精選考核方案匯編5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的考核方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
事業(yè)單位是依法設立的、從事教育、科技、文化、衛生等公益服務(wù)、不以營(yíng)利為目的的社會(huì )組織，這一定位決定了事業(yè)單位所應具有的四大特征，即：依法設立、從事公益服務(wù)、不以營(yíng)利為目的、社會(huì )組織。
從事公益服務(wù)、不以營(yíng)利為目的是事業(yè)單位最重要的特征，由此也決定了事業(yè)單位的績(jì)效考核與企業(yè)的績(jì)效考核有著(zhù)本質(zhì)的區別，它不能簡(jiǎn)單地以利潤和經(jīng)濟成本為目標，而是要衡量所提供的公共服務(wù)的社會(huì )轉移價(jià)值，而這種衡量存在三個(gè)較大的難點(diǎn)：
(一)難以確定：所謂難以確定，就是公共服務(wù)的評價(jià)標準難以確定，比如中小學(xué)教育質(zhì)量，我們希望中小學(xué)為社會(huì )提供素質(zhì)教育，但什么是素質(zhì)，如何衡量素質(zhì)，目標難以確定，于是，多數教育管理部門(mén)以分數和升學(xué)率作為評估學(xué)校教育質(zhì)量的指標，因為這一指標容易確定，但遺憾的是，這種容易確定的、明確的指標，卻往往不能代表事業(yè)單位的設立使命。
(二)難以量化：所謂難以量化，就是公共服務(wù)的評價(jià)標準難以完全定量衡量，比如社區醫療衛生服務(wù)，很重要的一項工作就是健康服務(wù)與健康教育，而由于區域的不同、服務(wù)對象的不同，對此項工作的考核標準就比較難以量化，考核就有一定的難度。
(三)難以衡量：所謂難以衡量，就是公共服務(wù)的評價(jià)數據難以計算和獲取，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)值、利潤、合格率、成本等都可以通過(guò)企業(yè)的財務(wù)信息獲得，而事業(yè)單位則不然，一是有些工作的效果要經(jīng)過(guò)較長(cháng)的時(shí)間才能顯現，二是針對公共服務(wù)的考核往往要引入社會(huì )評價(jià)的方式，要選擇相當數量的樣本進(jìn)行調查，實(shí)現成本較高。
正因為此，事業(yè)單位普遍感覺(jué)績(jì)效考核推行起來(lái)的難度很大，而本次事業(yè)單位的績(jì)效工資改革又將考核的問(wèn)題再次推上了桌面-既然是績(jì)效工資，必然要有配套的績(jì)效考核體系，產(chǎn)生考核結果，并將結果應用于工資的發(fā)放。這一矛盾如何解決?集多年為企事業(yè)單位設計績(jì)效考核方案的經(jīng)驗，筆者認為，事業(yè)單位啟動(dòng)績(jì)效考核，不一定要求面面俱到、非常完美，但必須把握好“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，即：以績(jì)效改進(jìn)為中心，以程序公平與標準公平為基本點(diǎn)。
(一)以績(jì)效改進(jìn)為中心。
客觀(guān)地看，相對于企業(yè)績(jì)效考核，除少數相對市場(chǎng)化的單位之外，絕大多數事業(yè)單位的績(jì)效考核還處于起步階段，許多單位的干部、員工甚至還不能完全區別績(jì)效管理、績(jì)效考核、考評、民主測評、目標管理、責任制的概念，因此，對于多數事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，第一輪的績(jì)效考核體系的建設和運行，更多的是績(jì)效管理概念的普及、理解與導入。在這一階段，我們特別需要向全體人員灌輸的概念是：績(jì)效管理是一個(gè)循環(huán)，自績(jì)效計劃開(kāi)始，經(jīng)過(guò)績(jì)效輔導、績(jì)效考核、績(jì)效反饋到考核結果的應用，形成了一個(gè)閉環(huán);經(jīng)總結提高后，進(jìn)入下一輪績(jì)效循環(huán);在這一過(guò)程中，組織績(jì)效呈螺旋上升的趨勢;而績(jì)效管理的目的，正是促進(jìn)被考核者達成目標，并實(shí)現績(jì)效的持續改進(jìn)。其中，考核只是績(jì)效管理的一個(gè)環(huán)節，績(jì)效工資只是績(jì)效考核結果的一種應用方式，考核不是目的而僅僅是績(jì)效改進(jìn)的手段。
有了這樣的指導思想，大家就會(huì )把目光聚焦在如何實(shí)現績(jì)效的改善上面，而不是把考核結果僅僅當作分配的依據，而過(guò)分關(guān)注其公平性�？陀^(guān)地講，績(jì)效考核的結果不可避免地存在非量化的、非可控的、非絕對公平的因素，即使是企業(yè)的績(jì)效考核也是如此，事業(yè)單位的考核更是無(wú)法做到，因為公共服務(wù)的價(jià)值和質(zhì)量本來(lái)就難以衡量，在不同區域、不同社會(huì )環(huán)境下、針對不同目標群體的服務(wù)更加難以建立完全公平的評價(jià)標準。此外，即便這樣的標準可以找到，取樣、清洗、計算的成本也將非常之高，可能導致績(jì)效考核這一管理活動(dòng)的投入產(chǎn)出比過(guò)低，無(wú)法長(cháng)期持續。
(二)程序公平。
所謂程序公平，即績(jì)效管理的體系科學(xué)公平，程序規范公正，結果透明公開(kāi)。
事業(yè)單位績(jì)效考核首先要做到程序公平。之所以這樣說(shuō)，基于三個(gè)考慮：
