個(gè)人實(shí)習計劃模板錦集7篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的個(gè)人實(shí)習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人實(shí)習計劃 篇1

　　按照學(xué)校培養計劃的要求和計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，擬安排20xx級計算機專(zhuān)業(yè)191名學(xué)生在20xx-20xx第二學(xué)期參加生產(chǎn)實(shí)習。

　　一、生產(chǎn)實(shí)習的目的

　　專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)計劃、課程設置的有機組成部分，是理論教學(xué)的完善和補充。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐了解和掌握計算機應用的開(kāi)發(fā)、設計、運行等環(huán)節;比較深入的了解掌握軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、系統開(kāi)發(fā)過(guò)程、項目管理、系統測試、系統集成等技術(shù)和規范。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習培養學(xué)生掌握從事計算機系統開(kāi)發(fā)的技能，加深對已經(jīng)學(xué)習過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識的理解和認識，訓練自己觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐鞏固已學(xué)過(guò)的知識，并使學(xué)生獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識。通過(guò)收集閱讀和分析理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的有關(guān)資料和現場(chǎng)技術(shù)人員講解培訓，及學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，加強學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中調查研究、觀(guān)察問(wèn)題分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法。為學(xué)生后續學(xué)習打下基礎。

　　通過(guò)實(shí)習，還可以檢查學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，對推進(jìn)教學(xué)改革，增強高校培養人材與企業(yè)發(fā)展的適應性，進(jìn)一步提高教師的思想水平，拓寬教師的業(yè)務(wù)能力具有積極意義。

　　二、生產(chǎn)實(shí)習的基本要求

　　1.認真對待實(shí)習，服從領(lǐng)導，遵守紀律。

　　2.遵守生產(chǎn)實(shí)習單位的工作、生活作息制度;

　　3.服從指導教師安排，認真做好生產(chǎn)和住宿地的安全、防火、衛生等工作;

　　4.嚴格執行實(shí)習單位的安全規程和規章制度，認真聽(tīng)從教師和帶隊教師的指揮，確實(shí)注意自身安全和他人安全;

　　5.獨立完成實(shí)習內容;

　　6.不允許擅自離開(kāi)實(shí)習地，實(shí)行請、銷(xiāo)假制度，休息日外出必須經(jīng)實(shí)習指導教師批準，并結伴而行;

　　7.絕不允許出現打架、賭博、酗酒現象;注意維護學(xué)校的聲譽(yù);

　　8.認真完成每天實(shí)習日記、認真完成生產(chǎn)實(shí)習總結報告。

　　三、生產(chǎn)實(shí)習的方式

　　經(jīng)與達內科技有限公司協(xié)商，對學(xué)生進(jìn)行JAVA項目實(shí)訓，實(shí)訓地點(diǎn)為東北大學(xué)秦皇島分校，實(shí)訓學(xué)時(shí)定為兩周，我方指導教師和公司員工一起負責學(xué)生組織管理，指導學(xué)生項目實(shí)訓。

　　四、生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)間

　　生產(chǎn)實(shí)習時(shí)間為7月8日至7月19日，周六日休息。

　　五、實(shí)習指導教師

　　領(lǐng)導小組：白秋果、李志剛、劉杰民、張順宇、程紹輝

　　指導教師：程紹輝、劉杰民、王和興、王鑫、王翠榮、黨群指導教師要全程陪同，切保學(xué)生安全、組織、紀律規定落實(shí)到位。加強和實(shí)習單位溝通，認真指導學(xué)生實(shí)訓工作，檢查記錄學(xué)生出勤、平時(shí)、報告情況。完成教師指導記錄，進(jìn)行實(shí)習總結。

　　六、實(shí)習具體日期安排

　　作息時(shí)間：上午8：00-XX：00 下午2：30-6：30

　　七、生產(chǎn)實(shí)習的主要內容

　　由企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓，項目培訓采取分組方式，模擬真實(shí)軟件項目開(kāi)發(fā)模式，采取講授與實(shí)踐結合方式，使學(xué)生能夠學(xué)以致用，獲得項目實(shí)踐經(jīng)驗。

