【熱門(mén)】復習計劃4篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的復習計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺(jué)快要結束了。為了迎接期末檢測，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛在能力，特制定復習計劃。依照計劃，將本學(xué)期的教學(xué)內容由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復習基礎知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所收獲，爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。

　　一、學(xué)生學(xué)情分析：

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班有百分之八十的學(xué)生能在老師的引導下，主動(dòng)參與學(xué)習，掌握了基本的學(xué)習方法，初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，會(huì )給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會(huì )默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來(lái)認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入體會(huì )和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內涵。但因為學(xué)生接受能力差異較大，有百分之二十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習情況參差不齊。其中有幾位學(xué)生的學(xué)習習慣還欠培養，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習懶惰，怕吃苦，依賴(lài)思想嚴重，學(xué)習方法不夠科學(xué)。甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。從整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的習作能力有待提高。很多學(xué)生作文動(dòng)筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng )意。行文中，出現不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚等現象，公式化較嚴重。

　　二、復習內容：

　　1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)會(huì )寫(xiě)各種句子（包括主、被動(dòng)句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問(wèn)句、修改病句、補充句子、排列句子）。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題。注重訓練回答問(wèn)題的模式、答題的規范性、全面性。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

　　5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

　　6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對本冊書(shū)中的作文類(lèi)型有所了解，掌握每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白。正確使用標點(diǎn)符號，會(huì )寫(xiě)書(shū)信。對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。

　　三、復習目標：

　　1、鞏固本冊生字詞，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用生字。認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。

　　2、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì )課文含義，會(huì )背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。

　　3、句子：

　　(1)復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。

　　(2)能按要求把句子寫(xiě)具體。

　　(3)會(huì )判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。

　　(4)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。

　　(5)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

　　4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。

　　5、習作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà)；在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。

　　6、口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。

　　四、復習重點(diǎn)：

　　針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1、優(yōu)生、中等生：重點(diǎn)：在基本掌握識字寫(xiě)字等基本知識的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達到早進(jìn)行）。難點(diǎn)：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

　　2、學(xué)困生：重點(diǎn)：以識字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，（要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jì)都在合格以上），在此基礎上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓練，早達到早進(jìn)行。）難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的.理解，及學(xué)習訓練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。

　　五、復習措施：

　　1、采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。注意復習的實(shí)效性，特別注意學(xué)習方法的滲透指導，避免過(guò)多的題目訓練。盡量讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

　　2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據學(xué)生的學(xué)習情況調節教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)困生的心理疏導，多鼓勵表?yè)P，少批評指責，讓復習盡量輕松、快樂(lè )。

　　3、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　　4、針對不同內容采取不同的復習措施。

　　字詞句：每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，反復聽(tīng)寫(xiě)鞏固。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫(xiě)古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。

　　句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫(xiě)或變式填空。復習、鞏固課后所涉及的“單元訓練目標”的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型的訓練。

　　作文：寫(xiě)好課本上的7篇習作，扎實(shí)作文基礎。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓練。分寫(xiě)人物、寫(xiě)動(dòng)物、寫(xiě)植物、寫(xiě)景物、寫(xiě)事物等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導。交流優(yōu)秀習作，對照、修改。

　　六、復習方法：

　　1、單元復習和分類(lèi)（寫(xiě)字、習作、閱讀）相結合，兩線(xiàn)交叉進(jìn)行。

　　2、采用競賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復習興趣，定期評選“復習之星”。

　　3、每天對復習內容檢測、評價(jià)及時(shí)總結。

復習計劃 篇2

　　復習思路

　　第一輪復習針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習，這一階段按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各個(gè)單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。我們兩位老師準備輪流按單元整理提綱，每天都有復習目標。同時(shí)在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來(lái)鞏固和增強復習效果，比如，根據復習內容布置適量難度適中的練習或循環(huán)考試，既每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這一階段的復習由于重基礎，也是容易提高學(xué)生的積極性的。（這一輪復習大約要四十天左右，也就是五月上旬）

　　第二輪復習是分塊復習，是根據中考說(shuō)明“考試內容和能力要求”分語(yǔ)音、詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句）。這一輪復習要求突出重點(diǎn)。在總攬教材，學(xué)生對基礎知識掌握的比較扎實(shí)的基礎上，相應地提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。第二輪復習直接關(guān)系到中考的'效果，知識掌握不系統，內容混淆互相干擾，在這一階段復習不能簡(jiǎn)單重復，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講— 練—評結合，同時(shí)對歷年中考題強化訓練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查分加強，今年聽(tīng)力的分值增加到30分，因此在復習的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強化訓練，我們手頭現有的資料是20xx零距離和中考說(shuō)明上面有一部分聽(tīng)力材料，大約有15篇左右。我們準備一天間一天給學(xué)生聽(tīng)，做再評講，通過(guò)這些訓練，我想學(xué)生的聽(tīng)力會(huì )有所提高的。今年中考試卷改動(dòng)很大，選擇題減少，加大主觀(guān)題的分值。我們準備在這方面加大訓練。（這一輪的復習在五月底結束）

　　第三輪復習是考前指導與適應訓練，主要是適應中考要求，側重培養學(xué)生階題能力，同時(shí)要進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環(huán)。

　　具體措施：

　　1.根據學(xué)校安排積極參加集體備課，統一作業(yè)，統一進(jìn)度，統一測試，做到有計劃，有目標。

　　2.做好不同層次學(xué)生的輔導工作，通過(guò)課外輔導的形式來(lái)培養優(yōu)秀學(xué)生和轉化差生，特別是一些偏科學(xué)生。

　　3.抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力培養，特別重視學(xué)生閱讀能力的訓練。利用好手頭現有的資料，精講精練

