小學(xué)教師考核方案（優(yōu)選16篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師考核方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師考核方案 1
加強教師職業(yè)道德建設，是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀(guān)要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《洛陽(yáng)市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅持客觀(guān)、公正、公平、公開(kāi)、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則�？己朔譃槠綍r(shí)考核和年度考核；年度考核以平時(shí)考核為基礎。切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作；
3、堅持定量和定性相結合的原則。
4、堅持學(xué)生、家長(cháng)評議和組織考核相結合的原則。
二、考核內容和評分細則
考核內容分愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等六個(gè)方面。
具體內容和評分細則附后：《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細則》。
三、考核方法、步驟
1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、組織考核。
師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，每年十二月和六月進(jìn)行，考核對象為本單位在編在崗教師。
考核實(shí)行百分制，學(xué)生和家長(cháng)評議占10%，教師互評占10%，考核小組考核占10%，平時(shí)考核占70%。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì )和家長(cháng)通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督的力度。
考核分學(xué)生或家長(cháng)評議、（包括個(gè)人自查和報告）、考核小組考核、平時(shí)考核四部分。個(gè)人自查和報告：
�、賹W(xué)生或家長(cháng)評議：以班級為單位進(jìn)行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個(gè)班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續兩年由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議；
�、诮處熁ピu，以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報告，每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規范、職業(yè)道德的情況。
�、劭己诵〗M考核：考核小組依據教師平時(shí)的師德表現、學(xué)校相關(guān)記錄，結合學(xué)生或家長(cháng)評議進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工作出客觀(guān)評價(jià)。
�、芷綍r(shí)考核，嚴格依據平時(shí)考核的成績(jì)。
3、公布考核結果�？己诵〗M將考核結果通過(guò)適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級的確定
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格，60(不含)分以下為不合格。
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過(guò)100分）：
1、與封建迷信、邪教活動(dòng)等做堅決斗爭且成績(jì)突出者；
2、獲得師德標兵、愛(ài)崗敬業(yè)標兵、學(xué)習標兵等榮譽(yù)者；
3、做學(xué)困生工作成績(jì)突出者；
4、教書(shū)育人成績(jì)突出者。依據期末鎮組織的考試和《20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過(guò)8分
5、其他在師德師風(fēng)建設方面取得突出成績(jì)或有重大貢獻者。
�。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者，不管得分多少，實(shí)行一票否決，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規定并未改正的；
3、違反社會(huì )治安綜合治理有關(guān)規定，造成嚴重社會(huì )影響的；
4、嚴重違反黨風(fēng)廉政建設規定的`；
5、違反洛陽(yáng)市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規章制度，影響整體工作，造成不良影響的;
8、有其他嚴重問(wèn)題的。
五、考核結果的運用
1、將《師德師風(fēng)考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內不得晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核定為不合格。
六、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
師德師風(fēng)考核在教育局及鎮中心校的指導下進(jìn)行，學(xué)校將成立相應的領(lǐng)導機構。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導廣大教職工正確認識開(kāi)展師德師風(fēng)考核的目的和意義；要引導學(xué)生和家長(cháng)對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。
教師在工作中，要嚴格貫徹執行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺(jué)地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，履行《教師法》規定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規律，面向會(huì )體學(xué)生，盡職盡責，堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準則，做學(xué)生的表率，教師的楷模。
平時(shí)考核，是一項復雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導，在平時(shí)考核時(shí)，一定要抱著(zhù)對工作負責，對教師負責，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，以公平、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分、記錄、統計工作，確保此項工作的客觀(guān)性、公正性，
在考核中要堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公正。尤其是確定考核等級時(shí)，一定要堅持原則和標準。凡有師德問(wèn)題的教師要結合本人實(shí)際情況，制定整改計劃，并上交學(xué)校存檔。
小學(xué)教師考核方案 2
根據上級有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，激發(fā)廣大教育工作者教書(shū)育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以推動(dòng)義務(wù)教育持續、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導向，建立健全符合教育規律、有利于教師成長(cháng)、設置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立xx中心校教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組；
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
組員：xx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、實(shí)施對象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養人員均執行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門(mén)確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定；退養民師按照在職教職工績(jì)效工資增加平均額的70%執行。
四、考核原則
1、分類(lèi)管理，區別對待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統一管理，把學(xué)校分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類(lèi)學(xué)校之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統一的標準。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，在此基礎上，照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵先進(jìn)，注重實(shí)績(jì)。建立考核體系，完善考核內容，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農遠管理與應用實(shí)行一票否決，特別注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和工作貢獻。
4、導向驅動(dòng)，杠桿調節�？�(jì)效工資考核分配，要向一線(xiàn)傾斜，向學(xué)習反思型教師傾斜，向善管理會(huì )創(chuàng )新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長(cháng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀(guān)公正，便于操作。堅持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利于操作。
五、績(jì)效工資的分配
1、中心校獎勵基金：每學(xué)期按xx元左右設立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉性教育教學(xué)活動(dòng)的獎勵。
2、各中小學(xué)校長(cháng)績(jì)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(cháng)（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉實(shí)際人均水平的1、1、1、2和1、3設立基金，由中心校統一組織對以上人員的專(zhuān)項考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數，并結合教師余缺數和xx鄉人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎項津貼資金。
六、獎勵性績(jì)效工資的實(shí)施
1、獎勵性績(jì)效工資設為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎勵項目，具體項目和標準在中心校指導下按學(xué)校分類(lèi)協(xié)商確定。
2、班主任津貼根據學(xué)校層次和實(shí)際運作情況，由同類(lèi)學(xué)校協(xié)商確定。
3、教職工績(jì)效工資分配以績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分，即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。
計算公式為：
教職工個(gè)人績(jì)效工資額＝全�？�(jì)效補貼總額÷全�？�(jì)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jì)效考核得分。
4、獎勵性績(jì)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小學(xué)校長(cháng)、中心校辦公室人員的績(jì)效工資，由中心校根據他們的績(jì)效考核結果統籌確定。
其他管理類(lèi)人員由各中小學(xué)制定統一標準，組織考核實(shí)施。
七、績(jì)效考核辦法
1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行�？己艘罁䴙閷W(xué)校（單位）考勤記載。
2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。
各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jì)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。專(zhuān)任教師兼有其它社會(huì )工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。
5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、及有關(guān)規定，構不上組織處理的，酌情扣除績(jì)效考核得分。凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jì)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6、有下列情形之一的，工作績(jì)效考核為0分，不參與獎勵性績(jì)效工資分配：
�。�1）本學(xué)期累計曠工達5個(gè)課時(shí)、病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的；
�。�2）在編不在教育教學(xué)現崗位的；
�。�3）經(jīng)組織批準，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習的；
�。�4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
�。�5）有其他嚴重損壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據本單位的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的量化考核細則，規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據以上考核指導意見(jiàn)完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì )或教職工全會(huì )討論通過(guò)（有半數以上的與會(huì )人員到會(huì )，且得到到會(huì )人員三分之二的多數人員同意）�？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì )或職工全會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案（細則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的`要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，負責績(jì)效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表3-9人組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
學(xué)�？己私M成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。
九、紀律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線(xiàn)規定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。