　　要求學(xué)生初步掌握計算機系統開(kāi)發(fā)過(guò)程、可行性分析、用戶(hù)需求分析、、概要設計、詳細設計、開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)環(huán)境、編碼、測試方法和技術(shù)、編碼規范、質(zhì)量控制、各類(lèi)相關(guān)文檔的編寫(xiě)和管理等，及涉及到的相關(guān)技術(shù)、結構設計、開(kāi)發(fā)的組織管理、測試等方面;了解實(shí)習產(chǎn)品的實(shí)際內容，分析產(chǎn)品的工作原理。掌握數據庫系統、信息系統工程、或網(wǎng)絡(luò )工程的設計、規劃和建設及相關(guān)標準和政策;質(zhì)量的控制和驗收方法及相關(guān)規范;

　　八、實(shí)習組織

　　1.生產(chǎn)實(shí)習動(dòng)員

　　由生產(chǎn)實(shí)習指導教師和主管教學(xué)的副主任組織動(dòng)員，主要向學(xué)生講述生產(chǎn)實(shí)習目的意義以及生產(chǎn)實(shí)習期間的要求及時(shí)間安排和實(shí)習的考核辦法等。

　　2.項目實(shí)訓與開(kāi)發(fā)

　　為加強和培養學(xué)生理論與實(shí)踐相聯(lián)系，并通過(guò)實(shí)踐鞏固已學(xué)過(guò)的知識，要求學(xué)生查閱與生產(chǎn)實(shí)習相關(guān)的資料，進(jìn)行項目實(shí)訓，完成項目分析、設計、編碼、測試、安裝過(guò)程，培養團隊合作精神，并寫(xiě)出報告。

　　3.素質(zhì)教育

　　生產(chǎn)實(shí)習是素質(zhì)教育體現的一個(gè)方面，為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，組織同學(xué)以討論的方式進(jìn)行對軟件開(kāi)發(fā)等方面的討論研究，并提倡學(xué)生自己上講臺以研討的方式進(jìn)行講解，并提出自己的看法與見(jiàn)解。

　　九、實(shí)習報告

　　實(shí)習結束時(shí)需要寫(xiě)出實(shí)習報告，全面總結實(shí)習中的心得和收獲。其內容包括：

　　1.按照實(shí)習內容的要求，都進(jìn)行了那些實(shí)習，簡(jiǎn)述實(shí)習內容。

　　2.實(shí)訓項目有關(guān)的`可行性分析報告、用戶(hù)需求分析說(shuō)明書(shū)、概要設計說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、編碼、測試說(shuō)明書(shū)、用戶(hù)手冊等。

　　3.在實(shí)習過(guò)程中的心得體會(huì )和收獲，對今后實(shí)習的建議及有關(guān)問(wèn)題的改進(jìn)。

　　實(shí)習報告是評定實(shí)習成績(jì)的重要依據之一，它不但反映學(xué)生實(shí)習的深度和質(zhì)量，而且反映學(xué)生分析和歸納問(wèn)題和能力，實(shí)習報告應簡(jiǎn)明工整，科學(xué)系統，并在實(shí)習結束時(shí)送實(shí)習指導教師評閱、簽字。

　　十、成績(jì)考核

　　實(shí)習成績(jì)應按生產(chǎn)實(shí)習大綱的要求，根據學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中所掌握的知識和技能，由指導教師會(huì )同現場(chǎng)的意見(jiàn)、實(shí)習日記及教師的考核進(jìn)行評定，實(shí)習成績(jì)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。實(shí)習認真，遵守紀律，能按時(shí)報到和結束，無(wú)無(wú)故缺勤而且完成任務(wù)較好，實(shí)習日記及實(shí)習報告質(zhì)量高，全面完成實(shí)習大綱的要求，有獨特的見(jiàn)解或合理化建議，獨立工作能力較強者，成績(jì)評為優(yōu)秀。實(shí)習期間紀律較好，較好完成實(shí)習大綱的要求，實(shí)習日記和報告能較好地滿(mǎn)足要求，質(zhì)量較高，有一定的獨立工作能力者，成績(jì)?yōu)榱己�。�?shí)習期間能遵守紀律，能完成實(shí)習大綱的要求，能完成實(shí)習日記和實(shí)習報告，質(zhì)量一般者，成績(jì)評為中�；�本完成實(shí)習大綱的要求，能完成實(shí)習日記和實(shí)習報告，但質(zhì)量一般者，成績(jì)評為及格。實(shí)習日記和實(shí)習報告不合格，或實(shí)習期間表現差，有嚴重違反紀律行為者，成績(jì)評為不及格。

