網(wǎng)站設計開(kāi)題報告【熱門(mén)】

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編精心整理的網(wǎng)站設計開(kāi)題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告1

　　一、選題的目的意義

　　隨著(zhù)信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)需要提供更多的服務(wù)，構造更完善的體系以滿(mǎn)足越來(lái)越多的用戶(hù)的精神與物質(zhì)需求。其強大的功能已為人們深刻認識，它已經(jīng)進(jìn)入人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓練就能夠使用電腦完成許多復雜的工作。計算機的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計算機進(jìn)行信息控制，不僅提高啦工作效率，而且大大的提高啦其安全性。

　　目前在學(xué)校，教學(xué)工作日益繁重，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統籌管理，才能夠及時(shí)、準確地進(jìn)行教學(xué)工作，加強學(xué)生和教師之間的溝通。

　　為啦達到網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)的目的，讓更多的學(xué)生能夠隨時(shí)實(shí)現遠程學(xué)習的目的，同時(shí)可以通過(guò)一對一的提問(wèn)，解答，實(shí)現師生間的相互遠程交流。

　　雖然我國的教學(xué)互動(dòng)系統還不夠成熟，還存在這樣那樣的問(wèn)題，但它的發(fā)展符合經(jīng)濟學(xué)原理和人們的需要，只要對癥下藥，一定可以逐漸發(fā)展完善。

　　二、國內外研究現狀

　　在線(xiàn)課程網(wǎng)站上的教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段、工具展開(kāi)的。教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具密切相關(guān)�？梢哉f(shuō)，不斷地把人類(lèi)在社會(huì )生產(chǎn)與生活中創(chuàng )造出來(lái)的新技術(shù)、新設備加以改進(jìn)并運用于教學(xué)活動(dòng)中，這是人類(lèi)教學(xué)進(jìn)步的重要動(dòng)力，是教學(xué)效率和效果得以不斷提高的重要物質(zhì)保證�？v觀(guān)人類(lèi)教育發(fā)展史，每一項新的教學(xué)技術(shù)的應用，都給教學(xué)活動(dòng)提供啦新的發(fā)展空間，使教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。從某種意義上說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展而不斷更新教學(xué)設備、優(yōu)化教學(xué)技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的歷史規律和客觀(guān)要求。我們發(fā)展現代教學(xué)技術(shù)，應立足于教學(xué)發(fā)展的歷史規律，深刻認識到教學(xué)技術(shù)更新對于教學(xué)活動(dòng)整體進(jìn)步的歷史意義。

　　當前人類(lèi)正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會(huì )所指出的，“新技術(shù)使人類(lèi)進(jìn)入啦信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除啦距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì )”，“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場(chǎng)真正的革命，這場(chǎng)革命既影響著(zhù)與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動(dòng)，又影響著(zhù)與教學(xué)和培訓有關(guān)的活動(dòng)”。的確，以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內容的現代信息技術(shù)革命的出現，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供啦新的物質(zhì)基礎�？床坏浆F代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐，就很難有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)發(fā)展服務(wù)，就很難在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現人類(lèi)技術(shù)進(jìn)步的成果。從這種意義上說(shuō)，充分利用現代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

　　當前，世界各國都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問(wèn)題，加強現代信息技術(shù)的教學(xué)應用已成為各國教學(xué)改革的重要方向�；�于這樣的背景，國家教育部《綱要》第十一條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用”，并對這種應用的立足點(diǎn)作啦明確的闡述：“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具�！蔽覀円欢ㄒ�提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的，以轉變學(xué)生學(xué)習方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應用觀(guān)。同時(shí)要本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的電化教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨特的生命力，要把現代教學(xué)技術(shù)和傳統教學(xué)手段結合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調發(fā)展。

　　三、主要研究?jì)热?/p>

　　1、課程信息模塊

　　模塊名稱(chēng)：課程信息模塊

　　模塊功能：教師發(fā)布課程信息，供學(xué)生們學(xué)習。

　　模塊界面圖：如圖所示。

　　2、公告管理模塊

　　模塊名稱(chēng)：公告管理模塊。

　　模塊功能：管理員登錄后，可以在線(xiàn)發(fā)布公告；網(wǎng)站瀏覽者點(diǎn)擊公告可以瀏覽管理員發(fā)布的公告。

　　3、在線(xiàn)答疑模塊

　　模塊名稱(chēng)：在線(xiàn)答疑模塊

　　模塊功能：實(shí)現啦教師和同學(xué)的在線(xiàn)交流，學(xué)生可以就某個(gè)問(wèn)題向教師請教。

　　4、教學(xué)資料模塊

　　功能：可以下載教學(xué)資料，瀏覽教學(xué)視頻等

　　四、畢業(yè)論文（設計）的研究方法或技術(shù)路線(xiàn)

　　1、研究的整體方案：

　　1）應用程序背景和需求分析

　　2）組建開(kāi)發(fā)組

　　3）數據庫設計

　　4）編寫(xiě)應用程序

　　5）測試和優(yōu)化應用程序

　　6）發(fā)布數據庫和應用程序

　　2、工作進(jìn)度的安排：

　　1）應用程序背景和需求分析：熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語(yǔ)言，完成畢業(yè)設計開(kāi)題報告及外文文獻翻譯。

　　完成時(shí)間：20xx年12月底—20xx年2月中旬。

　　2）組建開(kāi)發(fā)組：本人獨立完成

　　完成時(shí)間：20xx年2月中旬。

　　3）數據庫設計：繼續熟悉編程語(yǔ)言，查找資料，研究資料，確定數據庫結構和數據結構，建立數據庫，做好編程準備。

　　完成時(shí)間：20xx年2月中旬——2月底。

　　4）編寫(xiě)應用程序：著(zhù)手編程，初調程序，建立程序的大致結構、整體框架。

　　完成時(shí)間：20xx年3月初——4月初。

　　5）測試和優(yōu)化應用程序：設計與撰寫(xiě)論文，完善設計，進(jìn)行測試。

　　完成時(shí)間：20xx年4月初——4月中旬。

　　6）發(fā)布數據庫和應用程序：根據指導老師的建議，繼續完善程序，將完成的程序上交，并將畢業(yè)論文完成初稿上交。

　　完成時(shí)間：20xx年4月中旬——4月底。

　　3、研究的預期目標及主要特點(diǎn)及創(chuàng )新點(diǎn)

　�。ㄒ唬╊A期目標：

　　1、界面簡(jiǎn)單可操作性強：一般的管理人員用戶(hù)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓后，能很快地熟練操作。

　　2、安全性：我們通過(guò)系統內部自設的權限校驗來(lái)對系統登錄用戶(hù)實(shí)施校驗，提高啦整個(gè)系統的安全性，滿(mǎn)足客戶(hù)的安全性需求。

　　3、簡(jiǎn)便有效的維護手段：系統使用后，維護工作將是一個(gè)長(cháng)期的工作，系統將充分考慮維護工作的需求，通過(guò)相應手段降低維護工作量及難度，從而達到保證運行可靠及節省費用的目的。

　　4、可擴充性：在線(xiàn)課程網(wǎng)站需要每日對辦公人員進(jìn)行輸入，大量的數據要對數據庫輸入，所以該系統對具有較強的可擴充性，是十分重要的。

　　5、功能性強大：該系統將具有強大的功能，滿(mǎn)足一般企業(yè)的需求，相對于手工輸入具有強大的功能。

　　6、強大的糾錯能力：該系統將具有較強的糾錯能力，當運行時(shí)，用戶(hù)操作錯誤時(shí)會(huì )提出響應的警示，能自動(dòng)保護系統避免系統出錯。

　�。ǘ�）主要特點(diǎn)：

　　1、可擴充性：數據庫具有較大的可擴充余地。

　　2、系統的安全設置：系統內部的權限校驗保證啦企業(yè)資料的安全，保障啦用戶(hù)的權益

　　3、高效性：該系統充分體現啦計算機的特點(diǎn)，能夠快速有效的處理各項任務(wù)。

　　4、強大功能：通過(guò)對數據庫的簡(jiǎn)單輸入，可實(shí)現手工無(wú)法比擬的多功能操作。

　　5、具有錯誤識別能力：當用戶(hù)操作出現錯誤時(shí)，系統將提出警告，并能提示正確的操作。避免系統被破壞。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新點(diǎn)：

　　該系統主要有人性化設計、系統的安全設置、簡(jiǎn)單的系統維護方法、使用的高效性、強大的功能、具有錯誤識別能力等創(chuàng )新點(diǎn)。

　　五、主要參考文獻與資料

　�。�1］王輝，黃紅超編著(zhù)。php實(shí)用教程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　�。�2］dinoesposito（意）著(zhù)。羅兵，顧燕宏譯。精通php程序設計。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　�。�3］russbasinra，richardconway著(zhù)。王曉娜，黃開(kāi)枝譯。php安全性高級編程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　�。�4］馮方方編著(zhù)。php基礎教程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　�。�5］徐新華編著(zhù)。精通php2、0、北京：機械工業(yè)出版社。20xx、

　�。�6］蘇紅超編著(zhù)。php深入解析。北京：科學(xué)出版社。20xx、

　�。�7］劉寅力編著(zhù)。系統分析之路。北京：電子工業(yè)出版社。20xx、

　�。�8］鄒建峰，李律松，李曉栓編著(zhù)。php開(kāi)發(fā)技術(shù)詳解。北京：人民郵電出版社。20xx、

　�。�9］申朝陽(yáng)，宋顏浩主編。php與相關(guān)數據庫技術(shù)高級指南。北京：中國水利水電出版社。20xx、

　�。�10］（美）michealotey，paulconte著(zhù)。陳思義，吳強，劉紅波譯。sqlserver20xx開(kāi)發(fā)指南。北京：清華大學(xué)出版社。20xx

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告2

　　目標和意義

　　就我個(gè)人而言，對網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對通過(guò)此次畢業(yè)設計，可以深入的學(xué)習，以提高隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人使用計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲取信息，計算機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入到人們的生活之中，在人們的政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用，因此網(wǎng)頁(yè)設計的建立擁有著(zhù)重要的地位。同時(shí)，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設計不僅拉近了人與人之間的關(guān)系，更是為每一個(gè)人建立了一個(gè)展現自我的平臺。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的網(wǎng)頁(yè)如同雨后春筍一般涌現出來(lái)，個(gè)人網(wǎng)站面臨著(zhù)巨大的競爭性。但是，雖然網(wǎng)頁(yè)在數量上已經(jīng)達到很大的規模，但并不表示網(wǎng)頁(yè)行業(yè)的市場(chǎng)已經(jīng)完全飽和。原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一：網(wǎng)民的數量是龐大的。

　　第二：網(wǎng)民的增長(cháng)潛力是巨大的，同樣，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的需求也是巨大的。 第三：個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢在于小成本運營(yíng)，不需要耗費大量的人力物力。

　　通過(guò)以上，我們可以看出，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)擺脫了投入與回報問(wèn)題的困擾，只需要做出自己的個(gè)人特色，或者隨著(zhù)客戶(hù)的要求制定不同的個(gè)人特色。由于網(wǎng)民的龐大，不同的網(wǎng)民又有著(zhù)不同的喜好與要求。那么，一個(gè)具有特點(diǎn)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)是極其具有可觀(guān)性的。

　　基于對網(wǎng)頁(yè)設計的興趣愛(ài)好，通過(guò)設計一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，以達到個(gè)人推薦、展現自我的一個(gè)平臺。個(gè)人網(wǎng)站為交流提供綜合的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，使訪(fǎng)問(wèn)本網(wǎng)站的人對作者的興趣有個(gè)了解，同時(shí)也為個(gè)人的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺.

