個(gè)人計劃3篇【熱門(mén)】
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的個(gè)人計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計劃 篇1
一、 指導思想：
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項重要工作。班主任培訓旨在使班主任更好地適應新形勢，加強交流，共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑。
二、工作要求：
1、提高班主任的工作能力，圍繞學(xué)校的工作中心開(kāi)展班級工作，在設計活動(dòng)時(shí)，處處能體現“新”的特色。開(kāi)展具有青少年特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性
2、班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習。使他們掌握班級管理的方法，提高管理班務(wù)的能力。
3、學(xué)習優(yōu)秀班主任的輔導手記，提高教師的輔導藝術(shù)，指導班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè )，開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)，樹(shù)立班主任的威望，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗、活動(dòng)體會(huì )，通過(guò)班隊活動(dòng)觀(guān)摩，學(xué)習，提高班主任的輔導藝術(shù)。
三、參加對象：
班主任老師及40周歲以下的任課教師。
四、培訓方法、原則：
方法：學(xué)校先提供參考議題，人人準備，后組織討論、座談、交流。原則：以討論、座談、交流為主，學(xué)校培訓為副。
五、 具體安排：(分五步進(jìn)行)
(一) 善學(xué)習 強素質(zhì)
旨在使老師們了解班主任應具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴格要求自己，規范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題：
1、《班主任應具備的素質(zhì)》
2、《班主任講話(huà)的藝術(shù)》
(二) 明制度 會(huì )管理
旨在使老師們了解、熟悉本校班級管理的.有關(guān)制度，從而在工作中進(jìn)行有效、有序地管理，減少工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性。安排議題：
1、《在班級管理中，根據實(shí)際你都執行了哪些不成文約定》�！栋嗉壙己思殑t》、 《教師語(yǔ)言、行為規范》、
2、《班級管理重在建設》
(三) 聽(tīng)交流 巧實(shí)施
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干，更需要巧干，不僅要埋頭干事，更需要抬頭看路。安排議題：
1、《如何培養班級中的骨干力量》
(四) 取經(jīng)驗 樂(lè )奉獻
旨在使老師們體會(huì )優(yōu)秀班主任們的奉獻精神，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習他們對學(xué)生的愛(ài)心、關(guān)心、耐心、細心和誠心。 安排議題：
1、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》
2、《我是如何當班主任的》
(五)視班情 搞活動(dòng)
旨在啟發(fā)老師們：班級管理方法很多，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋，設計一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育，不失為是一種有效的方法。安排活動(dòng)：
觀(guān)摩主題班會(huì )
六、展示成果：論文、總結、評優(yōu)秀班主任。
個(gè)人計劃 篇2
從學(xué)校畢業(yè)之后，教科學(xué)、數學(xué)兩門(mén)課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學(xué)課的門(mén)口。而區里的科學(xué)教研員給我很多的機會(huì )和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專(zhuān)業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛(ài)”，開(kāi)始在兼職數學(xué)的'工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著(zhù)可以走的路，定下目標，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。但是，總感到自己還是不夠。
首先，對科學(xué)課的理解不深�？茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系、科學(xué)目標的解讀和把握等都不夠全面。
其次，課堂教學(xué)能力較弱。對學(xué)生、教材等還存在偏頗現象，有時(shí)會(huì )高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用，而使得課堂教學(xué)中出現思想與實(shí)踐脫節的現象。
然后，教學(xué)研究能力不強。怎樣在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展研究活動(dòng)，怎樣將問(wèn)題用有效、合理的方法進(jìn)行解決，怎樣從中得到收獲？這些問(wèn)題都有待去解決。
最后，個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強。我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強。
現在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習，感到非常榮幸，這將是我提高、成長(cháng)、自我實(shí)現的地方。希望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友，通過(guò)自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”，實(shí)現自己的目標。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習所制定的計劃。
研修預期目標：
不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
研修時(shí)間：20xx年12月—20xx年12月
研修主題：立足課堂，關(guān)注學(xué)生“前概念”，研究概念教學(xué)
個(gè)人計劃 篇3
個(gè)人潛力提升計劃
一、自身現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
1、精力充足，細心，做事用心主動(dòng)。
2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導別人做事情，并能夠注重下級的個(gè)人潛力培養。
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1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙K極目標：期望能透過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導2~3個(gè)項目經(jīng)理，即2~3個(gè)項目。
�。ǘ┮荒昴繕耍海�20xx~20xx）提高英語(yǔ)水平，到達聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài)；提高溝通潛力，能組織管理好下級，做一個(gè)下屬員工的.好領(lǐng)導；控制自我的情緒；培養良好的生活習慣，提高生活品質(zhì)。
�。ㄈ┤昴繕耍航鉀Q各種沖突問(wèn)題；能讓技術(shù)潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規日常工作：認真日常工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)、爭取用英語(yǔ)交流的機會(huì )，多看新聞，多說(shuō)話(huà)，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結構。將日常工作與思考相結合，盡可能創(chuàng )造性地開(kāi)展日常工作。
3、努力改善上班環(huán)境，提高下屬的日常工作情緒，轉被動(dòng)為主動(dòng)。
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