初中化學(xué)實(shí)驗計劃[共15篇]
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的初中化學(xué)實(shí)驗計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中化學(xué)實(shí)驗計劃1
化學(xué)一直以來(lái)都是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，主要是通過(guò)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象、進(jìn)行演示和做實(shí)驗，來(lái)獲得具體的、明確的認識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規律的必要基礎。做實(shí)驗對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力，培養學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性和主動(dòng)性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實(shí)驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節�；瘜W(xué)實(shí)驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實(shí)驗課，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和觀(guān)察能力，達到素質(zhì)教育的初步要求，營(yíng)造一個(gè)良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實(shí)驗室采取開(kāi)放式管理，能夠很好地滿(mǎn)足學(xué)生的求知要求，同時(shí)也能更好地培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀(guān)察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習成果，現制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全
確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主，實(shí)驗指導教師配合，校領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現各種安全事故
二、認真做好實(shí)驗室的常規管理工作
開(kāi)學(xué)初對化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行一次認真地整理，以保證演示和分組實(shí)驗的開(kāi)出�；瘜W(xué)實(shí)驗普及工作早已在本校開(kāi)展了多年，讓實(shí)驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成
三、積極配合任課教師開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作
實(shí)驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開(kāi)好、開(kāi)齊一切課程要求應開(kāi)實(shí)驗。為做到這一點(diǎn)，實(shí)驗室本著(zhù)“團結、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標，根據任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個(gè)年級的《實(shí)驗日志》。根據教師的實(shí)驗通知單，提前準備好實(shí)驗器材，并預做實(shí)驗，向任課教師提供實(shí)驗參考數據，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗的.辦法和措施；學(xué)生在分組實(shí)驗時(shí)，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，幫助學(xué)生根據實(shí)驗現象，得出實(shí)驗結果，總結實(shí)驗的成敗得失。結合課標的要求，大膽地改革舊實(shí)驗，設計新實(shí)驗，提高實(shí)驗課的質(zhì)量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作輔導，讓實(shí)驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開(kāi)放實(shí)驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實(shí)驗教學(xué)成為培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀(guān)，分析、解決問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生在親自參與活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認識水平。
五、努力實(shí)施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著(zhù)教改的深入，書(shū)中那些較為傳統的實(shí)驗方法已不能滿(mǎn)足現代教學(xué)的要求。實(shí)驗室是一塊很好的實(shí)驗田，在這塊實(shí)驗田中，教師可以根據實(shí)際需要，對實(shí)驗方法、實(shí)驗步驟加以改進(jìn)，使實(shí)驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實(shí)驗教學(xué)中的改進(jìn)工作，且大力開(kāi)展教具自制活動(dòng)。
六、做好實(shí)驗室各項工作的請示報告
每期初除向教務(wù)處遞交實(shí)驗工作計劃外，還要書(shū)面申請購物計劃、各種請示報告，有什么事情及時(shí)向學(xué)校請示、匯報，期末向教務(wù)處書(shū)面匯報本期各項工作，學(xué)年末向教務(wù)處提供“實(shí)驗室工作學(xué)年度統計表”。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃2
一、 指導思想：
初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，而實(shí)驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。
二、 具體工作計劃：
1、 制訂規章制度，科學(xué)規范管理按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。
2、 制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
3、 開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。特別要積極配合初三的化學(xué)復習教學(xué)。
4、 充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、 做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
6、 做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、 有必要時(shí)，可以自制一些教具。
8、 做好儀器、器材的補充計劃。
9、 做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
10、 結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
三、 具體實(shí)驗安排見(jiàn)下表
時(shí)間
內容
第一周
加熱銅絲
向澄清的石灰水吹氣
加熱高錳酸鉀
把蛋浸入白醋里
加熱試管中的火柴頭
燒不壞的`手絹
灼燒葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空氣的成分
捕捉空氣
木炭在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
蠟燭在氧氣中燃燒
實(shí)驗室制取氧氣
雙氧水分解制取氧氣
二氧化碳與水反應
二氧化碳滅火
電解水
氫氣在空氣中點(diǎn)燃
過(guò)濾蒸發(fā)
第四周
溶解
微粒運動(dòng)的探究
微粒之間的空隙
第五周
燃燒的條件的探究
面粉的爆炸
質(zhì)量守恒定律的驗證
第六周-----第七周------第八周
一氧化碳于氧化鐵的反應
鐵釘生銹的驗證
加熱石灰石的實(shí)驗
第九周------第十周 -------第十一周
物質(zhì)在水中的溶解
物質(zhì)溶解的一些現象
水溶液的性質(zhì)
溶液的組成
溶解性的條件
蒸發(fā)溶劑
初中化學(xué)實(shí)驗計劃3
適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實(shí)學(xué)校的工作 計劃，全面培養學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線(xiàn)教師做好服務(wù)， 本學(xué)期特制定如下工作計劃：
一、政治思想方面： 嚴格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規范》，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，愛(ài)護學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會(huì )公德、維護教師良好形象。
