個(gè)人研修計劃錦集

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人研修計劃錦集，希望對大家有所幫助。

個(gè)人研修計劃錦集1

　　一、指導思想

　　根據澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓練和校本培訓工作任務(wù)，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體科任教師，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。結合我校實(shí)際，安排如下：

　　二、總體目標

　　1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵。

　　2、以新課程標準的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。

　　3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。

　　4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)�！扒嗄旯歉山處煛�。

　　三、工作安排

　　1.全員培訓

　　目標：通過(guò)培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。

　　內容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。

　　方式：講座、研討會(huì )、考察等，并與自學(xué)相結合，側重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

　　時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習，第5、8、xx周專(zhuān)題培訓。

　　職能部門(mén)：校長(cháng)室、教導處、及各教研組。

　　2.學(xué)歷教育

　　目標：鼓勵教師參加本科進(jìn)修，繼續提升學(xué)歷層次。

　　內容：各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。

　　方式：自我進(jìn)修。

　　3.新教師崗位培訓

　　對象：工作未滿(mǎn)三年的.新教師

　　目標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。

　　內容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動(dòng)請師傅指導班主任工作，聽(tīng)評課和檢查教案。

　　活動(dòng)形式：采取報告、講座、觀(guān)摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。

　　步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年。

　　4.新課程培訓

　　目標：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

　　內容：各級新課程培訓學(xué)習材料等。

　　活動(dòng)形式：講座、研討觀(guān)摩會(huì )等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。

　　5.教研活動(dòng)

　　目標：通過(guò)培訓，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　內容：

　　1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。

　　2)繼續加強校內、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。

　　3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。

　　4)每學(xué)年請有關(guān)的專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座。

　　活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

　　1)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行內容(1)的學(xué)習。

　　2)定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：觀(guān)摩、考察、研討會(huì )。

　　3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。

　　4)組織教師參加各級各類(lèi)論文評比。

　　四、組織機構

　　組長(cháng)：雷x

　　副組長(cháng)：張x孫x

　　輔導員：楊x

　　成員：各教導干事、教科研全體成員

　　職責：

　　20xx年校本研修工作計劃

　　1)全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。

　　2)負責校本培訓方案的制定、實(shí)施和考核工作。

　　3)整理、留存有關(guān)繼續教育的資料、考核成績(jì)，建立培訓檔案等。

個(gè)人研修計劃錦集2

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標

　　1、規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本)的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的`巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

　　為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教師培訓和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計劃：

　　一、基本情況

　　本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為數學(xué)教育，多年以來(lái)，一直從事數學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級凝集力強。在數學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習目的明確。所以數學(xué)學(xué)科成績(jì)名列前茅。

　　二、研修目標

　　1、樹(shù)立良好的師德觀(guān)念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。

　　2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

　　3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

　　4、通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

　　三、研修內容

　　(一)學(xué)校規定的研修內容

　　1、師德研修。積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(修訂版)》，學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

　　2、新課程標準研修。學(xué)習《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內集體學(xué)習和個(gè)人自主學(xué)習相結合，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。積極研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

　　4、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

　　5、現代信息技術(shù)應用能力研修。樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

　　(二)個(gè)人自主選擇的研修內容

　　1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2.三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線(xiàn)，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　四、活動(dòng)與實(shí)施

　　1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀(guān)念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。

　　2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節最佳課活動(dòng)。號召教師樹(shù)立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話(huà)。

　　4、把握機會(huì )參加外出學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。

　　在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。

個(gè)人研修計劃錦集3

　　一、指導思想

　　遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、研修主題

　　為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中，老師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我選擇了《農村中學(xué)數學(xué)學(xué)困生的.轉化》為研修主題。

　　三、研修目標

　　為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現自我價(jià)值。使學(xué)困生轉化率達到90%。

