實(shí)用的學(xué)期計劃合集十篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
語(yǔ)文課外閱讀，是學(xué)生在課外的各種獨立的閱讀活動(dòng)，它是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分�！墩Z(yǔ)文課程標準》中明確指出：“學(xué)生應具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感；學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法；六年課外閱讀總量應在145萬(wàn)字以上�！辫b于此，我們語(yǔ)文教師需要在引導學(xué)生會(huì )讀一本語(yǔ)文教科書(shū)的基礎上，充分利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展閱讀校本活動(dòng)，博覽群書(shū)，吸收名家名篇的語(yǔ)言精華。
二、學(xué)情分析
長(cháng)期以來(lái)的應試教育，使得學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項語(yǔ)文基本能力之間發(fā)展呈現出不平衡的現象，“寫(xiě)”的地位過(guò)于偏重，迫使聽(tīng)說(shuō)讀的能力成為其附庸，失去了本身的獨立性。同時(shí)過(guò)重的學(xué)習負擔，使掙扎于茫茫題海的學(xué)生失去了原本可以用來(lái)閱讀的寶貴時(shí)間和形成扎實(shí)的基礎知識、積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗的機會(huì )，久而久之，冷落了閱讀訓練，忽視了閱讀能力的培養，造成我校閱讀落實(shí)不夠。低年級同學(xué)沒(méi)有讀書(shū)興趣，中高年級同學(xué)有一定的閱讀興趣，但閱讀時(shí)沒(méi)有方法，走馬觀(guān)花沒(méi)有收獲。
為了能使學(xué)生能夠進(jìn)行大量的課外閱讀，并能借助課外閱讀豐富、滋養學(xué)生的心靈，充實(shí)學(xué)生的頭腦，繼續推行閱讀校本課程的開(kāi)展，注重閱讀的實(shí)效。
三、教學(xué)目標
1．改善閱讀環(huán)境，營(yíng)造閱讀氛圍，強化閱讀指導，樹(shù)立“大語(yǔ)文、生活語(yǔ)文”的理念，搞好課內、課外閱讀的有機銜接，認真完成課標規定的小學(xué)各階段閱讀目標。
2．培養學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機，養成良好的閱讀習慣、讀書(shū)品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法。
3．引導學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)行文化的積淀和文化的建構，開(kāi)拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、審美觀(guān)，提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素質(zhì)。
4．提倡“快樂(lè )閱讀、超功利閱讀”，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量和幸福指數。
5．以“讀書(shū)周”為載體，以閱讀校本課為主要形式，營(yíng)造書(shū)香校園；通過(guò)“讀書(shū)周”活動(dòng)，從書(shū)香校園向書(shū)香家庭、書(shū)香社區拓展輻射。
四、具體措施
1．創(chuàng )設閱讀氛圍，完善閱讀環(huán)境。設置學(xué)生的讀書(shū)名言錄、讀書(shū)明星榜、讀書(shū)成果展示窗等。
2．重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè )、讀書(shū)的學(xué)生最幸福，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍。
3．整合閱讀資源。充實(shí)、更新存書(shū)，建設班級圖書(shū)角、校園圖書(shū)館；在調查學(xué)生期待視野與閱讀興趣的基礎上，讓必讀書(shū)目、推薦書(shū)目、自讀書(shū)目構成完整的鏈條，互為補充，相輔相成；發(fā)揮流動(dòng)圖書(shū)的作用。
4．發(fā)揮團體效應。從抓教師讀書(shū)開(kāi)始，進(jìn)而感染學(xué)生讀書(shū)；表彰喜歡讀書(shū)的學(xué)生，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生。
5．運用求成動(dòng)機，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機會(huì )。讓學(xué)生發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書(shū)成為習慣，成為自覺(jué)行為，成為自己生活的一部分。
6．創(chuàng )設閱讀的.環(huán)境場(chǎng)、時(shí)間場(chǎng)。廢除一些不必要的考試，減少一些學(xué)科書(shū)面作業(yè)，統籌協(xié)調各類(lèi)活動(dòng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔、心理負擔，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間。
7．建立導向、激勵、制約、評價(jià)機制。出臺學(xué)校課外閱讀激勵、評價(jià)方案，對學(xué)生本期閱讀校本進(jìn)行統籌規劃，實(shí)施分級、分段、分層次評價(jià)。
8．構建閱讀的社會(huì )微環(huán)境。與家長(cháng)及時(shí)溝通，爭取家長(cháng)密切配合，實(shí)施親子閱讀計劃，為孩子購書(shū)、節假日讀書(shū)創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍。
9. 進(jìn)行一系列的讀書(shū)比賽。暑假讀書(shū)征文，“我與經(jīng)典有約”讀書(shū)朗誦比賽等。
五、閱讀時(shí)間的安排
20xx年上學(xué)期小學(xué)閱讀校本計劃
1．統籌安排學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，擬定為有機相連、互為補充的3個(gè)系列：師生共析、共悟閱讀方法（每周一節的校本閱讀課），學(xué)生自由閱讀（校內午間課、星期天），假期閱讀、親子閱讀（寒暑假）。
2．得法于課內，得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用，確保效率；在閱讀時(shí)間安排上要走出兩個(gè)盲區——星期天、節假日。