2、中心校把績(jì)效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標考核內容，進(jìn)一步加強對此項工作的監督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)�？�(jì)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀律和規定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長(cháng)、分管校長(cháng)和財務(wù)人員的黨紀政紀責任。
小學(xué)教師考核方案 3
為加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，提高教師質(zhì)量意識，規范我校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核工作，客觀(guān)評價(jià)教師教學(xué)工作質(zhì)量，制定本辦法。
一、考核目的
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)科學(xué)、客觀(guān)的教學(xué)工作質(zhì)量考核，全面反映教師的業(yè)務(wù)表現和工作實(shí)績(jì)，獲得全面、綜合的教學(xué)質(zhì)量信息。
�。ǘ┌l(fā)揮正確的導向和激勵作用，進(jìn)一步調動(dòng)教師工作積極性，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ榻處熢u聘職稱(chēng)、評優(yōu)評先、考核獎懲等提供基本依據。
二、考核原則
�。ㄒ唬┛陀^(guān)公正、實(shí)事求是原則
在考核過(guò)程中，堅持遵循教育教學(xué)規律，結合我校教學(xué)工作實(shí)際，制訂科學(xué)的評價(jià)指標體系，實(shí)事求是地評價(jià)教師的教學(xué)工作，客觀(guān)公正地反映教學(xué)情況。
�。ǘ┠繕�、過(guò)程與效果相結合原則
在考核過(guò)程中，把教師教學(xué)工作過(guò)程、教學(xué)效果和工作目標聯(lián)系起來(lái)，對教師進(jìn)行全面的分析和評價(jià)。
�。ㄈ┛茖W(xué)性、導向性和可操作性原則
既力求考核指標體系和標準科學(xué)嚴謹，準確反映教師教學(xué)工作實(shí)際，又對教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提出導向性要求，同時(shí)，應簡(jiǎn)便易行，便于操作。
三、考核對象
考核對象為全校專(zhuān)職教師和兼職教師。
四、考核分值
教學(xué)工作質(zhì)量考核滿(mǎn)分110分，由學(xué)生對教師的“評教”分（40分）、教學(xué)督導組的“評教”分（15分）、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評小組考評分（25分）、教學(xué)工作量評定分（20分）和教學(xué)工作獎勵分（10分）組成。
五、考核記分辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生“評教”記分辦法
學(xué)生“評教”的記分滿(mǎn)分為40分。通過(guò)網(wǎng)上評教系統與紙質(zhì)評教表相結合的方式對任課教師進(jìn)行評分。
�。ǘ┙虒W(xué)督導組“評教”記分辦法
教學(xué)督導組“評教”的記分滿(mǎn)分為15分。教學(xué)督導組由學(xué)校、學(xué)院兩級督導員組成，按照學(xué)校教學(xué)督導辦公室的工作安排，每學(xué)期教學(xué)督導組至少對每一位任課教師進(jìn)行一次以上的隨機聽(tīng)課，并進(jìn)行打分。
�。ㄈ⿲W(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評小組考評記分辦法
學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評小組（含同行評價(jià)）考評的記分滿(mǎn)分為25分。其中，教師授課整體質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效果分值20分，積極參與學(xué)院安排的各項教學(xué)活動(dòng)分值5分。各學(xué)院考評方式和評分細則可根據本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際情況自行確定，并報教務(wù)處備案。
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作量記分辦法
教學(xué)工作量的.記分滿(mǎn)分為20分。
1.達到學(xué)校要求的基本工作量，即周平均8學(xué)時(shí)，記16分，學(xué)院可根據各專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況制定滿(mǎn)分的周平均學(xué)時(shí)上限，超過(guò)部分不再記分。兼職教師記16分（經(jīng)批準的特殊情況兼課，周課時(shí)4學(xué)時(shí)以上部分每增加1學(xué)時(shí)加1分，至20分為止）。
2.達不到周平均8學(xué)時(shí)的專(zhuān)職教師（沒(méi)有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加計算），每減少1學(xué)時(shí)扣1分。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)工作獎勵記分辦法
教學(xué)工作獎勵的計分滿(mǎn)分為10分，教學(xué)獎勵分在文件確定的當學(xué)期一次性記分，同時(shí)參加多項者累加，總分不超過(guò)10分，同一項以最高級別記分。
1.教學(xué)工程項目：國家級記10分；�。ú浚┘売�8分；校級記3分。
2.教學(xué)成果獎：國家級記10分；�。ú浚┘売�8分；校級記3分。
3.教學(xué)研究項目：國家級記8分；�。ú浚┘売�5分；校級記2分。
4.教師職業(yè)技能比賽：國家級記8分；�。ú浚┘売�5分；校級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分。
5.輔導學(xué)生比賽獲獎：國家級一等獎?dòng)?0分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分；�。ú浚┘壱坏泉�?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分；校級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分。
以上第1、2、3項中，國家級項目按前10名計分，�。ú浚┘夗椖堪辞�7名計分，校級項目按前5名計分，按照排名次序依次遞減0.5分，最低0.5分。第4、5項按項目計分。
六、考核等級
�。ㄒ唬⿲W(xué)期考核等級
1.優(yōu)秀
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院前30％且達到相應職稱(chēng)考核優(yōu)秀最低標準分值、無(wú)教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評定為優(yōu)秀。
2.良好
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院30％至70％之間且無(wú)教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評定為良好。
3.合格
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院70％之后且無(wú)二級以上（含二級）教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評定為合格。
4.不合格
考核學(xué)期內出現二級以上（含二級）教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評定為不合格。
�。ǘ┠甓瓤己说燃�
1.優(yōu)秀
�。�1）各學(xué)院學(xué)年度考核優(yōu)秀名額為在本部門(mén)參加考核教師人數的30%。
�。�2）各學(xué)院將學(xué)年內兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核均為良好等級以上且至少有一次優(yōu)秀、考核分值均達到相應職稱(chēng)考核優(yōu)秀最低標準分值教師的兩學(xué)期考核分值之和進(jìn)行排序，按照本部門(mén)優(yōu)秀名額確定年度教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀等級教師。
2.良好
學(xué)年內兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院前70％，年度教學(xué)質(zhì)量考核等級未評定為優(yōu)秀且無(wú)教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評定為良好。
3.合格
學(xué)年內兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院70％之后且無(wú)二級以上（含二級）教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評定為合格。
4.不合格
學(xué)年內出現二級以上（含二級）教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評定為不合格。
七、有關(guān)規定
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對教師的“評教”分值、教學(xué)督導組的“評教”分值、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評小組考評分值均為原始滿(mǎn)分100分按照40%、15%和25%折算后的分值。
�。ǘ┙虒W(xué)工程項目的類(lèi)別以河南省教育廳文件為準；教學(xué)成果獎可參評及獲獎項目以河南省教育廳文件及我校校級評選及推薦為準；教學(xué)研究項目以河南省教育廳立項建設及我校校級立項及推薦項目為準。
�。ㄈ┰诳己藢W(xué)期內沒(méi)有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加考核（帶隊實(shí)習教師除外）。
�。ㄋ模⿴ш爩�(shí)習教師和經(jīng)學(xué)校同意有特殊任務(wù)的教師考核，由教務(wù)處、各學(xué)院根據教師工作情況進(jìn)行綜合評定（評定細則另行制定）。
�。ㄎ澹┹o導員教學(xué)工作質(zhì)量考核按照《焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校輔導員工作考核辦法》進(jìn)行考核，優(yōu)秀率按照學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核辦法規定的前30%執行。
�。┱n程教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)按照《焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師課程教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)實(shí)施辦法》（校教文〔20xx〕1號）精神執行。
�。ㄆ撸└髀毞Q(chēng)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核優(yōu)秀最低標準分值：教授考核優(yōu)秀最低標準分為90分，副教授考核優(yōu)秀最低標準分為85分，講師以下考核優(yōu)秀最低標準分為80分。
�。ò耍┢渌菤w屬學(xué)院的教研室（科）按照考核標準對任課教師單獨進(jìn)行考核。
�。ň牛└鲗W(xué)院各考核等級人數按照規定比例采取四舍五入辦法確定。
�。ㄊ┙處熃虒W(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內連續兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名前5%，且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評教平均分值高于38分的（按比例折算后的分值），本學(xué)年校內津貼按照本職級升一級標準發(fā)放（教授職級升一級的，標準按照副教授升教授職級差執行），于下一學(xué)年執行，同時(shí)不再享受《焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校校內津貼補充規定（試行）》（校政文〔20xx〕102號）規定的獎勵；教師教學(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內連續兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名后5%（教師教學(xué)工作質(zhì)量考核等級為不合格的，學(xué)院排名定為后5%），且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評教平均分值低于34分的（按比例折算后的分值），本學(xué)年校內津貼按照本職級降一級標準發(fā)放（助教職級降一級的，標準按照講師降助教職級差執行），于下一學(xué)年執行。
八、本辦法由教務(wù)處負責解釋。
本辦法自發(fā)布之日起執行，以往有關(guān)規定同時(shí)廢止。
小學(xué)教師考核方案 4
為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，全面調動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，搞好教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及在年度考核、平優(yōu)樹(shù)先工作中更加趨于公開(kāi)、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎，特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況，計劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對教師職業(yè)道德、教學(xué)常規、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化；第一學(xué)期量化預計在1月中旬左右，第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評分及評分標準
�。ㄒ唬�、教師職業(yè)道德100分
1、理想信念（20分）
堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，努力學(xué)習并有改革進(jìn)取的精神。
2、教育思想（30分）
努力學(xué)習教育理論和教改經(jīng)驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養（30分）
遵紀守法，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生，團結合作，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，言行舉止堪為學(xué)生表率。
4、政治學(xué)習（20分）
按時(shí)參加學(xué)習，并做好記錄者，得20分；無(wú)故不參加學(xué)習，或學(xué)習筆記達不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿(mǎn)20分者，年度考核不能評為優(yōu)秀等級，當學(xué)年不能評先進(jìn)。
※出現下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實(shí)行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。
�、朋w罰與變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果；
�、葡驅W(xué)生兜售商品、推銷(xiāo)復習資料、亂收費和向學(xué)生家長(cháng)索要財物；
�、请m未構成犯罪但對學(xué)生有明顯不正當行為；
�、染懿环䦶姆峙�、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導；