　　就我個(gè)人而言，對網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對通過(guò)此次畢業(yè)設計，可以深入的學(xué)習，以提高自身的制作水平。

　　思路

　　個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內容主要以反映個(gè)人日常生活為主體，在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計中，借鑒歐美一些個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設計風(fēng)格，著(zhù)重于給瀏覽者以強烈的視覺(jué)沖擊感。

　　個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設計中，會(huì )運用coreldRAW與photoshop等圖形圖像處理軟件，進(jìn)行大量的圖片處理制作，給人以強烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現代感。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)由dreamweaver完成。

　　漢龍主編 《超炫網(wǎng)頁(yè)設計與制作三合一（MX 20xx） 實(shí)例教程》上�？茖W(xué)普及出版社 出版時(shí)間： 20xx年2月1日

　　作者：孫趙林 《MX構建個(gè)人網(wǎng)站》 出版社：中國水力水電出版社出版 出版時(shí)間： 20xx年11月01日

　　進(jìn)度

　　開(kāi)題。

　　收集資料、初步確定選題任務(wù)及開(kāi)題報告的撰寫(xiě)。 以擬定的選題任務(wù)進(jìn)行資料的收集、排版和文案的撰寫(xiě)。

　　指導教師對整套方案進(jìn)一步審核，確定案例內容的整體性及作品內容的真實(shí)性。 開(kāi)題報告、畢業(yè)設計鑒定表、畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設計作品手冊及光盤(pán)。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告3

　　背景分析

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統，因為企業(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統應該能夠為用戶(hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段�？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統人工的方式管理文件檔案存在著(zhù)的許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(cháng)，將產(chǎn)生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來(lái)了不少的困難。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實(shí)現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規范化的必要條件。

　　設計意義

　　員工管理系統在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著(zhù)企業(yè)內部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jì)，對企業(yè)內部人事的流動(dòng)和分配起著(zhù)重要的管理作用，它正確的反映著(zhù)企業(yè)的人事變化。

　　可行性分析

　　工資管理系統的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統不具有不可克服的因素。項目開(kāi)發(fā)可行。

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。 普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢(xún)、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢(xún)當月出勤狀況，查詢(xún)工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

　　4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。

　　5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　員工用戶(hù)的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。

　　對系統進(jìn)行美化，實(shí)現讓用戶(hù)能較舒服的體驗，界面簡(jiǎn)單，美觀(guān)，功能豐富，操作方便容易上手。

　　需要有SQL Server20xx 數據庫系統與Visual Studio 20xx的電腦。 整個(gè)系統采用三層架構來(lái)實(shí)現。

　　選題并完成任務(wù)書(shū) 12月31日~ 01月04日

　　按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報告01月07日~ 01月11日

　　系統需求分析01月14日~ 01月18日

　　數據庫設計和系統功能設計 02月25日~ 03月01日

　　數據庫完善和系統功能構思 03月04日~ 03月08日

　　網(wǎng)站類(lèi)的定義與三層架構的搭建 03月11日~ 03月15日

　　網(wǎng)站頁(yè)面設計 03月18日~ 03月22日

　　網(wǎng)站頁(yè)面設計 03月25日~ 03月29日

　　編寫(xiě)程序代碼 04月01日~ 04月05日

　　編寫(xiě)程序代碼 04月08日~ 04月12日

　　運行、調試系統 04月15日~ 04月19日

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告4

　　一、題目來(lái)源

　　我目前所在的公司xxx是一家生產(chǎn)測繪儀器的公司，公司內部有專(zhuān)門(mén)的gis事業(yè)部，由于去年在那里實(shí)習，我提出由他們來(lái)給我出畢業(yè)設計的題目，公司給找的指導老師是gis桌面組的，因此他給我出了一個(gè)與gis相關(guān)題目，有好幾道題目，我選了空間數據共享的研究這道題目，因為以往接觸過(guò)一些電子地圖方面的知識，覺(jué)得上手應該容易一些。

　　gis是地理信息系統的簡(jiǎn)稱(chēng)，里面要涉及到大量的空間數據，包括矢量數據，柵格數據，屬性數據，網(wǎng)絡(luò )數據�？臻g數據的格式非常的多，但是提供的地圖信息都是一樣的，比如矢量數據里面的shapefile格式，和gml格式，里面提供的地圖信息是一樣的，都是一些點(diǎn)線(xiàn)面的信息，但是地圖信息的存儲方式不一樣，所以為了開(kāi)發(fā)人員更方便地得到想要的地圖信息，而不用考慮格式轉換的一些麻煩，所以建立一個(gè)空間數據共享平臺是很有必要。另外空間數據共享平臺，不僅要考慮一些空間數據格式轉換的問(wèn)題，而且要考慮公司內部開(kāi)發(fā)小組的協(xié)同性，尤其是gis開(kāi)發(fā)小組的需求，比如小組里面有的人專(zhuān)門(mén)處理地圖信息，比如一個(gè)一個(gè)城市的地圖，但城市又分很多區域，可能只有整個(gè)城市的地圖而沒(méi)有某個(gè)區域的地圖，那么可以通過(guò)空間數據共享平臺提供的空間數據庫，提取出這個(gè)區域的地圖信息，生成所需要的格式。另外隨著(zhù)google地圖，bing地圖等一些網(wǎng)絡(luò )地圖的興起，用瓦片數據的形式，給人們提供更直觀(guān)，更全面的地圖信息，空間共享數據平臺也支持網(wǎng)絡(luò )數據，可以通過(guò)這個(gè)平臺生成自己所需要的網(wǎng)絡(luò )地圖信息。

　　二、研究的目的和意義

　　空間數據的共享可以實(shí)現不同存儲格式的地圖中有效信息的共享，使開(kāi)發(fā)人員不必為一些格式的轉換而煩惱，空間數據的共享平臺提供給開(kāi)發(fā)人員的是一些有效的地圖信息，比如一些點(diǎn)的經(jīng)緯度，點(diǎn)的屬性，一些線(xiàn)有哪些點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度，線(xiàn)的屬性等。在空間數據共享的研究過(guò)程中對每種存儲格式的地圖信息的操作可以生成相應的類(lèi)庫，提供相應的接口，供以后的開(kāi)發(fā)人員調用。另外空間數據的共享也能做一些其他的控制，比如允許上傳地圖信息，可以選擇是否要存入數據庫，當然肯定也可以下載地圖信息，另外也有一些相應的權限控制。這樣的話(huà)平臺更靈活，更能滿(mǎn)足不同的需求。

　　該課題的研究對于我個(gè)人來(lái)講，可以更熟悉gis開(kāi)發(fā)中常見(jiàn)的地圖存儲格式，了解他們的存儲規則，另外也了解了一些實(shí)用的地圖控件，如gmap。net控件，為以后的開(kāi)發(fā)工作打下一些基礎。

　　三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)

　　《地理信息系統教程》，胡鵬、黃杏元、華一新編著(zhù)，武漢大學(xué)出版社

　　四、研究的主攻方向

　　主要研究每種地圖存儲格式的存儲規則，能從中進(jìn)行操作，比如提取有效的地圖信息，而且能進(jìn)行不同格式之間的相互轉換。另外還有空間數據庫的設計，能基本滿(mǎn)足對不同地圖信息的存儲。另外也需要對新興的網(wǎng)絡(luò )地圖方向進(jìn)行研究，能運用開(kāi)源免費的gmap。net控件，截取地圖打開(kāi)地圖，滿(mǎn)足一些必要的需求。

　　五、主要研究?jì)热�、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

　　根據公司經(jīng)理的要求希望我注重對網(wǎng)絡(luò )地圖數據的研究，因為這在以后的實(shí)際項目中用的比較多。所以要重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò )地圖數據的截取，以及一些基本的應用。本平臺的主要內容如下：

　　1、在網(wǎng)絡(luò )連通的情況下，可以使用gmap。net地圖控件，可以進(jìn)行一些類(lèi)似于google地圖的操作，比如路線(xiàn)查找等。另外也可以截取地圖（作離線(xiàn)地圖使用），也可以取出地圖，讀取里面的緩存。

　　2、可以從本地地圖格式中提取出有效的地圖信息（包括矢量信息與屬性信息）存進(jìn)數據庫。對數據庫里面的地圖信息可讀取出來(lái)進(jìn)行顯示，同時(shí)也可以進(jìn)行一些相應的類(lèi)似于地圖的操作。也可以從數據庫中取出所需要的（全部的或者局部的）地圖信息，轉換成所需要的格式。

　　3、客戶(hù)端可以上傳地圖（各種格式的，包括矢量數據，柵格數據，離線(xiàn)地圖數據等），則放在服務(wù)器上面的固定目錄下面。也可以從服務(wù)器上面下載所需要的地圖。這里面有一個(gè)權限控制，比如某一幅地圖只準允許部分人進(jìn)行下載，所以要進(jìn)行權限控制。

　　4、日志功能，用戶(hù)管理功能。

　　5、對每種地圖格式的操作，有相應的類(lèi)庫與接口說(shuō)明，可以供平臺用戶(hù)下載使用。

　　六、完成畢業(yè)設計所必須具備的工作條件及解決的辦法

　　運行環(huán)境： windows XX/xp、sql server

　　開(kāi)發(fā)工具： vsXX

　　七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

　　第一階段：前期準備

　　20xx年12月20日到XX年2月26日

　　確定課題，完成開(kāi)題報告。

　　20xx年2月26日到3月1日

　　完成系統的需求分析和可行性分析及初期準備工作。

　　20xx年3月1日到3月10日

　　查閱大量的相關(guān)資料，并對具體情況進(jìn)行分析，確定系統的設計要求和具體的模式。

　　第二階段：系統設計

　　20xx年3月10日到4月5日

　　主要任務(wù)是確定系統的總體設計方案，規劃子系統功能，確定共享數據的組織，然后進(jìn)行詳細設計，如處理模塊的設計，數據庫系統的設計等。

　　20xx年4月6日到4月10日

　　主要是對系統模塊進(jìn)行調試，進(jìn)行系統運行所需數據的準備，對界面進(jìn)行美觀(guān)設計，同時(shí)進(jìn)行文檔的編寫(xiě)。

　　20xx年4月11日到5月30日

　　編寫(xiě)代碼，測試系統。

　　第三階段：撰寫(xiě)論文

　　20xx 年5月20日以后正式寫(xiě)論文，完成系統的調試等一系列后期工作。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告5

　　1.本課題的背景、設計意義、可行性分析

　　背景分析

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統，因為企業(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統應該能夠為用戶(hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段�？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統人工的方式管理文件檔案存在著(zhù)的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(cháng)，將產(chǎn)生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來(lái)了不少的困難。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實(shí)現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規范化的必要條件。

