精選學(xué)期計劃范文6篇
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的學(xué)期計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，高效訓練，全面的梳理知識系統，提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、學(xué)情分析：
本人擔任九年級（1）（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績(jì)。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)不夠理想，有待彌補，希望通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文知識有一個(gè)明確系統的了解，強化學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，力爭在今年的中考中，語(yǔ)文科能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、復習原則
1、明確目標，緊扣教材，落實(shí)基礎。
對于學(xué)生易錯的字音字形、詩(shī)文默寫(xiě)，要反復強化訓練。
重視學(xué)生對課內重點(diǎn)文言文字詞的掌握。同時(shí)，我們要有意識地訓練，讓學(xué)生掌握最常見(jiàn)的字詞的一些基本用法。
除此之外，尤其要注意要強調規范性書(shū)寫(xiě)，突出規范書(shū)寫(xiě)在語(yǔ)文學(xué)習中的重要性。
2、加強方法指導
中考語(yǔ)文中的語(yǔ)段修改的各種類(lèi)型，閱讀題中的答題規范(如各種修辭、寫(xiě)作手法、表達方式……的作用)，綜合性學(xué)習的答題技巧，應在平日教學(xué)中交會(huì )學(xué)生。
3、注重課外拓展
縱觀(guān)近幾年的中考語(yǔ)文試題，都高舉著(zhù)弘揚文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊的大旗，彰顯時(shí)代和人文的精神，關(guān)注生活，謳歌人性的真善美。
所以，語(yǔ)文教學(xué)不僅要緊盯著(zhù)語(yǔ)文課本，而且要著(zhù)眼于課外，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。
四、復習方法與措施
1、落實(shí)歸納、整理類(lèi)的作業(yè)。（如：字詞、名著(zhù)、文言實(shí)虛詞）
2、寫(xiě)周記，積累寫(xiě)作素材。
3、讀《滿(mǎn)分作文》，借鑒寫(xiě)法。
4、繼續練字，提高卷面書(shū)寫(xiě)能力。
五、復習步驟
按照中考的'類(lèi)型分三個(gè)步驟來(lái)復習
第一階段：分冊復習。
梳理初中語(yǔ)文1——6冊的課本知識，使其知識系統化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識記。
復習要點(diǎn)：①積累易錯易混淆的字音、字形、詞義；②背誦中考必考的詩(shī)詞名句；③整理、梳理文言詞匯及特殊句式并會(huì )運用；④了解、整理每?jì)灾械拿?zhù)，做讀書(shū)筆記；⑤重點(diǎn)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的理解和運用；⑥了解記敘文、說(shuō)明文、議論文文體知識及它們的不同。
第二階段：專(zhuān)題復習。
依據中考試題的特點(diǎn)分五大內容復習：語(yǔ)文基礎的積累和運用，綜合性學(xué)習，現代文閱讀，古詩(shī)文閱讀，作文訓練。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文基礎積累運用專(zhuān)題
這部分內容范圍廣，內容多，難度大，得分值高，考點(diǎn)多。包括識記字音、字形，詞語(yǔ)應用，病句標點(diǎn)的辨析修改，文言文的默寫(xiě)，名著(zhù)的閱讀，修辭與仿句，語(yǔ)言的表達及讀圖讀表等形式。
復習的方法：知識梳理與強化——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查缺補漏與反饋。
�。ǘ┚C合性學(xué)習專(zhuān)題
結合近兩年的中考習題，抓住社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng )設情景訓練語(yǔ)言表達能力。
�。ㄈ┈F代文閱讀專(zhuān)題
現代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文、議論文及小說(shuō)的閱讀）
通過(guò)近幾年的中考習題發(fā)現現代文的閱讀特點(diǎn)注重文體規范（主題鮮明、結構完整、語(yǔ)句優(yōu)美），折射時(shí)代精神，切近學(xué)生生活。
復習要點(diǎn)：
�、俜治捏w對學(xué)生進(jìn)行訓練。我們應該認識到：文體不同，解讀的思維和方法不同；題型不同，做題思路和方法也不同。
�、诨貧w教材實(shí)現遷移。要重視課內閱讀的積累。
�、劾砬逯R點(diǎn)，教給學(xué)生答題方法及技巧如：表達方式、修辭手法、說(shuō)明方法、論證方法等。
（四）古詩(shī)文的閱讀
古詩(shī)文的閱讀考察和現代文的閱讀基本相似，不過(guò)更注重字詞句的翻譯和思想內容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩(shī)詞的鑒賞能力方面的考查。
復習要點(diǎn)：①按篇進(jìn)行整理積累，將任務(wù)分給學(xué)生，按進(jìn)度整理實(shí)詞（通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用）和虛詞的用法。②早讀或自習進(jìn)行專(zhuān)項檢查。③由課內向課外延伸拓展，引導學(xué)生閱讀內容相當的文言文。④同類(lèi)題材進(jìn)行對比閱讀。強化內容理解。
（五）作文指導與訓練
