- 相關(guān)推薦
幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》
戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)察筆記可能是您在尋找幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)過(guò)程中需要的內容，以下是小編收集整理的幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》相關(guān)內容，歡迎閱讀！
幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》 1
大家要準備午睡了，班級中的小朋友們各自都在忙碌著(zhù)小便、脫鞋、脫褲子等等，準備上床睡覺(jué)，正在此時(shí)，突然聽(tīng)到“哇”的一聲大哭，我循聲走過(guò)去，一看，原來(lái)是天宇，只見(jiàn)他一個(gè)人獨自坐在床邊傷心地哭著(zhù)……
“你怎么了?”我蹲下來(lái)問(wèn)道，不過(guò)天宇似乎聽(tīng)不進(jìn)去，仍然在哭泣著(zhù)，“你小便了嗎?”“我們天宇最乖，自己脫鞋上床，好嗎?”……我用盡自己的方法盡可能安慰他，可是天宇根本“不領(lǐng)情”，我深知，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要給他足夠的安全感，如果表現出一點(diǎn)不耐煩，天宇則會(huì )更加傷心，“這樣吧，天宇，你先乖乖地脫好鞋子自己上床，老師給你一張小貼紙”，話(huà)音剛落，天宇的哭聲小了，見(jiàn)此狀，我連忙說(shuō)“我們天宇最最乖了，老師這就給你小貼紙”說(shuō)完，我快步走向鋼琴邊，天宇慢慢地脫好鞋子，伴隨著(zhù)小聲的抽泣躺了下來(lái)，“這樣吧，你自己選一張最喜歡的，老師給你貼在額頭上”天宇沒(méi)說(shuō)話(huà)，自己選了一張小熊的，“好，真棒!要么老師貼在你的床邊，你睡不著(zhù)的時(shí)候還可以看看，好嗎?”終于，聽(tīng)到我這句話(huà)，天宇不哭了，后來(lái)沒(méi)過(guò)多久睡著(zhù)了。
開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，天宇開(kāi)學(xué)初整整哭了半個(gè)月，在接下來(lái)的這個(gè)階段里，情緒仍然不是很穩定，時(shí)而開(kāi)心時(shí)而難受;其實(shí)天宇的進(jìn)步還是很大的，現在可以自己吃完一碗米飯了，晨間鍛煉也變得積極了，上課也非常認真……偶爾的小情緒主要表現在來(lái)園時(shí)和午睡前這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，針對他這樣的情況，我主要以鼓勵為主，盡可能給予他足夠的安全感，使他對我保持足夠的信任，從今天的案例來(lái)看，“小貼紙”這一方法還是很管用的'，同時(shí)，在讓天宇選擇貼紙的時(shí)候也很好地分散了他的注意力，逐步穩定他的情緒。
“教育需要等待”，的確是這樣的，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，而天宇正需要我們給予他更多的寬容、耐心，也值得我去思考，逐步加以引導，幫助他盡量克服改變膽小怕生的性格，從而盡可能更好地取得最大的進(jìn)步，天宇，讓老師和你一起加油吧!
幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》 2
最近，我們幼兒園新到了一些大型玩具，都是孩子們以前沒(méi)玩過(guò)的，看著(zhù)孩子們都猴急著(zhù)想玩的樣子，那天正好天氣沒(méi)下雨，帶班里的孩子去玩了爬梯子，大多數孩子勇敢、興奮，玩得很開(kāi)心，當然也存在了一些小問(wèn)題：