�、蓞⑴cFLG等邪教組織；
�、使ぷ鲿r(shí)間中午喝酒，或業(yè)余時(shí)間酒后滋事；
�、嗽郊壣显L(fǎng)，造成不良影響；
�、汤瓗徒Y派，撥弄是非，影響團結、穩定、發(fā)展的
�。ǘ�、考勤（100分）
教師每人每月基礎分20分，請假一節扣2分，曠職1課時(shí)（一天按6課時(shí)計算），當月20分全扣；一學(xué)期曠工累計5節課，5個(gè)月考勤分全扣；曠工累計8節以上16節以?xún)�，年度考核最高為基本合格；曠工累計超過(guò)16節，年度考核結果為不合格。
婚、喪假按國家規定執行，不在出勤考核范圍之內。
�、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下，每天給予兩節課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內。
�、谝粚W(xué)期事假累計超過(guò)30天，不足45天、病假累計超過(guò)45天不足90天，學(xué)期考核結果最高為基本合格；請事假累計超過(guò)45天、病假累計超過(guò)90天，學(xué)期考核結果為不合格。一學(xué)年事假累計超過(guò)60天，不足90天、病假累計超過(guò)90天不足180天，學(xué)年考核結果最高為基本合格；請事假累計超過(guò)90天、病假累計超過(guò)180天，學(xué)年考核結果為不合格。
�、蹖⒔處焻⒓涌己说�5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
�。ㄈ�、教學(xué)常規（350分）
1、計劃、總結（40分）
制定的學(xué)科教學(xué)計劃目標明確，進(jìn)度合適，符合本校學(xué)生實(shí)際情況，能夠充分體現新課改的要求，跟上形勢發(fā)展的步伐；學(xué)期末有總結，總結能對教學(xué)質(zhì)量客觀(guān)分析，經(jīng)驗教訓符合實(shí)際，能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
2、備課（100分）
�。�1）、課課有教案，并書(shū)寫(xiě)規范。（60分）
�。�2）、落實(shí)新課程標準，符合新課改的要求，教學(xué)環(huán)節完整，并體現師生雙邊活動(dòng)，教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思（40分）
�。�3）按課標要求認真備課。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90
3、上課（100分）
按課程表上課，目標明確方法靈活，體現新課標精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機一次扣5分；辦公室內做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，一次每人扣10分，辦公室負責人扣5分
3、作業(yè)批改（30分）
�。�1）、作業(yè)量適當，不搞題海戰術(shù)，針對學(xué)生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）
�。�2）、作業(yè)批改及時(shí)準確、教師多使用激勵性評語(yǔ)。（10分）
�。�3）、作業(yè)批改有實(shí)效。（10分）
4、晨讀輔導（20分）
按要求及時(shí)輔導，有特色輔導，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。
5、聽(tīng)課評課（30分）
�。�1）、要求教師平均每周聽(tīng)課一節，每學(xué)期不少于15節（15分）
�。�2）、聽(tīng)課筆記應有評語(yǔ)和教學(xué)建議，并切實(shí)可行（15分）
6、質(zhì)量檢測（50分）
按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質(zhì)量分析，一次不合格扣1分。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)化發(fā)展（200分）
認真參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，無(wú)故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽(tīng)課記錄每聽(tīng)一節加2分，無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)1篇扣1分；業(yè)務(wù)學(xué)習和教師專(zhuān)業(yè)化學(xué)習筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分，每篇總結論文加5分。校級優(yōu)質(zhì)課加（1---3分）、鎮級優(yōu)質(zhì)課加（3---5）分、區級優(yōu)質(zhì)課加（5---7）分，市級以上依此類(lèi)推。
�。ㄎ澹�、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測（150分）
按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。
�。�、學(xué)校特色教育（100分）
1、特殊獎勵（以下三項必須是經(jīng)過(guò)教育局、教研室組織的`方可承認）。
1）組織學(xué)生參加集體比賽獲集體一、二等獎的，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級 校級
10 8 6 4 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
�。ù霜勴椑塾嫾臃�。）
2）指導學(xué)生參加各級比賽獲一、二等獎，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級
5 4 3 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
�。ù霜勴棽焕塾嫾臃�。）
3）、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級
4 3 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
2、組織各類(lèi)興趣小組如朗誦、書(shū)法、唱歌、英語(yǔ)、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會(huì )影響者加5分。
3、班級在學(xué)校、街道組織的各項活動(dòng)中獲得表彰，班主任或指導教師每次分別加2分、3分。（可累計）
4、校本課程制訂，制訂諸如《古詩(shī)文誦讀》、《數學(xué)速算》、《普通話(huà)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《小學(xué)生書(shū)法》、《班級陽(yáng)光體育》等且在所任教班級率先實(shí)施，有一定效果者，加5分。
五、懲罰
1、嚴重違法違紀并受到刑事、行政處分的不能評優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。
2、累計病假超過(guò)半個(gè)月，累計事假超過(guò)1周，累計曠工超過(guò)1天者不能評優(yōu)。
3、普通話(huà)不達標者不能評優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評優(yōu)。
六、合計全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級，（按照學(xué)�？側藬得繖n各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎400元；二等5人，效益獎350元；三等6人，效益獎300；四等5人，效益獎250元；五等5人，效益獎200元。
小學(xué)教師考核方案 5
為進(jìn)一步加強學(xué)校教師隊伍建設，增強教育內部活力，調動(dòng)廣大教師潛心教育的積極性、主動(dòng)性，根據《平度市教育體育局關(guān)于下發(fā)教師業(yè)績(jì)考核實(shí)施方案》（平教體發(fā)〔20xx〕18號）的通知要求，結合我校實(shí)際，依據上級各部門(mén)對教師考核的相關(guān)制度，特制定本實(shí)施方案。
一、考評范圍
學(xué)校在編在崗的所有正式工作人員及在我校定崗支教人員。
二、考核組織
教師的業(yè)績(jì)考核，根據本方案組織。每學(xué)年分兩次完成對本
校教職工的業(yè)績(jì)考核，結果報教育和體育局業(yè)績(jì)考核辦公室備案。
教師業(yè)績(jì)考核工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、基本原則
�。ㄒ唬┮匀藶楸�、尊重規律。遵循教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
�。ǘ┮缘聻橄�，注重實(shí)績(jì)。完善考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
�。ㄈ┘钕冗M(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師面向全體學(xué)生、全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
四、考核內容及分值
教師業(yè)績(jì)考核圍繞德、能、勤、績(jì)方面內容，重點(diǎn)考核教師的道德風(fēng)尚、職業(yè)能力、工作態(tài)度、工作發(fā)展、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等情況。四項內容總分100分，分別按照權重的18%、8%、34%、40%記入總分。
五、考核方式
�。ㄒ唬┑拢�18分）
1.師德評議（5分）。主要考核教師遵守教育法律法規、學(xué)校規章制度和教學(xué)行為規范，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀(guān)、職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責任心，教師的大局意識和團結協(xié)作等方面內容。
�。�1）學(xué)生評教（2分）
評議時(shí)，從所教各班學(xué)生中選90%及其以上的學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行問(wèn)卷。滿(mǎn)意率達80%以上計2分，70%—79%計1.8分，60%--69%計1.6分，60%以下不計分。
�。�2）領(lǐng)導干部及教師評議（3分）
采取學(xué)校中層以上領(lǐng)導及全體在編教職工分別問(wèn)卷。滿(mǎn)意率達80%以上計3分，70%—79%計2.5分，60%--69%計2分，60%以下不計分。
有下列情況之一者，本項不得分，并按有關(guān)文件執行。
�。�1）不服從工作安排（含臨時(shí)性工作）；
�。�2）私自收費、推銷(xiāo)資料；
�。�3）參與有償家教；
�。�4）體罰或變相體罰學(xué)生；
�。�5）工作中出現嚴重責任事故（如安全等）。
2.三月、九月師德教育活動(dòng)月系列活動(dòng)（3分）。三月份、九月份各1.5分。按照參與活動(dòng)情況計分，查看小組、個(gè)人的學(xué)習筆記等材料，及時(shí)上交材料，材料齊全。材料不齊全每缺一項扣0.5分，不及時(shí)上交每有一次扣0.3分，不按要求字數格式撰寫(xiě)扣0.2分，不參與活動(dòng)的不予計分。
3.寒暑假行風(fēng)集訓（1分）。按照參與活動(dòng)情況計分，查看小組、個(gè)人的學(xué)習筆記等材料，及時(shí)上交材料，材料齊全。材料不齊全每缺一項扣0.5分，不及時(shí)上交每有一次扣0.3分，不按要求字數格式撰寫(xiě)扣0.2分，不參與活動(dòng)的不予計分。
4.萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)(2分)。每年兩次的“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，每次1分。按照參與活動(dòng)的實(shí)效性計分，及時(shí)上交材料，材料齊全。材料不齊全每缺一項扣0.5分，不及時(shí)上交每有一次扣0.3分，未走訪(fǎng)以及經(jīng)抽查不實(shí)的不得分（以上交材料為準）。
5.全員育人導師制活動(dòng)和法制教育（2分）。全員育人導師制1分；法制教育1分，根據參加具體活動(dòng)情況、上交材料情況、學(xué)習筆記情況分別記1分，0.7分，未參與活動(dòng)的本項不得分。
6.學(xué)生安全教育（5分）。教學(xué)崗位安全職責2分（崗位范圍內發(fā)生安全事故，造成一定影響，該項不得分），學(xué)生安全幫包3分（幫包不到位或幫包檔案材料缺失扣1分，未建幫包檔案扣2分）。
�。ǘ┠埽�8分）
1.家長(cháng)、學(xué)生、教師、領(lǐng)導班子問(wèn)卷評定（3分）。采取學(xué)生問(wèn)卷、家長(cháng)問(wèn)卷、同學(xué)科組或同年級組教師問(wèn)卷、領(lǐng)導班子問(wèn)卷的形式，考核教師課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、教研科研能力、與家長(cháng)、學(xué)生溝通解決問(wèn)題能力等情況。學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷人數，不少于教師所任教班級人數的85%；領(lǐng)導班子、教師問(wèn)卷人數不少于95%。問(wèn)卷每學(xué)期兩次，期中、期末各一次。
2.課堂教學(xué)水平（2分）。每學(xué)期組織一次全校性課堂教學(xué)水平（或視頻課）展示，組織評委對教師的課堂教學(xué)水平、能力進(jìn)行全面評價(jià)，按優(yōu)秀、良好、一般分別記2、1.5、1分，不出示公開(kāi)課的不得分。
3.教育科研能力（3分）。承擔課題1分（國家級、省、區、市、校級分別得1、0.8、0.6、0.4、0.2分）；參與教研1分（積極參與青島級及以上教研活動(dòng)1分，平度0.8分，校級0.5分）。
�。ㄈ┣冢�35分）
1.日�？记冢�10分）。(1)上班簽到不及時(shí)（忘簽補簽、遲到）一次扣0.1分。(2)學(xué)校集會(huì )、升旗、校內外執勤、節假日值班時(shí)等，請假一次扣0.2分，無(wú)故不參加扣0.5分。(3)學(xué)校設滿(mǎn)勤獎。按月計算，每月獎勵0.2分。每學(xué)期累計請假20節以?xún)炔豢鄯郑?0節以上每超一節扣0.05分。請假一天或者一天以上，按天數計算，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.3分。(4)教研活動(dòng)（含市級各類(lèi)會(huì )議）、班主任會(huì )及教學(xué)活動(dòng)無(wú)故不參加者每次扣0.5分。學(xué)校大型活動(dòng)以及期中、期末檢測監考、閱卷期間請假，不服從領(lǐng)導安排工作等5倍扣分。(5)學(xué)校不定期組織檢查教師辦公、上課、會(huì )議紀律等（含教體局網(wǎng)上通報的）教學(xué)常規，每發(fā)現一次違規現象（如：上課玩游戲、打紙牌、聽(tīng)音樂(lè )、看與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的視頻等）扣1分；空堂、曠課一節各扣2分，教職工簽到后不請假離校按曠課處理（實(shí)地查崗與調看錄像相結合）。(6)關(guān)于女教師懷孕、產(chǎn)假、哺乳的相關(guān)規定參照《山東省女職工勞動(dòng)保護辦法》(省政府令第322號)執行。（7）學(xué)校工作日導護值班和周末節假日及夜間值班，每空崗一次扣0.5分，遲到或者未簽到每次扣0.2分。由安全辦負責考核。(8)日常請假由教導處負責考核，每月上旬提報學(xué)�？己诵〗M。教師請病事假要按照《平度市教育體育局辦公室關(guān)于明確教職工請假審批權限及審批程序的通知》和學(xué)校關(guān)于教職工請假的相關(guān)規定執行。學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每周統計公示，每月結算一次。請病假、事假與上班遲到等分別計算。請病假一學(xué)期累計一個(gè)月以上，事假累計兩個(gè)周以上，不能評為優(yōu)秀、良好檔。
2.教學(xué)常規情況（10分）。主要考評教師的教學(xué)準備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師備課、作業(yè)設計、批改、單元測試等。教學(xué)常規檢查依據《蟠桃小學(xué)教學(xué)工作常規考核細則》（見(jiàn)附件）評分，每學(xué)期期中期末各匯總一次。