六、閱讀校本的要求
1．為了提高學(xué)生閱讀的品味，也為了讓學(xué)生在閱讀中有文化的積累和文化的建構，學(xué)校先對學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行期待視野調查。在此基礎上，本著(zhù)既照顧學(xué)生的閱讀興趣又在學(xué)生閱讀最近發(fā)展區內的原則。向學(xué)生推薦與教學(xué)內容相關(guān)的書(shū)籍。推薦與他們年齡特點(diǎn)、現實(shí)生活相適宜的書(shū)籍。推薦一些古今中外的文學(xué)經(jīng)典。推薦一些專(zhuān)題性科普書(shū)籍。以此組成各年級的推薦書(shū)目系列。
2．引導、鼓勵學(xué)生選讀各種類(lèi)型（文化系列、歷史系列、探險系列、人物傳記系列、科普知識系列、文學(xué)小說(shuō)系列等）、各種體裁（童話(huà)、寓言、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、劇本等）、各種風(fēng)格（豪放、婉約、綺麗、恬淡、朦朧、意識流等）的作品，構成學(xué)生自讀書(shū)目系列。
3．為了方便教師在閱讀指導課上進(jìn)行閱讀方法、技巧的指導，選擇一本同齡學(xué)生喜愛(ài)的暢銷(xiāo)書(shū)作為共讀書(shū)目。旨在讓必讀書(shū)目、推薦書(shū)目、自讀書(shū)目構成完整鏈條�；檠a充，相輔相成。
具體書(shū)目推薦：
一年級
必讀書(shū)目：《日有所誦》一年級下卷、《小學(xué)生必備古詩(shī)七十首》；
選讀書(shū)目：《格林童話(huà)》、《窗邊的小豆豆》；
二年級
必讀書(shū)目：《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》；
選讀書(shū)目：少兒半注音《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》；
三年級
必讀書(shū)目：《新語(yǔ)文讀本》；
選讀書(shū)目：《熟讀古詩(shī)一百首》、《安徒生童話(huà)》、《愛(ài)的教育》；
四年級
必讀書(shū)目：《同步閱讀》、《新語(yǔ)文讀本》；
選讀書(shū)目：《光輝的旗幟》；
五年級
必讀書(shū)目：《俗世奇人》、《小船小船》；
選讀書(shū)目：曹文軒系列，沈石溪系列；
六年級
必讀書(shū)目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動(dòng)物朋友》；
選讀書(shū)目：曹文軒系列，沈石溪系列；
七、評價(jià)方式及標準
1．書(shū)面作業(yè):
各年級根據本年級特點(diǎn)制作讀書(shū)卡片：一、二年級8次，三、四年級10次，五、六年級12次。
2．進(jìn)行學(xué)生座談，了解情況，檢查閱讀的落實(shí)。
3．參加讀書(shū)周等讀書(shū)活動(dòng)，年級之間開(kāi)展學(xué)科競賽等。
學(xué)期計劃 篇2
一年之計在于春，新學(xué)期又已來(lái)到，新事物不斷在長(cháng)出，為了讓自己在新一年里收獲更多。我也對自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)規劃，以便自己實(shí)施、展開(kāi)、收獲。
職業(yè)道德目標：
1、重視師德修養。關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教學(xué)思想；在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率；關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
2、有良好的道德品質(zhì)。我嚴格要求自己，從每一件小事做起，敬業(yè)愛(ài)崗，全身心地投入教育事業(yè)，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
學(xué)習促成長(cháng)
1、精讀書(shū)籍，積極反思。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，能陶冶人的性情，能滋養人的精神氣質(zhì)。多利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上：每月閱讀一篇教育教學(xué)文章，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，寫(xiě)下相關(guān)的讀書(shū)體會(huì )，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用。及時(shí)寫(xiě)下教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效。充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習；積極認真對待相關(guān)培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)認真參加園周例會(huì )、青年教師比武課、名師引領(lǐng)課、教研組的.教研活動(dòng)、行為跟進(jìn)課、推門(mén)課等途徑，借鑒智慧，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
3、善于思考，實(shí)踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新；時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
提高課堂教學(xué)
注重教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)手段，努力形成自己的教育風(fēng)格，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，充分調動(dòng)孩子課堂活動(dòng)參與的積極性，發(fā)揮孩子的主體地位，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。加強師生交流，充分考慮每一個(gè)層次的孩子學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的孩子都得到提高。通過(guò)公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等形式來(lái)鍛煉自己，打磨課例，提高課堂教學(xué)效益。
營(yíng)造班級特色
遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，利用情境化的教學(xué)方式，讓主題活動(dòng)與教育內容相結合，課堂教學(xué)與游戲相結合，寓教于樂(lè )，教中求趣，趣中求學(xué)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)，讓幼兒成為學(xué)習的主體。結合我的個(gè)人課題“小班幼兒快樂(lè )餐桌的策略研究”的開(kāi)展，繼續培養班級幼兒良好的一日生活常規，加強與家長(cháng)間的共同協(xié)作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。讓幼兒體驗、享受在幼兒園用餐的快樂(lè )。
“給孩子一杯水，不僅要有一桶水，而且要有長(cháng)流水�！币粋�(gè)優(yōu)秀的教師，必須要有深厚的文化底蘊，在今后的工作中，我將努力讓學(xué)習成為自己的習慣，使自己向成功型的教師邁進(jìn)，收獲更多。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導思想
繼續以《小學(xué)養成教育管理實(shí)施細則》及區教育局《20xx年下半年養成教育工作計劃》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據，積極的探索小學(xué)階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養小學(xué)生良好的行為習慣，凸現個(gè)性，培養一代新人。
二、工作目標
通過(guò)加強學(xué)生日常行為訓練，重點(diǎn)使學(xué)生逐步養成良好的文明、演講、寫(xiě)字計算三種習慣，同時(shí)也使學(xué)生在作業(yè)、衛生、記日記、預習、聽(tīng)課等方面有較大改觀(guān)，完善各種養成教育制度、措施及評價(jià)手段，以此建立我校養成教育的長(cháng)效機制。
三、工作任務(wù)及措施：
1、規范材料的歸檔
按照區教育局計劃的要求，將養成教育工作材料，以10個(gè)好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫(xiě)字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、
聽(tīng)課篇、衛生、健康篇、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔。
2、推廣區教育局倡導的三個(gè)好習慣
按照養成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好
已推廣好習慣基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。
1、文明習慣
“文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現，因此我
校以此為契機抓好“文明校園”建設，形成從校領(lǐng)導做起，從教師做起，從學(xué)生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
(1) 建立切實(shí)可行的評價(jià)機制
(2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣
(3) 開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)文明形成
(4) 開(kāi)展文明教師、文明班級、文明少年評選活動(dòng)
2、計算習慣
(1) 開(kāi)展數學(xué)課前一分鐘口算訓練活動(dòng)
(2) 開(kāi)展形式多樣口算能力競賽促進(jìn)計算習慣的養成
(3) 采取措施加大計算訓練的強度
(4) 每月以班級為單位評選計算小能手。。
3、演講習慣
(1) 開(kāi)展語(yǔ)文課前一分鐘訓練活動(dòng)
(2) 開(kāi)展形式多樣的`活動(dòng)促進(jìn)演講習慣的養成
(3) 分年級或分年段確立演講形式和內容
(4) 將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊
(5) 多元評價(jià)學(xué)生在演講習慣上的成果。
3、繼續鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)好習慣的成果，特別是寫(xiě)字、讀記及作業(yè)習慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫(xiě)字習慣為突破口，逐步形成學(xué)校的寫(xiě)字特色;此外，通過(guò)舉行首屆讀書(shū)節閉幕式，讓學(xué)生再一次感受讀書(shū)給全體師生帶來(lái)的快樂(lè );通過(guò)規范預習、積累、日記等作業(yè)本，進(jìn)一步鞏固作業(yè)習慣的養成。
4、完善和改進(jìn)成長(cháng)檔案，促進(jìn)學(xué)校多元評價(jià)的形成。
將養成教育評價(jià)與成長(cháng)檔案相結合，使學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中養成良好的習慣，同時(shí)，也通過(guò)多元的評價(jià)，讓學(xué)生感受到成長(cháng)的快樂(lè )。
學(xué)期計劃 篇4
學(xué)�？倓�(wù)處在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，上學(xué)期從完善各種制度入手，強化思想政治工作，員工的崗位意識和服務(wù)意識不斷提高，平時(shí)繁雜的后勤工作力求做的井井有條，階段性的重點(diǎn)工作也確保辦的有條不紊，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護航�？v向看，我們是在不斷進(jìn)步，橫向比，還有不少差距，為不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量，現制訂以下工作計劃：
一、 繼續深化后勤改革
本學(xué)期，我們依照“后勤人員考核辦法”，實(shí)行制度化管理，推行月考制度,考核制度的實(shí)施對分清工作優(yōu)劣，提高工作效率方面起到一定的效果。建立監督檢查機制，實(shí)行班主任責任制，負責各個(gè)功能室的老師要履行職責，按照“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責”的原則，對室內一切設施、儀器設備隨時(shí)檢查、記錄，并及時(shí)向總務(wù)處匯報，總務(wù)按實(shí)際情況確定責任人，并追究責任。為了適應實(shí)驗學(xué)校的發(fā)展需求，將全面推行后勤服務(wù)社會(huì )化，這既是學(xué)校后勤改革的方向，對我們來(lái)說(shuō)又是個(gè)嶄新的課題，既要研究，又要實(shí)踐。研究如何強化對后勤服務(wù)行業(yè)的督管。如何為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。如何維護學(xué)校的權益，實(shí)踐在新的情況下，保證師生安全。