　　實(shí)習考核成績(jì)有三個(gè)方面：平時(shí)實(shí)習情況(包括實(shí)習紀律)占30%、日記占20%、報告占50%

　　十一、生產(chǎn)實(shí)習報告封面模版

個(gè)人實(shí)習計劃 篇2

　　認真學(xué)習《處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們常說(shuō)能夠為病人解決問(wèn)題，是良好的護理，而能夠善于觀(guān)察，發(fā)現病人的問(wèn)題并為之解決，才是更高層次的護理。

　　我們在醫院理要讓病人有種“賓至如歸”之感。好多護士認為自己是在為醫院而工作，而我覺(jué)得自己應該是在為病人工作�？瓷先ミ@兩種工作的目的做的工作是一樣的，可是出發(fā)點(diǎn)不一樣，心情不一樣，感情色彩不一樣，效果也不一樣，相信病人一定能感覺(jué)得到。在工作中我們還應該認真履行救死扶傷的崇高使命，以無(wú)私的奉獻精神、嚴謹的.工作態(tài)度、精湛的護理技術(shù)，來(lái)實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫學(xué)誓言，為提高護理水平做出積極貢獻。

　　另外我們在工作中還要學(xué)會(huì )和病人溝通，這樣我們也就能做到成為一個(gè)好的護士。這就要求護士以“病人為中心，質(zhì)量為核心”對病人進(jìn)行身心全方位多層次的護理，，提高護理服務(wù)意識和自覺(jué)性；必須有溝通意識，掌握溝通技巧，取得病人的信任，建立良好的護患關(guān)系，這樣才能準確地找出護理問(wèn)題，正確地做出護理診斷、完善護理計劃，然后有的放矢的實(shí)施護理步驟，并進(jìn)行評價(jià)、完成整個(gè)護理程序。

個(gè)人實(shí)習計劃 篇3

　　教育實(shí)習,是師范教育和教學(xué)工作的重要組成部分,是真正將理論運用到實(shí)踐的體現。能夠全面檢驗和進(jìn)一步提高我們的教學(xué)技能和質(zhì)量。為了在整個(gè)教育實(shí)習中能夠做得更好，去得更大的進(jìn)步，本人做出了以下的實(shí)習計劃。

　　【一】準備階段（7月10日--9月15日）

　　1、這是實(shí)習前最值得珍惜的時(shí)間，期間，我要更加端正自己對教育實(shí)習的態(tài)度，提高對教育實(shí)習的'重視。閱讀歷史書(shū)籍，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識；充分利用時(shí)間練習自己的師范技能（例如粉筆字，普通話(huà)），拿準高中歷史課標，堅持每天至少備課一個(gè)課時(shí)，練習板書(shū)，撰寫(xiě)教案和相應的ppt課件。另外觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，參考他們的教資，教態(tài)和教學(xué)方式等等。

　　2、8月21日--29日，參加本年級赴西安進(jìn)行校外教學(xué)，走訪(fǎng)古都西安，探訪(fǎng)歷史遺跡。相信這次校外教學(xué)可以為自己以后的教學(xué)提供大量的圖片之類(lèi)素材。

　　3、在8月下旬將參加本實(shí)習隊伍的隊員見(jiàn)面會(huì )，以便以后更好地溝通和相處。

　　4、在這個(gè)階段，最重要的莫過(guò)于完成實(shí)習前的“五個(gè)一”（一份電子教案，一個(gè)PPT課件，一個(gè)班會(huì )課教案，一份第二課堂方案，一份實(shí)習前準備總結），可謂重中之重的任務(wù)。