首先，事業(yè)單位的性質(zhì)決定了其考核指標的量化程度低、標準化程度低，在這樣的前提下，如果再不能很好地解決程序公平問(wèn)題，則考核的公信力將大受影響;
其次，績(jì)效考核體系的建設需要在實(shí)踐中不斷積累和摸索，而事業(yè)單位績(jì)效考核剛開(kāi)始全面推行，案例、經(jīng)驗、數據庫等都不完善，因此，需要先從程序的規范入手，因為程序的規范難度相對較小;
第三，通過(guò)程序的固化，可以引導全員觀(guān)念的轉變，由傳統的為發(fā)獎金而開(kāi)展的年終考評轉變?yōu)闉閷?shí)現目標而進(jìn)行的績(jì)效管理。
實(shí)現程序公平，首先需要領(lǐng)導的高度重視，其次需要通過(guò)培訓令大家理解、認同績(jì)效管理的意義與目的，第三要設計科學(xué)、規范、可操作的程序，第四要引入軟件等方法，將績(jì)效管理程序固化、標準化，使之能夠可持續執行，避免“一陣風(fēng)、運動(dòng)式”的績(jì)效考核。
某公積金中心績(jì)效考核體系的建設中就充分體現了這一思想。首先，通過(guò)對國內外同行業(yè)的調研、考察，公積金中心系統規劃了績(jì)效管理的工作框架，明確了績(jì)效考核的層級關(guān)系，以及績(jì)效管理的基本流程。根據中心的工作特點(diǎn)，采用了定量與定性相結合的方式，定量指標跟實(shí)際工作量相結合計算，定性指標采用360度評價(jià)打分，分為a1/a2/a3、b1/b2/b3、c、d八個(gè)標度，針對每個(gè)標度設計了可供參照考核的評分標準，使得打分更加準確、便利。同時(shí)，該中心在咨詢(xún)公司的協(xié)助下，適時(shí)導入了績(jì)效管理信息系統，使得績(jì)效管理工作格式化、標準化、程序化，大大降低了績(jì)效考核的工作強度，提高了考核體系的可用性。
通過(guò)上述措施和技術(shù)，該中心實(shí)現了績(jì)效管理程序的公平化、標準化，考核工作得到了全體干部、員工的認可，有效地推動(dòng)了工作質(zhì)量和效率的改善，也得到了上級主管部門(mén)的高度認可。
(三)標準公平。
所謂標準公平，對于績(jì)效管理的要求則更高，它要求績(jì)效管理的目標能夠轉化為一套具有領(lǐng)先性、體系性、可操作性的指標和標準并有效分解到被考核單元(組織、部室、崗位)，同時(shí)，通過(guò)配套的數據收集與管理體系，對每個(gè)被考核單元給出客觀(guān)、公平的評價(jià)。
事業(yè)單位績(jì)效考核的終極目標是要做到標準公平。所謂標準公平，體現在四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
首先，一個(gè)績(jì)效管理良好的組織，其績(jì)效考核的整體指向必然是組織的戰略或經(jīng)營(yíng)目標，因此，事業(yè)單位的績(jì)效考核工作要做好，首先要有單位的戰略或年度目標，因為這才是績(jì)效考核真正的目的和方向。應該說(shuō)，這方面事業(yè)單位的基礎還是有的，一般都有每年的工作計劃和工作報告，這是一個(gè)很好的基礎條件。
其次，需要有一套程序、一個(gè)部門(mén)或崗位負責分解上述目標，形成針對中層以上管理人員和科室的考核指標，我們稱(chēng)為“戰略解碼”，這項工作是一項長(cháng)期性的工作，每個(gè)季度、每個(gè)月都需要跟蹤指標的完成情況、并根據環(huán)境變化進(jìn)行調整。
第三，需要建立分層分類(lèi)的崗位考核指標庫，以及針對科室負責人的績(jì)效考核培訓體系。只有分層分類(lèi)，才能體現不同崗位的工作責任和工作特點(diǎn);而科室負責人是績(jì)效考核的中間層，只有這一層級的管理人員熟練、技巧、規范地使用績(jì)效考核的方法，才能夠把單位給予自己的考核壓力有效地傳遞到基層，并根據表現給予每一位員工科學(xué)、客觀(guān)的考核結果。
第四，需要建立一套數據的收集和評估程序。需要財務(wù)和相關(guān)業(yè)務(wù)科室提供的數據，要明確責任人、數據提交時(shí)間、數據報送口徑;需要考核小組、述職會(huì )或360度評價(jià)的，要建立盡可能詳盡的評價(jià)標準或“目標錨”;需要外部評價(jià)的，要做好外部評價(jià)機構的選擇、管理和審核工作。
當然，績(jì)效標準的建設非一日之功，需要長(cháng)期的實(shí)踐、積累與調試，從而找到考核精度與考核成本的平衡點(diǎn)。
考核方案 篇2
為確保江西現代農業(yè)水稻新品種展示項目的順利實(shí)施，增強各項目縣工作的主動(dòng)性，根據江西省種子管理局《關(guān)于切實(shí)做好20xx年度江西現代農業(yè)水稻新品種展示工作的通知》（贛種字23號）的要求，特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞糧食增產(chǎn)、農民增收的目標，按照發(fā)展現代農業(yè)總體要求，以提高單產(chǎn)、增加總產(chǎn)為方向，以品種展示為切入點(diǎn)，以良種推介為突破口，實(shí)現農業(yè)平穩較快的發(fā)展。
二、考核原則
1、客觀(guān)公正、實(shí)事求是，通過(guò)考評，真實(shí)地反映出工作成效。
2、相關(guān)項目縣（市、區）平時(shí)考核與年終考核相結合。
3、考核內容、方法、程序和結果全公開(kāi)。
三、考核對象
我市11個(gè)項目實(shí)施縣（市、區），即：贛縣、章貢區、寧都、于都、會(huì )昌、瑞金、興國、大余、上猶、信豐、南康。