3.工作量（15分）。根據教體局教職工工作量認定辦法的精神和教研室文件《中小學(xué)教師周任課時(shí)數暫行規定》，結合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校盡量科學(xué)均衡安排各位教師的工作量，對本學(xué)科工作量不足的，學(xué)校將安排其他學(xué)科教學(xué)，對學(xué)科教學(xué)工作量不足的`，學(xué)校將根據需要和個(gè)人的申報統籌安排其他兼職工作，力求人人要達基本工作量。對于不滿(mǎn)工作量不服從學(xué)校調節安排的，視情況扣5-8分。
超出基本工作量者，參照基本工作量賦分進(jìn)行獎分，最高分不超3分，若超3分者，全體超基本工作量人員折算計分。
�。ㄋ模┛�(jì)（40分）
1.教育教學(xué)質(zhì)量檢測成績(jì)（30分）。
�。�1）期末檢測成績(jì)（20分）。
按平度市教育和體育局要求，我校采用一分三率形式計算質(zhì)量檢測成績(jì)，具體實(shí)施方法如下：
平均分占本項的30%，前30%率占20%分，后30%率占20%分，及格率占20%分。
根據學(xué)校目前平行班級數少，教師任教學(xué)科跨度大，無(wú)法有效形成橫向評價(jià)的實(shí)際情況，重點(diǎn)關(guān)注教師任教學(xué)科期末檢測成績(jì)的及格率和優(yōu)秀率，兩項指標若達到及格率100%、優(yōu)秀率一二年級90%以上、三四年級75%以上，五六年級70%以上即為滿(mǎn)分，以此為準，兩項中每項降低3個(gè)百分點(diǎn)即從總分中扣掉0.1分，不滿(mǎn)3個(gè)百分點(diǎn)的不扣分。任教多個(gè)班級或多個(gè)學(xué)科的取其平均值。
(2)期中檢測成績(jì)（10分）。
按平度市教育和體育局要求，我校采用一分三率形式計算質(zhì)量檢測成績(jì)，具體實(shí)施方法如下：
平均分占本項的30%，前30%率占20%分，后30%率占20%分，及格率占20%分。
新接班級優(yōu)秀率、及格率與上學(xué)期成績(jì)相比每項提高3個(gè)百分點(diǎn)即獎勵0.1分（僅限于前一學(xué)期期末考試）。
開(kāi)卷考試學(xué)科同一二年級評分標準計算。
(3)市級質(zhì)量抽測、課堂教學(xué)督查、輔導學(xué)生（5分）。
�、偃匈|(zhì)量抽測。參考班級任課老師的學(xué)科成績(jì)在抽測區域內進(jìn)入前二名的，直接在本項中獎勵2分；3—5名獎勵1分。
�、诔袚腆w局專(zhuān)項檢查或隨機性課堂調研任務(wù)，較好完成講課任務(wù)，得到認可肯定或者表?yè)P的，獎勵0.5分。
�。�4）非考試學(xué)科教師教育教學(xué)成績(jì)，由學(xué)校領(lǐng)導干部和班主任組成考核組進(jìn)行評議占40%；非考試學(xué)科教師集中自評占60%，匯總后根據得分排序，按優(yōu)秀30%，良好40%，合格30%分三檔計分。（注:三檔各取考試學(xué)科教師優(yōu)秀、良好、合格各檔的最低分）
2.個(gè)人所獲得的業(yè)務(wù)稱(chēng)號、發(fā)表、獲獎文章（5分）。學(xué)校依據平度市教育體育局職稱(chēng)評審工作中對于業(yè)務(wù)、榮譽(yù)稱(chēng)號、發(fā)表、獲獎文章的有關(guān)要求制定本校積分辦法，每學(xué)期匯總一次。
�。�1）發(fā)表、獲獎?wù)撐模?分）。①在教育行政部門(mén)主辦或主管(師范大學(xué)主辦的刊物、學(xué)報定為省級主管刊物）的綜合類(lèi)刊物或與申報專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表的與申報專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文記分：教育部主辦的刊物每篇1分，教育部主管的刊物每篇0.8分；省教育廳主辦的刊物每篇0.8分，主管的刊物每篇0.5分；在《青島教育》發(fā)表的每篇0.5分。平度教育發(fā)表0.3分。②根據上級教研、科研部門(mén)文件精神正式下文組織的論文評選活動(dòng)中獲獎的方可納入教師業(yè)務(wù)考核，一、二、三等獎分別按以下分值計分，國家級（以市教科研部門(mén)公布的為準）：1分、0.8分、0.5分；省級（市教科研部門(mén)確認為準）：0.8分、0.5分、0.3分；青島市級：0.5分、0.3分、0.1分；平度市級：0.3分、0.1分（三等獎不計分）。（發(fā)表及獲獎?wù)撐牟焕塾嫹e分，以最高分計分）③學(xué)校微信公眾號發(fā)布信息，每發(fā)布一條記0.05分，最多記0.5分。
(2)業(yè)務(wù)稱(chēng)號（1.5分）。學(xué)科帶頭人：青島市級1.5分，平度市級1分；教學(xué)能手：青島市級1.2分，平度市級0.8分；（只記以上稱(chēng)號中的最高項分數，不累計）。
(3)業(yè)務(wù)比賽（1分）。優(yōu)質(zhì)課評選（綜合基本功比武）：青島市一等獎1分，平度市一等獎0.5分，二等獎按同級50%計分。一師一優(yōu)課獲青島市一等獎、平度市一等獎分別記0.5分、0.25分，二等獎按同級50%計分，獲省級或國家級優(yōu)課均記1分。
青島市、平度市單項業(yè)務(wù)比賽（硬筆書(shū)法比賽等）一等獎分別計0.2分、0.1分，二等獎按同級50%計分。（只記以上稱(chēng)號中的最高項分數，不累計。）
�。�4）其他（1.5分）。在平度市、青島市舉行公開(kāi)課，分別計0.2分和0.4分。平度市、青島市舉行經(jīng)驗交流，分別計0.1分和0.2分。青島市城鄉交流課、名師開(kāi)放課堂、青島市研究課0.5分，外出送課0.1分/次，最高0.2分（含學(xué)校指定出課）。
3.輔導學(xué)生團體獲獎（3分）。
�。�1）教研室組織的市級統考（含基礎知識達標測試）、學(xué)科素養大賽，城區前三名輔導教師或任課教師加3分（若多人輔導，主要輔導教師平分總分三分之二，其他參與者平分總分的三分之一），并在全校范圍內進(jìn)行表彰、獎勵；第四、第五名輔導教師或任課教師加2分；第六名加1分；其他名次不加分。校級學(xué)科素養大賽（含校級質(zhì)量抽測）按級部授課教師人數的50%設獎，根據成績(jì)分別得1分，0.8分，0.5分。（成績(jì)計算方法，根據我校的《全面提升教學(xué)質(zhì)量方案》，最高1分）。
�。�2）參加平度市合唱、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)比賽活動(dòng)以及計算機、科技等各類(lèi)比賽獲團體一、二等獎，分別得2分、1.5分；青島市級比賽分別得3分、2分。
�。�3）參加平度市級體育聯(lián)賽。全市春季田徑運動(dòng)會(huì )第一、二、三名3分，第四、五、六名2分，第七、八、九、十名1分；市級籃球、足球全市第一、二名3分，第三至五名2分，第六至八名1分，第九、十名0.5分；平度市級健身操、乒乓球比賽等聯(lián)賽項目獲團體一至三名，分別得2、1.5、1分，四至六名分別得0.8、0.5、0.3分，七、八名得0.2分，九、十名得0.1分；青島市級比賽按以上等次2倍計分。
�。�4）參加平度市級規范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、經(jīng)典誦讀等各類(lèi)比賽等獲團體第一、二、三名分別得2、1.5、1分，四、五、六名分別得0.8、0.5、0.3分，七、八名得0.2分，九、十名得0.1分。
�。�5）獲得省、市、縣級優(yōu)秀社團的，分別給予輔導老師1.5，1，0.5分的獎勵。
4.輔導學(xué)生參加個(gè)人比賽獎勵（2分）。
輔導學(xué)生獲得平度市一等獎，每人次記0.2分（最高1分）；二等獎每人次記0.1分（最高分0.5）；以下獎次的不計分。青島、省、國家級別的依次遞加0.1分。以上活動(dòng)必須是教育主管部門(mén)組織，學(xué)校統一報名參加的，聯(lián)合教育行政部門(mén)組織的比賽獲獎降一級別執行。以上同一項不累計記分，各項之間均累計記分，最高5分。以上各項比賽指全程參與的輔導教師。
六、業(yè)績(jì)考核一票否決事項
學(xué)期內教師出現違犯計劃生育政策、越級上訪(fǎng)、有償家教、參加邪教組織活動(dòng)、職責范圍內發(fā)生重大安全事故、嚴重違反教學(xué)工作紀律，影響惡劣以及違法犯罪，工作失誤造成不良影響等（如：不服從工作安排、體罰和變相體罰學(xué)生、私自推銷(xiāo)資料、私自收費等），業(yè)績(jì)考核一票否決。
七、考核等次的確定
考核分學(xué)校領(lǐng)導干部和教職工二大類(lèi)實(shí)施。
1.學(xué)校領(lǐng)導干部考核等次的確定。副校級單獨考核，中層干部，按照個(gè)人實(shí)際考核得分排序，在此基礎上，劃定為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占30%。若在職責范圍內，出現教育教學(xué)責任事故，在校內外造成不良影響，則將其考核結果直接定為較差等次。
2.教職工考核等次的確定。學(xué)校教職工根據考核分數，劃定為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等次，其中優(yōu)秀占30%，良好占40%，一般占30%。若出現教育教學(xué)責任事故、安全責任事故、搞有償家教、參加邪教等非法組織活動(dòng)、構成違規違紀違法行為，在校內外造成不良影響，則將其考核結果直接定為較差等次。
3.考核結果確定后，學(xué)校要及時(shí)將考核結果以人事代碼代替姓名的形式將各類(lèi)人員所得分數，在全校進(jìn)行不少于3天的結果公示。公示無(wú)異議后，結果以真實(shí)姓名上報市教體局人事科備案。人事代碼由學(xué)校自行編定，并事先通知本人。
八、考核結果的使用
教師業(yè)績(jì)考核結果，是學(xué)校評優(yōu)評先、年度考核、崗位競聘、內部獎懲、職稱(chēng)評審的主要依據；同時(shí)也是學(xué)校推薦任用、上級部門(mén)考察重用教師的主要參考。
小學(xué)教師考核方案 6
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善起與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制相互適應的教師考核評估機制，引導和激勵廣大教師更加愛(ài)崗.敬業(yè).無(wú)私奉獻，不斷增強學(xué)習.工作的積極性和主動(dòng)性。根據《教育法》《教師法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》和國發(fā)【1993】79號國辦發(fā)【1993】85號以及泰山政發(fā)【1998】63號《關(guān)于深化學(xué)校內部管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》特制定本原則暫行規定及評估實(shí)施細則。
一.考核的目的及意義
加強教師的考核工作是深化學(xué)校內部管理體制改革的基礎和前提，是教職工隊伍建設和落實(shí)有關(guān)法規條例的客觀(guān)需要。組織并實(shí)施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評聘，晉升工資，實(shí)施獎懲和培養培訓等工作，提供可靠的依據，而且，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對全面貫徹《教育法》.《教師法》，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )教育工作的新局面有著(zhù)十分重要的意義。
二.考核的內容
教師考核的內容包括“政治思想.業(yè)務(wù)水平.工作態(tài)度和工作績(jì)效”四部分，各部分考核要點(diǎn)，權重和評估則分配如下：
1.政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線(xiàn)，貫徹黨的方針.政策：參加政治學(xué)習和活動(dòng)；思想言行等方面的表現。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的情況。
2.業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔任職務(wù)相適應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力.主要考核知識與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)知識，參加繼續教育，興趣愛(ài)好與特長(cháng)，教學(xué)基本功等方面；計劃：包括各項工作計劃的制定及質(zhì)量；備課：包括教學(xué)大綱與教材內容的掌握，教案的設計與質(zhì)量，集體備課.教具.實(shí)驗.學(xué)習準備等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內容的組織，教學(xué)方法與手段，雙基教學(xué)與能力培養，教學(xué)效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量.次數，作業(yè)的批改與講評；輔導：包括自習課.活動(dòng)課及后進(jìn)生轉化等；測試與評價(jià)：包括單元達標，期中.期末測試；教科研：包括參加教研活動(dòng)，信息的獲取與知識更新，系列課達標，聽(tīng)評課的數量與質(zhì)量.課題研究等情況。
3.工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責中所表現出來(lái)的工作積極性，事業(yè)心和責任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀守法.履行職責.服從領(lǐng)導.團結協(xié)作.顧全大局.勤奮工作，按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作，在各測評結果等方面。
4.工作績(jì)效
工作績(jì)效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核學(xué)科成績(jì).學(xué)生興趣.特長(cháng)及良好行為習慣.思想品質(zhì)的培養情況，所教班級學(xué)生鞏固率等；個(gè)人榮譽(yù)成果：包括教師的.教學(xué)科研.特長(cháng)生培養.經(jīng)驗總結.論文撰寫(xiě)，評優(yōu)樹(shù)先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三.考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則：
1.科學(xué)性原則：教師考核指標及權重體系的設置和考核標準的制定，要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規律，能體現教師工作的性質(zhì)特點(diǎn)，力求明確具體易于操作。
2.法規性原則：考核方案要符合《教育法》.《教師法》《小學(xué)教師試行條例》等教育法規及上級有關(guān)規定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
3.全面性原則：考核要從教師工作的性質(zhì)，特點(diǎn)和教師擔負的任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行全面分析，即要看其所具有的基本素質(zhì)，也要看其工作過(guò)程的質(zhì)量，還要看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標準的全面性，二要抓住考核過(guò)程中的收集資料信息的全面性，然后再進(jìn)行分析.歸納，作出恰當的評價(jià)。
4.形成性與終結性相結合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調動(dòng)廣大教師的工作積極性，因此考核工作應堅持形成性與終結性相結合的原則，即要在加強形成性考核，系統積累考核資料，并在根據形成性結果做好教師的指導工作的基礎上，實(shí)施終結性考核，以提高考核工作的實(shí)效性。
5.注重實(shí)績(jì)的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績(jì)和貢獻。教師的工作成績(jì)是教師的思想品德.作風(fēng).知識.能力諸方面的綜合反映，堅持以成績(jì)和貢獻為主，就是突出了教師的主要方面，同時(shí)要用發(fā)展地觀(guān)點(diǎn)評價(jià)教師，不能只看教師的一時(shí)一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀(guān)念來(lái)評價(jià)教師.
