人才培養計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的人才培養計劃，希望對大家有所幫助。
人才培養計劃1
青年人才是黨的人才隊伍的重要組成部分，是各類(lèi)青年中的優(yōu)秀代表，是推動(dòng)首都經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )建設的生力軍和突擊隊。為大力實(shí)施首都人才發(fā)展戰略，促進(jìn)青年全面成長(cháng)成才，為首都現代化提供堅強的人才保證和智力支持，中共北京市委組織部、共青團北京市委決定面向全市實(shí)施“北京青年英才培養計劃”，促進(jìn)各行各業(yè)青年英才脫穎而出，進(jìn)一步加強全市青年人才隊伍建設。
一、進(jìn)一步提高對加強青年人才隊伍建設工作的認識
1．充分認識加強青年人才隊伍建設的重要性和緊迫性
黨對實(shí)施人才強國戰略、落實(shí)黨管人才原則，抓好各類(lèi)人才隊伍建設做出了重要的工作部署。當前，首都正處在建設發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著(zhù)舉辦一屆有特色、高水平的奧運會(huì )、殘奧會(huì )和建設繁榮、文明、和諧、宜居的首善之區的重大歷史任務(wù)，這對加強人才隊伍建設，為首都經(jīng)濟社會(huì )全面、協(xié)調、可持續發(fā)展提供人才保障和智力支持提出了新的更高的要求。青年人才隊伍建設決定著(zhù)整個(gè)人才隊伍建設的前景，培養造就一支優(yōu)秀的青年人才隊伍，是為黨的事業(yè)提供堅強人才保障的迫切需要，是落實(shí)人才強國戰略、推動(dòng)首都建設發(fā)展的迫切需要，同時(shí)也是在新時(shí)期加強青年群眾工作、服務(wù)青年健康成長(cháng)的迫切需要。
各級黨委、政府和有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提高認識，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本和黨管人才的原則，遵循青年人才成長(cháng)規律，堅持用事業(yè)凝聚人才、用實(shí)踐造就人才、用機制激勵人才、用制度保障人才，不斷完善青年人才工作的領(lǐng)導機制，積極創(chuàng )新青年人才工作的工作體系、大力營(yíng)造青年人才快速成長(cháng)、脫穎而出的環(huán)境，努力造就一支數量充足、結構合理、素質(zhì)全面、作風(fēng)過(guò)硬，且與首都經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展相適應的青年人才隊伍，努力開(kāi)創(chuàng )青年人才工作的新局面。
2．明確“北京青年英才培養計劃”的工作目標
通過(guò)大力實(shí)施青年英才培養計劃，發(fā)現、培養、造就一大批具備良好的思想政治素質(zhì)、掌握精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、發(fā)揮較好的示范引領(lǐng)作用的青年骨干人才。以此為帶動(dòng)，形成廣大青年快速成長(cháng)、各類(lèi)青年人才競相涌現的良好局面，進(jìn)一步完善青年人才工作的.領(lǐng)導機制和工作體系，全面帶動(dòng)和深化全市青年人才隊伍建設。
二、加強對全市青年人才隊伍建設工作的領(lǐng)導
3．加強市級層面的統一領(lǐng)導
按照“黨管人才”的原則，健全由北京市人才工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，市委組織部牽頭抓總，各有關(guān)部門(mén)共同參與，團市委協(xié)調推動(dòng)的市級青年人才工作領(lǐng)導協(xié)調機制，形成統籌規劃、齊抓共管、協(xié)調推進(jìn)的工作局面。
建立“全市青年人才工作聯(lián)席會(huì )”制度，定期研究、決定全市青年人才工作中的重要政策性問(wèn)題，確定青年人才隊伍建設的重大事項，統籌推進(jìn)落實(shí)“北京青年英才培養計劃”。
4．各區縣、各部門(mén)要將青年人才隊伍建設擺在重要位置
全市各區縣、各部門(mén)要高度重視青年人才工作，成立相應的工作領(lǐng)導機構和議事機制，將青年英才培養計劃納入本區縣、本單位的人才工作總體規劃中，加強對青年人才隊伍建設工作的研究、推進(jìn)和支持。各有關(guān)部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用工作優(yōu)勢，加強協(xié)作，密切配合，形成做好加強青年人才隊伍建設的合力。
5．共青團組織要承擔起推進(jìn)、落實(shí)北京青年人才隊伍建設的工作責任
各級團組織要按照黨建帶團建的要求，充分發(fā)揮共青團的育人職能，在黨政的指導支持下，切實(shí)承擔起推進(jìn)青年人才隊伍建設的具體工作任務(wù)。各級團組織要與相關(guān)部門(mén)密切配合，加強對青年人才隊伍建設的調查研究，制定切實(shí)可行的青年英才培養計劃和青年人才隊伍建設意見(jiàn)，并積極完善工作機制，推動(dòng)各項工作計劃的落實(shí)。
三、推進(jìn)重點(diǎn)工作項目，大力實(shí)施“北京青年英才培養計劃”
6．青年馬克思主義者培養工程
通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)、對外交流等行之有效的培養方式，不斷提高大學(xué)生骨干、共青團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)，使他們進(jìn)一步掌握馬克思主義基本理論和中國特色社會(huì )主義理論體系，進(jìn)一步加深對我國國情及形勢政策的了解，進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格接班人。
不斷加強大學(xué)生骨干培養，構建“市、�！眱杉壟囵B工作體系，鞏固和深化“百千萬(wàn)”大學(xué)生骨干培養格局。團市委、市學(xué)聯(lián)、市團校加大對首都大學(xué)生新世紀英才學(xué)校每年培養100至200名高校主要學(xué)生干部，利用周末、節假日、暑假等課余時(shí)間，以集中教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、導師教學(xué)相結合的有效教學(xué)方法，每年至少完成360學(xué)時(shí)的培訓課程，培養出政治堅定、勇?lián)厝�、作風(fēng)過(guò)硬的青年馬克思主義者。豐富首都大學(xué)生新世紀英才學(xué)校培養模式，開(kāi)展好各類(lèi)大學(xué)生骨干中短期培訓班，以理論學(xué)習、文化創(chuàng )意、科技創(chuàng )新、社會(huì )志愿服務(wù)等為主要內容，輪訓共1000名左右大學(xué)生骨干，涵蓋校、系、班三級學(xué)生干部、社團干部和一大批活躍在校園文化活動(dòng)中及網(wǎng)絡(luò )中的骨干。加強高校業(yè)余黨校、團校和英才分校等大學(xué)生骨干重要培訓基地，每校每年培訓不少于500人次，以理論學(xué)習、實(shí)踐交流等教學(xué)方式，培養4萬(wàn)余人的大學(xué)生骨干。
繼續做好大學(xué)生骨干導師教學(xué)工作，在原有英才學(xué)校導師團和大學(xué)生成才導師團的基礎上，力爭邀請更多的黨政領(lǐng)導、企事業(yè)單位領(lǐng)導、知名學(xué)者作為大學(xué)生骨干導師，積極推薦骨干至導師單位掛職鍛煉，不斷提高大學(xué)生骨干實(shí)踐能力。更進(jìn)一步探索大學(xué)生骨干培養模式，力爭與中央黨校、市委黨校聯(lián)合建立教學(xué)基地，將大學(xué)生骨干培養更直接快速地向黨的合格接班人靠攏。進(jìn)一步為大學(xué)生國際交流與港澳臺交流創(chuàng )造條件，以學(xué)術(shù)文化交流等形式不斷開(kāi)拓大學(xué)生視野。進(jìn)一步做好北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀學(xué)生干部等評選活動(dòng)，加大對大學(xué)生優(yōu)秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。
深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)。組織和引導大學(xué)生骨干利用假期深入農村、西部、社區開(kāi)展“三下鄉”和“四進(jìn)社區”活動(dòng)。積極引導大學(xué)生參加志愿服務(wù)，抓住北京奧運會(huì )志愿服務(wù)歷史契機，以首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、社區志愿服務(wù)等為重要載體，實(shí)現大學(xué)生骨干每人每年至少參加100小時(shí)志愿服務(wù)，促進(jìn)首都志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現志愿服務(wù)日�；�，構建長(cháng)期育人平臺。組織大學(xué)生骨干參加掛職鍛煉，力爭3年內在全市相關(guān)黨政部門(mén)、村鎮、社區、企事業(yè)單位等基層一線(xiàn)建立大學(xué)生骨干掛職鍛煉基地500個(gè)以上。
要進(jìn)一步深化青年馬克思主義培養工程實(shí)施機制和領(lǐng)導機制，落實(shí)好團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實(shí)施綱要》。深入貫徹落實(shí)市委市政府為首都青年學(xué)生成長(cháng)成才辦實(shí)事的要求，加大對青年馬克思主義者培養的投入，建立健全長(cháng)效工作機制。市委組織部、市人事局、團市委等部門(mén)要共同建立優(yōu)秀大學(xué)生骨干的“就業(yè)綠色通道”。每年專(zhuān)門(mén)選拔千名優(yōu)秀大學(xué)生骨干，推薦到北京市的相關(guān)黨政部門(mén)、基層一線(xiàn)、重點(diǎn)領(lǐng)域工作，并進(jìn)行跟蹤培養。
7．團干部隊伍培養計劃
把共青團作為培養青年干部的重要渠道，為黨政儲備更多的后備力量。要加強團干部的教育培養，把團干部培訓納入黨的干部教育培訓規劃。加強市團校建設，理順市團校工作體制，拓展市團校辦學(xué)空間，依托市團校定期開(kāi)展團干部的教育培訓工作，辦好團市委委員中央黨校研修班、區縣局級單位團委書(shū)記培訓班、優(yōu)秀青年骨干系列調訓班等培訓活動(dòng)。
積極開(kāi)展培養選拔優(yōu)秀青年黨員擔任團干部、培養選拔優(yōu)秀團干部充實(shí)到黨的后備干部隊伍中的“雙培”工作，通過(guò)公開(kāi)選拔、競爭上崗、民主選舉、聘任制等多種選配方式選拔優(yōu)秀黨團員擔任團干部，各級團的正、副書(shū)記應享受同級黨委（行政）職能部門(mén)或下一級黨政主要領(lǐng)導干部的待遇。
推動(dòng)團干部上下交流、掛職鍛煉、輪崗交流。切實(shí)做好團干部的轉崗輸送工作，相當于行政科級及科級以下團干部的在職年齡一般應不超過(guò)33周歲，相當于行政處級團干部的在職年齡一般應不超過(guò)38周歲。
要將團干部轉崗輸送工作納入到各級黨委組織部門(mén)干部調配管理工作中，定期研究，統籌安排，形成機制。對綜合素質(zhì)好、工作實(shí)績(jì)突出、有發(fā)展潛力和培養前途的優(yōu)秀團干部，按照干部管理權限履行相關(guān)審批程序后，可破格提拔使用。加強輸送優(yōu)秀團干部的工作，由團市委每年向市委組織部推薦一批優(yōu)秀團干部，作為黨政后備干部人選。
8．青年社會(huì )工作骨干人才培養計劃
要支持、鼓勵廣大青年積極參與困難救助、矛盾調處、權益維護、心理輔導、行為矯治、社區矯正等社會(huì )工作，組織青年參加職業(yè)資格考試和職業(yè)水平評價(jià)，使之成為職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的社會(huì )工作人才。加大對青年社會(huì )工作人才的培訓和繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)技能，積極開(kāi)展社會(huì )工作主題活動(dòng)，提供實(shí)踐鍛煉舞臺，使青年成為社會(huì )工作的有生力量和主力軍。
要加強青少年社會(huì )教育工作者隊伍建設，重視對各級團校、青少年宮、團屬新聞出版單位和各級青少年活動(dòng)陣地的教職員工和編輯記者的教育和培養，特別是要以城市社區為重點(diǎn)，結合推進(jìn)社區青少年活動(dòng)陣地建設，爭取政府部門(mén)和社會(huì )各界支持，采取靈活多樣的方式，努力加強基層青少年社會(huì )教育工作者隊伍建設。力爭通過(guò)3—5年的時(shí)間，實(shí)現規范崗位設置、建立準入制度、完善評價(jià)體系，并建立一支高、中、初級梯次完備、數量充足的青少年社會(huì )教育工作者隊伍。
要通過(guò)積極整合社會(huì )服務(wù)資源，疏通渠道，健全組織，鼓勵具有專(zhuān)業(yè)知識技能的各類(lèi)人員以志愿者身份參加社會(huì )服務(wù)，形成來(lái)源廣泛的志愿者隊伍。充分利用奧運會(huì )志愿者工作契機，組建一支熟悉熱心志愿服務(wù)、富有奉獻精神的數以百萬(wàn)計的志愿者隊伍。在此基礎上，努力打造一批具備志愿服務(wù)意識、掌握專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能、能夠長(cháng)期參與志愿服務(wù)活動(dòng)的約10萬(wàn)人的骨干志愿者隊伍。重點(diǎn)培養數以萬(wàn)計的精通志愿者工作原理、熟知奧運會(huì )運行規則、志愿服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗豐富的志愿者工作管理人才。做好奧運后成果轉化工作，使之成為參與社會(huì )工作、構建和諧社會(huì )的骨干力量。
9．青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理骨干人才培養計劃
要堅持項目化、陣地化、社會(huì )化、市場(chǎng)化的發(fā)展方向，加強青年企業(yè)家協(xié)會(huì )建設。要進(jìn)一步建立健全協(xié)會(huì )制度，建立健全副會(huì )長(cháng)輪值制度，加強會(huì )員管理、規范入會(huì )程序、擴大入會(huì )領(lǐng)域。要按照有利于聯(lián)系廣大青年企業(yè)家、有利于增強內在活力、有利于整合工作資源的原則，做好團體會(huì )員發(fā)展和青年企業(yè)家協(xié)會(huì )分會(huì )的指導工作，推進(jìn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì )的覆蓋水平。要加強青年企業(yè)家協(xié)會(huì )的專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和信息化建設，有效發(fā)揮凝聚高級企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的作用。
要努力搭建有效交流的平臺，服務(wù)青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才成長(cháng)成才。要深化北京市優(yōu)秀青年企業(yè)家評選活動(dòng)，每年選樹(shù)優(yōu)秀青年企業(yè)家和青年企業(yè)家突出貢獻獎，努力培養一支銳意改革、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)向上的優(yōu)秀青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊伍。要舉辦企業(yè)家區縣行、企業(yè)家西部行、東北行等經(jīng)貿考察活動(dòng)，動(dòng)員青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員根據各自?xún)?yōu)勢整合資源，采取多種方式服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展。要通過(guò)舉辦北京青年財智論壇、市長(cháng)對話(huà)會(huì )、局長(cháng)講壇等活動(dòng)，大力實(shí)施青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才成才計劃，暢通政府和企業(yè)間的信息渠道，并組織優(yōu)秀青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才圍繞首都經(jīng)濟領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，為首都經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )建設獻計獻策。
10．青年技術(shù)、技能骨干人才培養計劃
要扎實(shí)推進(jìn)青年文明號、青年崗位能手、青年突擊隊和創(chuàng )新創(chuàng )新效等品牌活動(dòng)，評選表彰青年文明號、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊和優(yōu)秀青年工程指揮，努力推進(jìn)青工振興計劃的深入開(kāi)展。要強化青年技能培訓，全面提升青年技能人才的綜合素質(zhì)。要開(kāi)展多種形式的青年技能競賽活動(dòng)，繼續發(fā)揮好“技能大賽”的輻射效應。要充分發(fā)揮“技能鑒定”的驅動(dòng)效應，加大面向青年技能人才的技能鑒定工作。