　　二【見(jiàn)習階段】（9月20日--9月25日）

　　見(jiàn)習的作用不可小看，在這個(gè)階段主要工作有一下幾項：

　　1、盡快熟悉并適應實(shí)習學(xué)校的作息制度，規章制度。

　　2、與指導老師多多溝通，以便更好地了解學(xué)生情況。

　　3、觀(guān)摩實(shí)習指導老師的課堂，多多參考指導老師的教學(xué)方式和建議。

　　4、積極參加科組的科研活動(dòng)，并且在指導老師的指導下進(jìn)行深層次的備課和撰寫(xiě)教案。

　　5、多多走近學(xué)生，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生情況。

　　6、在原任班主任的指導下，制定相關(guān)的班會(huì )課方案和第二課堂方案。

　　三【實(shí)習階段】（9月20日--11月8日）

　　1、課堂教學(xué)--根據課程標準，鉆研教材，了解學(xué)生知識基礎，認真備好每一節因材施教的課堂。力求每一個(gè)知識點(diǎn)明確，概念清晰不含糊，課堂生動(dòng)有吸引力。并且要做好課后的教學(xué)輔導。

　　2、批改作業(yè)--認真批改學(xué)生的作業(yè)，糾正學(xué)生的知識點(diǎn)錯誤。

　　3、互相學(xué)習--在聽(tīng)指導老師的課之余，與隊員多多互相聽(tīng)課，互相學(xué)習和糾正，揚長(cháng)避短，以便共同進(jìn)步。

　　4、班主任工作--認真抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，監督好早讀，早操，晚讀和晚自修。另外，要結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展相應的第二課堂活動(dòng)和主體班會(huì )。

　　四【實(shí)習總結】

　　認真做好個(gè)人的實(shí)習總結，自評實(shí)習中的個(gè)人表現和實(shí)習收獲。并且可以跟隊員互相交流收獲和心得。

個(gè)人實(shí)習計劃 篇4

　　一、班級情況分析

　　高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。我們一班作為直升班，是全年級最好的班級。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但很多的學(xué)生學(xué)習方式仍處在初中階段，沒(méi)適應高中高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

　　二、班級建設目標

　　1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

　　2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。

　　3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　總體上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建設措施及具體步驟

　　(一)常規要求及措施

　　1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

　　2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

　　3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。

　　4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。

　　5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。

　　措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

　　(二)做好學(xué)生的思想工作

　　1、關(guān)心學(xué)生，真正的'從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。

　　2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。

　　3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。

　　4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。

　　(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設

　　1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

　　2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。

　　3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。

　　4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。

　　四、具體安排

　　第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習班主任的工作要求。

　　第二周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū);指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。

　　第三周：本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。

　　第四周：國慶節，強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

　　第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)習，加強學(xué)風(fēng)建設。

　　第六周：對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

　　第七周：下周將進(jìn)行考試，可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。

　　第八周：考試周。

　　一份春華，一份秋實(shí)，想要做好一個(gè)班主任，帶領(lǐng)好班級不是一件容易的事情，尤其對于一個(gè)實(shí)習的班主任更具有挑戰性！

個(gè)人實(shí)習計劃 篇5

　　本次教育實(shí)習按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習計劃：

　　1、教學(xué)任務(wù)、在教育實(shí)習的前兩周內，聽(tīng)取指導教師趙隆兵老師的課5節。其他政治教師授課6節；聽(tīng)取組內同學(xué)講課5節；共完成了2個(gè)新課的實(shí)習教案：其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗認識真確與否的唯一標準》和高一的課程《民族區域自治制度：適合國情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

　　2、班主任工作、在班級學(xué)習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)。

　　具體做法如：

　　1、做好規劃，制定每月每周每天的學(xué)習計劃，在疑難問(wèn)題面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。

　　3、在黑板前開(kāi)個(gè)小區，名為“老師我想說(shuō)”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上粘貼在該區，由老師幫助解答。

　　班級管理思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班級制度，根據實(shí)際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學(xué)會(huì )自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。