6.堅持三級考核相結合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評價(jià)，考核組織評價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導班子審定逐步進(jìn)行。學(xué)�？己私M織要在教師自我總結，進(jìn)行群眾測評.充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎上，通過(guò)種種考核手段，對教師的各種考核資料進(jìn)行系統分析，并依據考核指標和標準初定考核成績(jì)，寫(xiě)出考核意見(jiàn)。報學(xué)校領(lǐng)導班子審定�？己私Y果要充分體現校長(cháng)負責制。
7.客觀(guān)公正.公開(kāi)的原則。即對教師的考核要從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，根據考核的目的和考核標準，對教師作出實(shí)事求是的考核和評價(jià)。貫徹這一原則，一要加強領(lǐng)導，健全考核組織；二要嚴格考核制度，明確考核標準.程序.辦法，做到有章可循，三要有嚴肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標準面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進(jìn)行打擊報復；四要加強對考核工作各環(huán)節的民主監督，做到“四公開(kāi)”即考核標準公開(kāi).考核辦法公開(kāi).考核過(guò)程公開(kāi).考核結果公開(kāi)。
8.嚴格獎懲的原則。教師考核每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)年結束，根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的有關(guān)規定，以學(xué)期考核結果為基礎，確定每學(xué)年考核結果。根據量化結果排出名次，分別按技術(shù)人員考核.年度.干部考核和績(jì)效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人員。
考核結果的使用：一是作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核和干部年度考核結果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹(shù)先，評職晉級，培養培訓和聘任的主要依據；三是根據考核結果確定績(jì)效工資等級，并按學(xué)期發(fā)放績(jì)效工資。
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決。不得評為良好以上等級，且不得學(xué)�？�(jì)效工資。
�、艧o(wú)故曠工一周以上的。（其中連續曠工15天或年累計曠工一個(gè)月予以辭退）
�、企w罰和變相體罰學(xué)生，亂收費造成不良后果的。
�、枪ぷ髦惺д`給學(xué)校造成一定損失的。
�、冗`反計劃生育政策的。
�、捎幸鈸p壞公物的。
�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)的。
�、死寐氊熤�，以教謀私的。
�、唐渌`反職業(yè)道德和法律法規的。
四.考核的辦法和程序。
1.建立健全考核組織。
2.考核辦法和程序：
�、沤處焸�(gè)人自我評價(jià)，根據考核內容標準.權重寫(xiě)出自我評價(jià)總結。
�、瞥浞致�(tīng)取群眾意見(jiàn)，進(jìn)行群眾測評（學(xué)校制定民主測評一覽表）
�、菍W(xué)�？己诵〗M，根據考核內容標準，對教師的各種考核資料進(jìn)行系統分析.歸納參考民主測評情況作出恰當評價(jià)，初定考核成績(jì)，報學(xué)校領(lǐng)導審定。
�、葘W(xué)校黨支部及領(lǐng)導班子，根據客觀(guān).公正.公開(kāi)的原則，對教師作出實(shí)事求是的考核和評價(jià)。充分體現校長(cháng)負責制。
小學(xué)教師考核方案 7
為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jì)，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：
我校在編在崗的教職工。
二、評選時(shí)間：
以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。
三、評選原則：
堅持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學(xué)第一線(xiàn)教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的.原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀(guān)、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
四、評選條件：
1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jì)在本校名列前茅。
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過(guò)各級組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。
小學(xué)教師考核方案 8
一、指導思想
根據文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，建立起科學(xué)、規范、合理的取入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、考核原則：
�。�、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。
�。�、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。
�。�、堅持“科學(xué)、規范、簡(jiǎn)約”的原則。
三、考核范圍
我校目前所有在編在崗人員。
四、工作量的確定
根據上級有關(guān)規定，教師標準周課時(shí)數為１６――２０節。承擔多科教學(xué)的教師，在計算工作量時(shí)，每增加一門(mén)課程，增加兩課時(shí)工作量。根據實(shí)際情況，班主任工作量按當地教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的'工作量學(xué)校將根據實(shí)際情況確定。
五、績(jì)效考核內容及績(jì)效工資分配項目設置
教師績(jì)效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
教師獎勵性績(jì)效工資項目設置如下：
�。ǎ保└黝�(lèi)管理人員崗位津貼。
�。ǎ玻┌嘀魅谓蛸N。
�。ǎ常┱n時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。
�。ǎ矗┙逃虒W(xué)工作考核獎勵。
�。ǎ担┙逃虒W(xué)科研成果獎勵。
�。ǎ叮┛记讵剟�。
�。ǎ罚┢渌�。
注：不在崗人員不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。
六、考核方法和程序
�。ㄒ唬┛己朔椒�
�。�、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導組，負責制定本�？�(jì)效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。
�。�、績(jì)效考核由學(xué)校按規定的程序和年度考核結合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結合：定性和定量評價(jià)相結合。充分聽(tīng)取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)。
�。ǘ┛己顺绦�
�。ǎ保﹤�(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結和自評，填寫(xiě)考核的相關(guān)表格。
�。ǎ玻┟裰鳒y評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽(tīng)取家長(cháng)代表意見(jiàn)。
�。ǎ常┚C合評分。學(xué)�？己诵〗M按照考核標準，結合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長(cháng)評議，確定考核分數，教師考核滿(mǎn)分為100分，其中考評小組考核滿(mǎn)分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿(mǎn)分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長(cháng)測評，其它年級由學(xué)生測評)滿(mǎn)分為1０分，教職工民主測評滿(mǎn)分為1０分。
�。ǎ矗┐_定等次。學(xué)�？筛鶕逃謱πｉL(cháng)考核所確定的考核等次比例，結合學(xué)校實(shí)際情況做相應調整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導小組審核，確定考核等次。
�。ǎ担┻M(jìn)行公示。對學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。
�。ǎ叮﹥冬F工資。對公示無(wú)異議者，按考核等次兌現績(jì)效工資，并按管理權限上報教育局備案。
�。ㄈ┙梯o和工勤人員的考核程序
教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對各類(lèi)人員的考核結果，要分別存入個(gè)
小學(xué)教師考核方案 9
一、指導思想
為了適應教育教學(xué)改革的需要，推動(dòng)工作的`不斷發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng )造性，全面、客觀(guān)、公平、公正地評價(jià)教職工工作，本著(zhù)優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。
二、考核人員
解放鄉全體教職工
三、考核種類(lèi)
1、校長(cháng)、主任按校長(cháng)、主任考核細則進(jìn)行考核。
2、班主任、任課教師按細則。
3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作定性?xún)?yōu)60分良40分中30分差10分。
4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細則為準。
5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。
四、考核辦法
1、考勤以各校上報的出勤統計為準，中心校隨時(shí)抽查，發(fā)現弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長(cháng)與當事人同樣的分值。
2、教學(xué)成績(jì)以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。
3、其它項目以平時(shí)中心校檢查和本校檢查為準。
4、學(xué)�？己藢W(xué)期末總評占20%，中心�？己苏�80%。
五、考核領(lǐng)導組織
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、細則
1、教師月考核細則。
2、校長(cháng)考核細則。
3、主任考核細則。
4、教職工考勤細則。
5、教師教學(xué)工作要求。
小學(xué)教師考核方案 10
一、考核原則
1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則 考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。
4、導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻
二、考核內容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的`政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。
小學(xué)教師考核方案 11
為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績(jì)效考核方案。
一、績(jì)效考核內容
1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現扣款當事人xx元。
2、未執行服務(wù)規范禮儀、用語(yǔ)的，發(fā)現一次扣發(fā)當事人xx元。
3、在辦公區域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現一次扣發(fā)當事人x元。
4、在辦公明顯區域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現一次扣發(fā)x元。
5、收費過(guò)程中當著(zhù)病人面接聽(tīng)私人電話(huà)或聊與工作無(wú)關(guān)的話(huà)題者，發(fā)現一次扣發(fā)xx元。
6、辦公區平時(shí)應保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛生不合格又未及時(shí)改正的，當班人員每人扣發(fā)xx元。
7、病人信息數據打錯與票據不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當事人xx元。
8、在收費處嬉戲大聲說(shuō)話(huà)，影響院部形象者發(fā)現一次扣發(fā)x元。
二、違反以下情況之一的`，不得享受當月績(jì)效獎金
1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，不予獎勵。
2、月病、事假次數累計超x天的不予獎勵。
3、違反員工手冊制度和相關(guān)規定累計金額達xx元者，不予獎勵。
三、部分服務(wù)規范禮儀
1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫院內外人員的咨詢(xún)、交費時(shí)，應注視對方，語(yǔ)氣溫和，音量適中的耐心解答。
2、收費人員使用文明禮貌用語(yǔ)如下：
十字語(yǔ)：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。
�。�1）雙手接到患者的單子時(shí)要說(shuō)“您好”；
�。�2）請問(wèn)是xx先生/女士（阿姨）嗎？
�。�3）您好，一共是xx元xx角；
�。�4）先生/女士（阿姨），請問(wèn)有xx零錢(qián)嗎？
�。�5）找您xx元，請核對一下；
�。�6）雙手遞出單子時(shí)要說(shuō)“請慢走”！
�。�7）請拿申請單到×樓×科作檢查；
�。�8）請到xx科，換/開(kāi)個(gè)單子。
月績(jì)效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時(shí)修訂和完善。
小學(xué)教師考核方案 12
一、指導思想：