加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗員首先應樹(shù) 立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力， 為此，作為實(shí)驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷增強自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、實(shí)驗室工作方面： 本學(xué)期要確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗儀器的`保養、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實(shí)驗員根據實(shí)驗儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避 光。對于已經(jīng)無(wú)法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要根據教學(xué)需要及時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開(kāi)關(guān)、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主，實(shí)驗教師配合、領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現各種安全事故。保持衛生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證實(shí)驗安全。另外，要注意及時(shí)關(guān)鎖好實(shí)驗室特別是儀器室的 門(mén)窗，做好實(shí)驗室的安全保衛工作。1、檢查滅火器材的工作性能;2、劇毒藥品的安全管理;3、水電器材設備安全檢查。4、清點(diǎn)藥品和儀器，結合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內容及實(shí)驗室存在 藥品和儀器,及時(shí)補充、購置一些必要的物品。
三、及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗為基礎，另外實(shí)驗更能激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大 的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗明顯增多，作為實(shí)驗員，首先要督促教師作演示實(shí)驗，其次要根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗。作為實(shí)驗員本人，更應在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗和分組實(shí)驗做一下，學(xué)生實(shí)驗結束后，對實(shí)驗儀器要做好歸類(lèi)整理工作，使得儀器擺 放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃4
全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”，要面向全體，全面發(fā)展、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類(lèi)對生活世界的認識，因此化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，化學(xué)實(shí)驗起到了十分重要的作用�；瘜W(xué)實(shí)驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標，具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、實(shí)驗目的
1.倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式”。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3.通過(guò)化學(xué)實(shí)驗能引導學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識；為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說(shuō)提供事實(shí)性知識。
4.掌握科學(xué)的實(shí)驗方法；培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
5.培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)；引導學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；同時(shí)培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1.將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1.對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2.嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3.認真組織，精心輔導。
4.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5.積極組織并指導化學(xué)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
6.以村的形式結成小組，回家利用家中原料做實(shí)驗、回校交流。
五、實(shí)驗具體安排
周次
演示實(shí)驗
分組實(shí)驗
第一周
第二周
檢驗溶液的酸堿性；
稀鹽酸和稀硫酸的`性質(zhì)
測溶液的酸堿度pH值
第三周
堿的性質(zhì)
常見(jiàn)的酸
第四周
鹽的性質(zhì)；
化肥的性質(zhì)
常見(jiàn)的堿
第五周
中和反應、復分解反應的條件
第六周
淀粉的檢驗；
葡萄糖的檢驗
第七周
蛋白質(zhì)的性質(zhì)
淀粉與葡萄糖的檢驗
第八周
幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗
氧氣的制取與性質(zhì)
第九周
聚乙烯和聚氯乙烯的區別
二氧化碳的制取與性質(zhì)
第十周
粗鹽的提純
第十一周
配制溶液
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
初中化學(xué)實(shí)驗計劃5
化學(xué)一直以來(lái)都是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，主要是通過(guò)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象、進(jìn)行演示和做實(shí)驗，來(lái)獲得具體的、明確的認識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規律的必要基礎。做實(shí)驗對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力，培養學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性和主動(dòng)性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實(shí)驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節�；瘜W(xué)實(shí)驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實(shí)驗課，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和觀(guān)察能力，達到素質(zhì)教育的.初步要求，營(yíng)造一個(gè)良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實(shí)驗室采取開(kāi)放式管理，能夠很好地滿(mǎn)足學(xué)生的求知要求，同時(shí)也能更好地培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀(guān)察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習成果，現制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全
確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主，實(shí)驗指導教師配合，校領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現各種安全事故。
二、認真做好實(shí)驗室的常規管理工作
開(kāi)學(xué)初對化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行一次認真地整理，以保證演示和分組實(shí)驗的開(kāi)出�；瘜W(xué)實(shí)驗普及工作早已在本校開(kāi)展了多年，讓實(shí)驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為幫助學(xué)生學(xué)習的直觀(guān)方法，做好實(shí)驗室常規管理工作不容忽視。因此，化學(xué)實(shí)驗室將進(jìn)一步完善實(shí)驗室管理制度，按要求規范化地填寫(xiě)好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，保證實(shí)驗的開(kāi)展和順利進(jìn)行，保證實(shí)驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。
三、積極開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作
實(shí)驗教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開(kāi)好、開(kāi)齊一切課程要求應開(kāi)實(shí)驗。為做到進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標，根據任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好《實(shí)驗日志》。根據教師的實(shí)驗通知單，提前準備好實(shí)驗器材，并預做實(shí)驗，向任課教師提供實(shí)驗參考數據，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗的辦法和措施；學(xué)生在分組實(shí)驗時(shí)，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，幫助學(xué)生根據實(shí)驗現象，得出實(shí)驗結果，總結實(shí)驗的成敗得失。結合課標的要求，大膽地改革實(shí)驗，設計新實(shí)驗，提高實(shí)驗課的質(zhì)量，針對有些班級的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作輔導，讓實(shí)驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開(kāi)放實(shí)驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實(shí)驗教學(xué)成為培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀(guān)，分析、解決問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生在親自參與活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認識水平。
