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書(shū)香班級創(chuàng )建計劃（通用21篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)香班級創(chuàng )建計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 1
一、指導思想
書(shū)給了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)告訴我們無(wú)窮的道理，書(shū)陶冶了我們的情操，書(shū)使我們變的智慧，書(shū)讓我們變的清醒。因而，我們決定以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，使我班學(xué)生充滿(mǎn)活力、素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的'良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級奠定基礎。
三、活動(dòng)口號：
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
四、班名、書(shū)架名：
班名：小竹筍
書(shū)架名：小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部
五、主要內容
營(yíng)造書(shū)香氛圍：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香班級；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
六、實(shí)施辦法
1、讓班級充滿(mǎn)書(shū)香
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室的布置，設計“書(shū)香班級”。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞；
�。�2）必讀書(shū)目——根據新課程標準的要求，確定出推薦及必讀書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推薦書(shū)目2本。
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，將所有的書(shū)籍分類(lèi)，編號，并負責同學(xué)們的借閱工作，每天放學(xué)后整理好書(shū)籍。
二是開(kāi)設 “古詩(shī)園”“聰明屋”。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī)，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。配合班級開(kāi)展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
三是課程設置。開(kāi)設兩節語(yǔ)文閱讀課加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 2
一、目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，以書(shū)為友。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
二、實(shí)施過(guò)程
準備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每天讀書(shū)讀報不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級學(xué)習園地欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的'讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格。
�。ㄈ┛偨Y評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出閱讀之星。
3、盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的'課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)小組
組長(cháng)：小鑫
副組長(cháng)：小浩
成員員：各小組
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間
每周一、二、三、四、五下午第三節課
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術(shù)、科技等組成校級興趣活動(dòng)小組。
2、以班級為單位開(kāi)展閱讀、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學(xué)校的特色建設，有計劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導教師要有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織
1、成立課外活動(dòng)小組，根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2、各小組的活動(dòng)要做到，活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)班主任加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我班學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 4
讀書(shū)宣言：
與書(shū)為友，與書(shū)結伴，讓好書(shū)成為我們的良師摯友，讓經(jīng)典誦讀成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
行動(dòng)口號：
營(yíng)造書(shū)香班級，共享讀書(shū)樂(lè )趣
活動(dòng)計劃：
1、調查本班學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的'班級讀書(shū)計劃。
2、讀書(shū)環(huán)境創(chuàng )設。
�。�1）設計班級讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號。每位學(xué)生都要會(huì )背誦班級讀書(shū)宣言與行動(dòng)口號。
�。�2）圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”，內容為“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)小明星”等，體現濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。
�。�3）每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言，并制作成讀書(shū)書(shū)簽。
3、開(kāi)展班級特色閱讀活動(dòng)。
�。�1）每天晚自習上課前，利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間，每個(gè)月都組織詩(shī)歌朗誦。
�。�2）每天中午14：10－14:20，利用好10分鐘讓學(xué)生展開(kāi)習字訓練，并且定期展示練習成果。
�。�3）每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘的課外書(shū)，摘錄好詞佳句，并寫(xiě)下讀后感，寫(xiě)的好的粘貼到“書(shū)香欄”中。
�。�4）課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書(shū)摘記本上。鼓勵同學(xué)間開(kāi)展“感悟對對碰”活動(dòng)。
�。�6）語(yǔ)文教師后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競賽，比如：經(jīng)典誦讀比賽、古詩(shī)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行總結性評價(jià)，評價(jià)從大到小按照古代科舉制度的等級分為：狀元、榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才六個(gè)等級。獎勵喜報，每周根據喜報的多少，評選出班級“讀書(shū)小明星”。
6、定期以合作小組為單位開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)，展示交流學(xué)生讀書(shū)成果。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 5
一、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 6
一、指導思想