二、完善考核制度
總務(wù)處工作機動(dòng)性大，工作量難以用一把尺子來(lái)衡量，加上各崗位的工作時(shí)段縱橫交錯，可能給全面考核帶來(lái)一定的難度。我們擬對每個(gè)崗位提出具體目標要求，總務(wù)處督查員分工、分段檢查，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)記錄在案。強化對總務(wù)處分管人員的'管理和考核，以每月的工作記錄進(jìn)行考核，是否給予職務(wù)補貼，行成有事?lián)屩?zhù)做，形成珍惜崗位，擇優(yōu)上崗的競爭態(tài)勢。
三、提升服務(wù)質(zhì)量
后勤工作服務(wù)質(zhì)量是生命線(xiàn)，為不斷提高服務(wù)意識，努力提高個(gè)人修養，增強業(yè)務(wù)能力，改善服務(wù)質(zhì)量，端正服務(wù)態(tài)度，明確各自的工作職責，加強班組互助精神，培養團隊意識，以大局為重，全心全意地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體學(xué)生教師服務(wù)。本學(xué)期要重點(diǎn)完成校產(chǎn)的清查建帳工作，對已入帳的功能室、教室、辦公室物品復查完成微機化管理。對新添置的固定資產(chǎn)及時(shí)造冊入帳，做到帳物相符，嚴禁校產(chǎn)流失或在保管中人為損壞。
四、規范收費制度
規范收費制度，嚴格執行“一費制”標準，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何以個(gè)人、教研組、備課組或年段私自向學(xué)生亂收費，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅查處。
本學(xué)期，總務(wù)處的基本工作計劃安排如下：
二月份：
1、 后勤庫房進(jìn)行清理，分類(lèi)逐步實(shí)現庫房管理科學(xué)化。
2、 檢查維修各科室電路、開(kāi)關(guān)、照明設施。
3、 檢查檢修學(xué)生桌椅。
4、 做好假期各種報紙，刊物的發(fā)放工作和學(xué)生教科書(shū)的發(fā)放工作。
5、 做好各種備品的購置和發(fā)放工作。
6、 強化服務(wù)意識，做好日常各班級及各科室的設施維修工作，做到及時(shí)周到。
7、 本著(zhù)自愿的原則，聯(lián)系糕點(diǎn)廠(chǎng)，學(xué)生享用課間餐。
8、 繼續辦理學(xué)生“愛(ài)貝通”
三月份
1、 學(xué)校西樓、中樓、廁所等照明設施和各班級各科室的門(mén)窗及窗簾等設施進(jìn)行一次檢查維修。
2、 做好平時(shí)各班、各科室及其它設施的維修工作。
3、 加強庫房管理，嚴格履行教學(xué)用品、教具、掛圖等出庫手續檢查。
4、 做好必費通知單發(fā)放工作，繼續執行集中收費的辦法，保質(zhì)保量完成學(xué)校各種收費工作。
5、 助工會(huì )做好“三八”節各項活動(dòng)。
6、 好教師工資調整工作。
7、 對校園內防火設施進(jìn)行一次檢查，做好記錄。
四月份：
1、 備校舍改造與設備購置（一次性專(zhuān)項）。
2、 做好綠化準備工作，及時(shí)施肥、澆水做好綠化早期管理的監督。
3、 檢查消防設施，做好記錄。
4、 做好日常各項維修工作。
5、 教師五一值班安排。
6、 做好四月份教師周末值班的帶班工作
五月份：
1、 檢查學(xué)校所有房屋防水情況，對有漏水的樓房進(jìn)行維修。
2、 協(xié)助各部門(mén)籌備學(xué)校大型活動(dòng)，做好后勤保障工作。
3、 對校園進(jìn)行綠化。
4、 對校園內消防器材進(jìn)行月檢。
5、 做好日常各項維修工作。
六月份：
1、 校綠化帶中期管理工作，及時(shí)澆水、打藥、施肥、拔草。
2、 對校園內消防器材進(jìn)行月檢。
3、 做好日常維修工作。
4、 做好財務(wù)報銷(xiāo)、工資發(fā)放等工作。
七月份：
1、 繼續做好綠化工作。
2、 制定暑假維修計劃。
3、 做好暑假前的安全防范措施。
4、 加強校園巡檢確保假期學(xué)校安全。
5、 檢查學(xué)校消防設施，對到期的器材進(jìn)行更換。
6、 教師假期值班安排
前埔小學(xué)總務(wù)處
二○XX年二月
學(xué)期計劃 篇5
一、基本情況
本班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名。本班平均年齡xx歲�，F階段學(xué)生的特點(diǎn)有：xxx。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：xxxx。
二、本期的工作打算：
(一)常規教育方面
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.我將在班級設立"小小監督崗",專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結,通過(guò)監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活.
3,充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節目,故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣.對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢,我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.
(二),班級紀律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有/趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2,課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè ).
3,路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理.
(三),衛生方面
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1,個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的.同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
(四),班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理.
(五),其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標兵評選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理!