　　設計意義

　　員工管理系統在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著(zhù)企業(yè)內部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jì)，對企業(yè)內部人事的流動(dòng)和分配起著(zhù)重要的管理作用，它正確的反映著(zhù)企業(yè)的人事變化。

　　可行性分析

　　工資管理系統的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統不具有不可克服的因素。項目開(kāi)發(fā)可行。

　　2.課題的主要內容，構思及初步見(jiàn)解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經(jīng)費預算，預期成果等，

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢(xún)、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢(xún)當月出勤狀況，查詢(xún)工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

　　4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。

　　5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　員工用戶(hù)的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。對系統進(jìn)行美化，實(shí)現讓用戶(hù)能較舒服的體驗，界面簡(jiǎn)單，美觀(guān)，功能豐富，操作方便容易上手。 需要有SQL Server20xx 數據庫系統與Visual Studio 20xx的電腦。 整個(gè)系統采用三層架構來(lái)實(shí)現。系統需要應用C#編程語(yǔ)言、。net技術(shù)等。

　　3.工作進(jìn)度計劃

　　12月24日~ 12月28日 選題并完成任務(wù)書(shū)

　　12月31日~ 01月04日 按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報告

　　01月07日~ 01月11日 系統需求分析

　　01月14日~ 01月18日 數據庫設計和系統功能設計

　　02月25日~ 03月01日 數據庫完善和系統功能構思

　　03月04日~ 03月08日 網(wǎng)站類(lèi)的定義與三層架構的搭建

　　03月11日~ 03月15日 網(wǎng)站頁(yè)面設計

　　03月18日~ 03月22日 網(wǎng)站頁(yè)面設計

　　03月25日~ 03月29日 編寫(xiě)程序代碼

　　04月01日~ 04月05日 編寫(xiě)程序代碼

　　04月08日~ 04月12日 運行、調試系統

　　04月15日~ 04月19日 整理論文，準備答辯

　　4.參考文獻

　　[1] 朱玉超、鞠艷、王代勇 編著(zhù)《ASP.NET 項目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx

　　[2] 劉乃麗 編著(zhù)《完全手冊 ASP.NET 2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx

　　[3] 尚俊杰、秦衛中 編著(zhù)《ASP.NET 程序設計案例教程[M]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

　　[4] 陳偉 編著(zhù)《SQL Server 20xx數據庫應用與開(kāi)發(fā)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

　　[5] 趙曉東、張正禮、徐小榮 編著(zhù)《ASP.NET 3.5從入門(mén)到精通》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告6

　　一、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計的內容

　　設計活動(dòng)中包含著(zhù)主觀(guān)和客觀(guān)兩方面的因素，在確立了網(wǎng)頁(yè)主題之后，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽(tīng)元素和版式設計兩個(gè)方面。

　　1、視聽(tīng)元素

　　這里所說(shuō)的視聽(tīng)元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂(lè )、動(dòng)態(tài)影像等。無(wú)論是文字、圖形、動(dòng)畫(huà)，還是音頻、視頻，網(wǎng)頁(yè)設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進(jìn)頁(yè)面這個(gè)“大畫(huà)布”里。多媒體技術(shù)的運用大大豐富了網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計的表現力。

　　以上各視聽(tīng)元素大多數瀏覽器本身都可以顯示或收聽(tīng)，無(wú)需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示GIF、JPEG圖形和GIF89a動(dòng)畫(huà)。還有些多媒體文件（如MP3音樂(lè )）需要先下載到本地硬盤(pán)上，然后啟動(dòng)相應的外部程序來(lái)播放。另外，在瀏覽器使用插件（Plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出IE瀏覽器后，提供了基于OLE的ActiveX技術(shù)，用來(lái)在網(wǎng)頁(yè)中播放多媒體。目前ActiveX已經(jīng)成為熱門(mén)技術(shù)。另一種播放多媒體的技術(shù)是JavaApplet。它是用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的應用于網(wǎng)頁(yè)之中的小應用程序，相比于插件和ActiveX，JavaApplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發(fā)展前景�？傊�，技術(shù)的不斷發(fā)展使多媒體元素在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計中的綜合運用越來(lái)越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽(tīng)效果。這些新技術(shù)的出現，也對網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計提出了更高的要求。

　　2、版式設計

　　網(wǎng)頁(yè)的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計中占據著(zhù)重要的地位。所謂網(wǎng)頁(yè)的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽(tīng)多媒體元素進(jìn)行有機的排列組合，將理性思維個(gè)性化的表現出來(lái)，是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視聽(tīng)傳達方式。它在傳達信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感和精神上的享受。

　　但網(wǎng)頁(yè)的排版與書(shū)籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規格尺寸，網(wǎng)頁(yè)則不然，它的尺寸是由讀者來(lái)控制的。這使網(wǎng)頁(yè)設計者不能精確控制頁(yè)面上每個(gè)元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁(yè)的組織結構不像印刷品那樣為線(xiàn)性組合，這給網(wǎng)頁(yè)的版式設計帶來(lái)了一定的難度。

　　二、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計的原則

　　網(wǎng)頁(yè)作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報紙、雜志等在設計上有許多共同之處，也要遵循一些設計的基本原則。但是，由于表現形式、運行方式和社會(huì )功能的不同，網(wǎng)頁(yè)設計又有其自身的特殊規律。網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計，是技術(shù)與藝術(shù)的結合，內容與形式的統一。它要求設計者必須掌握以下三個(gè)主要原則：

　　1、主題鮮明

　　視覺(jué)設計表達的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺(jué)心理規律和形式將主題主動(dòng)地傳達給觀(guān)賞者。訴求的目的，是使主題在適當的環(huán)境里被人們即時(shí)地理解和接受，以滿(mǎn)足人們的實(shí)用和需求，這就要求視覺(jué)設計不但要單純、簡(jiǎn)練、清晰和精確，而且在強調藝術(shù)性的同時(shí)，更應該注重通過(guò)獨特的風(fēng)格和強烈的視覺(jué)沖擊力，來(lái)鮮明地突出設計主題。

　　根據認知心理學(xué)的理論，大多數人在短期記憶中只能同時(shí)把握４到７條分立的信息，而對多于７條的分立信息或者不分立的信息容易產(chǎn)生記憶上的模糊或遺忘，概括起來(lái)就是：較小而分立的信息要比較長(cháng)而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個(gè)規律蘊含在人們尋找信息和使用信息的實(shí)踐活動(dòng)中，它要求視覺(jué)設計者的設計活動(dòng)必須自覺(jué)地掌握和遵從。

　　作為視覺(jué)設計范疇一種的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計，其最終目的是達到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)主題思想運用邏輯規律進(jìn)行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收；另一方面通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)構成元素運用藝術(shù)的形式美法則進(jìn)行條理性處理，更好地營(yíng)造符合設計目的的視覺(jué)環(huán)境，突出主題，增強瀏覽者對網(wǎng)頁(yè)的注意力，增進(jìn)對網(wǎng)頁(yè)內容的理解。只有兩個(gè)方面有機地統一，才能實(shí)現最佳的主題訴求效果。

　　優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設計必然服務(wù)于網(wǎng)站的主題，就是說(shuō)，什么樣的網(wǎng)站，應該有什么樣的設計。例如，設計類(lèi)的個(gè)人站點(diǎn)與商業(yè)站點(diǎn)性質(zhì)不同，目的也不同，所以評論的標準也不同。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計與網(wǎng)站主題的關(guān)系應該是這樣：首先，設計是為主題服務(wù)的；其次，設計是藝術(shù)和技術(shù)結合的產(chǎn)物，就是說(shuō)，即要“美”，又要實(shí)現“功能”；最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達主題。當然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個(gè)搜索引擎，首先要實(shí)現“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，可以只體現作者的設計思想，或者僅僅以設計出“美”的網(wǎng)頁(yè)為目的。它的主題只有一個(gè)，就是——美。

　　只注重主題思想的條理性而忽視網(wǎng)頁(yè)構成元素空間關(guān)系的形式美組合，或者只重視網(wǎng)頁(yè)形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網(wǎng)頁(yè)主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現平庸的網(wǎng)頁(yè)設計或使網(wǎng)頁(yè)設計以失敗而告終。

　　要使網(wǎng)頁(yè)從形式上獲得良好的誘導力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)的空間層次、主從關(guān)系、視覺(jué)秩序及彼此間的邏輯性的把握運用來(lái)達到。

　　2、形式與內容統一

　　任何設計都有一定的內容和形式。內容是構成設計的一切內在要素的總和，是設計存在的基礎，被稱(chēng)為“設計的靈魂”；形式是構成內容諸要素的內部結構或內容的外部表現方式。設計的內容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結構、風(fēng)格或設計語(yǔ)言等表現方式。內容決定形式，形式反作用于內容。一個(gè)優(yōu)秀的設計必定是形式對內容的完美表現。正如黑格爾所說(shuō)：“工藝的美就不在于要求實(shí)用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現現實(shí)，而在于使其外部形式傳達和表現出一定的情緒、氣氛、格調、風(fēng)尚、趣味，使物質(zhì)經(jīng)由象征變成相似于精神生活的有關(guān)環(huán)境�！保ê诟駹枴睹缹W(xué)》第三卷）

　　一方面，網(wǎng)頁(yè)設計所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網(wǎng)頁(yè)設計的前提。只講花哨的表現形式以及過(guò)于強調“獨特的設計風(fēng)格”而脫離內容，或者只求內容而缺乏藝術(shù)的表現，網(wǎng)頁(yè)設計都會(huì )變的空洞而無(wú)力。設計者只有將二者有機地統一起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì )主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個(gè)完美的表現形式，才能體現出網(wǎng)頁(yè)設計獨具的分量和特有的價(jià)值。另一方面，要確保網(wǎng)頁(yè)上的每一個(gè)元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術(shù)。那樣得到的效果可能會(huì )適得其反。只有通過(guò)認真設計和充分的考慮來(lái)實(shí)現全面的功能并體現美感才能實(shí)現形式與內容的統一。

　　據有關(guān)資料所做的保守估計，目前在WWW上網(wǎng)頁(yè)數據傳輸平均以每秒1、5k的速度到達客戶(hù)端。假設某個(gè)網(wǎng)頁(yè)為了豐富其藝術(shù)性而追趕時(shí)髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達幾十K甚至更大的網(wǎng)頁(yè)數據，使瀏覽者必須等待很長(cháng)時(shí)間才能看到“廬山真面目”，這樣的網(wǎng)頁(yè)就不是一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)，因為它不符合網(wǎng)頁(yè)傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網(wǎng)頁(yè)內容不能很快地到達訪(fǎng)問(wèn)者，影響了訪(fǎng)問(wèn)效果和質(zhì)量，損害了訪(fǎng)問(wèn)者的情趣和積極性，這種技術(shù)要素影響了傳達信息的效果，因而不是形式與內容的完美統一。

　　網(wǎng)頁(yè)具有多屏、分頁(yè)、嵌套等特性，設計者可以對其進(jìn)行形式上的適當變化以達到多變性處理效果，豐富整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的形式美。這就要求設計者在注意單個(gè)頁(yè)面形式與內容統一的同時(shí)，更不能忽視同一主題下多個(gè)分頁(yè)面組成的整體網(wǎng)頁(yè)的形式與整體內容的統一。