要發(fā)揮青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在重大建設項目中的積極作用。政府相關(guān)部門(mén)要在高技術(shù)青年人才申請科研項目、申報課題、參與交流等方面給予傾斜和支持。要引導高技術(shù)青年人才在重大發(fā)展戰略、重點(diǎn)建設工程、重大科研項目中鍛煉服務(wù)，成長(cháng)為高素質(zhì)復合型人才。要根據首都經(jīng)濟布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，在有條件的高等院校、科研機構、醫療機構和企業(yè)，建設一批高技術(shù)青年人才后備隊伍培養基地。要加強高技術(shù)青年人才隊伍建設資金投入，在住房、配偶就業(yè)、子女入學(xué)等方面為高技術(shù)青年人才提供便利。
要加強高技術(shù)和高技能青年人才事業(yè)發(fā)展平臺建設。充分尊重高技術(shù)和高技能青年人才的特點(diǎn)，根據其特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)方向，合理安排工作崗位，做到人盡其才、才盡其用。要建立高技術(shù)和高技能青年人才信息管理制度，完善青年人才市場(chǎng)，定期發(fā)布首都高技術(shù)和高技能青年人才供求信息，引導高技術(shù)和高技能青年人才工作崗位準確對接，形成高技術(shù)和高技能青年人才的柔性流動(dòng)機制。
11．農村實(shí)用青年骨干人才培養計劃
要深化京郊青年現代化素質(zhì)培訓工程，推進(jìn)“新農村大講堂”活動(dòng)。要結合各區縣實(shí)際進(jìn)行職業(yè)技能、農業(yè)實(shí)用技術(shù)、綜合素質(zhì)等定向培訓，深化農村青年現代化素質(zhì)培訓工程。要依托大學(xué)生村官計劃，充分利用大學(xué)生村官的教育資源，在青年中心、業(yè)余黨團校、村委會(huì )中廣泛開(kāi)展“新農村大講堂”活動(dòng)，服務(wù)農村青年成長(cháng)成才。
要發(fā)揮農村青年創(chuàng )業(yè)致富帶頭人的作用，帶動(dòng)農村青年致富成才。要結合北京農業(yè)和農村實(shí)際，繼續培養包括青年科技興農帶頭人、青年經(jīng)紀人、青年農業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶頭人和青年工商創(chuàng )業(yè)帶頭人在內的各類(lèi)農村青年創(chuàng )業(yè)致富帶頭人。組建青年科技致富報告團，宣傳先進(jìn)典型事跡，介紹成功經(jīng)驗，傳播科學(xué)技術(shù)，帶動(dòng)農村青年轉變就業(yè)觀(guān)念，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念。
要促進(jìn)農村青年經(jīng)濟合作組織的建設，為農村青年成長(cháng)成才服務(wù)。要以北京青年創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )為平臺，團結、凝聚各類(lèi)農村青年創(chuàng )業(yè)致富帶頭人，圍繞北京青年的創(chuàng )業(yè)就業(yè)及郊區青年的增收成才開(kāi)展工作。要促進(jìn)各級農村青年經(jīng)濟合作組織建設，通過(guò)培育更多的青年合作組織，給予各類(lèi)合作組織資金和政策支持，為研發(fā)新技術(shù)、發(fā)展新項目提供有效服務(wù)，切實(shí)為農村青年增收成才提供有效服務(wù)。
四、進(jìn)一步加強對“北京青年英才培養計劃”和青年人才隊伍建設工作的保障
12．廣泛開(kāi)展青年人才培養主題實(shí)踐活動(dòng)
在全市團員青年中開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，倡樹(shù)“崗位成才、人人成才”的成才觀(guān)念。加強對青年的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，引導青年把個(gè)人成才與全面建設小康社會(huì )的偉大事業(yè)緊密結合起來(lái)，鼓勵他們在艱苦復雜的環(huán)境和豐富的社會(huì )實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。著(zhù)力提高青年勞動(dòng)者的勞動(dòng)技能和職業(yè)素養，依托團屬院校、各類(lèi)青年培訓陣地，加強對企業(yè)青年、農村青年、社區青年、青年教師、青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、進(jìn)京創(chuàng )業(yè)青年、大中專(zhuān)學(xué)生等各類(lèi)青年群體的職業(yè)培訓、崗位培訓、技能培訓和業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)開(kāi)展全市性的青年成才學(xué)習活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、評比活動(dòng)，舉辦人才論壇、報告會(huì )等活動(dòng)，在廣大青年中掀起“立足崗位爭成才”的熱潮。要以“挑戰杯”課外科技競賽活動(dòng)為龍頭，在各層面大力開(kāi)展科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍，引導更多的大學(xué)生參與科技創(chuàng )新。
13．加強青年人才工作平臺建設
推動(dòng)全市青年人才工作信息化建設，按照“分類(lèi)管理、注重實(shí)效、逐步實(shí)施”的原則，加大“北京市青年人才數據庫”建設力度，完善北京青年人才信息采編系統，廣泛匯集各類(lèi)青年人才信息，將青年人才的選拔、評估、推薦等工作環(huán)節有機結合。建設網(wǎng)上服務(wù)平臺，為青年人才開(kāi)發(fā)提供有效服務(wù)。加強青年人才服務(wù)組織建設，進(jìn)一步發(fā)揮青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、青年志愿者協(xié)會(huì )、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年社團在凝聚各類(lèi)青年人才方面的作用，支持建設“北京青年人才開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì )”和“北京青年人才服務(wù)中心”，加大對各類(lèi)青年人才組織和青年人才服務(wù)機構的支持力度，加強青年人才交流，實(shí)現青年人力、智力、資金、項目、信息的有效對接。加強工作陣地建設，進(jìn)一步完善各級各類(lèi)青年人才培訓、實(shí)踐鍛煉、就業(yè)創(chuàng )業(yè)基地。
14．進(jìn)一步加強青年人才表彰和推薦工作
完善“北京青年榜樣”評選表彰體系，根據全市發(fā)展需要健全獎項設置，建立分層次、分類(lèi)別的青年人才評選獎勵機制，努力把各行各業(yè)的青年人才納入全市性表彰獎勵體系，不斷提高政府激勵的效果和影響力，激發(fā)各類(lèi)青年人才不斷涌現。加強對優(yōu)秀青年人才典型的挖掘與宣傳，大力宣傳各類(lèi)優(yōu)秀青年人才的先進(jìn)事跡，通過(guò)巡講、論壇、報告、講座等形式，引導廣大青年學(xué)習榜樣、奮發(fā)成才，激發(fā)廣大青年投身首都現代化建設的積極性。加強各類(lèi)青年人才跟蹤培養工作，拓寬向黨政、社會(huì )舉薦青年人才的有效途徑，促進(jìn)更多的優(yōu)秀青年人才出成果、擔重任。推薦優(yōu)秀團員做黨的發(fā)展對象，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。
15．加大青年人才隊伍建設投入
牢固樹(shù)立人才投入是效益的投入的觀(guān)念，健全政府、社會(huì )、用人單位多元投入機制，加大青年人才隊伍建設投入。要根據青年人才隊伍建設實(shí)際需要，將青年人才隊伍建設工作經(jīng)費納入政府預算，支持青年人才培養項目建設。努力整合各方面資源，為青年人才的學(xué)習培訓、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供支持和幫助。
16．加強青年人才工作理論研究
深入研究青年人才成長(cháng)規律和青年人才工作規律，開(kāi)展各類(lèi)青年人才隊伍發(fā)展調研，不斷完善青年人才工作布局。加強青年人才動(dòng)態(tài)調查，全面了解青年人才成長(cháng)需求，為做好青年人才服務(wù)工作提供依據。進(jìn)一步研究完善青年人才資源社會(huì )預測、信息收集、趨勢監控等工作，努力形成各類(lèi)優(yōu)秀青年人才脫穎而出，創(chuàng )新才智充分涌流的局面，促進(jìn)首都各項建設事業(yè)的全面發(fā)展。
人才培養計劃2
一、醫院的人才現狀
“十二五”期間，為提高人員的素質(zhì)，醫院加大了繼續教育和人員進(jìn)修的工作力度，強化了住院醫師規范化培訓，舉辦了多層次學(xué)術(shù)講座，并邀請院內外知名專(zhuān)家、教授來(lái)院講課，為醫院的人才成長(cháng)營(yíng)造了一個(gè)較好的環(huán)境。人才建設取得一定的進(jìn)展，基本滿(mǎn)足了現有臨床的人才需求。到20xx年全院正式在編職工已達到280人，各類(lèi)衛生專(zhuān)業(yè)人員242人，衛生人員占全院職工總數的比例為82.6%。其中醫師類(lèi)125人（不含口腔和麻醉科人員），護理類(lèi)65人，檢驗類(lèi)11人，藥劑人員30人；在醫師類(lèi)人員中，中醫人員占76人，占醫師類(lèi)60.8%，西學(xué)中33人，中醫和西學(xué)中人員占醫師類(lèi)87.2%。在學(xué)歷（學(xué)位）層次上碩士2人，大學(xué)本科98人，專(zhuān)科72人，中專(zhuān)60人，其他48人。
隨著(zhù)醫院的發(fā)展，現有人才資源與醫院發(fā)展之間的矛盾逐步暴露出來(lái)。主要是：1、醫院現有正式在編人員數量嚴重不足，人才的供需矛盾比較突出，需要的衛生專(zhuān)業(yè)人才缺口較大；2、現有人員的整體素質(zhì)仍不能滿(mǎn)足醫院發(fā)展的需要，業(yè)務(wù)能力亟需進(jìn)一步提高；3、高層次學(xué)科帶頭人嚴重短缺，直接影響醫院臨床工作的開(kāi)展，專(zhuān)業(yè)局限，難以支撐醫院安全、高效、健康的運作，制約了醫院的進(jìn)一步發(fā)展； 4、人員的結構也不盡合理，中醫人員偏少； 5、衛生專(zhuān)業(yè)人才的管理有待進(jìn)一步加強，人才使用、培養、評價(jià)或流動(dòng)的機制尚未真正形成。因此，進(jìn)一步加強醫院人才的培養，大力開(kāi)發(fā)醫院的人力資源是醫院建設的一項極其重要的工作。
二、人才培養的指導思想和目標
�。ㄒ唬┲笇枷�
人才培養要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立尊重知識、尊重人才的思想，堅持人才興院、人才強院的理念，按照全面提高和重點(diǎn)培養相結合，培養人才和引進(jìn)人才相結合，結構調整和合理配置相結合的工作思路，切實(shí)搞好醫院人才的培養、教育和使用，充分調動(dòng)醫院人才的積極性，為醫院的發(fā)展提供強有力的人才保障。
�。ǘ┡囵B目標
1、積極推進(jìn)全員職工培訓。全面提高醫院職工的學(xué)歷層次。醫院在職衛生技術(shù)人員全員培訓率要達到90%以上，衛生技術(shù)人員的學(xué)歷75%達到本科以上，15%達到專(zhuān)科水平。鼓勵45歲以下具備本科學(xué)歷的臨床醫師攻讀碩士研究生。
2、培養5－10名具有堅實(shí)理論基礎，豐富臨床經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科帶頭人；
3、培養10－15名具有理論基礎比較扎實(shí)，臨床經(jīng)驗比較豐富，中醫特色突出的中醫專(zhuān)科（專(zhuān)�。┤瞬�；
4、培養20－30名具有較好基礎理論、基本技能、基本知識和堅實(shí)中醫經(jīng)典知識的臨床應用型人才；
5、引進(jìn)10－15名醫院急需的并具備專(zhuān)科特長(cháng)的副主任醫師以上職稱(chēng)人員。
三、主要任務(wù)
1、要加強高層次人才隊伍建設。對醫院現有副主任醫師以上職稱(chēng)人員，要實(shí)施高層次人才培養計劃。培養的重點(diǎn)是加大理論研修、臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流及科研工作的力度。在理論研修上，要結合本人的學(xué)術(shù)特色和專(zhuān)業(yè)，精讀本專(zhuān)業(yè)（含西醫）相關(guān)的書(shū)目。在臨床實(shí)踐上，要到國家中醫藥管理局確定的全國重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)專(zhuān)科點(diǎn)進(jìn)修深造，提高本專(zhuān)業(yè)解決疑難病癥的能力。在學(xué)術(shù)交流和科研上，提倡跨省、跨地區交流，鼓勵與上級和同級醫療機構合作，進(jìn)行基礎和臨床課題研究。醫院將積極創(chuàng )造條件，開(kāi)通遠程教育系統，定期舉辦培訓班，進(jìn)行科研課題的選項、立項及科研思路，科研方法等培訓。
2、高度重視專(zhuān)科（專(zhuān)�。┤瞬排囵B。實(shí)施中醫專(zhuān)科（專(zhuān)�。┤瞬排囵B計劃。具有中級以上職稱(chēng)的人員，要確定自身的業(yè)務(wù)主攻方向，逐步把精力轉移到專(zhuān)科（專(zhuān)�。┭芯康姆较蛏蟻�(lái)。要結合自身特點(diǎn)，重點(diǎn)加大本專(zhuān)科相關(guān)理論的研修，全面掌握和熟悉本專(zhuān)業(yè)的古典醫著(zhù)及文獻資料，同時(shí)要了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的現代醫學(xué)知識及發(fā)展趨勢，在臨床實(shí)踐方面要到區內外相應的重點(diǎn)專(zhuān)科（專(zhuān)�。c(diǎn)進(jìn)修提高，不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發(fā)病的實(shí)際能力，在科研方面鼓勵與上級和同級專(zhuān)業(yè)人員共同進(jìn)行基礎與臨床課題研究。
3、要切實(shí)抓好住院醫師的規范化培訓。住院醫師規范化培訓要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置，并要有相應的讀書(shū)筆記。二是強化基本技能的訓練，要采取院外培訓和院內輪訓相結合的辦法，熟悉和掌握臨床各科以及影像、功能檢查及檢驗等醫技科室的基本技能。三是要重視基本知識的.培訓，重點(diǎn)了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程以及門(mén)診和住院部管理的相關(guān)知識。
4、要積極引進(jìn)人才。引進(jìn)高層次臨床人才是加快醫院發(fā)展的一項重要舉措，引進(jìn)人才的重點(diǎn)是醫院臨床急需并在短期內又難以培養的具備專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的副主任醫師以上職稱(chēng)人員。同時(shí)，還將有計劃地引進(jìn)一些獲得博士、碩士學(xué)位的人才。進(jìn)一步充實(shí)醫院的重點(diǎn)科室，切實(shí)保障內、外、婦、兒科始終具備有一定的人才優(yōu)勢。在未來(lái)五年中，擬引進(jìn)中醫藥人才80名，其中碩士以上25名，本科35名，大專(zhuān)以上20名，其中中醫類(lèi)人才結構不低于60%。
5、繼續加強醫技科室人才的培養。醫技科室人才培養的重點(diǎn)是加強理論學(xué)習，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的技能，并積極開(kāi)展新技術(shù)，同時(shí)，要提高本專(zhuān)業(yè)的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。
6、重視和加強護理人員的培養。護理人員培養要突出“三基”訓練，強化無(wú)菌操作的意識，同時(shí)要及時(shí)掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高到一個(gè)新水平，為病人創(chuàng )造良好的治療和生活條件。
四、政策措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強醫院人才培養工作的領(lǐng)導，增加經(jīng)費投入。
人才培養事關(guān)醫院的興衰，高質(zhì)量的人才是醫院的核心競爭力。為此，醫院要成立人才培養工作領(lǐng)導小組，形成醫院領(lǐng)導和相關(guān)職能科室各司其職的人才培養工作機制，從組織管理上保障人才培養工作順利進(jìn)行。同時(shí)，醫院要繼續加大人才培養的經(jīng)費投入，每年爭取安排相應的資金作為人才培養基金。相關(guān)職能科室要分別制定《人才培訓大綱》，以及《人才培訓實(shí)施細則》，確保醫院人才培養工作的順利進(jìn)行。
�。ǘ┙⒑屯晟迫瞬排囵B的評價(jià)和考核體系。