寫(xiě)作是中考的重中之重，近年來(lái)中考命題轉向命題作文和半命題作文。內容更切近生活，范圍由校園走向社會(huì )，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，關(guān)注自己，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，理解他人，和諧相處。寫(xiě)作形式由單一轉向多元化。
當前學(xué)生作文中存在的問(wèn)題是:1)優(yōu)劣懸殊，差距很大。2)作文中雷同題材太多。3)審題不清，又脫題偏題現象。4)內容空洞，言之無(wú)物。5）無(wú)病呻吟，沒(méi)有真情實(shí)感。6）認識模糊，立意不高，沒(méi)有深度。7）書(shū)寫(xiě)不規范，標點(diǎn)符號不明確，一頓到底。
復習方法：①儲備素材 ②專(zhuān)題輔導 對于學(xué)生就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行專(zhuān)題輔導。挑選一些近年來(lái)中考滿(mǎn)分作文讓學(xué)生研讀，探究作者審題立意，布局謀篇等方面的能力。③集中訓練設計一些貼近生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出時(shí)代精神，反映地方特色的命題或半命題進(jìn)行訓練，要求定時(shí)完成及時(shí)評講。④自我補充 要求學(xué)生多讀書(shū)報、《讀者》《美文》《感動(dòng)人生》等雜志，拓寬視野，把握時(shí)代脈搏,利用課余時(shí)間涉獵名家名作,學(xué)習語(yǔ)言和章法技巧，體會(huì )考場(chǎng)作文的基本要領(lǐng)——“六個(gè)一”：一個(gè)含蓄、深刻的題目；一個(gè)精彩的開(kāi)頭；一個(gè)疏密有致的段落布局；一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)；一個(gè)完美的結尾；一個(gè)清爽的文面。
第三階段：�？茧A段開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行強化性綜合模擬訓練，通過(guò)做模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)入情境，提高心理素質(zhì)，再次查缺補漏。
學(xué)期計劃 篇2
學(xué)生情況
學(xué)生的整體水平相對來(lái)說(shuō)還較好，隨著(zhù)教學(xué)內容的增多與難度的加大，A等級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)凸顯不夠醒目，還需要下一步加強力度。B等級階段的還需要穩扎穩打，穩步提升。C、D等級的仍需要督促激勵，過(guò)多的關(guān)注。不能讓他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，以致喪失對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。
教材內容
八年級第二學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習之旅又啟程了。
在旅行中，學(xué)生將會(huì )從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛(ài)與溫情，進(jìn)而了解社會(huì )人生。
在旅行中，學(xué)生將會(huì )從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。
在旅行中，學(xué)生將會(huì )認識到：隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現了日益嚴重的生態(tài)問(wèn)題。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護自然的一份責任。
在旅行中，學(xué)生將會(huì )懂得：民俗是人類(lèi)文明積淀中一個(gè)重要的組成部分，關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。
另外，在旅行中，學(xué)生還將會(huì )嘗試那一次次綜合性實(shí)踐。學(xué)習古代的文化精華——文言文與詩(shī)歌。閱讀名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》。欣賞唐人的草書(shū)。了解【短語(yǔ)結構類(lèi)型表】、【句子成分簡(jiǎn)表】、【標點(diǎn)符號用法】。
總之，漫游廣闊的語(yǔ)文生活，游覽無(wú)限的多彩風(fēng)光。
教學(xué)目標
繼續加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規范化。嚴格要求學(xué)生對基礎知識的學(xué)習要落到實(shí)處，并學(xué)會(huì )遷移運用。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導寫(xiě)作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫(xiě)作的深度與厚重感。
具體措施
1.一貫持有嚴謹認真的工作態(tài)度
嚴格遵守學(xué)校規定的.各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。按時(shí)上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真備課，撰寫(xiě)高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)心中有數。積極參與教研活動(dòng)的探討，并虛心聽(tīng)取各位教師的好建議，好方法。主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課等，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設計。