　　因此，在網(wǎng)頁(yè)設計中必須注意形式與內容的高度統一。

　　3、強調整體

　　網(wǎng)頁(yè)的整體性包括內容和形式上的整體性，這里主要討論設計形式上的整體性。

　　網(wǎng)頁(yè)是傳播信息的載體，它要表達的是一定的內容、主題和意念，在適當的時(shí)間和空間環(huán)境里為人們所理解和接受，它以滿(mǎn)足人們的實(shí)用和需求為目標。設計時(shí)強調其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準確、更全面地認識它、掌握它，并給人一種內部有機聯(lián)系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現一個(gè)站點(diǎn)獨特風(fēng)格的重要手段之一。

　　網(wǎng)頁(yè)的結構形式是由各種視聽(tīng)要素組成的。在設計網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強調頁(yè)面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風(fēng)格等方面入手。例如：在版式上，將頁(yè)面中各視覺(jué)要素作通盤(pán)考慮，以周密的組織和精確的定位來(lái)獲得頁(yè)面的秩序感，即使運用“散”的結構，也是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的決定；一個(gè)站點(diǎn)通常只使用兩到三種標準色，并注意色彩搭配的和諧；對于分屏的長(cháng)頁(yè)面，不可設計完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)內部的頁(yè)面，都應統一規劃，統一風(fēng)格，讓瀏覽者體會(huì )到設計者完整的設計思想。

　　從某種意義上講，強調網(wǎng)頁(yè)結構形式的視覺(jué)整體性必然會(huì )犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個(gè)道理。因此，在強調網(wǎng)頁(yè)整體性設計的同時(shí)必須注意：過(guò)于強調整體性可能會(huì )使網(wǎng)頁(yè)呆板、沉悶，以致影響訪(fǎng)問(wèn)者的情趣和繼續瀏覽的欲望�！罢�體”是“多變”基礎上的整體。

　　三、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計的特點(diǎn)

　　1、交互性與持續性

　　網(wǎng)頁(yè)不同于傳統媒體之處，就在于信息的動(dòng)態(tài)更新和即時(shí)交互性。即時(shí)的交互性是Web成為熱點(diǎn)的主要原因，也是網(wǎng)頁(yè)設計時(shí)必須考慮的問(wèn)題。傳統媒體（如廣播、電視節目、報刊雜志等）都以線(xiàn)性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺(jué)、體驗和事先確定的格式來(lái)傳播。而在Web環(huán)境下，人們不再是一個(gè)傳統媒體方式的被動(dòng)接受者，而是以一個(gè)主動(dòng)參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續的交互，使網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計不像印刷品設計那樣，發(fā)表之后就意味著(zhù)設計的結束。網(wǎng)頁(yè)設計人員必須根據網(wǎng)站各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)目標，配合網(wǎng)站不同時(shí)期的經(jīng)營(yíng)策略，以及用戶(hù)的反饋信息，經(jīng)常地對網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行調整和修改。例如，為了保持瀏覽者對網(wǎng)站的新鮮感，很多大型網(wǎng)站總是定期或不定期的進(jìn)行改版，這就需要設計者在保持網(wǎng)站視覺(jué)形象一貫性的基礎上，不斷創(chuàng )作出新的網(wǎng)頁(yè)設計作品。

　　2、多維性

　　多維性源于超級鏈接，主要體現在網(wǎng)頁(yè)設計中對導航的設計上。由于超級鏈接的出現，網(wǎng)頁(yè)的組織結構更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉，從而打破了以前人們接收信息的線(xiàn)性方式。例如，可將頁(yè)面的組織結構分為序列結構、層次結構、網(wǎng)狀結構、復合結構等。但頁(yè)面之間的關(guān)系過(guò)于復雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設計者帶來(lái)了更大的困難。為了讓瀏覽者在網(wǎng)頁(yè)上迅速找到所需的信息，設計者必須考慮快捷而完善的導航設計。

　　印刷品中導航問(wèn)題不是那么突出，如果一個(gè)句子在頁(yè)尾突然終止，讀者會(huì )很自然地翻到下一頁(yè)查找剩余部分，為了幫助讀者找到他們要找的信息，出版者提供了目錄、索引或腳注。如果文章從期刊中的一頁(yè)跳到后面的非順序頁(yè)時(shí)，讀者會(huì )看到類(lèi)似于“續68頁(yè)”這樣的指引語(yǔ)句。然而，作為一名網(wǎng)頁(yè)設計者，你以前所學(xué)的導航技術(shù)沒(méi)有一種完全適合于網(wǎng)頁(yè)導航。在替瀏覽者考慮得很周到的網(wǎng)頁(yè)中，導航提供了足夠的、不同角度的鏈接，幫助讀者在網(wǎng)頁(yè)的各個(gè)部分之間跳轉，并告知瀏覽者現在所在的位置、當前頁(yè)面和其他頁(yè)面之間的關(guān)系等。而且，每頁(yè)都有一個(gè)返回主頁(yè)的按鈕或鏈接，如果頁(yè)面是按層次結構組織的，通常還有一個(gè)返回上級頁(yè)面的鏈接。對于網(wǎng)頁(yè)設計者來(lái)說(shuō)，面對的不是按順序排列的印刷頁(yè)面，而是自由分散的網(wǎng)頁(yè)，因此必須考慮更多的問(wèn)題。如：怎樣構建合理的頁(yè)面組織結構，讓瀏覽者對你提供的巨量信息感到條理？怎樣建立包括站點(diǎn)索引、幫助頁(yè)面、查詢(xún)功能在內的導航系統？這一切從哪兒開(kāi)始，到哪兒結束？

　　3、多種媒體的綜合性

　　目前網(wǎng)頁(yè)中使用的多媒體視聽(tīng)元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺的多媒體文件格式的推廣，必將促使設計者綜合運用多種媒體元素來(lái)設計網(wǎng)頁(yè)，以滿(mǎn)足和豐富瀏覽者對網(wǎng)絡(luò )信息傳輸質(zhì)量提出的更高要求。目前國內網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)出現了模擬三維的操作界面，在數據壓縮技術(shù)的改進(jìn)和流（Stream）技術(shù)的推動(dòng)下，Internet網(wǎng)上出現實(shí)時(shí)的音頻和視頻服務(wù)，典型的有在線(xiàn)音樂(lè )、在線(xiàn)廣播、網(wǎng)上電影、網(wǎng)上直播等。因此，多種媒體的綜合運用是網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計的特點(diǎn)之一，是未來(lái)的發(fā)展方向。

　　4、版式的不可控性

　　網(wǎng)頁(yè)版式設計與傳統印刷版式設計有著(zhù)極大的差異：

　�。�1）印刷品設計者可以指定使用的紙張和油墨，而網(wǎng)頁(yè)設計者卻不能要求瀏覽者使用什么樣的電腦或瀏覽器；

　�。�2）網(wǎng)絡(luò )正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標準；

　�。�3）網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程中有關(guān)Web的每一件事都可能隨時(shí)發(fā)生變化。

　　這一切說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò )應用尚處在發(fā)展之中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )應用也很難在各個(gè)方面都制訂出統一的標準，這必然導致網(wǎng)頁(yè)版式設計的不可控制性。其具體表現為：

　�。�1）網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面會(huì )根據當前瀏覽器窗口大小自動(dòng)格式化輸出；

　�。�2）網(wǎng)頁(yè)的瀏覽者可以控制網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面在瀏覽器中的顯示方式；

　�。�3）不同種類(lèi)、版本的瀏覽器觀(guān)察同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，效果會(huì )有所不同；

　�。�4）用戶(hù)的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會(huì )有所不同。

　　把所有這些問(wèn)題歸結為一點(diǎn)，即網(wǎng)頁(yè)設計者無(wú)法控制頁(yè)面在用戶(hù)端的最終顯示效果，但這也正是網(wǎng)頁(yè)設計的吸引人之處。

　　5、技術(shù)與藝術(shù)結合的緊密性

　　設計是主觀(guān)和客觀(guān)共同作用的結果，是在自由和不自由之間進(jìn)行的，設計者不能超越自身已有經(jīng)驗和所處環(huán)境提供的客觀(guān)條件限制，優(yōu)秀設計者正是在掌握客觀(guān)規律基礎上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng )造的自由。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)主要表現為客觀(guān)因素，藝術(shù)創(chuàng )意主要表現為主觀(guān)因素，網(wǎng)頁(yè)設計者應該積極主動(dòng)地掌握現有的各種網(wǎng)絡(luò )技術(shù)規律，注重技術(shù)和藝術(shù)緊密結合，這樣才能窮盡技術(shù)之長(cháng)，實(shí)現藝術(shù)想象，滿(mǎn)足瀏覽者對網(wǎng)頁(yè)信息的高質(zhì)量需求。

　　例如，瀏覽者欣賞一段音樂(lè )或電影，以前必須先將這段音樂(lè )或電影下載回本地機器，然后使用相應的程序來(lái)播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長(cháng)的下載時(shí)間。流（Stream）技術(shù)出現以后，網(wǎng)頁(yè)設計者充分、巧妙地應用此技術(shù)，讓瀏覽者在下載過(guò)程中就可以欣賞這段音樂(lè )或電影，實(shí)現了實(shí)時(shí)的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)和在線(xiàn)欣賞音樂(lè )服務(wù)，無(wú)疑增強了頁(yè)面傳播信息的表現力和感染力。

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng )意的緊密結合，使網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計由平面設計擴展到立體設計，由純粹的視覺(jué)藝術(shù)擴展到空間聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，網(wǎng)頁(yè)效果不再近似于書(shū)籍或報刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀(guān)賞效果。技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)與藝術(shù)的緊密結合，把瀏覽者帶入一個(gè)真正現實(shí)中的虛擬世界。

　　技術(shù)與藝術(shù)的緊密結合在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設計中體現得尤為突出。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告7

　　一、 課題來(lái)源及研究的目的和意義

　　1.1課題來(lái)源

　　教師虛擬。

　　1.2教學(xué)網(wǎng)站設計的目的和意義

　　教學(xué)網(wǎng)站的設計開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統的課堂教學(xué)學(xué)習知識外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習的方式。單項課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò )為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現知識的傳遞，一現代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。

　　《信號與系統》課程是通信專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎理論課，該課程的學(xué)習對于學(xué)生理解信號分析，系統分析具有重要的意義。設計和開(kāi)發(fā)一套《信號與系統》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習者隨時(shí)隨地在線(xiàn)學(xué)習，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本課題所涉及的問(wèn)題在國內（外）研究現狀分析

　　網(wǎng)站，在剛一出現時(shí)，就以其強大的資源共享性贏(yíng)得了無(wú)數用戶(hù)的心，也吸引了很多國內外很多專(zhuān)家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，WWW技術(shù)的出現使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì )引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì )例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語(yǔ)言的應運而生，而且隨著(zhù)技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門(mén)應用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設計更具魅力，更富挑戰性。

　　從國內外很多專(zhuān)家來(lái)看，網(wǎng)站未來(lái)很可能有以下幾種發(fā)展趨勢： 1.網(wǎng)絡(luò )、應用和服務(wù)融合

　　今后網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展將由應用服務(wù)主導，由智能終端將各種應用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò )對應地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì )推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的融合。