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪b遠的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書(shū)、不學(xué)習，那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的.朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號：
“讓讀書(shū)成為一種習慣，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！”
四、活動(dòng)構想及安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月20日—9月30日）
1、結合學(xué)�！靶@讀書(shū)節”活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書(shū)現狀，制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
�。�1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）建立好班級的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。再次明確“圖書(shū)管理員”職責，制定班級圖書(shū)管理制度。
�。�3）記住班級讀書(shū)要求“走進(jìn)教室就看書(shū)”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
�。�4）繼續圖書(shū)評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養成好的讀書(shū)習慣。
第二階段：活動(dòng)階段（10月12日——10月末）
1、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30——7：50為“讀書(shū)方法指導”時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導學(xué)生了解讀書(shū)方法，課內與課外相結合，學(xué)著(zhù)會(huì )讀書(shū)。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 7
本班共80人，其中男生41人，女生39人。整個(gè)班級有較強的好勝心和集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)自我學(xué)習能力不強，基礎較差，學(xué)習積極性不高，學(xué)習習慣和課外閱讀能力較低，學(xué)習的合作能力和閱讀能力有待提高，需要不斷督促和鼓勵。本學(xué)期，根據學(xué)�！皠�(chuàng )建德育特色班級”安排，結合新課程標準提倡的多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓孩子們在大量閱讀之中增長(cháng)知識、提高素質(zhì)的指導思想與班級實(shí)際情況，創(chuàng )建一個(gè)“書(shū)香班級”，培養孩子們的書(shū)生氣質(zhì)就成了我們班級特色文化努力的方向�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。我們的口號是“與經(jīng)典為友，與博覽同行，沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)�！�
具體措施有：
1、“好讀書(shū)，讀好書(shū)”————形成讀書(shū)風(fēng)氣。
向大家推薦《愛(ài)的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的世界文學(xué)名著(zhù)。結合學(xué)校經(jīng)典誦讀開(kāi)展情況，和學(xué)生制訂讀書(shū)計劃和方案。想方設法激發(fā)孩子們的讀書(shū)意識。認真閱讀，積累好詞佳句，然后和同學(xué)交換自己心愛(ài)的書(shū)籍，形成熱愛(ài)讀書(shū)的班風(fēng)，潛移默化地督促學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣。
針對“圖書(shū)角”，繼續發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐贈圖書(shū)，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成自覺(jué)課外閱讀的好習慣。頒發(fā)“讀書(shū)明星”獎?wù)�，形成比讀書(shū)的良好風(fēng)氣。課余休閑時(shí)間，讀書(shū)交流的多了，打鬧得少了，文明守紀的多了，安全事故沒(méi)了。
2、多采蜜，采好蜜—————建立讀書(shū)筆記
學(xué)習重在積累，我堅信“播種一種行為，收獲一種習慣�！睂W(xué)習就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)許多花，你才能釀出蜜來(lái)。鼓勵學(xué)生每人準備了一個(gè)采蜜本，在讀書(shū)過(guò)程中一邊讀，一邊積累。課外閱讀吸引來(lái)四面八方的涓涓書(shū)流，匯聚成充沛的知識力量，好詞好句的.積累，知識的積累，開(kāi)拓著(zhù)他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書(shū)交流會(huì )”、“故事大王”“美文誦讀”等活動(dòng)。
間周舉行讀書(shū)交流，匯報學(xué)生的收獲，使學(xué)生潛移默化的愛(ài)上了讀書(shū)。每月一次“故事大王”評選，學(xué)生講自己喜歡的故事或故事情節，與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩(shī)誦讀，陪伴成長(cháng)。
制定了誦讀計劃：
1、布置最低任務(wù)：每生每周背兩首古詩(shī)詞，包括詩(shī)作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。
2、開(kāi)展古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的詩(shī)詞浸潤，學(xué)生大多有了自己喜愛(ài)的詩(shī)人，詩(shī)作。再鼓勵他們搜集有關(guān)詩(shī)人信息，背誦有關(guān)詩(shī)作，然后舉行古詩(shī)誦讀對抗賽。優(yōu)勝者獎“誦讀之星”積分卡。
3、以“我喜歡的詩(shī)人和詩(shī)”為主題辦一期手抄報，拿到班級里交流、評比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。
“書(shū)香班級”特色文化建設實(shí)現了與“文明積累”的有機結合，使學(xué)生在書(shū)香的熏陶下變得越來(lái)越文明，在積累文明的同時(shí)文化功底越來(lái)越深厚。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 8
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的`改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
暢游書(shū)海，塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求：
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
(2)每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(3)組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長(cháng)篇文章。
(二)廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀
(1)教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
(2)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
(3)圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每月3次)。
(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)
(4)班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
(1)每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
(2)每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
(3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
(三)積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
