進(jìn)度計劃15篇【合集】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的進(jìn)度計劃，歡迎大家分享。
進(jìn)度計劃1
一、本學(xué)期班級概況
本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習慣較差，對學(xué)習語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱讀習作方面。本學(xué)期，針對各班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教材分析：
教材共6個(gè)單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀課文12篇，閱讀鏈接6篇
綜合學(xué)習6個(gè)，綜合學(xué)習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語(yǔ)交際、我的小筆頭四部分。
三、教學(xué)目標
1、識字、寫(xiě)字教學(xué)
本冊教材要求會(huì )寫(xiě)136個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當要求提高寫(xiě)字的速度，并養成良好的寫(xiě)字習慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現的問(wèn)題，同時(shí)培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好。
2、閱讀教學(xué)
隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學(xué)生自主讀書(shū)、習作的能力。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣，引導互動(dòng)交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話(huà)題的，注意拓寬話(huà)題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話(huà)題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結合，有話(huà)可講。還要根據每次口語(yǔ)交際的內容，設計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng )造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話(huà)題類(lèi)型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽(tīng)、表達、應對等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導。對于辯論、演講等需要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交際話(huà)題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習作指導、講評的關(guān)系�？傊�，在口語(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。
4、習作教學(xué)
對教材中安排的習作內容，教學(xué)中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實(shí)教學(xué)目標。同時(shí)，還要結合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內容，安排教學(xué)過(guò)程。
修改能力是習作能力的一個(gè)重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養成認真修改習作的好習慣。
5、綜合性學(xué)習的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，了解相關(guān)知識。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內容運用起來(lái)，引導自主閱讀、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì )詩(shī)歌情感的方法。
四、教學(xué)措施：
1、認真備課。
備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀(guān)。在備課方面，要注重對教材的.鉆研，切實(shí)加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰術(shù)的做法。
2、認真上課。
加強課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。
3、要經(jīng)常聽(tīng)課、說(shuō)課。
取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
一方面，培養學(xué)生讀書(shū)做筆記和不懂就問(wèn)的習慣。另一方面，繼續發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5、在教學(xué)中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學(xué)生把書(shū)讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語(yǔ)文水平。
6、在閱讀教學(xué)中引導學(xué)生積累、運用范文的語(yǔ)言，學(xué)習范文的寫(xiě)作方法，并能遷移運用到習作中來(lái)。
7、要求學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高語(yǔ)文素養。
五、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施：
1、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求
2、針對特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。
3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。
4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學(xué)困生的優(yōu)化措施：
1、針對本班學(xué)困生的學(xué)習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生，達到共同進(jìn)步的目的。
2、在課堂教學(xué)時(shí)，教師應對重點(diǎn)內容進(jìn)行詳細分析，多說(shuō)幾遍；并在課后對后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導和解答。
3、課堂時(shí)間里給予適當的機會(huì )，請后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
六、教學(xué)課時(shí)安排
綜合學(xué)習一 15課時(shí)左右
綜合學(xué)習二 15課時(shí)左右
綜合學(xué)習三 16課時(shí)左右
綜合學(xué)習四 15課時(shí)左右
綜合學(xué)習五 14課時(shí)左右
綜合學(xué)習六 16課時(shí)左右
進(jìn)度計劃2
1、根據有關(guān)計劃、統計與進(jìn)度管理規定，結合本項目的實(shí)際情況，特制訂本制度。
2、項目計劃、統計與進(jìn)度的信息由計劃員（暫由成本監管員兼任）統一收集匯總與整理，并根據信息的性質(zhì)分類(lèi)上報。
3、項目施工進(jìn)度計劃管理
3.1、項目的總施工進(jìn)度計劃及各階段的施工進(jìn)度計劃由技術(shù)部負責進(jìn)行編制、工程部協(xié)助，由項目總工程師審核、項目經(jīng)理批準。
3.2、項目的施工進(jìn)度計劃應結合工程當前的實(shí)際進(jìn)展情況、工程的總體計劃及工程合同的相關(guān)要求進(jìn)行編制。當計劃進(jìn)行趕工作業(yè)時(shí)，應通知合同預算部進(jìn)行成本增量測算。
3.3、項目的總施工進(jìn)度計劃最晚應在開(kāi)工前15天時(shí)完成編制審批，季度施工進(jìn)度計劃應在上季度末月15日前完成編制審批，月施工進(jìn)度計劃應在上月15日前完成編制審批。若業(yè)主要求的計劃日期調整時(shí)，以上計劃日期亦作相應調整。
3.4、施工進(jìn)度計劃應包括各主要控制節點(diǎn)的實(shí)施計劃、各期各分部分項工程的實(shí)施計劃及關(guān)鍵工序線(xiàn)路的實(shí)施計劃。同時(shí)，還應根據施工進(jìn)度計劃制訂人員、物資、設備等的投入使用計劃。
3.5、施工進(jìn)度計劃審批完后即作為工程任務(wù)下達給工程部，工程部應同時(shí)轉給合同預算部及計劃員。
4、項目投資計劃管理
4.1、項目各期的投資計劃，由合同預算部編制，工程部、技術(shù)部協(xié)助，項目經(jīng)理審批。
4.2、項目各期的投資計劃應以相應的經(jīng)審批的施工進(jìn)度計劃及人員、物資、設備等的投入使用計劃為依據，根據有關(guān)合同文件、技術(shù)經(jīng)濟指標資料及市場(chǎng)價(jià)格信息而進(jìn)行編制。
4.3、項目的總投資計劃最遲應在工程開(kāi)工前7天時(shí)完成編制審批，季度投資計劃應在上季度末月18日前完成編制審批，月投資計劃應在上月18日前完成編制審批。若業(yè)主要求的日期調整時(shí)，此計劃編制日期亦作相應調整。
4.4、項目各期投資計劃應包括工程實(shí)體的投資計劃、工程前期及過(guò)程中各項輔助工作的投資計劃、各種可能或即將發(fā)生的工程變更、價(jià)格浮動(dòng)因素等產(chǎn)生的投資計劃的變動(dòng)情況。
4.5、項目各期投資計劃經(jīng)審批完后作為項目過(guò)程投資控制的依據。項目投資計劃應在審批完后轉給計劃員整理上報。
5、計劃實(shí)施完成情況管理
5.1、項目的施工進(jìn)度計劃及投資計劃，由工程部負責組織實(shí)施，各部協(xié)助工程部進(jìn)行施工、投資計劃的監控與管理。
5.2、由工程部在各期施工進(jìn)度、投資計劃施工后將計劃的完成情況匯總并轉給計劃員整理上報。
5.3、計劃完成情況的編制應客觀(guān)、真實(shí)、完整地反映工程的進(jìn)展情況，以能準確地分析工程的實(shí)施情況及與計劃的偏差，及時(shí)制定計劃改進(jìn)補救措施。
5.4、工程部應在每月15日前將上月度的工程施工、投資計劃的完成情況匯總分析并報告給項目經(jīng)理，同時(shí)轉計劃員整理。若業(yè)主要求的日期調整時(shí)，該日期亦作相應調整。
5.5、工程的施工、投資計劃的完成情況應包括各分項、分部工程的實(shí)施情況、重要節點(diǎn)與關(guān)鍵線(xiàn)路的完成情況及與計劃的偏差、各項施工計劃的`滯后情況、各項進(jìn)度計劃的滯后原因、改進(jìn)措施及改進(jìn)期限、工程的形象進(jìn)度圖、工程實(shí)施中還存在的需業(yè)主協(xié)調的各項問(wèn)題等。
5.6、進(jìn)度、投資計劃的執行過(guò)程工程部應嚴格監控，每日進(jìn)行各項計劃的進(jìn)度檢查，并進(jìn)行記錄，發(fā)現偏離或即將偏離計劃的工作時(shí)，應及時(shí)進(jìn)行糾正、調整，并應對計劃執行壓力大的環(huán)節進(jìn)行預控，作好保證措施，以做到事前控制。
6、計劃的統計管理
6.1、計劃員應將工程部轉交的經(jīng)審批的施工進(jìn)度計劃及計劃、投資完成情況、合同預算部轉交的經(jīng)審批的各期投資計劃進(jìn)行統計匯總，并將相關(guān)信息進(jìn)行整理分類(lèi)，按照相關(guān)要求編制成有關(guān)的計劃報表等，并將相關(guān)的報表上報給相應的單位。
6.2、計劃員應將各期的施工計劃、投資計劃、進(jìn)度及投資的完成情況等相關(guān)報表進(jìn)行統一歸檔并編制好相關(guān)的統計臺帳。
進(jìn)度計劃3
一、首次會(huì )議
項目開(kāi)工伊始，集團公司對項目實(shí)施策劃，集團公司召集新建項目部組織機構人員，對其進(jìn)行項目策劃，由公司內管經(jīng)理牽頭，各職能科室參加，對項目的管理目標進(jìn)行策劃。質(zhì)量部門(mén)依據合同約定的質(zhì)量標準及集團公司年度質(zhì)量目標確定單位工程質(zhì)量目標，設置關(guān)鍵部位質(zhì)量控制點(diǎn)，要求項目部制訂確保質(zhì)量目標實(shí)現的措施。施工部門(mén)根據合同約定的工期，結合資源配置情況編制工程總進(jìn)度計劃或工期網(wǎng)絡(luò )計劃，根據相關(guān)規定確定項目組成人員和大型機械設備的選用和配置。材料設備部門(mén)根據工程量和施工計劃編制項目材料設備進(jìn)場(chǎng)計劃。技術(shù)部門(mén)確定施工中的監視和測量設備配置計劃，識別并列出特殊過(guò)程和關(guān)鍵部位控制點(diǎn)。依據相關(guān)規定，確定必須制訂專(zhuān)項安全施工方案的分項或分部工程。安全部門(mén)根據相關(guān)規定和要求，結合工程實(shí)際情況，確定安全防護要點(diǎn)及關(guān)鍵防護部位。項目的管理目標策劃后，公司與項目經(jīng)理簽訂《項目經(jīng)營(yíng)目標責任書(shū)》，明確項目管理的各項指標。同時(shí)要求項目部制定自己的項目團隊方針、項目目標等。要求項目制定符合本項目特色的項目管理制度，明確項目組織機構人員的'目標及崗位責任制等，明確項目召開(kāi)二次會(huì )議的時(shí)間。
二次會(huì )議
二次會(huì )議是項目部根據首次會(huì )議擬定的各項目標，對項目進(jìn)行實(shí)施策劃，集團公司進(jìn)行指導把關(guān)。項目部組織全體管理人員認真學(xué)習和分析合同，結合工程特點(diǎn)及項目部實(shí)際情況，量化各項目標，細化管理制度、控制措施，確立崗位責任，本著(zhù)以合同約定為基礎、以目標策劃為中心，以過(guò)程控制方案、措施、保證體系建立與完善為要點(diǎn)，進(jìn)行了綱領(lǐng)性策劃。策劃情況上報集團公司，由公司項目管理辦公室進(jìn)行審閱修改后交項目部，定出二次會(huì )議的召開(kāi)時(shí)間。到時(shí)由公司經(jīng)理、書(shū)記帶隊，班子成員及職能科室參加，按照原定的時(shí)間，在該工地辦公室召開(kāi)了二次會(huì )議。會(huì )議上項目經(jīng)理向項目管理人員進(jìn)行工程總體管理目標、團隊建設目標、崗位責任目標以及為實(shí)現各項目標所必要建立的管理運作體系、控制辦法和獎懲方案等系統交底。
項目經(jīng)理根據首次會(huì )議的要求，與項目部團隊共同對二次會(huì )議進(jìn)行策劃，主要包括以下內容：
�。ㄒ唬�、項目特征概述：
1、工程基本概況簡(jiǎn)介；
2、工程五大責任主體簡(jiǎn)介及主要人員聯(lián)絡(luò )方式；
3、項目團隊組成與機構設置情況簡(jiǎn)介；
�。ǘ�、合同情況簡(jiǎn)介及總體目標確認：
1、合同主要內容概述；
2、項目總體目標確認
對工程項目的工期目標、質(zhì)量目標、安全與文明施工目標、成本策劃目標、團隊文化建設目標等進(jìn)行分解。
�。ㄈ�、施工具體部署與規劃：
1、施工前期準備情況；
2、主要施工部署
主要對臨建策劃、周轉材料使用計劃、主要材料進(jìn)場(chǎng)計劃、機械設備進(jìn)場(chǎng)計劃、勞力組織計劃、主要分項分部工程技術(shù)策劃、工程亮點(diǎn)策劃、專(zhuān)項方案策劃、特殊過(guò)程及質(zhì)量控制點(diǎn)確定及工藝標準等
�。ㄋ模┍ＷC措施與主要制度制定情況：
現場(chǎng)安全、質(zhì)量及文明施工等循環(huán)的時(shí)間及制度，指定出每周召開(kāi)工地四項目標循環(huán)會(huì )的時(shí)間，通過(guò)每周的循環(huán)會(huì )，采取PDCA循環(huán)管理模式，對各項目標的實(shí)施進(jìn)行糾偏、改進(jìn)。真正做到了提前策劃預控，過(guò)程控制糾偏。
1、質(zhì)量技術(shù)保證措施