　　2、實(shí)施班級常規：制訂明確、具體的班級常規工作表，使學(xué)生清晰了解班級日常工作開(kāi)展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，方便班主任實(shí)施班級管理。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！計劃第兩周由學(xué)生干部出版專(zhuān)題板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！

　　4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：除了黑板報之外，主題班會(huì )更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。根據班級實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì )，使學(xué)生受到教育。

　　5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面是增強了學(xué)生的集體主義感，增強學(xué)生間的凝聚力。

　　3、其他、在見(jiàn)習的一周內，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來(lái)了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結果就是學(xué)生也會(huì )非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級工作的方法。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問(wèn)題，也可以跟班主任商量和探討。

　　班主任工作情況記載：

　�。ㄒ唬┰趯�(shí)習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在班主任實(shí)習過(guò)程中，我更多的班主任工作是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習主動(dòng)性不夠，學(xué)習方法欠缺。導致了成績(jì)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監督和引導。在衛生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調皮的學(xué)生，我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類(lèi)學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。同時(shí)在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀(guān)念不強。主要體現在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因為個(gè)別同學(xué)的集體觀(guān)念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強調集體觀(guān)念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。

　　開(kāi)展活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查。詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì )活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂(lè )意地參加，玩得很開(kāi)心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強了班級的凝聚力。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì )：“我PK學(xué)習目標”。這個(gè)主題主要是針對期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現的一種失落心理。這次主題班會(huì )大大地調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標的重要性，“凡事預則立不預則廢”的道理，只有訂立目標，然后一步一步去實(shí)現，才能夠實(shí)現自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習目標，這樣才能走向成功。那次班會(huì )下來(lái)，同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標，而且也增強了自己通過(guò)努力奮斗實(shí)現目標的信心。

　　經(jīng)過(guò)了二兩的班主任實(shí)習工作，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長(cháng)一段時(shí)間的磨練和考驗。在以后工作中，我將繼續努力學(xué)習，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。

　�。ǘ�）在他們中間，我才深刻的體會(huì )到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話(huà)："教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(cháng)足的進(jìn)步。"班主任老師平時(shí)很?chē)烂C，言語(yǔ)很少�？墒菍�管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過(guò)每周班會(huì )課的學(xué)習，確實(shí)體會(huì )到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

　　以后的路還有很長(cháng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話(huà)，那么這次實(shí)習就極有意義了�？墒乔懊娴穆氛l(shuí)也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì )憶苦思甜，找到成功的方向！

　　參加頂崗實(shí)習已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我遇到了一些問(wèn)題，也取得了一收獲。

　　從上第一節課開(kāi)始，我就發(fā)現課堂記律是一個(gè)大問(wèn)題。無(wú)論在正常教學(xué)課上，還是自習課上，我都沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題徹底解決。對待后進(jìn)生的問(wèn)題也讓我傷腦筋。相當一部分人都不求上進(jìn)，有厭學(xué)情緒。另外，有些學(xué)生性格比較孤僻，與他們溝通也存在問(wèn)題。

　　對于課堂紀律，我一直要求很?chē)栏�。我以嚴厲的態(tài)度對待課上紀律性比較差的學(xué)生，課下則以溫和的態(tài)度對待他們。課上的嚴格要求和課下的耐心指導，力求使紀律性差的學(xué)生在課堂上能自覺(jué)遵守紀律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴，嬉皮笑臉。對于這樣的學(xué)生，我以嚴肅的態(tài)度批評他們，讓他們在課堂上保持嚴肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上，尤其是在自習課上睡覺(jué)容易感冒。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯誤的行為，又讓他們意識到我對他們的關(guān)心。還有的同學(xué)，同桌和前后桌之間經(jīng)常說(shuō)話(huà)。我先用嚴肅的目光警示他們，如果他們不立即改正，我就會(huì )嚴厲地批評他們。我向其他老師請教，他們也要求或建議以嚴厲的態(tài)度對待不遵守課堂紀律的學(xué)生們。

　　對待那些后進(jìn)生，我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對待他們。我意識到嚴厲的態(tài)度只會(huì )增強他們與我的對立情緒。一旦過(guò)于嚴厲，可能會(huì )使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生，不僅不學(xué)習，還在課堂上說(shuō)話(huà)或睡覺(jué)。我找到他們，以溫和的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對他們的期望。

