小學(xué)教師考核管理方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師考核管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師考核管理方案1

　　一、師德師風(fēng)檢查制度

　　1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節，必須切實(shí)抓落實(shí)，定期檢查和考核。

　　2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

　　3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學(xué)習和活動(dòng)、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，廉潔從政，團結協(xié)作。

　　4、每年對教工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學(xué)校審定的`程序進(jìn)行。

　　5、工會(huì )、教導處負責師德教育平時(shí)的檢查工作。

　�。�1）工會(huì )加強組織師德建設的各項活動(dòng)。

　�。�2）教導處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執教、愛(ài)崗敬業(yè)情況的檢查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，征求意見(jiàn)并整理。

　�。�3）少先大隊負責召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校及教工師德建設的意見(jiàn)、建議并整理。

　　二、師德獎懲制度

　　1、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設成績(jì)突出的組進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。

　　2、對“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。

　　3、積極鼓勵，并配合家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )和社會(huì )有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進(jìn)行監督、評議，學(xué)校認真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作。對教工的意見(jiàn)及時(shí)反饋，要求整改。

　　三、師德監督制度

　　加強師德監督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》結合我校工作實(shí)際特制定本制度：

　　1、加強對學(xué)習時(shí)間的檢查和考勤，對學(xué)習筆記每學(xué)期檢查不少于兩次，對不遵守學(xué)習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。

　　2、加強黨組織的監督，學(xué)校黨支部對師德建設各項活動(dòng)和各個(gè)階段工作進(jìn)行驗收檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　3、發(fā)揮社會(huì )力量的監督，聘請師德建設監督員，參與監督讓學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)學(xué)校、教師，向社會(huì )發(fā)放師德調查問(wèn)卷。

　　4、設立舉報箱、公開(kāi)舉報電話(huà)、安排接待接待群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的具體人員，處理好群眾的意見(jiàn)

小學(xué)教師考核管理方案2

　　教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師務(wù)必加強職業(yè)道德修養，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

　　1、抓好機制建設。

　　加強師德師風(fēng)建設不是一蹴而就的事，務(wù)必建立機制，完善師德師風(fēng)建設體系。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范從教行為，對師德不合格的教師實(shí)行“教師聘任一票否決制”。二是建立教師學(xué)習體系。使廣大教師扎實(shí)持久地理解繼續教育，充實(shí)、更新知識和技能，在繼續教育中，更要把師德作為首要學(xué)習資料強化教育。三是建立師德評價(jià)評估體系。要把師德師風(fēng)建設作為個(gè)人教育教學(xué)工作考核和學(xué)校精神禮貌建設的主要資料，用心探索師德師風(fēng)建設與人事分配制度改革相結合的路子。同時(shí)，還要建立學(xué)生評價(jià)教師、家長(cháng)評價(jià)。

　　2、加強學(xué)校常規管理。

　　學(xué)校要充分發(fā)揮“一室三處”的作用，建立健全規章制度，注重過(guò)程管理，逐一落實(shí)教學(xué)管理過(guò)程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個(gè)環(huán)節的各項工作，結合各校實(shí)際狀況，遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規律，構成規范科學(xué)的教學(xué)管理常規。對教師教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等基本環(huán)節，以及學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的'預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、小結等基本環(huán)節，要嚴格要求，構成制度，使師生有規可循、有章可依。同時(shí)，制訂出課堂常規、教學(xué)組織常規等，建立正常的教學(xué)秩序，構成良好的教學(xué)風(fēng)氣，讓極少部分誤人子弟的教師無(wú)處藏身、末位淘汰。

　　3、強化領(lǐng)導、宣傳和監督。

　　各校在抓師德師風(fēng)這項長(cháng)期而又艱巨的工作中，要明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實(shí)職責，實(shí)行“一把手”負總責和職責追究制度。要充分發(fā)揮廣播、電視、報紙等新聞媒體的宣傳導向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會(huì )、知識講座、師德師風(fēng)培訓等多種形式，認真宣傳、學(xué)習、貫徹《教師職業(yè)道德規范》、《教師忌語(yǔ)100條》、《教師八項承諾》等資料。各學(xué)校要廣泛宣傳“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，并對違規違紀人員及時(shí)曝光，典型引路，以點(diǎn)促面，用心引導和教育廣大教師，個(gè)性是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來(lái)抓。