2．創(chuàng )造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們，激勵關(guān)愛(ài)他們。對待他們多一些鼓勵、表?yè)P，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實(shí)戰演練，少一些理論灌輸�？傊�，多從自身做一些改變與調整，少指責他人的弱點(diǎn)與不足，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對這60多位已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生。
3．遵循“高標準、高質(zhì)量、嚴要求”的教學(xué)原則
學(xué)習新知識，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時(shí)檢查督促，以加強學(xué)生對新知識及時(shí)鞏固，不留“知識”的剩飯，來(lái)避免學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結果。
閱讀指導，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現尋找文章的美點(diǎn)，隨時(shí)作圈點(diǎn)批注，并靜心細細的加以品味美詞妙句，要形成一種習慣。帶著(zhù)這種習慣去廣泛閱讀《放飛》、《情感讀本》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《語(yǔ)文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物。必要時(shí)訓練寫(xiě)幾篇讀后感，以提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力。
批改作文，宏觀(guān)上要求學(xué)生做到：圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語(yǔ)言表達要自然順暢。微觀(guān)調控上做到具體而微。力求構思新穎巧妙有創(chuàng )新，文章有多處閃光點(diǎn)。不合理者進(jìn)行面批，指出其不足，讓其心領(lǐng)神會(huì )，真正意識到自己的不足，必要時(shí)讓其再重寫(xiě)一遍，甚至會(huì )更多。
批改作業(yè)，自身會(huì )做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改。嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要認真，書(shū)面觀(guān)要整潔，正確度要高。漏題者要及時(shí)補上，不全面者要及時(shí)補充，錯題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì )進(jìn)行面對面的指導和講解。
總之，鞏固基礎、擴大閱讀、提高寫(xiě)作的深度以及對文學(xué)作品的鑒賞能力將會(huì )是本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù)。
4．閑暇時(shí)光將汲取新鮮的血液
閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛(ài)的作品，去收集一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。來(lái)提高自身的文化素養，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近與學(xué)生之間的距離。
總之，時(shí)光是短暫的，任務(wù)是繁重、瑣碎、具體的。讓行動(dòng)把時(shí)光切割成無(wú)數碎片吧！相信：切割的越細，生活將會(huì )越充實(shí)；切割的越細，收獲將會(huì )越豐碩。
別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。
還是聞一多的那句話(huà)“莫問(wèn)收獲，但聞耕耘”吧！
學(xué)期計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級《思想品德》的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )對自己負責，對集體負責，對國家和社會(huì )負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會(huì )主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的.基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石；第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。
三、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、我的角色，我的責任
2、國家興亡，匹夫有責
3、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰略
4、走向共同富裕的道路
5、學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔
6、終身學(xué)習，持續發(fā)展
難點(diǎn)： 1、什么代價(jià)，什么回報
2、實(shí)施可持續發(fā)展戰略
3、弘揚和培育民族精神
4、建設社會(huì )主義精神文明
5、生活的岔路口
四、學(xué)生情況分析:
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，老師應爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
五、主要任務(wù)和要求
通過(guò)探討個(gè)人與國家、社會(huì )的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會(huì )責任，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學(xué)生的親身體驗，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨的情感，培養學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題:
1、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，以課改的精神統領(lǐng)一切，徹底改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
8、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
學(xué)期計劃 篇4
教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生良好的行為習慣，讓學(xué)生適應初中的生活，讓學(xué)生做到在日常生活中珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜同學(xué)之間的友誼，做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。
教學(xué)內容分析：
本冊課本共有四個(gè)單元：
第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，這一單元共有兩課，主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育，教育并引導學(xué)生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求生命的價(jià)值。
第二單元是走進(jìn)新的學(xué)習生活， 共有兩課，幫助學(xué)生正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，了解自我的重要性，客觀(guān)地認識評價(jià)，自已知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律武器維護自己的受教育權。
第三單元，相逢是首歌，讓學(xué)生裝認識到友誼的意義，學(xué)會(huì )正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓友誼之樹(shù)常青，幫助學(xué)生處理與教師之間的關(guān)系，與教師交朋友。
第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學(xué)生做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。在依法治國的國家。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，如何使自己的青春秋戰國現有價(jià)值。讓學(xué)生明確受教育是自已的權利和義務(wù)，應當珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹(shù)常青讓學(xué)生做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。在依法治國的國家。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務(wù) 珍惜友誼，學(xué)會(huì )戰勝挫折，培養堅強的意志。
教學(xué)方法：
互動(dòng)探究、討論法、自學(xué)法、練習法。
學(xué)情分析：
本人所帶的學(xué)生絕大多數學(xué)習比較自覺(jué)，學(xué)習目的明確，主動(dòng)性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉變學(xué)習觀(guān)念、改變學(xué)習方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
實(shí)施目標的方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習 ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的`建構性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習 ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 教學(xué)進(jìn)度
第一周————————————第二周 第一單元
第三周 單元檢測
第四周———————————第五周 第二單元
第六周 單元檢測
第七周———————————第八周 期中測試
第九周———————————第十周 第三單元
第十一周 單元檢測
第十二周——————第十三周 第四單元
第十四周 單元檢測
第十五周————————第十六周 期終考試
學(xué)期計劃 篇5
第一單元
�。ㄘS富的圖形世界）
復習目標
1、進(jìn)一步認識生活中常見(jiàn)的柱體、錐體、球體，并能對它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的類(lèi)。
2、能了解直棱柱、棱錐、圓柱、圓錐等簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖，能根據展開(kāi)圖想象、判斷和制作幾何模型。
3、能描繪出立體圖形的三視圖，并能根據三視圖判斷立體圖形的形狀。
4、了解截面，能想象截面的形狀。
5、經(jīng)歷幾何體的展開(kāi)、折疊、切截等活動(dòng)，激發(fā)好奇心、積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，形成和發(fā)展空間觀(guān)念。
復習內容
一.基礎知識填空
1、圖形是由點(diǎn)、線(xiàn)、面構成的。
2、在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線(xiàn)都叫做棱，相鄰兩個(gè)側面的交線(xiàn)叫做側棱，棱柱的所有側棱長(cháng)都相等，棱柱的上下底面的形狀相同，側面的形狀都是長(cháng)方形。
3、用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做截面。
4、我們把從正面看到的物體的圖形叫做主視圖，從左面看到的圖叫做左視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖。