(1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
(2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“書(shū)香小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“書(shū)香小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 9
一、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，讓孩子們和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操。
3、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、準備:
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的好處，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級圖書(shū)角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)放在班級的圖書(shū)角中，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的'書(shū)，方便一年級的學(xué)生閱讀。
三、具體措施：
1、讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng )設
通過(guò)黑板報、學(xué)習園地、圖書(shū)角、等板塊，向學(xué)生推薦好書(shū)，表?yè)P讀書(shū)之星，交流讀書(shū)心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書(shū)。
2、讀書(shū)時(shí)間的保證
保證時(shí)間勤閱讀.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，鼓勵學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”）。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)社區化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
3、通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì )讀書(shū)。周周評比，每周根據學(xué)生的讀書(shū)內容及時(shí)間，評選“讀書(shū)之星”。積極引導。
4、多記多背多進(jìn)步
準備“積累本”把將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 10
一、目標：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
二、實(shí)施過(guò)程：
準備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書(shū)口號，開(kāi)辟讀書(shū)園地的墻報。推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的課外書(shū)。
活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的`“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩(shī)，并利用一周兩節早讀課時(shí)間全班齊誦。
3.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生寫(xiě)好《好書(shū)伴我成長(cháng)》。在學(xué)生讀完一本書(shū)后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。
7.開(kāi)展“我是故事大王”的競賽活動(dòng)，以班和年級為單位，為學(xué)生提供展示的舞臺。
班級讀書(shū)口號：書(shū)香伴我成長(cháng)，讀書(shū)成為習慣。
班級圖書(shū)角名稱(chēng)：好書(shū)角
(三)總結評比。
1.開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級評比，評出一——三星級“小書(shū)迷”，給予鼓勵。表現突出的學(xué)生可以授予“讀書(shū)星”稱(chēng)號。利用讀書(shū)活動(dòng)，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進(jìn)行班級讀書(shū)成果展示，展示“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)卡”、“優(yōu)秀習作”、“書(shū)畫(huà)作品”等。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 11
一、活動(dòng)目的：
1、充分挖掘學(xué)科育人價(jià)值，使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國的語(yǔ)言文化傳統，體驗祖國語(yǔ)言文字的魅力；
2、形成濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，培養學(xué)生濃郁的讀書(shū)興趣，養成良好的'閱讀習慣，營(yíng)造書(shū)香班級。同時(shí)展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊；
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日－10月20日
三、活動(dòng)主題：
樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀，讓讀書(shū)成為習慣。
四、活動(dòng)口號：
益智明理愛(ài)讀書(shū)良師益友讀好書(shū)行萬(wàn)里路多讀書(shū)學(xué)海無(wú)涯勤讀書(shū)
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段5月10日——5月25日
1、確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。
2、5月15日開(kāi)展一次讀書(shū)節宣傳動(dòng)員活動(dòng)。由語(yǔ)文課代表及班級宣傳委員組織。5月22日，班級利用好板報、墻報等，出一期“創(chuàng )建書(shū)香班級”為主題的板報、墻報，營(yíng)造書(shū)香班級氛圍，并召開(kāi)“創(chuàng )建書(shū)香班級”主題班會(huì )。
第二階段：活動(dòng)階段5月23日——7月1日活動(dòng)具體安排：
5月23日至6月1日“名言警句”書(shū)簽制作比賽。學(xué)生自由制作、班內評獎。
6月1日至6月8日美文誦讀比賽、班內評獎。
6月9日至6月17日“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識競賽。
6月18日至7月1日讀后感、“我與書(shū)的故事”以及“祖國在我心中”的征文比賽。評選優(yōu)秀者3人。
第三階段，評比、總結、展覽階段（7月2日10月20日）
1、隨筆評比冠軍、亞軍、季軍
2、讀書(shū)手抄報評比冠軍、亞軍、季軍
3、讀書(shū)電腦報評比冠軍、亞軍、季軍
4、評選“讀書(shū)之星”、“讀書(shū)先鋒”，并頒獎及才藝展示。
5、在全班范圍內進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，班內讀書(shū)積極分子上臺交流自己的讀書(shū)方法，與大家分享了讀書(shū)之樂(lè )。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 12
一、指導思想：
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園，加強學(xué)校文化建設。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級根據學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗到：好書(shū)伴我成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我一生！”
四、準備階段：
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標，任務(wù)。
2.建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)（每人不少于二本）適當進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)，故事書(shū)，科幻等等。
五、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、制定計劃