學(xué)期計劃 篇6
一、工作思路
積極實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)化學(xué)新課程改革，以課堂教學(xué)過(guò)程中師生面臨的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展來(lái)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展。創(chuàng )建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊，加強研究與學(xué)習，加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉化行為，創(chuàng )新方式，提高效益。立足服務(wù)，正確指導，有效管理，力求化學(xué)教研工作持續穩定發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1．加強課程研究，做好課程的規劃、設計、實(shí)施、開(kāi)發(fā)與創(chuàng )生。
2．加強教學(xué)研究，積極轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式。
3．加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。
4．加強考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
5．加強網(wǎng)絡(luò )建設，加強資源的利用、開(kāi)發(fā)與分享。
三、具體工作
�、逭n程建設
1．重視初高中課程、必修與選修課程的銜接研究，做到有利有節、有質(zhì)有量。
2．重視《課程標準》、《考試說(shuō)明》及《教學(xué)建議》的學(xué)習與研究，做到宏觀(guān)把握，微觀(guān)協(xié)調。
3．重視研析學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)情況，加強與學(xué)校的合作，充分關(guān)注學(xué)校的校本教研與培訓。
4．重視初高中新課程標準研制進(jìn)展的學(xué)習與研究。
�、娼處熽犖榻ㄔO
1．充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的'帶頭作用。
2．做好新教師的各項培訓工作，尤其是年輕教師的教學(xué)基本功的培訓。
3．開(kāi)展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀(guān)摩學(xué)習、競賽評比等活動(dòng)。
4．加強對初高中名師工作室的指導和管理工作，多開(kāi)展合作教研。
�、缃虒W(xué)研究
1．加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng )新。
2．做好各年級的教材分析、交流與討論，做到經(jīng)驗分享。
3. 加強中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力和學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的研究。
4. 加強基于深度學(xué)習和數字化學(xué)習的教學(xué)研究。
5．加強初、高中銜接教學(xué)，多開(kāi)展聯(lián)合教研。
6．做好高中化學(xué)必修與選修課程的銜接教學(xué)。
7．做好初三化學(xué)實(shí)驗考查工作。
8．各年級開(kāi)設公開(kāi)課2～4節。
�、枵n題建設
1．以各級課題研究為抓手，開(kāi)展具體的、實(shí)在的研究。
2．以中學(xué)化學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究為抓手，開(kāi)展基于核心素養的教學(xué)研究。
3．以深度學(xué)習、數字化學(xué)習、實(shí)驗創(chuàng )新、學(xué)科關(guān)鍵能力等項目研究為重點(diǎn)開(kāi)展研究。
4．做好新一輪省級課題的申報準備工作。
5．引導各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)展微型課題研究。
�、榭荚囇芯�
1．積極準備高三模擬考試，開(kāi)好一模后的研討會(huì )。
2．積極準備高二年級的學(xué)業(yè)水平考試，爭取取得良好成績(jì)。
3．積極準備中考與高考，確�？荚嚦煽�(jì)穩中有進(jìn)。
4．做好各年級期末試卷命題與教學(xué)調研工作。
�、陮W(xué)科競賽
1．初三學(xué)生、高一學(xué)生自愿參加“金鑰匙”科技競賽和化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。
2．組織參加高中化學(xué)奧林匹克競賽，公平、公正地做好申報、考試、閱卷等各項工作。
�、牖亟ㄔO和中心組建設
1．加強學(xué)科基地建設，創(chuàng )建學(xué)科基地特色，發(fā)揮基地學(xué)校的示范、輻射作用。
2．加強學(xué)科中心組建設，強化學(xué)科中心組成員骨干、引領(lǐng)作用。
�、炀W(wǎng)絡(luò )建設
1．充分利用網(wǎng)上教科院和學(xué)科教研網(wǎng)等，建立合作與交流的平臺。
2．充分利用和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，積極研究和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )教研。
四、日程安排（主要工作）
二月份：
1．開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)（2月11日），xx市初高中化學(xué)教師研修活動(dòng)。
2．上學(xué)期各年級期末考試分析和各校教學(xué)情況交流。
三月份：
1．高三一�？荚嚰把杏憰�(huì )、高二年級學(xué)業(yè)水平考試。
2．各年級開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
3．省高中化學(xué)命題研究小組活動(dòng)。
4．初、高中青化會(huì )活動(dòng)。
5．學(xué)科基地活動(dòng)。
6．各課題組和項目研究小組活動(dòng)。
四月份：
1．xx省第六屆中學(xué)化學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗調演暨實(shí)驗觀(guān)摩活動(dòng)。
2．20xx年中考宣講工作。
3．高中化學(xué)奧賽報名工作。
4．初、高中省化學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)。
5．各年級開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
6．初中化學(xué)實(shí)驗調研。
7．各課題組和項目研究小組活動(dòng)。
8．學(xué)科中心組活動(dòng)。
9．初、高中青化會(huì )活動(dòng)。
10．學(xué)科基地活動(dòng)。
11．xx市初中化學(xué)評優(yōu)課暨省優(yōu)課選拔活動(dòng)。
五月份：
1．高中化學(xué)奧賽工作。
2．高三二�？荚嚰把杏憰�(huì )。
3．省初中化學(xué)命題研究小組活動(dòng)。
4．各年級開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
5. 各課題組和項目研究小組活動(dòng)。
6．學(xué)科基地活動(dòng)。
7．初、高中青化會(huì )活動(dòng)。
8. xx市高中化學(xué)基本功競賽暨省基本功競賽選拔活動(dòng)。
六月份：
1．中考命題及閱卷工作。
2．高考相關(guān)工作。
七月份：
1．中考評價(jià)的相關(guān)工作。
2．各課題組和項目研究小組活動(dòng)總結。
3．青化會(huì )、學(xué)科中心組活動(dòng)總結。
4．準備好寒假相關(guān)工作。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導思想：
以學(xué)校教導處工作為指南，以本組課題“實(shí)效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手，以課內比教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)為核心，以加強常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，努力開(kāi)創(chuàng )具有本組特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標：