5、圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形，圓可以分割成若干個(gè)扇形。
6、圓柱的側面展開(kāi)圖是長(cháng)方形，圓錐的側面展開(kāi)圖是扇形。
二.典型例題
例題1:如圖，甲的圖形經(jīng)折疊后能否形成乙圖的棱柱？如果能形成，回答：
�。�1）這個(gè)棱柱有幾個(gè)側面？側面個(gè)數與底面邊數有什么關(guān)系？
�。�2）哪些面的形狀與大小一定完全相同？如果不能形成，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
分析與解：按順序將上、下兩個(gè)五邊形折疊到所在長(cháng)方形同側，然后對著(zhù)五邊形的邊依次折下去，就能形成右邊的五棱柱。
�。�1）這個(gè)棱柱共有5個(gè)側面，側面個(gè)數與底面邊數相同。
�。�2）五棱柱的上、下兩個(gè)底面一定完全相同，其側面都是長(cháng)方形，但不一定完全相同。
注意：從展開(kāi)圖折疊成棱柱，得到的圖形是唯一的，而把棱柱展開(kāi)成平面圖形，得到的展開(kāi)圖不是唯一的。
例題2:將正方體的表面沿某些棱剪開(kāi)，能否展開(kāi)成如下圖所示的圖形？
分析與解：解答此類(lèi)問(wèn)題要有一定的空間想象能力，也要掌握一些技巧。（2）中有五個(gè)小正方形連成一條線(xiàn)，正方體表面不可能展開(kāi)成這種圖形。（7）中有七個(gè)小正方形，這就更不可能了。一般來(lái)說(shuō)，有四個(gè)小正方形連成一條線(xiàn)，這條“線(xiàn)”的兩側各有一個(gè)小正方形，都可以折成一個(gè)正方體。因此，正方體表面可以展開(kāi)成（1）、（3）所示的圖形。發(fā)展空間想象能力或用手折疊可知，正方體表面也可以展開(kāi)成（5）、（6）所示的圖形，但不能展開(kāi)成（4）所示的圖形。即（2）、（4）、（7）不可能，其余都可能。
例題3:請你設計一種方法，用平面去截正方體使得截口是三邊相等的三角形。
分析與解：在正方體相鄰的三個(gè)棱上各取一點(diǎn)，使這點(diǎn)到這三個(gè)棱的交點(diǎn)距離相等，連結這三個(gè)點(diǎn)得到三條連結線(xiàn)，沿這三條連結線(xiàn)用平面去截，所得的截口是三邊相等的三角形。見(jiàn)下圖
注意：做此類(lèi)題目時(shí)，應先充分想象一下，然后操作，以保證正確性。
例題4:如圖，是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何體的甲、乙兩個(gè)幾何體的俯視圖，小正方形中的數字表示在該位置上小立方塊的個(gè)數，請畫(huà)出它們的主視圖與左視圖。
分析與解：本題可根據俯視圖確定主視圖和左視圖的列數，然后再根據數字確定每列方塊的個(gè)數。
注意：從俯視圖畫(huà)主視圖和左視圖時(shí)，應從左到右找每列個(gè)數最多的作為該排的個(gè)數。
例題5:如圖，是由幾個(gè)一樣的小正方體搭成的幾何體的三視圖，請在俯視圖中的小正方形中填上該位置上的小立方體的塊數。
分析與解：由主視圖可知，俯視圖第2行第1列的正方形中有1個(gè)小立方體，同
理可知俯視圖右上角的正方形中有1個(gè)小立方體；由左視圖可知，俯視圖第2列中的兩個(gè)正方形中都有兩個(gè)小立方體。
第二單元
�。ㄆ矫鎴D形及其位置關(guān)系）
復習目標
1、知道線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角以及平行線(xiàn)、垂線(xiàn)的含義，并能舉出現實(shí)生活中有關(guān)這些的實(shí)例。
2、會(huì )畫(huà)線(xiàn)段和角，會(huì )畫(huà)線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段，會(huì )畫(huà)角等于已知角；會(huì )比較兩條線(xiàn)段的長(cháng)短，會(huì )比較兩個(gè)角的大��；會(huì )畫(huà)已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)。
3、了解七巧板和七巧板的使用；會(huì )根據實(shí)際需要設計簡(jiǎn)單的圖案。
復習內容
一、基礎知識填空
1、線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，將線(xiàn)段向一端點(diǎn)無(wú)限延伸就形成了射線(xiàn),射線(xiàn)有1個(gè)端點(diǎn)。將線(xiàn)段向兩端點(diǎn)無(wú)限延伸就形成了直線(xiàn)，直線(xiàn)有0個(gè)端點(diǎn)。
2、兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短；兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(cháng)度，叫做這兩點(diǎn)的距離。
3、若點(diǎn)M把線(xiàn)段AB分成相等的兩條線(xiàn)段AM與BM，則點(diǎn)M叫做線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，這時(shí)，AM=BM=AB
4、由兩條公共端點(diǎn)的射線(xiàn)組成的圖象叫做角。
5、1°=60′=360″
6、從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線(xiàn)，把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角，這條射線(xiàn)就叫做這個(gè)角的角平分線(xiàn)。
7、在同一平面內，不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。
8、經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)，有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行。
9、如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)平行。