如：項目部制定的質(zhì)量驗收單制、樣板引路制、亮點(diǎn)策劃、施工掛牌制、綜合交底及綜合驗收制、周循環(huán)檢查等等管理制度等。
2、安全文明施工與環(huán)境保護保證措施；
如：安全生產(chǎn)教育培訓制度、工程施工分包安全管理制度、機械設備安全管理制度、安全檢查制度、安全例會(huì )制度、職業(yè)病危害防治制度等。
3、確保工期的保證措施
如：勞務(wù)組織、工序安排、主要材機組織方式、計劃管理辦法等。
4、成本管理措施
包括：總的成本預測目標、項目成本管理保證措施、限額領(lǐng)料具體執行辦法等。
5、項目文化、安全文化建設實(shí)施方案
項目經(jīng)理根據自己的團隊特點(diǎn)確立項目部團隊文化及項目文化目標。包括：團隊形象策劃、臨建策劃、現場(chǎng)消防保衛衛生管理策劃等。
�。ㄎ澹�、崗位職責分工及簽訂目標責任書(shū)
項目策劃的二次會(huì )議堅持“以人為本”，以首次會(huì )議為龍頭，強化項目管理，管理就是管人，管人就要攻心。樹(shù)立“陽(yáng)光收入”的理念、這是項目管理的切入點(diǎn)。把項目各項目標管理與每個(gè)管理人員的切身利掛鉤。簽訂目標分解責任書(shū)，充分調動(dòng)所有員工的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性。使項目管理人員職責明確，責任到人。明確了項目管理各項目標及保證目標實(shí)施的措施，形成了具有本項目特色的管理規劃大綱，使項目部的管理走向由復雜化發(fā)展到簡(jiǎn)單化，由簡(jiǎn)單化發(fā)展到程序化，由程序化發(fā)展到系統化的軌道上來(lái)。項目經(jīng)理對執行經(jīng)理和主要管理人員簽訂目標責任書(shū)；項目執行經(jīng)理對各管理人員簽訂目標責任分解書(shū)；項目執行經(jīng)理對勞務(wù)公司簽訂管理控制辦法等。
每月公司的工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全文明施工等四項目標循環(huán)對每個(gè)項目的己定目標進(jìn)行糾偏，采取PDCA循環(huán)進(jìn)行持續改進(jìn)，保障各項目標有序的實(shí)施，每月對各項制度措施的落實(shí)情況及各崗位人員的工作績(jì)效進(jìn)行一次考核，與年度績(jì)效工資和崗位確定掛鉤，為工程結束后的三次會(huì )議即后評價(jià)會(huì )議做好準備。
三、末次會(huì )議
除每個(gè)月及季度公司對項目進(jìn)行總結評價(jià)外，在工程結束后，在決算審計報告出來(lái)后一周時(shí)間內，成立后評價(jià)小組，制定評價(jià)計劃。內管經(jīng)理任項目后評價(jià)負責人，成立后評價(jià)小組，制定后評價(jià)計劃。后評價(jià)小組的成員必須保證評價(jià)工作客觀(guān)、公正，必須具有一定的后評價(jià)工作經(jīng)驗。
�。�1）項目實(shí)施過(guò)程的總結。項目經(jīng)理對項目的施工過(guò)程進(jìn)行總結，闡明項目管理中的主要經(jīng)驗及教訓，對項目成功度進(jìn)行自評。
進(jìn)度計劃4
教材分析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質(zhì)，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續學(xué)習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著(zhù)兩個(gè)量的變化而變化，同時(shí)連乘和連除應用題集中在一起教學(xué)，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數量關(guān)系的理解，并能進(jìn)行相互檢驗，在這一單元增加簡(jiǎn)單的統計內容，這也是小學(xué)數學(xué)教材改革的趨勢，學(xué)生及早掌握一些統計的思想方法，可以提高應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。
教學(xué)難點(diǎn)：四則混合運算順序的學(xué)習。
教學(xué)關(guān)鍵：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內容的基礎上進(jìn)行復習，概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進(jìn)制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學(xué)習小數、分數打下較好的基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算以及應用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數X。
教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)實(shí)例引導學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統整理和總結。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來(lái)講常用的計量單位，最后才是名數的改寫(xiě)�？傊�，本單元新知識不多，教學(xué)時(shí)應以復習、整理為主。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握常用的長(cháng)度、面積、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：認識面積單位和進(jìn)率及名數的改寫(xiě)。
教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀(guān)表示，使學(xué)生進(jìn)一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質(zhì)
這部分內容是在學(xué)生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學(xué)習分數初步認識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內容是學(xué)生系統學(xué)習小數的開(kāi)始。它包括小數的意義，小數的性質(zhì)，小數大小的比較，小數點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數大小的變化等六部分內容。
教學(xué)重點(diǎn)：小數的意義和小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數變化的規律。
教學(xué)難點(diǎn)：小數和復名數的相互改寫(xiě)。
教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫(xiě)。
5、小數的加法和減法
這部分內容先教學(xué)小數加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數點(diǎn)的處理問(wèn)題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎上較快地理解和掌握新的'計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養學(xué)生的靈活計算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數加減的計算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：小數加減法的簡(jiǎn)單算法。
教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習小數加減法的計算法則時(shí)，著(zhù)重說(shuō)明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進(jìn)行分類(lèi)，以及三角形內角和等于180° 的結論。接著(zhù)學(xué)習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長(cháng)方形的關(guān)系，最后學(xué)習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區別。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)以及平行線(xiàn)的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：區別直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)，垂線(xiàn)與平行線(xiàn)概念。
教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過(guò)程中要加強學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的畫(huà)圖能力。
教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生認識自然數和整數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級正確地讀寫(xiě)含有三級的多位數。
2、使學(xué)生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高整數口算。
4、使學(xué)生理解小數的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。
5、使學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單的數據整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統計圖表，初步理解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單的平均數。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序，會(huì )比較熟練地計算一般的三步式題，會(huì )使用小括號，會(huì )解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會(huì )解答一些數量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會(huì )解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學(xué)會(huì )檢驗的方法。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)國主義教育和唯物辨證觀(guān)點(diǎn)的教育。
教學(xué)措施
1、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生的成績(jì)。
4、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)。
6、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。
教學(xué)進(jìn)度
根據《義務(wù)教育階段國家數學(xué)課程標準（征求意見(jiàn)稿）》中的“各學(xué)段課程內容參考教學(xué)時(shí)間一覽表“，實(shí)驗教材的編者為四年級下學(xué)期數學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內容。各部分教學(xué)內容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：
一、四則運算（6課時(shí)）
二、位置與方向（4課時(shí)）
三、運算定律與簡(jiǎn)便運算（10課時(shí)）
1、加法運算定律…………………………………………………3課時(shí)左右
2、乘法運算定律…………………………………………………3課時(shí)左右
3、簡(jiǎn)便計算………………………………………………………4課時(shí)左右
營(yíng)養午餐………………………………………………………………1課時(shí)
四、小數的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）
1、小數的意義和讀寫(xiě)法…………………………………………3課時(shí)左右
2、小數的性質(zhì)和大小比較………………………………………3課時(shí)左右
3、生活中的小數…………………………………………………3課時(shí)左右
4、求一個(gè)小數的近似數…………………………………………4課時(shí)左右
整理和復習………………………………………………………………1課時(shí)
五、三角形（6課時(shí)）
1、三角形…………………………………………………………4課時(shí)左右
2、圖形的拼組……………………………………………………2課時(shí)左右
六、小數的加法和減法（6課時(shí)）
七、統計（4課時(shí)）
八、數學(xué)廣角（4課時(shí)）
小管家…………………………………………………………………1課時(shí)
九、總復習（4課時(shí)）
進(jìn)度計劃5
一、工程進(jìn)度計劃下達(組織)單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部。
二、施工內容：
××鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門(mén)窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門(mén)等)。
三、工程進(jìn)度要求：
1、辦公用房主體裝飾門(mén)窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進(jìn)行初步驗收。
2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進(jìn)行初步驗收。
四、進(jìn)度計劃完成獎罰辦法：
先完成進(jìn)度計劃班組并經(jīng)工程部驗收認可的班組可以?xún)?yōu)先從財務(wù)部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實(shí)施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時(shí)完成的.班組，財務(wù)部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經(jīng)濟處罰萬(wàn)元。一切后果及處罰結果由該班組長(cháng)(簽字人)負責。
五、以上工程進(jìn)度計劃班組長(cháng)(簽字人)認可后定制。
六、項目部主管領(lǐng)導及參與各班組長(cháng)簽字
項目部主管領(lǐng)導：
參與各班組組長(cháng)：
日期：××××-××-××
進(jìn)度計劃6
在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行。好比我們知道一個(gè)目標點(diǎn)，到達這個(gè)目標點(diǎn)有N條路徑，我們要根據各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據各種各樣的變化隨時(shí)調整這個(gè)路徑。
1.如何看待計劃趕不上變化?中國人有句俗話(huà)，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認為計劃沒(méi)有用，或者用處不大。我們應該把變化看著(zhù)是計劃的一部分，計劃要考慮到變化，變化后要重新編制計劃，始終圍繞著(zhù)“目標”這個(gè)核心形成計劃。計劃是由起點(diǎn)通向目標點(diǎn)的優(yōu)化路徑，無(wú)論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑。永遠不要期望一個(gè)項目只在開(kāi)工的時(shí)候做一次計劃就“萬(wàn)事大吉”，我們必須不斷的調整計劃(絕大多數情況下調整的是實(shí)現目標的路徑，少數情況下會(huì )調整目標)，但調整的過(guò)程中要始終“鎖定”目標。
2.哪些人編不好施工進(jìn)度計劃?