五、努力實(shí)施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著(zhù)教改的深入，書(shū)中那些較為傳統的實(shí)驗方法已不能滿(mǎn)足現代教學(xué)的要求。實(shí)驗室是一塊很好的實(shí)驗田，在這塊實(shí)驗田中，教師可以根據實(shí)際需要，對實(shí)驗方法、實(shí)驗步驟加以改進(jìn)，使實(shí)驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實(shí)驗教學(xué)中的改進(jìn)工作，且大力開(kāi)展教具自制活動(dòng)。
六、做好實(shí)驗操作考試工作
根據實(shí)驗操作的內容，認真清理化學(xué)儀器、藥品的訂購，認真組織學(xué)生操作實(shí)驗的訓練，使學(xué)生熟練掌握實(shí)驗操作技能。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃6
一、學(xué)生根本情況剖析
1、總體剖析：
初三共有1個(gè)班，約有學(xué)生15人。從學(xué)生的常識根底看，學(xué)生在小學(xué)天然、社會(huì )學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的根底常識。從學(xué)生的才能展開(kāi)水平來(lái)看，大多數學(xué)生已經(jīng)形成了必定的邏輯推理和剖析問(wèn)題、處理問(wèn)題的才能，并具有了必定的試驗操作才能。從學(xué)生的學(xué)習習氣與辦法看，75%左右的學(xué)生養成了杰出的自學(xué)習氣，把握了根本的學(xué)習辦法，能獨立完結試驗，但單個(gè)學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，但部分同學(xué)學(xué)習方針欠清晰。各個(gè)班展開(kāi)較為均衡。面臨實(shí)際情況，在今后的教育中，對癥下藥，使他們得以全面、健康地展開(kāi)。
2、具體剖析：
�。�1）優(yōu)等生剖析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總人數的15%左右。這部分學(xué)生對試驗充滿(mǎn)了好奇心，有強烈的求知欲。他們能做到課前預習試驗，準備好與試驗有關(guān)的材料，清晰試驗意圖，在做試驗時(shí)有的放矢，每人都能仔細、獨立地完結試驗。他們能運用簡(jiǎn)略的化學(xué)言語(yǔ)來(lái)描繪常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì )日子和出產(chǎn)中的運用；能結合化學(xué)與社會(huì )、技術(shù)的相互聯(lián)絡(luò )，剖析有關(guān)的問(wèn)題；能運用根本的化學(xué)試驗技術(shù)來(lái)規劃和完結一些簡(jiǎn)略的化學(xué)試驗；能在家庭愛(ài)好小試驗中提高調查和剖析問(wèn)題的才能。他們能有條有理地進(jìn)行標準的試驗操作，從已有經(jīng)驗出發(fā)，在活動(dòng)與探求、查詢(xún)與研討、評論和試驗中豐厚和完善自我。他們養成了杰出的試驗習氣，他們對不明白的地方，總是斗膽假定，并精心規劃試驗，在試驗、溝通、合作、評論中找到答案。他們養成了仔細調查、記載的杰出習氣，試驗后能仔細填寫(xiě)試驗報告。
�。�2）中程生剖析：
中程生在各班中的所占份額較大，約占總人數的70%左右。這部分學(xué)生對試驗也很感愛(ài)好，根本能依照試驗的要求完結試驗，能用較準確的化學(xué)言語(yǔ)描繪試驗現象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，可以從不同視點(diǎn)調查試驗現象。能獨立完結學(xué)生試驗，但操作還不夠標準。他們試驗時(shí)操作仔細，并能仔細調查試驗現象，一起做好記載，能仔細填寫(xiě)試驗報告。但學(xué)生剖析問(wèn)題不是太全面、處理問(wèn)題的才能稍差。學(xué)生有必定的自學(xué)才能，但缺少自主性，不能積極主動(dòng)去探求學(xué)習，更不能靈敏運用已有的舊常識來(lái)處理、剖析新的試驗問(wèn)題。這部分學(xué)生需在教師正確引導和大力催促下，才能趨向提高與完善。跟著(zhù)教育改革的不斷深入與展開(kāi)，對學(xué)生的歸納才能要求愈來(lái)愈高，尤其是試驗操作才能。
�。�3）學(xué)困生剖析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對試驗有稠密的愛(ài)好，但試驗操作不熟練、不標準，調查又欠仔細、細致，化學(xué)言語(yǔ)描繪才能差，剖析問(wèn)題不全面，簡(jiǎn)直不能自主進(jìn)行探求。他們的試驗方針不清晰，又缺少對試驗成功的決心，因此，做試驗時(shí)總是瞅著(zhù)好同學(xué)做，而自己卻不敢著(zhù)手或懶于著(zhù)手。因此試驗才能較差。教師應以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(cháng)，使其看到自己的長(cháng)處，培育他們杰出的試驗習氣，縮小與優(yōu)生和中程生的距離。大多數的學(xué)困生學(xué)習辦法不靈敏，只重視對定論的死記硬背，而不去思考進(jìn)程，又沒(méi)有養成杰出的習氣。教師要捉住他們自尊心特強的特色，對癥下藥，然后大面積地提高教育教育質(zhì)量。
二、試驗內容剖析：
新課程標準著(zhù)重科學(xué)探求的重要性與有效性，旨在轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)常識，激起學(xué)生接近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并巴望了解化學(xué)的愛(ài)好，培育他們的立異精力和實(shí)踐才能，一起，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內容特色，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的聯(lián)絡(luò )，新教材將原有的部分演示試驗和分組試驗全部改為“活動(dòng)與探求”、“家庭小試驗”等。這就為學(xué)生發(fā)明了杰出的試驗空氣，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)常識、在試驗中切身體會(huì )到進(jìn)程供給了條件。
演示試驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的改變、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、焚燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的制造、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗有助于研討根本概念、根本理論，一起，也有助于學(xué)生養成杰出的試驗習氣、把握必定的試驗辦法并形成謹慎的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的精力。
活動(dòng)與探求有：探求蠟燭及蠟燭焚燒時(shí)的改變；探求吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探求氧氣的試驗室制法；探求水的凈化進(jìn)程；探求物質(zhì)構成的奧秘；探求碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探求碳的氧化物的性質(zhì)；：探求試驗室中制取二氧化碳的設備；探求質(zhì)量守恒定律；探求金屬的活動(dòng)性次序；探求燃料焚燒的條件；探求鐵制品銹蝕的條件；探求物質(zhì)溶解時(shí)溫度的改變；探求什么是飽和溶液；探求怎么繪 2
制溶解度曲線(xiàn)；探求自制指示劑在不同溶液中的改變；探求酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探求酸、堿的之間會(huì )發(fā)生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探求怎么提純粗鹽；探求開(kāi)始區分氮肥、磷肥、鉀肥的辦法；探求有機物的組成；探求怎么查看服裝面料的纖維種類(lèi)等。經(jīng)過(guò)這些試驗，讓學(xué)生從試驗成果中體會(huì )到試驗是進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，讓學(xué)生體會(huì )到試驗根本操作技術(shù)在完結必定的`試驗進(jìn)程所起的重要作用，然后增強學(xué)生對試驗的知道并提高試驗中把握根本操作技術(shù)的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
三、試驗方針：
化學(xué)試驗是進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，學(xué)生具有根本的化學(xué)試驗技術(shù)是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探求的根底和確保，化學(xué)課程要求學(xué)生恪守試驗室的規則，開(kāi)始 形成杰出的試驗作業(yè)習氣，并對試驗技術(shù)提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)略?xún)x器的運用和連接、加熱等根本的化學(xué)試驗操作。
2、能在教師輔導下依據試驗的意圖選擇試驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、開(kāi)始學(xué)會(huì )制造必定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、開(kāi)始學(xué)會(huì )依據某些改造性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、開(kāi)始學(xué)習運用過(guò)濾、蒸發(fā)的辦法對混合物進(jìn)行分離。
6、開(kāi)始學(xué)習運用簡(jiǎn)略的設備和辦法制取某些氣體。
7、培育學(xué)生杰出的試驗作業(yè)習氣和著(zhù)手才能。
8、知道學(xué)習化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗，學(xué)會(huì )對試驗現象的調查和描繪的辦法。