按照xx市教師績(jì)效工資的有關(guān)文件規定，為科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jì)效考核，結合我校實(shí)際，為績(jì)效工資分配更好地體現教師的實(shí)績(jì)和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能，特制定本考核方案。
二、實(shí)施對象：
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。
三、考核原則：
1、刪繁就簡(jiǎn)，考核內容體現可操作性；務(wù)實(shí)重本，考核方法體現過(guò)程性。
2、堅持“統籌兼顧、科學(xué)合理、正確導向”的原則，全面考核，綜合評價(jià)，體現多老多得、優(yōu)老優(yōu)酬，力求公正、公平、公開(kāi)。
3、堅持實(shí)事求是，在公平分配的原則上，向責任重，工作量大，工作壓力大，成績(jì)突出的崗位傾斜。堅持效果主導，兼顧品質(zhì)主導和行為主導，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責，實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
四、考核項目、標準及部門(mén)。
�。ㄒ唬�、師德獎（1000元/年）
師德獎包括師德表現、出勤、遵守校紀校規、安全工作，具體考核見(jiàn)《溪麥中心小學(xué)師德獎考核細則》具體由校長(cháng)室負責考核。
�。ǘ�、育人獎（300元/月、120元/月、90元/月）
育人獎包括班主任工作獎、副班主任工作獎、協(xié)助管理學(xué)生獎。
�。�1）、履行班主任工作職責，分等級按人均300元/月發(fā)放。
�。�2）、履行副班主任職責，分等級按人均120元/月發(fā)放。（代理班主任一月內累計超出一周部分享受班主任補貼）
�。�3）、其他教師完成學(xué)校分配的相關(guān)教師值日及替它管理學(xué)生工作任務(wù)的，分等級按人均90元/月發(fā)放。（具體考核見(jiàn)《溪麥中心小學(xué)育人獎考核細則》）具體考核由德育處負責。
�。ㄈ�、質(zhì)量獎
1、一線(xiàn)教師上好常態(tài)課，執行教學(xué)五認真和五嚴規定，上好預約課、邀請課、展示課、公開(kāi)課，并做好相關(guān)電教工作80元/月，其他教師按學(xué)校要求履行好本崗位工作職責60元/月。
2、設立質(zhì)量調研獎（平均分相差5分以上不獎）
�。�1）月隨機質(zhì)量調研（30元、20元、10元）。
�。�2）學(xué)期質(zhì)量調研（60元、40元、20元）。
�。�3）全市質(zhì)量調研（平均分高出全市平均分3分以?xún)让糠知?0元，3分以上超過(guò)部分每分獎100元）。
�。�4）設立進(jìn)步獎(每學(xué)期結束對照期初調研情況和學(xué)期每次調研情況，以平均分、培優(yōu)補差的進(jìn)步表現予以100元-200元的獎勵)（具體見(jiàn)《溪麥中心校質(zhì)量獎考核細則》，實(shí)施主要由教導處負責）
�。ㄋ模�、科研獎
1、教師完成聽(tīng)、評課任務(wù)，完成繼續教育規定學(xué)時(shí)（學(xué)習筆記、教育隨想），積極參加學(xué)校特色建設和課題研究，完成學(xué)校規定的任務(wù)，積極參加校本研訓活動(dòng)，考核合格30元/月/人。
2、完成學(xué)校特色建設工作獎。凡承擔學(xué)校特色建設項目工作的學(xué)期結束經(jīng)考核分等級予以200元/人均予以獎勵，學(xué)期結束評選出的童話(huà)教師予以100元獎勵。（具體見(jiàn)《溪麥中心�？蒲歇効己思殑t》，實(shí)施由教科室負責）。
�。ㄎ澹�、工作量津貼（3000元/人/學(xué)年）
1、雙向聘任，服從分工，承擔學(xué)校分配的教育教學(xué)及其他工作，期間無(wú)責任事故，定為滿(mǎn)工作量，享受3000元/人/學(xué)年滿(mǎn)工作量獎。
2、因個(gè)人申請學(xué)校同意，不能滿(mǎn)工作量工作酌情打折發(fā)放。（男55周歲、女50周歲教師個(gè)人申請，適當減輕工作量，經(jīng)學(xué)校批準后可視作滿(mǎn)工作量）。
3、因請假減少的工作量由代課教師享受，未減少工作量（僅與人調課）不扣工作量獎。（具體見(jiàn)《溪麥中心校工作量津貼考核細則》，實(shí)施由教導處負責）。
4、超課時(shí)津貼：
a、午間補差每天每班按5元發(fā)放。
b、代課每節3元。
c、任教語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)雙班、三班的教師，每學(xué)期分別補貼超課時(shí)津貼200元、300元。
�。�、崗位津貼
1、教齡、職稱(chēng)津貼
職稱(chēng)每學(xué)期標準每學(xué)年標準
無(wú)職稱(chēng)100 200
小學(xué)二級教師150 300
小學(xué)一級教師400 800
小學(xué)高級教師750 1500
中學(xué)高級教師1000 20xx
�。ù藶榛A職稱(chēng)津貼，教齡、職稱(chēng)津貼=基礎職稱(chēng)津貼+教齡津貼：實(shí)際教齡數乘以15元為每學(xué)年標準）注：長(cháng)病假、內退、支教、新合同、派遣教師不享受教師職稱(chēng)崗位津貼。
2、兼職學(xué)校管理崗位津貼：教研組長(cháng)20元/人/月；年級組長(cháng)10元/人/月；辦公室主任10元/人/月；現金會(huì )計、司務(wù)長(cháng)、工廠(chǎng)管理150元/人/月）（見(jiàn)《兼職學(xué)校管理崗位津貼考核方案》）
3、拔尖人才津貼：各級各類(lèi)骨干教師履行骨干教師職責，按市局相關(guān)規定考核后發(fā)放。（績(jì)效工資兌付按原標準的三分之一發(fā)放，所有骨干教師不享受農村浮動(dòng)）
4、行政人員崗位津貼：副校長(cháng)350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月。（見(jiàn)《行政人員考核方案》）
�。ㄆ撸┬ｉL(cháng)獎勵基金：
1、“愛(ài)心育人、靜心教書(shū)、潛心科研、用心服務(wù)、真心待人”五心教師100元/人。
2、鎮級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師100元/人。（鎮級優(yōu)秀教師如政府發(fā)放不予重復發(fā)放）
3、各項個(gè)人榮譽(yù)及輔導學(xué)生獲獎。
�、�、個(gè)人表彰獎勵：
表彰部門(mén)及獎勵標準（單位：分）備注
校級鎮級市級大市級省級國家級
說(shuō)明：政府和主管部門(mén)的“個(gè)人表彰”主要指勞動(dòng)模范、先進(jìn)教育工作者、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等。其他部門(mén)的“個(gè)人表彰”主要指優(yōu)秀團員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學(xué)員等。民間組織開(kāi)展評比取得的榮譽(yù)，一般不予獎勵。
�。�2）、教師“參賽獲獎”獎勵：
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說(shuō)明：教師參賽必須是教育行政部門(mén)組織批準的。教師基本功、課堂教學(xué)比武、課件評比等在市級以上獲獎上浮一等計獎。市級以上調研、抽查的優(yōu)良課按同級一等獎?dòng)嫪�；公開(kāi)課、少先隊觀(guān)摩效果良好按同級二等獎?dòng)嫪劇?/p>
�。�3）、學(xué)生“參賽獲獎”獎勵指導教師標準
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說(shuō)明：學(xué)生參賽必須是教育行政部門(mén)組織批準的。非教育系統組織的各類(lèi)競賽獲獎，一般不獎勵。經(jīng)教師指導學(xué)生的文章在黨報、黨刊和教育主管部門(mén)主辦的報刊雜志上發(fā)表按同級二等獎?dòng)嫪�；在教育主管網(wǎng)上發(fā)表的學(xué)生習作按同級三等獎?dòng)嫪�；有指標下達的各類(lèi)競賽按決定獎項單位的實(shí)際級別計獎。
4）、教師“論文發(fā)表或獲獎”獎勵標準分值：
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級市級大市級省級國家級
說(shuō)明
�、�、文章發(fā)表：
�、�、宣傳學(xué)校的報道文章，發(fā)表在黨報、黨刊和教育主管部門(mén)主辦的報刊雜志上按同級一等獎?dòng)嫪劊?/p>
�、�、在教育主管網(wǎng)上發(fā)表的論文或宣傳教育的報道按同級二等獎?dòng)嫪劇?/p>
�、�、學(xué)校訂閱某刊后享受刊登優(yōu)惠，或贈送版刊，按同級三等獎?dòng)嫪劇?/p>
�、�、與教育無(wú)直接聯(lián)系的文章發(fā)表，一般不獎勵。
�、�、在有郵發(fā)刊號的報刊雜志上發(fā)表的文章，按同級一等獎?dòng)嫪�；在無(wú)郵發(fā)刊號的.報刊雜志上發(fā)表的文章，按同級二等獎?dòng)嫪劇?/p>
�、�、文章獲獎：
�、�、論文評比必須是教育行政部門(mén)組織批準的。
�、�、學(xué)校課題論文獲獎的，按上浮一個(gè)級別計獎。
�、�、上交評審費進(jìn)行評選獲獎的論文,省級獲獎的評審費以25元計返還；省級以下市級以上的獲獎?wù)撐脑u審費以15元計返還。
�、�、除教育學(xué)會(huì )外，其他民間組織和社會(huì )團體舉行的論文評比獲獎，一般不獎勵。
�。�5）、體育教師獎勵辦法：
�、�、體育教師在每年度學(xué)校組織開(kāi)展的小籃球賽和田徑運動(dòng)會(huì )活動(dòng)中，要認真組織，精心選拔運動(dòng)員，形成學(xué)校的體育人才梯隊，組織做到有力、有序、有效，每項活動(dòng)學(xué)校獎勵參加組織的體育專(zhuān)職教師每人50分。
�、�、體育教師對組建的學(xué)校田徑隊和小籃球隊要堅持長(cháng)效訓練，平時(shí)訓練與集訓相結合。平時(shí)訓練以陽(yáng)光體育活動(dòng)為主。田徑隊從暑假到當年比賽期間為集訓期，籃球比賽前一個(gè)月時(shí)間為集訓期，集訓期間早晨要強化訓練。
�、�、學(xué)校對體育組實(shí)施的獎懲措施：
a、集訓期間體育教師要確保訓練時(shí)間，認真組織，精心指導。每天運動(dòng)員的伙食由學(xué)校負責解決，負責集訓的體育教師在工作日學(xué)校發(fā)放集訓費每人每天5元，節假日集訓按學(xué)校教師加班的有關(guān)規定執行。
b、市體育運動(dòng)會(huì )按每分10分獎勵，同時(shí)與上年相比在丙級隊上升一個(gè)名次另獎30分，在乙級隊上升一個(gè)名次另獎50分，在甲級隊上升一個(gè)名次另獎100分，（另設基礎成績(jì)獎，乙級隊200分，甲級隊400分，前八名600分，但累計獎勵不超過(guò)1500分）。
c、籃球在甲級隊獎勵200分，上升一個(gè)名次獎勵50分；在乙級隊上升一個(gè)名次獎勵30分；處在丙級隊學(xué)校不予獎勵。但累計獎勵不超過(guò)800分。
�。�6）、音樂(lè )教師獎勵辦法:
�、�、音樂(lè )教師要認真抓好學(xué)校的藝術(shù)工作，平時(shí)要加強藝術(shù)興趣小組的培訓，能保證完成各種活動(dòng)需要的演出任務(wù)，能高質(zhì)量地完成演出任務(wù)，每次獎勵相關(guān)音樂(lè )教師50分。
�、�、在市小學(xué)生文娛匯演中單項獲一等獎學(xué)校獎勵指導教師400分，二等獎獎勵200分，三等獎獎勵100分，團體獲一等獎另獎600分，獲二等獎另獎200分，團體三等獎另獎100分。
�、�、音樂(lè )教師因演出需要利用節假日加班訓練，加班期間的有關(guān)要求和經(jīng)費標準，按學(xué)校教師加班的有關(guān)規定執行。
�。▊渥ⅲ捍隧椖坑山虒庁撠熆己�，校長(cháng)根據每學(xué)年的情況，確定每份值金額（原則上每分值0.5——1元）
4、品牌創(chuàng )建獎：學(xué)校目標責任狀考核、學(xué)校有創(chuàng )建項目獲得通過(guò)，獲得集體榮譽(yù)，由校長(cháng)確定按每人每學(xué)年1000-3000元的標準發(fā)放。
5、突出貢獻獎：對學(xué)校工作有突出貢獻的教職員工，酌情給予重獎，有校長(cháng)提出人選和標準經(jīng)考核領(lǐng)導小組集體研究確定。
五、有關(guān)發(fā)放規定。
1、內退教師的績(jì)效工資分配。在學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額的平均數范圍內，按每月350元扣發(fā)，每年扣發(fā)4200元。
2、支教教師和外借教師的績(jì)效工資分配，經(jīng)對方學(xué)�？己�，參照本校同職稱(chēng)同工作量類(lèi)型教師發(fā)放。
3、長(cháng)病假教師的績(jì)效工資分配�；A性績(jì)效工資依據有關(guān)文件精神進(jìn)行扣發(fā)；獎勵性績(jì)效工資參照內退教師的標準進(jìn)行扣發(fā)。
4、新合同教師和派遣教師的有關(guān)規定。享受班主任津貼，其他考核獎將根據上級規定和學(xué)校實(shí)際另行制定。
5、產(chǎn)假教師的績(jì)效工資分配。法定產(chǎn)假期間，按學(xué)校教師獎勵性績(jì)效工資總額的平均數的一半發(fā)放。
6、市局有關(guān)文件規定：
�、�、丹教[20xx]113號文件的有關(guān)規定：
�、�、教職工有下列情況之一者、視情節輕重，扣除其獎勵性績(jì)效考核獎的30%以上。
a、無(wú)正當理由，不履行教育教學(xué)職責者；
b、搞有償家教，造成不良影響者；
c、體罰、侮辱、變相體罰學(xué)生者；
d、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序者；
e、其他違法行為者。
f、發(fā)生安全責任事故者。
�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的不享受學(xué)期績(jì)效獎。
�、�、凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jì)效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
�、�、丹教[20xx]151號文件的有關(guān)規定：
�、�、病假教師長(cháng)期（六個(gè)月及其以上）不能堅持正常上班的，學(xué)校批準后必須向教育局提供丹陽(yáng)市人民醫院的病休證明和病歷等有關(guān)證件備案。病休期間，國標工資、基礎性績(jì)效工資按有關(guān)規定減發(fā)，獎勵性績(jì)效工資按所在學(xué)校的考核方案予以全扣或部分扣發(fā)。沒(méi)有丹陽(yáng)市人民醫院證明資料的不能辦理長(cháng)期病休手續。短期病休的工資待遇仍按學(xué)校有關(guān)規定予以減發(fā)或不發(fā)。
�、�、學(xué)校不能再隨意辦理職工內退手續，若有教師（男滿(mǎn)57周歲、女滿(mǎn)52周歲）確需辦理內退手續的，必須經(jīng)教師個(gè)人與學(xué)校雙方協(xié)商同意后，同時(shí)上報市教育局人事科核準。內退對象的獎勵性績(jì)效工資根據所在學(xué)校的考核方案予以不發(fā)或減發(fā)。
�、�、教職工有事不能到校必須先辦理請假手續，如遇特殊情況，必須及時(shí)補辦請假手續。不辦理請假手續離崗的視同自動(dòng)曠職。連續曠職15天（一年內累計30天）將由所在學(xué)校作自動(dòng)離職處理，學(xué)校應及時(shí)到市教育局辦理自動(dòng)離職手續。教職工事假期間的工資待遇必須按學(xué)校的考核方案扣發(fā)。