一是沒(méi)有項目全局意識、系統思維的人編不好(在考慮問(wèn)題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn)、兼顧邊界的思維)。管理上有句話(huà)叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進(jìn)行管理。這對計劃的編制非常有意義，因為任何計劃都應該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。
二是沒(méi)有施工管理、技術(shù)經(jīng)驗的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機)，能夠估算人、機的工效和材料的消耗量。
三是沒(méi)有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實(shí)現手段，就像語(yǔ)言是思想的載體一樣，軟件操作能實(shí)現由思想到現實(shí)，能夠通過(guò)這種清晰而準確的表達實(shí)現溝通和共享)。
3.應該由誰(shuí)來(lái)編制項目計劃?項目經(jīng)理應該是計劃的編制者，因為我們的計劃不是應付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實(shí)際的指導意義。項目經(jīng)理必須有隨時(shí)將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調整都要圍繞計劃這條線(xiàn)。通過(guò)編制進(jìn)度計劃，項目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現問(wèn)題，這才是關(guān)鍵所在。
4.進(jìn)度計劃的約束有哪些?一般情況下，我們會(huì )根據已知的目標工期來(lái)編計劃(根據時(shí)間限制)，或者根據資源、空間限制來(lái)編計劃。時(shí)間，空間，資源，工藝，成本都是編制時(shí)要考慮的問(wèn)題(每一個(gè)都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時(shí)間，即工期，在沒(méi)有任何限制的情況下，我們會(huì )將工期列為剛性約束。
5.完整的進(jìn)度計劃包括哪些?進(jìn)度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人、材、機)、資金計劃、成本計劃等等。一個(gè)完整的進(jìn)度計劃，一定是通盤(pán)考慮各個(gè)因素后形成的，不考慮約束的計劃沒(méi)有實(shí)際意義。
6.進(jìn)度計劃的'深度問(wèn)題一級進(jìn)度計劃(里程碑節點(diǎn))，一般是在工作內容不明確的情況下用。二級進(jìn)度計劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設計的時(shí)候用。三級進(jìn)度計劃(實(shí)施性進(jìn)度計劃)，一般要細化到分項(樁號，樓層數)，用于指導現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)。
7.進(jìn)度計劃的編制步驟是什么?第一步，知道工期目標，知道有哪些工作內容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源;第二步，按空間順序排列這些工作內容;第三步，按時(shí)間(工藝流程)順序分解工作內容，分解的粗細根據編制計劃的級別來(lái)定，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據剩余工程量、現有資源、人材機消耗量估算工作所需時(shí)間;第五步，根據工藝流程排列工作;第六步，如發(fā)現計劃時(shí)間超出工期要求，一般情況下會(huì )加大資源投入來(lái)縮短關(guān)鍵工作的工期;只有極少情況下會(huì )調整工期目標;第七步，編排格式。
8.進(jìn)度計劃有編制要求統一的軟件：excel統一的型式：橫道圖統一的格式：表格的形式一致統一的要素：分部分項，工程量，工期等
9.進(jìn)度計劃實(shí)施的關(guān)鍵一是作為項目管理者，一定要讓進(jìn)度計劃上傳下達，要讓項目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一。必須確保項目進(jìn)度計劃被公司各職能部門(mén)知道，以便提供相應支持;必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節奏。二是要定期與不定期檢查實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的差別，并找出其中的問(wèn)題。解決這些問(wèn)題為進(jìn)度計劃的實(shí)現提供保障。
進(jìn)度計劃7
1前言
進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)信息技術(shù)和系統論方面的發(fā)展以及設計手段的更新，建筑信息建模（BIM）、三維設計、項目信息模型（PIM）、協(xié)同設計等以提高設計質(zhì)量和效率為目的的新思想和方法也被結合到網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助生成方面。如Chung-WeiFeng于20xx年將進(jìn)度計劃與多維CAD對象連接，產(chǎn)生合同驅動(dòng)的進(jìn)度計劃[10]；斯洛文尼亞AleMrkela于20xx年通過(guò)利用簡(jiǎn)單三維模型查看器、用戶(hù)特定信息及BIM提出了利用PIM產(chǎn)生進(jìn)度計劃；立陶宛、波蘭、德國等國家也相繼研制出相應的系統。國內的王仁超等和同濟大學(xué)的薄衛彪對建筑工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃生成進(jìn)行了研究。以上方法及系統大多針對高層建筑，尚沒(méi)有針對水利水電工程的進(jìn)度計劃生成進(jìn)行全面的研究。網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制的主流軟件如P3e/c、Project等還提供了網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃分析、優(yōu)化等功能，尤其P3e/c軟件提供了較為強大的工程控制、調整以及與費用等關(guān)聯(lián)功能。但是，這些軟件多沒(méi)有或僅提供部分輔助生成網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃功能，盡管已有眾多工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制經(jīng)驗，但在新項目創(chuàng )建時(shí)，大多還需要從頭開(kāi)始，編制費時(shí)、費力且效率不高。另外，在網(wǎng)絡(luò )計劃分析方面也僅提供常規的分析和優(yōu)化功能，對于作業(yè)工期關(guān)鍵性指標、風(fēng)險等方面的研究不夠完善。再者，隨著(zhù)目前三維設計、協(xié)同設計、BIM的普及和推廣，將這些成果與網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃有效地相結合，可以降低網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制工作量，提高編制效率和質(zhì)量，這些方法的實(shí)現也依賴(lài)于一套標準化的理論和方法。而目前水利水電行業(yè)尚未形成這樣的標準化體系和相應的標準�；谝陨戏治�，在探討水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化內涵的基礎上，對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化的基本內容進(jìn)行了研究，在此基礎上開(kāi)發(fā)了水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化系統（SHAPS），該系統界面友好、直觀(guān)可視化，而且能夠實(shí)現網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃的輔助生成、分析、評價(jià)與審閱，及成果輸出，大大提高了網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制和分析的質(zhì)量和效率。
2網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化內容研究
水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化定義為：根據水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃的特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)為基礎，對水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃中的項目劃分、邏輯關(guān)系確立以及網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃的分析、評價(jià)等按照國家和行業(yè)有關(guān)標準進(jìn)行標準化處理，以便使網(wǎng)絡(luò )計劃編制、分析與評價(jià)等編制成果達到統一和重用。具體而言，網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃的標準化包括：網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃生成標準化、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃分析標準化、網(wǎng)絡(luò )計劃評價(jià)與審閱以及網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃結果輸出的標準化。
2.1網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃
生成標準化運用網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)編制工程進(jìn)度計劃的基礎性工作包括：項目劃分、邏輯關(guān)系確定和各個(gè)作業(yè)（活動(dòng)、工序）資源的配置。這些工作的標準化是網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度編制標準化的前提工作，屬于網(wǎng)絡(luò )計劃編制初期階段工作。
2.2網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃分析標準化
1）對于常規的網(wǎng)絡(luò )時(shí)間參數計算和關(guān)鍵路徑分析，考慮常見(jiàn)的邏輯關(guān)系類(lèi)型和工作時(shí)間約束、工作類(lèi)型和工期分布類(lèi)型，借鑒國家和行業(yè)標準，形成了標準的網(wǎng)絡(luò )計劃時(shí)間參數和關(guān)鍵路徑計算方法。
2）對于網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃工期風(fēng)險分析，結合目前常見(jiàn)分析方法，如模糊進(jìn)度計劃分析、隨機型進(jìn)度計劃仿真分析方法以及有關(guān)研究結果，提出了一套網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化分析過(guò)程，如基于時(shí)間分布的Monte-Carlo仿真分析方法、基于因素的Monte-Carlo仿真分析方法、基于工期可控性的Monte-Carlo仿真分析方法等，指出了這些方法適用條件和需要參數等，形成標準化的分析過(guò)程和分析方法。
3）對于常規的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃優(yōu)化分析，需要明確其分析過(guò)程和分析方法
2.3網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃評價(jià)標準化
在經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃分析后，需要對編制的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃進(jìn)行評價(jià)，即對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃總工期（完工風(fēng)險）及其各作業(yè)的持續時(shí)間的評價(jià)。目前的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃評價(jià)方法主要有理論評價(jià)方法和經(jīng)驗評價(jià)方法。理論評價(jià)方法包括模糊評價(jià)、隨機風(fēng)險評價(jià)、施工仿真評價(jià)；經(jīng)驗評價(jià)方法主要是基于工程類(lèi)比的評價(jià)。網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃評價(jià)標準化即是對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃評價(jià)方法和評價(jià)過(guò)程的標準化。
2.4網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃審閱標準化
編制人員編制的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃，到最終確定，往往需要經(jīng)過(guò)有關(guān)的責任（專(zhuān)業(yè)）工程師或咨詢(xún)工程師的審閱。本文提出了網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃痕跡管理概念，通過(guò)形成網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制信息，如采用的案例和模板以及采用這些案例和模板時(shí)考慮的工程特征、主要影響工程進(jìn)度計劃可行性的項目修改以及修改原因等，形成網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制的痕跡信息，審閱工程師通過(guò)查閱這些痕跡信息，然后對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃進(jìn)行審閱。
2.5網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸出標準化
網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸出標準化是指網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸出的形式和內容的標準化。目前國內外進(jìn)度計劃軟件繁多，不同軟件進(jìn)度計劃輸出形式也不盡相同。另外隨著(zhù)新技術(shù)和各種工程軟件的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃與這些軟件結合，形成新的進(jìn)度計劃表現和表達形式，有利于網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃分析、評價(jià)以及在工程建設過(guò)程中的實(shí)施。為此，本文結合國內外軟件特點(diǎn)、國內工程管理人員習慣和目前進(jìn)度計劃編制常用軟件，提出了工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸出標準化，包括輸出報告的標準化（借助P3e/c軟件）、網(wǎng)絡(luò )圖和橫道圖的AutoCAD輸出，以及相應報表等標準化輸出。