首先，要制定《人才培養考核評價(jià)標準》，考核評價(jià)的重點(diǎn)是理論研修、臨床實(shí)踐和科研能力，考核標準的制定要按照以上三個(gè)方面細化制定具體的標準�？己说姆椒ú扇】荚嚭驮u審，答辯與評審相結合的評價(jià)方式，建立以能力和業(yè)績(jì)?yōu)閷虻娜瞬旁u價(jià)機制。其次，要建立和健全衛生技術(shù)人員的技術(shù)檔案，將個(gè)人的技術(shù)自傳、論著(zhù)、考核考試的成績(jì)、進(jìn)修學(xué)習的鑒定、定期技術(shù)評定材料等列入檔案內容，作為晉升晉級的重要依據。使醫院人才培養工作逐步走上制度化、科學(xué)化的軌道。充分調動(dòng)廣大職工學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的積極性，逐步使醫院形成良好的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ┥罨耸�、分配制度的改革，為醫院人才培養工作注入新的活力。
深化人事制度改革的重點(diǎn)是研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤崗位結構比例的控制標準，完善以崗位聘用為核心的管理制度。要把人才的評價(jià)考核結果同崗位聘用有機結合起來(lái)，真正做到“能者上、庸者下”，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序競爭的生動(dòng)局面，提高醫院的內在活力。
深化分配制度改革的重點(diǎn)是強化收入分配宏觀(guān)調控，建立分配激勵和約束機制。加強醫院績(jì)效考核，以及績(jì)效工資總額分類(lèi)管理，切實(shí)把職工的職業(yè)素質(zhì)、工作責任、技術(shù)能力、工作質(zhì)量、服務(wù)水平、工作效率等方面的考核作為職工收入分配的重要參數。結合單位內部的分配，合理拉開(kāi)績(jì)效工資的差距。鼓勵職工“講學(xué)習、重能力、比貢獻”，為醫院發(fā)展提供強大的動(dòng)力。
�。ㄋ模�、積極引進(jìn)人才，為醫院的發(fā)展儲備人才。
隨著(zhù)醫院規模的不斷擴大，人才的需求量將會(huì )有較大幅度的增加。積極引進(jìn)人才是解決醫院目前人才供求矛盾的重要措施。引進(jìn)人才的關(guān)鍵是要嚴格選才標準，決不搞濫竽充數。結合醫院現有人才的實(shí)際情況，今后五年，重點(diǎn)引進(jìn)一批具有堅實(shí)理論基礎、豐富臨床經(jīng)驗、較強科研能力、良好醫德修養的臨床骨干，提高醫院醫療技術(shù)水平，促進(jìn)醫院發(fā)展。
�。ㄎ澹�、增加醫院編制，為引進(jìn)人才提供條件。
醫院現有的編制是上個(gè)世紀90年代末核定的�，F有編制已遠遠不能滿(mǎn)足醫院發(fā)展的需要。因此，爭取增加醫院的編制已成為醫院發(fā)展的重要條件。要積極爭取自治區衛生廳和自治區有關(guān)部門(mén)的支持，逐步把醫院編制增加到與醫院規模相適應的標準，為引進(jìn)人才提供必要的條件。在爭取擴編的同時(shí)，要改革醫院目前的勞動(dòng)用工制度，逐步建立靈活、便捷的用工機制，積極推行多種形式的合同制用工，為醫院多渠道吸納人才資源創(chuàng )造條件。
人才培養計劃3
1、建立人才發(fā)展通道
企業(yè)就應為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過(guò)人力資源部門(mén)與員工個(gè)人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的潛力，實(shí)現個(gè)人職位提升。通常，企業(yè)應為員工設置管理類(lèi)和技術(shù)類(lèi)通道，員工可依據自身崗位和條件，選取適合自己的發(fā)展通道。
2、完善人才選拔機制
明確的選拔標準，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心潛力素質(zhì)的.契合度等方面。具體標準是針對各類(lèi)后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學(xué)歷、經(jīng)驗、年齡等)、知識、技能、潛力素質(zhì)、個(gè)人績(jì)效等方面。
3、完善培養管理機制
選取適宜合理的培養方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，所以對于不一樣類(lèi)別的人才企業(yè)應選取適當的方式進(jìn)行培養。做好培養考核工作，對后備人才培養效果進(jìn)行評價(jià)，明確后備人員潛力提升狀況，及時(shí)發(fā)現其在培養過(guò)程中的問(wèn)題，通過(guò)面談溝通為后備人才確定新的培養目標。
4、完善人才退出機制
為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進(jìn)入后備人才梯隊進(jìn)行加速培養，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用。一方面，表現優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，在企業(yè)出現空缺崗位時(shí)，能夠獲得優(yōu)先晉升的機會(huì )。當然，企業(yè)應建立并完善內部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)職責人，保證晉升選拔公平、公正地進(jìn)行。另一方面，對于表現較差的后備人員，依據后備人才梯隊淘汰機制進(jìn)行淘汰。企業(yè)應制定合理的淘汰機制，以此充分調動(dòng)培養對象的用心性。
人才培養計劃4
“訂單式”人才培養是校企合作的重要形式，是實(shí)現學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏(yíng)”的有效途徑，是深化教育教學(xué)改革、充分利用企業(yè)資源、提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效載體，是當前最受企業(yè)歡迎的校企合作方式之
一、為進(jìn)一步加強我�！坝唵问健比瞬排囵B工作，增強校企合作的針對性和有效性，提升對區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的貢獻率，特制定本辦法。一、“訂單式”人才培養的原則
�。ㄒ唬┟嫦蚴袌�(chǎng)、適應需要原則
廣大教職工要有強烈的市場(chǎng)意識，經(jīng)過(guò)多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養合作對象，首先要研究合作對象對人才培養的需求情景，研究對方在行業(yè)內的實(shí)力和基礎，學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè)；其次要研究對方的設備條件、技術(shù)和管理水平，學(xué)生能否學(xué)到知識與技能，能否學(xué)以致用；第三要研究對方對合作教育的進(jìn)取性。校企雙方在充分進(jìn)行市場(chǎng)調研的基礎上，經(jīng)過(guò)簽訂“訂單式”人才培養協(xié)議，構成一種法定的協(xié)作關(guān)系。
�。ǘ┢降葏f(xié)商、互惠互利原則
“訂單式”人才培養的校企雙方本著(zhù)“平等協(xié)商、互惠互利”原則，有利于學(xué)校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐性教育資源為教育服務(wù)；有利于企業(yè)利用高職院校辦學(xué)特色，為企業(yè)有針對性地培養貼合要求的人才。所以，在實(shí)施”訂單式”人才培養過(guò)程中，必須充分研究學(xué)校、用人單位和學(xué)生等多方面的利益和要求，充分研究人才培養目標和教育規律的要求，根據訂單的約定，保證校企雙方在人才培養過(guò)程中是一種合作、互利的關(guān)系，保證學(xué)生自愿參與定向培養工作。
�。ㄈ┱n程設置以就業(yè)為導向原則
首先，課程設置應研究就業(yè)市場(chǎng)的需求，課程設置要直接與就業(yè)目標掛鉤，要瞄準某種職業(yè)并落實(shí)到具體崗位，就業(yè)方向要在課程方案中1
清晰體現。第二，課程設置應滿(mǎn)足工作需要，即應根據職業(yè)需要的知識、本事來(lái)設置課程，確定課程的性質(zhì)和資料。第三，要研究學(xué)生可持續發(fā)展與即時(shí)就業(yè)的需要，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習為基礎，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學(xué)生的選擇性來(lái)設置課程。
�。ㄋ模┙虒W(xué)規范性原則“訂單式”人才培養是學(xué)校人才培養工作的一種重要方式，必須遵守高等職業(yè)教育教學(xué)的基本要求，要保證教學(xué)完整性、系統性和靈活性。教學(xué)計劃內集中實(shí)習、課程設計環(huán)節可與企業(yè)上崗培訓相結合，由用人單位給出實(shí)習成績(jì)。畢業(yè)環(huán)節可結合用人單位實(shí)際，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導畢業(yè)論文或畢業(yè)設計，并參加答辯。
二、“訂單式”人才培養的程序
針對行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養協(xié)議，雙方共同制定人才培養方案，學(xué)校根據企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)靈活調整課程設置，企業(yè)選派技術(shù)專(zhuān)家講授部分專(zhuān)業(yè)課程，可根據需要共同編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材。學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養的質(zhì)量，必須對其全過(guò)程進(jìn)行嚴格的控制和管理。
�。ㄒ唬┣捌谡{研，選擇合作企業(yè)
要圓滿(mǎn)完成“訂單式”人才培養工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規模大、技術(shù)含量高、科研本事強、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè)，異常是剛剛籌建的大型成長(cháng)性企業(yè)，對學(xué)生今后的發(fā)展空間較大。
�。ǘ┡c企業(yè)簽定訂單協(xié)議
在對企業(yè)進(jìn)行綜合評定并確立合作意向后，經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生按照審批程序正式簽訂“訂單式”人才培養合作協(xié)議書(shū)。協(xié)議書(shū)的資料要涉及合作目標、合作原則、培養對象、培養時(shí)間、三方的權利義務(wù)、其他事項等，從法律上保障“訂單式”人才培養的順利進(jìn)行。2
校企合作協(xié)議要注重保護學(xué)生切身利益，訂單班學(xué)生在頂崗實(shí)習期間，應當繳納意外傷害保險。
�。ㄈ┕_(kāi)選拔訂單班學(xué)生
校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學(xué)校和企業(yè)以專(zhuān)題的形式對學(xué)生開(kāi)展廣泛的宣傳，向學(xué)生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情景和“訂單式”人才培養模式的操作過(guò)程、工作崗位和基本待遇等，理解學(xué)生咨詢(xún)。企業(yè)派出人員對報名學(xué)生進(jìn)行筆試、面視，經(jīng)過(guò)綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養的期限不低于9個(gè)月。訂單班組織完成后，要將組織情景和人才培養方案及時(shí)報校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門(mén)備案。
�。ㄋ模┕餐贫ㄈ瞬排囵B方案
訂單協(xié)議簽定后，根據人才培養目標，遵照教育教學(xué)規律，雙方共同制定人才培養方案。人才培養方案包括培養目標、課程體系、教學(xué)資料、教學(xué)計劃和教學(xué)方式等。人才培養方案必須適應企業(yè)的用人標準，具有針對性、前瞻性、實(shí)用性和靈活性，人才培養方案的制定由學(xué)校教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任部分專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。
�。ㄎ澹┱n程與教材開(kāi)發(fā)
在”訂單式”人才培養的實(shí)施過(guò)程中，應進(jìn)取開(kāi)發(fā)適應訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業(yè)文化、管理特點(diǎn)等確定的，體現了不一樣訂單的要求和不一樣人才培養目標的特點(diǎn)。課程與教材開(kāi)發(fā)是保證”訂單式”人才培養質(zhì)量的重要環(huán)節，開(kāi)發(fā)過(guò)程應有企業(yè)專(zhuān)家和技術(shù)人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進(jìn)行職業(yè)崗位分析，明確培養對象應具備的知識、技能、職業(yè)道德、綜合本事等；課程與教材開(kāi)發(fā)方案應與用人單位共同擬訂；課程與教材開(kāi)發(fā)方案應具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實(shí)用主義，防止課程基礎過(guò)于狹窄而影響學(xué)生的'可持續發(fā)展。
�。⿲�(shí)踐教學(xué)環(huán)節（包括頂崗實(shí)習）
實(shí)踐教學(xué)（包括頂崗實(shí)習）是“訂單式”人才培養過(guò)程的重要環(huán)節，其控制要點(diǎn)主要有：學(xué)校與用人單位共同承擔實(shí)踐環(huán)節的指導與組織；用人單位應供給貼合培養目標的工作實(shí)踐崗位；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節時(shí)間不少于一學(xué)期。
�。ㄆ撸⿲虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監控
“訂單式”人才培養是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎上的，這種信任必須緣于其實(shí)施過(guò)程中嚴格的過(guò)程管理。年終由學(xué)校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門(mén)組成“訂單式”人才培養考核小組，對“訂單式”人才培養工作進(jìn)行考核。過(guò)程控制和評估的基本要求有：雙方安排專(zhuān)人對“訂單式”人才培養班級進(jìn)行管理；用人單位切實(shí)履行培養協(xié)議；面向學(xué)生開(kāi)展征求意見(jiàn)提議座談會(huì )和問(wèn)卷調查活動(dòng)，針對培養過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)制定整改措施；學(xué)校應對學(xué)生的學(xué)習效果、頂崗時(shí)間、崗位輪換等情景進(jìn)行跟蹤，建立頂崗學(xué)生的實(shí)訓檔案；技能水平、頂崗實(shí)習中的表現等應作為學(xué)生學(xué)習考核的重點(diǎn)。
三、“訂單式”人才培養的保障機制
系部主要負責人是“訂單式”人才培養第一職責人，專(zhuān)業(yè)負責人（專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )主任）是本專(zhuān)業(yè)“訂單式”人才培養的直接職責人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅力量。專(zhuān)業(yè)負責人（專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )主任）是專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系洽談人，負責校企合作協(xié)議的起草，校企合作項目的立項申報及實(shí)施，校企合作成果總結，校企合作資料的建檔；系部負責校企合作協(xié)議、校企合作項目的初審上報，各專(zhuān)業(yè)校企合作的檢查指導評價(jià)；校企合作處等部門(mén)對系部上報校企合作項目進(jìn)行審查，分管校企合作的學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校院長(cháng)簽批后生效。
人才培養計劃5
一、學(xué)科發(fā)展戰略
