復習計劃（精選17篇）
復習應根據自己的實(shí)際情況，大家都經(jīng)常寫(xiě)復習計劃吧，復習不只是知識的總結和操練。那么問(wèn)題來(lái)了，復習計劃應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 1
一、復習目標
通過(guò)復習把本冊教材的教學(xué)內容進(jìn)行系統的整理，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生形成系統的知識，并能融會(huì )貫通，綜合應用，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。
1、通過(guò)復習，使學(xué)生掌握本學(xué)期的科學(xué)知識和科學(xué)探究的內容；
2、通過(guò)復習，使后進(jìn)生能鞏固本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)內容；
3、通過(guò)復習，使學(xué)生理解和掌握本學(xué)習的科學(xué)實(shí)驗和方法，并能夠正確的進(jìn)行操作。
4、通過(guò)復習，使學(xué)生明白科學(xué)知識在生活中無(wú)處不在，并且養成熱愛(ài)科學(xué)學(xué)習的興趣和永久學(xué)習探究科學(xué)的精神。
二、復習要求與重點(diǎn)
通過(guò)科學(xué)課程的'學(xué)習，要求學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)的看問(wèn)題、想問(wèn)題。保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾�，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學(xué)創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感，親近自然，珍愛(ài)生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
本次復習具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。
第一單元、“微小世界”單元，復習用肉眼、放大鏡和顯微鏡的不同觀(guān)察方法，了解昆蟲(chóng)、晶體、細胞及微生物的相關(guān)內容。
第二單元、“物質(zhì)的變化”單元，世界是有物質(zhì)構成的，知道物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類(lèi)型，并且還能區別化學(xué)變化與物理變化。知道一些典型的物理變化和科學(xué)變化。
第三單元、“宇宙”單元，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有一定認識，了解人類(lèi)對宇宙的探索，發(fā)現越來(lái)越多的宇宙奧秘。
第四單元、“環(huán)境和我們”單元，知道垃圾和水污染的來(lái)源、成分和處理方法；認識環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大社會(huì )問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
三、方法措施
1、因為我們已經(jīng)進(jìn)行了抽考，有些學(xué)生會(huì )松懈下來(lái)，所以要特別加強政治思想教育，提高學(xué)生對復習重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。
2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、加強復習間的過(guò)程評價(jià)，督緊后進(jìn)生的復習情況，提高后進(jìn)生的學(xué)習興趣，達到復習成效。
4、在科學(xué)知識的復習過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
四、復習時(shí)間安排
3.17復習《微小世界》單元知識點(diǎn)概念和練習；
6.18復習《物質(zhì)的變化》單元知識點(diǎn)概念和練習；
6.21復習《宇宙》單元知識點(diǎn)概念和練習；
6.22復習《環(huán)境和我們》單元知識點(diǎn)概念和練習；
6.23重點(diǎn)科學(xué)知識整理；
6.24重點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗整理，學(xué)生默寫(xiě)實(shí)驗過(guò)程；
6.25 綜合內容重點(diǎn)復習。
復習計劃 2
高考復習備考已拉開(kāi)序幕，為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語(yǔ)文復習備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校20xx年高考語(yǔ)文成績(jì)的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養，特制訂本計劃。
一、指導思想
依據新課標及考綱精神，結合我校學(xué)生實(shí)際，確定20xx年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過(guò)程中，堅持以學(xué)生作為復習主體的思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類(lèi)突破、提高素養”的原則，抓準強化訓練這條主線(xiàn)，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。
二、備考思路
1、認真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續在復習策略、課堂教學(xué)、應試能力、信息整合等方面創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，通過(guò)組內互研、校際交流、小組備課等形式不斷提高高三語(yǔ)文復習備考及教科研水平，力爭高考語(yǔ)文成績(jì)有較大突破，為總分提升多做貢獻。
2、進(jìn)一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學(xué)機制，為高考成績(jì)的全面提高奠定基礎。
3、繼續積累永仁一中語(yǔ)文備考經(jīng)驗，針對我校學(xué)情構建適合我校特色的學(xué)案及復習備考模式。
4、進(jìn)一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過(guò)學(xué)段測試、�？悸�(lián)考等形式引導學(xué)生及時(shí)總結，形成體系，強化考技考能。
三、時(shí)間安排
�。�1）高三語(yǔ)文復習分為三輪：
第一輪（20xx、8—20xx、3）重在全面復習，夯實(shí)基礎。（穿插20xx年高考真題訓練）
第二輪（20xx、4—20xx、5）重在專(zhuān)題復習，查漏補缺。（結合測試題訓練）
第三輪（20xx、5—20xx、6）重在綜合訓練，提高實(shí)戰應考能力。
第一輪復習對課本進(jìn)行全面的知識梳理，幫助學(xué)生將課本知識納入復習備考知識體系，構建自己的.知能體系。第一輪復習的關(guān)鍵是落實(shí)，基礎訓練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結合教材和《高考調研》選編適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提升學(xué)生能力。每復習完一個(gè)知識點(diǎn)測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫(xiě)。第一輪復習期間組織多次月考，以此落實(shí)并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學(xué)生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現象。
這一輪復習要講練結合，防止對課本知識的簡(jiǎn)單重復。在構建學(xué)科知識體系的同時(shí)，兼顧能力滲透�！爸v”要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；“練”要講求實(shí)效，練出能力，
�。�2）為保證語(yǔ)文復習備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定第一輪系統復習時(shí)間安排表如下：
