【精華】學(xué)期計劃范文錦集九篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的學(xué)期計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期計劃 篇1
一、班級情況分析
本班現有幼兒46名，男孩31名，女孩15名。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高�，F將各方面情況分析如下：
（一）健康：
1、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會(huì )把內衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿不太熟練的幼兒，我們將與家長(cháng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會(huì )。
2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調能力。
3、上期通過(guò)談話(huà)、不斷提醒督促，幼兒在運動(dòng)時(shí)的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。
（二）社會(huì )性和情感方面：
1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認識的師長(cháng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。
2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。
（三）藝術(shù)方面：
1、幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會(huì )，培養幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂(lè )，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節奏感較強，幼兒對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演特別感興趣。
（四）語(yǔ)言認知方面：
1、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認真傾聽(tīng)的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結果。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開(kāi)朗的性格。
4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、班級管理目標
1、根據新《綱要》，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動(dòng)，加強以往薄弱環(huán)節，滿(mǎn)足多數幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料，引導幼兒適當參與社會(huì )生活，豐富社會(huì )經(jīng)驗，發(fā)展社會(huì )性。
3、教育活動(dòng)應充分考慮到幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現。
4、根據園內、班內創(chuàng )設的各種活動(dòng)區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長(cháng)，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個(gè)性的培養，注重個(gè)體差異。
5、做好“家園聯(lián)系欄”。與家長(cháng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。
6、重視體現“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問(wèn)，并能完整的做好各項任務(wù)。
7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。
四、教學(xué)管理目標
（一）健康
1、學(xué)習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的.主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應力。
（二）語(yǔ)言
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
（三）社會(huì )
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂(lè )意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉著(zhù)名的設施、景觀(guān)，喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進(jìn)行節日教育。
（四）科學(xué)
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等感念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè )作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
學(xué)期計劃 篇2
一、 基本情況分析：
新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，結合學(xué)校工作目標，對本學(xué)期教研作如下計劃：
二、 工作目標：
1．以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
3．加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4．整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲。
5．堅持集體備課制度。
6．加強組內聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最好最有效的措施。
7．為了減負增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學(xué)期結束對教師進(jìn)行評價(jià)。
8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。每個(gè)教師會(huì )運用多媒體，會(huì )制作課件。當然這是順應課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于變抽象為具體，培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享，進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的'氛圍。
9．在提高教師的學(xué)科素養方面，組內教研時(shí)會(huì )自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。
10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開(kāi)課。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達到更高的水平。