　　4.根據班主任對學(xué)生建立的臺帳，及時(shí)注重對學(xué)生思想教育，人生理想，價(jià)值觀(guān)教育，明確目的，增強信心

　　希望通過(guò)周密的復習，讓這一屆學(xué)生在中考中取得好的成績(jì)。

復習計劃 篇3

　　一、主要思路

　　1．進(jìn)一步夯實(shí)基礎。通過(guò)各種形式，檢查學(xué)生的基礎知識背誦情況，強化基礎知識的記憶。

　　2．以專(zhuān)題的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行整合，突出知識點(diǎn)的橫向、縱向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　3．增加能力型習題的訓練量，提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。

　　4．側重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生，分析這部分學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助他們及早解決問(wèn)題，力爭使優(yōu)生成績(jì)達到學(xué)校要求。

　　二．專(zhuān)題突破、強化訓練

　　1．中國古代政治文明

　　2．中國古代經(jīng)濟文化

　　3．近現代中國人民的抗爭與探索

　　4．世界近現代資本主義政治文明進(jìn)程

　　5．世界近現代資本主義經(jīng)濟和文化進(jìn)程

　　三、主要措施

　　1.研究考點(diǎn)。理清思路、總結規律、明確考點(diǎn)、突出重點(diǎn)，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復習。

　　2．扎實(shí)做好專(zhuān)題復習。目前我已經(jīng)選定5（長(cháng)條）+6個(gè)專(zhuān)題，基本涵蓋了教材內容與熱點(diǎn)問(wèn)題，把零散的知識歸類(lèi)、縱橫串聯(lián)、辨其異同，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　3．仍要關(guān)注基礎。專(zhuān)題復習是對歷史基礎知識的提煉與深化，它不能脫離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強，時(shí)間一長(cháng)就容易遺忘，所以不能為專(zhuān)題而專(zhuān)題，在專(zhuān)題復習階段仍加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣，才能將專(zhuān)題復習落到實(shí)處。

　　4．加強對學(xué)生解答材料題的指導。一是指導學(xué)生讀材料的方法。首先，弄清材料的大意和觀(guān)點(diǎn)；其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的出處；再次是尋找材料與教材的`結合點(diǎn)，解題時(shí)必須以課本知識為依據，盡量用教材上的說(shuō)法，不能隨心所欲、信口開(kāi)河。二是審目，弄清題目在問(wèn)什么，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現“依據材料”字樣時(shí)，答題節奏一定要慢下來(lái)，要看清楚依據材料中的什么內容，將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開(kāi)放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點(diǎn)解答，符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般不會(huì )丟分。

　　5．關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復習階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生，要對這部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)細地檢查，幫助他們盡快提高歷史成績(jì)。

復習計劃 篇4

　　 8月—9月

　　1．第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點(diǎn)的理解貫通，了解教育學(xué)的整體框架，掌握每章重點(diǎn)。歸納總結，形成知識體系。由于教育學(xué)重理論性的性質(zhì)決定了記憶在這門(mén)考試中的分量，因此，要更加注重基礎概念的理解記憶。

　　2．在重點(diǎn)把握和記憶第一階段的難點(diǎn)，研究一部分的真題，以把握復習重點(diǎn)和復習方法。

　　3．有選擇地做一些基礎性的練習題，強化復習效果。

　　4．關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)課的考試大綱及考點(diǎn)變化，購買(mǎi)最新的專(zhuān)業(yè)課輔導資料。

　　5．通過(guò)多種渠道獲取專(zhuān)業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導師的話(huà)就最好了，沒(méi)有的話(huà)也不必耿耿于懷，應該相信自己的實(shí)力。

　　6．經(jīng)濟條件允許的學(xué)生，可以去參加輔導班，選擇輔導班一定要注意識別，盡量選擇一些專(zhuān)業(yè)的輔導機構，而不要去找那種什么班都開(kāi)的所謂的大機構。選擇的時(shí)候也要注意問(wèn)清對方的師資情況。還有一點(diǎn)需要注意的是，不要相信一些機構所謂的出題老師上課的謊言，對于統考，教育部是嚴格限制的，絕對不會(huì )出現出題老師授課的情況，否則相關(guān)老師是要受到法律制裁的。這點(diǎn)請研友務(wù)必當心上當。

　　這階段還遠沒(méi)有到?jīng)Q戰的時(shí)候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進(jìn)入角色，盡快把備戰的狀態(tài)調出來(lái)。專(zhuān)心看書(shū)，一定要保證效率。

　　9月—10月

　　這個(gè)階段是重難點(diǎn)提高復習，這個(gè)階段是比較辛苦的，大家要有思想準備，“堅持考研不動(dòng)搖”，排除干擾，全面復習。

　　1．以大綱為根本，把大綱要求的內容全理解透徹。對前兩個(gè)階段的復習進(jìn)行總結、梳理、查缺補漏。

　　2．這一階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，特別要保持充分的敏感度，帶著(zhù)問(wèn)題意識去復習，善于發(fā)現有價(jià)值的命題，將其拓展開(kāi)，整理成不同的專(zhuān)題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的`。

　　3．由于專(zhuān)業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的教育學(xué)書(shū)籍，再找幾本經(jīng)典的參考書(shū)相關(guān)的內容加以補充，整合到原來(lái)自己復習的知識體系中。再看些專(zhuān)業(yè)方面的期刊雜志如《教育學(xué)報》、《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《比較教育》、《教師教育》等，了解教育學(xué)大師最新的研究動(dòng)態(tài)。

　　4．繼續研究教育學(xué)權威院校的歷年真題，針對出題的特點(diǎn)復習。

　　5．研究生開(kāi)始網(wǎng)上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

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