第一階段：20xx年9月——20xx年10月，語(yǔ)言文字運用專(zhuān)題復習。
第二階段：20xx年11月——20xx年12月，文言文閱讀專(zhuān)題復習。
第三階段：20xx年12月底——20xx年2月，古代詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復習。
第四階段：20xx年2月底——20xx年3月，實(shí)用類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題復習。
作文復習、名句名篇復習、成語(yǔ)熟語(yǔ)復習（穿插在四個(gè)階段復習中，每周一次作文）。
1、系統復習教學(xué)工作
�。�1）語(yǔ)言基礎知識及運用模塊主抓積累識記，強化得分意識。語(yǔ)用類(lèi)是每年高考的試驗田，依據《高考調研》逐點(diǎn)進(jìn)行訓練，利用晚讀和早讀時(shí)間將詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）、名句名篇分散識記，復習課時(shí)要講練結合，在練中積累知識，在練中培養能力。第二輪重點(diǎn)復習成語(yǔ)病句和語(yǔ)言連貫得體，關(guān)注新題型。
�。�2）古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊，詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制，第一輪以課本和《高考調研》為主全面落實(shí)知識點(diǎn)，以練帶講，分題材滲透方法指導，做好知識的系統梳理，結合專(zhuān)題落實(shí)閱讀與鑒賞，第二輪強化規范答題及正確書(shū)寫(xiě)。文言文閱讀抓實(shí)篇章閱讀，以多閱讀提升語(yǔ)感，以語(yǔ)感為基礎落實(shí)訓練，提高成績(jì)。從總復習一開(kāi)始就應要求學(xué)生常做文言文閱讀題，保持做題慣性，尤其要認真做好翻譯題，在做題中歸納整理、強化記憶與積累。
�。�3）現代文閱讀模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。復印近三年云南高考現代文閱讀文本及試題，讓學(xué)生了解云南在此題上的設題方向。給學(xué)生介紹建立現代文文本閱讀的知識體系（包括文體特征、考點(diǎn)要求和命題方向）和閱讀方法。課堂教學(xué)應注重講練結合，務(wù)必留有充分時(shí)間給學(xué)生隨堂做題，讓他們學(xué)有所思，學(xué)有所悟，把知識點(diǎn)理論與做題實(shí)際相結合，提高做題效率。
�。�4）作文模塊每周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實(shí)抓好作文的升格訓練，提高整體成績(jì)。作文訓練要分散在平時(shí)教學(xué)中具體落實(shí)，要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇作文。老師可為學(xué)生提供一系列話(huà)題，由學(xué)生自由選擇，自定文體，按照考場(chǎng)要求行文。每周收閱一次，可不加批語(yǔ)，但必須瀏覽，從中選出三五篇優(yōu)秀作文下發(fā)張貼，或者交給學(xué)生傳閱，以激勵學(xué)生的寫(xiě)作興趣，保持他們的寫(xiě)作慣性。指導性寫(xiě)作要求教師結合復習資料進(jìn)行科學(xué)合理的訓練。第一學(xué)期原則上要求大作文8次，超出不限。以材料作文為主，平時(shí)作文要求寫(xiě)到900—1000為宜。同時(shí)，按照每次作文落實(shí)一個(gè)專(zhuān)題的要求，作文批改和指導突出專(zhuān)項，如確定文體、審題意、擬標題、圍繞中心選擇和處理材料、寫(xiě)好開(kāi)頭、文中點(diǎn)題扣題方法、升華結尾等等，著(zhù)重訓練議論文寫(xiě)作。
�。�5）關(guān)于周測與專(zhuān)題考、月考與模擬考。月考與模擬考由學(xué)校和年級部統一安排。周測與專(zhuān)題考由備課組統一安排。第一輪復習擬定進(jìn)行周測試和專(zhuān)題測試，于每一專(zhuān)題復習結束后利用合適時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行檢測，具體安排根據復習進(jìn)度而定。
2、備課教研常規工作
�。�1）認真研究考綱、考試說(shuō)明、云南省高考備考指導和教材，認真研究學(xué)情，深入備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。
�。�2）認真設計每節課復習內容，精心設計學(xué)案及配套習題，爭取自主習題，做好知識點(diǎn)匯總練習和錯題反饋練習，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。
�。�3）堅持抓知識的結合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復習。切實(shí)做好語(yǔ)文專(zhuān)題訓練的設計，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。
�。�4）以考促練。每周一檢測，堂堂有小考，針對我校學(xué)生懶惰、不會(huì )主動(dòng)學(xué)習的特點(diǎn)，實(shí)行以考促練，以練促學(xué)的策略，選擇湖南省模擬試題，讓學(xué)生通過(guò)考試認識到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師做到心中有數，復習有的放矢。
�。�5）加強合作，做到六個(gè)統一。
�、俳y一資料
�、诮y一教學(xué)安排
�、劢y一教學(xué)內容
�、芙y一教學(xué)方法
�、萁y一教學(xué)時(shí)間
�、藿y一教學(xué)檢測。
3、作業(yè)輔導工作
�。�1）認真布置作業(yè)，突出復習重點(diǎn)和知識整理。課后抓名句、成語(yǔ)的落實(shí)，課上檢查復習效果。
�。�2）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉中。注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒(méi)事做，又不能整體失衡。
�。�3）課后個(gè)別輔導學(xué)生，明察每個(gè)學(xué)生知識的掌握情況，針對不同學(xué)生設計輔導習題和輔導方案，對學(xué)生有提高成績(jì)的方法、操作措施，不同時(shí)期成績(jì)預測，并跟蹤落實(shí)。
�。�4）抓學(xué)生習慣規范性。抓學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，提示改進(jìn)不良復習行為，提示勤做筆記，檢查知識點(diǎn)的掌握情況。抓規范答題指導，正確使用答題技巧、規范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規范字的大小，提高寫(xiě)字速度，不求字一定漂亮，但求務(wù)必工整。
高三備考是一項復雜而艱巨的任務(wù)，作為一線(xiàn)教師，必須做好打持久戰的準備。在這一年里，除了常規課，還有各種輔導課、培優(yōu)補差課，批改作文和試卷的次數要遠遠比非畢業(yè)班的老師多，而能享受的假期卻少之又少，即便如此，能在瑣碎繁忙的工作中見(jiàn)證學(xué)生的每一步成長(cháng)，又何嘗不是一件幸福的事呢？
復習計劃 3
一、學(xué)情分析：
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著(zhù)手。
二、復習內容：
1、單詞
能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各單元重點(diǎn)單詞。
2、句型
能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運用所學(xué)句型。
3、課文
學(xué)生能夠正確、流利地認讀課文。
4、語(yǔ)法
掌握本冊所涉及的語(yǔ)法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱(chēng)變復數等。
三、復習具體措施：
1、逐個(gè)單元復習，結合練習進(jìn)行。
1)、單詞的復習
A按復習課詞匯表復習單詞。
B按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2)、句型的復習
句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