1、組織學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)并做好閱讀記錄，每天檢查。
3、做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日，節假日，更要做到讀書(shū)，休息兩不誤。使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享，還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家，開(kāi)展好書(shū)，大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間在班級間可以相互交換看書(shū)等。
3.老師做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法，提倡個(gè)性閱讀，交給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中讀到的`精彩片段，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評價(jià)。
4.運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力，為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和ka課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5.利用黑板報，故詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
�。ㄈ┛偨Y評比
1.開(kāi)展講故事演講比賽，朗讀比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽。
2.定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫(xiě)作星星”。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 13
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)。
一、活動(dòng)目標
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)，本學(xué)期，我們將繼續努力，結合本班實(shí)際及本冊語(yǔ)文教材的內容和特點(diǎn)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話(huà)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、讀書(shū)口號
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)
三、準備工作
1、開(kāi)學(xué)初繼續做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、繼續建立班級圖書(shū)角，并給班級圖書(shū)大致分類(lèi)，推選好班級圖書(shū)管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、進(jìn)行書(shū)香班級的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級氛圍。
4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書(shū)計劃。
四、活動(dòng)措施
1、濃郁班級書(shū)香氛圍
�。�1）建立班級圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級圖書(shū)角的建設，請圖書(shū)管理員作好每星期借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
�。�2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。
2、請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀三本書(shū)，必讀一本書(shū)，選讀兩本書(shū)。
要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感。
4、繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的'讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
5、一期舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，評選“優(yōu)秀小書(shū)蟲(chóng)”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
五、推薦閱讀
共讀書(shū)目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》
選讀書(shū)目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《海底兩萬(wàn)里》、《根鳥(niǎo)》、《荒野的呼喚》
愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書(shū)伴隨著(zhù)每一位學(xué)生幸福、快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 14
一、特色班級建設的目標：
為繼續配合學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng )建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以人為本，弘揚個(gè)性，要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(cháng)，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養出“和諧發(fā)展，特長(cháng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建設的原則：
“人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口號：“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我快樂(lè )”
班訓：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。
三、特色班級建設的特色
1、培養學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。
四、特色班級建設的理念
根據我班學(xué)生怕作文，愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)建設此特色班，因為我發(fā)現他們的文章多數內容是空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿(mǎn)了作文本。 “新課標”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調寫(xiě)實(shí)(記敘文)，又提倡寫(xiě)虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng )造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)能力、習作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負責的體現。
五、特色班級建設的內容
為了進(jìn)一步弘揚班級精神，各班級還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng )活動(dòng)，都認真制定了班級精神創(chuàng )建工作計劃，進(jìn)行了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì )感恩、奉獻愛(ài)心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì )，開(kāi)展了以“培養團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的'才能，從而使班級精神得到深化。
六、創(chuàng )建特色班級的內容和具體措施:
(一)、德育和書(shū)香互相結合
1、具體內容
(1)過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。培養學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和寫(xiě)作活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗到：我習作、我努力、我快樂(lè )!