3網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化系統SHAPS
3.1系統總體設計
基于網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化內容，本文針對大型水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃生成過(guò)程中知識組織與運用以及工程進(jìn)度風(fēng)險評價(jià)等問(wèn)題，綜合運用人工智能、知識工程、風(fēng)險分析、計算機模擬、三維協(xié)同設計等有關(guān)思想、理論和方法，開(kāi)展基于多源知識（專(zhuān)家經(jīng)驗、工程案例、進(jìn)度模板與模塊、工程三維模型等知識源）的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助生成機理研究，以及綜合考慮風(fēng)險因素、風(fēng)險因素發(fā)生時(shí)間、計劃編制中影響進(jìn)度的關(guān)鍵資源配置、工程控制中管理者的風(fēng)險應對措施、行為等條件下的進(jìn)度風(fēng)險評價(jià)理論和方法，在MicrosoftVisualStudio平臺下開(kāi)發(fā)水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化系統SHAPS，該系統共劃分為5大模塊，分別為網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助生成、輔助分析、輔助評價(jià)、可視化及成果輸出。系統主界面，共包括五個(gè)主要區域，分別為：菜單欄、視圖工具欄、WBS信息顯示區、橫道圖顯示區和工作信息顯示與編輯區。其中菜單欄主要包括參數編輯、計算分析與評價(jià)、結果輸出、模擬與可視化等功能。視圖工具欄的主要功能為切換主顯示區的顯示內容，如單代號視圖、雙代號視圖、資源視圖等等。WBS信息顯示區用來(lái)顯示項目各個(gè)工作的工作代碼、工作名稱(chēng)、預期開(kāi)始時(shí)間和預期結束時(shí)間，用戶(hù)也可在此區域對工作進(jìn)行編輯修改。橫道圖顯示區主要用來(lái)顯示工序間的邏輯關(guān)系和工序持續時(shí)間。工作信息顯示與編輯區主要包括：常用信息、分類(lèi)碼、資源分配、約束條件、邏輯關(guān)系和綜合單價(jià)表資源分配六項內容，用戶(hù)可在此區域讀取項目相關(guān)信息并進(jìn)行修改工作。
3.2系統功能實(shí)現
3.2.1網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助生成
系統提供基于模板和基于案例創(chuàng )建項目?jì)煞N進(jìn)度計劃輔助生產(chǎn)方法，如圖4a所示，其中基于模板創(chuàng )建項目的過(guò)程與基于案例創(chuàng )建項目的方法類(lèi)似，這里詳細敘述基于案例創(chuàng )建項目的實(shí)現過(guò)程�；诎咐齽�(chuàng )建項目方法允許用戶(hù)通過(guò)“行業(yè)類(lèi)別”、“工程類(lèi)別”、“項目類(lèi)別”及“進(jìn)度計劃類(lèi)別”四大類(lèi)別進(jìn)行案例的初步篩選，然后運用模糊聚類(lèi)分析方法計算其相似度并選擇與擬建項目相似度最高的案例作為擬建項目進(jìn)度計劃的基礎。但是，檢索到的項目直接應用于擬建項目的情況少之又少，所以還需要對案例進(jìn)行修改。案例修改過(guò)程中，例如“作業(yè)持續時(shí)間”、“作業(yè)類(lèi)型”、“資源量”等信息的修改，都會(huì )保留到痕跡管理系統中，用作進(jìn)度計劃審閱的依據。修改后的案例可直接進(jìn)行進(jìn)度計劃分析、評價(jià)等，也可以作為新案例存儲在數據庫中，基于案例創(chuàng )建的工程項目進(jìn)度計劃如圖4c所示。該系統通過(guò)案例和模板輔助生成水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃，可以有效地提高網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制質(zhì)量，降低工作人員的.編制工作強度，提高工作效率。
3.2.2網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助分析
系統能夠計算加入日歷的時(shí)間參數，進(jìn)行資源均衡計算以及工期的壓縮優(yōu)化。
3.2.3網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輔助評價(jià)
輔助評價(jià)模塊主要分為工期風(fēng)險模擬評價(jià)分析、工期風(fēng)險模糊評價(jià)分析和基于案例的模糊綜合類(lèi)比分析，其中工期風(fēng)險模擬評價(jià)分析包括基于工期分布的評價(jià)分析、基于施工影響因素的評價(jià)分析和基于工期可控性的評價(jià)分析，如圖6a所示。為總工期風(fēng)險評價(jià)分析結果，說(shuō)明模擬1000次、工期為885天的次數為114次。圖6c為基于案例的模糊綜合類(lèi)比分析計算界面，圖6d為相應的模糊預測結果。該模塊通過(guò)基于MonteCarlo網(wǎng)絡(luò )計劃仿真、基于施工影響因素的網(wǎng)絡(luò )計劃仿真和基于工期可控性的網(wǎng)絡(luò )計劃仿真方法，為工程人員提供了多種輔助評價(jià)進(jìn)度計劃的手段和方法。
3.2.4網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化輸出
根據實(shí)際工程需要，系統能夠輸出多種成果圖表，主要包括三種網(wǎng)絡(luò )圖輸出模式：雙代號時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖、單代號網(wǎng)絡(luò )圖和橫道圖。該模塊與NavisWorks、施工仿真技術(shù)、Auto-CAD、P3e/c等結合，為網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸入、輸出提供了快捷、標準的途徑，有利于提高網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃輸出質(zhì)量和效率。與傳統的P3e/c軟件相比，該系統的主要優(yōu)越之處體現在以下兩方面：第一，系統能夠基于已有案例和模板快速生成工程項目初始進(jìn)度計劃，避免了重復、冗雜且依賴(lài)經(jīng)驗的編制過(guò)程；第二，提供了更加強大的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃計算及優(yōu)化功能，如繪制雙代號網(wǎng)絡(luò )圖、資源和工期均衡優(yōu)化、風(fēng)險分析和評價(jià)、仿真與可視化等。
4結語(yǔ)
針對目前多數網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃軟件在進(jìn)度計劃生成、分析和評價(jià)等方面提供的功能有限，導致網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制費時(shí)、費力，效率不高，且標準化程度不高等問(wèn)題，本文在分析水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化內涵的基礎上，對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化的基本內容進(jìn)行了研究，在此基礎上研制開(kāi)發(fā)了水利水電工程網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃標準化系統SHAPS，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃的輔助生成、分析、評價(jià)、審閱，以及成果輸出等。該系統不僅界面友好、直觀(guān)可視化，而且提供了強大的計算及優(yōu)化功能，大大提高了工程人員網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制的效率和質(zhì)量，為網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃快速編制和分析提供了一種新的思路和手段。
進(jìn)度計劃8
初三年級下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時(shí)間趕講新課，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識，另一方面又要對學(xué)生進(jìn)行作文的指導訓練。如何把新課的教學(xué)進(jìn)度和有效地作文教學(xué)指導訓練有機地結合起來(lái)，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，對于初三語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是比較有挑戰性的。針對這一特點(diǎn)，我們在制定作文教學(xué)計劃時(shí)始終把“有效”放在計劃內容的首位，力求運用有效地訓練策略來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。為此，我們本學(xué)期的作文訓練計劃制定如下：
一、教學(xué)目標
依據蘇教版中考作文教學(xué)的要求結合本年級學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作情況來(lái)制定作文教學(xué)計劃，力求全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。具體目標如下：
1．培養審題能力。學(xué)會(huì )審清題意，包括審清半命題作文題目，用好一半的命題權。
2．優(yōu)化文章結構。學(xué)會(huì )運用倒敘和插敘，學(xué)習運用疊加式的方法和組塊式的作文結構模式。
3．深入開(kāi)掘主題。培養學(xué)生的感悟能力，學(xué)會(huì )多角度思考問(wèn)題，以小見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。
4．精心設置開(kāi)篇。培養學(xué)生精心錘煉打造作文開(kāi)頭的意識和能力，一語(yǔ)中的，落筆生花。
5 本學(xué)期要求兩周一大作一周一小作。
二、學(xué)情分析
通過(guò)開(kāi)學(xué)的寫(xiě)作摸底測試發(fā)現，今年這屆初三學(xué)生的整體寫(xiě)作水平不夠理想，對于文中的敘事描寫(xiě)只限于事件的表面描述，沒(méi)有對具體情節的細節描繪和人物性格的凸顯描寫(xiě)，文章審題不能很好地抓住題眼，寫(xiě)作過(guò)程中缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)言缺乏表現力，錯別字較多。
三、分步策略
1、分析學(xué)生作文情況，根據學(xué)生實(shí)際情況上好作文基本知識指導課。明確各種文體的寫(xiě)作要求，力求學(xué)生寫(xiě)對文體，同時(shí)訓練學(xué)生寫(xiě)出文從字順的文章。
2、從審題角度實(shí)施訓練，教給學(xué)生掌握正確審題的技能，避免作文時(shí)出現審題不清的現象。
具體涉及內容：
�、乓髮W(xué)生在審題時(shí)抓準題目中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或是材料中關(guān)鍵性的語(yǔ)句；
�、茖W(xué)會(huì )擴展題目?jì)热莸募记�，為文章主體內容的描寫(xiě)做好方向性的選擇。
�、且蠹氈掠^(guān)察日常生活并感悟生活中蘊含的意義，寫(xiě)自己熟悉的內容，體現文章的真實(shí)性
3、從立意、選材角度，教給學(xué)生寫(xiě)作技巧。具體涉及內容：
�、帕⒁庖幸欢ㄉ疃�，文章要展現健康、積極的思想；
�、茖W(xué)會(huì )在文章中運用以小見(jiàn)大、欲揚先抑等寫(xiě)作手法；
�、俏恼虏牧弦猩顨庀�，表現時(shí)代精神；
�、任恼虏牧线�要有新意，有個(gè)性，避免陳詞濫調。
4、其它方面：
�。�1）常見(jiàn)的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當
�。�2）敘述與描寫(xiě)、議論的巧妙結合；
�。�3）段與段的自然過(guò)渡；
�。�4）文章要寫(xiě)出真情實(shí)感。
四、具體措施
1、盡心做好作前備課。備課組實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力，按照學(xué)生的實(shí)際情況和階段訓練目標制定相關(guān)的作文寫(xiě)作訓練內容。
2、改變寫(xiě)作方式。針對以前學(xué)生作文隔堂寫(xiě)作的現象，本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行當堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫(xiě)作和批改。
3、高度重視作文初評、二評工作。對學(xué)生的初次作文，教師要做到快讀速評，挑選出班級或年級較為共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，制定評講計劃。然后對不同情況的學(xué)生要求進(jìn)行二次作文，盡可能實(shí)施面批。最后在作后講評中進(jìn)行總結，并挑選年級里一些好的習作或考場(chǎng)滿(mǎn)分作文印發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開(kāi)拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語(yǔ)言運用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的'病例作文，讓學(xué)生共同指出其不足，以免類(lèi)似的問(wèn)題在自己身上再出現。
4、增加學(xué)生閱讀和思考的時(shí)間。除了作前指導、當堂作文、作文初評、二評外，要留一定的時(shí)間給學(xué)生讀課外書(shū)或看報，做摘錄，開(kāi)拓自己視野、了解社會(huì )信息、把握時(shí)代脈搏。初三學(xué)習雖然非常緊張，但仍要求學(xué)生每天“擠”出十到二十分鐘來(lái)看報讀報。
具體表現在課外閱讀方面，教師要指導學(xué)生進(jìn)行閱讀興趣的培養，讓閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。力爭在較短時(shí)間里，極大限度地豐富學(xué)生的閱讀積累，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。在課文教材講解時(shí)，結合每一篇文章的寫(xiě)作特色，有針對性地提煉出一個(gè)或兩個(gè)寫(xiě)作訓練目標進(jìn)行作
文訓練。同時(shí)，復習有關(guān)文體特點(diǎn)、寫(xiě)作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓練一些重要文體的寫(xiě)作，力爭讓學(xué)生在規定時(shí)間內寫(xiě)出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。