9、能有意識地從日常日子中發(fā)現一些有價(jià)值的問(wèn)題，能在教師的輔導下依據試驗計劃進(jìn)行試驗，并經(jīng)過(guò)對試驗現象的調查和剖析得出有價(jià)值的定論。
10、開(kāi)始學(xué)習書(shū)寫(xiě)探求活動(dòng)或試驗報告的辦法。
11、能知道化學(xué)試驗是都進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，謹慎的科學(xué)態(tài)度、正確的試驗原理和操作辦法是試驗成功的關(guān)鍵。
12、學(xué)會(huì )試管、酒精燈、滴管等儀器的運用辦法，到達能獨立操作的意圖。
13、學(xué)會(huì )取用液體、固體藥品，制備和搜集氣體的辦法。
14、能用化學(xué)言語(yǔ)描繪常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。
15、逐漸培育學(xué)生調查問(wèn)題、剖析問(wèn)題歸納問(wèn)題的才能和試驗才能。 3
16、開(kāi)始學(xué)習科學(xué)試驗的辦法，進(jìn)行調查、記載，并開(kāi)始學(xué)習剖析試驗現象。
17、學(xué)會(huì )試驗室中制取氣體的思路和辦法。
四、試驗辦法：
1、加強試驗教育的探求，從不同視點(diǎn)激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。
2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，以問(wèn)題為中心，培育學(xué)生自主探求才能與合作精力。
3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去知道多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探求化學(xué)改變的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的決心。
4、做好試驗前的充分準備，做到課前演示。
5、發(fā)明條件，增加學(xué)生著(zhù)手試驗的機會(huì )。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度、標準操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的直觀(guān)上升到籠統的思維。
7、留意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的日子情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探求中切身感受化學(xué)與日子的密切聯(lián)絡(luò )。
8、試驗前要求學(xué)生預習試驗內容，試驗中仔細調查試驗現象，并仔細做好記載，試驗后仔細填寫(xiě)試驗報告。
9、對有困難的試驗，應盡量發(fā)揮發(fā)明性，因地制宜規劃一些與出產(chǎn)和日子密切相關(guān)的試驗。
10、依據校園實(shí)際情況，將部分演示試驗改為活動(dòng)與探求，可更好地激起學(xué)生的愛(ài)好。
11、鼓勵并輔導學(xué)生著(zhù)手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探索精力。
12、加強講堂教育，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生動(dòng)腦、著(zhù)手、動(dòng)口的才能以及獨立操作的才能。
13、優(yōu)化講堂結構，向講堂45分鐘要效益，素日重視試驗與操作相結合，教師當令指點(diǎn)、輔導。
14、使他們都能具有習慣現代化日子及未來(lái)社會(huì )所必需的化學(xué)常識、技術(shù)、辦法和態(tài)度，具有習慣未來(lái)的生存和展開(kāi)所必備的科學(xué)素養一起又留意使不同水平的學(xué)生都能在原有根底上到杰出的展開(kāi)。
15、搞好課外活動(dòng)，如展開(kāi)愛(ài)好小組活動(dòng)、常識講座、化學(xué)試驗競賽、專(zhuān)題評論、試驗教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，培育其立異精力和實(shí)踐才能。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃7
近幾年來(lái)，隨著(zhù)新課程改革，探究型教學(xué)的不斷深入，給實(shí)驗器材和化學(xué)實(shí)驗室帶來(lái)了更多的難處。以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，嚴格規范化學(xué)實(shí)驗室制度，繼續做好各項常規工作，保證實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展，促進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，強化內部管理，使化學(xué)實(shí)驗室工作再上一個(gè)新臺階。本學(xué)期配合各化學(xué)備課組制定實(shí)驗教學(xué)計劃（分組實(shí)驗和演示實(shí)驗）如下：
一、實(shí)驗目標：
化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗技能是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗室的規則，初步形成良好的實(shí)驗工作習慣，并對實(shí)驗技能提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗操作。
2、能在教師指導下根據實(shí)驗的'目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會(huì )配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、初步學(xué)會(huì )根據某些改造性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
6、初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
7、學(xué)會(huì )試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。
8、學(xué)會(huì )取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。
二、實(shí)驗措施：
1、實(shí)驗前要求學(xué)生預習實(shí)驗內容，實(shí)驗中仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，并認真做好記錄，實(shí)驗后認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。
2、對有困難的實(shí)驗，應盡量發(fā)揮創(chuàng )造性，因地制宜設計一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗。
3、根據學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
4、鼓勵并指導學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探索
初中化學(xué)實(shí)驗計劃8
一、指導思想：
初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
化學(xué)實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是化學(xué)探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校高度重視化學(xué)實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎化學(xué)知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。
實(shí)驗教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的'管理。
二、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析；九年級有三個(gè)平行班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力，具備一定的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。
2、實(shí)驗主要有：呼出氣體與吸入氣體得比較；蠟燭的燃燒的探究；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫來(lái)制備氧氣）；用一個(gè)實(shí)驗證明質(zhì)量守恒定律；二氧化碳制取和性質(zhì)；配制質(zhì)量分數為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實(shí)驗；做好這些實(shí)驗對學(xué)生掌握化學(xué)基本規律、迎接5月實(shí)驗操作能力考試有很大的幫助，因此做好這些實(shí)驗是教學(xué)工作的重點(diǎn)。
三、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理
2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、自制一些教具。
8、做好儀器、器材的補充計劃。
9、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
四、具體實(shí)驗安排：
1、第一階段（學(xué)習新課的整個(gè)過(guò)程）隨堂練（45分鐘），認識常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及實(shí)驗注意事項了解實(shí)驗室規定和安全知識。
2、第二階段（3、15—4、20）強化訓練（30分鐘），進(jìn)一步強化實(shí)驗的規范化操作，糾正學(xué)生的非正確操作和不良習慣。
3、第三階段（4、20——實(shí)驗操作考前）模擬訓練（20分鐘），讓學(xué)生熟悉考試的流程，增強學(xué)生對實(shí)驗的嚴肅認真意識，學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中除完成操作、觀(guān)察、記錄外，還要對觀(guān)察的結果或數據作出正確的分析和判斷，最后編寫(xiě)實(shí)驗報告，充滿(mǎn)信心迎接考試，取得優(yōu)異成績(jì)。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃9
一、工作思路