　　有些學(xué)生，性格比較孤僻，表現出以自我為中心，或不愿與他人交流，或敏感。對于這些學(xué)生，我沒(méi)有急于解決他們的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”。通過(guò)耐心地溝通，首先讓他們感受到我對他們的關(guān)心，然后再讓他們逐漸認識到自身的種種問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立改正錯誤的決心。

　　古人講每天要三省其身，我也經(jīng)常反省自己處理問(wèn)題的方式。在我教授一班課時(shí)，感到大多數學(xué)生只是有些調皮，或太過(guò)于活潑。如果在課下，他們的言行會(huì )讓我感到很可愛(ài)。課上，有時(shí)他們的積極活躍會(huì )影響課堂紀律。然而，我堅信，如果方法得當，充分使他們發(fā)揮對待學(xué)習的積極主動(dòng)的態(tài)度，這肯定會(huì )促進(jìn)他們成績(jì)的提高。相比之下，我班的學(xué)生也相當活躍，課上也能表現出他們活潑的一面，但他們極少主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。兩相比較，我認為，應當使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過(guò)養成課上積極回答問(wèn)題的良好習慣，把活潑好動(dòng)和調皮活躍的舉動(dòng)運用到思考問(wèn)題上。

　　以后的路還有很長(cháng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習以來(lái)，我遇到的問(wèn)題很多，我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力，多反思，多和經(jīng)驗豐富的`教師們請教，力求做到更好。我堅信我也只有不斷的努力，找到成功的方向！

　�。ㄈ�）在當實(shí)習班主任的過(guò)程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。

　　所以，在與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學(xué)成績(jì)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績(jì)直線(xiàn)下降，就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jì)更加后退了，以至于現在對讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè )算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。

　　我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。

　　可喜的是，現在她的成績(jì)已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對學(xué)習的興趣和信心。

　　類(lèi)似與這樣的問(wèn)題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場(chǎng)上去思考這些問(wèn)題并最終解決這些問(wèn)題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎上的感情。而絕對不能有自己只是一個(gè)實(shí)習老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實(shí)他們心里什么都明白！

　　在進(jìn)行實(shí)習的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間——無(wú)論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。

個(gè)人實(shí)習計劃 篇6

　　一、實(shí)習目的

　　為提高湧德電子集團(UDE)在大陸地區重點(diǎn)大學(xué)院校中(二本以上)的知名度，幫助學(xué)校培養優(yōu)秀的大學(xué)生，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì )適應能力，同時(shí)方便公司人才的選拔和任用，實(shí)現人力資源儲備與接收的順利接軌，特擬定此實(shí)習計劃。

　　二、實(shí)習對象

　　西南科技大學(xué)20xx屆大學(xué)生

　　三、具體要求為：

　　1、專(zhuān)業(yè)要求：工業(yè)工程、工業(yè)設計、機械設計及自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程(詳見(jiàn)附件1)；

　　2、愿意在廣東東莞市虎門(mén)鎮或德陽(yáng)中江縣長(cháng)期發(fā)展；

　　3、有良好的道德品德，在校期間沒(méi)有違反校規的`行為。

　　四、實(shí)習人數

　　20xx年實(shí)習人數：105人(其中中江廠(chǎng)69人，東莞廠(chǎng)36人)。

　　五、實(shí)習時(shí)間

　　第一階段：1.5個(gè)月，20xx年7月10日—20xx年8月25日；

　　第二階段：6—8個(gè)月，20xx年10月—20xx年6月。

　　六、項目負責人：

　　大學(xué)生實(shí)習：人事—何貴成

　　學(xué)校項目建設：新技術(shù)研發(fā)部—彭代輝，人事—何貴成

　　七、實(shí)習方式

　　第一階段

　　1、了解公司各部門(mén)作業(yè)內容及作業(yè)所需知識；

　　2、理論講座(根據20xx屆大學(xué)生培訓安排，適當加入實(shí)習生旁聽(tīng))；

　　3、根據專(zhuān)業(yè)及個(gè)人發(fā)展適當安排意向部門(mén)。

　　第二階段

　　1、課題研究，以完成畢業(yè)論文形式展開(kāi)；

　　2、畢業(yè)論文的課題由公司、學(xué)校及學(xué)生三方討論協(xié)商訂立，考核在公司完成；該課題可以是部門(mén)內須解決的問(wèn)題或其它相關(guān)課題。