10、如果兩條直線(xiàn)_相交成直角，那么這兩條直線(xiàn)互相垂直，互相垂直的兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足。
11、平面內，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直。
12、過(guò)A點(diǎn)做l的垂線(xiàn)，垂足為B，線(xiàn)段AB的長(cháng)度叫做點(diǎn)A到直線(xiàn)l的距離。
二、典型例題
例題1：如下圖共有幾條直線(xiàn)，幾條線(xiàn)段，幾條可以讀出的射線(xiàn)，分么？
分析與解：（1）直線(xiàn)有一條MN；
�。�2）線(xiàn)段有：線(xiàn)段AB、線(xiàn)段BC、線(xiàn)段AC；
�。�3）射線(xiàn)有：射線(xiàn)AB、射線(xiàn)AM、射線(xiàn)BC、射線(xiàn)BA、射線(xiàn)CB、射線(xiàn)CN。
注意：解題過(guò)程中，做到“分類(lèi)”“有序”，“分類(lèi)”的原則
即不重復也不遺漏；“有序”的方法是指從某點(diǎn)，某條線(xiàn)段開(kāi)
始有序地數。
例題2：（1）把25°2436"化為度（2）求80°224"×6
分析與解：
�。�1）度、分、秒化為度，應從秒開(kāi)始，將36秒先單獨列出
轉化為分即36″÷60=0.6′再把24′+0.6′=24.6′轉化為度即24.6′÷60=0.41,最后
得25.41。
�。�2）有關(guān)度數的計算與有理數的計算方法同樣，只是運
算的順序與進(jìn)制不同，具體如下：
80°224"×6=80×6+2′×6+24″=480+12′+144″=48014′24″
注意：
�。�1）是低級單位向高級單位轉化，使用的公式是1′=（）
1"=（）′；（2）的計算方法類(lèi)似于有理數運算法則中的乘法對加法的分配律，使用的是60進(jìn)制，且度分秒的互化是逐級進(jìn)行的，不能“跳級”。
例題3：如圖所示：直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分AOD，AOC=38，求DOE的度數。
分析與解：由于點(diǎn)C、O、D在同一條直線(xiàn)上可知COD是一個(gè)平角，度數為180
因為AOC=38
所以AOD=142
又OE平分AOD
因此DOE=AOD=71
注意：（1）題中有一個(gè)隱藏條件，就是COD=180，這是由直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O得到的。
�。�2）根據角平分線(xiàn)的定義與角的和、差來(lái)考慮，由OE平分AOD，可得AOE=DOE=AOD
例題4：學(xué)校進(jìn)行校際廣播操比賽，體育老師是怎樣整隊的？
1、全體立正，各排向前看齊，是為了什么？
2、以某一排為基準，各排向左、向右看齊又是為了什么？
3、以某一排為基準，各排成廣播操隊形散開(kāi)（保持前后左右適當距離），這樣的廣播操隊形整齊美觀(guān)。為什么？
分析與解：(1)各排向前看齊，使每排成為一條直線(xiàn)；
�。�2）各排向左、向右看齊，使每一行成為一條直線(xiàn)；
�。�3）保持左、右適當距離，使各排和各行所在直線(xiàn)互
相平行，而且對角線(xiàn)上的所有同學(xué)所在隊列也互相平行。
注意：通過(guò)學(xué)生熟悉的親身經(jīng)歷體驗，感受幾何美，同時(shí)能對理解“平行線(xiàn)”的概念有一定幫助。
例題5：如圖所示，過(guò)O點(diǎn)分別作CB、AD的垂線(xiàn)。
分析與解：把三角尺的一邊和AB重合，同時(shí)使另一邊緊靠在O點(diǎn)上，沿這條邊畫(huà)直線(xiàn)就是AB的垂線(xiàn)，同理可以過(guò)O點(diǎn)作出CD的垂線(xiàn)。
注意：在用三角尺作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)時(shí)，必須把三角尺的一邊（理解為一條直線(xiàn)）和已知直線(xiàn)重合。
例題6：我們對鐘表再熟悉不過(guò)了，可是你是否注意過(guò)時(shí)鐘、分針的相關(guān)位置所蘊含的數量關(guān)系呢？
�。�1）分針每分鐘轉6°，時(shí)針每分鐘轉0.5°；
�。�2）同一段時(shí)間內，分針所轉的角度與時(shí)針所轉的角度的比值等于12；由此，你能不能算出1點(diǎn)和2點(diǎn)之間，時(shí)針和分針什么時(shí)候重合？什么時(shí)候兩針成90°的角呢？
注意：有關(guān)鐘表問(wèn)題計算，可以利用上述（1）、（2）兩個(gè)規律來(lái)解決。
例題7：用七巧板拼圖：
�。�1）請用兩副一樣的七巧板拼出兩個(gè)人見(jiàn)面互相行禮的圖形，如下圖（1）
�。�2）請用三套一樣的七巧板拼出兩人打乒乓球的圖形，如圖（2）分析與解：對組成七巧板的各種圖形的正確認識是解該題的關(guān)鍵。
三、課時(shí)小結
1、本章知識是在小學(xué)幾何初步知識基礎上，進(jìn)一步對幾何中的線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)的含義進(jìn)行研究，并結合生活常識給出了一些基本性質(zhì)，使我們對幾何基本圖形有了更深刻的理解。
2、通過(guò)本章學(xué)習不僅要求同學(xué)要養成動(dòng)手操作的習慣，而且要培養數形結合的思想。
四、課外作業(yè)
第三單元
�。ㄓ欣頂导捌溥\算）
復習目標
1、能靈活運用數軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數，理解相反數、絕對值，并能用數軸比較有理數的大小。
2、能熟練運用有理數的運算法則進(jìn)行有理數的加、減、乘、除、乘方計算，并能用運算律簡(jiǎn)化計算。
3、能運用有理數及其運算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )用計算器進(jìn)行加、減、乘、除、乘方計算和解決實(shí)際問(wèn)題中的復雜計算。
復習內容
一、基礎知識填空
1.0既不是正數，也不是負數。
2.整數和分數統稱(chēng)有理數。、