A指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
B根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
C指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3）、課文的復習
熟練、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據考試類(lèi)型題，有系統的針對性的進(jìn)行專(zhuān)項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的`提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4、在復習過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學(xué)生資源，特別是開(kāi)展學(xué)習小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的思想動(dòng)向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進(jìn)生。
5、注意做好學(xué)生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
6、與家長(cháng)建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學(xué)困生的家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的學(xué)習情況，與家長(cháng)合力提高學(xué)生成績(jì)。
復習計劃 4
高考語(yǔ)文沖刺復習要研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
一、高考語(yǔ)文沖刺復習具體計劃
1、晨讀計劃：背誦詩(shī)文名句，不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。
2、日計劃：積累字音和格言。
3、周計劃：周記一篇，寫(xiě)隨筆感悟，或因事見(jiàn)理，或夾敘夾議。
4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點(diǎn)訓練1-2次。
5、月計劃：月考，結束一至二個(gè)知識點(diǎn)的復習
6、課間背名句、默寫(xiě)名句。
二、高考語(yǔ)文沖刺備考五個(gè)要點(diǎn)
其一，薄弱點(diǎn)。薄弱點(diǎn)，也就是增分點(diǎn)，將自己最短的一塊木板增長(cháng)，水桶的容量自然增大。當然了，這首先要求大家對自己的語(yǔ)文情況有清醒的認識，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊。
其二，突破點(diǎn)。語(yǔ)文的各考點(diǎn)中，有些考點(diǎn)是可以在短期內有所作為的，比如作文、詩(shī)歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當，都可以在較短時(shí)間內取得較為明顯的效果。明白了這一點(diǎn)，就可以有選擇性地進(jìn)行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分點(diǎn)。在語(yǔ)文考卷中，分值最重的莫過(guò)于作文和現代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語(yǔ)文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀(guān)，語(yǔ)文的`總分自不待言。因此，大家在復習時(shí)可以將精力適當傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。
其四，易得點(diǎn)�？v觀(guān)語(yǔ)文試題，有些考點(diǎn)只要稍下功夫，便可將分數收入囊中。如背誦默寫(xiě)，最近幾年只考查教材內容，只要認真記憶，便可穩操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類(lèi)型透徹掌握，便可做出準確的判斷。
其五，調整狀態(tài)。如可以把做真題的時(shí)間固定在上午9點(diǎn)到11點(diǎn)30，提前調節好生物鐘，以保證高考時(shí)的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)看報，一來(lái)張弛有度;二來(lái)可以在看報中開(kāi)拓視野、把握時(shí)代脈搏，在讀書(shū)中學(xué)習多種語(yǔ)言風(fēng)格和章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。
三、高考語(yǔ)文沖刺復習方法
重溫考點(diǎn)內容：多音字和字形；常見(jiàn)虛詞；文學(xué)常識和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識復習的時(shí)候，須注意：連線(xiàn)復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見(jiàn)的、重要的古詩(shī)文詩(shī)句；《考試大綱》中規定的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞及最常見(jiàn)的固定文言句式；古詩(shī)中的直接抒情情景交融樂(lè )景寫(xiě)哀以動(dòng)寫(xiě)靜等常見(jiàn)手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點(diǎn)和意義。
第一，名句默寫(xiě)
名句名篇默寫(xiě)雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學(xué)們應該努力爭取得滿(mǎn)分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,代價(jià)太大;要知道，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開(kāi)始，多數篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個(gè)重心，那就是確保能背誦的語(yǔ)句就能書(shū)寫(xiě)準確，要避免寫(xiě)錯字，更要注意避免寫(xiě)別字。
第二，選擇題練習
選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語(yǔ)文試卷中是公認的硬通貨而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據《高考說(shuō)明》的考點(diǎn)要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎上，繼續做一定數量的有針對性的練習。關(guān)于選擇題訓練，應該注意兩點(diǎn)：(1)不要盲目追求數量(2)繼續做一些新出來(lái)的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過(guò)的題。
第三，文言文訓練
(1)要繼續復習鞏固120個(gè)常用文言實(shí)詞和18個(gè)常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點(diǎn)關(guān)注與現代漢語(yǔ)差別較大的實(shí)詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過(guò)復習課文來(lái)鞏固;通過(guò)做文言文閱讀訓練題來(lái)鞏固;通過(guò)識記專(zhuān)門(mén)的復習資料來(lái)鞏固。
(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規范。要根據高考閱卷采意評分與采點(diǎn)評分相結合的特點(diǎn)，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到信和達這兩個(gè)基本標準，并有意識地落實(shí)好省略、倒裝、活用等知識點(diǎn)。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點(diǎn)的關(guān)鍵詞譯錯。
第四，作文素材積累