　　2.計算機系統重新整合

　　隨著(zhù)計算機技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會(huì )慢慢拿到網(wǎng)絡(luò )上做。

　　3.網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行整合

　　以前網(wǎng)絡(luò )的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì )融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現在隨著(zhù)新的技術(shù)出現，比如路由技術(shù)，變成了光的IP轉換。

　　4.計算機系統結構改變

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò )一樣可以有總線(xiàn)，就是說(shuō)，CPU——外設、CPU——內存中間的總線(xiàn)功能是網(wǎng)絡(luò )可以實(shí)現的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現新的概念：虛擬系統總線(xiàn)。虛擬總線(xiàn)可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì )更理想。將來(lái)計算機本身也會(huì )變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來(lái)，但沒(méi)有把內存拿出來(lái)。以后會(huì )達到把內存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。

　　三、任務(wù)要求及實(shí)現預期目標的可行性分析

　　3.1課題的任務(wù)要求 該教學(xué)網(wǎng)站應該具有：

　　1、 良好的交互界面

　　2、 資源上傳和下載的功能

　　3、 能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功

　　能

　　3.2實(shí)現預期目標可行性分析

　　本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶(hù)可以在客戶(hù)端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺對同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現課下再次互動(dòng)學(xué)習。而且管理員（教師）在后臺進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。 其具體內容大概如下：

　�。�1）實(shí)現諸多教學(xué)環(huán)節的網(wǎng)絡(luò )化

　　本站將實(shí)現教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節的網(wǎng)絡(luò )化，減輕了教師教學(xué)負擔，提高了教師工作效率。

　�。�2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統

　　本網(wǎng)站適應于各專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng )建自己的網(wǎng)絡(luò )課程，結構合理、管理方便。

　�。�3）以學(xué)生自主學(xué)習、教師課程管理為主線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺

　　對于學(xué)生用戶(hù)而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線(xiàn)，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢(xún)、習題、作業(yè)、課件瀏覽等各項學(xué)習環(huán)節。

　　對于教師用戶(hù)，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線(xiàn)，允許教師進(jìn)行課程信息設置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現教師在線(xiàn)回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能；允許教師在線(xiàn)答疑、網(wǎng)上命題等。

　�。�4）已建成的網(wǎng)絡(luò )課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高

　　各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀(guān)效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對課程能夠更好地學(xué)習和理解，教學(xué)內容內在邏輯性強，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。 主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線(xiàn)：

　　1.項目實(shí)施方案：

　　首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構想大概如下：

　�。�1）用戶(hù)管理系統

　　為保護網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶(hù)注冊分級授權的認證管理制度，用戶(hù)必須使用真實(shí)姓名注冊才可以得到網(wǎng)站認證；用戶(hù)登錄時(shí)，系統自動(dòng)識別用戶(hù)的身份及等級并賦予不同的網(wǎng)站操作權力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶(hù)登錄的時(shí)間和IP地址。

　�。�2）課程管理系統

　　允許在線(xiàn)增加、修改、刪除任意課程的名稱(chēng)、課時(shí)、所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)分、類(lèi)型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶(hù)，其他用戶(hù)只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。

　�。�3）文章發(fā)表管理系統

　　允許教師用戶(hù)發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。

　�。�4）課件上傳及瀏覽、下載系統

　　允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線(xiàn)反復瀏覽以加深對知識點(diǎn)的理解。

　�。�5）信息查詢(xún)

　　允許教師及學(xué)生根據關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線(xiàn)查詢(xún)站內所有資料。

　�。�6）習題庫系統

　　允許教師按照課程、章、節以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計算題、繪圖題等類(lèi)別發(fā)布、編輯、查詢(xún)習題。

　�。�7）組卷系統

　　可以根據教師的要求，自動(dòng)從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標準答案，供教師下載。

　�。�8）資源鏈接

　　允許用戶(hù)通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站

　�。�9）教學(xué)論壇

　　提供了教師和學(xué)生遠程交流的平臺，實(shí)現了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專(zhuān)門(mén)的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線(xiàn)留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習資料，教師可以在線(xiàn)解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統教學(xué)模式中必須在規定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(cháng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節省了師生的時(shí)間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實(shí)現其構想所要用到的東西以及它的可行性：

　　利用Dreamweaver和Photoshop以及Flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼備。

　　《信號與系統》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費小，采用的相關(guān)技術(shù)應用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設計開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng )新能力和專(zhuān)研精神，所以該網(wǎng)站的設計和建設是很有必要的。

　　四、需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路

　　教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。

　　基于這一目本網(wǎng)站的建設關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。

　　難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現出的，主要有以下方面：

　　1. 除了要求用到多個(gè)數據庫，數據庫相關(guān)聯(lián)之外，還需要設置不同用戶(hù)的數據訪(fǎng)問(wèn)權限。

　　2.組卷時(shí)的評分問(wèn)題。

　　五、必須的工作條件及解決辦法

　　工作條件:要求有一定的Photoshop、Dreamweaver及Flash設計基礎，熟悉軟件的使用。 解決辦法:使用Dreamwave,Flash,Photoshop、Access20xx等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設計與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認真研讀相關(guān)書(shū)籍或期刊，對其文本進(jìn)行系統、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。

　　六、工作方案及進(jìn)度計劃

　　20xx年10月31日----11月30日 下達任務(wù)書(shū)，初步了解設計任務(wù)

　　20xx年12月1日-----12月10日 查找資料，理清設計思路，并完成開(kāi)題報告

　　20xx年12月1日----12月31日 修改開(kāi)題報告，設計框架的建立

　　20xx年1月1日 -----1月15日 設計內容的充實(shí)

　　20xx年3月1日-----3月31日 設計內容的修改完善

　　20xx年4月1日------4月15日 畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)階段

　　20xx年4月16日-------4月30日 畢業(yè)設計答辯準備；

　　七、參考文獻

　　[1] 任江明.計算機教學(xué)網(wǎng)站的系統設計[M].《現代計算機(專(zhuān)業(yè)版)》,20xx,9:4～5.

　　[2] 林忠會(huì ).模塊化教學(xué)法在A(yíng)sp.Net動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30. [3] 張偉民. 教學(xué)網(wǎng)站的輔助教學(xué)研究［D］ . 蘭州：西北師范大學(xué),20xx.

　　[4] 吳晨、張亮、張靜. ASP.NET + SQL Server數據庫開(kāi)發(fā)與實(shí)例[M].《清華大學(xué)出版社》, 20xx. [5] 余金山、王濤、徐建軍.ASP.NET 2.0+SQL Server 20xx企業(yè)項目開(kāi)發(fā)與實(shí)戰[M].《電子工業(yè)出版社》,20xx.

　　[6] 風(fēng)火輪小組.Asp建站編程高手指南[M].北京：大恒電子出版社，20xx.

　　[7] 孟宗潔.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報[J].NET 三層結構在企業(yè)人事管理系統中的應用,20xx,12(2):64～67. [8] 劉好增.ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)踐教程[J].計算機應用與研究,20xx,2(2):186～199.

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告8

　　在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，inter顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì )發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁(yè)制作專(zhuān)用周是實(shí)習，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識運用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習使我獲得了更多的新知識同時(shí)也使我使我認識到了自己在學(xué)習上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌?zhuān)用周的主要感受。

　　一、網(wǎng)站整體規劃，要做網(wǎng)頁(yè)的第一步便是做網(wǎng)站的整體規劃這主要包括四個(gè)方面的內容。

　　1、討論網(wǎng)站的主題。

　　網(wǎng)站整體規劃是做網(wǎng)頁(yè)的第一步也是制作網(wǎng)頁(yè)最關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛(ài)的服飾來(lái)為它做網(wǎng)頁(yè)。在平時(shí)我也對服裝的網(wǎng)頁(yè)比較關(guān)心，無(wú)論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁(yè)。

　　2、定位網(wǎng)站的ci形象�！耙追啤敝哺�中國文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個(gè)既有濃厚文化底蘊，又有現代自然人文氣息的特色品牌�！耙住奔词侨�，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展�！胺啤蓖ǚ�，是生機、是個(gè)性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘�！吧�活如花，自在快樂(lè )”是yifini易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂(lè )的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。

　　3、確定欄目和板塊。

　　于時(shí)間的關(guān)系在本次我準備做四張網(wǎng)頁(yè)：一張主頁(yè)三張二級頁(yè)面。分別設計了“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁(yè)面中我打算都用淡藍色做背景顏色來(lái)映襯我網(wǎng)頁(yè)的主打色綠色。

　　4、網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng )意。

　　整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng )意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因為我的產(chǎn)品特性。在設計上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來(lái)表達這張自然之美、和諧之美。

　　二、網(wǎng)頁(yè)制作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。

　　1、資料的搜集。

　　在做網(wǎng)頁(yè)我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁(yè)觀(guān)察其網(wǎng)頁(yè)的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時(shí)也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時(shí)間來(lái)搜集我的flash都不太成功，不過(guò)還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開(kāi)始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過(guò)經(jīng)過(guò)三次像老實(shí)詢(xún)問(wèn)我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過(guò)程之中我發(fā)現了自己的許多不足之處，最關(guān)鍵就是平時(shí)對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺(jué)得困難。也是我平時(shí)不夠認真和努力的表現。通過(guò)這次的教訓在以后我一定會(huì )做得更好，爭取不范類(lèi)似錯誤。

　　2、熟悉制作軟件。

　　做網(wǎng)頁(yè)主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因為在平時(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運用過(guò)。所以我還可以正常的運用，但是出現的問(wèn)題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過(guò)在次去看書(shū)才能夠了解，這也體現了我學(xué)習方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認真的具體表現。

　　三、網(wǎng)頁(yè)制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。

　　1、構建站點(diǎn)框架。

　　在我打開(kāi)dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)可以方便的使用。

　　2、設計主頁(yè)及二級頁(yè)面。

　　在主頁(yè)我設首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著(zhù)網(wǎng)頁(yè)的基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強調的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統成一體；每版內容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，色彩呼應，搭配協(xié)調，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過(guò)程中，不忘以下原則：

　　簡(jiǎn)潔實(shí)用：這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò )特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶(hù)所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個(gè)是相一致的，滿(mǎn)足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁(yè)面用色協(xié)調，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。

　　交互式強：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，是每個(gè)使用者都參與到其中來(lái)，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網(wǎng)頁(yè)才算真正的美的設計。每個(gè)子頁(yè)都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉。3個(gè)二級網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁(yè)面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁(yè)的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是為凸顯我主題而服務(wù)。

　　3、實(shí)現網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。

　　我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁(yè)。鏈接的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。

　　4、向靜太網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。

　　在這一階段我遇到了許多的問(wèn)題，主要是我在主頁(yè)插入我的flash的時(shí)候，開(kāi)是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁(yè)上可是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助 下我成功的在我的主頁(yè)插入了flash。而在其它的二級網(wǎng)頁(yè)我主頁(yè)插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。

　　四、網(wǎng)頁(yè)的調試

　　在做完網(wǎng)站才發(fā)現，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)全都是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)對應一個(gè)文件夾。制作過(guò)程中，才發(fā)現，原來(lái)自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候只是會(huì )建立模版，可不會(huì )應用。而對于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問(wèn)題多多，開(kāi)始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問(wèn)題，當真正開(kāi)始運用的時(shí)候在向老師提問(wèn)。

