實(shí)用的學(xué)期計劃集合七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來(lái)的身體、心理方面的不適，我們著(zhù)力選擇貼近2-3歲幼兒的生活實(shí)際內容，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂(lè )。維果茨基的心理發(fā)展理論認為，學(xué)前期是一個(gè)最早產(chǎn)生道德規范、形成道德準則的時(shí)期。兒童在這時(shí)期開(kāi)始建立的對世界，社會(huì )，對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，根據本班孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展，特制訂以下幾點(diǎn)：
1、重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊涵著(zhù)很多契機，老師要善于捕捉，及時(shí)發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行現場(chǎng)德育教育。
2、穩定幼兒的情緒，及時(shí)轉移孩子的'注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類(lèi)游戲活動(dòng)。
3、優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一，在教育環(huán)境中滲透德育內容，對幼兒良好道德的品質(zhì)的養成，起到潛移默化的作用。
4、教育幼兒在入園和離園時(shí)，能使用‘您好’‘再見(jiàn)’，“謝謝”等等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，做個(gè)人人喜歡，有禮貌的好孩子。
5、建立活動(dòng)角和自然角，讓幼兒在自主學(xué)習中，積極參與、互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
6、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，老師和家長(cháng)架設溝通和互動(dòng)的橋梁。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想
積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。并為繼續發(fā)揚班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，更好地與學(xué)生、家長(cháng)、老師和諧溝通與交流，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，增強孩子們的'班級團隊的合作進(jìn)取意識，真正用心投入到集體中，從中感受成功、榮耀和追求目標。
二、工作目標
以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學(xué)�，F代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長(cháng)教育達到“同心”、學(xué)校和社區教育達到“合力”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
三、活動(dòng)口號
“用心投入、關(guān)愛(ài)生命、彼此理解、人人感動(dòng)”
四、活動(dòng)內容
三月份：
1、推薦家長(cháng)委員會(huì )人員，成立班級家長(cháng)委員會(huì )組織機構。
2、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )工作會(huì )議,商議本學(xué)期工作。
四月份：
1 、舉行家庭教育專(zhuān)題講座。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。
五月份：
1、邀請家長(cháng)來(lái)校參觀(guān)。
2、家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )。
六月份：
舉行“校園藝術(shù)節”節目表演，邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)看并參與。
五、家委會(huì )工作總結 ，評出優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行表彰。
六、溫馨提示
希望各位家長(cháng)配合與支持，積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，真正做到家長(cháng)、學(xué)生和老師互動(dòng)起來(lái)，讓您的孩子感受與同伴合作學(xué)習、合作活動(dòng)的快樂(lè )，讓孩子一起健康成長(cháng)！
學(xué)期計劃 篇3
一、基本情況
本學(xué)期我校初一年級有學(xué)生335人，開(kāi)設5個(gè)教學(xué)班，由4位英語(yǔ)教師任課，其中有一人擔任班主任。由于農村小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)，學(xué)生沒(méi)有基礎，因此上學(xué)期教學(xué)特別困難。
二、指導思想
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高全體學(xué)生的成績(jì)和交際能力為突破口，緊緊圍繞現行英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程計劃，重點(diǎn)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作。培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，注重情景教學(xué)和口語(yǔ)教學(xué)，全面培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和交際能力。
三.教學(xué)目的
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略；發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；培養學(xué)生觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神。
四、教學(xué)方法與措施
教師應該避免單純的傳授語(yǔ)言知識的教學(xué)方法，盡量采用“任務(wù)型”的'教學(xué)途徑。必須抓住重點(diǎn)，理解英語(yǔ)課程的性質(zhì)，把握課程設計的基本理念。英語(yǔ)課程的學(xué)習，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習和實(shí)踐的活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)力、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養的過(guò)程。因此在教學(xué)中我們應按下列方法授課；