四、考核內容
設立5個(gè)考核項目
1、組織管理
2、展示效果
3、觀(guān)察記載
4、宣傳報道
5、工作總結
各考核項目的考核內容、工作要求和評分標準見(jiàn)附表。
五、考核辦法
1、市農業(yè)局委托市種子管理站成立考核小組，負責組織和實(shí)施20xx年贛州市江西現代農業(yè)水稻新品種展示項目的考核工作。
2、考核時(shí)間初定20xx年10月。
3、各考核對象對照本方案考核內容進(jìn)行自查，準備自查報告，分項說(shuō)明工作完成情況。
4、跟蹤督導與考核相結合。市種子站成立項目督導小組，不定期地對各有關(guān)項目實(shí)施縣進(jìn)行跟蹤督導，將作為考核依據之一。
附：贛州市江西現代農業(yè)水稻新品種展示工作考核內容
贛州市現代農業(yè)水稻新品種展示工作考核內容
項目考核內容工作要求備注
組織管理
�。�10分）領(lǐng)導小組（3分）要求成立以縣（市、區）政府分管領(lǐng)導為組長(cháng)的領(lǐng)導小組
技術(shù)指導小組（3分）要求成立種子、植保等技術(shù)人員組織的技術(shù)指導小組
實(shí)施方案（4分）實(shí)施方案制定規范、展示品種選擇合理、技術(shù)措施科學(xué)、可操作性強
展示效果
�。�40分）展示點(diǎn)選擇（10分）展示地選擇在水稻種植面積大和增產(chǎn)潛力大的地區，代表性強、展示輻射效果好、考察觀(guān)摩方便，要求集中連片、肥力均勻、交通便利
大田展示效果（15分）品種布局合理，按要求每個(gè)品種種植3畝以上，田間長(cháng)勢好、無(wú)明顯病蟲(chóng)危害，要求達到當地高產(chǎn)栽培水平，能真實(shí)反映品種的特征、特性和產(chǎn)量水平。本項目采用倒扣分計分方式，扣分可超過(guò)本項計分，最高扣分為30分。
小區對比試驗展示效果（15分）設立小區對比試驗5個(gè)以上，試驗設計科學(xué)、品種布局合理、田間布置規范、水稻長(cháng)勢良好、無(wú)明顯病蟲(chóng)危害，能真實(shí)反映品種之間的差異。同上
觀(guān)察記載
(10分)田間觀(guān)察記載（5分）田間觀(guān)察及時(shí)、準確、記載數據真實(shí)
考種（5分）取樣規范、考種數據真實(shí)
宣傳培訓
�。�30分）技術(shù)培訓（10分）要求印發(fā)技術(shù)資料發(fā)放到農戶(hù)，舉辦兩次以上參展農戶(hù)技術(shù)培訓以資料培訓、培訓現場(chǎng)照片為準
宣傳報道（10分）各類(lèi)宣傳報道10次以上，其中至少1次電視報道、4次省級報道。必須是報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等公開(kāi)媒體，以報道資料、影像資料為準
觀(guān)摩考察（10分）要求組織農技人員、科技示范戶(hù)、種糧大戶(hù)、種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員等進(jìn)行觀(guān)摩考察，邀請政府領(lǐng)導視察指導。
總結工作
�。�10分）總結報告（5分）總結報告按時(shí)完成，編寫(xiě)規范，具有較高的'技術(shù)水平
資料匯總（5分）項目資料齊全，并要求整理裝訂成冊
考核方案 篇3
一、宗旨
為考核員工的工作成績(jì)，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發(fā)展的參考，而以督促工作及改進(jìn)其工作為宗旨，特制定本辦法。
二、程序
1.員工考績(jì)每年定為一次，作為年終考績(jì)。
2，農歷春節休假前15日，由管理部人事科分發(fā)考核表，至各部門(mén)。各部門(mén)主管須于春節前io日初核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核及批示。
3，各單位主管考績(jì)由總經(jīng)理復核。
4.春節前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由管理部轉發(fā)各單位各人知悉。
5，年度考績(jì)事宜由總經(jīng)理室督導，管理部執行，各部門(mén)配合。
三、分等
年度考績(jì)區分為四等:
90分以上:特等;
80至89分:甲等;
76至79分:乙等;
60至75分:丙等。
同時(shí)要注意考績(jì)分數一律為整數
四、限制
1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為特等。
(1>在考績(jì)年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);
(3)曠工全年達1日以上(不含)。
2.于年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為甲等。
(1)曾受記過(guò)以上處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);
(3)曠工全年達2日以上(不含)。
3.人數限制。
(1)特等。
各單位人數為5人以下，特等考績(jì)人數最高限為1人。