以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂研究出效率”為目標，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)全面提高。
三、具體工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)。運用多種渠道，方式引導教研組成員加強教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習，每月一次理論學(xué)習，半月一次教學(xué)集中交流、討論、研究。在此基礎上，學(xué)期末將自己所思、所惑、所得撰寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文或體會(huì )。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學(xué)科研能力。
2、深入探索“高效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。教研組要認真組織開(kāi)展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構建高效課堂”為宗旨的“課內比教學(xué)同課異構”研究活動(dòng)。每人聽(tīng)課不得少于15節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不得少于18節，聽(tīng)課筆記既要有詳細的過(guò)程記錄，又要有點(diǎn)評。在研課、聽(tīng)課學(xué)習中不斷反思、總結、成長(cháng)。
3、加強教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規工作。本期，我組將進(jìn)一步強化教學(xué)常規工作，將精致化管理落到實(shí)處，認真做好“六認真”檢查與記載。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真寫(xiě)好課后反思，（一學(xué)期書(shū)寫(xiě)有一定價(jià)值的`教學(xué)反思不少于5篇）認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統一考試后集中分析不少于4次）規范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內每月定時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并認真做好記載和及時(shí)向教導處匯報，向教師反饋。
4、圍繞課題，扎實(shí)開(kāi)展研究，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。本期圍繞主題有效開(kāi)展研究。研究做到“五定”。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng )造分班級、分層次開(kāi)展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，做到“七個(gè)一”，每期師生共讀1本書(shū)，每月組織一次班讀書(shū)交流會(huì )，每周組織一次靜心閱讀活動(dòng)，每堂語(yǔ)文課前進(jìn)行一分鐘古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學(xué)期一本作文匯編。為學(xué)生終身發(fā)展培養良好的閱讀、寫(xiě)作習慣，奠定厚實(shí)的人文素養底色。四、教研活動(dòng)具體安排
二月
1、學(xué)習新課標，研讀教參、課本，編寫(xiě)教學(xué)計劃。
2、制定“課內比教學(xué)”方案。
3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規檢查與通報。
三月
1、圍繞小課題進(jìn)行探討、研究。
2、組織教師網(wǎng)上教研。
3、指導學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書(shū)筆記展評。
4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。
5、組織開(kāi)展“課內比教學(xué)同課異構”活動(dòng)，教師進(jìn)行一、二輪備課和聽(tīng)課、議課。
6、月教學(xué)常規檢查。
四月
1、組織教師開(kāi)展“課內比教學(xué)同課異構”第三輪備課，推選手參賽。
2、教師聽(tīng)展示課。
3、組織網(wǎng)上教研。
4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。
5、月教學(xué)常規檢查。
五月
1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個(gè)人備課、授課建議內容記載表。
2、撰寫(xiě)授課或聽(tīng)課體會(huì )。
3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規檢查。
六月
1、組織教師網(wǎng)上教研。
2、八單元測試及質(zhì)量分析。
3、制定復習計劃并組織認真復習。
4、月教學(xué)常規檢查。
5、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
學(xué)期計劃 篇8
一、班級基本情況分析
一(x)班共有學(xué)生44人，其中女生18人，男生26人。入學(xué)不久，我發(fā)現學(xué)生活動(dòng)力特別強，活潑好動(dòng)，特別是男孩子，又跑又叫的，注意力難以集中。
許多學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統、不規范、發(fā)音不夠準確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀(guān)因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語(yǔ)言表達能力都存在著(zhù)較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動(dòng)識字的愿望;大部分學(xué)生能認少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習的主動(dòng)意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
本班學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛(ài)有加。但大部分家長(cháng)忙于經(jīng)商，并沒(méi)有太多的時(shí)間和精力督促孩子的學(xué)習，只是將孩子托付給托管中心管理。學(xué)生的基礎相差較大，有的能看圖用一句完整的話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強認識幾個(gè)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高。
二、教材分析
本冊教科書(shū)包括 入學(xué)教育 漢語(yǔ)拼音 識字 課文 語(yǔ)文園地 口語(yǔ)交際 幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排，實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。全冊要求認識400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。
教材特點(diǎn)：
(一)綜合性
教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎，而且在學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習內容的安排、學(xué)習能力的培養，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當出現短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習拼音的同時(shí)認識部分漢字，把學(xué)拼音、識漢字、發(fā)展語(yǔ)言結合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。又如，在課后練習和語(yǔ)文園地中，設計了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。