理清教育理念，全面推行素質(zhì)教育，努力深化各項實(shí)驗教學(xué)改革。努力學(xué)習新大綱、新教材，創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。全面落實(shí)實(shí)驗普及工作，達到省級實(shí)驗規范化要求。同時(shí)努力搞好衛生工作，為爭創(chuàng )衛生先進(jìn)學(xué)校創(chuàng )造條件。
二、工作重點(diǎn)
1、統計儀器藥品數量，上報儀器配備計劃
對于藥品、玻璃儀器等低值易耗品，清查庫存數量，不足或缺少的物品上報學(xué)校和儀器站，不能拖延耽誤了教學(xué)使用。對照配備標準，統計不足或缺少的儀器，及時(shí)上報學(xué)校和儀器站。補足、補齊，達到省級規范化示范校的要求。
2、加強實(shí)驗教學(xué)管理工作
加強實(shí)驗教學(xué)管理，嚴格實(shí)驗用品的借還手續，賠償制度等。落實(shí)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，按照各年級任課教師的實(shí)驗教學(xué)計劃，提前做好實(shí)驗準備工作，及時(shí)與任課教師聯(lián)系。做好學(xué)生分組實(shí)驗的管理工作，按時(shí)準備，物品齊全，學(xué)生定桌、定位，加強輔導，確保實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。使實(shí)驗教學(xué)管理工作達到省級規范化示范校的要求。
3、做好爭創(chuàng )衛生先進(jìn)學(xué)校實(shí)驗室的衛生工作
按照省級規范化示范校的要求，確保實(shí)驗儀器的配備達到國家配備標準，各項材料、記錄齊全。儀器排列整齊有序，室內衛生干干凈凈，做到防塵、防繡、防火、防霉、防潮等十防工作達到要求。
4、創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)
加強對新教材、新教學(xué)大綱的理論學(xué)習，多與任課教師聯(lián)系，確保新的.實(shí)驗操作圓滿(mǎn)完成。鼓勵學(xué)生多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，創(chuàng )新實(shí)驗操作方法和實(shí)驗器材，充分利用身邊的材料，制作各種小實(shí)驗，提高學(xué)生的實(shí)驗興趣和操作能力。
5、做好儀器的維修保養工作
對現有的儀器進(jìn)行保養和維護，落實(shí)好實(shí)驗室的十防工作。
6、固定資產(chǎn)的清查工作
認真做好固定資產(chǎn)的清查工作，做到帳物相符，所有購進(jìn)的低值易耗品及儀器要及時(shí)登記、入帳，帳、物、卡一致。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃10
一、指導思想
本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的思想，力配合學(xué)科老師開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生熟練的實(shí)驗操作技能。
二、重點(diǎn)工作
1、為新課程教學(xué)配備新的實(shí)驗儀器。
2、保證每個(gè)實(shí)驗按要求保質(zhì)保量及時(shí)開(kāi)出。
3、配合任科老師做好各年段學(xué)生實(shí)驗強化課本知識的學(xué)習工作。
三、具體工作
1、100%開(kāi)出演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗，并按要求（保證數量和質(zhì)量）在教師上課前布置好每個(gè)實(shí)驗，決不拖延時(shí)間影響教學(xué)。
2、上實(shí)驗課時(shí)，（在我沒(méi)課的.情況下）去實(shí)驗室巡視，助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進(jìn)行維修和補齊，指導助學(xué)生糾正錯誤的`操作方法。
3、實(shí)驗完畢，及時(shí)檢查儀器的數量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理；及時(shí)補充試劑量，保證下個(gè)實(shí)驗的順利進(jìn)行；做好有關(guān)的實(shí)驗記錄（如時(shí)間、人數、容易出故障的地方及改進(jìn)辦法等）。
4、完善各項管理制度，如《實(shí)驗室、儀器室使用管理制度》、《實(shí)驗室安全守則》、《實(shí)驗室有關(guān)玻璃破損賠償規定》等，并上墻。經(jīng)常打掃衛生，做到儀器無(wú)塵、教室整潔。
5、期初、期末各進(jìn)行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時(shí)經(jīng)常查看實(shí)驗儀器和實(shí)驗用品，能修的及時(shí)修理，不足的及時(shí)購買(mǎi)。
6、補充新課程教學(xué)所需的實(shí)驗器材。
7、做好實(shí)驗室各種帳冊的登記造冊工作。例如：固定資產(chǎn)，低值易耗，儀器借用，損壞，報廢，領(lǐng)用，賠償，申領(lǐng)工作。學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗的統計造冊工作。
四、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全
確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實(shí)驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主、實(shí)驗指導教師配合、系領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室全年不出現各種安全事故。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃11
一、學(xué)生基本情況分析
1、總體分析：
初三共有8個(gè)班，約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識基礎看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì )學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并具備了一定的實(shí)驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習習慣與方法看，75%左右的學(xué)生養成了良好的自學(xué)習慣，掌握了基本的學(xué)習方法，能獨立完成實(shí)驗，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，但部分同學(xué)學(xué)習目標欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。
2、具體分析：
�。�1）優(yōu)等生分析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總人數的15%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗充滿(mǎn)了好奇心，有強烈的求知欲。他們能做到課前預習實(shí)驗，準備好與實(shí)驗有關(guān)的材料，明確實(shí)驗目的，在做實(shí)驗時(shí)有的放矢，每人都能認真、獨立地完成實(shí)驗。他們能運用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì )生活和生產(chǎn)中的應用；能結合化學(xué)與社會(huì )、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問(wèn)題；能運用基本的化學(xué)實(shí)驗技能來(lái)設計和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗；能在家庭趣味小實(shí)驗中提高觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。他們能有條不紊地進(jìn)行規范的實(shí)驗操作，從已有經(jīng)驗出發(fā)，在活動(dòng)與探究、調查與研究、討論和實(shí)驗中豐富和完善自我。他們養成了良好的實(shí)驗習慣，他們對不明白的地方，總是大膽假設，并精心設計實(shí)驗，在實(shí)驗、交流、合作、討論中找到答案。他們養成了認真觀(guān)察、記錄的良好習慣，實(shí)驗后能認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。
�。�2）中程生分析：
中程生在各班中的所占比例較大，約占總人數的70%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗也很感興趣，基本能按照實(shí)驗的要求完成實(shí)驗，能用較準確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗現象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀(guān)察實(shí)驗現象。能獨立完成學(xué)生實(shí)驗，但操作還不夠規范。他們實(shí)驗時(shí)操作認真，并能仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，同時(shí)做好記錄，能認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。但學(xué)生分析問(wèn)題不是太全面、解決問(wèn)題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習，更不能靈活運用已有的舊知識來(lái)解決、分析新的實(shí)驗問(wèn)題。這部分學(xué)生需在教師正確引導和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著(zhù)教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學(xué)生的綜合能力要求愈來(lái)愈高，尤其是實(shí)驗操作能力。