　　4、建立監管監控機制。

　　各學(xué)校要成立“校長(cháng)——處室——主任——年級組長(cháng)——班主任——寢室管理員——學(xué)生——家長(cháng)”等人員組成的師德師風(fēng)監控網(wǎng)絡(luò )，將每個(gè)教師的師德行為納入有效監控之中，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，揭發(fā)檢舉師德失范的教師，對重點(diǎn)人物安排專(zhuān)人進(jìn)行布防、布控，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。各學(xué)校在師德師風(fēng)管理上務(wù)必做到七禁止：一要禁止男教師與女生單獨接觸，若因工作需要確需與女生談話(huà)，務(wù)必在教室或辦公室進(jìn)行，務(wù)必有第三者在場(chǎng)，男教師與女生單獨接觸一律視為違規違紀行為，務(wù)必從嚴查處；二要禁止男教師借個(gè)別輔導和面批面改之機單獨接觸女生；三要禁止有兩個(gè)教師以上的教學(xué)點(diǎn)和村小單人獨班的開(kāi)展教學(xué)工作，務(wù)必交叉任課；四是禁止選派師德有問(wèn)題的教師到只需一個(gè)教師的教學(xué)點(diǎn)擔任教學(xué)工作；五是禁止下晚自習的女生夜間單獨回家，務(wù)必結伴而行；六是禁止男教師在沒(méi)有女生管理人員的陪同下進(jìn)入女生寢室；七是禁止男教師一人護校，不給師德可疑人員造成單獨接觸女生的機會(huì )。學(xué)校每學(xué)期務(wù)必召開(kāi)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，向學(xué)生和家長(cháng)公布師德師風(fēng)舉報資料、舉報電話(huà)及《男女生管理制度》、《男女教師管理制度》、《教師談話(huà)制度》等，并要定期開(kāi)展跟蹤督辦檢查工作。

　　5、切實(shí)開(kāi)展“十查”活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、查理想信念。是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。

　�。ǘ�）、查依法執教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

　�。ㄈ�）、查愛(ài)崗敬業(yè)。是否熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。

　�。ㄋ模�、查熱愛(ài)學(xué)生。是否關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

　�。ㄎ澹�、查嚴謹篤學(xué)。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識、新方法、新技能。

　�。�六）、查團結協(xié)作。是否謙虛謹慎、尊重同志、互相學(xué)習、互相幫忙、關(guān)心群眾。

　�。ㄆ撸�、查尊重家長(cháng)。是否主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取合理化的意見(jiàn)和推薦，并努力改善工作。

　�。ò耍�、查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無(wú)私奉獻、自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良風(fēng)氣，不利用職業(yè)之便謀取私利。

　�。ň牛�、查為人師表。是否模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

　�。ㄊ�）、查服務(wù)觀(guān)念。是否滿(mǎn)腔熱情地為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)。

小學(xué)教師考核管理方案3

　　師德師風(fēng)是教師素質(zhì)的靈魂。為加強教師隊伍的職業(yè)道德建設，提高教職工的職師德師風(fēng)水平，建設一支高水平的教師隊伍，根據縣教育局文件精神和有關(guān)規定，結合我校的具體情況，特制定本考核方案。

　　一、師德師風(fēng)考核組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、考核對象

　　全鄉所有在編在崗的教職員工（病休、借調、停薪留職、抽調到教育局系統外的不參加考核，支教教師在受援學(xué)�？己耍�。

　　三、考核時(shí)間范圍

　　20__年8月至20__年7月

　　四、考核內容

　　1、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。愛(ài)崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，不敷衍塞責。

　　3、愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友，不歧視諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生合法權益。

　　4、教書(shū)育人。誨人不倦，循循善誘，認真遵循教育規律，因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，致力培養學(xué)生良好品德激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。

　　5、為人師表。依著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。堅守高尚情操，以身作則，知榮明恥。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有賞家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　6、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，用于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

　　五、考核辦法

　　1、制定考核方案。學(xué)校根據本實(shí)施辦法，結合實(shí)際制定考核方案和評分細則，提交教代會(huì )或教職工大會(huì )討論通過(guò)，然后送縣教育局人事股審批同意后予以實(shí)施。

　　2、考核評價(jià)方式。師德師風(fēng)考核主要采取按細則評分的形式，滿(mǎn)分100分，最終結果以等級呈現；師德師風(fēng)考核評價(jià)采取“三評價(jià)”的'形式，即：學(xué)生評價(jià)占35﹪，教師互評占15﹪，學(xué)校綜合考核占50﹪。

　　3、查閱資料。查閱教職工20xx學(xué)年度以來(lái)有關(guān)“德、勤、能、績(jì)”的記載和相關(guān)資料。

　　4、考核評價(jià)程序。

　�、賹W(xué)生評價(jià)。主要通過(guò)問(wèn)卷、測評、個(gè)別談話(huà)等到方式向學(xué)生子解任課教師在學(xué)生中的師德師風(fēng)表現。

