基地，現已被省教育行政部門(mén)確立為職業(yè)學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)青年教師企業(yè)實(shí)踐基地。
�。ǘ┙處熐闆r。學(xué)校根據每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、實(shí)踐能力基礎等具體情況，對口安排教師到專(zhuān)業(yè)所對應的醫院臨床崗位進(jìn)行職業(yè)技能培訓和實(shí)踐。兩年共選派25位青年教師在暑期入駐醫院進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)臨床實(shí)踐。青年實(shí)踐教師基本情況見(jiàn)表1。
青年教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐不僅提高了自身的實(shí)踐水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，也提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指導示范能力，而且能夠針對自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)選擇臨床案例及教育教學(xué)素材，充實(shí)課改內容，改進(jìn)教學(xué)模式，使人才培養更加貼近醫院和社會(huì )的需求。兩年企業(yè)實(shí)踐后，教師素質(zhì)提升情況見(jiàn)表2。
二、基本過(guò)程
�。ㄒ唬╇p重推薦定目標。根據學(xué)校師資隊伍建設總體規劃，系（部）按照專(zhuān)業(yè)建設的新動(dòng)態(tài)制訂青年教師企業(yè)實(shí)踐計劃，在組織選派與個(gè)人自愿的基礎上，通過(guò)教研室、系（部）兩重推薦人選，層層把關(guān)，級級負責，最后由學(xué)�？疾齑_定，選派“德才兼備、有潛力、能發(fā)展”的青年教師參加醫院臨床實(shí)踐，并以項目任務(wù)單的形式為每一位企業(yè)實(shí)踐教師制訂素質(zhì)提升目標和工作任務(wù)。
�。ǘ╇p方導師制方案。江陰市人民醫院依據學(xué)校提供的項目任務(wù)單為每一位實(shí)踐教師選派“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好、帶教能力強”的臨床一線(xiàn)醫藥護技術(shù)骨干作為導師，實(shí)行“一對一”或“多對一”師帶徒制。根據培訓目標，結合青年教師的學(xué)歷結構、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)歷等情況，醫院導師與學(xué)校原有的“青藍結對”導師共同為徒弟“量身定做”個(gè)性化培訓方案。方案涵蓋了實(shí)踐技術(shù)項目的內容、流程、標準及考核細則，明確和規范了師徒雙邊活動(dòng)�！耙蝗艘环桨浮钡淖龇ㄌ岣吡似髽I(yè)實(shí)踐的針對性、務(wù)實(shí)性、有效性、靈活性和創(chuàng )新性。
�。ㄈ╇p元主體共研習。青年教師在醫院導師的指導下，依據培訓方案主動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。按技術(shù)項目深入臨床相關(guān)崗位研習，掌握相關(guān)技術(shù)及技能操作規范、流程及應用，了解醫院對人才的需求，感受醫院文化，學(xué)習最新技術(shù)和管理經(jīng)驗，有的還參與臨床課題研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，在提高青年教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的同時(shí)，也促進(jìn)了醫院科教研水平的提升。
�。ㄋ模╇p重考核評效果。在青年教師實(shí)踐期間以及實(shí)踐結束后，醫院和學(xué)校按照考核標準對每位教師實(shí)踐效果進(jìn)行考核評定�？己酥袌猿诌^(guò)程性考核與終結性考核并舉，實(shí)踐技能與職業(yè)素養并重，自身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能與指導學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力并行原則。醫院考核側重于青年教師的自身實(shí)踐技能與職業(yè)素養的提升情況，學(xué)�？己藗戎赜谇嗄杲處熤笇W(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提升情況。醫院和學(xué)�？己朔种当葹�7：3，總分記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、晉級的依據之一。
三、基本要素
�。ㄒ唬┤酵献�。職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐是一個(gè)系統工程，學(xué)校不僅要積極聯(lián)系醫院，促進(jìn)校院合作，而且要做好教師的`遴選、時(shí)間安排，不僅要明確教師到醫院實(shí)踐的任務(wù)要求，而且要做好與醫院共同對教師的有效管理。醫院則要根據學(xué)校提供的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)單，為每位青年教師選派指導教師、制訂個(gè)性化培訓方案，實(shí)施“師帶徒”式的目標責任管理及綜合考核等。青年教師則應及時(shí)轉換角色，以醫院?jiǎn)T工身份自覺(jué)執行醫院相關(guān)制度，接受醫院管理，努力提升自身實(shí)踐技能、職業(yè)崗位素養及指導學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校、醫院、教師三方相互理解、交互聯(lián)動(dòng)、通力合作。