三、教學(xué)措施：
1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2、開(kāi)展備課組內、年級之間的聽(tīng)、講、評課活動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。
3、初中一、二年級的課改學(xué)習，按既定方案、時(shí)間穩步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開(kāi)或研究或觀(guān)摩課的競賽活動(dòng)，爭取獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。
四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。
周 次 表
周次起止日期周授課進(jìn)度計劃
第一周9月1日—————9月3日制訂學(xué)科教研工作計劃
第二周9月6日—————9月10日全體地理教師會(huì )議：總結上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作
第三周9月13日—————9月17日新老教師會(huì )議：試卷及質(zhì)量分析
第四周9月20日——————9月24日學(xué)校聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況
第五周9月27日———————10月1日六年級新教材研討課
第六周10月4日———————10月8日教師研討活動(dòng)
第七周10月11日———————10月15日講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》
第八周10月18日——————10月22日課堂教學(xué)模式展示課
第九周10月25日——————10月29日期中考試
第十周11月1日——————11月5日期中考試總結
第十一周11月8日———————11月12日集體調研
第十二周11月15日——————11月19日地理教學(xué)研討與考試命題情況調研和評價(jià)活動(dòng)
第十三周11月22日———————11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課
第十四周11月29日——————12月3日地理教學(xué)研討
第十五周12月6日——————12月10日集體調研
第十六周12月13日—————12月17日年級試卷講評研討課
第十七周12月20日————12月24日調研活動(dòng)
第十八周12月27日—————12月31日期末命題工作
第十九周1月3日——————1月7日期末復習
第二十周1月10日—————1月14日期末復習
第二十周1月17日—————1月21日期末考試
學(xué)期計劃 篇3
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習基礎知識，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng )新的精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，對隊列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。
四、教學(xué)研究?jì)热荩?/p>
1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的'動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
2.教研專(zhuān)題：本學(xué)期的教研專(zhuān)題體育教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力
3.集體備課、研究課、公開(kāi)課的內容與時(shí)間安排
一至九周擲輕物***
十至十五快速跑***
十六至二十跳短繩***
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2.遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
學(xué)期計劃 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和劉英、陳軍榮老師共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
在保教工作方面我們?yōu)橛變簞?chuàng )設輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，及時(shí)發(fā)現并培養孩子的良好興趣；創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力；培養好幼兒良好的'生活衛生習慣以及自理能力，講文明、懂禮貌，讓幼兒身心得到健康發(fā)展；充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體制；在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
在家園共育方面我們充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；利用家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及校信通等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
這就是我本學(xué)期的工作計劃，我一定會(huì )努力做好自己，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想：
繼續深入學(xué)習課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗的各項工作；繼續鉆研新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程標準的意圖及實(shí)質(zhì)，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；加大教研力度，提升教師理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭取學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量持續上升。
二、常規工作：
1、加強東北兩校的聯(lián)系，統一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、形成備課組教學(xué)自控機制。
�。�1）每周不固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設想。
�。�2）組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。
�。�3）每月一次備課組內輪流檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：
�。�1）每月利用晚自習時(shí)間舉行知識講座。講座的內容一般有以下幾種：
A、古典文學(xué)知識介紹。如古代文學(xué)體裁、古代詩(shī)歌體裁、古代詩(shī)歌的.格律、古代史書(shū)的體例等。
B、古代文化運動(dòng)、文學(xué)流派、文學(xué)典故、文壇佳話(huà)等介紹。