�、�、丹教[20xx]164號文件的有關(guān)規定：
�、�、績(jì)效考核結果是基礎性績(jì)效工資分配的重要依據。
對認真履行崗位職責，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資，對沒(méi)有履行崗位職責、沒(méi)有完成規定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面存在問(wèn)題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)規定的，要視情節輕重按比例扣發(fā)基礎性績(jì)效工資。
績(jì)效考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果報市局審核備案后的次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月。
�、�、行政協(xié)理員不參加績(jì)效考核視同合格，享受獎勵性績(jì)效工資。
六、績(jì)效考核程序。
1、考核：每學(xué)年度末，學(xué)�？己诵〗M根據考核方案和相關(guān)處室平時(shí)的考核記錄對教職工進(jìn)行考核評定。
2、公示：對每一位教職工的全年考核結果在本校范圍內進(jìn)行不少于3個(gè)工作日的公示。
3、上報：公示無(wú)異議，學(xué)校將考核結果報市教育局審核后報送財政局兌付給教職工個(gè)人。
七、組織領(lǐng)導和監督。
1、成立教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組和工作小組。
經(jīng)學(xué)校校長(cháng)室、黨支部委員會(huì )研究決定，我校教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組有：xx等17人組成。其中組長(cháng)：xx；副組長(cháng)：xx。
教師績(jì)效考核工作小組有：xx等21人組成。其中組長(cháng)：xx；副組長(cháng)：xx。
2、本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )代表討論通過(guò)，報市教育局批準后，自20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施。
3、本方案解釋權歸校長(cháng)室。
小學(xué)教師考核方案 13
根據市局文件精神和柏楊壩鎮中心學(xué)校工作要求，結合我校實(shí)際，現就教師年度考核工作制訂如下方案：
一、考核的原則
考核工作要堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)續、分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的辦法，按照規定的權限、條件、標準和程序進(jìn)行。
二、考核的對象
我校正式在編在冊教師。
三、考核標準
考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng )新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績(jì)突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績(jì)較好。
基本合格：其表現介于合格與不合格之間。能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，工作責任心、組織觀(guān)念、履行崗位職責一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴重失誤。
四、優(yōu)秀人數
根據柏楊壩鎮中心學(xué)校給定的`數字確定，班子成員占33%，教師占67%。
五、考核的程序
�。ㄒ唬┙處煴救酥鲃�(dòng)申請，并把申請表上交到學(xué)�？己诵〗M辦公室主任向春艷同志處。
�。ǘ┏闪⒖己祟I(lǐng)導小組
組長(cháng)：袁藜名
成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東
考核領(lǐng)導小組下設辦公室，由向春艷同志擔任辦公室主任，向春艷同志根據教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導小組進(jìn)行考核。
�。ㄈ┝炕u分
1、考核組成員依據教職工工作表現、業(yè)績(jì)量化評分。具體見(jiàn)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》。
2、教師評價(jià)，全體教師根據學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組算出平均分，依據《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》中給予相應分值。
3、校委會(huì )評價(jià)，校委會(huì )成員根據學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組算出平均分，依據《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》中給予相應分值。
�。ㄋ模┐_定等次。從高到低確定人數，優(yōu)秀人數不超過(guò)上級部門(mén)規定的指標數。量化考核中如出現分數相等，年齡大者優(yōu)先。
�。ㄎ澹┛偨Y�？己私Y束后，考核領(lǐng)導小組將考核結果進(jìn)行公示并上報柏楊壩鎮中心學(xué)校審核。
六、有關(guān)問(wèn)題的處理
�。ㄒ唬┦苄姓幏秩藛T的考核問(wèn)題
按上級有關(guān)文件精神處理。
�。ǘ┦茳h紀處分人員的考核問(wèn)題
按上級有關(guān)文件精神處理。
七、本考核方案通過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)。解釋權柏楊壩鎮西坪小學(xué)考核領(lǐng)導小組。
小學(xué)教師考核方案 14
為進(jìn)一步加強學(xué)校教師師德師風(fēng)建設，激勵全體教師力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，根據教育部、省、市、區有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本方案。
一、 考核原則
1.堅持客觀(guān)公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。
2.堅持學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生及教師互相測評相結合的原則。
二、 考核組織機構
1、師德檔案管理工作組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XX
2、師德考核工作組：
組長(cháng)： XX
組員：XX
三、 考核內容和評分細則
考核內容：政治思想規范、業(yè)務(wù)工作規范、教書(shū)育人規范、為人師表規范四個(gè)方面（具體內容詳見(jiàn)附件1：師德考核基本指標），
評分細則（詳見(jiàn)附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”）學(xué)校將直接運用師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
四、 考核對象和時(shí)間
1.考核對象：學(xué)校全體教職工。
2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前結束考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施情況及結果上報教育局師資處備案。
五、 考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jì)效考核結合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序如下：
�。ㄒ唬┳晕以u議。被考核人如實(shí)作出自我評議，并填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》（附件3）的對應欄目中。
�。ǘ⿲W(xué)生評議、家長(cháng)評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向學(xué)生、家長(cháng)和教師發(fā)放師德調查問(wèn)卷，回收并統計調查問(wèn)卷，整理并分析教師師德表現及存在問(wèn)題，將各項評議情況填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》對應欄目中。
�。ㄈ┖藢�(shí)情況。由學(xué)校辦公室負責核實(shí)評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫(xiě)到《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》對應欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。
�。ㄋ模┨岢隹己说却谓ㄗh。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相關(guān)師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。
�。ㄎ澹⿲彾ǹ己说却�。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
�。┕�。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范圍內公示5個(gè)工作日。
�。ㄆ撸┐_認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現學(xué)年度綜合評價(jià)表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
�。ò耍﹤浒�。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
六、 考核等級
1.考核結果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）、不合格（60以下）三個(gè)等次。
2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行為之一的,師德考核等級為不合格。
七、 考核結果的使用
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的'重要依據。
2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關(guān)獎勵與榮譽(yù)的教師，填寫(xiě)《師德獎勵與榮譽(yù)事項登記表》（附件4）并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職等次。在職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應調離教學(xué)崗位或予以解聘，情節嚴重的交由相關(guān)部門(mén)處分。
八、 加強對師德師風(fēng)考核工作的`組織領(lǐng)導
1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(cháng)負責制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、教師代表、家長(cháng)委員會(huì )代表、社區代表等組成�？己私M負責學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實(shí)責任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅持原則和標準，嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公正。對帶有普遍性的師德問(wèn)題，要分類(lèi)梳理，制訂整改措施，認真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問(wèn)題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時(shí)誡勉談話(huà)，限期改正。
小學(xué)教師考核方案 15
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，形成以身垂范、敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹善導、教書(shū)育人的良好教風(fēng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執教進(jìn)程，切實(shí)打造一支能夠擔當起教書(shū)育人重任的、讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,根據《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法 (試行)》，結合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核方案。
一、指導思想
堅持以“十九大”精神為指導，以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規范“六不準”》等為依據，以“四有”、“三者”好老師為標準，以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，引導教師樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養和學(xué)識修養，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、考核原則
(一)重在規范、教育為主。 師德師風(fēng)考核是教師年度、績(jì)效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅持重在規范、教育為主，充分調動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，鼓勵教師通過(guò)集體教育和自我教育不斷提升道德素養。
(二)客觀(guān)公正、實(shí)事求是。
要做到規范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權利，實(shí)行考核標準、考核過(guò)程和考核結果三公開(kāi)，充分體現考核的公開(kāi)、公平和公正，力求全面客觀(guān)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。
(三)獎優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。
堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師認真踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力。
三、考核對象
全校在職教職工。
四、考核項目及評分細則
(一)加分項目
1.個(gè)人師德事跡突出，獲得表彰的，鎮級加3分、縣級加5分、市級加10分、省級加15分、國家級加20分。