2、具體措施：
(1)營(yíng)造了書(shū)香環(huán)境，培養讀書(shū)興趣。
我在班中大力宣傳讀書(shū)帶來(lái)的好處，張貼讀書(shū)名人名言、利用晨會(huì )、班隊課、語(yǔ)文課等時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)節的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級都洋溢著(zhù)濃厚的讀書(shū)氛圍，我們積極動(dòng)手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”為主題的黑板報，使我們的校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香氛圍。
班級“圖書(shū)角”的建設完善，圖書(shū)柜起名為書(shū)海拾貝。為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū)3本以上，建立本班的小書(shū)庫。并派專(zhuān)人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書(shū)柜的書(shū)報，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書(shū)館借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱，同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的，通過(guò)班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書(shū)卷味濃厚。
(2)經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。
人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書(shū)，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性�！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書(shū)”。通過(guò)誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，因此我班堅持誦讀《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達禮”。
(二)、實(shí)踐和寫(xiě)作互相結合
1、具體內容：
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊開(kāi)展“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運動(dòng)會(huì )、升旗儀式、演講比賽、頒獎會(huì )等。
2、通過(guò)家庭體驗：家長(cháng)讀書(shū)會(huì )、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們在領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光、體驗大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的認識。
3、具體做法：
(1)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)剪報、辦報。
(3)故事會(huì )。比如圖書(shū)故事會(huì )、專(zhuān)題故事會(huì )、配樂(lè )故事會(huì )。
(4)朗誦會(huì )。比如專(zhuān)題朗誦會(huì )、紀念朗誦會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )等。
(5)演講會(huì )。
(6)競賽。語(yǔ)文能力競賽、成語(yǔ)比賽。
(7)展覽。比如作文展覽、日記展覽等。
(三)、希望：
1、通過(guò)寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)等多種形式的訓練，讓學(xué)生真切地感受地語(yǔ)言帶來(lái)的他們的巨大樂(lè )趣和無(wú)窮的魅力。
2、可以班級讀書(shū)會(huì )這個(gè)平臺展示自己的作品和感受。讓孩子樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )。并以極大的熱情投入到語(yǔ)文實(shí)踐之中，從而迅速提高其語(yǔ)文實(shí)踐能力。
3、逐步形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，人人成為小作家，與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 15
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)構想：
1、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
3、組織“班級故事會(huì )”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級圖書(shū)借閱制。
6、開(kāi)展班級“讀書(shū)明星”、“書(shū)香之家”評比。
四、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書(shū)兩本：《猜猜我有多愛(ài)你》和《小故事中的大道理》，另外教師還將推薦《一年級的'小豆豆》、《長(cháng)襪子皮皮》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《獾的禮物》等書(shū)。
2、鼓勵學(xué)生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目，將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
�。ǘ╅_(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)，“書(shū)香之家”評比
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
�。ㄈ┙M織“班級故事會(huì )”活動(dòng)
每月組織一次“班級故事會(huì )”活動(dòng)，評選出“故事大王”。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
1、開(kāi)展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類(lèi)的誦讀、積累。（由教師指導，小干部組織、帶領(lǐng)。）
3、要求學(xué)生每人準備一本專(zhuān)用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
�。ㄎ澹┙嗉増D書(shū)借閱制
通過(guò)各種途徑不斷充實(shí)班級圖書(shū)角，建立圖書(shū)借閱、登記制。
�。╅_(kāi)展班級“讀書(shū)明星”評選活動(dòng)
1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書(shū)明星”照片等在班級讀書(shū)園地“我讀書(shū)我快樂(lè )”中張貼。
五、活動(dòng)安排：
略
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 16
1．活動(dòng)目的：
在學(xué)校營(yíng)造“書(shū)香校園”的大形勢下，建立具有本班特色的“書(shū)香班級”，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)閱讀積累的良好平臺，讓每一位學(xué)生與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè )趣，養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，形成良好的德行。