�。ǘ┤龢诉B環(huán)合拍。目標是導向，研習是過(guò)程，考核是抓手。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校和醫院共同實(shí)施目標責任管理。一是示標：學(xué)校和醫院根據培訓目標共同為青年教師制訂培訓方案和考核細則。二是達標：師徒雙方圍繞方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。三是測標：學(xué)校和醫院依據考核細則在實(shí)踐過(guò)程及實(shí)踐結束后對青年教師實(shí)踐情況進(jìn)行綜合考核評價(jià)，使示標、達標、測標連環(huán)合拍。
�。ㄈ┤哓炌ê弦�。建立以目標責任管理為主體且責、權、利三者相統一的有效執行責任體系，是職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐有效性和長(cháng)效性的根本保障。在這個(gè)體系中，執行主體明確，工作任務(wù)明確，工作責任明確，工作措施明確，完成進(jìn)度明確，考核標準明確，懲獎細則明確。學(xué)校和醫院的分管領(lǐng)導、主管部門(mén)、具體指導教師和實(shí)踐教師的責、權、利高度統一，貫穿于企業(yè)實(shí)踐的始終，形成“雙方”、“三層”的責、權、利三者貫通合一，在有效提高青年教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的同時(shí)，形成了職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐的鮮明特色。
四、結語(yǔ)
企業(yè)實(shí)踐是提高青年教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的有效方法和路徑，是完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度的具體舉措，但亟待相關(guān)政策支撐和法律約束，尤其是健全基地建設的機制，以推進(jìn)青年教師企業(yè)實(shí)踐的管理制度化、實(shí)施精細化、資源多元化、手段信息化、考核綜合化的建設，為職業(yè)院�！半p師型”隊伍建設和高素質(zhì)技能型人才培養探索新路。
年終考核方案15
為認真貫徹執行教育局30號文件精神，，正確評價(jià)全校教職工的德才表現和工作實(shí)績(jì)，督促教職工提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真履行崗位職責，為其調整崗位、工資以及聘任、獎勵、培訓等提供依據，根據中心《關(guān)于做好20xx年度考核工作的實(shí)施辦法》的精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、考核的原則
�。ㄒ唬┛陀^(guān)公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jì)的原則。
�。ǘ╊I(lǐng)導考核與群眾評議相結合、定性與定量相結合、平時(shí)考核與定期考核相結合的原則。
�。ㄈ┛颊婵紝�(shí)、簡(jiǎn)便易行的原則。
二、考核的范圍
全校在編在崗的教職工。
三、考核內容和標準
1、教職工的年度考核內容包括：德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
德：是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德等方面的表現，對師德考核不合格的實(shí)行一票否決制。
能：是指履行職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
勤：是指責任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現。
績(jì)：是指工作數量、質(zhì)量、效率和所取得的成績(jì)。
廉：是指廉潔自律方面的表現。
2、考核標準以本校教職工的.崗位職責和年度目標工作任務(wù)完成情況為基本依據。
“教師任職情況的考核”根據考核評價(jià)的分值確定優(yōu)秀比例和名次順序，
被確定為年度考核優(yōu)秀等次人員應在“教職工職業(yè)道德情況考核”優(yōu)秀人員內產(chǎn)生，并控制在鄉中心下達指標額度之內。
3、年度考核等次分為“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個(gè)等次，各等次的基本標準執行上級文件精神。
四、考核程序及辦法：
1、成立考核領(lǐng)導小組，制定考核工作實(shí)施方案。（XX年3月4日）：
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，公布考核實(shí)施方案，被考核人員進(jìn)行個(gè)人總結，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》進(jìn)行民主測評。
3、考核小組審核打分（3月5日）：考核工作小組根據民主測評結合被考核人的表現討論確定考核等次。
4、優(yōu)秀考核名單公示征詢(xún)意見(jiàn)（3月5-6日）：由考核領(lǐng)導小組評議確定年度考核優(yōu)秀的人員名單，在學(xué)校張榜公示征詢(xún)意見(jiàn)。
7、考核結果通知被考核人確認簽字（3月6日）：被考核人需在《年度考核登記表》上簽名。
8、考核結果匯總材料上報鄉教育中心（3月6日）：包括20xx年度考核小組領(lǐng)導成員名單、年度考核工作方案，20xx年度考核登記表。相關(guān)材料進(jìn)行整理存檔，考核工作結束。
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