“綱舉目張”說(shuō)的是任何工作一定抓住“綱”，只要抓住綱就抓住了主要矛盾，其他問(wèn)題可迎刃而解;若只抓目而不抓綱，那么常常會(huì )事倍功半，甚至大事無(wú)成。當前我麻醉學(xué)科建設與發(fā)展的“綱”是什么呢?也就是說(shuō)其發(fā)展戰略應如何?參照現代管理學(xué)的理念，我麻醉學(xué)科的發(fā)展戰略應以組織構架為前提、內涵建設為根本、人才隊伍為關(guān)鍵。為什么?因為沒(méi)有組織構架就沒(méi)有相應內涵，沒(méi)有內涵建設就沒(méi)有核心競爭力，而沒(méi)有人オ隊伍就沒(méi)有一切。這里指的內涵建設主要是技術(shù)平臺與管理，兩者缺一不可。值得注意的是當今對組織構架的重要性普遍認識不足，應認清醫院麻醉科若要真正成為一個(gè)獨立的臨床科室，臨床科室組織構架三要素是缺一不可的，臨床科室組織構架三要素是:一門(mén)診、二病房、三護理隊伍。若麻醉科一無(wú)門(mén)診，二無(wú)病房，三無(wú)護理隊伍，麻醉科醫師將處于“鐵路警察”只管一段(術(shù)中)的局面，麻醉科既無(wú)醫囑，更無(wú)執行醫囑的護土，若如此，臨床二級獨立學(xué)科、圍手術(shù)期醫學(xué)如何能在麻醉科落地。應當承認從組織構架層面去解決麻醉學(xué)科的建設與發(fā)展是有較大困難的，但相信通過(guò)同心努力，這一問(wèn)題還是有望解決的。這是利在當代、功在千秋的大事。
二、人才梯隊建設
麻醉科人才梯隊應當有4個(gè)層次，即住院醫師、主治醫師、學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)科帶頭人，這是一座醉科人才隊伍金字塔。
(一)人才隊伍的基本要求
基本要求應是數量充足、結構合理。
數量充足不僅是要能滿(mǎn)足醫療的需要，還要能滿(mǎn)足科研與教育的需要。當前我麻醉科人員數量嚴重不足，按人口與麻醉科醫師之比以及手術(shù)科室醫師與麻醉科醫師之比，我們的現狀與發(fā)達國家差距很大，因此，疲于醫療、職業(yè)耗竭的情況普遍存在。其根源是我國現行醫院人事體制與機制不能適應國家及醫院發(fā)展之需要，相信隨著(zhù)全面深化改革的實(shí)施定能逐步得到解決。
麻醉科人員的專(zhuān)業(yè)結構明顯不合理，主要表現在一無(wú)護理專(zhuān)業(yè)人員，二無(wú)工程技術(shù)人員。由于麻醉科沒(méi)有護理隊伍，麻醉科醫師“自管、自取、自用、自記、自銷(xiāo)”藥品與消耗品現象普遍存在，麻醉科既無(wú)醫，更無(wú)“三查七對”制度，這不僅是嚴重違規，更是違法，必須及時(shí)糾正。麻醉科是醫院中儀器設備較為集中的科室，就其數量與價(jià)值而言，在醫院中僅次于影像科，但至今麻醉科未配備有工程技術(shù)人員，麻醉科醫師“亦醫、亦護、亦工”現象是非常不合理的，迫切需要解決。
(二)住院醫師
住院醫師是麻醉科人才隊伍的重要基礎，低年資住院醫師一般來(lái)自規范化住院醫師培訓的醫師(規培生)或“專(zhuān)業(yè)學(xué)位”碩土研究生(研究生)，其身份可以是單位人或社會(huì )人，高年資住院醫師是指已經(jīng)通過(guò)“規范化住院醫師培訓”并取得執業(yè)醫師資格證的住院醫師。無(wú)論哪種情況，住院醫師都是麻醉科工作的動(dòng)力，因為規范化住院醫師培訓能有力地推進(jìn)麻醉科的建設與管理，使麻醉科工作能規范有序展開(kāi):住院醫師也是麻醉科工作的勞動(dòng)力，他(她)們工作在麻醉科臨床醫療的第一線(xiàn)，直接為患者服務(wù):住院醫師更是麻醉科人才隊伍的后備隊。當前的工作主要是以質(zhì)量為生命線(xiàn)推進(jìn)規范化住院醫師培訓，要以質(zhì)量標準及其科學(xué)評估為抓手，認真抓好基地質(zhì)量、師資質(zhì)量及管理質(zhì)量，要充分認識到，若三者缺一就不可能有“規范化住院醫師培訓”的同質(zhì)化，當然也要因地制宜解決規培生與研究生之間的差異與不同要求。
(三)主治醫師
麻醉科主治醫師是學(xué)科發(fā)展的后勁所在，一支數量充足，質(zhì)量?jì)?yōu)秀的主治醫師隊伍是學(xué)科可持續健康發(fā)展的重要保障。因此要努力造就一支優(yōu)秀的主治醫師隊伍，這支隊伍的成長(cháng)一是要依靠規范、嚴格的住院醫師培訓;二是要注重對主治醫師的歷練，其中要特別注重品德與能力的歷練，即要“用心做人做事做學(xué)問(wèn)”，要倡導在做事做學(xué)問(wèn)中體現做人，在做事做學(xué)問(wèn)中歷練做人，這是主治醫師日后發(fā)展的基石:三是要注重創(chuàng )新思維及素養的培養，“守業(yè)必衰、創(chuàng )業(yè)有望”，沒(méi)有創(chuàng )新思維就不可能有學(xué)科的未來(lái)發(fā)展，而素養對于主治醫師成為優(yōu)秀學(xué)科帶頭人是至關(guān)重要的。
(四)學(xué)術(shù)帶頭人
學(xué)術(shù)帶頭人是麻醉科建設與發(fā)展的中堅力量。什么是學(xué)術(shù)帶頭人?學(xué)術(shù)帶頭人是在知識面寬、基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)精通的基礎上，對某一領(lǐng)域或方面有較深造詣的資深醫師。所指領(lǐng)域(或方面)可寬可，可以是麻醉學(xué)的三級學(xué)科，或臨床麻醉或重癥監測治或疼痛診療;也可以是專(zhuān)科麻醉，如小兒麻、心血管麻醉、胸科麻醉、腦科麻醉、產(chǎn)科麻醉等:也可以是某一專(zhuān)題，如藥理學(xué)方面的藥代學(xué)、肌松藥鎮痛藥等，又如麻醉與免疫、血流動(dòng)力學(xué)、困難氣道管理、超聲應用等依據上述概念可以認為：優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人對學(xué)科的發(fā)展及其知名度及權威性是至關(guān)重要的。由于他（她）們的造詣、研究水平與權威性，在某一領(lǐng)域或方面�？善鸬街该鞣较�、發(fā)表中肯見(jiàn)解，甚至“一槌定音”的作用。一般而言，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人至少應具備以下條件：①具有副高以上職稱(chēng)；②從事相關(guān)的醫教研實(shí)踐，具有良好的臨床與實(shí)驗室支撐；③獲得國家級相關(guān)課題或專(zhuān)利或獎勵；④發(fā)表過(guò)水平較高的相關(guān)研究論文或專(zhuān)著(zhù)；⑤具有一支合理學(xué)術(shù)團隊。
應當指出：當前優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人相對嚴重短缺，究其原因關(guān)鍵是：①對通才與專(zhuān)才的認識不足。要充分認識沒(méi)有通才就沒(méi)有專(zhuān)才，但沒(méi)有專(zhuān)才就沒(méi)有核心競爭力。②對優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人是學(xué)科建設與發(fā)展的'中堅認識不足。在通常情況下人們的認知中，只有學(xué)科帶頭人，沒(méi)有學(xué)術(shù)帶頭人；因此出現眼睛都盯著(zhù)科主任的位置、千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的局面。③在人事體制層面，在人才隊伍的建設中，特別是優(yōu)秀人才隊伍的建設而要更多倡導“立交橋”，不要“紅綠燈”，這個(gè)“立交橋”上可站著(zhù)更多的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，他們不相互排斥而是相成相輔助。
我國麻醉學(xué)科隊伍如此龐大，在麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域的方方面面多需要有權威性高、一言九鼎的人才，這就是優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人。為此，建立優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人成長(cháng)的機制也是刻不容緩的。尊重人才，更要尊重優(yōu)秀帶頭人，應成為當今的風(fēng)尚與體制。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科帶頭人
學(xué)科帶頭人就是麻醉科主任，是麻醉學(xué)科建設與發(fā)展的關(guān)鍵人物。優(yōu)秀學(xué)科帶頭人應是學(xué)術(shù)與管理復合型人才，如前所述，除知識面寬、基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)精通，或已是學(xué)術(shù)帶頭人外，還應通人文、懂管理、重修養。
對優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的基本要求是：有追求，有思路，有能力，有情商。追求是理想、是信念，沒(méi)有追求就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有追求就沒(méi)有精神，要立志、能擔當，要立志為學(xué)科乃至醫學(xué)科學(xué)發(fā)展作畢生奉獻；追求要“舍私取公”，還要“法乎其上”，因為現實(shí)可能是求其上而居其中、求其中而居其下、求其下而一無(wú)所有。思路首先取決于思維，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人要有戰略思維，要懂得“不謀全局者不足以謀一域、不謀長(cháng)遠者不足以謀一時(shí)”的道理，要綱舉目張，要有清晰的學(xué)科建設與發(fā)展思路，因為沒(méi)有思路就沒(méi)有出路。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人還必須從思維上將“術(shù)、法、道”融為一體：術(shù)者技術(shù)、措施、具體方法：法者規范、指南與路徑；道者事物發(fā)展的規律及如何認識、掌握、駕馭規律。
能力指的是謀事、成事能力，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人必須有較強的能力，這是實(shí)現理想與目標的基本保證。要因勢而謀、因勢而動(dòng)，要善于謀事、謀成事，古人云“謀事在人、成事在天”，因而謀事者必謀天。
情商指的是一個(gè)人的修為。一個(gè)優(yōu)秀的科主任必須有良好的情商，否則最優(yōu)秀的學(xué)科也會(huì )毀于一旦，因為沒(méi)有情商就沒(méi)有人格魅力，就沒(méi)有優(yōu)秀和諧的人才梯隊。情商中最重要的是要認知并控制情緒，不但要認知與控制自己的情緒，更要認知和控制學(xué)科同仁、特別是學(xué)術(shù)骨干的情緒，此外要寬容與善待同仁，這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的。這里有兩段名言可以共享，一段是毛澤東主席的教導：“不但要團結和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團結那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯誤的人�！钡嬲龅竭@一點(diǎn)絕不是易事，因為需要胸懷與境界。
三、人才成長(cháng)之路
進(jìn)入21世紀，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，麻醉學(xué)人才成長(cháng)的一般規律應是三步曲：第一步是從醫學(xué)院校畢業(yè)，進(jìn)“5+3+X”模式的規范化住院醫師培訓，或進(jìn)入碩士研究生教育；第二步是進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位并取得國外背景，國外背景指的是在發(fā)達國家或較著(zhù)名學(xué)科與實(shí)驗室進(jìn)行研修或深造達一年以上者；第三步是經(jīng)反復歷練后最終成為優(yōu)秀學(xué)術(shù)或學(xué)科帶頭人。除此以外，應善于發(fā)現并支持自學(xué)成才的優(yōu)秀人才，此等人才雖為數不多，但確有其人，是歷史之必然，不能排除與否定。
成才之路關(guān)鍵不是學(xué)歷與背景，關(guān)鍵是歷練，在歷練的過(guò)程中最重要的是追求、奮斗與悟性。追求是前提，沒(méi)有追求就沒(méi)有成才之路。奮斗是根本，奮斗是要去勤奮實(shí)踐，在實(shí)踐中磨煉，要在奮斗中磨煉你的意志，做到堅韌不拔；在奮斗中磨煉你的思維，做到不怨天尤人、善于責己、因勢而謀；在奮斗中磨煉你的能力，做到既有戰略又有戰術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。悟性是關(guān)鍵，“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”，不是人人都能如此，機不可失、時(shí)不再來(lái)，悟是非常重要的。我麻醉學(xué)科建設與發(fā)展任重道遠，學(xué)科振興關(guān)鍵靠人才、根本在教育，這是時(shí)代的呼喚。相信優(yōu)秀學(xué)術(shù)（科）帶頭人是關(guān)鍵，他（她）們人數雖少但能推進(jìn)發(fā)展、重塑歷史。
人才培養計劃6
摘要：在卓越工程師培養背景下，本文以南京林業(yè)大學(xué)機械工程專(zhuān)業(yè)為例，在闡述人才培養現狀的基礎上進(jìn)行分析，切入到機械電子工程學(xué)院在搭建培養卓越人才的途徑與探索中如何創(chuàng )建校企合作平臺、制定人才培養標準及卓越工程師人才培養計劃學(xué)生的思想政治教育。
關(guān)鍵詞：卓越工程師；校企合作；人才培養；思想政治教育
0引言
20xx年6月，教育部正式啟動(dòng)了“卓越工程師培養計劃”，旨在培養和造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程的技術(shù)人才，以適應國家經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要。該計劃的實(shí)施對于我國“高等教育根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展形勢來(lái)調整人才培養方式，提高人才培養質(zhì)量，推動(dòng)高等教育與教學(xué)改革，增強畢業(yè)生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)率都具有非常重要的現實(shí)意義”。眾所周知，機械工程專(zhuān)業(yè)屬于工科范疇。傳統的機械工程在向現代化機械工程轉變的大背景下，我國的機械工程類(lèi)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展必然急需大批量的高素質(zhì)的卓越型機械類(lèi)的工程師。而我國傳統的機械類(lèi)工程科技人才的培養往往與社會(huì )需求相脫節，無(wú)論是人才的培養模式或方式，還是成長(cháng)環(huán)境都不能很好地適應當下社會(huì )發(fā)展對工程類(lèi)人才提出的高標準的要求和需求。這也迫使各大高校在國家實(shí)施卓越計劃為契機的大背景下，必須深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)的人才培養模式和改革創(chuàng )新，以培養出卓越的工程類(lèi)人才。
1人才培養現狀南京林業(yè)大學(xué)是江蘇省
“卓越計劃”高校之一，學(xué)校根據國家《卓越工程師教育培養計劃通用標準》，結合學(xué)校特色和人才培養定位，制定了全面的教育培養計劃方案，以推進(jìn)人才培養模式改革，提升工程技術(shù)人才培養水平。機械電子工程學(xué)院自1958年招收的首屆機械類(lèi)本科生以來(lái)，至今已經(jīng)有近60年的發(fā)展歷史，多年來(lái)為國家農林機械類(lèi)行業(yè)培養和輸送了一大批優(yōu)秀人才�，F有機械工程一級學(xué)科博士后科研流動(dòng)站、機械工程一級學(xué)科博士點(diǎn)、機械工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)；機械制造及其自動(dòng)化、機械電子工程、機械設計及理論、林業(yè)機械工程等多個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)；機械制造及其自動(dòng)化、機械電子工程、機械設計及理論、車(chē)輛工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、農業(yè)機械化工程、控制理論與控制工程等7個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)；機械工程、控制工程等2個(gè)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)，農業(yè)機械化農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)。隨著(zhù)國家改革開(kāi)放的不斷深入，尤其是現在已進(jìn)入到改革深水區，高校必須面向市場(chǎng)辦學(xué)，這將會(huì )對傳統辦學(xué)的理念和培養人才的模式需求帶來(lái)了更高的要求。但就學(xué)院機械工程專(zhuān)業(yè)的人才培養模式而言，依舊沿襲傳統的人才培養模式，即只注重基礎理論知識的灌輸，不重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。根據學(xué)院近5年的本科生就業(yè)去向統計分析，機械工程專(zhuān)業(yè)每年基本招生8個(gè)班左右的學(xué)生，就業(yè)率居學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的前列，但是有近五分之一的畢業(yè)生并沒(méi)有從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的工作。進(jìn)入機械工程專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作的畢業(yè)生，企業(yè)雖認可機械工程的專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量，但其存在的創(chuàng )新能力不強、動(dòng)手能力差及吃苦耐勞精神不足等問(wèn)題，更不能很好地適應行業(yè)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的要求不容忽視，必須引起學(xué)校的高度重視�！白吭饺瞬庞媱潯笔且粋�(gè)系統的高等教育人才培養計劃，不僅具有獨特的指導思想、基本原則和實(shí)施內容，也在組織實(shí)施上有著(zhù)與眾不同的明確規定。國內工程教育界人士經(jīng)過(guò)大量研究，提出其具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養過(guò)程；二是學(xué)校按照行業(yè)標準和通用標準培養工程人才；三是強化培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。筆者本次就以南京林業(yè)大學(xué)機械電子工程學(xué)院在相應工作中的思路和做法進(jìn)行分析。