五、具體訓練內容
1、初次作文訓練題目 作次 1 題 目 寫(xiě) 作 要 求 《初中，一首難忘的1、文章要反映自己初中生活的實(shí)際。歌》 寫(xiě)記敘文，適當穿插抒情或議論2、思1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議論
2、事件選擇要典型3、注重細節刻
1、體裁：議論文
2、觀(guān)點(diǎn)明確，論據充2 3 4 5 《生活處處有風(fēng)景》 《成功源自積累》 分、典型，學(xué)會(huì )用多種論證方法3、不期中考試作文題目 依據期中考試作文寫(xiě)作要求實(shí)施二次1、補全題目，除詩(shī)歌以外，文體不限
2、《我好想 》 內容要貼近自己的生活實(shí)際
3、不少于1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議
6 《執著(zhù)的力量》 論
2、事件選擇要典型
3、注重細節刻《在我心中，你最1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議論
2、事件選擇要典型
3、注重細節刻畫(huà)
4、不少于600字
5、文中不得出現
2、二次作文訓練要求
根據第一次作文訓練的具體情況有針對性地進(jìn)行二次作文訓練。訓練次數本學(xué)期一般不低于4次，每班訓練人數一般不低于班級的三分之一。對于好學(xué)生的作文力求訓練其一體多構，對于寫(xiě)作不理想的同學(xué)要求寫(xiě)合格作文。
進(jìn)度計劃9
一、班級情況分析
這學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習，孩子們的常規動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚。因此這學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。
二、本學(xué)期具體目標
�。ㄒ唬w能（基本動(dòng)作、運動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節）
�。�1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
�。�2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
�。�3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
�。�4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
�。�5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
�。�6）能兩人相距2―4拋接大球。
�。�7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
�。�8）懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛(ài)護公物、有較強的集體觀(guān)念。
�。ǘ┥钚l生習慣
�。�1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
�。�2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
�。�3）養成注意個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的良好習慣。
�。�4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
�。�5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習習慣及自我保護
�。�1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢。
�。�2）愛(ài)護學(xué)習用具，能自己整理學(xué)習用具。
�。�3）知道陌生人不可輕信的道理。
�。�4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習慣。
�。ㄋ模┱J知
1、語(yǔ)言
�。�1）游戲中學(xué)習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
�。�2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
�。�3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些結構簡(jiǎn)單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�4）知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
�。�1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習從不同的角度、不同的方面觀(guān)察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�2）能積極主動(dòng)的參加數學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
�。�3）能較長(cháng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)活動(dòng)
�。�1）能進(jìn)一步學(xué)習更多種類(lèi)的打擊
樂(lè )器的基本奏法，在教師的指導下學(xué)習制作簡(jiǎn)單的樂(lè )器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
�。�2）引導幼兒根據畫(huà)面的`需要，恰當的運用各種顏色，學(xué)習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學(xué)習均衡，對稱(chēng)的安排畫(huà)面。
�。�3）引導幼兒學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫(huà)面。
�。┑掠�
�。�1）培養幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
�。�2）引導幼兒初步學(xué)會(huì )控制自己的情感和行為。
�。�3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。
�。ㄆ撸┣楦袀�(gè)性
�。�1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
�。�2）引導幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人進(jìn)行交往。
�。�3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學(xué)習，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
�。�4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環(huán)境和人文景觀(guān)，初步了解我國的主要資源和人文景觀(guān)，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會(huì )環(huán)境的初步意識。
�。�5）引導幼兒初步感知世界著(zhù)名的人文景觀(guān)以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
�。ò耍┘议L(cháng)工作
�。�1）認真作好家長(cháng)工作，辦好家長(cháng)園地，與家長(cháng)密切聯(lián)系。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
�。�3）熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
�。�4）在期中召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，請家長(cháng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
進(jìn)度計劃10
一、 指導思想
以“三個(gè)面向”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據，正確處理需要與可能，適應數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)，教與學(xué)，因材施教。
二、學(xué)生情況分析
本班一共有22名學(xué)生，全是農村子女，家長(cháng)對教育教學(xué)不夠支持。在升二年級時(shí)從上一個(gè)年級降下來(lái)5個(gè)差生，然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉來(lái)了3名差生，再加上到我們班入學(xué)時(shí)學(xué)生年齡改小到六歲，我班升二年級時(shí)一個(gè)差生都沒(méi)留級，本班大多數學(xué)生學(xué)習環(huán)境比較差，種種原因，這對教師的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的壓力，只有向困難挑戰，努力工作吧。
三、教學(xué)目標
理解數學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì )用兩步計算的方法解決問(wèn)題。體會(huì )除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬(wàn)以?xún)鹊臄�，正確計算萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，學(xué)會(huì )用除法解決問(wèn)題，認識質(zhì)量單位克與千克，了解統計的意義，會(huì )在圖形中找規律。
四、教材分析
認識計數單位"百"和"千"，知道相鄰的兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)鹊臄档慕M成，會(huì )比較大小，理解并認識萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，近似數。了解除法的含義；能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角；認識質(zhì)量單位，讓學(xué)生在具體的`生活情境中，通過(guò)活動(dòng)感受知識，并運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )教學(xué)的實(shí)際應用。
本冊教材注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的、現實(shí)的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識，逐步發(fā)展數學(xué)思維能力，培養學(xué)生自主探索的能力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
第二單元《表內除法一》和第四單元《表內除法二》有密切的聯(lián)系，因此可以將這兩個(gè)單元整合起來(lái)，學(xué)過(guò)《表內除法》后，學(xué)生已熟練地掌握了用2——6的乘法口訣求商，在表內除法中用7——9的乘法口訣求商教學(xué)，讓學(xué)生利用知識的遷移自己探索，練習所有的表內除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養學(xué)生自主探索的學(xué)習的能力，又可以培養學(xué)生理解，遷移能力，還可以省時(shí)。
五、 教學(xué)內容
1、數據收集整理
2、表內除法（一）
3、圖形的運動(dòng)（一）
4、表內除法（二）
6、有余數的除法
5、混合運算
7、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
8、克和千克
9、數學(xué)廣角
10、總復習
六、教學(xué)措施
學(xué)生易對具體、生動(dòng)、鮮明的形象產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，培養學(xué)生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教學(xué)與分層教學(xué)相結合。
培養學(xué)生的辨別、分析及空間想象能力；培養學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、判斷及動(dòng)手操作能力；培養學(xué)生的探究樂(lè )趣、發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養學(xué)生的遷移、類(lèi)推能力；提高學(xué)生的計算能力；培養學(xué)生的數感和估算能力；培養學(xué)生的互相合作、獨立探索新知識的能力；培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
進(jìn)度計劃11
一、前期準備
我公司有完善的材料供應商服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，擁有一批重合同、守信用、有實(shí)力的物資供應商，可以保證材料的及時(shí)供應。
我公司與成建制的、有同類(lèi)工程施工經(jīng)驗的勞務(wù)隊伍長(cháng)期合作，已簽定了本工程的合作意向書(shū)，保證勞務(wù)隊伍及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。
在施工前，與勞務(wù)隊簽訂正式合同，明確各工種人數，確保人員的數量和高素質(zhì)及特殊時(shí)段的施工人員的保證措施（如農忙等）。
在工程開(kāi)工前，我公司技術(shù)部會(huì )同擬參與本工程建設的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現場(chǎng)，作好技術(shù)準備。
二、組織保證
施工進(jìn)度組織系統是實(shí)現施工進(jìn)度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負責人，從項目經(jīng)理、項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專(zhuān)業(yè)負責人、各分包負責人、班組長(cháng)和有關(guān)人員組成了項目進(jìn)度組織系統。
1、施工組織
建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動(dòng)權、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進(jìn)度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經(jīng)理為主要責任人，項目有關(guān)部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線(xiàn)，并由此派生出涉及進(jìn)度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進(jìn)場(chǎng)計劃、技術(shù)保障計劃、物資供應計劃、質(zhì)量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調整、糾偏，使進(jìn)度計劃管理形成層次分明、深入全面、動(dòng)態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。