　　這只是在制作過(guò)程中出現一些問(wèn)題，其它問(wèn)題也是類(lèi)似相同�，F在想想，自己所會(huì )的東西太少了，現在做的網(wǎng)站只是一些簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)出的網(wǎng)頁(yè)，不僅欄目?jì)热葚S富，信息量大，而且頁(yè)面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁(yè)來(lái)看可以反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁(yè)而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類(lèi)似動(dòng)手練習，讓我們在實(shí)踐之中來(lái)學(xué)習知識。因為我覺(jué)得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強我們的技術(shù)性。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告9

　　網(wǎng)站畢業(yè)設計開(kāi)題報告要求：

　　1、課題名稱(chēng)

　　2、論文背景分析

　　3、課題設計意義

　　4、可行性分析

　　5、課題的主要內容，構思及初步見(jiàn)解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經(jīng)費預算，預期成果等。

　　6、工作進(jìn)度計劃

　　7、參考文獻

　　一、課題名稱(chēng)：

　　頂點(diǎn)財經(jīng)員工管理系統的實(shí)現

　　二、論文背景分析

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統，因為企業(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統應該能夠為用戶(hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。

　　可以解決一直以來(lái)人們使用傳統人工的方式管理文件檔案存在著(zhù)的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(cháng)，將產(chǎn)生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來(lái)了不少的困難。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實(shí)現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規范化的必要條件。

　　三、課題設計意義

　　員工管理系統在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著(zhù)企業(yè)內部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于業(yè)來(lái)講，員工管理系統是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jì)，對企業(yè)內部人事的流動(dòng)和分配起著(zhù)重要的管理作用，它正確的反映著(zhù)企業(yè)的人事變化。

　　四、可行性分析

　　工資管理系統的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統不具有不可克服的因素。項目開(kāi)發(fā)可行。

　　五、課題的主要內容，構思及初步見(jiàn)解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經(jīng)費預算，預期成果等。

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢(xún)。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢(xún)、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢(xún)當月出勤狀況，查詢(xún)工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

　　4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。

　　5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　員工用戶(hù)的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。

　　對系統進(jìn)行美化，實(shí)現讓用戶(hù)能較舒服的體驗，界面簡(jiǎn)單，美觀(guān)，功能豐富，操作方便容易上手。

　　需要有SQL Server20xx數據庫系統與Visual Studio 20xx的電腦。

　　整個(gè)系統采用三層架構來(lái)實(shí)現。系統需要應用C#編程語(yǔ)言、.net技術(shù)等。

　　六、工作進(jìn)度計劃

　　12月24日~ 12月28日選題并完成任務(wù)書(shū)

　　12月31日~ 01月04日按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報告

　　01月07日~ 01月11日系統需求分析

　　01月14日~ 01月18日數據庫設計和系統功能設計

　　02月25日~ 03月01日數據庫完善和系統功能構思

　　03月04日~ 03月08日網(wǎng)站類(lèi)的定義與三層架構的搭建

　　03月11日~ 03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設計

　　03月18~ 03月22日網(wǎng)站頁(yè)面設計

　　03月25日~ 03月29日編寫(xiě)程序代碼

　　04月01日~ 04月05日編寫(xiě)程序代碼

　　04月08日~ 04月12日運行、調試系統

　　04月15日~ 04月19日整理論文，準備答辯

　　七、參考文獻

　　[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著(zhù)《ASP.NET項目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.

　　[2]劉乃麗編著(zhù)《完全手冊ASP.NET2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.

　　[3]尚俊杰、秦衛中編著(zhù)《ASP.NET程序設計案例教程[M]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.

　　[4]陳偉編著(zhù)《SQL Server 20xx數據庫應用與開(kāi)發(fā)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.

　　[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著(zhù)《ASP.NET 3.5從入門(mén)到精通》北京：清華大學(xué)出版社.

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告10

　　1、課題名稱(chēng)

　　SQL Server 20xx數據庫課程網(wǎng)站

　　2、課題目的

　　本網(wǎng)站依據開(kāi)發(fā)要求主要應用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生在線(xiàn)自測、在線(xiàn)答題等的數字化管理。開(kāi)發(fā)本系統可比較系統對教務(wù)、教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少極大節約教學(xué)成本，加快查詢(xún)速度、加強管理以及國家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規范化。

　　2.1面向對象

　　該網(wǎng)站主要面向的對象是所有有需求的用戶(hù)，本院的學(xué)生都可以在其上面下載課件，在線(xiàn)測試和留言。該網(wǎng)站的系統管理員可以進(jìn)行用戶(hù)管理，系統信息的維護等工作。老師則擁有權限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看學(xué)生提交的作業(yè)，查看學(xué)生在線(xiàn)考試的分數記錄，回答學(xué)生留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排除其他人員對網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)，同樣可以對該網(wǎng)站自由的訪(fǎng)問(wèn)和操作。

　　2.2課程背景

　　隨著(zhù)計算機在中國的廣泛普及，數值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的學(xué)生逐漸習慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習信息，這樣也方便的老師使用信息化手段對學(xué)生進(jìn)行管理。而信息化應用在教學(xué)管理中的應用是實(shí)現教學(xué)管理科學(xué)化、現代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書(shū)店提供了搞笑，準確，快速的管理模式，實(shí)現管理規范化、科學(xué)化。

　　3、項目概述

　　3.1網(wǎng)站需求分析

　　中國教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進(jìn)行深入研究并加以發(fā)揚光大，形成中國教育的獨特優(yōu)勢。同時(shí)要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，形成評價(jià)教育質(zhì)量的新標準。堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標準，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì )和就業(yè)市場(chǎng)的認可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標準。這個(gè)標準要根據各級教育的特點(diǎn)予以細化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級各類(lèi)教育的培養模式、課程體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新，利用新的方法和技術(shù)革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛應用起來(lái)。

　　3.2網(wǎng)站構架

　　前臺主要包括導航欄(首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標準、電子教案、教學(xué)課件、測試題庫、課程論壇)、公告欄(包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、管理員登入)。

　　后臺包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、課件管理(包括課件的添加管理、顯示管理)、回復管理(帖子的回復管理、刪除管理、熱帖的顯示管理)、管理員管理(查看會(huì )員信息、查看留言及回復)、權限管理(管理員增加、管理員修改、管理員刪除)。

　　3.3主要內容及功能：本網(wǎng)站系統功能主要分為五大類(lèi)：

　　(1)教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨設計頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權限。

　　(2)課件發(fā)布系統：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。學(xué)生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。

　　(3)作業(yè)發(fā)布系統：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，學(xué)生可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權利(防止積累過(guò)多)。

　　(4)網(wǎng)上測試系統：在線(xiàn)自測(題目全為選擇題)，有題庫管理系統隨機生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機生成的試卷分等級比如分簡(jiǎn)單和較難的試題(這些要在生成前學(xué)生選擇的)

　　(5)論壇系統學(xué)生可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行回復，編輯，刪除等操作在管理員對其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以及時(shí)進(jìn)行解答。

　　(6)實(shí)訓案例系統：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生可以下載發(fā)布出的作品。

　　本系統性能力易于使用，具體有較高的擴展性和可維護性。這就需求數據庫結構能充分滿(mǎn)足各種信息的輸入與輸出，實(shí)現有組織動(dòng)態(tài)存儲大量關(guān)聯(lián)數據，方便用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)系統中的數據，它與文件系統的重要區別是數據的充分共享，交叉訪(fǎng)問(wèn)，與應用程序的高度獨立性。

　　4、項目特點(diǎn)

　　該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)單，界面漂亮美觀(guān)的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：

　　(1)簡(jiǎn)潔美觀(guān)的操作界面

　　簡(jiǎn)單的操作界面能夠大大的提高用戶(hù)的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節約一定的時(shí)間。因此美觀(guān)又簡(jiǎn)單的操作界面使用戶(hù)感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專(zhuān)業(yè)美工的精心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶(hù)帶來(lái)親切感，從而避免在視覺(jué)帶來(lái)的異樣。

　　(2)科學(xué)的管理模式

　　系統采用科學(xué)的管理模式，管理員可以更好的了解用戶(hù)需要什么，替用戶(hù)輕松的完成需要整理信息：結構化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶(hù)管理、教學(xué)課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。

　　(3)對外的開(kāi)放性

　　通過(guò)數據庫課程網(wǎng)站，比較低的成本實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，打破現有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源不足的瓶頸，通過(guò)免費為師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)信息的整體性

　　數據庫課程包括了教師、學(xué)生教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設要考慮完整的課程建設的各個(gè)環(huán)節，即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)生課余的自主學(xué)習和實(shí)踐動(dòng)手的培養、學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)以及教學(xué)輔助手段和教學(xué)參考書(shū)的建設等，要抓住個(gè)方面間的關(guān)系，關(guān)注整體建設而不是局部建設。

　　(5)師生的互動(dòng)性

　　通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評價(jià)體系，即有效的反饋機制的建設，通過(guò)比較校內、校外、甚至國外專(zhuān)家、同行、學(xué)生在利用課程網(wǎng)站的建設方案，調查和補充課程的教學(xué)內容，強化課程建設者與使用者的的互動(dòng)建設，這是課程建設的一條必備的途徑，同時(shí)也是一條捷徑。

　　5、實(shí)施方案

　　本網(wǎng)站設計的方案采用Dreamweaver開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使用Asp.net技術(shù)編寫(xiě)，數據庫使用SQL server20xx數據庫。并且本網(wǎng)站有較好的導航，以便讀者瀏覽�？尚行苑治�、需求分析、流程設計、搭建系統、建立數據庫、前臺界面設計，后臺開(kāi)發(fā)，系統測試，維護，。此管理系統具有易安裝、成本低、可擴充、、用戶(hù)使用IE瀏覽器就可以使用。當需要對網(wǎng)站進(jìn)行修改，只需系統管理員進(jìn)入后臺修改，網(wǎng)站內容有較好的檢索設計，有簡(jiǎn)明的網(wǎng)頁(yè)題目和反應主題的關(guān)鍵字，以增大被檢索的概率，網(wǎng)頁(yè)有較好的可讀性，篇幅和版面效果比較適宜，網(wǎng)站能滿(mǎn)足用戶(hù)網(wǎng)上獲取相應信息的目的。開(kāi)發(fā)平臺及運行環(huán)境

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告11

　　1、本課題所涉及的問(wèn)題在國內（外）的研究現狀綜述

　　本課題涉及問(wèn)題及現狀：

　　當今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，這正是計算機被廣泛應用于網(wǎng)上銷(xiāo)售系統的環(huán)境。當前，中國書(shū)業(yè)正面臨著(zhù)深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來(lái)的市場(chǎng)，出版社和書(shū)店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險的同時(shí)，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統的書(shū)店存在著(zhù)各種各樣的弊端，如由于書(shū)店受面積所限，書(shū)籍太少，而且大多僅能提供本書(shū)店的有限信息，查找、檢索、訂購費時(shí)費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時(shí)過(guò)多的員工增加了書(shū)店的經(jīng)營(yíng)成本。相比之下，網(wǎng)上書(shū)店具有全面的圖書(shū)查詢(xún)信息功能，齊全的圖書(shū)品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷(xiāo)售價(jià)格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營(yíng)銷(xiāo)平臺，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢，并且中國人口基數大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)增長(cháng)快，網(wǎng)上書(shū)店擁有眾多的潛在客戶(hù)。所有這些都為上書(shū)店的發(fā)展帶來(lái)了機會(huì )。