我帶著(zhù)孩子們在活動(dòng)場(chǎng)地上愉快地玩著(zhù)，孩子們很會(huì )想象玩法和自己挖掘玩法，他們有的還雙手伸直以保持平衡，就憑雙腳來(lái)挑戰難度，有的更是加快前進(jìn)的速度，開(kāi)始跟別的小朋友比賽起來(lái)，看看誰(shuí)的能力強。尤其是男孩子，他們的競爭意識更為強，總想著(zhù)要戰勝其他小朋友，贏(yíng)得勝利，也希望別的`小朋友向他投來(lái)羨慕的眼光，老師給予他鼓勵的話(huà)語(yǔ)。在玩的過(guò)程中，我和保育員韓老師不斷地口頭提醒孩子們要小心，不能爭搶、不能推擠別人，更是眼睛一刻也不離開(kāi)孩子們，生怕誰(shuí)又不小心摔下來(lái)了。當然，在玩的過(guò)程中也有膽子小的孩子，他們小心翼翼地用雙手扶著(zhù)，一步一步慢慢地走著(zhù)，大家都玩得很盡興、很開(kāi)心�！巴邸笨蘼晣樍宋乙惶�。忙看時(shí)，鑫鑫咧著(zhù)嘴著(zhù)急地哭了�！霸趺戳�？”我關(guān)切地問(wèn)�！袄蠋�，我的鞋卡在里面了�！彼桓辈恢绾问呛玫臉幼��！拔姨岵簧��！庇谑强薜每蓚牧��！拔蚁嘈拍銜�(huì )的。我來(lái)教你”。于是我告訴他首先心要沉下來(lái)，別害怕，接著(zhù)慢慢地、輕輕地把鞋子連同腳一起拿出來(lái)，“不信你來(lái)試一試？”在我的指導幫助下，鑫鑫壯大了膽子，他很快提上了鞋子，又高高興興地和孩子們去玩了。
回到教室，我給孩子們講了一個(gè)故事，教育他們不管遇到什么困難，都要嘗試著(zhù)自己去解決，試一試，我能行！哭是解決不了任何事情的。那怕是一件在我們大人看來(lái)是很細小的事情：紐扣開(kāi)了，摔倒了，穿鞋脫衣……都要一點(diǎn)一點(diǎn)自己來(lái)解決�，F在我們是大班的孩子了，也是即將進(jìn)入小學(xué)的大孩子了。在幼兒園，我們是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼淚，可羞了。我們要拿出樣子來(lái)，為弟弟妹妹作出榜樣，讓弟弟妹妹看看我們做哥哥姐姐的有多棒。我記得，那時(shí)孩子們聽(tīng)得格外認真，而聽(tīng)完我的一番話(huà)后，很多男孩子都表示要做一個(gè)男子漢，而女孩子們也示意要做個(gè)好姐姐。
人的一生許許多多的事情，終究要靠自己去解決！只有從小鍛煉孩子不怕困難，有勇氣去試一試，才會(huì )有成功的希望，才能培養堅強的意志品質(zhì)，才能為他們在今后的生活道路上承受風(fēng)雨打下基礎。
由此，我想，在日常生活中，對于孩子的事情 ，我們已經(jīng)包辦的太多！能做的讓他自己去做。遇到困難，你可以鼓勵他克服，讓他自己試一試，但決不能代替他！這樣，孩子將來(lái)才能成為一只自已翱翔的雄鷹！
幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》 3
今天，我們做紙工《香香的被子》。我在講解示范后，孩子們都開(kāi)始自主操作了，辰辰拿起他面前的材料和剪刀，比劃了一下，欲哭，對我喊道：“老師，我不會(huì )�！蔽移鹣仁怯幸稽c(diǎn)疑惑，辰辰明明早上剪輪胎剪得很好呀，這個(gè)是最簡(jiǎn)單地直線(xiàn)條剪，他怎么會(huì )不會(huì )？我鼓勵他，“辰辰，和剪輪胎剪呀！像這樣，剪下去�！蔽椅罩�(zhù)辰辰的手，剪了一下，然后讓辰辰自己去剪，我就去別的地方指導了。繞了一圈回來(lái)，辰辰居然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，他還是哭著(zhù)說(shuō)“不會(huì )”。我就奇怪了，我問(wèn)辰辰：“你早上剪輪胎不是剪得很好嗎？這個(gè)怎么不會(huì )剪了？”“我怕！”辰辰哭道。我好想一下子明白了什么，于是握著(zhù)辰辰的手和他一起剪，剪了一會(huì )，我放手，辰辰自己剪，他好像不太害怕了，剪得很順。
辰辰的這種情況是受他的心理影響，他的性格是比較膽小的，做任何事情都畏畏縮縮，生怕做錯事情，所以他猶豫不決，不敢剪下去。但我知道，辰辰使用剪刀還是比較熟練的，剪出來(lái)的東西也很光滑平整，因此我要做的.是幫助他克服心理障礙。所以，我帶著(zhù)辰辰一起剪，讓他感受到新的東西也并沒(méi)有想象得那么可怕，即使剪壞了也沒(méi)有關(guān)系，在他逐漸適應了之后，我馬上收手，他也能自己剪下去。
辰辰缺乏的是自信，只要我們多給他一點(diǎn)鼓勵，平時(shí)也逐步讓他嘗試一些新鮮的事物，來(lái)增強他對新事物的適應能力，同時(shí)，也充分利用家長(cháng)資源，共同來(lái)幫助辰辰增強自信心，克服恐懼感。
【幼兒觀(guān)察記錄《鼓勵孩子克服困難》】相關(guān)文章：
幼兒觀(guān)察記錄《面對幸災樂(lè )禍的孩子》09-30
幼兒觀(guān)察記錄《選擇相信孩子》09-30