2、組織保障的管理
施工進(jìn)度的控制計劃能否完成，與項目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經(jīng)理，項目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現場(chǎng)指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場(chǎng)經(jīng)驗，良好的個(gè)人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實(shí)行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據本工程的實(shí)際特點(diǎn)，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進(jìn)的復合式總承包管理模式，實(shí)行項目經(jīng)理負責制，負責施工的
全過(guò)程。項目部根據工程的實(shí)際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實(shí)現。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統一。
嚴格管理制度，根據總工期安排，編制項目的總體進(jìn)度計劃，設置工期控制點(diǎn)，保證總工期的實(shí)現。
建立生產(chǎn)例會(huì )制度，在總進(jìn)度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會(huì )上對進(jìn)度控制點(diǎn)進(jìn)行檢查是否落實(shí)，把存在的問(wèn)題解決掉，保證總工期的實(shí)現。每日各專(zhuān)業(yè)施工進(jìn)度、施工區域情況匯總提供給各專(zhuān)業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準備工作，以免互相發(fā)生沖突。
應用計算機進(jìn)度管理軟件，對施工進(jìn)度進(jìn)行管理，根據現場(chǎng)情況調整施工進(jìn)度計劃，確保工期目標的實(shí)現，并認真做好每周進(jìn)度報告及下周進(jìn)度計劃，以便業(yè)主及監理審查。
充分利用施工作業(yè)空間和時(shí)間，均衡施工程序，實(shí)行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強土建作業(yè)面的開(kāi)展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專(zhuān)業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。
提前做好季節性、特殊環(huán)境（如室內照明、施工用電等）有針對性的施工前準備工作。
3、進(jìn)度計劃的貫徹、交底與培訓
進(jìn)度計劃是指導某一階段的綱領(lǐng)，在實(shí)施進(jìn)度的必要條件，只有讓人人做到心里有數，計劃落實(shí)才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進(jìn)行和直接組織的勞務(wù)隊進(jìn)場(chǎng)后，都必須進(jìn)行計劃的交底和培訓工作。
總進(jìn)度計劃開(kāi)工前提交于業(yè)主與監理，二級進(jìn)度計劃由各專(zhuān)業(yè)工程師和部門(mén)嚴格貫徹，三級進(jìn)度計劃在監理月總結前提交，在監理會(huì )上交底。四級進(jìn)度計劃主要是每日的工作安排，在周例會(huì )上進(jìn)行培訓與學(xué)習。
4、做好現場(chǎng)調度工作
現場(chǎng)調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場(chǎng)的調度以計劃為主線(xiàn)，調度與實(shí)施計劃相關(guān)各類(lèi)資源的利用是進(jìn)度實(shí)施的重要方面。在本工程實(shí)施中，單位派經(jīng)驗豐富的人員進(jìn)行現場(chǎng)指揮，并常駐工地，隨時(shí)解決調配之間的矛盾。做好施工現場(chǎng)的分配與綜合利用、各項材料計劃進(jìn)場(chǎng)與出場(chǎng)安排，勞動(dòng)力人數的現場(chǎng)監測等。
三、人力資源保證
1、針對工程施工進(jìn)度，我單位將選派出有豐富的同類(lèi)型工程施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)的施工隊伍，并由項目經(jīng)理統一領(lǐng)導完成本工程的施工任務(wù)。 2、專(zhuān)業(yè)項目部和勞動(dòng)力隊伍選擇，采用與本項目長(cháng)期配合，成建制的南方隊伍，同時(shí)崗位設置齊全，以形成嚴格完整的管理及施工層次，以滿(mǎn)足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區，其應包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動(dòng)室及運動(dòng)場(chǎng)所等，其標準滿(mǎn)足市政府有關(guān)部門(mén)的生活和衛生標準。
3、嚴格審查參施的分包隊伍、勞務(wù)隊伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實(shí)力，優(yōu)選分包隊伍及勞務(wù)隊伍。加強對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)，掌握施工技能及規范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據各施工區段工程特點(diǎn)、工程量、重要性，合理調配勞動(dòng)力，充分運用人力資源。在各班組間建立競爭機制，組織勞動(dòng)競賽，賽進(jìn)度、賽質(zhì)量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)施工生產(chǎn)。在主體結構施工時(shí)，按施工分區，開(kāi)展勞動(dòng)競賽，立標桿，引入競爭性機制。確保勞動(dòng)力的人員滿(mǎn)足施工要求。
四、材料設備保證
1、材料保證措施
為保證施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，單位將根據施工總進(jìn)度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應廠(chǎng)商，提出材料采購、加工及進(jìn)場(chǎng)計劃。通過(guò)與業(yè)主、監理共同招標，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)。
提前做好周轉材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過(guò)加強物資計劃管理，消除物資對施工進(jìn)度的潛在影響以形成對施工總進(jìn)度計劃實(shí)現的有力保障。
加強對材料的入場(chǎng)檢驗，嚴禁不符合要求的材料應用于工程，發(fā)現不合格品按有關(guān)要求及時(shí)清退，杜絕返工現象的發(fā)生。
加強進(jìn)場(chǎng)材料的管理，合理規劃存放場(chǎng)地及調劑材料使用，盡量減少材料倒運避免停工待料。
2、設備保證措施
科學(xué)選用機械設備，提高機械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟”的原則來(lái)滿(mǎn)足施工需要。
認真詳細編制大中小型機械設備使用計劃，具體見(jiàn)機械設備配置表。需用的大中小型機械設備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時(shí)投入使用，并要求生產(chǎn)供應廠(chǎng)家設專(zhuān)人（駐場(chǎng)）對機械設備進(jìn)行管理、維護、保證機械作業(yè)完好率95%以上。加強機械設備的維修保養，充分發(fā)揮機械設備的使用效率和功效，加快施工進(jìn)度。
組織施工機具進(jìn)場(chǎng)：根據需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機械、設備和工具進(jìn)場(chǎng)，按規定地點(diǎn)和方式存放，并應進(jìn)行相應的保養和試運轉等項工作。
根據臨時(shí)用水、臨時(shí)用電施工方案，在進(jìn)場(chǎng)初期盡快完成臨時(shí)水管、電纜的布設工作。
切實(shí)做到加強機械設備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機械正常運轉，對主要工序要儲備一定的備用機械。
在施工中，投入大量配套的先進(jìn)的機械設備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實(shí)現。
對此工程擬投入專(zhuān)項設備，精心組織，制訂切實(shí)可行的進(jìn)度計劃，每日參照進(jìn)度計劃對施工現場(chǎng)、施工機具及勞動(dòng)力進(jìn)行及時(shí)調整，確保按期完成。
五、技術(shù)保證
1、方案和工藝的保證
“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實(shí)現在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標準的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。
施工方案覆蓋面要全面，內容要詳細，配以圖表，圖文并茂，做到生動(dòng)、形象，調動(dòng)操作層學(xué)習施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細的施工工藝和施工方案。堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導思想，依據建設部新材料、新工藝推廣項目，根據本工程特點(diǎn)和難點(diǎn)推廣采用先進(jìn)的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達到加快進(jìn)度、縮短工期、節約資金的目的。
2、加強施工圖深化設計工作
對設計院及其他專(zhuān)業(yè)設計單位完成的'所有設計施工圖、深化施工圖負有審核義務(wù)，需保證圖紙滿(mǎn)足技術(shù)標規定、國家規范、地方和政府標準以及功能使用和現場(chǎng)條件的要求。確保各專(zhuān)業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專(zhuān)門(mén)安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設計協(xié)調人，統籌解決工程圖紙中存在的問(wèn)題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設計階段重點(diǎn)協(xié)調各專(zhuān)業(yè)施工之前的審圖工作，加強各專(zhuān)業(yè)之間的互審工作，保證各專(zhuān)業(yè)間之間在設計上一致、準確、可行。
施工階段及時(shí)了解各分包、各專(zhuān)業(yè)的施工進(jìn)度計劃，準確全面掌握影響現場(chǎng)施工的設計圖紙情況，保證現場(chǎng)施工順利進(jìn)行。同時(shí)根據業(yè)主、設計單位及新規范的修改要求，根據現場(chǎng)情況提出合理化建議，及時(shí)調整相關(guān)設計和施工要求，及時(shí)避免和減少施工錯誤和返工現象發(fā)生。
3、提前完善各主要分部分項工程和重點(diǎn)、難點(diǎn)的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些均對整個(gè)施工進(jìn)度有重大影響，在施組中我們對此進(jìn)行了深入細致的探討，寫(xiě)出了現階段較可行的方案。進(jìn)場(chǎng)后，項目總工程師將組織技術(shù)部各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步針對現場(chǎng)條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步確定方案的可行性和可操作性，并報監理/業(yè)主審批。
4、交叉施工作業(yè)
面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時(shí)間資源，是保證工期的關(guān)鍵。
在施工過(guò)程中可能會(huì )存在局部防護設施妨礙施工，在此情況下可申報現場(chǎng)安全總監請求臨時(shí)拆除，施工完后再及時(shí)恢復，同時(shí)在施工過(guò)程中采取其它安全防護措施。嚴禁私自拆除必要的防護設施，以保證結構施工過(guò)程中的安全為原則。
明確責任，正確劃分利益關(guān)系，各專(zhuān)業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時(shí)會(huì )使單獨一個(gè)專(zhuān)業(yè)遭受工期費用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進(jìn)度或降低整體工程造價(jià)。
建立固定的協(xié)調制度，當工程施工進(jìn)入多個(gè)專(zhuān)業(yè)交叉施工階段，總包方會(huì )定期組織召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)施工方參加的工程協(xié)調會(huì )，以協(xié)調解決各專(zhuān)業(yè)施工各方施工過(guò)程中的制約因素。
5、先進(jìn)的施工方法
本工程在施工時(shí)，采用先進(jìn)的工藝與施工方法，是確保施工進(jìn)度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現代成熟先進(jìn)的工藝與施工方法。
6、加強驗收管理工作
分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時(shí)，結構驗收必須分段進(jìn)行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調政府專(zhuān)業(yè)主管部門(mén)積極配合驗收。同時(shí)工程竣工驗收必須在各單項驗收后進(jìn)行，因此在工程施工完畢后應及時(shí)聯(lián)系相關(guān)驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準備。
六、管理保證
1、管理制度保證
立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準繩，為參施各方提供便利。同時(shí)，加強現場(chǎng)管理制度，嚴格工序施工質(zhì)量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現場(chǎng)各施工單位簽訂安全管理責任書(shū)、現場(chǎng)管理責任書(shū)，現場(chǎng)質(zhì)量獎罰制度。分清管理責任，層層落實(shí)，有獎?dòng)辛P，調動(dòng)各方面的積極性，組織開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動(dòng)競賽。