重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話(huà)題的最新素材10則左右，要能記住素材內容，要能記住素材適用話(huà)題，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場(chǎng)作文，拿不出內容來(lái)寫(xiě)，會(huì )很急人的。常規訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫(xiě)規范，篇寫(xiě)完整;其次，要努力按照五好標準來(lái)作文。好題目、好開(kāi)頭、好結尾、好結構、好語(yǔ)言。
第五，書(shū)寫(xiě)
切記書(shū)寫(xiě)工整，請別懷疑，閱卷老師最喜歡以貌取人。語(yǔ)文考試如果不能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀(guān)題書(shū)寫(xiě)潦草，客觀(guān)選擇題又做得不好，拿什么來(lái)得分。字大小適中，不可過(guò)大過(guò)小;字個(gè)個(gè)分開(kāi)，不可藕斷絲連;字輕重適度，不可過(guò)輕過(guò)重;字橫平豎直，不可左傾右斜。
沖刺階段，同學(xué)們復習時(shí)間緊，復習任務(wù)重，心理壓力大，要使各門(mén)功課真正做到更上一層樓，確實(shí)不是一件容易做到的事。但是，同學(xué)們可以相信，只要充滿(mǎn)信心，拿出行動(dòng)，抓住重點(diǎn)，采取科學(xué)有效的方法，有針對性地去復習鞏固，你在語(yǔ)文復習方面是一定會(huì )取得實(shí)效的。
復習計劃 5
�。ㄒ唬┗A知識方面
1．能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。
2．掌握本冊學(xué)的103個(gè)生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。
3．查字典，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。
4．辨別同音字、形近字，進(jìn) 一步提高正確使用漢字的能力。
5．掌握56個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。
6．進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認識一些常用的格言。
7．能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8．進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ╅喿x方面
會(huì )背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的'語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì )閱讀科普文章。學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ┳魑姆矫�
掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)書(shū)信和修改自己的作文。
復習計劃 6
第一階段：20xx年4月到09年6月
確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，收集信息和資料；背英語(yǔ)單詞（三遍以上），看數學(xué)課本，做課后題，歸納知識點(diǎn)；開(kāi)頭總是困難的，不要急，不要有壓力，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，切忌用力太猛。
第二階段：20xx年7月到09年9月
最重要時(shí)期 ——決定成敗的兩個(gè)月，一定要做好計劃
1.數學(xué)：李永樂(lè ) 《復習全書(shū)》，基礎好可不全做；最重要是對知識的梳理，書(shū)越讀越��；要有自己的知識體系，基礎很重要，題型是其次，做題是為了加深對知識點(diǎn)的理解，不要盲目、不要貪多；
2.英語(yǔ)：做閱讀，吳永麟的閱讀100篇或張錦芯的閱讀200篇，精讀；英語(yǔ)最關(guān)鍵是不能間斷，閱讀一直要堅持到考試，保持感覺(jué)很重要；有功夫看看高頻單詞；
3.專(zhuān)業(yè)：系統看專(zhuān)業(yè)書(shū)，根據往年試卷或大綱分析考點(diǎn)，做筆記，把該理解的和該背的分開(kāi)，需要背的知識點(diǎn)最好打印出來(lái)，考前直接背即可，當前階段主要是理解；
4.政治：按照海文的導學(xué)班復習建議來(lái)學(xué)習即可。今年政治大綱會(huì )有很大變化，大家就先看哲學(xué)吧。
第三階段： 10月前
此階段主要是做真題，測試暑假復習效果，這時(shí)候能知道你大致什么水平了：
1.數學(xué)：真題反復做，做多了有感覺(jué)，第二遍、第三遍會(huì )很有信心，知識點(diǎn)查漏補缺；
2.英語(yǔ)：真題反復做，可不寫(xiě)作文，考前準備即可；
3.專(zhuān)業(yè)：做真題，最好弄本輔導書(shū)，擴大知識面；重、難點(diǎn)心中有數，知識點(diǎn)查漏補缺；
4.政治：梳理知識點(diǎn)，有條理；重點(diǎn)多看看。
第四階段： 10月到12月（提高階段）
1.數學(xué)：如果前期復習效果好，可以做李永樂(lè )《400題》，極其經(jīng)典，提高用；前提是基礎要扎實(shí)，否則效果很差而且打擊信心；切記好東西不是什么人都能用的，不要跟風(fēng)；
2.英語(yǔ)：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著(zhù)來(lái)吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時(shí)間多花在數學(xué)、專(zhuān)業(yè)上，能過(guò)線(xiàn)保持感覺(jué)即可；
3.專(zhuān)業(yè)：回頭看看書(shū)吧，好多東西忘了，再系統來(lái)一遍，順帶把該背的背下來(lái)，每種題型都做一遍；重點(diǎn)一定要掌握；有條件應該去上輔導班，這還是有用的，看看有沒(méi)有你漏掉的知識點(diǎn)。而且一般在輔導班可拿到前一年的真題（外面可能買(mǎi)不到）；專(zhuān)業(yè)最怕考的`題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，信息很重要；此階段專(zhuān)業(yè)是重點(diǎn)；
4.政治：做題，反復做，做多了很多知識點(diǎn)就背下來(lái)了，適度記憶，不推薦死背大段的知識點(diǎn)，很枯燥；切記多選才是分水嶺，大題都差不到哪去。
第五階段： 12月到考前一個(gè)月
保持感覺(jué)，做題，記點(diǎn)東西；如果前面效果不錯，這時(shí)候應該時(shí)間比較充裕；如果沒(méi)做好也別緊張，還有時(shí)間。
1.數學(xué)：做題保持感覺(jué)，題不要太容易也別太難；公式熟記、尤其是概率后面要記牢；腦袋里應該很清晰，要有那種“好像沒(méi)什么東西“的感覺(jué)，三張紙就能把三門(mén)課的知識點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)；看到知識點(diǎn)要能想到題，看到題要能想知識點(diǎn)；
2.英語(yǔ)：作文花點(diǎn)功夫，小作文可以背模板；大作文不推薦背模板，太死；掌握幾個(gè)不同語(yǔ)法的句型：倒裝、虛擬、從句等；寫(xiě)幾篇練練；保持感覺(jué)，閱讀別間斷；
3.專(zhuān)業(yè)：往年真題反復，重點(diǎn)熟練掌握，該背的都要拿下；
4.政治：看看真題，主要是分析大題怎么答，重點(diǎn)記憶；多選仍是重點(diǎn)，解決做錯的題。
第六階段：最后一個(gè)月
真題仍是重點(diǎn)，適當的模擬題；此階段只關(guān)注重點(diǎn)，拖得時(shí)間長(cháng)而且內容太多，有東西忘記屬正常，不要計較。三輪實(shí)戰模擬，分析總結，注意應試技巧，信心很重要。
復習計劃 7
一、指導思想
認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學(xué)內容，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復習模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點(diǎn)、預測高考動(dòng)態(tài)。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò )的構建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內在聯(lián)系，適當進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每?jì)商煸敿毰喴淮�，以達到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實(shí)到位。