各單位人數5人以上(不含)，特等考績(jì)人數最高限為2人。初核為特等考績(jì)者，該單位主管須另呈“特等考績(jì)報告一書(shū)”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績(jì)平均總分數不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數不得超過(guò)8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認為該單位表現極佳，得簽呈總經(jīng)理核示，核準者為例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。
注:特等考績(jì)分數不并人該單位考績(jì)總分數的核計。
五、增減分數
員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績(jì)應行加減分數，其按下列規定:
1.記大功1次者加5分，記大過(guò)1次者減5分。
2.記小功1次者加3分，記小過(guò)一次者減3分。
3.嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。
4。曠工i日者:扣2分。
5.遲到次數超過(guò)13次者(含)，每逾一次扣0.5分。
本項增減分數，獨立于考績(jì)平均總分數(80分或85分)限制之外。
六、獎懲
1，考績(jì)特等者，優(yōu)先予以升遷職位及職務(wù)。
2.考績(jì)獎金、罰金連同年終獎金發(fā)出。
七、申訴
凡個(gè)人對單位主管所評定的考績(jì)分數不服者，可簽報呈遞總經(jīng)理室，再呈報總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進(jìn)行調查或維持原議。申訴日期限于考績(jì)經(jīng)管理部門(mén)通知個(gè)人后2日內進(jìn)行申訴，逾期不予受理。
八、要求
辦理考績(jì)的主管人員均應以客觀(guān)立場(chǎng)評議，不得詢(xún)私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規定者，該主管記一次小過(guò)，呈總經(jīng)理核備。
九、附則
1。各員工的考績(jì)，經(jīng)總經(jīng)理復核后，若有批駁者，由總經(jīng)理室人員返回該考核的主管，重新審慎評核考績(jì)分數，再呈批示。
2，固定年終獎金額數，由總經(jīng)理依年度經(jīng)營(yíng)狀況做裁決。
3。本辦法呈交總經(jīng)理核實(shí)后，自發(fā)布之日起執行。
考核方案 篇4
全面深化素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項教學(xué)常規，切實(shí)開(kāi)展教科研工作，認真組織各項教學(xué)活動(dòng)，加快教育改革步伐，正確樹(shù)立大課程觀(guān)，以新課標理念科學(xué)地擬訂各項操作建議，制定各項評價(jià)標準，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習慣和教學(xué)素養，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng )名牌學(xué)校而扎實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng )新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規細則
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、貫徹教書(shū)育人原則，嚴格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內學(xué)生行為規范的養成和訓練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據不同學(xué)科、不同內容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設計教學(xué)預案，選擇恰當的教學(xué)方法，倡導現代教學(xué)手段的運用，倡導各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、教師要精神飽滿(mǎn)，文明上課。講普通話(huà)，注意課堂用語(yǔ)規范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應在學(xué)校音樂(lè )鈴聲停止之前到達教室，巡視學(xué)生準備情況，認真督促學(xué)生做好眼保健操，認真組織課堂教學(xué)，營(yíng)造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀律負責，維護良好的教學(xué)秩序，及時(shí)妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問(wèn)題，課后主動(dòng)與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無(wú)特殊情況，不得中途離開(kāi)教室。上課嚴禁抽煙，無(wú)特殊原因不接聽(tīng)電話(huà)。
7、強化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現學(xué)生曠課、遲到、早退等現象要及時(shí)了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實(shí)驗室、專(zhuān)用教室及室外上課，要嚴格執行相關(guān)規定，整隊帶到指定場(chǎng)地，切實(shí)做好安全組織工作。