2校企深度合作搭建培養卓越人才的途徑與探索
2.1創(chuàng )建校企合作平臺，建立卓越工程師培養實(shí)踐基地
20xx年11月至今，機械電子工程學(xué)院通過(guò)走訪(fǎng)校友，多渠道調研與宣傳等方式對有意報名參加校企合作意向的企業(yè)單位進(jìn)行面試與篩選，確定出鎮江中福馬機械有限公司、蘇州蘇福馬機械有限公司、泰州林海集團、南京樂(lè )鷹商用廚房設備有限公司共4家公司簽訂了卓越工程師計劃實(shí)施的合作協(xié)議，作為機械電子工程學(xué)院首批卓越工程師培養計劃的實(shí)踐基地。這批實(shí)踐基地將作為學(xué)院今后的卓越工程師計劃的順利開(kāi)展汲取豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，也為今后組建卓越工程師計劃的實(shí)驗班而培育。20xx年11月與20xx年11月，經(jīng)學(xué)院大四年級學(xué)生的申請報名參加卓越工程師計劃，專(zhuān)業(yè)老師與企業(yè)導師共同對學(xué)生進(jìn)行一對一面試的雙向選拔，即確定了一名學(xué)生由企業(yè)與校內兩位導師共同指導的培養模式，共選出16名大四年級的畢業(yè)班學(xué)生分作為首批加入卓越工程師計劃隊伍，趕赴企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設計或畢業(yè)論文，經(jīng)過(guò)近一年的校企合作中的摸索與探索，在雙方指導老師的培養與學(xué)生自身努力下，這16名畢業(yè)生順利完成了畢業(yè)設計，且其完成的畢業(yè)設計論文質(zhì)量明顯要高于在校學(xué)生完成的質(zhì)量，緣由歸于這些學(xué)生在企業(yè)學(xué)習階段，能直接接觸到企業(yè)生產(chǎn)設計的一線(xiàn)，充分了解企業(yè)生產(chǎn)的規范與流程及企業(yè)文化，更好地將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，從而取得了優(yōu)異成績(jì)。
2.2強化校企深度合作，共同制定人才培養標準，促進(jìn)校企合作雙贏(yíng)
在確立作為機械工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師計劃的企業(yè)過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)都需從各自最關(guān)心的問(wèn)題角度出發(fā)，共同商議制定人才培養標準。因為產(chǎn)學(xué)研相結合是工程教育的一個(gè)重要特征，也是工程教育的一個(gè)本質(zhì)要求。學(xué)校從學(xué)生教育的角度及辦學(xué)理念出發(fā)，在校大學(xué)生的培養顯然缺乏實(shí)際工程案例，企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)裝備和生產(chǎn)工藝，要提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力與解決實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題就必然要去企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，為此，要實(shí)現工程教育的要求必然離不開(kāi)企業(yè)的深度參與培養過(guò)程。企業(yè)從引進(jìn)人才的角度來(lái)看，通過(guò)企業(yè)對學(xué)生培訓，致使其能夠適應企業(yè)的工作要求和考量，但這必然會(huì )增加企業(yè)的成本。因此，只有加強校企深度合作，才可以使機械工程專(zhuān)業(yè)人才的.學(xué)校教育與企業(yè)的專(zhuān)業(yè)培訓對接起來(lái)，這對學(xué)校與企業(yè)來(lái)說(shuō)是雙贏(yíng)的結果。機械電子工程學(xué)院與上述提到的4家企業(yè)，在制定卓越工程師人才培養方案過(guò)程中就各自關(guān)切的問(wèn)題均體現和表達出來(lái)，如學(xué)校通過(guò)企業(yè)對學(xué)生的培養的達標要求，企業(yè)需要學(xué)生完成的指標任務(wù)等進(jìn)行詳細商討后在簽訂合作協(xié)議。
2.3強化卓越人才計劃學(xué)生的思想政治教育
在本次選拔出參加卓越工程師計劃的這批學(xué)生中，學(xué)校不僅僅關(guān)心關(guān)注他們在校期間的各方面的表現，更加注重和關(guān)心他們在企業(yè)實(shí)習期間的表現，通過(guò)校企雙方的相應指導老師對其加強思想教育，讓其感受到校企雙方的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。機械電子工程學(xué)院在與企業(yè)制定卓越工程師培養計劃方案過(guò)程中也明確了這點(diǎn)，學(xué)院這邊配備相應學(xué)生的政治輔導員老師作為這批學(xué)生的思想政治教育的牽頭人，企業(yè)也專(zhuān)門(mén)配備一名指導老師作為學(xué)生的思想政治教育老師，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習期間，通過(guò)校企雙方老師的定期溝通與交流時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對可能存在的些許問(wèn)題及時(shí)加以引導與開(kāi)導并加以教育，本批次的16名學(xué)生均很好地完成和遵守學(xué)校與企業(yè)為其制定的培養指標和政治要求，校企雙方的思想政治教育老師的配備為學(xué)生的成長(cháng)與成才保駕護航。
3結論
“卓越工程師教育培養計劃”是工程教育滿(mǎn)足國家戰略需要，服務(wù)企業(yè)需求、創(chuàng )立校企聯(lián)合培養機制，以解決人才培養過(guò)程中校企脫節的重大教育改革項目，也是一項系統工程。機械電子工程學(xué)院為積極響應國家重大教育改革項目，即卓越人才教育的培養進(jìn)行了探索，為今后學(xué)院組建卓越工程師計劃班的開(kāi)展積累經(jīng)驗，從而也為構建校企合作的長(cháng)效機制創(chuàng )立條件。
參考文獻：
[1]周吉林，翟華敏，彭斌.卓越林業(yè)工程師培養的實(shí)踐與思考[J].中國林業(yè)教育，20xx（5）：1-4.
[2]王桂榮，劉元林，劉春生，等.卓越工程師培養背景下機電本科畢業(yè)設計改革[J].教學(xué)研究，20xx（1）：89-91.
[3]李強，馬翔，李國芬.卓越工程師培養背景下土木工程專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索[J].教育教學(xué)論壇，20xx（25)：169-170.
人才培養計劃7
一、培養組織
為了認真貫徹落實(shí)省行培養會(huì )議精神，打造一支高素質(zhì)的員工隊伍，經(jīng)過(guò)培養使全體員工成為一支凝聚力強、能征善戰、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團隊，經(jīng)行黨委研究決定，成立員工素質(zhì)培養委員會(huì )，主任由某某同志擔任，副主任由某某同志擔任，成員由行機關(guān)各部室、直屬單位負責人組成。培養委員會(huì )下設辦公室，辦公室設在人力資源管理部，辦公室主任由某某同志擔任，成員由人力資源管理部、辦公室、工會(huì )辦公室、物業(yè)中心、科技處組成。主要職責是負責培養工作的計劃、組織、安排等。
二、培養重點(diǎn)
在當前改革發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng )建學(xué)習型銀行，爭當知識型員工”要求，以建設高素質(zhì)員工隊伍為目標，推行目標清晰，任務(wù)明確的分級分類(lèi)培養。根據我行的實(shí)際情況，培養工作將分層次、有針對性地進(jìn)行。
1、對支行高級管理人員的培養。按照現代商業(yè)銀行的管理人員的標準和要求，重點(diǎn)充實(shí)現代企業(yè)管理知識、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理知識、經(jīng)濟資本管理知識、法律法規等知識，加強對管理藝術(shù)、商務(wù)禮儀、
營(yíng)銷(xiāo)技巧、員工激勵、企業(yè)文化建設等多方面的培養，強化領(lǐng)導方法和管理技能的訓練，培養穩健的素質(zhì)和創(chuàng )新精神，提高系統思考、駕馭全局的能力。通過(guò)培養，改變他們傳統的思維方式，提高決策的科學(xué)性和管理效率。通過(guò)培養，提高支行高級管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力，使支行高級管理人員能不斷適應市場(chǎng)競爭的需要，提高其管理能力和管理水平。
2、對優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才和后備干部的培養。加強對優(yōu)秀人才和后備干部的培養，重點(diǎn)加強對現代銀行業(yè)務(wù)知識、法律法規、現代銀行管理知識、企業(yè)文化建設等方面的培養，強化對優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才和后備干部思維方式、管理理念、經(jīng)營(yíng)思想等的轉化和培養，加強對這部分人員科學(xué)工作方法和實(shí)踐能力的培養，強化人力資源管理的知識學(xué)習和能力的提高，加強職業(yè)道德和職業(yè)文化修養的培養，人際關(guān)系溝通和對外工作協(xié)調方面的訓練，培養一批未來(lái)能夠擔當高級管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的后備中堅力量。為了加強對科級后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養，將有計劃地組織他們出外進(jìn)行拓展訓練。
3、對基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負責人的培養。對他們培養重點(diǎn)是牢固樹(shù)立依法合規安全經(jīng)營(yíng)理念，加強現代企業(yè)管理知識和管理技能的培養，培養創(chuàng )新和依法合規經(jīng)營(yíng)意識；加強對上級行經(jīng)營(yíng)管理理念、工作措施、政策的學(xué)習培養，加強營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負責人對現金管理平臺、網(wǎng)上銀行、國際業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)等新業(yè)務(wù)的學(xué)習培養，加強業(yè)務(wù)能力、社交能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、管理能力的技能培養，提高營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負責人的全面素質(zhì)和能力，提高其嚴格規范管理的自覺(jué)性，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，防范化解金融風(fēng)險。
4、對一線(xiàn)操作員工的培養。對全行基層一線(xiàn)員工以提高職業(yè)文
化素質(zhì)為重點(diǎn)，以崗位培養為依托，強化操作技能培養和職業(yè)道德教育，加大新業(yè)務(wù)、新技能的培養，拓寬職業(yè)技能、增強崗位責任意識。加強信貸、會(huì )計、客戶(hù)經(jīng)理等要害風(fēng)險崗位員工的教育，牢固樹(shù)立規范經(jīng)營(yíng)、遵章守紀意識，風(fēng)險防范意識和工作責任心。推行崗位資格制度。推行各個(gè)崗位的分級分類(lèi)測試，進(jìn)一步明確崗位資格標準，把取得崗位資格作為上崗的前提條件，有針對性地開(kāi)展上崗、在崗、轉崗培養，搭建以崗位資格培養為基礎的全員崗位培養平臺。對經(jīng)辦崗位員工要根據業(yè)務(wù)發(fā)展要求，及時(shí)進(jìn)行新業(yè)務(wù)新知識的培養。
業(yè)務(wù)一線(xiàn)的員工，全面實(shí)行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過(guò)崗位培養考試，取得相應的崗位資格證書(shū)。通過(guò)在職教育取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求，做到一專(zhuān)多能，熟練掌握會(huì )計、儲蓄、出納和計算機操作等綜合技能，同時(shí)加強對電腦操作、客戶(hù)服務(wù)、商務(wù)禮儀、新業(yè)務(wù)品種和業(yè)務(wù)操作流程的培養、以及防假反假知識和技能的培養�？蛻�(hù)經(jīng)理的培養，重點(diǎn)是加強對客戶(hù)經(jīng)理管理思想的轉變，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法、營(yíng)銷(xiāo)手段和營(yíng)銷(xiāo)技巧的運用、日�？蛻�(hù)關(guān)系的維護和管理知識和技能上，加強對企業(yè)管理、企業(yè)財務(wù)分析、法律法規知識的培養、綜合理財業(yè)務(wù)的培養、加強對銀行規章制度的培養、商務(wù)禮儀知識和技能培養。
三、培養方式：
培養工作要從我行實(shí)際出發(fā)，針對不同的情況，制定不同的培養方式，使培養既有針對性、目的性，又有成效性，要采取多種形式開(kāi)展培養，克服僵化的理論說(shuō)教和“填鴨式”的教學(xué)方式，采取生動(dòng)活潑的培養方式對全員進(jìn)行培養，提高大家參加培養的積極性，變“要我提高”為“我要提高”，從而增強培養效果，提高培養質(zhì)量。
1、集中授課。對不同層次的員工，都要針對培養內容進(jìn)行一些集中授課，通過(guò)集中授課，使大家對概念性、理論性的知識內容能有系統性的掌握和了解，提高大家對理論性知識的理解和掌握。同時(shí)集中授課還可以用較短的時(shí)間、花費較少的培養經(jīng)費盡可能多地培養較多的人員。
2、專(zhuān)題調研。對高管人員、優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才、業(yè)務(wù)骨干為主體的核心人才的培養，要組織培養人員深入金融同業(yè)市場(chǎng)、客戶(hù)群體和基層進(jìn)行調查研究，把我部經(jīng)營(yíng)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題作為調查研究的課題，通過(guò)調查研究，提出解決問(wèn)題的辦法和有效措施，并總結經(jīng)驗在轄內加以推廣，提高學(xué)員的思考、分析和研究解決問(wèn)題的.能力。
3、專(zhuān)題分析。舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析會(huì )、專(zhuān)業(yè)研討會(huì )和座談會(huì )，邀請系統內和社會(huì )上的知名專(zhuān)家學(xué)者對商業(yè)銀行領(lǐng)域的前沿知識、信息資訊、市場(chǎng)趨向和疑難問(wèn)題進(jìn)行集中探討，培養學(xué)員敏銳的市場(chǎng)意識和對前沿知識的追蹤能力。
4、素質(zhì)訓練。結合企業(yè)文化建設和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培養中要開(kāi)展體格、品格、心理素質(zhì)等內容的訓練，引入體驗式培養，每年組織他們進(jìn)行拓展訓練，增強團隊精神、奉獻精神和創(chuàng )新精神，培養良好的品格修養、生活志趣和健康的體魄。
5、以會(huì )代訓。各部門(mén)要結合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際，要通過(guò)各層面、各專(zhuān)業(yè)會(huì )議，做好規章制度宣講、貫徹工作，增強全體員工執行制度的自覺(jué)性，提高化解和防范風(fēng)險的能力。