C、古典文學(xué)名著(zhù)的導讀、賞讀。大者如講“三國”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等；小者如一首詩(shī)、一闋詞、一篇文的賞析。
D、古代文化常識的介紹。如姓名稱(chēng)謂、官職、科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。
E、古代一些文學(xué)名人的介紹等。
F、現代文學(xué)的介紹、賞析等。
�。�2）配合課文的學(xué)習活動(dòng)或結合傳統節日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節的詩(shī)文誦、國慶節的講古代愛(ài)國故事、誦古代愛(ài)國格言等。
4、作業(yè)批改堅持創(chuàng )新，練習設計重科學(xué)。大作文五篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以讀書(shū)筆記的形式出現，每周兩篇，查閱，打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng )作和課外積累。
6、示范課：王曼夫；研究課：楊準、肖文軒
7、認真做好段考、期考的制卷、閱卷、講評工作。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導思想：
認真學(xué)習、貫徹教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，立足于行動(dòng)研究、務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高數學(xué)教研、教改、培訓等方面的水平。樹(shù)立教研活動(dòng)為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強教研組建設，以繼續爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習，認真學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識的權威，而是充當學(xué)生指導者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動(dòng)學(xué)習，而是與教師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的'檢測方法。其二，備教師的指導，備學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
4、教師要加強相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內教師每學(xué)期聽(tīng)、評5—6節課。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開(kāi)課、研究課，組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
5、20xx年度高三畢業(yè)班高考取得了優(yōu)異的成績(jì)，借助此股東風(fēng)，狠抓20xx年度高三畢業(yè)班教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補差。高三充分調動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數學(xué)質(zhì)量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導，根據學(xué)生的思想實(shí)際、知識實(shí)際，設計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、為促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學(xué)教師的培養。繼續實(shí)施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(cháng)為市、區、學(xué)校的骨干。
7、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。
8、切實(shí)抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真備課，落實(shí)檢查、反饋、考核，做好質(zhì)量分析。特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。
9、現今學(xué)校每個(gè)教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進(jìn)一步個(gè)探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合，利用現代教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。
三、教研組活動(dòng)計劃：
第一次：結合學(xué)校實(shí)際學(xué)習區教育工作會(huì )議精神；討論學(xué)校教學(xué)工作計劃。
第二次：教研組工作計劃交流；開(kāi)學(xué)教學(xué)常規反饋。
第三次：國內、外教育、教學(xué)理論學(xué)習；教研組自培：進(jìn)行新課程理念培訓。
第四次：組織對高三老師進(jìn)行全面調研。
第五次：資深教師教學(xué)經(jīng)驗介紹；各備課組教學(xué)常規交流、討論。
第六次：迎接課題終期評審教學(xué)討論、交流、反思。
第七次：期中考試質(zhì)量分析、制訂措施；各年級教學(xué)小結交流。
第八次：教研組自培。
第九次：教研組工作總結；新學(xué)期教學(xué)工作計劃思想。
第十次：針對期終考試各年級、各班級成績(jì)落差，進(jìn)行分析、研究對策。
學(xué)期計劃 篇7
同學(xué)們一定以把握時(shí)間，以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把它當作鍛煉考驗的難得機會(huì )，努力備戰，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時(shí)間，科學(xué)制定各科復習計劃。
語(yǔ)文學(xué)科
要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復習�；A知識部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著(zhù)重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進(jìn)行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評。
數學(xué)方面
復習時(shí)首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時(shí)要注意基本運算的練習。
英語(yǔ)學(xué)科
關(guān)鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對話(huà)為載體，以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標，初中英語(yǔ)體裁形式多樣，以培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的`綜合能力為目標。因而，應迅速將學(xué)習方法轉變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復習，總結歸納重規律”上來(lái)。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶�？梢岳眯菹r(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。