(二)科學(xué)性
漢語(yǔ)拼音、識字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的`規律。以認字和寫(xiě)字為例，要求認的字，都是最常見(jiàn)的、出現頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的 爸、媽、我 。全冊要求認識的400個(gè)字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，采用象形字、會(huì )意字、看圖識字、按事物歸類(lèi)識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字。結合寫(xiě)字指導，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，打好寫(xiě)字基礎，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
(三)時(shí)代性
這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛(ài)，《自己去吧》體現了對獨生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊含著(zhù)保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計算機、自選商場(chǎng)等具有現代氣息的內容，城市、農村、學(xué)校、家庭生活的內容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識的內容，在教材中均有反映。
(四)趣味性
教材的各個(gè)部分都體現了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的情境中學(xué)習拼音、認識漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養動(dòng)手能力;在課后練習和語(yǔ)文園地中，大量采用 我會(huì )讀 我會(huì )寫(xiě) 我會(huì )說(shuō) 我會(huì )畫(huà) 等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習。
(五)廣泛適用性
針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng )造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認字，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵學(xué)生認姓氏字、牌匾字，引導學(xué)生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過(guò)程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè )趣，增強學(xué)習語(yǔ)文的自信心。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導思想：
根據我校工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校高年級語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
認真學(xué)習新《課程標準》，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱ァ?/p>
2、全體語(yǔ)文教師要和新課程一起成長(cháng)
教育課程改革應滲透要各個(gè)學(xué)科，能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應要求。因此，當務(wù)之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。堅持每周聽(tīng)一節年輕教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的變革。
3、構建開(kāi)放的、充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)。
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復于過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語(yǔ)文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規”課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現出清新樸實(shí)的面貌。堅持間周一次的教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內確定研究課題，組內形成互動(dòng)機制，實(shí)現優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，共同提高。
4、扎實(shí)開(kāi)展好“讀書(shū)月”活動(dòng)
全組語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。充分利用好每周三次晨讀的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生讀好教材，并積極做好每學(xué)期兩次的展示工作。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的'課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！弊寱�(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。
5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，做到五個(gè)一：開(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng)，每?jì)芍芤淮渭w備課（其中一次要針對性的學(xué)習《課程標準》，共同把握每個(gè)單元的重、難點(diǎn)），每月一次競賽活動(dòng)。要繼續堅持上學(xué)期的好做法，如共同備課，同上一節課等，并不斷深化。每周寫(xiě)一篇教學(xué)札記，學(xué)好教育教學(xué)刊物，自覺(jué)更新觀(guān)念，改進(jìn)自己的教學(xué)策略。
6、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效
進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。我們將根據學(xué)�？偰繕�，規劃好教研專(zhuān)題，然后圍繞專(zhuān)題，開(kāi)展系列活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施：
1、緊扣“學(xué)習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：公開(kāi)課聽(tīng)課、評課中，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、上課、輔導這“三認真”上花力氣。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
四、主要活動(dòng)安排：
九月：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，研討如何培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣
3、集體備課，結對教師互相聽(tīng)課。
十月：
1、檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況。
2、作文競賽（師生）
3、課堂改革新課堂展示。
十一月：
1、提高閱讀教學(xué)的效率研討
2、一課三研活動(dòng)
3、科技節活動(dòng)“手抄報”
4、準備“讀書(shū)月”系列活動(dòng)。
十二月：
1、中外名著(zhù)讀后感競賽評比