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)發(fā)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；
5、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
學(xué)期計劃 篇4
一、 完成學(xué)院分配的各項工作
1、 配合學(xué)院團委書(shū)記做好團的基層組織建設，包括每學(xué)期發(fā)展團員、團員“推優(yōu)”、團費收繳等工作。對推優(yōu)名額分配制度進(jìn)行完善，加入“班級考核成績(jì)”這一指標管理推優(yōu)名額。督促其他的輔導員在進(jìn)行推優(yōu)工作時(shí)堅持標準、嚴格程序，確保團員質(zhì)量，為我黨建設貢獻一份力；
2、 做好各項信息報送工作，包括每周學(xué)生信息報送、每月學(xué)生異常心理信息報送及臨時(shí)性的信息反饋等工作。準確把握信息報送時(shí)間點(diǎn)、要求，真實(shí)、有效地將學(xué)生意愿傳達給學(xué)校，保證學(xué)校學(xué)生管理等工作地開(kāi)展；
3、 協(xié)助學(xué)院做好每學(xué)期學(xué)生證件注冊管理工作。爭取做到積極地、有計劃地、嚴格按照規定地進(jìn)行工作。
4、 作為蒲公英青協(xié)的'指導老師，好好帶隊，完成學(xué)校、學(xué)院的志愿活動(dòng)任務(wù)，并開(kāi)展特色活動(dòng)。
二、加強研究生班級建設
1、 努力做好班級管理工作。加強班干部隊伍建設，公平、公正、公開(kāi)地選舉班委，層層落實(shí)。每周開(kāi)一次班委會(huì )，每月進(jìn)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)大會(huì )，制定班委測評制度，將學(xué)生管理工作做到實(shí)處。另外，多與院辦老師溝通，及時(shí)掌握12級工程碩士在工作站的動(dòng)態(tài)；
2、 做好“三巡”工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是住在校外的研究生，爭取與每一為同學(xué)談話(huà)，努力使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。抓好課堂紀律，保證無(wú)缺課，定期對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調查，把握研究生的思想脈搏，提高穩定工作的有效性；
3、 堅持以學(xué)風(fēng)建設為中心，大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，結合十八大報告的精神，糾正研究生在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設方面存在的不足。狠抓有利于學(xué)風(fēng)建設的制度建設，在研究生教育管理的制度建設中要進(jìn)一步突出學(xué)風(fēng)建設主題，延續上學(xué)期的主題活動(dòng)，加入學(xué)風(fēng)交流討論會(huì )，推出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和學(xué)習進(jìn)步獎評比活動(dòng)。搞好評優(yōu)表彰工作，樹(shù)立學(xué)風(fēng)建設典型；
4、 針對本學(xué)年將要進(jìn)行的獎學(xué)金評定工作，提前開(kāi)展討論會(huì )議，盡量避免因研究生專(zhuān)業(yè)多，課程計劃負責等原因造成的各種真意，保證評定工作順利進(jìn)行。
三、 進(jìn)行自我發(fā)展規劃
1、完成已經(jīng)通過(guò)立項的教改項目；
2、努力優(yōu)質(zhì)履行輔導員責任與義務(wù)。不斷總結工作經(jīng)驗，爭取在核心期刊上發(fā)表1篇論文；
3、 努力完成研究生期間的各項學(xué)術(shù)活動(dòng)。本學(xué)期不僅要做好研究生輔導員工作，還要盡全力抽出時(shí)間完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)，上課認真聽(tīng)講，下課復習預習，及時(shí)完成作業(yè)，多與導師溝通；
4、 加強體育鍛煉，以良好的身心迎接工作。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想：
以新理念為指導，以課堂為實(shí)驗室，以學(xué)校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，重塑學(xué)校德育文化，作為基礎教育課程改革的一個(gè)重要內在目標。充分認識學(xué)校是發(fā)揮和加強未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂，德育課程是德育的主導渠道。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實(shí)效性。
二、教研內容：
一至六年級都在使用新教材。其中，一、二年級使用《品德與生活》，三至六年級使用《品德與社會(huì )》�！镀返屡c生活》是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程；《品德與社會(huì )》是在小學(xué)中、高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和顬榛A的、促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。如何使學(xué)生在生活中提高認識，養成良好的行為習慣，如何填平學(xué)生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內容。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┺D變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續組織全組教師學(xué)習《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準。要堅持以“回歸生活”作為德育課程改革的核心理念，認識當今的小學(xué)德育課程是一種“生活德育”的課程。要堅持以“生活德育觀(guān)”、“實(shí)踐德育觀(guān)”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”來(lái)指導課堂教學(xué)，構建有效的品德課堂，不斷提高德育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時(shí)代性。要更加注重德育課程的研究，要堅持以新《課程標準》的教育理念、教學(xué)要求和教學(xué)方法指導課堂教學(xué)。
2.德育課程研究要大力推進(jìn)“校本研究”，要結合校德育課和關(guān)注當前學(xué)校德育中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)重開(kāi)展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，廉潔文化進(jìn)校園研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺。