�。�3）學(xué)困生分析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對實(shí)驗有濃厚的興趣，但實(shí)驗操作不嫻熟、不規范，觀(guān)察又欠認真、細致，化學(xué)語(yǔ)言描述能力差，分析問(wèn)題不全面，幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗目標不明確，又缺乏對實(shí)驗成功的信心，因此，做實(shí)驗時(shí)總是瞅著(zhù)好同學(xué)做，而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。因此實(shí)驗能力較差。教師應以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(cháng)，使其看到自己的長(cháng)處，培養他們良好的實(shí)驗習慣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數的學(xué)困生學(xué)習方法不靈活，只注重對結論的死記硬背，而不去思考過(guò)程，又沒(méi)有養成良好的習慣。教師要抓住他們自尊心特強的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)驗內容分析：
新課程標準強調科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng )造了良好的實(shí)驗氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗中切身體會(huì )到過(guò)程提供了條件。
演示實(shí)驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣、掌握一定的'實(shí)驗方法并形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。
活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗室制法；探究水的凈化過(guò)程；探究物質(zhì)構成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動(dòng)性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線(xiàn)；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì )發(fā)生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類(lèi)等。通過(guò)這些實(shí)驗，讓學(xué)生從實(shí)驗成果中體會(huì )到實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì )到實(shí)驗基本操作技能在完成一定的實(shí)驗過(guò)程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實(shí)驗的認識并提高實(shí)驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
三、實(shí)驗目標：
化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗技能是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗室的規則，初步形成良好的實(shí)驗工作習慣，并對實(shí)驗技能提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗操作。
2、能在教師指導下根據實(shí)驗的目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會(huì )配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、初步學(xué)會(huì )根據某些改造性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
四、實(shí)驗措施：
1、加強實(shí)驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，以問(wèn)題為中心，培養學(xué)生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。
4、做好實(shí)驗前的充分準備，做到課前演示。
5、創(chuàng )造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃12
全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”，要面向全體，全面發(fā)展、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類(lèi)對生活世界的認識，因此化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，化學(xué)實(shí)驗起到了十分重要的作用。
化學(xué)實(shí)驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標，具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、實(shí)驗目的。
1、倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的`學(xué)習方式”。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗能引導學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識；為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說(shuō)提供事實(shí)性知識。
4、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法；培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
5、培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)；引導學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；同時(shí)培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2、嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導化學(xué)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
6、以村的形式結成小組，回家利用家中原料做實(shí)驗、回校交流。
五、實(shí)驗具體安排。
周次
第一周：
1、演示實(shí)驗。
2、分組實(shí)驗。
第二周：
1、檢驗溶液的酸堿性。
2、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)。
3、測溶液的酸堿度pH值。
第三周：
1、堿的性質(zhì)。
2、常見(jiàn)的酸。
第四周
1、鹽的性質(zhì)。
2、化肥的性質(zhì)。
3、常見(jiàn)的堿。
第五周
中和反應、復分解反應的條件。
第六周
1、淀粉的檢驗。
2、葡萄糖的檢驗。
第七周
1、蛋白質(zhì)的性質(zhì)。
2、淀粉與葡萄糖的檢驗。
第八周
1、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗
2、氧氣的制取與性質(zhì)
第九周
1、聚乙烯和聚氯乙烯的區別。
2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。
第十周
粗鹽的提純
第十一周
配制溶液
初中化學(xué)實(shí)驗計劃13
化學(xué)一直以來(lái)都是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，主要是通過(guò)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象、進(jìn)行演示和做實(shí)驗，來(lái)獲得具體的、明確的認識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規律的必要基礎。做實(shí)驗對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力，培養學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性和主動(dòng)性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要力加強演示和學(xué)生實(shí)驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節�；瘜W(xué)實(shí)驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實(shí)驗課，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和觀(guān)察能力，達到素質(zhì)教育的初步要求，營(yíng)造一個(gè)良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實(shí)驗室采取開(kāi)放式管理，能夠很好地滿(mǎn)足學(xué)生的求知要求，同時(shí)也能更好地培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀(guān)察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習成果，現制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全
確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主，實(shí)驗指導教師配合，校領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現各種安全事故。
二、認真做好實(shí)驗室的常規管理工作
開(kāi)學(xué)初對化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行一次認真地整理，以保證演示和分組實(shí)驗的開(kāi)出�；瘜W(xué)實(shí)驗普及工作早已在本校開(kāi)展了多年，讓實(shí)驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為助學(xué)生學(xué)習的直觀(guān)方法，做好實(shí)驗室常規管理工作不容忽視。因此，化學(xué)實(shí)驗室將進(jìn)一步完善實(shí)驗室管理制度，按要求規范化地填寫(xiě)好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防銹、防蝕工作，保證實(shí)驗的開(kāi)展和順利進(jìn)行，保證實(shí)驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。
三、積極開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作