三、學(xué)情分析
班上共36位學(xué)生，男生偏少，個(gè)別突出生不多。學(xué)習成績(jì)比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線(xiàn)的重點(diǎn)目標生。但班上成績(jì)兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學(xué)基礎比較差，所以班上的學(xué)習氛圍不是很濃。
四、復習目的與要求
第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，各項基本能力得到培養和提升。在復習的過(guò)程中，要認真做好以下幾項工作：
1、狠抓基礎
第一輪復習要解決的是學(xué)生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問(wèn)題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。
因此，在復習時(shí)，應全面復習書(shū)本上的基礎知識，邊復習邊進(jìn)行歸納總結，抓住主干知識，同時(shí)要讓知識形成體系。復習基礎知識時(shí)，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補充細節、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點(diǎn)提供了線(xiàn)索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復習：先用較短的時(shí)間、較快的速度復習本周以前所學(xué)的內容，然后再集中精力復習本周所學(xué)內容。這樣周而復始，對知識的掌握會(huì )越來(lái)越牢固。
2、注重整合
復習中要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結構，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線(xiàn)，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價(jià)值觀(guān)四個(gè)方面來(lái)把握。對于每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和原理的基礎上，根據知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，打破章節界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，構建科學(xué)的知識體系。
3、突出能力
一直以來(lái)，很多學(xué)生認為政治只要背會(huì )教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時(shí)就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的'基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問(wèn)。因此在復習課和評講課時(shí)，一定要引導學(xué)生審題，結合學(xué)生的答案有針對性評講。
4、關(guān)注時(shí)政
政治是一門(mén)與現實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復習中，以當年時(shí)政為導航，知識性、時(shí)政性融會(huì )貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學(xué)質(zhì)量的內在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復習之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識地逐步培養和訓練相關(guān)能力，通過(guò)三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jì)。
復習計劃 8
物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點(diǎn)：
�、僦R點(diǎn)多、知識面廣
�、谖锢砀拍�、物理規律需要理解
�、畚锢韺�(shí)驗的方法及操作需要掌握
�、軙�(huì )應用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。針對物理學(xué)科的這些特點(diǎn)，怎樣確定復習方向、復習方法，進(jìn)行高效復習呢？
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀(guān)近幾年中考物理試題，可以發(fā)現中考物理命題切實(shí)體現了“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三位一體的教育功能，題目結合具體問(wèn)題，創(chuàng )設生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本技能的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力，并特別注重與實(shí)驗探究有關(guān)內容的考查，開(kāi)放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設計過(guò)程。
二、采用三輪復習法，科學(xué)有效的提升復習效率
我們將中考物理復習分成了三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎——專(zhuān)題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )——仿真模擬，體驗中考”的'三輪復習法。
第一輪復習（3月1—4月15日）：回歸課本，夯實(shí)基礎。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點(diǎn)：
�。�1）對基本物理概念物理規律的理解。
�。�2）注意物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。這些年來(lái)我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實(shí)驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。分析中考成績(jì)顯示，無(wú)論是成績(jì)差的同學(xué)，還是成績(jì)好的同學(xué)，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實(shí)基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復習（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后
所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
第三輪復習（5月16—6月17日）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運動(dòng)”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點(diǎn)實(shí)驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗等等，展開(kāi)專(zhuān)題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開(kāi)第二輪復習的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò )的頻度，并注意通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò )以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補復習過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認真地做好查漏補缺工作。