3、積極開(kāi)展多種形式的'課改研討和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1.加強教研組建設。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗組和備課研討組，成為學(xué)習型、研究型的組織。
2.嚴肅教學(xué)法規，端正教風(fēng)。每位思品課任課教師要認真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3.加強教師教學(xué)“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材，探討新方法，開(kāi)展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運行過(guò)程。
4.學(xué)校教研組擬定思品公開(kāi)課擔任教師，本學(xué)期至少兩位教師進(jìn)行校級思品公開(kāi)課教學(xué)。任課老師上完課作反思�？梢粤私鈱W(xué)生、出點(diǎn)子、記隨筆等。學(xué)期結束，每位思品課任課老師至少交一份自己最滿(mǎn)意的教學(xué)反思（或案例分析、課件、教學(xué)隨筆等）交教研組。
5、及時(shí)把德育工作中的收獲、體會(huì )撰寫(xiě)、整理成文，投遞到市教研室，接受市教研室的評比。
6、積極開(kāi)展并做好我校思品學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評定工作。
四、主要活動(dòng)：
二、三月份：
1、 制定并落實(shí)學(xué)校思品組教學(xué)計劃。
2、第一次檢查思品備課本。
3、思品集體備課。
四月份：
1、思品集體備課。
2、 組織教研組長(cháng)及部分教師聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展研討。
五月份：
1、組織教師參加“教學(xué)設計典型案例”征集活動(dòng)。
2、組織校級思品公開(kāi)課。
3、第二次檢查思品備課本。
六月份：
1、 思品集體備課。
2、組織期末考試。
3、教研工作總結
4、整理上交資料。
學(xué)期計劃 篇6
春節過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。若度過(guò)了這個(gè)短短四個(gè)半月的大班下學(xué)期，小學(xué)的大門(mén)就會(huì )為我們的虹彩寶寶們敞開(kāi)，他們即將會(huì )踏入新的旅程。在這個(gè)學(xué)期中，我們希望虹彩寶寶們能成長(cháng)地更多、更快、更絢爛地散發(fā)出自己的光芒。
一、班級概況分析
我班現有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類(lèi)學(xué)習游戲活動(dòng)，讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿(mǎn)了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時(shí)讓他們的各方面技能也有了一定的進(jìn)步與發(fā)展。特別是在音樂(lè )活動(dòng)中的歌曲表現能力，從小班開(kāi)始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂(lè )表現技能，我們在每個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中也特別關(guān)注到孩子們對音樂(lè )的需求，充分展示出孩子們的音樂(lè )素養以及對音樂(lè )的感知力。在上一個(gè)學(xué)期，孩子們的班級常規紀律也有了一定的'進(jìn)步，使得我們的各個(gè)教育工作也得以順利進(jìn)行，如在集體活動(dòng)中，孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽(tīng)他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意見(jiàn)或建議，可以舉手示意。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期根據園部的工作重點(diǎn)，全力貫徹圍繞江蘇省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )建工作，我將本班工作重點(diǎn)制定以下幾個(gè)方面：
班級管理方面
1．穩抓常規教育，促進(jìn)教育教學(xué)
雖然在上個(gè)學(xué)期，孩子們在常規紀律方面還存在不少問(wèn)題，但是總體還是呈現出進(jìn)步的趨勢。在開(kāi)學(xué)初的集體活動(dòng)中，我和配班老師會(huì )要求一致，穩抓學(xué)習常規，將插嘴等問(wèn)題現象有效地解決；在操作活動(dòng)過(guò)后，我們會(huì )督促每一個(gè)孩子整理，引導他們爭做班級小主人，主動(dòng)地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項整理工作（包括角色游戲、區域游戲后的游戲材料整理等方面）；在上下樓梯時(shí)，我們會(huì )常�；仡^，時(shí)時(shí)提醒，并督促好調皮的孩子，引導他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個(gè)學(xué)期，我和搭班老師會(huì )做到步調一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們在學(xué)習和生活中更好地形成良好的學(xué)習習慣、生活衛生習慣以及行為習慣。如在日常的環(huán)節中，我們會(huì )時(shí)時(shí)督促孩子們在吃點(diǎn)心前自覺(jué)地搬好自己的小椅子，一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊靠右走進(jìn)盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間里打鬧，懂得握拳入座，安靜地進(jìn)食。吃完點(diǎn)心后自主找尋自己喜歡的游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作游戲等。
2．創(chuàng )設多樣化的游戲情境，提升游戲水平
本學(xué)期初，我和搭班老師會(huì )有效地規劃出更加適宜孩子們發(fā)展的各個(gè)游戲區域。針對規劃，我們進(jìn)行了區域的調整，如彩虹幼兒園，幼兒園應該是一個(gè)適宜幼兒安靜學(xué)習與操作的地方，之前放在了班級里，幼兒反而被教室里來(lái)來(lái)往往的小客人給打擾了，因此我們將其調整到了走廊的盡頭，既獨立又相對安靜。并且我們會(huì )及時(shí)地提供孩子們需要的游戲材料，并會(huì )逐步地引導孩子們主動(dòng)地學(xué)習用半成品或者是廢舊材料來(lái)豐富自己的游戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會(huì )提供相對應的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規劃自己當天該開(kāi)展的課程。其次，引導孩子們自己思考除了這些活動(dòng)，還能開(kāi)設出什么樣的活動(dòng)，他們自己需要什么樣的半成品，后在講評時(shí)提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的游戲水平，還能豐富孩子們的游戲經(jīng)驗和內容。