2．學(xué)情分析：
我班大多數學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，每周學(xué)生都會(huì )自己推薦好書(shū)閱讀，因此他們的`課外閱讀量較大。他們大都喜歡背誦古詩(shī)詞，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》在三年級時(shí)絕大部分學(xué)生已能熟練背誦，他們已經(jīng)養成“每天一積累”的好習慣，包括詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言、好句好段等。但班級中有部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，在以后的學(xué)習中要想辦法激勵他們，讓他們以書(shū)為友。
3．書(shū)香班級的口號：
濃濃書(shū)香，伴我成長(cháng)
4．具體活動(dòng)安排：
�。�1）建立借閱的制度
班級圖書(shū)館要發(fā)揮效用，一定要有管理，要建立簡(jiǎn)單而又可行的借閱制度。雖然是班級自己的圖書(shū)，但也要讓學(xué)生養成良好的借閱習慣。書(shū)是學(xué)生自己出錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每一本都要珍惜愛(ài)護好。
首先，對購買(mǎi)來(lái)的書(shū)進(jìn)行編號入冊，這樣，哪本書(shū)同學(xué)們最?lèi)?ài)看，都能統計到。每本書(shū)的封面上也貼上編號，按順序擺放，方便借書(shū)登記。每學(xué)期都要盡量換一批新書(shū)。另外我充分進(jìn)行資源共享，與其他班級建立合作關(guān)系，進(jìn)行資源互換。讓學(xué)生能夠花最少的錢(qián)看最多的書(shū)。
第二，設立圖書(shū)管理員進(jìn)行輪值，每天整理一下圖書(shū)角的藏書(shū)，檢查借閱情況，對書(shū)籍多加護理。開(kāi)始一段時(shí)間由我自己進(jìn)行管理，經(jīng)過(guò)時(shí)間后，我采取競爭上崗的方式，招聘了班級圖書(shū)館第一任管理人員包括館長(cháng)、副館長(cháng)共四人，在他們的管理下，班級圖書(shū)館井井有條，這樣既可以培養孩子的責任心又可以提高孩子的管理能力。
第三，建立借閱登記表。開(kāi)始我們采取簡(jiǎn)單記錄一下借哪個(gè)編號的書(shū)�，F在我們每人一張借書(shū)卡，記錄閱讀的字數；不定期地對愛(ài)閱讀，常借書(shū)看，認真填寫(xiě)閱讀記錄單的同學(xué)給予表?yè)P，在期末還可以獎勵一本好書(shū)。目前正著(zhù)手建立一種看書(shū)等級制度，來(lái)激勵學(xué)生的讀書(shū)熱情。
�。�2）設計富有個(gè)性的讀書(shū)筆記本。每個(gè)同學(xué)在自己的本子上畫(huà)上彩色的畫(huà)、寫(xiě)上自己擬定好自己的讀書(shū)格言，并定期做好讀書(shū)筆記。
�。�3）固定一個(gè)讀書(shū)讀報的時(shí)間。每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。
�。�4）讓學(xué)生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時(shí)間，并適做一些筆記，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。�5）圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化的布置，開(kāi)辟班級“百花園”，內容為“好書(shū)推薦”“閱讀快遞”“讀書(shū)感悟”等，體現濃厚的文化氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣。
�。�6）定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期分上下兩段時(shí)間，分別評選讀書(shū)之星，發(fā)給紀念品并在家長(cháng)會(huì )上給家長(cháng)褒獎，對學(xué)生讀書(shū)行為起到激勵作用。
�。�7）培養學(xué)生閱讀興趣，定期舉辦好書(shū)推薦會(huì )。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 17
一、指導思想：
書(shū)是知識的結晶，書(shū)是智慧的鑰匙。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗，開(kāi)啟一道道知識之門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學(xué)生與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè )趣，養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
3．營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、具體措施：
雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的識字基礎，但500個(gè)字的識字量遠遠達不到閱讀的需求。馬上讓學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)不太現實(shí)，如果強制實(shí)行，還可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我覺(jué)得課外閱讀在一年級讀書(shū)方法如下：
�。ㄒ唬┳尠嗉壋錆M(mǎn)書(shū)香
1．通過(guò)“班級讀書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。
�。�1）教室環(huán)境布置：（利用墻壁）開(kāi)辟“書(shū)蟲(chóng)推薦”、“沐浴書(shū)香”、“我們身邊的字朋友”等欄目。
�。�2）成立班級書(shū)小隊。每組八人，各分成七個(gè)讀書(shū)隊，每小隊取好富有個(gè)性的名稱(chēng)。
2．精選閱讀讀物。
學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書(shū)的“金鑰匙”漢語(yǔ)拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級學(xué)生注意力堅持時(shí)間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。
3．設立讀書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。除向學(xué)校借一部份圖書(shū)以外，班內積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級藏書(shū)人均不少三本冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。
�。ǘ⿲�(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1．同伴影響。在學(xué)習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
2．師長(cháng)影響。教師帶頭讀書(shū)，家長(cháng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的`積極引導作用，又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì )的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，還應該充分考慮通過(guò)家長(cháng)，積極為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。