2、資金管理保證
本工程執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度以防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保證勞動(dòng)力、機械的充足配備，材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成及時(shí)兌現各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，為施工作業(yè)人員的充足準備提供了保證。
�。�1）預算管理
執行嚴格的預算管理：施工準備期間，編制項目全過(guò)程現金流量表，預測項目的現金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無(wú)計劃管理。
�。�2）支出管理
執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度：隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成，及時(shí)支付各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保障勞動(dòng)力、機械、材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)
3、不可預見(jiàn)因素影響進(jìn)度的相應對策
不可預見(jiàn)因素一旦發(fā)生就會(huì )對工期、進(jìn)度造成較大影響，應做好調查分析和預測，將不可預見(jiàn)因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時(shí)可以通過(guò)參加保險規避或減少風(fēng)險。
七、合同保證
1、項目部管理人員認真學(xué)習項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規定的要求。在工程實(shí)施中，以合同文本為依據，自始至終貫徹執行到施工管理全過(guò)程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。
2、以合同規定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設計，經(jīng)業(yè)主、監理單位審核后，進(jìn)行實(shí)施。
3、以合同規定的總工期要求，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制本工程施工總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃，以此有效地對工程進(jìn)度進(jìn)行總控制。
4、以總工期為依據，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制分階段實(shí)施計劃（施工準備計劃；勞動(dòng)力進(jìn)場(chǎng)計劃；施工材料、設備、機具進(jìn)場(chǎng)計劃、分項分部施工進(jìn)度計劃等）。
5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。
八、對外關(guān)系協(xié)調保證
1、加強與業(yè)主、監理的溝通
質(zhì)量第一、用戶(hù)至上是我們的施工宗旨，24小時(shí)隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動(dòng)，理順與業(yè)主、監理等各方面的關(guān)系。在嚴格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場(chǎng)地使用、臨時(shí)電用量、施工進(jìn)度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護、整體協(xié)調等各方面處理好與業(yè)主代表、監理工程師的關(guān)系，也是保證機電設備安裝工程順利實(shí)施的關(guān)鍵之一；在工程施工過(guò)程中，密切配合業(yè)主代表和駐場(chǎng)監理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監理排憂(yōu)解難，同心同德，確保整體工程順利完成。
2、與設計單位密切聯(lián)系
施工圖紙是工程施工的最原始依據，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進(jìn)行。對設計而言，應盡早確定設計方案，明確各種設備選型、材料樣板以及各個(gè)細部的做法。設計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標，將積極、主動(dòng)地和設計單位溝通、配合，及時(shí)返饋施工信息到設計院，避免因設計與施工的配合不佳而拖延時(shí)間，從而影響整個(gè)工期。
3、取得有關(guān)政府部門(mén)支持配合
本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監質(zhì)監、市政城管、勞動(dòng)局等政府行政部門(mén)，我公司將積極、主動(dòng)、協(xié)調好對外關(guān)系，調動(dòng)各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規定及時(shí)辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續，進(jìn)行程序化、規范化施工，確保工程施工順利進(jìn)行。
九、醫療衛生保證
1、制定嚴格的衛生管理制度和衛生防疫應急預案，嚴格遵守相關(guān)法律法規和政府規章，避免出現突發(fā)性事件。
2、進(jìn)場(chǎng)后與該地區的衛生防疫、急救中心等相關(guān)部門(mén)建立聯(lián)系，取得衛生防疫部門(mén)的支持。
3、現場(chǎng)設置醫療室和觀(guān)察隔離室，設專(zhuān)職醫護人員，配備常規藥品和急救藥品，并進(jìn)行日常衛生防疫消毒，宣傳衛生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節的防護措施。
十、農忙、節假日施工保證
1、合同約束
�。�1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農忙、節假日連續施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過(guò)三次全部扣除。
�。�2）材料供貨合同：明確約定保障農忙、節假日材料正常供應條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達不到供應率要求的每次扣除保證金30%，超過(guò)兩次全部扣除。
2、超前計劃
�。�1）在農忙、節假日前半個(gè)月，排定詳細的施工進(jìn)度計劃，運用統籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續工作盡可能提供便利條件。
�。�2）提前半個(gè)月制定材料計劃并同相關(guān)材料供應商溝通，確保落實(shí)。
�。�3）根據進(jìn)度計劃，提前與發(fā)包人、監理人、設計、質(zhì)監協(xié)調好諸如圖紙疑問(wèn)、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關(guān)工作聯(lián)系單。
3、經(jīng)濟補償
�。�1）嚴格按照國家勞動(dòng)法對將在節假日中加班的項目部人員及工人提供相應報酬、補助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。
�。�2）農忙季節來(lái)臨前，做好工人的思想工作，承諾對農忙季節堅守崗位的工人適當給予經(jīng)濟補償。
4、便利措施
�。�1）對農忙、節假日期間職工的娛樂(lè )生活提供便利，確保工作積極性。
�。�2）針對春節后工人返程困難問(wèn)題，在春節前預訂部分返程車(chē)票發(fā)放給工人。
�。�3）在春節后，派專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)前往工人原藉地接運，確保工人盡快返回工地。
2施工進(jìn)度計劃的調整
在進(jìn)度監測過(guò)程中，一旦發(fā)現實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不符，即有偏差時(shí)，進(jìn)度控制人員必須認真尋找產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因，分析該偏差對后續工作和對總工期的影響，及時(shí)調整施工計劃，并采取必要的措施以確保進(jìn)度目標實(shí)現。
進(jìn)度計劃12
1、對施工進(jìn)度計劃進(jìn)行檢查應依據施工進(jìn)度計劃實(shí)施記錄進(jìn)行。
2、施工進(jìn)度計劃檢查應采取日檢或定期檢查的方式進(jìn)行，應檢查下列內容：
�、艡z查期內實(shí)際完成和累計完成工程量。
�、茖�(shí)際參加施工的人力、機械數量及生產(chǎn)效率。
�、歉C工人數、窩工機械臺班數及其原因分析。
�、冗M(jìn)度偏差情況。
�、蛇M(jìn)度管理情況。
�、视绊戇M(jìn)度的特殊原因及分析。
3、實(shí)施檢查后，向公司提供月度施工進(jìn)度報告，月度施工進(jìn)度報告應包括下列內容：
�、胚M(jìn)度執行情況的.綜合描述。
�、茖�(shí)際施工進(jìn)度圖。
�、枪こ套兏�、價(jià)格調整、索賠及工程款收支情況。
�、冗M(jìn)度偏差的狀況和導致偏差的原因分析
�、山鉀Q問(wèn)題的措施。
�、视媱澱{整意見(jiàn)。
4、施工進(jìn)度計劃在實(shí)施中的調整必須依據施工進(jìn)度計劃檢查結果進(jìn)行。施工進(jìn)度計劃調整應包括下列內容：
�、攀┕热�。⑵工程量。⑶起止時(shí)間。⑷持續時(shí)間。⑸工作關(guān)系。⑹資源供應。
5、調整施工進(jìn)度計劃應采用科學(xué)的調整方法，編制調整后的施工進(jìn)度計劃。
6、在施工進(jìn)度計劃完成后，項目經(jīng)理部應及時(shí)進(jìn)行進(jìn)度控制總結�？偨Y時(shí)應依據下列資料：
�、攀┕みM(jìn)度計劃。
�、剖┕みM(jìn)度計劃執行的實(shí)際記錄。
�、鞘┕みM(jìn)度計劃檢查結果。
�、仁┕みM(jìn)度計劃的調整資料。
7、施工進(jìn)度控制總結應包括下列內容：
�、藕贤て谀繕思坝媱澒て谀繕送瓿汕闆r。
�、剖┕みM(jìn)度控制經(jīng)驗。
�、鞘┕みM(jìn)度控制中存在的問(wèn)題及分析。
�、瓤茖W(xué)的施工進(jìn)度計劃方法的應用情況。
�、墒┕みM(jìn)度控制的改進(jìn)意見(jiàn)。
進(jìn)度計劃13
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，初中信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )應用等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行授課。
二、教材分析
本學(xué)期內容包括：網(wǎng)絡(luò )應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計
重難點(diǎn)：文字處理的.基本方法
三、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用計算機對文字、圖形進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
進(jìn)度計劃14
建設工程進(jìn)度控制的措施應包拓組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟措施及合同措施。
一、進(jìn)度控制的組織措施主要包括以下幾種。
1)建立進(jìn)度控制目標體系，明確建設工程現場(chǎng)監理組織機構中進(jìn)度控制人員及其職責分工。
2)建立工程進(jìn)度報告制度及進(jìn)度信息溝通網(wǎng)絡(luò )。
3)建立進(jìn)度計劃審核制度和進(jìn)度計劃實(shí)施中的檢查分析制度。
4)建立進(jìn)度協(xié)調會(huì )議制度，包括協(xié)調會(huì )議舉行的時(shí)間、地點(diǎn)，協(xié)調會(huì )議的參加人員等
5)建立圖紙審查、工程變更和設計變更管理制度。
二、合同措施。進(jìn)度控制的合同措施主要包括以下幾種。
1)推行CM承發(fā)包模式，對建設工程實(shí)行分段設計、分段發(fā)包和分段施工。
2)加強合同管理，協(xié)調合同工期與進(jìn)度計劃之間的關(guān)系，保證合同中進(jìn)度目標的實(shí)現。
3)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設計變更，監理工程師應嚴格審查后再補入合同文件之中。
4)加強風(fēng)險管理，在合同中應充分考慮風(fēng)險因素及其對進(jìn)度的影響，以及相應的處理方法。
5)加強索賠管理，公正地處理索賠。
三、進(jìn)度控制的技術(shù)措施主要包括以下幾種。
1)審查承包商提交的進(jìn)度計劃，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工。
2)編制進(jìn)度控制工作細則，指導監理人員實(shí)施進(jìn)度控制。
3)采用網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)及其他科學(xué)適用的計劃方法，并結合計算機的應用，對建設工程進(jìn)度實(shí)施動(dòng)態(tài)控制。
四、進(jìn)度控制的經(jīng)濟措施主要包括以下幾種。
1)及時(shí)辦理工程預付款及工程進(jìn)度款支付手續。
2)對應急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用。
3)對工期提前給予獎勵。
4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。
在確保工程質(zhì)量和安全的基礎上，對工程施工進(jìn)度實(shí)行嚴格控制，以總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃為依據，按不同施工階段、不同專(zhuān)業(yè)工種分解為不同的進(jìn)度分目標，以各項技術(shù)、管理措施為保證手段，進(jìn)行施工全過(guò)程的動(dòng)態(tài)控制。
一、目標
確保在計劃工期內完成任務(wù)，力爭提前竣工。
二、進(jìn)度控制的方法：
1、按施工階段分解，突出控制節點(diǎn)。
以關(guān)鍵線(xiàn)路為主要線(xiàn)索，以網(wǎng)絡(luò )計劃中心起止里程碑為控制點(diǎn)，在不同施工階段確定重點(diǎn)控制對象，制定施工細則。以確�？刂乒濣c(diǎn)的順利完成。
2、按施工單位分解，明確分部目標。
以總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃為依據，明確各個(gè)單位的分部目標，通過(guò)合同責任書(shū)落實(shí)相關(guān)責任，以分頭實(shí)現各自的分部目標來(lái)確�？偰繕说膶�(shí)現。
3、按專(zhuān)業(yè)工種分解，確定交接時(shí)間。