用好筆記和試卷，做好階段梳理。
每節課至關(guān)重要的總結歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過(guò)的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認真分析，通過(guò)回看筆記本和試卷，以抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)彌補學(xué)習漏洞，減少軟肋。chu
學(xué)期計劃 篇8
一、深化學(xué)校文化建設方面
1、深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，高舉科學(xué)發(fā)展偉大旗幟，全力實(shí)現“中國夢(mèng)”遠大理想。要積極落實(shí)國家、省、市教育綱要和體制改革方案，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以推進(jìn)教育現代化為主線(xiàn)，以深化內涵發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強規范管理為保障，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續性發(fā)展。要進(jìn)一步加強課程創(chuàng )新、評價(jià)創(chuàng )新和文化創(chuàng )新，努力提升學(xué)校核心競爭力。
2、堅持“人本立校，快樂(lè )育才”的辦學(xué)特色，全面落實(shí)學(xué)校的“一三五八”計劃。要深入實(shí)施“金穗、育材、藍海、火炬、沃土”五項行動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校承擔的《青島市教育體制改革實(shí)施方案》中的相關(guān)項目的落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)不斷改革、持續發(fā)展。本學(xué)期，要全力做好中國教育學(xué)會(huì )推廣我校辦學(xué)特色全國現場(chǎng)會(huì )有關(guān)工作。同時(shí)，在市教育局統籌下，積極做好李滄分�；I建工作。
二、打造優(yōu)秀教師群體方面
3、隆重慶祝第二十九個(gè)教師節，大力表彰我校近期涌現出的一批省市級名師，通過(guò)各種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鼓勵全校教師確立目標、學(xué)習先進(jìn)、爭做名師。實(shí)施名師工作室制度，繼續開(kāi)展“名師講壇”活動(dòng)。充分發(fā)揮名師和骨干教師輻射帶動(dòng)作用，做好新教師師徒結對工作，開(kāi)展師徒“同課異構”活動(dòng)。建立青年教師成長(cháng)團隊，開(kāi)展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，加強青年教師基本功訓練。落實(shí)教師《專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃》，加強教師自我發(fā)展目標的考核。加強校本培訓，建立健全校內評優(yōu)制度，繼續推進(jìn)運用評價(jià)機制促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的探索。
4、以“做學(xué)生喜愛(ài)的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育”為主題，深入開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，不斷提高廣大教師師德水平、教育觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)能力，努力做學(xué)生喜愛(ài)、人民滿(mǎn)意的教師。深化“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”、教師“愛(ài)心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“創(chuàng )建教育服務(wù)名牌”等系列師德教育活動(dòng)，做好師德箴言、師德案例的征集活動(dòng)。要進(jìn)一步落實(shí)《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市中小學(xué)教育人事制度改革實(shí)驗方案》和《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》，堅決杜絕有償家教等有違師德的行為。
三、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方面
5、實(shí)施“育材”行動(dòng)和“火炬”行動(dòng)，積極探索“快樂(lè )育才”的有效途徑和創(chuàng )新人才的培訓模式。健全面向學(xué)困生以及具有特殊稟賦和潛能學(xué)生的“導師制”，使不同層次的學(xué)生得到個(gè)性化關(guān)注與指導。實(shí)施讀書(shū)能力、實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力培養工程，組織師生開(kāi)展“名師導學(xué)”，“優(yōu)秀學(xué)法沙龍”活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)法、提升能力。繼續舉辦學(xué)校讀書(shū)節、科技節、文化節，培養學(xué)生科學(xué)和人文素養。深入推進(jìn)快樂(lè )實(shí)驗，開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗創(chuàng )意周活動(dòng)。深化“我的學(xué)習我做主”——每天自主一小時(shí)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。
6、組織編寫(xiě)《青島實(shí)驗初中學(xué)生干部讀本》等材料，做好學(xué)生干部領(lǐng)導力的培訓工作。有序做好學(xué)生會(huì )、大隊部干部換屆工作。注重團員的和道德品質(zhì)培養實(shí)踐能力提升。圍繞“中國夢(mèng)”主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上的校園文化。深化“微微塵”志愿者活動(dòng)，拓展志愿者服務(wù)渠道。修訂和完善《青島實(shí)驗初中學(xué)生社團制度》，加強社團建設和指導，組織開(kāi)展社團節活動(dòng)。進(jìn)一步做好校園小記者、電視臺、廣播站等工作，編輯發(fā)行學(xué)生刊物，豐富學(xué)生校園生活。
7、進(jìn)一步拓展社區社會(huì )實(shí)踐基地，加強社會(huì )實(shí)踐大平臺建設。組織學(xué)生深入社區，參與服務(wù)性、公益性、體驗性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強社會(huì )責任感。認真組織好學(xué)工、學(xué)農、軍訓等活動(dòng)，培養學(xué)生獨立自主、吃苦耐勞的品德。加強身心健康教育宣傳，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，并落實(shí)檢查、評價(jià)和表彰機制。加強特長(cháng)學(xué)生的培養，堅持體育團隊、藝術(shù)團隊的日常訓練。