6、在崗培養。由于處在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我行轄內工作任務(wù)十分繁重，人員相對偏少，為了正確處理公學(xué)矛盾，我們將采用以自學(xué)為主和集中學(xué)習輔導相結合的方式提高員工綜合素質(zhì)。
引導自學(xué)：首先人力資源管理部根據各時(shí)期培養重點(diǎn)，準備教材，制定出自學(xué)計劃，由相關(guān)人員按照要求，對其內容進(jìn)行自學(xué)。在此期間，寫(xiě)出學(xué)習筆記或按照規定的題目寫(xiě)出論文。
集中輔導：按照學(xué)習計劃的安排，在適當的時(shí)候對受訓人員進(jìn)行集中，集中后按照靈活多樣的方式進(jìn)行討論，如現場(chǎng)給定題目和準備時(shí)間，由受訓人員即興發(fā)揮演講；參加培養人員宣讀自己的論文；每次組織3至5人就某一個(gè)題目各抒己見(jiàn)；播放相關(guān)資料，供大家討論等。在集中學(xué)習討論時(shí)可根據情況隨時(shí)采用各種方式，必要時(shí)我們還可安排評委現場(chǎng)打分和營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導現場(chǎng)觀(guān)摩�？傊袝r(shí)，我們將較少采用考試方式，而更多的以講演的方式來(lái)考核受訓人員自學(xué)的成果，為的是將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合。并且通過(guò)這種方式提高參加培養人員的語(yǔ)言表達與溝通的能力，通過(guò)培養增加凝聚力，提高執行力，增強競爭力，為我行的有效發(fā)展獻計獻策。
四、培養內容及具體安排
培養內容：常規業(yè)務(wù)、新知識、公司治理結構、行業(yè)形式分析、金融形勢分析、經(jīng)濟形勢分析、相關(guān)法律、法規等。人力資源管理部對培養教材的選取將本著(zhù)實(shí)用的原則，采用目前市場(chǎng)上比較流行成熟的教材，并且以后根據培養的需要與大家的需求，隨時(shí)進(jìn)行變更，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進(jìn)來(lái)。
具體安排：以職工夜校為平臺，方式靈活多樣；以城區、各縣行為單位組織自學(xué)，培養對象：基層主任、會(huì )計主管、監管員、柜員、信貸從業(yè)人員，分門(mén)別類(lèi)，做到及時(shí)學(xué)，所有員工應知應會(huì )，營(yíng)業(yè)部
人才培養計劃8
一 培養目標
宣傳科創(chuàng )思想，普及科學(xué)知識，激發(fā)同學(xué)們對科研探究的興趣。引進(jìn)科創(chuàng )人才，通過(guò)培養提高科學(xué)素養，增強科研創(chuàng )新能力，建立起協(xié)調的科研團隊。
二 人才來(lái)源
以孟憲承書(shū)院學(xué)生為主體，面向全校同學(xué)，文理科皆可。
三 準備工作
1.收集孟院學(xué)生信息，包括年級、專(zhuān)業(yè)，做成統計圖方便查看各專(zhuān)業(yè)占總人數比例。
2.收集各系教師信息，依照不同研究領(lǐng)域收集。
3.內部與科創(chuàng )各部門(mén)協(xié)商合作注意事項，外部與孟院其他中心和校團學(xué)聯(lián)科創(chuàng )部溝通合作，并且與相關(guān)學(xué)生社團建立聯(lián)系。
四 人才引進(jìn)
加大宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解科創(chuàng )，激發(fā)科研熱情，積極參與項目研究。宣傳方法如下：
1.利用華師大及孟院X網(wǎng)，人人網(wǎng)，貼吧，QQ群等媒介宣傳科創(chuàng )，發(fā)布大夏杯、挑戰杯等比賽信息，盡可能擴大信息的傳播廣度。
2.聯(lián)系各系輔導員，通過(guò)輔導員向各系同學(xué)宣傳科研創(chuàng )新重要性，激發(fā)同學(xué)們的興趣。
3.制作宣傳視頻，海報，并在教學(xué)樓，食堂，宿舍樓等場(chǎng)合宣傳。
五 報名及選拔
1.采取紙質(zhì)報名表方式進(jìn)行，在二十號樓下投放報名表，復印有效。
2.支持個(gè)人或團隊報名。
3.對報名同學(xué)進(jìn)行選拔，每位同學(xué)提交一份材料，應包括自己對科研的看法，自己感興趣的研究方向，并簡(jiǎn)短論述自己的研究?jì)热菁皟r(jià)值等內容。
4.根據報名同學(xué)提交的.材料，選拔科創(chuàng )人才，確定名單。
六 人才管理
對人才的管理應分為日常管理和比賽管理兩部分。
日常管理：
1.根據同學(xué)的研究方向等因素，幫助組建團隊，尋找導師。
2.記錄所有同學(xué)的個(gè)人信息，務(wù)必保證聯(lián)系暢通。
比賽管理：
1.賽前講解比賽流程，并在過(guò)程中及時(shí)提醒參賽隊員時(shí)間結點(diǎn)。
2.設科創(chuàng )專(zhuān)員一對一負責參賽團隊，跟進(jìn)比賽過(guò)程，幫助解決困難。
七 人才培養
1.提供研究資源，如幫助借用實(shí)驗室，提供相關(guān)圖書(shū)資料。
2.邀請科創(chuàng )方面有成績(jì)的團隊召開(kāi)經(jīng)驗分享會(huì )。
3.邀請老師召開(kāi)研究方面的講座，對同學(xué)們進(jìn)行指導。
4.定期召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )，各團隊交流疑問(wèn)，共享經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
5.組織參加大夏杯等比賽，在比賽中進(jìn)步。
6.沒(méi)有經(jīng)驗的同學(xué)可先跟隨學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習，逐步提高。
7.滲透文理科互補的思想，綜合文理科各自的優(yōu)勢。
八 注意事項
1.加強部門(mén)內部培訓，提高干事自身素質(zhì)。
2.與科創(chuàng )其他部門(mén)做好協(xié)調，取得其他部門(mén)的活動(dòng)支持。
人才培養計劃9
在當前企業(yè)發(fā)展的大形勢下，企業(yè)對于人才的需求日益提升，這促進(jìn)著(zhù)廣大企業(yè)人才培養行為的推行和企業(yè)培訓行業(yè)的發(fā)展。當前在人才培養方面的工作，很多企業(yè)也是承認企業(yè)培訓的權威性的，可是當前的企業(yè)培訓卻并不能夠很好地解決企業(yè)的人才問(wèn)題，其中主要原因就是沒(méi)有較強的針對性。所以當前企業(yè)在人才培養方面的工作，還需要從很多方面多加注意：
一、企業(yè)應當加強內部培訓行為：
很多企業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題并非技術(shù)類(lèi)型的人才，而是管理類(lèi)型的人才，這往往導致很多企業(yè)在管理決策的制定方面頻頻出現問(wèn)題進(jìn)而影響企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)內有著(zhù)充足的科學(xué)研究人才和工程技術(shù)型人才，問(wèn)題就在于這些人才沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的管理本事，所以企業(yè)能夠針對技術(shù)型人才進(jìn)行管理方面的培訓，促進(jìn)企業(yè)內部人才狀況的轉變，這對于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的幫忙。
二、企業(yè)應當注重培養創(chuàng )新人才：
21世紀最重要的是人才，這句話(huà)從世紀初開(kāi)始就被廣泛提起，直到當前，人才問(wèn)題依舊是困擾著(zhù)廣大企業(yè)發(fā)展的一個(gè)問(wèn)題，尤其是當前時(shí)代注重創(chuàng )新，企業(yè)更急需擁有足夠的創(chuàng )新型人才。而針對這種需求，管理者能夠在企業(yè)內部的一些部門(mén)去尋找具有較高潛力的新秀進(jìn)行重點(diǎn)培訓，以到達提升員工創(chuàng )新本事為標準，并且最終能夠切實(shí)提升企業(yè)整體的'創(chuàng )新水平。
三、經(jīng)過(guò)一些輔助的企業(yè)研發(fā)模式以達成促進(jìn)員工創(chuàng )新的目的：
對于企業(yè)創(chuàng )新人才需求方面的問(wèn)題，企業(yè)需要進(jìn)行有針對的研發(fā)部門(mén)的建設工作，這樣做一方面在促進(jìn)企業(yè)人才的發(fā)展，另一方面還能夠使企業(yè)的相關(guān)部門(mén)具有更為強烈職責感，促進(jìn)部門(mén)更好的工作。
四、企業(yè)應當針對人才培養的愿景去營(yíng)造良好的企業(yè)環(huán)境：
一個(gè)企業(yè)的整體狀況和其發(fā)展的狀況在很大程度上都取決于一個(gè)企業(yè)的整體環(huán)境。對于企業(yè)之外的人也是如此——并且第一印象是最為深刻的，所以在企業(yè)人才培養方面的工作不僅僅要注重人才培養的效果，對于企業(yè)的文化方面也是需要重點(diǎn)關(guān)注的，僅有在多方面入手并且用心去做，才是堅持企業(yè)健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。
以上的相關(guān)常識主要就是針對當前企業(yè)人才問(wèn)題的介紹以及一些問(wèn)題，企業(yè)應當注重這些相關(guān)問(wèn)題，并且找出企業(yè)的具體方式，才是當前企業(yè)發(fā)展的主要工作。
人才培養計劃10
摘要:隨著(zhù)旅游業(yè)的不斷發(fā)展，我國的酒店業(yè)也取得飛躍式的發(fā)展，在酒店的數量增加的同時(shí)，星級也在不斷的提高，而且大部分新增酒店以知名連鎖酒店為主，這就對從業(yè)人員的數量和質(zhì)量提出了更高的要求。為滿(mǎn)足行業(yè)對人才的需求，高職院校就要不斷地研究酒店崗位的工作任務(wù)，設計基于工作過(guò)程的課程體系，完善人才培訓計劃，以更好地培養適應現代酒店工作需求的高等技術(shù)應用型人才。
關(guān)鍵詞:酒店管理;培養計劃;設計
1我國酒店業(yè)發(fā)現現狀
隨著(zhù)旅游業(yè)的不斷發(fā)展，我國的酒店業(yè)也取得巨大的發(fā)展。在20xx年底，全國共有星級飯店6029座。其中:五星級飯店117座，四星級飯店352座，三星級飯店1899座，二星級飯店3061座，一星級飯店600座［1］。到20xx年底，我國有13293座星級飯店，有11687家完成了20xx年經(jīng)營(yíng)數據的填報。從20xx年與20xx年統計數據中可以看出，星級酒店的數量從6029家發(fā)展到20xx年的13293家，數量增加了一倍多。但從構成比例上來(lái)看，20xx年時(shí)的酒店以二星級酒店為主，而到20xx年酒店總體數量雖然實(shí)現翻倍，但主要是三星級以上的飯店數量在增加，而一、二星級飯店的數量在減少。由此可以看出，我國星級酒店的檔次正在提高，這就要求有大量的更專(zhuān)業(yè)的人才隊伍來(lái)進(jìn)行管理和服務(wù)，這也給高校酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養提出了更高的要求。從新開(kāi)業(yè)酒店品牌構成分析，20xx年8月國內開(kāi)業(yè)的星級酒店總數為20家，品牌構成情況如圖1［3］。從圖1可以看出，我國新開(kāi)酒店以連鎖經(jīng)營(yíng)的酒店為主，連鎖酒店集團一般在社會(huì )上已經(jīng)有了較高的認可度，這樣容易形成品牌進(jìn)入，擴展市場(chǎng)相對容易。連鎖酒店集團對用人的要求更高，這也形成了對專(zhuān)業(yè)人才的廣泛需求。從新開(kāi)業(yè)酒店地域分析，20xx年8月份國內新開(kāi)業(yè)的酒店以東部區域為主，有12家，西部區域有5家，中部區域有3家。因此，東部對酒店從業(yè)人員數量的需求要大于中西部地區。所以，有酒店管理專(zhuān)業(yè)的院校在招生和就業(yè)方面可做相關(guān)側重分析。
2我國酒店用人需求現狀
2．1我國酒店用人的數量需求
隨著(zhù)酒店業(yè)的不斷發(fā)展，我國酒店用人需求大量增加。但最近幾年通過(guò)對大部分酒店調查發(fā)展，酒店招聘相當困難，愿意從事酒店服務(wù)的人員很少。而且，酒店現有的員工流失也很?chē)乐�，酒店業(yè)最合理的流動(dòng)率應該在8%左右，然而中國旅游協(xié)會(huì )對酒店進(jìn)行的一項調查顯示，酒店人員流動(dòng)率達到了23．95%，部分酒店高達45%以上。為了解決酒店缺編的現象，酒店對員工招聘的要求越來(lái)越低，針對這一現狀，大部分高職院校都開(kāi)設了酒店管理專(zhuān)業(yè)，來(lái)滿(mǎn)足社會(huì )的需求。
2．2酒店用人的基本技能要求
隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國酒店數量增加的同時(shí)，星級也在不斷地提升，這就對酒店從業(yè)人員的規格提出了更高的要求。要求酒店服務(wù)人員具有酒店的前廳、客房、餐飲、康樂(lè )、會(huì )議等管理與服務(wù)操作的能力，良好的語(yǔ)言表達能力，良好的人際交往能力，隨機問(wèn)題的處理能力及處理客人投訴的能力�；谛袠I(yè)要求從業(yè)人員的基本技能和能力要求，指導高職院校在培養學(xué)生時(shí)，做好課程的選擇和課程內容的設計，以培養適應酒店行業(yè)需求的人才。
3基于崗位工作任務(wù)需求的人才培養計劃的設計
3．1人才培養目標的`確定
人才培養目標的確定要按照高等教育內部發(fā)展規律，以社會(huì )行業(yè)對人才需求規格要求為切入點(diǎn)加以分析并確定，高職高專(zhuān)院校要以培養職業(yè)技能型人才為目標。依此，確定酒店管理專(zhuān)業(yè)的人才培養目標為:培養擁護黨的基本路線(xiàn)，適應星級酒店管理與服務(wù)第一線(xiàn)工作需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，從事酒店服務(wù)與管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)生應具有酒店管理與服務(wù)必備的基礎理論知識和專(zhuān)門(mén)知識的基礎上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
3．2崗位工作任務(wù)的分析
目前，我國酒店從業(yè)人員數量需求是巨大的，但隨著(zhù)酒店檔次的提升，對從業(yè)人員的質(zhì)量也提出了更高的要求。各院校要按照行業(yè)的要求來(lái)制訂人才培養計劃，以使得人才的培養能更好地滿(mǎn)足社會(huì )用人的要求。當然人才培養計劃的制訂和對學(xué)生的培養要以合理的課程設置為核心，因為課程的教學(xué)是培養學(xué)生的根本，但課程的選擇和設置要以行業(yè)崗位工作任務(wù)為指導［4］。
3．3基于工作任務(wù)的核心課程的設置
根據酒店用人的基本技能要求，滿(mǎn)足崗位具體的工作任務(wù)，完成課程的設置，核心課程設置如下:
1)前廳客房管理及實(shí)務(wù)
主要介紹前廳部管理的基礎理論、各個(gè)崗位接待服務(wù)程序及技巧;飯店客房定價(jià)及經(jīng)濟效益分析等內容。培養學(xué)生掌握前廳與客房管理的基礎理論、基本方法、技能，掌握價(jià)格制定的程序和方法、前廳銷(xiāo)售和服務(wù)管理、客房服務(wù)管理的能力，并能在實(shí)際中加以運用。
2)餐飲管理及實(shí)務(wù)
主要介紹餐飲經(jīng)營(yíng)和管理的基本理論、經(jīng)營(yíng)計劃的編制、食品原料的采購供應管理、餐飲產(chǎn)品成本核算及成本控制、餐廳各崗位的標準操作技能和服務(wù)程序。培養學(xué)生掌握餐飲管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)計劃、食品原材料采購供應管理、餐飲產(chǎn)品生產(chǎn)管理、售后服務(wù)管理、價(jià)格管理、成本核算與成本控制等能力，并能在實(shí)際工作中加以運用。
3)飯店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及實(shí)務(wù)
主要介紹市場(chǎng)的發(fā)展概述、飯店產(chǎn)品的特點(diǎn)、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、競爭對手分析、消費者心理及需求模式分析、目標市場(chǎng)市場(chǎng)定位;飯店產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略。培養學(xué)生掌握飯店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎知識，了解營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)管理、營(yíng)銷(xiāo)方法、具體營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)務(wù)。
4)酒吧酒水管理及實(shí)務(wù)