實(shí)驗教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開(kāi)好、開(kāi)齊一切課程要求應開(kāi)實(shí)驗。為做到進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標，根據任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好《實(shí)驗日志》。根據教師的實(shí)驗通知單，提前準備好實(shí)驗器材，并預做實(shí)驗，向任課教師提供實(shí)驗參考數據，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗的辦法和措施；學(xué)生在分組實(shí)驗時(shí)，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，助學(xué)生根據實(shí)驗現象，得出實(shí)驗結果，總結實(shí)驗的成敗得失。結合課標的要求，膽地實(shí)驗，設計新實(shí)驗，提高實(shí)驗課的質(zhì)量，針對有些班級的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作輔導，讓實(shí)驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開(kāi)放實(shí)驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實(shí)驗教學(xué)成為培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀(guān)，分析、解決問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生在親自參與活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結合，以鞏固學(xué)生的`能力，提高認識水平。
五、努力實(shí)施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著(zhù)教改的深入，書(shū)中那些較為傳統的實(shí)驗方法已不能滿(mǎn)足現代教學(xué)的要求。實(shí)驗室是一塊很好的實(shí)驗田，在這塊實(shí)驗田中，教師可以根據實(shí)際需要，對實(shí)驗方法、實(shí)驗步驟加以改進(jìn)，使實(shí)驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實(shí)驗教學(xué)中的改進(jìn)工作，且力開(kāi)展教具自制活動(dòng)。
六、做好實(shí)驗操作考試工作
根據實(shí)驗操作的內容，認真清理化學(xué)儀器、藥品的訂購，認真組織學(xué)生操作實(shí)驗的訓練，使學(xué)生熟練掌握實(shí)驗操作技能。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃14
一、學(xué)生根本情況剖析
1、總體剖析：
初三共有1個(gè)班，約有學(xué)生15人。從學(xué)生的常識根底看，學(xué)生在小學(xué)天然、社會(huì )學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的根底常識。從學(xué)生的才干開(kāi)展水平來(lái)看，大多數學(xué)生現已構成了必定的邏輯推理和剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才干，并具有了必定的試驗操作才干。從學(xué)生的學(xué)習習氣與辦法看，75%左右的學(xué)生養成了杰出的自學(xué)習氣，把握了根本的學(xué)習辦法，能獨立完結試驗，但單個(gè)學(xué)困生克己力差。從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，但部分同學(xué)學(xué)習方針欠清晰。各個(gè)班開(kāi)展較為均衡。面臨實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，對癥下藥，使他們得以全面、健康地開(kāi)展。
2、具體剖析：
�。�1）優(yōu)等生剖析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總人數的15%左右。這部分學(xué)生對試驗充滿(mǎn)了好奇心，有強烈的求知欲。他們能做到課前預習試驗，準備好與試驗有關(guān)的資料，清晰試驗意圖，在做試驗時(shí)有的放矢，每人都能仔細、獨登時(shí)完結試驗。他們能運用簡(jiǎn)略的化學(xué)言語(yǔ)來(lái)描繪常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì )日子和出產(chǎn)中的應用；能結合化學(xué)與社會(huì )、技術(shù)的相互聯(lián)絡(luò )，剖析有關(guān)的問(wèn)題；能運用根本的化學(xué)試驗技術(shù)來(lái)設計和完結一些簡(jiǎn)略的化學(xué)試驗；能在家庭愛(ài)好小試驗中進(jìn)步調查和剖析問(wèn)題的才干。他們能有條有理地進(jìn)行標準的試驗操作，從已有經(jīng)驗出發(fā)，在活動(dòng)與探求、調查與研討、評論和試驗中豐富和完善自我。他們養成了杰出的試驗習氣，他們對不明白的當地，總是斗膽假定，并精心設計試驗，在試驗、交流、合作、評論中找到答案。他們養成了仔細調查、記載的杰出習氣，試驗后能仔細填寫(xiě)試驗報告。
�。�2）中程生剖析：
中程生在各班中的所占份額較大，約占總人數的70%左右。這部分學(xué)生對試驗也很感愛(ài)好，根本能按照試驗的要求完結試驗，能用較精確的化學(xué)言語(yǔ)描繪試驗現象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，可以從不同視點(diǎn)調查試驗現象。能獨立完結學(xué)生試驗，但操作還不夠標準。他們試驗時(shí)操作仔細，并能仔細調查試驗現象，一起做好記載，能仔細填寫(xiě)試驗報告。但學(xué)生剖析問(wèn)題不是太全面、解決問(wèn)題的才干稍差。學(xué)生有必定的自學(xué)才干，但缺少自主性，不能積極主動(dòng)去探求學(xué)習，更不能靈敏運用已有的舊常識來(lái)解決、剖析新的試驗問(wèn)題。這部分學(xué)生需在教師正確引導和大力督促下，才干趨向進(jìn)步與完善。隨著(zhù)教育改革的不斷深入與開(kāi)展，對學(xué)生的歸納才干要求愈來(lái)愈高，尤其是試驗操作才干。
�。�3）學(xué)困生剖析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對試驗有濃厚的愛(ài)好，但試驗操作不熟練、不標準，調查又欠仔細、細致，化學(xué)言語(yǔ)描繪才干差，剖析問(wèn)題不全面，簡(jiǎn)直不能自主進(jìn)行探求。他們的試驗方針不清晰，又缺少對試驗成功的決心，因而，做試驗時(shí)總是瞅著(zhù)好同學(xué)做，而自己卻不敢著(zhù)手或懶于著(zhù)手。因而試驗才干較差。教師應以“賞式”教育為主，看到其亮光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們生長(cháng)，使其看到自己的長(cháng)處，培育他們杰出的試驗習氣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數的學(xué)困生學(xué)習辦法不靈敏，只重視對定論的死記硬背，而不去考慮進(jìn)程，又沒(méi)有養成杰出的習氣。教師要捉住他們自尊心特強的特點(diǎn)，對癥下藥，然后大面積地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。
二、試驗內容剖析：
新課程標準著(zhù)重科學(xué)探求的重要性與有效性，旨在轉變學(xué)生的學(xué)習辦法，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)常識，激起學(xué)生親近化學(xué)、酷愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的愛(ài)好，培育他們的立異精力和實(shí)踐才干，一起，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的聯(lián)絡(luò )，新教材將原有的部分演示試驗和分組試驗悉數改為“活動(dòng)與探求”、“家庭小試驗”等。這就為學(xué)生發(fā)明了杰出的試驗空氣，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)常識、在試驗中切身體會(huì )到進(jìn)程提供了條件。
演示試驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的改變、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、焚燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的制造、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗有助于研討根本概念、根本理論，一起，也有助于學(xué)生養成杰出的試驗習氣、把握必定的試驗辦法并構成謹慎的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的精力。
活動(dòng)與探求有：探求蠟燭及蠟燭焚燒時(shí)的改變；探求吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探求氧氣的試驗室制法；探求水的凈化進(jìn)程；探求物質(zhì)構成的奧妙；探求碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探求碳的氧化物的.性質(zhì)；：探求試驗室中制取二氧化碳的裝置；探求質(zhì)量守恒定律；探求金屬的活動(dòng)性順序；探求燃料焚燒的條件；探求鐵制品銹蝕的條件；探求物質(zhì)溶解時(shí)溫度的改變；探求什么是飽和溶液；探求怎么繪 2
制溶解度曲線(xiàn)；探求克己指示劑在不同溶液中的改變；探求酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探求酸、堿的之間會(huì )發(fā)生什么反響；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探求怎么提純粗鹽；探求開(kāi)始區別氮肥、磷肥、鉀肥的辦法；探求有機物的組成；探求怎么查看服裝面料的纖維品種等。經(jīng)過(guò)這些試驗，讓學(xué)生從試驗成果中體會(huì )到試驗是進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，讓學(xué)生體會(huì )到試驗根本操作技術(shù)在完結必定的試驗進(jìn)程所起的重要作用，然后增強學(xué)生對試驗的知道并進(jìn)步試驗中把握根本操作技術(shù)的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