四、持續深化課程創(chuàng )新方面
8、細化完善具有鮮明實(shí)驗初中特色的課程體系，加強對課程的管理力度。全體教師要提高課程意識，形成全員參與的課程領(lǐng)導共同體。加強校本課程教材的建設和實(shí)施，深化校本系列選修課程模塊的探索，本學(xué)期，將開(kāi)展校本選修課程星級創(chuàng )建評選活動(dòng)。積極構建學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭及社會(huì )各方面共同參與的評價(jià)機制，開(kāi)展我校教育教學(xué)綜合評價(jià)系統網(wǎng)絡(luò )平臺建設的探索。
9、全面鋪開(kāi)課程資源整合的試驗，各教研集備組要以新課程標準為依據，以教學(xué)有效性為目標，組織編寫(xiě)課程綱要，對學(xué)科教材進(jìn)行增減、調整、合并。鼓勵教師在不同學(xué)科、不同年級課程資源的.整合方面進(jìn)行積極探索。在暑期遠程研修學(xué)習基礎上，新學(xué)期要以備課組為單位，開(kāi)展主題單元設計教學(xué)的研究，要求教師運用思維導圖建立單元教學(xué)核心，進(jìn)行教材整合、資源拓展的探索。
10、深化提高教師課改理念，在各學(xué)科全面開(kāi)展輕負高效教學(xué)形式探索，打造生本愉悅課堂。要加強課堂常規管理，提高課堂監控力度。全面落實(shí)課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節假日安排網(wǎng)上五公開(kāi)辦法。從促進(jìn)自主學(xué)習、提高課堂效率、規范考試和嚴控作業(yè)量三個(gè)方面強力深化減負。繼續實(shí)施彈性作業(yè)制度，開(kāi)展自主課設置的探索。建立以教研組為核心——集備組為單元——教師個(gè)人為主體的作業(yè)專(zhuān)項集備管理機制，采取切實(shí)措施杜絕重復低效作業(yè)。要嚴格控制教輔資料的訂閱使用。
五、加強德育體系建設方面
11、進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，邀請家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，促進(jìn)家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育的協(xié)調發(fā)展。落實(shí)全員育人責任制，全體教師要做到教學(xué)和教育的有機結合。重視學(xué)生心理健康教育，充分發(fā)揮心靈導師團的作用。把安全工作放在學(xué)校工作的重要位置，做好疾病防控和紅十字宣傳教育工作。積極實(shí)施藍海行動(dòng)，做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作，高標準地做好語(yǔ)言文字、環(huán)境友好學(xué)校、學(xué)生裝征訂等工作。
12、加強道德講堂的建設，推動(dòng)學(xué)生道德教育。全面實(shí)施《實(shí)驗初中學(xué)生標準》，堅持對學(xué)生進(jìn)行法制教育、文明習慣養成教育，落實(shí)學(xué)生行為習慣的檢查評比和表彰工作。落實(shí)“崇德、敬業(yè)、樂(lè )群、好學(xué)”校訓，開(kāi)展學(xué)習“美德少年”活動(dòng)，構建學(xué)校的主流學(xué)生文化。建立更加全面、多元、科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系，繼續做好任課教師參與撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)工作。
13、發(fā)揮級部和班級的主動(dòng)性，促進(jìn)級部和班級建設的發(fā)展。要加強對班級文化的指導，形成正確輿論和良好班風(fēng)。繼續開(kāi)展規范化教室建設和評比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級氛圍。完善班級評價(jià)的網(wǎng)絡(luò )軟件，爭取本學(xué)期全面使用。繼續舉辦班主任節，從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持。加強班主任培訓交流活動(dòng)，開(kāi)設班主任論壇，交流分享班級管理經(jīng)驗。鼓勵班主任開(kāi)展德育課題研究，撰寫(xiě)教育管理論文。
六、加強管理體制建設方面
14、扎實(shí)開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)學(xué)校民主管理12字方針，堅持以人為本的管理理念，堅持《干部深入基層周報表》制度，學(xué)期內干部聽(tīng)課不少于40節(兼課干部不少于20節)。認真貫徹新修訂的《青島市中小學(xué)教職工代表大會(huì )條例》，落實(shí)以教代會(huì )為主渠道的學(xué)校民主管理制度，依法維護教職工合法權益。堅持校務(wù)公開(kāi)，完善校務(wù)委員會(huì )例會(huì )制度。深入開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展獻良策”活動(dòng)，調動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理和民主監督的積極性。
15、切實(shí)加強學(xué)校領(lǐng)導班子和干部隊伍、黨員隊伍的思想、組織、作風(fēng)建設。不斷增強黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，推進(jìn)學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型黨組織建設。加強干部隊伍建設，堅持理論中心組學(xué)習制度，努力提高干部隊伍的創(chuàng )新能力、執行能力、合作能力和學(xué)習能力。積極做好學(xué)校老干部工作，引領(lǐng)退休教職工為創(chuàng )建和諧社會(huì )貢獻力量。做好教工團支部工作，鼓勵青年教師立足崗位，建功立業(yè)。
16、推進(jìn)學(xué)校制度創(chuàng )新，全面修訂、完善學(xué)校各項規章制度，提高教育教學(xué)管理效能。進(jìn)一步明確各部門(mén)管理職責和教職員工崗位分工，完善獎懲制度。認真做好教職工的聘任、獎勵、各類(lèi)評優(yōu)等工作。積極做好調研工作，進(jìn)一步完善校內分配制度。各部門(mén)要加強檔案管理，及時(shí)梳理、整理教育教學(xué)中的亮點(diǎn)、特色工作，積極做好信息宣傳工作。
七、加強教研科研建設方面
17、在全校教研集備組長(cháng)中開(kāi)展對照名師，尋找差距，奪標爭先的活動(dòng)，切實(shí)提升教研集備組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平。要以教研組為單位，開(kāi)展學(xué)科課題研究，提煉有效教學(xué)策略，試點(diǎn)推行學(xué)案導學(xué)。本學(xué)期，將組織教研組長(cháng)開(kāi)展組室文化建設內容形式的探討。鼓勵教研組內部和各教研組間相互聽(tīng)課評課，學(xué)期內教師聽(tīng)課不少于20節。加強對集備情況的監督與管理，提倡反思型集備和教研模式，使用好《教師工作手冊》。