�。ǘ﹤湔n檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個(gè)單元一個(gè)文件夾，一課一個(gè)文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存備用。
2、提倡資源共享，可以年級備課組共同備課，個(gè)人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內容進(jìn)行共享。
3、備課內容需包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設想等環(huán)節亦可。
4、檢查形式以定時(shí)和隨機、全面與個(gè)別相結合。備課內容開(kāi)學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時(shí)提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區分，修改字數不限，反思字數150字以上。如是自備教案無(wú)須修改的請于標題下注明。
6、正確使用標題序號。標題序號依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號的序號時(shí)，無(wú)須再用頓號和文本內容隔開(kāi)。
7、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁(yè)面設置的頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數量要求，語(yǔ)文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時(shí)為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個(gè)人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄈ┞�(tīng)課評課
1、嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持課堂秩序，認真傾聽(tīng)、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂(lè )鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問(wèn)好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長(cháng)負責，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
3、認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好隨感和聽(tīng)課小結，能形成自己一定的認識，真誠地給予較為準確中肯的評價(jià)。
4、以新課標理念為依據，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽(tīng)的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個(gè)性或全面整合地進(jìn)行論述，寫(xiě)成一篇有論點(diǎn)、論據、有效進(jìn)行論證的評課稿，讓自己實(shí)踐結合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄋ模┩獬龌顒�(dòng)
1、所有公出活動(dòng)，要嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安靜，認真學(xué)習，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習認真做好書(shū)面記錄，就所學(xué)內容材料和所見(jiàn)所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習收獲與學(xué)習心得�；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實(shí)現資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動(dòng)1天以?xún)鹊慕處�，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導處統一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書(shū)面記錄，上報教導處備查。
4、每節代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調換統一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習機會(huì )，將從不同層面、不同年齡，結合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿(mǎn)足每位教師的學(xué)習需求，為每位教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)檢查