主要介紹酒吧經(jīng)營(yíng)與管理中的基本設施、人員素質(zhì)要求、基本產(chǎn)品中茶、咖啡、奶、果蔬飲料的基本知識及服務(wù)操作;各種酒品的生產(chǎn)過(guò)程、種類(lèi)、代表名品及服務(wù)規范;酒吧產(chǎn)品銷(xiāo)售與成本控制等管理工作。培養學(xué)生了解世界各地著(zhù)名酒品的種類(lèi)、特點(diǎn)，釀造工藝，質(zhì)量等級以及各種雞尾酒的調制、茶、咖啡等飲品的種類(lèi)及沖煮原理等，掌握酒吧經(jīng)營(yíng)策略、酒單設計及日常管理實(shí)務(wù)操作等方面知識。
5)酒店督導
介紹如何創(chuàng )建積極的工作氛圍;基層管理者管理職能的培養與應用，包括召開(kāi)晨會(huì )布置任務(wù);崗位分工班次編排;質(zhì)量檢查與控制;培訓計劃的制定與落實(shí);特殊問(wèn)題的處理等內容。培養具有良好的個(gè)人修養及現場(chǎng)管理能力的高素質(zhì)酒店督導人才，掌握飯店基層管理人員的管理方法、藝術(shù)以及處理突發(fā)性事件和特殊事件的能力，明確酒店督導在整個(gè)酒店管理中的重要性。
6)頂崗實(shí)習
通過(guò)到酒店進(jìn)行頂崗實(shí)習，使學(xué)生熟練掌握酒店主要崗位的職責范圍與相應要求，掌握酒店基層崗位的操作程序、基本技術(shù)技能和服務(wù)技巧，在實(shí)踐、實(shí)習中將所學(xué)課程內容與實(shí)際崗位緊密結合，達到對酒店各主要崗位有一個(gè)整體的認識，為將來(lái)參加工作打下良好的基礎。通過(guò)對本次的頂崗實(shí)習中的觀(guān)察和體會(huì )，學(xué)會(huì )接待中一些事故的處理辦法，人際關(guān)系的處理和協(xié)調，針對不同客人類(lèi)型的接待技巧和對客服務(wù)中應注意的各種問(wèn)題。
7)畢業(yè)實(shí)踐
經(jīng)過(guò)畢業(yè)實(shí)踐，學(xué)生從事酒店前廳、客房、餐廳等部門(mén)各崗位一線(xiàn)服務(wù)與基礎管理工作，親身體驗酒店工作環(huán)境和氛圍。通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐使學(xué)生具備酒店營(yíng)業(yè)部門(mén)各崗位規范的服務(wù)操作能力與一定的管理能力，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐就是企業(yè)的崗前培訓，畢業(yè)后可直接上崗操作�？傊�，專(zhuān)業(yè)人才培養計劃的制訂要適應社會(huì )行業(yè)需求，按市場(chǎng)經(jīng)濟的人才需求規律，通過(guò)對核心課程的設計，合理制訂教學(xué)內容，以更好地培養學(xué)生的職業(yè)能力，達到行業(yè)對人才的需求，實(shí)現人才培養計劃的培養目標［5］。
參考文獻:
�。�1］國家旅游局．20xx年中國旅游飯店統計公報．
�。�2］國家旅游局．20xx年全國星級飯店統計公報．
�。�3］第1資訊．20xx年8月份全國星級酒店開(kāi)業(yè)統計報告．
�。�4］劉新超．高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃與內容及教學(xué)方法探討［J］，旅游縱覽(行業(yè)版)，20xx(4):45-45．
�。�5］宋寶瑞．基于市場(chǎng)人才需求完善市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃［J］，承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報，20xx(2):54-56．
人才培養計劃11
根據財政部和重慶市財政局印發(fā)的會(huì )計行業(yè)人才隊伍建設中長(cháng)期規劃，為加大重慶高端會(huì )計人才培養力度，破解高端會(huì )計人才緊缺難題，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
認真貫徹黨的十八大精神，大力實(shí)施人才強市戰略，以培養重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養高級會(huì )計師、總會(huì )計師為重點(diǎn)，以培養注冊會(huì )計師和會(huì )計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì )計人才隊伍，全面提升我市會(huì )計人才隊伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。
二、目標任務(wù)
按照高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量要求，到20xx年分類(lèi)培養：精通會(huì )計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會(huì )計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會(huì )計師50人)；會(huì )計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的重慶青年英才600人；具有國內先進(jìn)水平的高級會(huì )計人才及總會(huì )計師20xx人；加大高級會(huì )計師、注冊會(huì )計師和會(huì )計師培養，屆時(shí)占會(huì )計人員的比例西部領(lǐng)先。
三、遴選條件和程序
(一)會(huì )計領(lǐng)軍人才。取得高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含透過(guò)高級會(huì )計師資格考試)，或者取得注冊會(huì )計師資格執業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì )計學(xué)博士畢業(yè)工作2年)；年齡原則上不超過(guò)45歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦；由市財政局組織對財會(huì )、英語(yǔ)和綜合知識進(jìn)行考試；再面試、綜合審查評選；商市委組織部、市人力社保局確定培養人選。
(二)會(huì )計青年英才。取得會(huì )計師、注冊會(huì )計師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年；年齡原則上不超過(guò)40歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會(huì )計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會(huì )計領(lǐng)軍人才。
(三)國內領(lǐng)先高級會(huì )計人才。選取企事業(yè)財務(wù)部(科)長(cháng)以上、高級會(huì )計師，年齡55歲以?xún)�，由本人報名、單位推薦，根據每年培養計劃，綜合平衡確定培養人選。
(四)總會(huì )計師。按照國務(wù)院《總會(huì )計師條例》，設置和任命的總會(huì )計師，年齡55歲以?xún)�，具有�?huì )計師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養人選。
(五)注冊會(huì )計師和會(huì )計師。貼合財政部規定報考條件的會(huì )計人員。
四、培養措施
(一)報考全國會(huì )計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會(huì )計師，原則上在重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開(kāi)展考前培訓。對獲得全國會(huì )計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予表彰。
(二)會(huì )計領(lǐng)軍人才培養3年，會(huì )計青年英才培養2年。實(shí)施集中學(xué)習與自學(xué)相結合等多種形式培養，并與會(huì )計專(zhuān)業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養期間實(shí)行量化考試和淘汰機制。培養期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養院校頒發(fā)證書(shū)。取得重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用；入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理；優(yōu)先向有關(guān)部門(mén)推薦作專(zhuān)家；優(yōu)先安排會(huì )計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持；可提前兩年參加高(正高)級會(huì )計師考評。
(三)完善正高級會(huì )計師考試評審方法、資料，適時(shí)增加正高級會(huì )計師評審數量，提升正高級會(huì )計師質(zhì)量。
(四)加大高級會(huì )計人才培養，按照國內領(lǐng)先水平設置培訓資料，強化管理、理論、綜合潛力培養。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理；向有關(guān)部門(mén)推薦使用。
(五)按照國務(wù)院《總會(huì )計師條例》，逐步實(shí)行總會(huì )計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會(huì )計師設置，開(kāi)展總會(huì )計師職能、專(zhuān)業(yè)、綜合知識強化培養。
(六)結合會(huì )計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會(huì )工作年限等，修訂完善報考評審高級會(huì )計師資格條件；鼓勵我市高等院校開(kāi)展高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)知識考前學(xué)習培訓，用心參加全國高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)考試；總結完善高級會(huì )計師評審辦法，強化專(zhuān)業(yè)技能、綜合知識和實(shí)際工作潛力等全面考察，增加高級會(huì )計師數量，提高質(zhì)量；強化高級會(huì )計師綜合潛力再提升，結合高級會(huì )計師年度繼續教育，完善培訓方式和資料，明確學(xué)習任務(wù)目標，增強學(xué)習自覺(jué)性。
(七)實(shí)行自主培養和引進(jìn)相結合，市財政局指導市注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )制定考前學(xué)習培訓、考試合格激勵、選送注冊會(huì )計師到市內外培養提高和引進(jìn)注冊會(huì )計師的'激勵政策規定。
(八)鼓勵我市貼合條件的廣大會(huì )計人員參加高校、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓，用心參加全國會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試；選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì )計人員選取學(xué)習；對參加全國會(huì )計師考試獲得金銀榜的會(huì )計人員給予表彰。
(九)由會(huì )計主管部門(mén)(市財政局)、用人單位、培養對象個(gè)人共同承擔培養經(jīng)費。培養經(jīng)費主要用于會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會(huì )計人才、總會(huì )計師的選拔、集中培訓、講座、科研、管理等項開(kāi)支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。
(十)各區縣(自治縣)、行業(yè)主管部門(mén)和人才使用單位，要主動(dòng)如實(shí)推薦優(yōu)秀會(huì )計人才，用心支持其參加學(xué)習、培訓、講座和調研活動(dòng)，從學(xué)習時(shí)間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門(mén)和用人單位，可據此規定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會(huì )計人才培養、激勵和使用政策措施。
五、組織實(shí)施
(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會(huì )計人才培養領(lǐng)導小組，負責研究決定全市高端會(huì )計人才重大培養政策，指導重慶市高端會(huì )計人才的培養。
(二)高端會(huì )計人才領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定重慶市高端會(huì )計人才培養具體實(shí)施辦法，組織開(kāi)展重慶市高端會(huì )計人才選拔，在市內外高等院校中選取培養機構，指導監督培養院校設計培養方案、實(shí)施培養和管理，向領(lǐng)導小組匯報全市會(huì )計人才培養工作。
(三)培養院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作；具體負責培養資料設計、培養教學(xué)、調研指導、考核管理，全面落實(shí)重慶市高端會(huì )計人才綜合潛力素質(zhì)提升，培養狀況報告等工作。
(四)各區縣組織、財政、人力社保部門(mén)，市級主管部門(mén)、企事業(yè)單位，要高度重視會(huì )計人才的培養，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會(huì )計人才推薦上報工作，營(yíng)造支持人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍。
人才培養計劃12
為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展，特制定如下《達州市給排水總公司20xx年人才教育培訓計劃》：
一、培訓目的
以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習、全員培訓的思路，構建符合公司實(shí)際的現代教育培訓體系，健全符合人才成長(cháng)規律的激勵約束機制，形成分層次、分類(lèi)別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng )新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20xx年底，通過(guò)培訓爭取具有本科及以上學(xué)歷的`員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上。
二、培訓對象
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓內容
公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實(shí)施細則和安全操作規程。
四、培訓形式
(1)實(shí)行“1122”優(yōu)秀人才培訓。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。
(2)實(shí)行創(chuàng )新型人才培訓。在化驗、監測、經(jīng)營(yíng)、安裝、收費技術(shù)、機電設備運行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養1-2名后備人才，培養3-5名創(chuàng )新型優(yōu)秀拔尖人才，建設創(chuàng )新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實(shí)行緊缺性人才培訓。每年積極引進(jìn)和培養電焊、化驗、水質(zhì)監測、施工現場(chǎng)管理和財務(wù)審計等高級專(zhuān)業(yè)人才各1名，以滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
(4)實(shí)行人才拓展培訓。根據給排水建設的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理、水質(zhì)化驗、生產(chǎn)運行、維護、水表安裝管網(wǎng)維修等專(zhuān)業(yè)人才培養。
(5)實(shí)行學(xué)習型班組建設培訓。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體，積極培育水蓮文化，建設學(xué)習型班組;加強基層班組建設，大力促進(jìn)在崗學(xué)習和現場(chǎng)培訓，開(kāi)展公司系統所有班組長(cháng)的輪訓工作。
五、培訓時(shí)間
(1)現有在冊在崗職工每季度培訓時(shí)間不少于5個(gè)工作日;
(2)新招聘工作人員初訓不少三天。
人才培養計劃13
第一、 構建青年人才培養管理體系的意義
健全完善青年人才發(fā)現、培養、管理和激勵機制，建立更加有利于青年成長(cháng)、滿(mǎn)足企業(yè)事業(yè)需要、符合企業(yè)發(fā)展規律的人才培養體系。努力培育具有一流職業(yè)素養、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jì)的青年人才隊伍。