�。ㄈ┬麄靼l(fā)動(dòng)
召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，向學(xué)生家長(cháng)宣傳閱讀課外書(shū)的重要性，得到家長(cháng)全力支持；倡導親子讀書(shū)活動(dòng)，與孩子共讀一本書(shū)；請家長(cháng)買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)，并捐贈班級，讓孩子們借讀。
�。ㄋ模╅_(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。
1．每周書(shū)會(huì )。利用學(xué)校開(kāi)設的閱讀課，每周都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級內學(xué)生共讀一本書(shū)，并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說(shuō)、向同學(xué)推薦一本書(shū)除共讀書(shū)目外，學(xué)生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。
2．隨機活動(dòng)�！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著(zhù)、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習假期讀書(shū)活動(dòng)”等。
3．提供全面保障，鞏固讀書(shū)成果。
�、倜刻於�。每天中午第一節課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，教師可在室內播放輕音樂(lè )，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。
�、诿恐芤淮�。課表上每周都安排了一節課外閱讀指導課，要充分發(fā)揮這節的功效，讓學(xué)生從中真正收益。
�、勖刻扉_(kāi)放班級圖書(shū)館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。
�、芗彝ラ喿x三十分。盡量減少重復、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內容不限。
4．開(kāi)展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將評選“書(shū)香家庭”、“小書(shū)迷”等營(yíng)造一種氛圍，創(chuàng )造一方凈土，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤校園，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(cháng)。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 18
一、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 19
一、書(shū)香班級建設的意義
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知面， 提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的.書(shū)香校園。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀、寫(xiě)、思、說(shuō)、做、演等過(guò)程中提高學(xué)生的閱讀能力、想象能力、寫(xiě)作能力、表達能力、表演能力等，從而使學(xué)生開(kāi)闊視野，激活志趣，發(fā)展特長(cháng)，使每個(gè)學(xué)生與書(shū)為伴健康成長(cháng)。讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養。
三、集體措施
1、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組
組長(cháng)：小偉
副組長(cháng)：小瑞
2、班級圖書(shū)角的建設
每人從家里帶2本以上的書(shū)放在圖書(shū)角，增添書(shū)的種類(lèi)和數量。
3、完善的借閱制度
對于所借的書(shū)，不得在上面涂畫(huà)，不得有卷腳撕爛，按時(shí)歸還。借閱圖書(shū)需經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員，否則予以個(gè)人在班級考核量化中扣分摘取紅花。
4、讀書(shū)時(shí)間的安排
每天早晨的時(shí)間，中午就下午放學(xué)前，每天早上9:20――9:50中午3：00――3：25，下午5：――5:30的時(shí)間，完成作業(yè)后每天充分保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
5、讀書(shū)興趣、習慣閱讀方法的培養
�。�1）巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。
�。�2）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
6、讀書(shū)活動(dòng)內容安排
�。�1）要求學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生自制一本摘抄本，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。
�。�2）鼓勵學(xué)生每讀完一本書(shū)就寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記�？蓪�(xiě)讀后感，可寫(xiě)內容摘要。堅持每周批改、交流讀書(shū)心得。
�。�3）開(kāi)展“寫(xiě)日記”競賽活動(dòng)，讓讀與寫(xiě)相結合，提高學(xué)生的習作能力。
�。�4）定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
�。�5）期末在班內進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結，評選“閱讀標兵”，“寫(xiě)作能手”予以鼓勵。
�。�6）每天都要背誦《國學(xué)經(jīng)典》“弟子規”的部分內容。
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 20
一、指導思想
以學(xué)校計劃為指導，以班級讀書(shū)為基礎，立足課堂教學(xué)，注重學(xué)生閱讀能力的培養，激發(fā)閱讀興趣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，營(yíng)造班級讀書(shū)的良好氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生“與好書(shū)做伴，與文明同行�！�
二、行動(dòng)目標
教師目標：用讀書(shū)夯實(shí)文化底蘊，用讀書(shū)鑄造造完美人格，用讀書(shū)提升生命的境界。
學(xué)生目標：具有濃厚的讀書(shū)興趣和習慣，擁有科學(xué)的讀書(shū)方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書(shū)的樂(lè )趣。
三、建設過(guò)程
1、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，
�。�1）同伴影響。在學(xué)習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