在不同專(zhuān)業(yè)和不同工種的任務(wù)之間，要進(jìn)行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進(jìn)度不在本工序造成延誤。通過(guò)對各道工序完成的質(zhì)量與時(shí)間的控制達到保證各分部工程進(jìn)度的實(shí)現。
4、按總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃的時(shí)間要求，將施工總進(jìn)度計劃分解為年度、季度、月度、旬期和周等不同時(shí)間控制單位的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃。
三、強化進(jìn)度計劃管理
1、工程開(kāi)工前，必須嚴格根據施工招標書(shū)的工期要求，提出工程總進(jìn)度計劃，并在對其是否科學(xué)、合理，能否滿(mǎn)足合同規定工期要求等問(wèn)題，進(jìn)行認真細致論證。
2、在工程施工總進(jìn)度計劃的控制下，施工過(guò)程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，并對其科學(xué)性、可行性進(jìn)行認真的推敲。
3、工程計劃執行過(guò)程，如發(fā)現未能按期完成工程計劃，必須及時(shí)檢查分析原因，立即調整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進(jìn)度計劃的實(shí)現。
四、施工進(jìn)度的控制
施工進(jìn)度計劃的控制是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)控制過(guò)程，施工現場(chǎng)的條件和情況千變萬(wàn)化，施工項目經(jīng)理部要及時(shí)了解和掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的各種信息，不斷將實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較，一旦發(fā)現進(jìn)度拖后，要分析原因，并系統分析對后續工作會(huì )產(chǎn)生的影響。調整有施工管理經(jīng)驗的人員擔任管理工作，并針對技術(shù)、質(zhì)量、安全、文明施工、后勤保障工作配置數名項目副經(jīng)理主抓分項工作。
1、建立嚴格的《施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進(jìn)度，質(zhì)量、設計修改、工地洽商和現場(chǎng)拆遷等問(wèn)題，以及工程施工過(guò)程必須記錄的有關(guān)問(wèn)題。
2、堅持每周定期召開(kāi)一次由工程施工總負責人主持，各專(zhuān)業(yè)工程施工負責人參加的工程施工協(xié)調會(huì )議，聽(tīng)取關(guān)于工程施工進(jìn)度問(wèn)題的匯報，協(xié)調工程施工外部關(guān)系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關(guān)施工進(jìn)度的問(wèn)題，提出明確的計劃調整意見(jiàn)。
3、各級領(lǐng)導必須“干一觀(guān)二計劃三”，提前為下道工序的施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工。對于影響工程施工總進(jìn)度的關(guān)鍵項目、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè)，必要時(shí)組織有效力量，加班加點(diǎn)突破難點(diǎn)，以確保工程總進(jìn)度計劃的實(shí)現。
五、保證工期的技術(shù)措施
在施工生產(chǎn)中影響進(jìn)度的因素紛繁復雜，如設計變更、施工技術(shù)、資金、機械、材料、人力、水電供應、氣候、施工組織協(xié)調等等，要保證目標總工期的實(shí)現，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進(jìn)度的諸多因素，其中從技術(shù)措施入手是最直接有效的途徑之一。
1、設計變更因素：是進(jìn)度執行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量、返工，打亂施工流水節奏，致使施工減速、延期甚至停頓。針對這些現象，項目經(jīng)理部要通過(guò)理解圖紙與業(yè)主意圖，進(jìn)行自審、會(huì )審和與設計院交流，采取主動(dòng)姿態(tài)，最大限度地實(shí)現事前預控，把影響降到最低。
2、保證資源配置：
(1)、勞動(dòng)力配置：在保證工程勞動(dòng)力需求的`條件下，優(yōu)化對工人的技術(shù)等級、思想、身體素質(zhì)等的管理與配備。流水作業(yè)方式以均衡流水為主，以利施工組織，對關(guān)鍵工序、關(guān)鍵環(huán)節等影響工程工期的重要環(huán)節配備足夠的施工勞動(dòng)力。
(2)、材料配置：按照施工進(jìn)度計劃要求及時(shí)進(jìn)貨，做到既滿(mǎn)足施工要求，又要使現場(chǎng)無(wú)太多的積壓材料，以便有更多的場(chǎng)地安排工程施工。建立有效的材料市場(chǎng)調查、采購、供應部門(mén)。
(3)、機械配置：為保證工程的按期完成，配備足夠的施工機械，不僅滿(mǎn)足工程正常施工使用，還要保證有效備用。如在現場(chǎng)配備自動(dòng)計量配料的應急混凝土攪拌場(chǎng)，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應不上導致混凝土施工中斷的現象;為確保在市電網(wǎng)停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發(fā)電機以備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。
(4)、資金配備：根據施工實(shí)際情況編制月進(jìn)度報表，根據合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個(gè)方面，確保施工能順利進(jìn)行。
(5)、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應工作，重點(diǎn)抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時(shí)開(kāi)飯時(shí)間要隨時(shí)根據施工進(jìn)度進(jìn)行調整。
3、技術(shù)因素：
(1)、實(shí)行工種流水交叉，循序跟進(jìn)的施工程序，搶工期期間晝夜分兩班作業(yè)。
(2)、發(fā)揚技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢，大力應用、推廣“三新項目”(新材料、新技術(shù)、新工藝)，運用1SO9002國際標準、TQC、網(wǎng)絡(luò )計劃、計算機等現代化的管理手段或工具為本工程的施工服務(wù)。
在管理責任及范圍、目標明確后，則無(wú)論是項目經(jīng)理部還是各專(zhuān)業(yè)班組必須按要求無(wú)條件完成，逐級完成施工進(jìn)度計劃，從而確保施工總進(jìn)度計劃的完成。
作為項目部經(jīng)理全權對業(yè)主負責，督促施工總進(jìn)度計劃的落實(shí)和完成。根據下屬管理人員所提交的月、周的評估報告及親自觀(guān)察到的現象，及時(shí)要求未按計劃完成的各專(zhuān)業(yè)施工班組進(jìn)行人、財、物的調整，而專(zhuān)業(yè)施工班組在無(wú)異議的情況下必須無(wú)條件執行。
當階段性施工進(jìn)度計劃未按時(shí)完成，則當月施工進(jìn)度款將按余留工作量的2-4倍扣除，何時(shí)追上何時(shí)發(fā)放。而對進(jìn)度拖欠而影響其它專(zhuān)業(yè)施工班組的施工則影響部分款項由該專(zhuān)業(yè)施工班組承擔50%-100%。同時(shí)，有權要求專(zhuān)業(yè)施工班組撤換其派出的有關(guān)管理人員，直至更換專(zhuān)業(yè)施工班組。
對專(zhuān)業(yè)施工班組施工進(jìn)度計劃的控制主要體現在對專(zhuān)業(yè)施工班組人、材、物、工作量、工作工序的總體控制來(lái)達到對專(zhuān)業(yè)施工班組按時(shí)完成計劃的控制，從而落實(shí)項目經(jīng)理部對業(yè)主所作出的工期承諾。
由于施工現場(chǎng)的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的過(guò)程，有許多不可預見(jiàn)的因素存在，故在施工進(jìn)度計劃的實(shí)施中必定存在有高速的可能，而總承包商如何把這些變化，不可預見(jiàn)因素所造成的影響在調整中予以消化，并最終確保施工總進(jìn)度計劃的完成就顯得至關(guān)重要。
1、總施工進(jìn)度計劃編制的可塑性
項目經(jīng)理部在編制施工總進(jìn)度計劃時(shí)，必須對每個(gè)分項工程的開(kāi)工期進(jìn)行仔細考慮，應根據歷史氣候、工序完成情況、前道工序的質(zhì)量、供貨時(shí)間等進(jìn)行綜合分析，留有一定的余地即機動(dòng)時(shí)間給分項工程，以便在總進(jìn)度計劃里消除一些不可預見(jiàn)之因素。
2、專(zhuān)業(yè)施工班組之階段性計劃的消化性
在階段性計劃中，由于不可預見(jiàn)因素影響施工2-3天的時(shí)間內，各專(zhuān)業(yè)施工班組應無(wú)條件在階段性計劃中予以消化，不得因為在3天內的影響而提出工期的延誤。
3、總體調整的可行性
4、由于種種原因造成施工工期有較大拖延，則項目經(jīng)理部就必須對施工總進(jìn)度計劃進(jìn)行調整，這些工期盡量以原工期不變?yōu)榍疤嵯略诠ば虼罱�、工作面提供、機械投入、勞動(dòng)力方面進(jìn)行通盤(pán)考慮，編制調整后的施工總進(jìn)度計劃，并報業(yè)主批準后執行，當不能按原工期完成則應有詳細的評估報告同時(shí)提交業(yè)主。
進(jìn)度計劃15
一、教材分析
本教科書(shū)每單元的教學(xué)可用5節課完成，共24個(gè)單元。復習單元用4節課，每個(gè)單元的最后一課以復習為主。
根據教材編寫(xiě)的宗旨，現將教材具體分析如下：
1、按“話(huà)題—功能—結構—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結構、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長(cháng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結構的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
句型不是通過(guò)機械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話(huà)之中，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。
2、內容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結合實(shí)際、貼近生活，語(yǔ)言正確規范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習語(yǔ)言的規律。
3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴展、點(diǎn)面結合、不斷復現”的原則。
4、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì )和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內容結合起來(lái)，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。
二、教學(xué)建議
1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認讀。
2、對每個(gè)學(xué)生要有不同的標準，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng )造地學(xué)。
3、學(xué)生學(xué)習的成功與否標準是興趣。（當然是一定要求的興趣：?jiǎn)卧~認讀，能整體認讀課文，對話(huà)。）
4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，設計真實(shí)的'場(chǎng)景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)會(huì )交際。
教師一定注意三年級不能單純地聽(tīng)說(shuō)， ***目標級級把關(guān)順利過(guò)渡。
5、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等。
三、教學(xué)進(jìn)度
【第一學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內容和課時(shí)安排 備注
1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上課
2 9.6~9.12 Unit1-2
3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假
4 9.20~9.26 Unit3
5 9.27~10.3 國慶節放假
6 10.4~10.10 Unit3-4
7 10.11~10.17 Unit4
8 10.18~10.24 Unit5
9 10.25~10.31 Unit5
10 11.1~11.7 期中考試
11 11.8~11.14 Unit6
12 11.15~11.21 Unit6
13 11.22~12.28 Unit7
14 12.29~12.5 Unit7
15 12.6~12.12 Unit8
16 12.13~12.19 Unit8
17 12.20~12.26 Unit9
18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假
19 1.3~1.9 Unit10
20 1.10~1.16 Unit10
21 1.17~1.23 Revision 期終復習
22 1.24~1.30 期終考試
23 1.31~2.4 2月4日放假
【第二學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內容和課時(shí)安排 備注
1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上課
2 2.28~3.6 Unit1
3 3.7~3.13 Unit2
4 3.14~3.20 Unit2-3
5 3.21~3.27 Unit3
6 3.28~4.3 Unit4
7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假
8 4.11~4.17 Unit5
9 4.18~4.24 Revision
10 4.25~5.1 期中考試
11 5.2~5.8 Unit6 勞動(dòng)節放假
12 5.9~5.15 Unit6-7
13 5.16~5.22 Unit7
14 5.23~5.29 Unit8
15 5.30~6.5 Unit8-9
16 6.6~6.12 Unit9
17 6.13~6.19 Unit10 端午放假
18 6.20~6.26 Unit10 復習、考試
19 6.27~7.3 7月1日放假
20 7.4~7.10
21 7.11~7.13
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