4.規定了原點(diǎn)、正方向、單位長(cháng)度的直線(xiàn)叫做數軸。
5.只有符號不同的兩個(gè)數，我們稱(chēng)其中一個(gè)數為另一個(gè)數的相反數。
6.數軸上兩個(gè)點(diǎn)表示的數，右邊的數的總比左邊的數的大；正數都大于0，都小于0，正數大于一切負數。
7.在數軸上一個(gè)數所對應的點(diǎn)與原點(diǎn)距離叫做該數的絕對值；正數的絕對值是它本身；負數的絕對值是它的相反數，0的絕對值是0；兩個(gè)負數比較大小，絕對值大的反而小。
8.有理數加法法則：同號兩數相加，取加數的`符號，并把絕對值相加，異號兩數相加，絕對值相等時(shí)和為0；絕對值不等時(shí)，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；一個(gè)數同0相加仍得這個(gè)數。
9.減去一個(gè)數，等于加上這個(gè)數的相反數。
10.有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，任何數與0相乘，積為0
11.乘積為1的兩個(gè)有理數互為倒數
12.求幾個(gè)相同因數的積的運算叫做乘方，乘方的結果叫做冪
13.中，a叫做底數，n叫做指數
14.有理數的混合運算的運算順序是：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，就先算括號
二、典型例題
例題1：用“”號連接下列各數：，-2.5的相反數，-3.8，3，-4的絕對值
分析與解：當多個(gè)有理數進(jìn)行比較大小時(shí)
，往往借助數軸，利用右邊的數比左邊的數大來(lái)比較�？煞謩e用字母表示各個(gè)數，再在數軸上表出字母對應的數。
A：0B：-2.5的相反數C：-3.8D：3E：-4的絕對值
所以-4的絕對值-2.5的相反數0-3.8
注意：比較兩個(gè)以上的數的大小可借助于數軸這一重要工具，把這5個(gè)數字用數軸上的點(diǎn)表示，從大到小的排序就自然完成了。
例題2：把下列各數填在表示相應集合的大括號中
正數集合：｛┄｝，分數集合：｛┄｝
負整數集合：｛┄｝，非負數集合：｛┄｝
自然數集合：｛┄｝，有理數集合：｛┄｝
分析與解：明確非負數，自然數、負整數和有理數等概念，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，非負數包括0和正數，自然數包括0和正整數，題中的小數可以當作分數對待。
注意：各個(gè)集合之間的區別與聯(lián)系，務(wù)必弄得清清楚楚，才能保證集合中的數準確無(wú)誤。
例題3：計算：
分析與解：本題可先把加減混合運算統一成加法，再寫(xiě)成簡(jiǎn)化的代數式，然后利用運算律簡(jiǎn)化運算。
注意：應用加法交換律、結合律時(shí)一定要注意每個(gè)數的性質(zhì)符號不能改變，根據問(wèn)題特點(diǎn)，靈活選擇合適的解法是解題關(guān)鍵。
例題4：計算
分析與解：將題中的除法運算轉化為乘法運算以后，可發(fā)現本題能利用乘法的運算性質(zhì)簡(jiǎn)化運算。
注意：對于計算題，應仔細觀(guān)察題目的特點(diǎn)，盡量使用簡(jiǎn)便方法。
例題5：計算（-0.25）20xx×42004的值
分析與解：當發(fā)現一個(gè)題算起來(lái)比較麻煩時(shí)，我們就應該細觀(guān)察，多動(dòng)腦，盡可能找出簡(jiǎn)便的方法來(lái)此題若直接求（-0.25）20xx和42004比較難，但細觀(guān)察可以發(fā)現這就是提醒我們利用乘法交換律和結合律，就比較容易求出結果16。
第四單元
�。ㄗ帜副硎緮担�
復習目標
1、進(jìn)一步經(jīng)歷探索事物之間的數量關(guān)系，并能用字母與代數式表示出來(lái)。
2、理解用字母表示數的意義和代數式的含義，會(huì )分析和解釋一些簡(jiǎn)單代數式的實(shí)際背景或幾何意義，體會(huì )數學(xué)與現實(shí)世界的聯(lián)系。
3、掌握合并同類(lèi)項和去括號的法則，會(huì )進(jìn)行計算。
4、會(huì )求代數式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據代數式的值推斷代數式反映的規律。
復習內容：
一、基礎知識填空
1、用運算符號把數或表示數的字母連接而成的式子叫做_代數式；單獨一個(gè)數或一個(gè)字母也是_代數式。
2、在代數式中，字母前的數字因數叫做它的_系數______。
3、所含_字母_相同,并且相同_字母的指數__也相同的
項叫做同類(lèi)項,把同類(lèi)項合并成一項就叫做_合并同類(lèi)項_.
4、合并同類(lèi)項法則:__把同類(lèi)項的系數相加，字母和字母的指數不變。
5、去括號法則:__括號前是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉后，原括號里各項的符號都不改變；括號前是“—”號，把括號和它前面的“—”號去掉后，原括號里各項的符號都要改變
二、典型例題
例題1:用字母表示下面實(shí)際問(wèn)題：
�。�1）長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高分別為a、b、c，那么長(cháng)方體的體積是多少？表面積是多少？
�。�2）某服裝標價(jià)為a元，按八折優(yōu)惠出售，那么出售價(jià)是多少元？
�。�3）下列每個(gè)圖是由若干盆花組成的形如三角形的圖案，每條邊（包括兩個(gè)頂點(diǎn)）有n（n1）盆花，每個(gè)圖案花盆的總數是S。按此規律，推出S與n的關(guān)系。
分析與解：(1)由長(cháng)方體體積公式=長(cháng)×寬×高，表面積=六個(gè)小面積的和，可得長(cháng)方體體積是abc，表面積是2(ab+bc+ac)；(2)所謂的八折指得是按標價(jià)的百分之八十出售，因此出售價(jià)是0.8a元；(3)由于每條邊上都是n盆花，這樣三條邊上花盆的總和為3n，其中重復地計算了頂點(diǎn)上的花盆數，因此，花盆總數應為3n-3。因此當n=2時(shí)，花盆總數是2×3-3=3；
當n=3時(shí)，花盆總數是3×3-3=6；
當n=4時(shí)，花盆總數是4×3-3=9；
…
當每條邊有n個(gè)花盆時(shí)，花盆總數S=3n-3