�。�2）師長(cháng)影響。教師帶頭讀書(shū)，家長(cháng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導作用，又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì )的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，還應該充分考慮通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、社區活動(dòng)等多種途徑，積極引導家庭社區為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。
�。�3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀，影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。
�。�4）時(shí)事影響。為生活和命運而閱讀，是一個(gè)很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的'閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現閱讀契機，刺激學(xué)生的閱讀欲望，提供閱讀空間。
2、發(fā)掘各類(lèi)資源，完善讀書(shū)機構
�。�1）班級圖書(shū)館。除向學(xué)校借一部份圖書(shū)以外，班內積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級藏書(shū)人均不少于四冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。班上任命趙清哲為“班級圖書(shū)館”館長(cháng)，并任命顧佳穎、李佳穎、李文宇、陳家景、陳蘇陽(yáng)為班級圖書(shū)管理員，主持圖書(shū)館的整理借還等事宜。
�。�2）建立班級讀書(shū)會(huì )。語(yǔ)文老師兼任會(huì )長(cháng)，莊姜豪為宣傳委員、崔慧婕為組織委員、梁蔣宇為會(huì )務(wù)委員。會(huì )長(cháng)全面負責班級讀書(shū)會(huì )的事務(wù)，宣傳委員負責繪制讀書(shū)小報、圖畫(huà)小書(shū)，宣傳班級讀書(shū)情況、班級小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)香小隊活動(dòng)情況等。會(huì )務(wù)委員負責讀書(shū)會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話(huà)題的確定、活動(dòng)情況的記載等。
�。�3）書(shū)友小隊。班級內成立六個(gè)讀書(shū)小隊，分別為小書(shū)蟲(chóng)隊、書(shū)香隊、小書(shū)迷隊、小蜜蜂隊、智慧隊、小讀者隊，各設組長(cháng)一名，全面負責小隊的各項事務(wù)。
3、開(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情
�。�1）挑戰行動(dòng)。班級宣傳讀書(shū)典型，表?yè)P鼓勵一批優(yōu)秀讀書(shū)小隊、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書(shū)郎”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并授以物質(zhì)獎勵（書(shū)籍等）。班級讀書(shū)會(huì )要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習的口號，鼓勵人人確定自己的讀書(shū)目標、超越對象，制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
�。�2）月月書(shū)會(huì )。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級內學(xué)生共讀一本書(shū)，并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說(shuō)、向xx推薦一本書(shū)……除共讀書(shū)目外，學(xué)生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。
�。�3）跳蚤書(shū)市。學(xué)生利用手中已讀過(guò)的書(shū)本，去交換自己想看的書(shū)。在此過(guò)程中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )推薦，學(xué)會(huì )溝通，既是對手中書(shū)的回顧，亦是對已讀書(shū)的總結。
�。�4）隨機活動(dòng)�！坝H子閱讀”、“讀名著(zhù)、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習假期讀書(shū)活動(dòng)”等。
4、提供全面保障，鞏固讀書(shū)成果。
�。�1）保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天下午第一節課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，教師可在室內播放輕音樂(lè )，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節課外閱讀指導課，教師要充分發(fā)揮這節的功效，讓學(xué)生從中真正收益。
c、每天開(kāi)放班級圖書(shū)館。教師值班，學(xué)生值日，放便學(xué)生閱讀和借書(shū)。
d、家庭閱讀三十分。盡量減少重復、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內容不限。
�。�2）確定內容。
頌古詩(shī)、講童話(huà)、讀繪本、唱童謠。推薦書(shū)目《小熊溫尼》、《海底兩萬(wàn)里》、《木偶奇遇記》、《小王子》
書(shū)香班級創(chuàng )建計劃 21
一、目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
二、實(shí)施過(guò)程：
準備：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的課外書(shū)。
4、調查學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)情況，以便充分利用好學(xué)校圖書(shū)館的資源。
具體步驟：
1、建立班級圖書(shū)角，有效利用學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)，學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校，同學(xué)之間互相交換看書(shū)。
2、讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、適當利用語(yǔ)文課時(shí)間解決在閱讀時(shí)遇到的`問(wèn)題，或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。
4、利用班級黑板報開(kāi)展“好書(shū)推介”欄目，分享優(yōu)秀讀物。
5、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
6、通過(guò)給畫(huà)配文字，給文字配畫(huà)，經(jīng)典文段表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，評出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。
8、積極鼓勵家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客，寫(xiě)下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習。
總結評比：
1、每期讀書(shū)交流會(huì )評出6名“閱讀優(yōu)秀個(gè)人”
2、學(xué)期末評出班級“閱讀明星”
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