大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助到大家。
大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃1
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jì)，但在幼兒安全護理方面還存在著(zhù)不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數及時(shí)間，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說(shuō)明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。
通過(guò)上學(xué)期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細致的培養新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。
三、加強戶(hù)外活動(dòng)護理，確保幼兒安全。
隨著(zhù)天氣的轉暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對延長(cháng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前認真仔細檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著(zhù)，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動(dòng)。
小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節中，全面貫徹落實(shí)保育結合，統一的教育原則。本學(xué)期園內準備開(kāi)展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛(ài)我的幼兒園”等主題活動(dòng)。在班內教師準備活動(dòng)過(guò)程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
五、以高度的責任心迎接復驗。
本學(xué)期園內將迎來(lái)第一次的復驗工作，在平時(shí)的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復驗的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過(guò)復驗。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。
大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃2
本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學(xué)。我們根據幼兒園大班教育計劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng )新的指導思想，以重細節、講實(shí)效、看長(cháng)遠的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計劃如下：
1、教育理念突破
新學(xué)期以新思想做新教育，開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng )設幼兒觀(guān)察記錄本，周周進(jìn)行總結評價(jià)。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。
2、教育教學(xué)突破
創(chuàng )設和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng)，注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習的過(guò)程，做到因人施教，使幼兒能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習的欲望，形成良好的學(xué)習習慣。
3、班級工作突破
抓住園里開(kāi)展的每一次活動(dòng)，認真對待、不斷創(chuàng )新。樹(shù)立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開(kāi)展“我是班級一員”的活動(dòng)，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動(dòng)走在前面。
4、家長(cháng)工作突破
�。�1）從20xx年1月份開(kāi)始，開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(cháng)對自己孩子一個(gè)月的表現總結出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長(cháng)的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時(shí)向家長(cháng)反饋情況，對家長(cháng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
�。�2）開(kāi)展“有難大家幫”的活動(dòng)，設置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長(cháng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會(huì )通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(cháng)，或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(cháng)服務(wù)。
�。�3）開(kāi)展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(cháng)反饋交流發(fā)現共性問(wèn)題，我們會(huì )隨時(shí)開(kāi)展小紙條調查活動(dòng)，幫助家長(cháng)糾正孩子的不足。
�。�4）開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據我們每日的觀(guān)察記錄，隨時(shí)和家長(cháng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(cháng)，做到“你不問(wèn)，我先說(shuō)”。
5、安全工作突破
本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過(guò)討論觀(guān)察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。
6、常規衛生突破
開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節常規。
開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有，將班級衛生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛生班級。
以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì )以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰。
大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，作為家長(cháng)也要根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。
一、班級情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象比較多。在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強的求知欲望；能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系；能割據周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著(zhù)提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續培養幼兒良好的學(xué)習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學(xué)著(zhù)控制自己的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學(xué)習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(cháng)的交談中，我們發(fā)現家長(cháng)對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的`學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價(jià)的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長(cháng)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習自我控制和調節。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒的知識技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強日常觀(guān)察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)期總目標
1、樂(lè )意運用普通話(huà)表達自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗人與人之間交往的快樂(lè )。
2、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動(dòng)性活動(dòng)，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造力。
7、樂(lè )意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識，喜歡集體生活。
四、具體目標與措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習活動(dòng)
1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。
2、有良好的傾聽(tīng)習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話(huà)與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對經(jīng)常出現的文字感興趣。
4、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自己的身體特征及生長(cháng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
6、親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀(guān)，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會(huì )生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
�。ǘ┥罨顒�(dòng)
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè )意參加集體勞動(dòng)，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護意識。
8、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂(lè )，樂(lè )意表達自己的情感。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
1、了解各項游戲活動(dòng)的規則并能積極遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規則
3、能愛(ài)護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
4、通過(guò)游戲培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
�。ㄋ模┻\動(dòng)
1、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng )造性，樂(lè )意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┚唧w措施
1、采用討論的學(xué)習方式，引導幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問(wèn)題，尋求答案。
4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話(huà)水平及語(yǔ)言的表述能力。
6、鼓勵幼兒創(chuàng )設自己的環(huán)境，展現生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。
7、一日活動(dòng)中適當增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶(hù)外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應能力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習適應與社會(huì )適應能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實(shí)際情況展開(kāi)家園“對話(huà)”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)�；卮鸺议L(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(cháng)正確的育兒指導。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作。家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車(chē)”，豐富版面內容，定期向家長(cháng)宣傳新信息，讓家長(cháng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請家長(cháng)根據主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)，讓每一位家長(cháng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊》，抓住與每個(gè)家長(cháng)交流的機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位思考，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊》，以便做到家園同步。
6、繼續開(kāi)展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問(wèn)題。讓家長(cháng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)交流、溝通。
六、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹(shù)立了一定的規則意識，在老師的督促下能遵守一些規則，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì )故技重施，因此本學(xué)期應該加強家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心，如果不稱(chēng)他的心就會(huì )發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
七、行事歷：
三月份：
1、穩定入園幼兒的情緒，加強常規教育。
2、準備迎接二級幼兒園復驗。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè )元宵節”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區域活動(dòng)的材料，豐富區域活動(dòng)內容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評優(yōu)準備。
五月份：
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(cháng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
3、加強游戲指導，提高游戲水平。
4、繼續開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià)，完成學(xué)期結束各類(lèi)總結、結算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
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