注意：（1）用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題時(shí)，必須弄清楚實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系；
�。�2）數字與字母相乘，或數乘以含有字母的式子，一般省略乘號，并把數字寫(xiě)在前面；
�。�3）字母和字母相乘時(shí)，可以把“×”寫(xiě)成“·”，或不寫(xiě)。
例題2：求下列代數式的值：
分析與解：（1）先要找準同類(lèi)項，然后把同類(lèi)項的系數相加，字母和字母的指數不變。
�。�2）此題可以直接去括號，再合并同類(lèi)項最后求值，但仔細觀(guān)察可以發(fā)現每
個(gè)括號里的式子都一樣，所以可以像合并同類(lèi)項一樣對這幾個(gè)式子直接合并。
注意：一般地在求代數式的值時(shí)，我們都要先看代數式是否可以合并同類(lèi)項，如果可以，我們應先合并，再求值。
例題4：在如圖所示的20xx年1月份的日歷中，用一個(gè)方框圈出任意3×3個(gè)數。
第五單元
�。ㄒ辉淮畏匠蹋�
復習目標
1、了解一元一次方程的概念及一元一次方程的解法；
2、能熟練地解一元一次方程，并能利用它解決一些實(shí)際問(wèn)題；
3、體會(huì )運用方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住等量關(guān)系，認識方程模型的重要性。
復習內容
一、知識填空
1、含有未知數的等式叫做方程。
2、只含有一個(gè)未知數，并且未知數的指數是1次的方程，叫做一元一次方程。
3、等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)代數式所得結果仍是等式；等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數（或除以同一個(gè)不為0的數），所得結果仍是等式。
4、把原方程中的某項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫做移項。
5、解一元一次方程的一般步驟是：去分母、去括號、移項、合并同類(lèi)項，未知數的系數化為1等步驟，把一個(gè)一元一次方程“轉化”成的形式。
6、本金+利息=本息和，利息=本金×利率×期數。
二、典型例題
注意：①解一元一次方程應認真觀(guān)察其特點(diǎn)；②去分母時(shí)，不能漏乘無(wú)分母的項；③分數線(xiàn)不僅表示除號和比號，還起著(zhù)括號的作用，因此去分母時(shí)，要去分數線(xiàn)，應將分子作為一個(gè)整體，加上括號，然后再去括號。
例題3：某同學(xué)用十字形框子套住日歷中某個(gè)月的5個(gè)數，這5個(gè)數的和是125可能嗎？為什么？
分析與解：由日歷上的數字排列規律：上下兩數相差7，左右兩數相差1，因此設中間的數為x，則另外4個(gè)數分別為：x-1,x+1,x-7,x+7得方程(x-1)+(x+1)+x+(x-7)+(x+7)＝125,解得x=25，所以x+7=32，因32＞31，不合要求，所以這5個(gè)數之和是125是不可能的.
注意：先按常規方法求出這5個(gè)數的大小，再檢驗是否合乎常理就行了。
例題4：有甲、乙兩個(gè)容器，甲容器是長(cháng)方體，底面是邊長(cháng)為2的正方形，高為3；乙容器是圓柱形，底面半徑為1，高為3，如果甲容器裝滿(mǎn)水，將其中一部分水倒進(jìn)乙容器，使兩個(gè)容器內的液面一樣高，求此時(shí)液面的高。（為3.14,精確到0.01）
分析與解：①長(cháng)方體的體積：v=abc，圓柱體的體積：②甲容器的容積=甲容器中水的體積+乙容器中水的體積。由以上兩點(diǎn)可列出方程。設此時(shí)液面的高為x，由題意得，得x=1.68。
注意：解答本題的關(guān)鍵是找出等量關(guān)系：兩個(gè)容器里的水的體積之和等于甲容器的容積。
例題5:某城市按以下規定收取每月煤氣費，一個(gè)如果不超過(guò)70m3，按每立方米0.9元收費，如果超過(guò)70m3，超過(guò)部分按每立方米1.1元收費，已知某用戶(hù)5月份的煤氣費平均每立方米0.95元，那么5月份這個(gè)用戶(hù)應交煤氣費多少元？
分析與解：
因為五月份的煤氣費平均每立方米0.95元，介于0.9元到1.1元之間，由此可知該用戶(hù)5月份的煤氣使用量超過(guò)70m3，煤氣費應由兩部分組成。所以可設該用戶(hù)5月份用了xm3煤氣，由題意得70×0.9+1.1（x-70）=0.95x
解之得x≈93.3∴0.95x=89
即5月份這個(gè)用戶(hù)應交煤氣費89元。
三、課時(shí)小結
1、一元一次方程是方程知識中最基礎的內容，是學(xué)習一元二次、一元多次及二元一次、二元二次等其它方程的奠基石；
2、一元一次方程的解法也是其它方程解法的基礎，其它方程的求解最終會(huì )轉化成求一元一次方程的解；
3、生活中的一些實(shí)際問(wèn)題可以通過(guò)建立方程的模型來(lái)解決。
四、課外作業(yè)
學(xué)期計劃 篇6
這個(gè)學(xué)期還是由我來(lái)?yè)伟艘话嗟膶W(xué)習委員。很榮幸，能為八一班貢獻自己的一份力量，也希望八一班的所有同學(xué)可以團結努力，為了自己也為了八一班這個(gè)名號而奮斗!新學(xué)期，我會(huì )努力做到以下幾點(diǎn):
1.協(xié)助班長(cháng)管理好班級，讓大家有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；
2.培養我們班的同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，建立嚴謹仔細的'學(xué)風(fēng)；
3.努力配合各個(gè)班委做好學(xué)校交給的各項任務(wù)，積極向各個(gè)班委學(xué)習，以彌補自己的不足；
4.在工作過(guò)程中不斷學(xué)習，加強對自身各方面的素質(zhì)和能力培養；
5.在輪到我值班的時(shí)候，我保證及時(shí)關(guān)燈、關(guān)門(mén)等，絕不出現失職的情況。
以上便是我本學(xué)期全部的工作計劃與任務(wù)。希望大家能配合并支持。
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