三、試驗方針：
化學(xué)試驗是進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，學(xué)生具有根本的化學(xué)試驗技術(shù)是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探求的根底和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生恪守試驗室的規則，開(kāi)始 構成杰出的試驗作業(yè)習氣，并對試驗技術(shù)提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)略?xún)x器的運用和銜接、加熱等根本的化學(xué)試驗操作。
2、能在教師輔導下依據試驗的意圖選擇試驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、開(kāi)始學(xué)會(huì )制造必定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、開(kāi)始學(xué)會(huì )依據某些改造性質(zhì)檢驗和區別一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、開(kāi)始學(xué)習運用過(guò)濾、蒸發(fā)的辦法對混合物進(jìn)行分離。
6、開(kāi)始學(xué)習運用簡(jiǎn)略的裝置和辦法制取某些氣體。
7、培育學(xué)生杰出的試驗作業(yè)習氣和著(zhù)手才干。
8、知道學(xué)習化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗，學(xué)會(huì )對試驗現象的調查和描繪的辦法。
9、能有意識地從日常日子中發(fā)現一些有價(jià)值的問(wèn)題，能在教師的輔導下依據試驗計劃進(jìn)行試驗，并經(jīng)過(guò)對試驗現象的調查和剖析得出有價(jià)值的定論。
10、開(kāi)始學(xué)習書(shū)寫(xiě)探求活動(dòng)或試驗報告的辦法。
11、能知道化學(xué)試驗是都進(jìn)行科學(xué)探求的重要手法，謹慎的科學(xué)態(tài)度、正確的試驗原理和操作辦法是試驗成功的要害。
12、學(xué)會(huì )試管、酒精燈、滴管等儀器的運用辦法，達到能獨立操作的意圖。
13、學(xué)會(huì )取用液體、固體藥品，制備和搜集氣體的辦法。
14、能用化學(xué)言語(yǔ)描繪常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。
15、逐步培育學(xué)生調查問(wèn)題、剖析問(wèn)題歸納問(wèn)題的才干和試驗才干。
16、開(kāi)始學(xué)習科學(xué)試驗的辦法，進(jìn)行調查、記載，并開(kāi)始學(xué)習剖析試驗現象。
17、學(xué)會(huì )試驗室中制取氣體的思路和辦法。
四、試驗措施：
1、加強試驗教學(xué)的探求，從不同視點(diǎn)激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。
2、以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以問(wèn)題為中心，培育學(xué)生自主探求才干與合作精力。
3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心境去知道多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探求化學(xué)改變的奧妙，增強他們學(xué)好化學(xué)的決心。
4、做好試驗前的充分準備，做到課前演示。
5、發(fā)明條件，添加學(xué)生著(zhù)手試驗的機會(huì )。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度、標準操作上給學(xué)生演示并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的直觀(guān)上升到抽象的思想。
7、留意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的日子情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探求中切身感受化學(xué)與日子的密切聯(lián)絡(luò )。
8、試驗前要求學(xué)生預習試驗內容，試驗中仔細調查試驗現象，并仔細做好記載，試驗后仔細填寫(xiě)試驗報告。
9、對有困難的試驗，應盡量發(fā)揮發(fā)明性，因地制宜設計一些與出產(chǎn)和日子密切相關(guān)的試驗。
10、依據學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示試驗改為活動(dòng)與探求，可更好地激起學(xué)生的愛(ài)好。
11、鼓舞并輔導學(xué)生著(zhù)手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步鼓勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探索精力。
12、加強講堂教學(xué)，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生動(dòng)腦、著(zhù)手、動(dòng)口的才干以及獨立操作的才干。
13、優(yōu)化講堂結構，向講堂45分鐘要效益，素日重視試驗與操作相結合，教師當令點(diǎn)撥、輔導。
14、使他們都能具有習慣現代化日子及未來(lái)社會(huì )所必需的化學(xué)常識、技術(shù)、辦法和態(tài)度，具有習慣未來(lái)的生計和開(kāi)展所必備的科學(xué)素養一起又留意使不同水平的學(xué)生都能在原有根底上到杰出的開(kāi)展。
15、搞好課外活動(dòng)，如開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)、常識講座、化學(xué)試驗競賽、專(zhuān)題評論、試驗教具制造、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培育其立異精力和實(shí)踐才干。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃15
一、政治思想方面：
嚴格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規范》，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，愛(ài)護學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會(huì )公德、維護教師良好形象。
加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗員首先應樹(shù)立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實(shí)驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷增強自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、實(shí)驗室工作方面：
本學(xué)期要確保實(shí)驗室安全，明確實(shí)驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗儀器的保養、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實(shí)驗員根據實(shí)驗儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無(wú)法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要根據教學(xué)需要及時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開(kāi)關(guān)、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實(shí)驗室安全責任人為主，實(shí)驗教師配合、領(lǐng)導關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗室不出現各種安全事故。保持衛生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證實(shí)驗安全。另外，要注意及時(shí)關(guān)鎖好實(shí)驗室特別是儀器室的門(mén)窗，做好實(shí)驗室的安全保衛工作。
1、檢查滅火器材的工作性能；
2、劇毒藥品的安全管理；
3、水電器材設備安全檢查。
4、清點(diǎn)藥品和儀器，結合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內容及實(shí)驗室存在藥品和儀器，及時(shí)補充、購置一些必要的物品。
三、及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗為基礎，另外實(shí)驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗明顯增多，作為實(shí)驗員，首先要督促教師作演示實(shí)驗，其次要根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗。作為實(shí)驗員本人，更應在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設法擠出時(shí)間盡可能將各演本屆九年級學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習發(fā)展生占55%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力、概括能力存在嚴重的'不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問(wèn)題，應據實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂(lè )；我學(xué)習，我提高”。首先從培養學(xué)生的興趣入手，分類(lèi)指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習困難生轉化工作。
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