總之，復習分為三個(gè)階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應試技術(shù)與策略的指導。在三輪復習過(guò)程中我們都伴有復習研討課、復習教學(xué)反思等。我們很有信心要在09年中考成績(jì)的基礎上有所突破！
復習計劃 9
教材分析：
本次復習旨在對本冊教材所涵蓋知識進(jìn)行總復習，使學(xué)生對獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。復習內容主要包括下面幾個(gè)領(lǐng)域：
�。ㄒ唬�、數與代數
1、第一單元 《 數一數與乘法》、
2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》
3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》
4、第六單元 《時(shí)、分、秒》
以上幾個(gè)單元屬于數與代數領(lǐng)域，注重培養學(xué)生運用數與解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。在義務(wù)教育階段的數學(xué)課程中占有重要的地位，有著(zhù)重要的教育價(jià)值。
�。ǘ�、空間與圖形
1、第三單元《觀(guān)察物體》
2、第五單元《方向與位置》
以上幾個(gè)單元屬于空間與圖形領(lǐng)域，在空間與圖形的學(xué)習中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。這幾個(gè)單元的知識對于學(xué)生以后的空間觀(guān)念的培養和以后學(xué)習幾何圖形打基礎。
�。ㄈ�、統計與概率
第九單元《統計》。此單元屬于統計與概率領(lǐng)域，在學(xué)習統計的過(guò)程中，注重通過(guò)調查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念。
教學(xué)目標：
1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據口訣寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運用口訣計算表內乘法、除法。
2、體會(huì )、理解乘法、除法的意義。發(fā)現、提出并解決一些簡(jiǎn)單的用乘法、除法解決的問(wèn)題。
3、能準確認讀鐘面上的'時(shí)刻，理解和熟練運用1時(shí)=60分，1分=60秒，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
4、能根據鐘面說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
5 、能正確辨認正面、側面、上面觀(guān)察到的物體的形狀。
6、在實(shí)際情境中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北），會(huì )辨認其余三個(gè)方向；會(huì )用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
7、知道地圖上的方向，會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并會(huì )描述圖中的路線(xiàn)。
8、能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、表內乘法、除法的口算。
2、鐘面時(shí)間的認讀，計算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3、能正確辨認正面、側面、上面觀(guān)察到的物體的形狀；
4、描述物體的位置和描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、通過(guò)復習發(fā)現學(xué)生以前知識中的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò )。
6、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、運用表內乘法、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和計算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
2、描述物體的位置、描述圖中的路線(xiàn)。
3、根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、通過(guò)復習發(fā)現學(xué)生以前知識中的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò )。
5、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
復習計劃 10
一、指導思想
本學(xué)年的語(yǔ)文畢業(yè)復習以《語(yǔ)文課程標準》為綱領(lǐng)，以教材為本，讓學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能在鞏固中得到深化、拓展，教師立足大語(yǔ)文觀(guān)，放眼長(cháng)遠，通過(guò)多種形式與方法，發(fā)現問(wèn)題，查出缺漏，教會(huì )學(xué)生掌握科學(xué)的復習方法，著(zhù)重培養學(xué)生的自我復習能力。通過(guò)復習幫助學(xué)生掌握小學(xué)階段應具備的語(yǔ)文知識，提高語(yǔ)文能力，掌握閱讀、習作的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和復習的主動(dòng)性、積極性，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
二、學(xué)情分析
我們學(xué)校五年級有四個(gè)班，計255個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)習習慣比較好，上課能夠認真聽(tīng)講，作業(yè)能夠認真完成，大部分學(xué)生能夠具有預習和復習的習慣。生字生詞掌握得比較好，能夠背誦要求背誦得部分，大部分學(xué)生掌握了歸納課文主要內容和體會(huì )思想感情的方法，作文能夠緊扣要求構思選材，但是有些學(xué)生在閱讀上不能從總體上把握，審題不夠嚴謹，作文選材不夠新穎，想象不夠豐富，語(yǔ)句不夠生動(dòng)形象。兩級分化比較突出，優(yōu)秀人數整體較少。
三、復習內容
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：復習聲母、韻母、整體認讀音節、分清字母大小寫(xiě)，進(jìn)行大小寫(xiě)形式的互換，并采用不同形式補充音節。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。
�。ǘ┳�、詞、句：對于教學(xué)目標中規定的字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。能區分常見(jiàn)的同音字、形近字、多音字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。加強對四字詞語(yǔ)的歸納梳理，理解、掌握課文中規定的詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，了解常見(jiàn)的句式，能改寫(xiě)句子：把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的句子、轉述句、縮句、擴句、反問(wèn)句、祈使句、雙重否定句、修改病句等。認識句子中所運用的修辭手法，比喻句、擬人句、排比句。
正確使用常用的標點(diǎn)符號，要能結合語(yǔ)境，了解標點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用。還要注重“日積月累”、古文名句、歇后語(yǔ)、對聯(lián)的積累和應用。并能正確地修改病句。
�。ㄈ╅喿x：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的'積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。對要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，古詩(shī)詞和文言文進(jìn)行檢查強調。