　　網(wǎng)上書(shū)店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來(lái)越受到大家的關(guān)注，可以預言，網(wǎng)上書(shū)店將走出內外環(huán)境制約的階段，迎來(lái)快速發(fā)展的美好前景。

　　2、本人對課題提出的任務(wù)要求及實(shí)現預期目標的可行性分析

　　1、本人對課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：

　�。�1）實(shí)現圖書(shū)的查詢(xún)；

　�。�2）實(shí)現圖書(shū)的選購；

　�。�3）實(shí)現購物車(chē)功能；

　�。�4）實(shí)現用戶(hù)信息更新功能；

　�。�5）實(shí)現圖書(shū)選購模擬結算功能。

　�。�6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問(wèn)題，請教指導老師幫助盡量完成解決問(wèn)題。

　　2、實(shí)現預期目標的可行性分析：

　　主要從經(jīng)濟可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個(gè)角度分析。

　　在經(jīng)濟可行性方面：確保該系統的經(jīng)濟效益超過(guò)其開(kāi)發(fā)成本。該系統的經(jīng)濟投入主要是開(kāi)發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入； 必須最大程度地在經(jīng)濟能力上贏(yíng)得廣大市場(chǎng)許可。

　　技術(shù)可行性：系統是在Visua Studio 20xx環(huán)境下開(kāi)發(fā)的，并采用過(guò)SQL Server 20xx作為數據庫平臺來(lái)實(shí)現系統的方案。對于其中遇到的一些技術(shù)難點(diǎn)的預期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò )和書(shū)本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過(guò)相關(guān)經(jīng)驗的人請教。

　　操作可行性：該系統采用的是業(yè)界比較流行的前后臺方式實(shí)現，為主流的實(shí)現方式，所以操作簡(jiǎn)單，安全可靠，比較適合廣大用戶(hù)所理解并能快速、獨立的使用這個(gè)系統。

　　3、本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路

　　本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵的問(wèn)題：

　　1、購物車(chē)功能；

　　2、模擬結算功能。

　　關(guān)鍵解決思路：

　　由于用戶(hù)選擇的書(shū)并不一定要定購，因此沒(méi)有必要對數據庫進(jìn)行操作。只是將用戶(hù)選購的書(shū)號和數量存放于購物車(chē)中。

　�。�1）在購買(mǎi)商品時(shí)，在瀏覽/查看商品時(shí)點(diǎn)擊商品的購物車(chē)標識就可以把商品加到購物車(chē)中。

　�。�2）瀏覽購物車(chē)，購物車(chē)列表，序號，商品名稱(chēng)，購買(mǎi)的商品數量，商品價(jià)格，所有商品總價(jià)。

　�。�3）刪除購物車(chē)中商品，從購物車(chē)中將商品拿出或刪除。

　�。�4）編輯購物車(chē)中的商品，修改購物車(chē)中已存在商品的數量。

　�。�5）清空購物車(chē)，把購物車(chē)中的商品全部拿出。

　　由于用戶(hù)在結賬過(guò)程中需要使用到用戶(hù)的個(gè)人信息，并對用戶(hù)所購的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶(hù)必須注冊并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺前要驗證用戶(hù)是否登錄，以便結賬。根據客戶(hù)購物車(chē)中的信息，以及客戶(hù)所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶(hù)對應的個(gè)人信息生成訂單，以便于后續進(jìn)行送貨處理。

　　4、完成本課題所必須的工作條件（如工具書(shū)、實(shí)驗設備或實(shí)驗環(huán)境條件、某類(lèi)市場(chǎng)調研、計算機輔助設計條件等）及解決的辦法必須條件：

　　采用C#。NET語(yǔ)言和SQLSever 20xx來(lái)實(shí)現系統方案。并利用Fash、Firework和Photoshop來(lái)實(shí)現界面的美觀(guān)，并查看C#的相關(guān)書(shū)籍。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告12

　　一、選題依據(包括項目研究的背景、研究或應用的意義、國內外研究或應用現狀，附主要參考文獻)

　　(一)研究的背景及意義

　　校園電影共享網(wǎng)是當今信息發(fā)展的必然趨勢。它是以現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎建立起來(lái)的基于局域網(wǎng)的資源共享平臺，它是校園網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )建設的一種體現，同時(shí)它也是廣大師生信息交流和通信的一個(gè)現代化的平臺。隨著(zhù)經(jīng)濟生活水平的提高,大學(xué)生在衣食住行方面得到很大的改善，而精神文化方面的需求卻還遠遠得不到滿(mǎn)足，校園電影的出現可以在學(xué)生們學(xué)習基本課程的基礎上，豐富他們的課外生活，滿(mǎn)足精神文化方面的需求；同時(shí)，校園電影共享網(wǎng)站的出現還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，提高學(xué)生的文化素質(zhì)水平，建設一個(gè)溫馨美好的校園文化環(huán)境。

　　(二)國內外研究或應用現狀

　　國外資源共享平臺發(fā)展成熟的典型實(shí)例是美國，美國作為世界上電影資源最豐富的國家之一，美國政府、高校等組織投入了大量的人力、財力給網(wǎng)絡(luò )資源建設，組織建設的網(wǎng)絡(luò )資源為國家級的資源信息中心，具有代表性的有：ERIC，即美國教育資源信息中心。由美國教育部、教育科學(xué)院和教育國家圖書(shū)館提供支持，其資源建設計劃周密、功能齊全、文獻資料異常豐富，配有易用的搜索引擎、Email問(wèn)答系統和專(zhuān)家咨詢(xún)等，能快速幫助用戶(hù)查詢(xún)到所需要的資料。我們國家支持建設大型教育數據資源庫和網(wǎng)絡(luò )資源建設工程項目，其中有些資源庫類(lèi)似于美國的ERIC和Ohio LINK項目，如中國知識基礎設施工程（CNKI)和中國數字圖書(shū)館工程。前者包括中國期刊全文數據庫，中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數據庫等在內的多個(gè)源數據庫及中國基礎教育知識倉庫，中國期刊“世紀光盤(pán)”工程項目等多個(gè)知識倉庫。后者在98年聯(lián)合全國幾十家加盟圖書(shū)館的力量開(kāi)展多種類(lèi)型資源數字化的工作，是由國家立項的，通過(guò)高速網(wǎng)絡(luò )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　(三)參考文獻

　　[1]劉江. 基于A(yíng)pache+Flex+PHP+MySQL技術(shù)的流媒體網(wǎng)站實(shí)現方案[J]. 程序員. 20xx(01)

　　[2]劉文彬.PHP輕松入門(mén)——評《PHP4.0與MySQL動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程》[J].電腦知識與技術(shù).20xx(17)

　　[3]唐國民.網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)技術(shù)——資源下載的管理與實(shí)現[J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(自然科學(xué)版).20xx(02)

　　[4]肖維明.基于PHP+MySQL的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)[J].物流工程與管理.20xx(06)

　　[5]詹海菊.基于PHP技術(shù)的網(wǎng)站設計[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究).20xx(22)

　　[6]吳冬梅.中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)資源共享網(wǎng)站設計[D].華東師范大學(xué).20xx

　　[7]杜波瓦.MySQL網(wǎng)絡(luò )數據庫指南[M].北京:機械工業(yè)出版社,20xx.

　　[8]徐立艷.淺議PHP與MySQL之間的操作[J].電腦知識與技術(shù),20xx,(15)

　　[9]李斌.PHP開(kāi)發(fā)環(huán)境下文件上傳的原理與實(shí)現[J].電腦開(kāi)發(fā)與應用,20xx,(10)

　　[10]李年安.基于PHP的網(wǎng)站編程設計與實(shí)現[J].電腦開(kāi)發(fā)與應用,20xx,(3)

　　二、設計或研究?jì)热�、預期目標及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(此部分為重點(diǎn)闡述內容)。

　　(一)設計或研究的內容

　　功能結構圖

　　1、注冊登錄模塊——實(shí)現學(xué)生的注冊和登錄，以得到上傳和下載電影的資格，并賦予管理員不同的權限，對于沒(méi)登陸的游客只能進(jìn)行預覽 。

　　2、電影資源模塊——用戶(hù)可以上傳，下載電影資源并對資源進(jìn)行評論，而游客只能對電影進(jìn)行普通的`預覽，無(wú)下載評論權限，管理員則可以刪除用戶(hù)的不良評論。

　　3、電影共享模塊——用戶(hù)可以下載觀(guān)看電影，而游客則只能預覽電影的概況和基本信息，無(wú)權限對電影進(jìn)行下載，需注冊登錄后獲取權限，管理員則可以刪除不健康電影資源。

　　4、電影搜索模塊——可以查詢(xún)想看的電影資源。

　　5、評論模塊——用戶(hù)之間可以對電影進(jìn)行評論。

　　(二)預期目標

　　各模塊功能基本實(shí)現，通過(guò)此系統建立起完整的電影資源共享體系，增強本網(wǎng)站的可靠性、可觀(guān)性，豐富師生的課余娛樂(lè )生活。

　　(三)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　1、特殊權限只針對用戶(hù)和管理員，對于沒(méi)有注冊的游客進(jìn)行權限限制，只能預覽電影的基本信息，無(wú)權上傳下載觀(guān)看，需要進(jìn)行注冊登錄在后臺存有用戶(hù)信息才可以實(shí)現下載，評論等功能。

　　2、對用戶(hù)上傳的資源，評論等信息及時(shí)反饋用戶(hù)；要求實(shí)現對頁(yè)面的自動(dòng)刷新，實(shí)時(shí)反饋信息給網(wǎng)頁(yè)瀏覽者，使瀏覽者能夠及時(shí)查看最新上傳資源的信息。

　　三、研究方案(包括有關(guān)方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗手段、關(guān)鍵技術(shù)等)。

　　(一)相關(guān)方法與關(guān)鍵技術(shù)

　　本課題的研究將采用PHP+Dreamweaver進(jìn)行頁(yè)面制作與程序的編寫(xiě)，制作一個(gè)用于校內電影資源共享的系統網(wǎng)站，作為校內網(wǎng)絡(luò )辦公系統的模塊之一。后臺由MySQL數據庫支持，主要涉及網(wǎng)站后臺管理、權限分類(lèi)、電影資源上傳、電影資源檢索、信息資源下載、用戶(hù)交流、網(wǎng)站結構設計等操作。

　　1、PHP

　　PHP 獨特的語(yǔ)法混合了 C、Java、Perl 以及 PHP 自創(chuàng )新的語(yǔ)法。 PHP可以更快速的執行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，執行效率比完全生成HTML標記的CGI要高許多,PHP還可以執行編譯后代碼，編譯可以達到加密和優(yōu)化代碼運行，使代碼運行更快，支持幾乎所有流行的數據庫以及操作系統。

　　2、Apache web服務(wù)器

　　Apache HTTP Server（簡(jiǎn)稱(chēng)Apache）是一個(gè)開(kāi)放源碼的網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器，是最流行的Web服務(wù)器端軟件之一。