1、以定時(shí)與隨機、全面與個(gè)別相結合的方式，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據新課標理念，以大課程改革為背景，注重生活實(shí)踐性，精心設計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價(jià)。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，頁(yè)面工整美觀(guān)，作業(yè)完成及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時(shí)，認真規范，字跡工整，評價(jià)靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時(shí)訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、合）評價(jià)，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價(jià)更靈活、細致、有彈性。同時(shí)還可用“五角星、小紅花、評語(yǔ)”等個(gè)性化評價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵。
6、評價(jià)等級統一寫(xiě)在每課作業(yè)標題的右側，注上批改日期，個(gè)性化評價(jià)可根據實(shí)際需要自行統一規范。
7、指導學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導學(xué)生有個(gè)性化的答案，切不可只求正確美觀(guān)而統一標準答案，要激活學(xué)生的豐富個(gè)性與創(chuàng )新精神。
�。┙萄薪M建設
1、依據上級教學(xué)部門(mén)的教研工作精神與任務(wù)，認真制定教研組工作計劃，過(guò)程中根據教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內容形式與活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等等，盡早準備，認真組織，統籌安排。
2、每周有序地安排教研活動(dòng)一次，以單雙周相間隔，由組長(cháng)組織，一周進(jìn)行教研組讀書(shū)會(huì )，一周進(jìn)行教研組研討會(huì )。每次活動(dòng)認真做好活動(dòng)筆記，在不斷的讀書(shū)積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習慣與教學(xué)素養。
3、每周活動(dòng)做到保質(zhì)保量，與會(huì )教師以2課時(shí)作為課時(shí)獎勵。教研組長(cháng)有序組織，嚴格紀律，認真做好考勤記錄。
4、區、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開(kāi)展，必須在開(kāi)學(xué)初上報并確定教材內容與上課時(shí)間，由組長(cháng)組織安排，學(xué)期中嚴格按所安排的時(shí)間逐周逐個(gè)開(kāi)展教研課。
5、教研組的展示活動(dòng)。每次活動(dòng)以綜合組、語(yǔ)文組、數學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動(dòng)，其他組教師根據課務(wù)情況盡量參與活動(dòng)。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫(xiě)作至少一篇�？梢园ń逃虒W(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導處。
7、建立健全學(xué)校資源庫的建設，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類(lèi)建檔，豐富學(xué)校課程資源，達成資源共享，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個(gè)人成長(cháng)業(yè)務(wù)檔案，“五個(gè)一”等資料，學(xué)校統一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規考核細則
為落實(shí)教學(xué)常規，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規每月考核一次，教學(xué)部門(mén)工作人員、教研組長(cháng)共同參與檢查評價(jià)�？己藘热莅▋蓚�(gè)項目，一個(gè)為達標項目，一個(gè)為發(fā)展項目。
�。ㄒ唬┻_標項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標為合格。）
1、課前常規：師生做好課前準備，教師按時(shí)到崗。
2、課中常規：教師不無(wú)故離崗，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規：按時(shí)下課，不無(wú)故拖堂。
�。ǘ┌l(fā)展項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標指標合格的基礎上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)）
2、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動(dòng)評課