　　八、考核方式：公司考勤、主管考評及其它考評等。實(shí)習生獎勵及福利待遇(詳見(jiàn)表一)

　　第一階段：根據個(gè)人表現，綜合評分，分為A、B、C、D四個(gè)等級。

　　A級：綜合評分為90分(含)以上，助學(xué)獎金1000元/人，并可直接簽訂就業(yè)協(xié)議成為正式員工(按20xx屆大學(xué)生招聘待遇執行)。直接簽訂就業(yè)協(xié)議之學(xué)生，返校就讀期間由公司提供助學(xué)獎金每月800元；

　　B級：綜合評分為75分(含)以上，助學(xué)獎金600元/人，并可進(jìn)入第二階段實(shí)習；或由部門(mén)主管同意后直接簽訂就業(yè)協(xié)議成為正式員工(按20xx屆大學(xué)生招聘待遇執行)。直接簽訂就業(yè)協(xié)議之學(xué)生，返校就讀期間由公司提供助學(xué)獎金每月400元；

　　C級：綜合評分為60分(含)以上，助學(xué)獎金200元/人，經(jīng)需求部門(mén)主管同意后,可予進(jìn)入

　　第二階段實(shí)習；

　　D級：綜合評分為60分以下，不發(fā)予助學(xué)獎金。

　　第二階段：第一階段表現優(yōu)秀同學(xué)優(yōu)先考慮。實(shí)習期間根據個(gè)人表現綜合評分，分A、B、C、D四個(gè)等級。實(shí)習成績(jì)由：每2個(gè)月1次的考核+畢業(yè)論文紙檔報告+上臺報告等三種成績(jì)合并計算。在第一階段直接簽訂就業(yè)協(xié)議之學(xué)生在第二階段實(shí)習期間，其薪資(按20xx屆大學(xué)生招聘待遇執行)；其它第二階段實(shí)習學(xué)生,公司給予助學(xué)獎金每月2000元。實(shí)習期間學(xué)生所需遵守的相關(guān)要求、規定及享受公司福利比照正式員工辦理。

　　A級：綜合評分為90分(含)以上，畢業(yè)后免除試用期，并在標準薪資基礎上直接加薪600元—1000元/月；

　　B級：綜合評分為75分(含)以上，實(shí)習生可簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后免除試用期，并在標準薪資基礎上直接加薪400元—800元/月；

　　C級：綜合評分為60分(含)以上，經(jīng)需求部門(mén)主管同意后可簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)就職后進(jìn)入2個(gè)月試用期，試用期滿(mǎn)根據工作表現進(jìn)行調薪；

　　D級：綜合評分為60分以下，公司不予以錄用。

個(gè)人實(shí)習計劃 篇7

　　一、實(shí)習目的和意義

　　前去實(shí)習，當然要知道自己去實(shí)習的目的和意義了，我將去*****有限公司實(shí)習，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本理論，基本方法和基本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會(huì )，適應社會(huì )，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理人才打下基礎。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，達到如下目的；

　　1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更為全面的認識。

　　2、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實(shí)際應用能力。

　　3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，培養他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習，應了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合。本實(shí)習原則上應選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的'部門(mén)進(jìn)行，內容包括商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調查研究、生產(chǎn)與供應、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習的基本內容：

　　1、收集實(shí)習崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習單位的組織機構，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。

　　2、參與實(shí)習單位的工作過(guò)程。

　　3、觀(guān)摹實(shí)習單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調查研究、生產(chǎn)與供應、開(kāi)拓市場(chǎng)等。

　　4、在實(shí)習報告中分析評價(jià)實(shí)習單位管理制度的制定和執行情況與不足，并提出合理化改進(jìn)意見(jiàn)。

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