18、堅持教學(xué)研一體的校本研究方式，推進(jìn)省市級課題研究工作開(kāi)展。本學(xué)期，要對多項省市級課題的階段性工作進(jìn)行總結，并積極做好有關(guān)課題結題的材料準備工作。繼續做好《博雅》�？庉嫻ぷ�，發(fā)揮學(xué)校讀書(shū)會(huì )作用，營(yíng)造人人樂(lè )于讀書(shū)，善于思考，勤于動(dòng)筆的氛圍。本學(xué)期，具有綜合功能的教師“書(shū)吧”將投入使用。
學(xué)期計劃 篇9
一、學(xué)期情況分析
小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動(dòng)作；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言、動(dòng)作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評價(jià)；感知覺(jué)逐漸完善，對生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識；能理解具體的事物，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主。
本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì )跑會(huì )跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專(zhuān)橫，強占霸道，行為散慢，不會(huì )學(xué)習，生活不習慣等現象。
1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號做相應的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
2、在觀(guān)察活動(dòng)中，他們持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀(guān)察的事物，常常是零星的，還會(huì )概括和聯(lián)系起來(lái)觀(guān)察某一事物。
3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動(dòng)有機地結合起來(lái)。
4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預定的目的，受當時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩定。幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。
5、語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì )了講話(huà)，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因為他們的.發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。
6、美術(shù)技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫(huà)，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線(xiàn)條被大量的不規則的圓圈所代替，從雜亂的線(xiàn)到不規則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱(chēng)不上繪畫(huà)，但卻是繪畫(huà)活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫(huà)有密切的關(guān)系，對今后的造型表現有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來(lái)，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來(lái)說(shuō)，撕紙、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒(méi)有手工制作的意圖，只是他們內在自我發(fā)展的需要，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作。
二、教育目標
�。ㄒ唬�、科學(xué)領(lǐng)域教育目標
1、對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心，樂(lè )于觀(guān)察、種植、飼養、小實(shí)驗等科學(xué)活動(dòng)。
2、認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，初步了解他們的外形特征、習性、用途及人們生活的關(guān)系。
3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調整。
4、積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受與自己生活的關(guān)系。
�。ǘ�、數學(xué)：
1、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
2、能初步按實(shí)物的數量和特征進(jìn)行計數、分類(lèi)、排序；掌握簡(jiǎn)單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體數量的多、少和一樣多；點(diǎn)數4以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數，培養幼兒計數的興趣。比較物體的長(cháng)短，發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
3、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題及表達交流探索的過(guò)程和結果。
�。ㄈ�、藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標
美術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術(shù)活動(dòng)。
2、認識各種繪畫(huà)工具和材料，初步學(xué)習涂染的方法，培養他們對繪畫(huà)的興趣，養成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢及良好習慣。
3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。
4、積極參加手工活動(dòng)，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡(jiǎn)單的形象，體驗操作過(guò)程的樂(lè )趣，并通過(guò)欣賞名畫(huà)，初步培養幼兒的美術(shù)欣賞能力。
音樂(lè )：
1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。
3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能按音樂(lè )的節拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培養幼兒的節奏感和動(dòng)作表現能力。