3．創(chuàng )設符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級環(huán)境
我們班的班級環(huán)境在上個(gè)學(xué)期原有的布置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個(gè)方向，不僅使得整個(gè)班級顯得更寬敞，也能繼續讓我們在集體活動(dòng)中有效地與虹彩寶寶面對面。區角游戲區域和角色游戲區域更加地因地制宜，如建構區，本來(lái)建構區是放在了正門(mén)東面，這個(gè)位置是教師觀(guān)察的一個(gè)死角，完全不適合放區域游戲，因此我們將建構區放在了后門(mén)的斜方向，這個(gè)位置既可以讓老師觀(guān)察清楚，也可以顧及到班內的游戲情況。
我們班主題墻的墻面環(huán)境并沒(méi)有更換，因為我和配班老師都認為這個(gè)墻面環(huán)境創(chuàng )設得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見(jiàn)，低頭更能見(jiàn)，足足兩米的主題墻不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發(fā)展自己的認知經(jīng)驗水平。
學(xué)期計劃 篇7
本學(xué)期，我將結合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規范常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。
一、總體思路
以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以抓好教學(xué)常規工作，提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
二、工作目標
1、加強基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練，結合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實(shí)基礎的前提下，逐步培養學(xué)生的學(xué)科技能水平。
2、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在研究教學(xué)方法上下功夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
3、繼續做好與安委娜老師的師徒結對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。
三、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標英語(yǔ)》八年級（下冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
五、教學(xué)基本任務(wù)和要求
按新課程下的課標，師生共同學(xué)習八年級英語(yǔ)教材。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自尊自信，形成健康的心理，樹(shù)立全球意識。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。
六、學(xué)生基本情況分析
本屆八年級學(xué)生的英語(yǔ)基礎方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。我所教的八年級家庭情況一般，家長(cháng)很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴重。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應加強以上的工作，達到逐步感化他們
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的`問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
七、教學(xué)方法設計與具體措施
1、每天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2、每天記生詞，常用句子和習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
5、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
6、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
7、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
8、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
9、作業(yè)布置要做到數量適中，批閱及時(shí)，對出現的問(wèn)題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。提高練習質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。
10、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，念英語(yǔ)詩(shī)，唱英語(yǔ)歌，講英語(yǔ)故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話(huà)題，便對話(huà)，進(jìn)行單詞競賽等。
11、做好后進(jìn)生轉化和優(yōu)秀生培養工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培養自學(xué)能力。對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
12、搞好聽(tīng)課。一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，多學(xué)習其他教師的經(jīng)驗和方法，促進(jìn)自己的教學(xué)。
八、成績(jì)考核
1、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。注重平時(shí)檢查，課堂提問(wèn)，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。
2、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力，實(shí)踐能力。
3、掌握知識與實(shí)踐結合，考查學(xué)生綜合運用能力，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理。
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