2、古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示。
3、圖書(shū)館開(kāi)放日活動(dòng)
元月
1、做好復習工作，準備迎接期末統考。
2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記等。
3、了解學(xué)習情況并總結經(jīng)驗，寫(xiě)好工作總結。
學(xué)期計劃 篇10
一、情況分析
我園通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導工作，家庭教育的素養日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。但隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們也深切地感到：1、零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性；我們的老師需要增強自身的服務(wù)意識和素養，進(jìn)一步提高指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育工作的能力；
2、單純的學(xué)校資源已經(jīng)不能滿(mǎn)足幼兒及家長(cháng)的求知欲，我們需要開(kāi)拓一片更廣袤的資源（社區資源）來(lái)服務(wù)于我們的家庭教育指導，促進(jìn)學(xué)習型家庭的行程實(shí)現社區資源的共享。
針對以上兩點(diǎn)本學(xué)期我們將圍繞幾個(gè)方面開(kāi)展家教工作：
1、繼續發(fā)揮班級家委會(huì )作用，由班主任和家長(cháng)志愿者擔任管理員，利用群模式對班級的家庭教育提出任務(wù)，和家長(cháng)們一起討論孩子的教育問(wèn)題，并主動(dòng)為班級工作提供幫助。
2、拓展社區資源，定期與社區開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、社區資源的共享。
3、開(kāi)展指導教師開(kāi)展家長(cháng)工作的講座，提高教師知道家庭教育的'能力，增強教師的服務(wù)意識。
4、以家長(cháng)開(kāi)放日、民俗、園訓活動(dòng)為切入口，通過(guò)各種途徑和方法，進(jìn)一步推進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法，提高家庭指導工作的有效性、深入性。
5、完善提升家長(cháng)志愿者參與活動(dòng)的能力和質(zhì)量，促進(jìn)和發(fā)揮家長(cháng)志愿者在家庭教育指導工作中的能力和作用。
二、指導思想
為了進(jìn)一步促進(jìn)具有現代意義的家校結合，不斷提升廣大家長(cháng)的教育素養，化解家園、親子等矛盾，為學(xué)校教育教學(xué)改革營(yíng)造良好的環(huán)境與空間。本學(xué)期，以家庭教育工作常態(tài)化為抓手，充分利用社區資源建立和健全學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育組織，提升家長(cháng)育人素養教師職業(yè)修養。
三、工作目標
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校教材在指導家庭教育過(guò)程中的作用，在教師中大面積普及現代家庭教育科學(xué)知識，幫助廣大老師用正確、科學(xué)的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學(xué)校育人水平。整合社區、家庭各方力量，大力推進(jìn)公益性網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校課程的建設，積極推進(jìn)家庭教育資源建設與使用常態(tài)化，確保廣大家長(cháng)的家庭教育素養得到不斷提升。
四、主要工作及措施
1、以建立班級家庭教育指導委員會(huì )為重點(diǎn)，逐步完善學(xué)校、年級和班級三級家庭教育指導委員會(huì )聯(lián)動(dòng)機制，選拔優(yōu)秀家長(cháng)承擔家庭教育指導委員會(huì )的組織和領(lǐng)導工作，并承擔本校、本年級、本班級的家庭教育工作。
2、有組織、有計劃、有目的辦好家長(cháng)學(xué)校，組織不同形式的講座、沙龍和指導，如：家長(cháng)講座、沙龍、讀書(shū)心得交流，主題座談會(huì )、親子活動(dòng)、經(jīng)驗交流等。實(shí)現家長(cháng)培訓工作全員化，積極探索提高家長(cháng)學(xué)校講座針對性、實(shí)效性的有效方式方法。
3、繼續堅持每月一次免費向全體家長(cháng)發(fā)放家長(cháng)每月一答和家庭教育指導菜單，書(shū)面交流與網(wǎng)上課堂相結合提高家庭教育指導的實(shí)效性和針對性。
4、堅持開(kāi)展家庭教育微型講座，班主任在班級家長(cháng)會(huì )上采用靈活多變的形式普及科學(xué)育兒理念，樹(shù)立良好的家教榜樣，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大家長(cháng)共同成長(cháng)。
5、充分利用豆豆校園網(wǎng)、家長(cháng)QQ群、微信群、學(xué)前往平臺等多媒體、網(wǎng)絡(luò )手段更便捷服務(wù)于家長(cháng)。
6、組織各種形式親子活動(dòng)家庭教育活動(dòng)，給家長(cháng)和孩子搭建互動(dòng)、交往和交流的平臺。
7、開(kāi)展教師專(zhuān)題講座，提升自身服務(wù)意識。
8、利用社區資源，開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)、走出去”的社區互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現社區資源共享共用。
9、繼續利用網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表家長(cháng)的學(xué)習心得、教子經(jīng)驗等優(yōu)秀文章，組織有條件能上網(wǎng)的家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習先進(jìn)的家庭教育科學(xué)知識。
10、推進(jìn)家長(cháng)會(huì )變革，變換家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)定式，豐富交流形式，促使家長(cháng)由配角轉為主角，探討孩子成長(cháng)的問(wèn)題，交流經(jīng)驗與困惑。
11、加強幼兒成長(cháng)冊的檢查力度，每月5日進(jìn)行檢查，月底發(fā)放，并納入考核。
五、具體工作安排
3月
1、制定新學(xué)期家庭教育工作計劃
2、完善豆豆網(wǎng)新生、插班生錄入
3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)微型講座、完善家委會(huì )機制（園級、班級）（開(kāi)學(xué)第三周）
4、招募家長(cháng)平安志愿者（保教主任）
6、與社區簽訂共建協(xié)議（每個(gè)園區至少與一個(gè)社區結對）
4月
1、園級家委會(huì )、班級家委會(huì )
2、各班開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)
3、幼兒成長(cháng)檔案檢查（每月一次，要求不同）
4、家教講座（提高教師的服務(wù)意識）
5、社區互動(dòng)：DIY創(chuàng )意制作（沈燕青、袁鳳燕）
5、爸爸、媽媽辛苦了（結合園訓開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)）
7、音樂(lè )項目組開(kāi)放日活動(dòng)
5月
1、班組家委會(huì )、班級家委會(huì )
2、菜單式家教指導講座（�。籂I(yíng)養保健、中：學(xué)習習慣培養、大：幼小銜接）
4、家長(cháng)開(kāi)放日
5、社區互動(dòng)：團支部社區服務(wù)（余妮珍）
6月
1、 六一兒童節慶�；顒�(dòng)（親子運動(dòng)會(huì )）
2、園級家委會(huì )
3、幼兒成長(cháng)檔案檢查
4、社區互動(dòng)：端午節民俗慶�；顒�(dòng)（中大班幼兒）
6、教師問(wèn)卷調查
7、育兒心得、家教案例征文、家長(cháng)工作小結、資料整理
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