4、能初步感知音樂(lè )的形象，了解不同性質(zhì)樂(lè )曲的節奏特點(diǎn)，初步培養幼兒欣賞音樂(lè )的興趣，培養幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂(lè )創(chuàng )造力。
5、認識幾種簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，學(xué)習簡(jiǎn)單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂(lè )器自由表現音樂(lè )，培養幼兒愛(ài)護樂(lè )器的良好習慣。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容，引導幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
5、在整理玩具時(shí)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。每次玩完玩具后，幼兒會(huì )自己收拾玩具。這時(shí)，老師可向幼兒提出問(wèn)題，請幼兒按玩具用途進(jìn)行分類(lèi)。幼兒就可在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了數學(xué)中的分類(lèi)。
6、利用區域活動(dòng)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。老師在幼兒進(jìn)入區域活動(dòng)之前可先提出問(wèn)題。如：家中來(lái)了幾位客人（學(xué)習手口一致點(diǎn)數），為每位客人準備一杯茶（學(xué)習一一配對）。
7、利用戶(hù)外游戲進(jìn)行數學(xué)教學(xué)�，F實(shí)生活中的數學(xué)知識無(wú)處不在。學(xué)習數學(xué)中的比高矮，就可在戶(hù)外活動(dòng)中進(jìn)行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動(dòng)站隊，真是一舉兩得。
8、在玩中進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。利用玩積木的時(shí)間可教孩子認識圖形、分類(lèi)、大小等數學(xué)內容。
9、利用來(lái)園、午睡、離園的時(shí)間進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差。在來(lái)園、離園時(shí)，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。如問(wèn)問(wèn)小朋友：最早來(lái)園的是誰(shuí)？一共來(lái)了幾個(gè)小朋友？幾個(gè)男的？幾個(gè)女的？
只要合理利用幼兒在園的活動(dòng)時(shí)間，抓住一切可利用的機會(huì )，讓三歲幼兒學(xué)數學(xué)不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發(fā)起幼兒對周?chē)澜绲奶骄颗d趣及解決問(wèn)題的能力，會(huì )使他們以后學(xué)數學(xué)有一個(gè)很好的開(kāi)始 。
�。ǘ�、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、教師樹(shù)立正確的觀(guān)念，充分認識到對孩子進(jìn)行音樂(lè )啟蒙教育的重要性。對孩子進(jìn)行音樂(lè )啟蒙教育的目的在于為孩子打開(kāi)音樂(lè )世界的大門(mén)，引導他們去觀(guān)察、欣賞五彩繽紛的音樂(lè )天地，從而激發(fā)他們對音樂(lè )的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
6、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。
7、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
8、在日常生活中培養孩子對音樂(lè )的興趣，讓孩子多接觸音樂(lè )。早晨入園時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂(lè )；游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂(lè )；中午睡覺(jué)時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲�？傊�，要在生活中恰當地不斷提供音樂(lè )刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂(lè )天賦得以很好的發(fā)揮。
9、根據孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單、有趣味性的音樂(lè )活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂(lè )活動(dòng)的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來(lái)訓練孩子的節奏感。準備幾種樂(lè )器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂(lè )器發(fā)出來(lái)的聲音等。
10、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè )的美。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉的叫聲、蟲(chóng)兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對音樂(lè )的熱愛(ài)。
四、家長(cháng)工作
1、設置“家園之窗”，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習一些有益的育兒經(jīng)驗，提高家園的配合和教育質(zhì)量。
2、對不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，使家長(cháng)感受到老師的細心和關(guān)心，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和接送時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)和面訪(fǎng)，針對幼兒在園表現及時(shí)進(jìn)行交流和反饋；針對幼兒個(gè)性方面的差異，經(jīng)常與家長(cháng)探討，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。
3、讓家長(cháng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng)、家長(cháng)半日活動(dòng)等讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系。
五、本學(xué)期的總目標
1．有獨立做事的信心，會(huì )正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2．主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
3．會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
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