　�、诮處熁ピu。先由教師本人根據評價(jià)內容進(jìn)行自我評分，再由教師互評量分。

　�、蹖W(xué)校綜合考評。學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組依據學(xué)�？己思殑t對所有教職工統一進(jìn)行評價(jià)。

　�、芄�示考核結果。以領(lǐng)導小組的名義在校內公示考核結果，接受各方面的監督。公示期為7天。對公示期間反映的問(wèn)題，要及時(shí)予以以核實(shí)、糾正。

　�、萏顚�(xiě)考核登記表。每個(gè)教師填寫(xiě)一式兩份師德師風(fēng)考核登記表，一份交教育局人事股存入人事檔案，一份由學(xué)校存檔。

　　六、考核分類(lèi)

　　1、根據教職工師德師風(fēng)的綜合考評成績(jì)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類(lèi)確定等次，其中“優(yōu)秀”和“良好”等次均控制在教職工總人數的30%以?xún)�，但“在市、縣級教學(xué)質(zhì)量檢測中抽考科目全科合格率達70﹪以上的學(xué)校，每多一個(gè)百分點(diǎn)，相應增加該校一個(gè)百分點(diǎn)的評優(yōu)指標”從20xx學(xué)年度考核開(kāi)始執行。以學(xué)校20xx學(xué)年度上、下兩期抽考科目全科合格率平均值為依據，每超過(guò)70﹪一個(gè)百分點(diǎn)，相應增加一個(gè)百分點(diǎn)的評優(yōu)指標，教學(xué)質(zhì)量檢測合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

　　2、英語(yǔ)科目教師區分專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考核，學(xué)校配備了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，該科目必須納入師德師風(fēng)考核；如沒(méi)有配備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校按要求開(kāi)設了英語(yǔ)課程，英語(yǔ)成績(jì)不與師德師風(fēng)掛鉤。其他科目不區分有無(wú)專(zhuān)業(yè)教師考核。

　　3、初中七、八、九年級依據全縣質(zhì)量檢測科目平均合格率進(jìn)行考核；小學(xué)B類(lèi)學(xué)校依據全縣B類(lèi)學(xué)校質(zhì)量檢測科目平均合格率進(jìn)行考核；非抽考科目平均合格率按照本年級平均數計算。

　　七、考核結果的運用

　　1、在教師聘任、晉級、晉職中，師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。

　　2、在職稱(chēng)評聘用中，師德師風(fēng)優(yōu)秀者酌情加分。

　　3、教師年終考核評“優(yōu)”從師德師風(fēng)考評等次為“良好”以上的教師中產(chǎn)生。

　　4、師德師風(fēng)考評不合格者，本學(xué)年度不能申報參評專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，不能評優(yōu)評先，更不能提拔重用。

　　5、學(xué)校對本年度師德師風(fēng)考核不合格者予以誡勉。

　　八、教師有下列情況之一者，當年師德師風(fēng)考核定為“不合格”

　　1、違反師德師風(fēng)要求，造成嚴重后果，造成惡劣影響者。

　　2、被查實(shí)有從事有家教家養，兜售教輔資料，個(gè)人違規收費、向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)務(wù)、利用職務(wù)之便謀取私利、組織或參與考試作弊等行為之一的。

　　3、因管理失職，導致發(fā)生重大事件的發(fā)生。

　　4、一學(xué)年內累計曠工超過(guò)5天的。

　　5、一學(xué)年內累計5次以上（含5次）上課不備課或無(wú)故缺課被查處通報的。

　　6、違犯計劃生育管理法規的。

　　7、不服從組織安排和學(xué)校管理，在學(xué)校造成極壞影響的。

　　8、拒絕交流培訓或“支教”不到崗的。

　　9、違紀違法被定案查處的。

　　10、考核期間所任學(xué)科在市縣級教學(xué)質(zhì)量檢測中合格率不足50﹪，且低于全縣平均合格率10個(gè)（含10個(gè)）百分點(diǎn)以下的，從20xx學(xué)年度開(kāi)始執行。教學(xué)質(zhì)量檢查合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

　　九、其他：

　　1、班主任每期加1分，優(yōu)秀班主任另加1分。

　　2、原則上學(xué)年度考核評優(yōu)及晉級的教師本次不再評優(yōu)。

　　3、原則上學(xué)年度師德師風(fēng)未評優(yōu)的教師，本年度師德師風(fēng)考核在同一檔次內（5分）優(yōu)先評優(yōu)。

　　4、本考核方案以一學(xué)年度為執行準則。

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