�。ㄋ模┝曌鳎涸诹曌鲝土曋兄攸c(diǎn)寫(xiě)實(shí)作文、想象作文、應用文、材料作文的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作順序的指導，教會(huì )學(xué)生審題，引導學(xué)生表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)，提高學(xué)生修改檢查的能力。
四、方法與策略
1.主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法。對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。
2.講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3.善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。
4.閱讀復習時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5.作文復習時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
同時(shí)力爭做好三個(gè)解讀：
1.解讀課標，準確把握小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習目標；
2.通讀教材，精心選擇復習內容；
3.解讀學(xué)生，精心確定復習的重點(diǎn)。這樣讓學(xué)生在復習中既全面掌握知識，又輕松愉快，品嘗成功得喜悅。
復習計劃 11
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃的安排和本年級組的統一方案，結合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì )部分句子含義，會(huì )背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。
3、進(jìn)行系統分塊復習，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握，對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
4、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫(xiě)作能力等。
三、復習時(shí)間：
19和20周
分三個(gè)階段：
1、語(yǔ)文基礎知識單項復習；
2、以閱讀訓練為主；
3、習作指導與訓練。
四、復習方法：
采用集中復習和自主復習相結合的方法。
五、具體要求：
第一階段：
語(yǔ)基部分——全員參加——自主復習
1、依據教材和試卷內容，對字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項目進(jìn)行歸類(lèi)概括。
�。�1）形近字組詞。
�。�2）多音字組詞。
�。�3）填字組詞。
�。�4）一字組多詞。
�。�5）寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。
第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練
1、要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。
2、進(jìn)行一些小型的`突擊性的比賽。
3、根據實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復習只能是一個(gè)加強、提升的.過(guò)程。重點(diǎn)應放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時(shí)，應幫助學(xué)生審清題意。根據閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。
第三階段：習作部分反復修改
由于平時(shí)對學(xué)生的作文，讀中后寫(xiě)，課后抓得緊，及時(shí)指導、講評到位，復習重點(diǎn)應放在反復修改上。
1、一事一議（練習寫(xiě)事的，把過(guò)程寫(xiě)清楚。）
2、一景一描（練習寫(xiě)景的，抓住景物特點(diǎn)。）
3、一人一寫(xiě)（練習寫(xiě)人的，要讓人活起來(lái)。）
4、一感一想（練習想象的，想象事實(shí)相結合。）
方法：自己讀、評、同學(xué)評，老師導相結合，達到相互學(xué)習，取長(cháng)補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。
六、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本復習計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。
優(yōu)生、中等生
重點(diǎn)：在基本掌握識字寫(xiě)字等基本知識的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達到早進(jìn)行）
難點(diǎn)：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓練要求，提高閱讀能力。
后進(jìn)生
重點(diǎn)：以識字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，（要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jì)都在合格以上），在此基礎上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓練，早達到早進(jìn)行。
難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習訓練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。
復習計劃 12
一、首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
二、制定的復習計劃
根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的'復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。
三、適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的能力。
四、堅持做好系統復習
要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
五、強化記憶，查漏補缺
在系統復習中，將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正，達到完美無(wú)缺。
六、復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時(shí)間性。
復習計劃 13
一、考試就需要全面的認識試卷
每一科的試卷內容無(wú)非包括三種題型，容易題、中檔題、難題。一般容易題占總分的50%，中檔題在試卷中占30%，難題占20%。
有看懂的小伙伴嗎？如果你是學(xué)習的尖子生你可以把全部的題都當做重點(diǎn)，如果你是中等生只需要死磕容易題和中檔題即可，如果你是差等生就隨意發(fā)揮吧，一般人幫不了你。
二、考試就需要學(xué)會(huì )審題+認真
審題忌心急和馬虎，有的考生看見(jiàn)題就著(zhù)急，生怕時(shí)間不夠用，題目還沒(méi)看完，就開(kāi)始答題了，結果往往會(huì )出錯，因此，要調節好自己平時(shí)的作答習慣，答題切忌過(guò)于慌張。
三、考試就要會(huì )做選擇題
選擇題對于我們中等生來(lái)說(shuō)，是我們最喜歡的一類(lèi)題型，解答選擇題的方法有很多種，類(lèi)如排除法、代入法就是典型方法，因此，選擇題分數要爭取每一科都拿到滿(mǎn)分，答完題一定要做好檢查。
四、考試就要不拋棄不放棄
考試時(shí)間不要被外界干擾，要珍惜這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一定不要放棄本可以得到的'分數，一定要爭取每一分，因為很多考生都是一分之差，與理想高中分道揚鑣。
五、考試就要把作文寫(xiě)好，這個(gè)很容易提分
作文這個(gè)分數如果丟分嚴重的話(huà)，真的是非常不可取的，因為作文跟你平時(shí)的基礎關(guān)聯(lián)比較小，只需要你有一個(gè)大綱，分段清晰，語(yǔ)句連貫，卷面整潔就好，因此，復習中要看優(yōu)秀作文，看看人家怎么構思的，怎么表達的，平時(shí)要多寫(xiě)、多練。