　　四、研修過(guò)程

　　1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。

　　2、具體實(shí)施幫扶轉化措施：

　　(1)課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。

　　(2)課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。

　　(3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。

　　(4)對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。

　　(5)積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

　　(6)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。

　　3、完成相應幫扶轉化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設計”。

　　五、預期研修成果通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育敘事及一節教學(xué)設計。

個(gè)人研修計劃錦集4

　　一、目標：

　　加強自身學(xué)習，同時(shí)實(shí)施保教結合、動(dòng)靜結合的原則，教學(xué)工作突出自己的特色，努力使自己成為一名教學(xué)能力強的幼教工作者。

　　二、具體目標計劃：

　　1、素養目標：要努力進(jìn)取，不斷學(xué)習。多閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，提高教育理論知識，同時(shí)培養深厚的文化底蘊，提升自己的專(zhuān)業(yè)文化素養。

　　2、業(yè)務(wù)能力目標：體現出自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，在教學(xué)工作中能起到模范帶頭的.表率作用。

　　3、師德師風(fēng)目標：愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則。努力提升職業(yè)道德，對幼兒有愛(ài)心、耐心、細心之三心；對家長(cháng)有誠懇、合作之態(tài)度；對同班同事有團結、協(xié)調之能力，用自己端莊的儀表，模范行為為大家做出表率。

　　三、具體計劃措施：

　　1、不斷努力學(xué)習各類(lèi)知識提升自我素質(zhì)。積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和幼兒園組織的園本培訓等活動(dòng)，做好學(xué)習筆記；繼續深入學(xué)習貫徹《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍和有關(guān)國家規定的教育法規、教師職業(yè)道德等書(shū)籍，多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志、《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的幼教動(dòng)態(tài)，拓展自身的知識面，豐富自身的教育教學(xué)理論素養和文化素養，用專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。

　　2、不斷思考、反思和積累。在教育教學(xué)工作中與反思結合起來(lái)，認真聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，勇于提出自己的問(wèn)題或不同的觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。勤于反思、勤于實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，改善教育行為、提升教學(xué)水平。

　　3、認真組織教育教學(xué)活動(dòng)，認真備課，認真上好每一個(gè)游戲活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在幼兒每一日活動(dòng)的組織中。除了傳統教學(xué)模式外，還利用信息化學(xué)習進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力。

　　4、在班級管理方面多下功夫，及時(shí)處理好班級老師之間的協(xié)調工作，組織好每一次班級教學(xué)活動(dòng)。幼兒園工作是團隊工作，班級中教師之間要配合默契才能做好工作，幼兒園的教育目標是保教相結合，只有教師之間的互相配合，保教工作才能夠有效的順利進(jìn)行，共同把班級工作做好。

　　5、認真參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和幼兒園組織的園本培訓活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。

　　幼兒園教育,職業(yè)道德,繼續教育,五指山市,兒童學(xué)習

個(gè)人研修計劃錦集5

　　一、研修目標：

　　1、通過(guò)此次培訓，轉變、更新自己的教育理念，提高自己對現代教育信息和信息技術(shù)教育的了解。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，并加強自身的實(shí)際教學(xué)能力和教育創(chuàng )新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

　　2、通過(guò)培訓學(xué)習，提升自己的課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力，使自己成為教學(xué)能力較強，深受學(xué)生喜愛(ài)的教研型老師，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參加培訓中的課題研究，提高教育教學(xué)的科研意識和能力，努力使自己成為反思型、研究型和學(xué)者型教師，成為為學(xué)生的榜樣，培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。

　　4、通過(guò)培訓學(xué)習，及時(shí)了解和掌握現代教育技術(shù)能力，學(xué)習發(fā)達地區優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。

　　二、研修的措施：

　　1、積極參與“國培教研活動(dòng)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )面對面傾聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家講課，并參與互動(dòng)交流，將培訓，教研中的學(xué)習所得，應用在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，并經(jīng)過(guò)自己的反思與改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　2、積極參加工作坊活動(dòng)，利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學(xué)習交流，傾聽(tīng)各位教授、老師、各位的教育教學(xué)經(jīng)驗，從多角度反思自己的教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)效能。