2.助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為或參與社會(huì )公益事業(yè)事跡突出，在社會(huì )上產(chǎn)生積極影響的。加10-20分。
3.關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，轉變學(xué)習困難學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。
4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動(dòng)為學(xué)生、學(xué)校排憂(yōu)解難，并產(chǎn)生積極影響的。加5分
5.愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，家長(cháng)評價(jià)好的教師。加5分。
(二)扣分項目
1.不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生。否則，發(fā)現一次或舉報查實(shí)一次扣10分。情節嚴重的`直接定為不合格。
2.不得歧視后進(jìn)生，不準隨意停學(xué)生的課，不準隨意趕走學(xué)生。對于停課或驅趕學(xué)生者，每一人(次)扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
3.認真履行安全教育及管理職責，做到防患于未然，杜絕安全隱患。因主觀(guān)原因教育、管理不到位，造成學(xué)生安全責任事故的，每項(次)扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
4.在招生、考試、考核、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
5.上課期間接打電話(huà)，工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著(zhù)裝過(guò)于裸露的;有違背社會(huì )公德、家庭美德等行為，在社會(huì )上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時(shí)完成的;工作敷衍塞責，不認真備課上課，不認真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。 7.工作時(shí)間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、QQ聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無(wú)關(guān)行為的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
8.不聽(tīng)取家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)關(guān)系緊張，屬主觀(guān)原因與家長(cháng)吵架一次，扣5分;打架一次，扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
9.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、短信、微信等形式，傳播謠言，造成不良影響的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。
10.教學(xué)認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，按時(shí)上課，及時(shí)批改作業(yè)。無(wú)故缺課1節扣5分，遲到或早退一次扣2分。教案缺一節扣2分，作業(yè)少批一人次扣1分。
11.“體育大課間活動(dòng)”一次不到扣5分。
12.積極轉化后進(jìn)生，認真輔導學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守兒童，每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結對幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄，未完成的扣5分。
13.教師應定期家訪(fǎng)，并經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)記錄。未達到家訪(fǎng)規定要求或無(wú)記錄的，每項(次)扣3分。
14.培養學(xué)生良好品行，循循善誘、誨人不倦、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的不良行為要及時(shí)予以糾正并教育，對學(xué)生違紀事件視而不見(jiàn)的，每人(次)扣5分。
15.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，缺一次扣5分，遲到或早退一次扣2分。
16.在校園內不按指定地點(diǎn)停放車(chē)輛、辦公桌物品零亂堆放每項(次)扣5分。 17.教師應舉止文明、作風(fēng)正派，做到心胸坦蕩，積極促進(jìn)良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中，應發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計;對領(lǐng)導、同志和對工作有建議或意見(jiàn)，應通過(guò)正當的渠道提出。違反上述要求的，每項(次)扣5分。
18.同志之間應相互學(xué)習、取長(cháng)補短，互相尊重，不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。
19.在教學(xué)區內或其他學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所吸煙的，一次扣5分。
(三)有下列禁行行為的，直接定為不合格。
1.參與破壞祖國統一社會(huì )主義制度等反動(dòng)活動(dòng);在教育教學(xué)活動(dòng)中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想，有違背黨和國家方針政策言行的。
2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩定和教師聲譽(yù)造成惡劣影響的。
3.非法組織參與集體上訪(fǎng)等干擾正常教育教學(xué)秩序，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
4.參與賭博、嫖 娼、聚眾斗毆、邪教組織，本人或家屬未按國家政策計劃生育等違法違紀行為的。
5.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的。
6.有償補課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。 7.組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，擅自向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或誘導學(xué)生到指定商店購買(mǎi)學(xué)習用品和教輔資料的。 8.索要或違反規定收受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私行為的。
9.出現嚴重教學(xué)事故的;出現試題嚴重泄密的。 10.擅自停課，脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退，無(wú)故曠工一天以上的。
11.工作時(shí)間喝酒，組織學(xué)生喝酒，酒后上課的。 12.違反相關(guān)規定受到行政處分、黨紀處分及刑事處罰的。
13.出現性侵學(xué)生行為的。
五、考核程序和方法
師德師風(fēng)考核采取日常動(dòng)態(tài)考核與年終考核相結合進(jìn)行�？己艘阅甓葹閱挝徊扇〖臃挚鄯址绞竭M(jìn)行�；A分為100分，計分周期從每年1月1日到12月31日。
(一)日常動(dòng)態(tài)考核
日常動(dòng)態(tài)考核由學(xué)校根據“考核項目及評分細則”對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報核實(shí)、檢查發(fā)現的及時(shí)記錄，同時(shí)告知當事人，學(xué)校辦公室負責匯總考核情況，每月定期通報一次。教職工中有師德倡導行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的，經(jīng)考核小組調查確定，可給予適當加分。
(二)年終考核
年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規定的行為現象進(jìn)行測評，根據《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評樣表》分別針對教師、家長(cháng)、學(xué)生、考核小組成員的測評用表，考核小組再根據評議結果進(jìn)行記分，并作出考核綜合評價(jià)，確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進(jìn)行。年終考核程序為：
1.學(xué)校成立考核小組。負責本校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施�？己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導班子、工會(huì )主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，不得少于考核小組成員的三分之一。
2.自評。被考核人個(gè)人總結填寫(xiě)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，進(jìn)行自我評議。
3.教職工民主評議。由年級組、教研組或教代會(huì )進(jìn)行民主評議。
4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長(cháng)代表等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行評議，任課教師由考核小組抽取任教班級評議。小學(xué)三年級及以下可不進(jìn)行學(xué)生評議，通過(guò)家長(cháng)代表進(jìn)行評議。
5.考核小組評議：由考核小組成員進(jìn)行民主評議。 6.考核小組根據教師本人自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議反饋的情況，在考核小組查實(shí)的基礎上，結合日常動(dòng)態(tài)考核記錄，對每個(gè)教師作出綜合客觀(guān)評價(jià)。評價(jià)時(shí)，在 100分基礎分上，根據事實(shí)依據進(jìn)行減分或加分，確定考核等次。
7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內公示，公示期不少于5個(gè)工作日。 8.考核結束后，須將考核結果以書(shū)面形式通知被考核人，并由本人簽名，《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》存入學(xué)校教師個(gè)人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結果一起送交縣教育和科技局人事部門(mén)備案。
9被考核人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果10天內向學(xué)�？己诵〗M申請復核或向上級教育部門(mén)申訴。
六、考核等次的確定
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次基本標準為：優(yōu)秀，考評總分達到90分以上;合格，考評總分為70-89分;基本合格，考評總分為60-69分;不合格，考評總分低于60分。
七、考核結果的運用
(一)教師師德師風(fēng)考核結果按25%權重計入教師年度考核評價(jià)指標，教師年度考核定為優(yōu)秀等次的，當年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。
(二)凡推薦申報市級及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長(cháng)、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、最美教師、德育先進(jìn)工作者等的教師，當年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。
(三)參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，申報材料須同時(shí)提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，當年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。
(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的，年度考核不得確定為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的，其年度考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審及各類(lèi)先進(jìn)評比時(shí)予以一票否決，并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用，同時(shí)按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資。
(五)對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據有關(guān)規定視情節予以警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任等級、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、撤銷(xiāo)教師資格、解除聘用合同直至開(kāi)除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門(mén)。
八、組織領(lǐng)導
成立羊場(chǎng)小學(xué)師德師風(fēng)考核小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
考核小組下設辦公室于校長(cháng)室，由校長(cháng)主抓教師師德師風(fēng)建設工作。
九、本辦法自公布之日起施行。
小學(xué)教師考核方案 16
一、考核原則
1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的``德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則 考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。
4、導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻
二、考核內容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。
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