�。ㄈ┆剟顦藴�
月考核優(yōu)秀的教師當月獎勵200分，月考核合格的教師當月獎勵150分。
考核方案 篇5
一、考核時(shí)間
20xx年全年。
二、考核主體和考核對象
�。ㄒ唬┛己酥黧w：鎮文明創(chuàng )建領(lǐng)導組及其下設辦公室
�。ǘ┛己藢ο螅喝�11個(gè)村
三、考核方式及內容
�。ㄒ唬┛己藘热菁胺种翟O定
1、組織領(lǐng)導（8分）
�。�1）村主要領(lǐng)導親自抓創(chuàng )建工作，把文明創(chuàng )建工作列入議事日程1分；
�。�2）制定創(chuàng )建文明村計劃，并納入村發(fā)展整體規劃2分；
�。�3）制定創(chuàng )建文明村實(shí)施方案，明確責任，抓好落實(shí)1分；
�。�4）村有主抓文明創(chuàng )建工作機構，有工作人員，有健全的工作制度，各有關(guān)制度張貼上墻2分；
�。�5）定期召開(kāi)文明創(chuàng )建工作例會(huì )2分；
2、主次干道（13分）
�。�1）村主要對外聯(lián)系道路及“村村通”公路等無(wú)被侵占、毀壞現象，綠化帶保護良好3分；
�。�2）村機耕路平整暢通,無(wú)被損壞占用等現象2分；
�。�3）村文明交通宣傳氛圍濃厚，機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)停放有序3分；
�。�4）村主要對外聯(lián)系道路及“村村通”公路兩側無(wú)“六亂”現象(亂設攤、亂搭建、亂張貼、亂涂寫(xiě)、亂晾曬、亂堆放)3分；
�。�5）路燈無(wú)破損，功能完好2分。
3、未成年人權益保護（9分）
�。�1）建立未成年人保護組織和機構，并能正常開(kāi)展工作1分；
�。�2）積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)，學(xué)校安全措施到位，周邊文化市場(chǎng)管理有序，無(wú)“三無(wú)”食品2分；
�。�3）煙酒銷(xiāo)售點(diǎn)不向未成年人出售煙酒（中小學(xué)校周邊600米范圍內有不得向未成年人出售煙酒的明顯標識），中小學(xué)附近200米以?xún)葻o(wú)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和彩票投注點(diǎn)2分；
�。�4）做好孤、殘兒童合法權益保護工作和流浪兒童救助保護工作1分;
�。�5）有未成年人思想道德教育，特別是農村“留守兒童”教育管理隊伍，并經(jīng)常性開(kāi)展各項活動(dòng)1分；
�。�6）轄區內中小學(xué)設置心理咨詢(xún)室并有效開(kāi)展工作1分；
�。�7）積極開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱、“童心向黨”歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、“美德少年”評選等活動(dòng)1分。
4、環(huán)境衛生（20分）
�。�1）各村垃圾桶擺放合理，整潔美觀(guān)，無(wú)散放垃圾3分；
�。�2）各村衛生設施齊全、完好，公廁、垃圾屋有專(zhuān)人管理，并保持清潔4分；
�。�3）生活垃圾袋裝化，無(wú)暴露垃圾，無(wú)積水，無(wú)糞便外溢3分；
�。�4）各村排水管暢通無(wú)堵塞，雨天排水及時(shí)，無(wú)人為積水2分；
�。�5）門(mén)前衛生責任制得到有效落實(shí)3分；
�。�6）各村按照新農村建設的總體要求進(jìn)行整體規劃，美化、綠化建設良好2分；
�。�7）普遍開(kāi)展白色垃圾治理活動(dòng)3分。
5、志愿者工作（8分）
�。�1）建立志愿者服務(wù)站，組織健全2分；
�。�2）各村登記志愿者人數占總人口比例≥8%2分；
�。�3）弘揚雷鋒精神，積極開(kāi)展文明交通勸導、關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)農村低保戶(hù)、五保戶(hù)、文藝演出等各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)2分；
�。�4）各村有志愿服務(wù)隊伍，孤、老、病、殘得到志愿服務(wù)2分。
6、集貿市場(chǎng)（5分）
�。�1）市場(chǎng)整潔，管理有序2分；
�。�2）公平交易，無(wú)假冒偽劣、欺詐宰客現象1分；
�。�3）開(kāi)展文明市場(chǎng)創(chuàng )建活動(dòng)，評選文明誠信經(jīng)營(yíng)戶(hù)2分。
7、公共場(chǎng)所文明程度（10分）
�。�1）公共場(chǎng)所招牌、廣告用字規范，無(wú)缺損現象2分；
�。�2）村部、村民集中居住區無(wú)戶(hù)外小廣告或亂涂亂畫(huà)，張貼廣告2分；
�。�3）村部周?chē)�、主要干道的臨街商鋪門(mén)面、廢舊物品收購點(diǎn)規范整齊，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、亂擺攤點(diǎn)等行為；醒目位置設立“遵德守禮”提示牌4分；
�。�4）無(wú)亂扔垃圾、隨地吐痰等現象，無(wú)吵架、斗毆等不文明行為2分。
8、創(chuàng )建活動(dòng)（10分）
�。�1）積極開(kāi)展文明村創(chuàng )建活動(dòng)1分;
�。�2）建立農村“四創(chuàng )”領(lǐng)導組，“四創(chuàng )”活動(dòng)成效明顯2分;