　　3、MySQL數據庫

　　MySQL是一種關(guān)聯(lián)數據庫管理系統，關(guān)聯(lián)數據庫將數據保存在不同的表中，增加了速度并提高了靈活性,而且搭配PHP和Apache可組成良好的開(kāi)發(fā)環(huán)境。

　　4、 Dreamweaver

　　一個(gè)可視化的網(wǎng)頁(yè)設計和網(wǎng)站管理工具，支持最新的Web技術(shù)，在編輯上可以選擇可視化方式或者喜歡的源碼編輯方式。

　　(二)技術(shù)路線(xiàn)

　　本系統擬使用PHP技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在安裝Windows7操作系統、Apache服務(wù)器上進(jìn)行測試，采用B/S方式，在小型局域網(wǎng)內進(jìn)行前期測試工作。

　　四、設計或研究計劃進(jìn)度

　　10/10-11/22，查閱收集文獻資料，確定論題， 確定研究研究目標、內容和方法，完成開(kāi)題報告。

　　11/23-1/15，進(jìn)行需求分析，概要設計，熟悉開(kāi)發(fā)系統所用的開(kāi)發(fā)工具。

　　1/16-4/1，完成系統的開(kāi)發(fā)并進(jìn)行運行測試。撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿，指導老師審閱。

　　4/2 -4/10，對初稿認真修改，提交二稿。

　　4/11-4/15，完成論文的最終稿，并將畢業(yè)設計論文及系統上交指導老師。

　　五、論文(設計)的預期成果與特色或創(chuàng )新之處

　　(一)預期成果

　　網(wǎng)站能完整的運行，游客可以注冊成為用戶(hù)，否則游客只能對資源進(jìn)行預覽，無(wú)法進(jìn)行評論；用戶(hù)可以上傳，下載和評論電影資源；管理員可以對評論和資源進(jìn)行刪除。

　　(二)創(chuàng )新之處

　　游客模式使得游客并沒(méi)有權限上傳下載電影，有普通的網(wǎng)頁(yè)瀏覽功能，可以觀(guān)看評論，但對于電影資源只能進(jìn)行預覽。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告13

　　一、選題意義

　　1、理論意義；

　　面臨21世紀，社會(huì )的高度國際化、信息化使現代教育面臨著(zhù)深刻改變，傳統的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計算機為核心的信息技術(shù)必將導致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、遠程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線(xiàn)系統網(wǎng)絡(luò )的建設，為建構現代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計算機和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行工作、交流和學(xué)習，計算機改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習方式，這是對教育的挑戰，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。

　　2、現實(shí)意義；

　　1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng )作與管理應用模式

　　1）以主題為導向，提供結構化的主題知識庫，增加學(xué)習資源的趣味性、可讀性。

　　2）以學(xué)生為主要創(chuàng )作者，充分體現學(xué)生的學(xué)習思想與智慧。

　　2、提供良好的網(wǎng)絡(luò )協(xié)作學(xué)習工具，支持基于網(wǎng)絡(luò )的研究性學(xué)習

　　強調通過(guò)學(xué)習者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習者體驗和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養良好的創(chuàng )新意識與信息素養。

　　3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式

　　1）讓當地中學(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設。

　　2）所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)

　　3）網(wǎng)站建設采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。

　　4）強調主題網(wǎng)站資源建設與教學(xué)試驗相結合。一在線(xiàn)教學(xué)的特點(diǎn)。多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )是集多媒體的長(cháng)處于網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn)于一身，是當今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結晶，主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)；

　�。�1）網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò )上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著(zhù)一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調整學(xué)習，從而極大地提高了學(xué)習的質(zhì)量與效率。

　�。�2）網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼備，學(xué)習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，對教育個(gè)性化的形成，對學(xué)生創(chuàng )造思維的培養，對實(shí)現教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉變，對促進(jìn)從應試教育向素質(zhì)教育轉軌都將產(chǎn)生重大而深遠的影響。

　�。�3）多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò )融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認知，促進(jìn)學(xué)生對知識的建構，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。

　�。�4）教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，教學(xué)不再是滿(mǎn)堂灌，學(xué)生的學(xué)習應在教師的指導下根據自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業(yè)的評價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調、方式、進(jìn)度、內容的數量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。

　�。�5）教學(xué)目標的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習方法，學(xué)習風(fēng)格，學(xué)習的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標的多樣性，在傳統的"教學(xué)流水線(xiàn)"上難以實(shí)現因材施教，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。

　�。�6）教學(xué)內容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內容不僅有本校學(xué)科教師編制的CAI課件，而且有來(lái)自于不同類(lèi)型，不同地區學(xué)校的課件內容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習，從而提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習可以為教育帶來(lái)以下好處：

　　1、教育信息的共享（資源增值）

　　2、不受時(shí)空限制（受教育的機會(huì )增多，學(xué)習更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現）

　　3、多媒體多感官刺激效果好

　　4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助

　　二、論文綜述

　　1、國外有關(guān)研究的綜述；

　　國外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)和學(xué)習的研究較早，并已取得諸多成果，如E―learning、Webquest、Web―based Inquiry（WBI）以及Online Project―based Learning（NetPBL）等諸多模式，許多西方國家的研究已走過(guò)試驗階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網(wǎng)絡(luò )的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò )對于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機不聯(lián)"已是當今美國計算機使用情況的真實(shí)寫(xiě)照。據nces。ed。gov統計，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學(xué)和初中的計算機互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%）普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網(wǎng)絡(luò )已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò )作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習以及挑戰性的探究學(xué)習。

　　2、國內研究的綜述；

　　隨著(zhù)新課程改革的開(kāi)展以及對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識到主題學(xué)習網(wǎng)站建設的重要性，針對主題學(xué)習網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。

　　3、本人對以上綜述的評價(jià)；

　　歸納而言，西方對于基于主題的學(xué)習的實(shí)踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體（如網(wǎng)站），而著(zhù)重于圍繞主題培養學(xué)習者的多種能力。中國對主題的網(wǎng)站的學(xué)習的實(shí)踐和研究與建構主義學(xué)習理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/strong>

　　1、理論依據

　　1.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)HTML標記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合Web服務(wù)器實(shí)現信息網(wǎng)絡(luò )發(fā)布的技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有Photoshop、Dreamweaver、Flash等。該主題學(xué)習網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了Dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運用了CSS技術(shù)和DIV技術(shù)。網(wǎng)站中"專(zhuān)題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。

　　2.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶(hù)端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶(hù)在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：C#、JSP、PHP、ASP等。該主題學(xué)習網(wǎng)站采用了ASP。NET語(yǔ)言編寫(xiě)。

　　3.數據庫技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數據庫技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現協(xié)作學(xué)習平臺、專(zhuān)題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分數據的存取。該網(wǎng)站采用SQL數據庫。整個(gè)網(wǎng)站是在WindowsXP系統下運行。

　　2、研究方法

　　1.資料收集。按照網(wǎng)站建設的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。

　　2.系統設計。系統設計是對網(wǎng)站的整體規劃，主要包括界面風(fēng)格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎。

　�。�1）界面風(fēng)格設計：確定網(wǎng)站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等；

　�。�2）導航設計：這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中非常重要的一個(gè)環(huán)節。導航的設計要明確、簡(jiǎn)單、完整，只有這樣，學(xué)習者在流星網(wǎng)站時(shí)，才能不迷航，才能輕松地在網(wǎng)站內尋找、瀏覽自己想要的資源，才能方便地應用網(wǎng)站進(jìn)行研究性學(xué)習和協(xié)作交流。本丫的導航設計采用覺(jué)的按鈕、菜單和結構圖等導航方式，簡(jiǎn)單、明了、易用；

　　數據庫設計：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習模塊和專(zhuān)題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數據關(guān)聯(lián)的復雜性不高，所以該網(wǎng)站的數據庫采用了免費的，但性能良好的SQL數據庫系統。

　　3.編碼實(shí)現。

　�。�1）按照系統設計的內容，運用Dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；

　�。�2）使用SQL數據庫系統建立網(wǎng)站所需的數據庫；

　�。�3）運用C#編寫(xiě)網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。

　　3、研究?jì)热莼�于知識管理理論，尋求學(xué)習資源管理，從而實(shí)現智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。

　　四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。

　　五、預期的結果

　　充分利用所學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識制作出一個(gè)能讓主題學(xué)習網(wǎng)站增加宣傳軌道、打造主題學(xué)習網(wǎng)站形象、宣傳主題學(xué)習網(wǎng)站產(chǎn)品

　　六、論文提綱

　�。ㄒ唬┣把�

　　在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設計、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國教育科學(xué)"十五"規劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計"專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng )新性、指導性、服務(wù)性和交流性為一體，內容涵蓋網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計案例等。

　�。ǘ�）提綱

　　主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是Flash小動(dòng)畫(huà)，圖片展示，并有在線(xiàn)咨詢(xún)等媒體內容，并且列出了公告，學(xué)習提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內容。

　�。�2）走進(jìn)課文

　　主要展示了關(guān)于《秦始皇陵》的一些課文歷史意義等主要人物展開(kāi)，主要依據教學(xué)大綱要求進(jìn)行介紹，學(xué)習內容圖文并茂、編排生動(dòng)、突出重點(diǎn)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生通過(guò)學(xué)習可以掌握《秦始皇陵》相關(guān)課文的主要內容

　�。�3）秦始皇陵資源庫

　　這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫(xiě)秦朝的書(shū)法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō)；秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習俗、節慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容；秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。

　�。�4）欣賞園地

　　這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。

　�。�5）古往今來(lái)

　　這部分主要展示了發(fā)掘保護的過(guò)程和保護，以及秦始皇陵在歷史的地位。未解之迷主要是寫(xiě)了兵馬俑未解之迷以及陵圓修建了多少年等問(wèn)題。游客眼中的秦兵馬俑等部分

　�。�6）交流討論

　　有利于學(xué)生利用以掌握的知識進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識。

　�。ㄈ�）結論

　　七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

　　1、第一階段填寫(xiě)開(kāi)題報告

　�。�1）確定主題，并和指導教師進(jìn)行交流和溝通，填寫(xiě)開(kāi)題報告。

　�。�2）時(shí)間：20xx―12―1至20xx―12―15 2、第二階段寫(xiě)作設計方案

　�。�1）根據開(kāi)題報告書(shū)寫(xiě)畢業(yè)設計論文。

　�。�2）時(shí)間時(shí)間：20xx―12―20至20xx―2―00 3、第三階段設計作品

　　4.15畫(huà)出網(wǎng)站規劃圖

　　4.18―4.20搜集素材、制作站標

　　4.21―4.30設計導航并制作模版

　　5.1―5.10運用模板開(kāi)始前臺靜態(tài)頁(yè)面的制作

　　5.11―5.15網(wǎng)站測試并進(jìn)行完善

　　時(shí)間：20xx―2―1至20xx―5―00 4、第四階段答辯

　　時(shí)間：20xx―5―00至20xx―5―30

　�。�1）會(huì )分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗來(lái)充分展現主題學(xué)習網(wǎng)站的優(yōu)異性。

網(wǎng)站設計開(kāi)題報告14