六、考試就要答完題后進(jìn)行檢查
考試要養成檢查題的習慣，要看看有沒(méi)有漏答的題，計算題要拿起筆來(lái)再算一遍，語(yǔ)文題的錯字和標點(diǎn)要矯正、核實(shí)。很多考生在檢查過(guò)程又改正了錯誤，提高了成績(jì)。
復習計劃 14
暑假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(cháng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。特別是六年級的學(xué)生，更應該把這個(gè)由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的'暑假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應該嚴格按照“計劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測試”
這個(gè)測試是小學(xué)階段學(xué)習的一個(gè)總結，暑假中，要把六年紀學(xué)習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個(gè)“復習計劃表”。爭取測出好成績(jì)，給老師們留下一個(gè)好印象。
三、培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(cháng)
根據自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(cháng)，對將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運用
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著(zhù)、歷史典故、優(yōu)秀書(shū)（報）刊、寓言、童話(huà)故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(cháng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體驗生活……只有抓住機會(huì )，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì )健康成長(cháng)。
復習計劃 15
高三生物復習，要處理好幾個(gè)關(guān)系，即系統知識與個(gè)體知識兼顧、習題演練與思維發(fā)展相通、知識拓展與能力提高相融。經(jīng)證明，如下幾點(diǎn)是行之有效的好方法：
一、知識系統構建法：
形成知識網(wǎng)絡(luò )，有利于知識的存貯記憶，提取信息時(shí)便于搜索，應用時(shí)便于產(chǎn)生聯(lián)系，對全面回答問(wèn)題有重要幫助。構建知識系統，是按知識屬性、知識間的有機聯(lián)系，對原有知識進(jìn)行重組，形成個(gè)性化的知識體系，實(shí)現對知識的再認識。
二、典例分析法：
典例是指具有代表性的生物例題，體現在信息給予方式、命題技巧、解題思路及潛在的演變方式等方面能夠代表一種或一類(lèi)題的解題思維特征。這種特征，對解決類(lèi)似的習題具有明顯的指導作用，在一定程度上可達到舉一反三，融會(huì )貫通的目的`。在一套試卷中，典例往往表現出較強的靈活性和一定的難度，成為拉開(kāi)學(xué)生分數差距的主要原因。
典例在主要特征、方法及應用價(jià)值方面都具有典型性。對典例的剖析，不能流于形式，更不能等同于一般習題，要從多角度、多層次進(jìn)行深入剖析，體現出典例的價(jià)值所在。如從題干信息給予方式、命題視角、命題與生物學(xué)理論的切入、潛在的演變方式、應用價(jià)值等角度進(jìn)行分析，并對解題思路進(jìn)行剖析和拓展。
三、掌握研究性學(xué)習的科學(xué)學(xué)習方法：
研究性學(xué)習與生物學(xué)命題的切入點(diǎn)有多個(gè)方面，如從做出假設切入、從設計實(shí)驗切入、從數據分析得出結論切入、從交流評價(jià)切入。由于研究性學(xué)習是科學(xué)方法的學(xué)習，它需要較強的思考能力、嚴密的邏輯、科學(xué)的表達方法及創(chuàng )新發(fā)現的潛質(zhì)，故成為生物學(xué)命題的焦點(diǎn)。
復習計劃 16
俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。所以期末考我要列個(gè)復習計劃
首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
然后要把數學(xué)書(shū)的知識點(diǎn)讀一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的`型，之后多做家里買(mǎi)的例題，運用聯(lián)系剛復習的知識點(diǎn)，運用熟練一點(diǎn)后，做書(shū)后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點(diǎn)。不會(huì )的一定要馬上問(wèn)明白！
最主要的是寫(xiě)作業(yè)一定要人真，細心，上課要和同學(xué)約法三章，認真聽(tīng)課。
加油吧何鴻臻，第一名是你的！
樹(shù)立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎呀。
2、利用3節課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習呀!
4、和早晨一樣，利用3節課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于200字。
8、有可能的話(huà)，每天讀一讀了《三國演義》每天讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫(xiě)。
老師也不知這份計劃對你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)寒假會(huì )看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
復習計劃 17
為了搞好語(yǔ)文期中復習，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我們七年級語(yǔ)文組特擬定此復習計劃。
預期目標：
減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學(xué)生整體的得分率。
復習內容：
1、所有詩(shī)詞全部會(huì )背誦，會(huì )默寫(xiě)，理解詩(shī)歌表達的情感，注意詩(shī)歌中運用到的修辭手法。
2、落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。
3、將書(shū)上所有教讀課文內容都過(guò)一遍，《課易通》及單元測試卷中的課內語(yǔ)段閱讀理解逐個(gè)復習。
4、落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。
5、記敘文寫(xiě)作相關(guān)技法指導。
復習重點(diǎn)：
1、字音、字形、字義的理解與掌握。
2、默寫(xiě)課文中要求背誦的古詩(shī)詞。
3、文言文的翻譯。
復習難點(diǎn)：
1、閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導。
2、記敘文寫(xiě)作要圍繞中心選材，用具體的'事例反映人物的思想品質(zhì)。
復習策略：
1、主要以課堂復習為主，輔助以適當的習題訓練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。
2、教會(huì )學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準確率。
3、對于學(xué)困生，要多找學(xué)生談心，引導學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。
4、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。
5、對于閱讀理解，要力求講練相結合。
6、教師督促學(xué)生自覺(jué)復習、歸納知識點(diǎn)。
7、作文指導要選取學(xué)生作文中的通病進(jìn)行講解，個(gè)別指導寫(xiě)作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫(xiě)，能寫(xiě)完整的一件事。
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