�。�3）積極開(kāi)展學(xué)習黨的十八大精神系列活動(dòng)1分；
�。�4）認真開(kāi)展“進(jìn)百家門(mén)、知百家情、解百家難”大走訪(fǎng)和“做文明有禮的人”主題活動(dòng)2分；
�。�5）認真學(xué)習、宣傳、評選道德模范、“中國好人”和月評“十佳事跡”推薦活動(dòng)1分；
�。�6）積極開(kāi)展“我們的節日”和群眾性文化體育活動(dòng)1分；
�。�7）認真完成縣、鎮文明單位布置的其他工作2分。
9、創(chuàng )建氛圍（6分）
�。�1）檔案資料規范、整潔、完整2分；
�。�2）創(chuàng )建氛圍濃厚，有適當的文明創(chuàng )建宣傳公益廣告；各村宣傳欄刊登文明創(chuàng )建內容，并每個(gè)季度定期更新一次，刊登內容要留有圖片資料3分;
�。�3）各村市民學(xué)校有牌子、有場(chǎng)地、有計劃、有制度、有教材、有培訓記錄、有培訓圖片、有成效1分。
10、道德講堂（6分）
�。�1）道德講堂年度活動(dòng)方案1分；
�。�2）道德講堂統一標識1分；
�。�3）道德講堂一年不得少于四次4分；（道德講堂未按6個(gè)一流程即唱歌曲、學(xué)模范、談感悟、誦經(jīng)典、習禮儀、送吉祥進(jìn)行，此項不得分）
11、問(wèn)卷調查（5分）
5、加減分項目
�。�1）信息報送。每月對積極開(kāi)展文明創(chuàng )建活動(dòng)并做好信息上報工作的給予加分。信息報送鎮創(chuàng )建辦0.5分/條，信息報送網(wǎng)采用的，每采用一條加1分；如果被市政府網(wǎng)采用的，每采用一條加2分；如果被省級或省級以上采用的，每采用一條則當月信息滿(mǎn)分；被采用的同條信息不累計加分，信息累計最高得分5分。（每月最后一天各村將被采用的信息按時(shí)間、名稱(chēng)、被采用網(wǎng)站、被采用網(wǎng)址、發(fā)稿人報送到文明辦，分數以鎮文明辦統計為準）。
�。�2）對外宣傳。網(wǎng)及以上網(wǎng)站每月不少于4次（含農村清潔工程2次）少一次扣1分。
�。ǘ┛己朔绞�
鎮文明創(chuàng )建工作納入全鎮重點(diǎn)工作專(zhuān)項考核，同時(shí)納入各村年度目標責任制考核，主要以實(shí)地察看和軟件資料查看�？己朔譃樵露瓤己撕湍杲K綜合考核相結合。
1、月度考核：每月進(jìn)行一次實(shí)地查看村部周?chē)h(huán)境、主次干道、集貿市場(chǎng)、公共場(chǎng)所文明程度、問(wèn)卷調查、軟件資料以及上報到鎮文明辦的宣傳信息，形成月考核成績(jì)。
2、年度綜合考核：各村年度考核成績(jì)由月度考核平均分和年終考核分組成。其中月度考核占70%，按照月度考核成績(jì)平均分計算，年終綜合考核占20%，按照創(chuàng )建辦全年重點(diǎn)工作的考核成績(jì)計算，鎮領(lǐng)導考核占10%，由鎮文明創(chuàng )建領(lǐng)導組根據各村全年工作情況進(jìn)行考評。
年終綜合考核成績(jì)由以下三方面組成：
1、志愿者活動(dòng)、道德講堂以及我們的節日等重點(diǎn)工作開(kāi)展8分；
2、身邊好人推薦評比5分，各村每季度積極推報身邊好人1名，事跡材料1500字左右，附5張以上生活照片，鎮文明辦根據事跡材料推報到縣文明辦，被推廣為好人2分；市好人3分；省好人4分；中國好人5分。
3、文明創(chuàng )建工作宣傳5分：被省級以上（含省級）媒體（日報、省電視臺新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加5分；被市媒體（蕪湖日報、蕪湖市電視臺新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加3分；被縣媒體（報、縣電視臺新聞頻道）正面宣傳每篇（次）一次加1分，累計最高分不超過(guò)5分。鎮創(chuàng )建辦交辦的工作2分。根據實(shí)際工作給予加減分。
3、年終重點(diǎn)工作、宣傳報導、身邊好人推薦以及鎮文明辦交辦的工作加分最高不超過(guò)20分。
四、工作要求
�。ㄒ唬�、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造良好氛圍
各村要進(jìn)一步強化文明創(chuàng )建工作活動(dòng)的宣傳，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，廣泛開(kāi)展、宣傳文明創(chuàng )建活動(dòng)，在廣大干部群眾中形成關(guān)心支持和積極參與的良好氛圍，深入推進(jìn)工作，引導群眾“講文明，樹(shù)新風(fēng)”，大力促進(jìn)鎮精神文明建設。
�。ǘ�、大力開(kāi)展文明創(chuàng )建工作活動(dòng)
各村積極開(kāi)展“我們的節日”、“關(guān)愛(ài)未成年人”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”、“道德講堂”等主題活動(dòng)。各村要結合本村實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)群眾喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)不斷地、廣泛地開(kāi)展，讓群眾有所知、有所去、有所樂(lè )，讓道德文明在群眾心中根深蒂固。
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