　　3、認真聽(tīng)好每一節專(zhuān)家講座，認真學(xué)習每一個(gè)教學(xué)案例，積極參與學(xué)員們的交流，吸收他們的先進(jìn)的教育理念，提升自己的`教學(xué)效果。

　　4、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提升自己的信息技術(shù)應用能力，和課件制作水平，提升自己在網(wǎng)上獲取資源，網(wǎng)上制作課件，及網(wǎng)上與學(xué)生交流的能力。不斷更新自己理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討，積極參加不同地區、不同形式、不同類(lèi)型的現代教育技術(shù)培訓，學(xué)會(huì )使用計算機等多媒體等現代教學(xué)設備，學(xué)習不同地區優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)模式，不斷提高自己的教育和教學(xué)水平。

個(gè)人研修計劃錦集6

　　為了提高自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地服務(wù)于教育教學(xué)。根據高等教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自身實(shí)際和發(fā)展需要，制定本學(xué)期個(gè)人校本培訓計劃如下：

　　一、多閱讀對自己有用的書(shū)籍，多學(xué)習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷豐富和更新專(zhuān)業(yè)知識，理解生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高教學(xué)水平。同時(shí)，注重努力學(xué)習和思考，把自我教育和教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中形成自我教學(xué)風(fēng)格。在不久的將來(lái)，我計劃閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，如課程改革和問(wèn)題解決教學(xué)，新課程背景下有效的課堂教學(xué)策略，及時(shí)更新教育觀(guān)念。下班后，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)下我的閱讀感受，以便不斷充實(shí)自己。

　　二、實(shí)踐中的教學(xué)討論。

　　當前的新課程改革對我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)挑戰，也是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師，我將繼續用心參與校內外的教研活動(dòng)，并在當天與同一批教師就教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知與反思、學(xué)生思想問(wèn)題與解決方案進(jìn)行交流與研究。同時(shí)，我們應該定期積極開(kāi)展示范或研究性教學(xué)，以提高我們在實(shí)踐中的教學(xué)潛力。

　　三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型教師。

　　在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試使用多種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每堂課進(jìn)行反思，力求每學(xué)期都有高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，堅持每天有一點(diǎn)收獲，及時(shí)總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文。一如既往，我們將按時(shí)參加外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)科研潛力。

　　四、具體實(shí)施方案

　　1、勤奮學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。別山的石頭可以攻擊玉，別山的玉可以切割黃金。學(xué)習可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)心和反省自己，從而獲得新生代。因此，我認為我們應該這樣做“三個(gè)學(xué)習”。

　�。�1）堅持學(xué)習�；畹嚼蠈W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　�。�2）多通道地球科學(xué)。認真做人，讀書(shū)讀書(shū)，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強理論積累。你也應該在“無(wú)言”和豐富的教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習，這樣才能取長(cháng)補短。

　�。�3）廣泛學(xué)習。廣泛閱讀各種有用的書(shū)籍，學(xué)習各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷構建和豐富自己的知識結構。

　　2、善于在實(shí)踐中思考、探索和理解。

　　我們應該堅持用我們的大腦工作，努力反思昨天——在反思中發(fā)展我們的力量，審視今天——在檢驗中發(fā)現明天——在遠見(jiàn)中創(chuàng )新。始終把工作與思考結合起來(lái)，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地工作。

　　3、勤奮寫(xiě)作，提高教育科研水平。

　�。�1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試分析教學(xué)案例，將自我專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。

　　通往未來(lái)的路不是回家的路。在過(guò)去為你贏(yíng)得成功的`等式將給你的明天帶來(lái)失敗。我相信我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)逐漸實(shí)現人生的價(jià)值。在處理我未來(lái)的工作時(shí)，我充滿(mǎn)信心，有許多完美的想法。我將以自己的活力和計劃步入這項富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生的心靈，創(chuàng )造多彩的生活，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

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