通過(guò)該體系的建立，公司將進(jìn)一步明確不同序列青年人才的發(fā)展路徑，并以職業(yè)發(fā)展路徑為基礎制定企業(yè)崗位能力管理體系。在此基礎之上，建立合理使用的人才識別體系，并給予不同層次的人員相應的培養機會(huì )，通過(guò)科學(xué)適用的體系流程及豐富多樣的培訓課程，充分利用內部聚集的資源，解決公司核心人才的差距問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展戰略，提供強有力的人力資源保障支持。
第二、公司青年人才培養管理體系
一、 基本制度與體系
�。ㄒ唬┕芾斫M織
青年人才培養管理體系的管理組織包含一個(gè)決策機構，和一個(gè)實(shí)施機構。青年人才培養決策機構是人事委員會(huì )，由公司領(lǐng)導、人力資源部人員、其他相關(guān)人員構成。青年人才培養實(shí)施機構是人力資源部培訓站，負責青年人才培養工作全面實(shí)施。
�。ǘ┣嗄耆瞬诺臉藴�
1. 青年管理人才
從事黨政、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，年齡在35周歲（含35周歲）以下；本科及以上學(xué)歷、工作5年以上、中級職稱(chēng)或中級職業(yè)資格證書(shū)；獲得
青年管理能手、或優(yōu)秀管理成果獎、或具有獲得推廣實(shí)施的科學(xué)管理方法實(shí)踐；具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、有創(chuàng )新和實(shí)踐能力、有培養和發(fā)展潛力的員工。
2. 青年技術(shù)人才
從事科技研究、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)工作，年齡在35周歲（含35周歲）以下；大專(zhuān)及以上學(xué)歷、中級職稱(chēng)；工作業(yè)績(jì)突出的員工。
3. 青年技能人才
從事技能操作工作，年齡在35周歲（含35周歲）以下；高級工資格證書(shū)或被評為總公司高技能人才；工作業(yè)績(jì)突出的員工。
�。ㄈ┣嗄陠T工的職業(yè)發(fā)展路徑
1. 青年管理人才職業(yè)發(fā)展路徑
見(jiàn)習→科員→主辦→主管→崗位經(jīng)理→部門(mén)經(jīng)理→更高
2. 青年技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展路徑
畢業(yè)生→見(jiàn)習→技術(shù)員→助理工程師→工程師→資深工程師→更高
3. 青年技能人才職業(yè)發(fā)展路徑
畢業(yè)生→初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→更高
�。ㄋ模┕镜膷徫荒芰芾眢w系
在確定了公司的職業(yè)發(fā)展路徑后，以此為基礎制定崗位能力管理體系。該體系主要包括三個(gè)方面，通用素質(zhì)、專(zhuān)有能力、崗位技能。通用素質(zhì)和專(zhuān)有能力，主要是體現戰略目標及業(yè)務(wù)發(fā)展對員工核心素質(zhì)能力的整體要求；崗位技能則是要體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及職責分配對員工履行日常工作的具體要求。
四、 人才識別與篩選
識別于篩選青年人才，首先要建立公司關(guān)鍵崗位繼任計劃，以其名單作為青年人才識別的基礎，然后運用崗位能力管理體系對名單內的員工進(jìn)行潛力評價(jià)，接著(zhù)按照崗位序列的不同，結合能力評價(jià)與業(yè)績(jì)評價(jià)兩個(gè)維度建立九宮格，篩選出本序列的業(yè)績(jì)與能力均表現優(yōu)秀的青年人才作為培養的重點(diǎn)對象。
五、 人才培養與培訓
（一）各階段青年人才培養重點(diǎn)
20xx年-20xx年入職青年員工為精英型培養，這些青年員工進(jìn)入公司已經(jīng)5年以上，對公司及行業(yè)均一定的認知，對于這個(gè)層次人員的培養，應注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)培訓使他們早日成為青年管理人才、青年技術(shù)人才以及青年技能人才。
20xx年-20xx年入職青年員工為大眾化培養，這些青年員工進(jìn)入公司基本不滿(mǎn)3年，由于煤炭行業(yè)的工藝流程復雜的特性，因此對于20xx-20xx年入職的青年員工的培養，應該以掌握基本的崗位知識的培訓為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)。
（二）青年人才培養導師制
1. 導師制的原則
“導師制”是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專(zhuān)家，與新員工或經(jīng)驗不足但有發(fā)展潛力的員工建立的支持性關(guān)
系。
2. 在確定了內部導師后，將導師按照級別劃分，并建立相應的導師庫。
3. 指導內容 導師為學(xué)員制定年度培養計劃是導師制得以順利開(kāi)展的前提條件，但是不同級別的導師、不同層次的學(xué)員在制定年度培養計劃的過(guò)程中側重點(diǎn)所不同。
（三）青年人才培養的形式
在建立導師制的基礎上，采用多種形式進(jìn)行青年人才的培養。
1. 青年管理人才的培養形式：
日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進(jìn)行日常的課程培訓。
崗位輪換：按照公司《崗位輪換管理辦法》由人力資源部安排輪崗，拓展其專(zhuān)業(yè)廣度。后備管理干部的崗位輪換所涉及的崗位應盡可能多的包含整個(gè)管理流程的工作環(huán)節，通過(guò)這些崗位的輪換可以使后備管理干部充分掌握整個(gè)工作流程的運轉模式，更好的管理全局。
列席高層會(huì )議：列席必要的公司高層會(huì )議，提高其對公司運營(yíng)的全面認識。
高校管理課程：積極聯(lián)系高校聯(lián)辦的.管理課程，提高理論知識高度。
2. 青年技術(shù)人才的培養形式：
日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進(jìn)行日常的課程培訓
崗位輪換：后備技術(shù)骨干的崗位輪換應選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位，通過(guò)在這些崗位上的輪換，可以使后備技術(shù)骨干進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，對今后技術(shù)水平的提高確定方向。
挑戰性項目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎成立項目攻關(guān)小組，并以解決問(wèn)題為導向提供培訓課程。具體的實(shí)施流程是要先根據不同的序列成立相應的項目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題，管理干部課題可包括，管理問(wèn)題解決方案撰寫(xiě)、制度的編寫(xiě)、流程的優(yōu)化等；技術(shù)骨干課題可包括，技改技措方案的撰寫(xiě)、技術(shù)難題的改進(jìn)措施等；崗位能手課題可包括，生產(chǎn)流程的改進(jìn)建議、生產(chǎn)操作的改進(jìn)方案、產(chǎn)線(xiàn)漏洞的改進(jìn)建議等。然后個(gè)小組根據自己選擇的課題進(jìn)行研究，在整個(gè)課題研究期限內，各個(gè)課題小組可根據需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規定的截止日期內，由小組成員提交項目課題研究成果，并向領(lǐng)導做出匯報。企業(yè)會(huì )根據不同的小組課題，為小組選派指定的導師，導師全過(guò)程指導課題小組直至完成課題成果。
3. 青年技能人才的培養形式：
日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進(jìn)行日常的課程培訓。
崗位輪換：崗位能手的崗位輪換應選擇工作流程橫向延伸的相關(guān)崗位，通過(guò)在這些崗位上的輪換可以使后備崗位能手更加清楚整個(gè)生產(chǎn)流程，為進(jìn)一步提高各個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量奠定基礎。
職責擴大化：給予其更寬泛的職責范圍，提高其專(zhuān)業(yè)寬度。
人才培養計劃14
XX科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展，特制定如下《XX科技有限公司人才教育培訓計劃》：
一、培訓目的'
以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習、全員培訓的思路，構建符合公司實(shí)際的現代教育培訓體系，健全符合人才成長(cháng)規律的激勵約束機制，形成分層次、分類(lèi)別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng )新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20xx年底，通過(guò)培訓爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上。
二、培訓對象
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓內容
公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實(shí)施細則和安全操作規程。
四、培訓形式
(1)實(shí)行“4個(gè)1”優(yōu)秀人才培訓。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
�。�2）實(shí)行創(chuàng )新型人才培訓。在化驗、檢驗、經(jīng)營(yíng)、知識產(chǎn)權、機電設備運行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養1-2名后備人才，培養3-5名創(chuàng )新型優(yōu)秀拔尖人才，建設創(chuàng )新性高精尖科技人才隊伍。
�。�3）實(shí)行緊缺性人才培訓。每年積極引進(jìn)和培養造型、化驗、熔煉、熱處理和財務(wù)審計等高級專(zhuān)業(yè)人才各1名，以滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
�。�4）實(shí)行人才拓展培訓。根據昱工耐磨建設的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護、行車(chē)等專(zhuān)業(yè)人才培養。
�。�5）實(shí)行學(xué)習型班組建設培訓。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安昱工”為載體，積極培育昱工文化，建設學(xué)習型班組；加強基層班組建設，大力促進(jìn)在崗學(xué)習和現場(chǎng)培訓，開(kāi)展公司系統所有班組長(cháng)的輪訓工作。
五、培訓時(shí)間
�。�1）現有在冊在崗職工每季度培訓時(shí)間不少于5個(gè)工作日；
�。�2）新招聘工作人員初訓不少三天。
人才培養計劃15
摘要：“卓越計劃”是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。以湖南工程學(xué)院實(shí)施“卓越計劃”為背景，討論與研究在頂層設計指導思想、組織管理和保障體系、課程教學(xué)體系、教學(xué)方法、師資隊伍建設等方面的工作，并重點(diǎn)探討了實(shí)施“卓越計劃”的重點(diǎn)校企合作人才培養機制，以期構建人才培養與質(zhì)量提升新機制。
關(guān)鍵詞：卓越計劃；人才培養；質(zhì)量提升
中圖分類(lèi)號：G642
文獻標識碼：A
文章編號：1007-0079（20xx）34-0037-03
“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計劃”）是高等教育重大改革計劃，旨在為各行業(yè)培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量卓越工程師后備人才，是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措�！白吭接媱潯睂�(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構、創(chuàng )新人才培養模式、提高人才培養質(zhì)量、改變目前高校人才培養和行業(yè)企業(yè)需求脫節的現象具有重要的示范和引導作用。
湖南工程學(xué)院作為地方應用型本科院校，在工程應用型人才培養方面積淀了62年的辦學(xué)經(jīng)驗，已形成較為鮮明的辦學(xué)特色。作為首批參與“卓越計劃”的高校，湖南工程學(xué)院把實(shí)施“卓越計劃”作為學(xué)校發(fā)展的重要契機和重大教學(xué)改革工程先期啟動(dòng)20xx級“電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)”和“機械設計制造及其自動(dòng)化”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)學(xué)校圍繞“卓越計劃”在人才培養與質(zhì)量提升機制進(jìn)行了有益的探索。
一、人才培養標準制定是實(shí)施“卓越計劃”的先導點(diǎn)
“卓越計劃”人才培養標準分為通用標準、行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準和學(xué)校培養標準三個(gè)層次。其中，通用標準規定各類(lèi)工程型人才培養都應達到的基本要求，是國家層面的標準，也是制定行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準和學(xué)校培養標準的根據和基礎，是制定行業(yè)專(zhuān)業(yè)標準和學(xué)校培養標準的宏觀(guān)指導性標準和基本標準。依照我國工程教育專(zhuān)業(yè)認證標準（試行）提出工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須達到l0個(gè)方面的知識、能力和素質(zhì)要求。湖南工程學(xué)院制定“卓越計劃”專(zhuān)業(yè)培養標準和培養方案的指導思想是以社會(huì )需求為導向，以工程技術(shù)應用能力培養為主線(xiàn)，以校企合作為背景，以課程整合為突破口，努力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養造就一批創(chuàng )新能力強、適應企業(yè)發(fā)展需要的工程技術(shù)應用型人才。
二、人才培養模式是實(shí)施“卓越計劃”的創(chuàng )新點(diǎn)
“卓越計劃”追求的是卓越的精神與卓越的態(tài)度，推行的是高校與企業(yè)聯(lián)合培養，強化的是學(xué)生工程能力和創(chuàng )新能力的培養；湖南工程學(xué)院創(chuàng )建行業(yè)與企業(yè)深度參與的卓越計劃“3+1”人才培養模式，即前3學(xué)年主要在校內學(xué)習基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，結合專(zhuān)業(yè)內容適當穿插企業(yè)短期實(shí)習；最后一年在企業(yè)集中實(shí)踐和畢業(yè)設計。集中實(shí)踐安排在第七學(xué)期，采用“項目制”和“輪崗制”模式，畢業(yè)設計安排在第八學(xué)期，在校企雙方導師共同指導下進(jìn)行。
為制定完善的“3+1”人才培養模式，湖南工程學(xué)院多次與不同類(lèi)型的企業(yè)研討人才培養方案，尤其是針對企業(yè)學(xué)習方案的研討，校企雙方合作制定了企業(yè)學(xué)習培養方案、企業(yè)學(xué)習人才培養標準與評價(jià)機制、企業(yè)學(xué)習生活管理機制、企業(yè)學(xué)習工程教學(xué)團隊。如表1為機設專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴某企業(yè)學(xué)習前2個(gè)月的安排。
表1 “卓越計劃”——企業(yè)教育培養計劃（**公司）
培養目標：
通過(guò)企業(yè)1年時(shí)間的培養，使學(xué)生將理論應用于實(shí)踐，掌握機械專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作技能；具備參與項目開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新的初步能力；同時(shí)具備一定的職業(yè)綜合素質(zhì)；提升其溝通能力、解決問(wèn)題能力及團隊合作能力，進(jìn)而達到融研發(fā)工程知識、技能、素質(zhì)為一體的卓越工程師的基本要求
序號培訓時(shí)間培訓部門(mén)培訓內容培訓要求實(shí)施
負責人考核
方式備注
11人力資源部企業(yè)介紹、管理制度學(xué)習、企業(yè)文化介紹、安全教育、行業(yè)發(fā)展介紹熟悉企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理制度；具有對社會(huì )及企業(yè)環(huán)境的認知；企業(yè)運作模式的認知能力人力資源部主管考試
22生產(chǎn)車(chē)間根據3D模型，在輔導員的帶領(lǐng)下組裝設備能夠看懂3D圖并能依圖組裝部門(mén)經(jīng)理&企業(yè)導師實(shí)踐操作實(shí)習報告
1 學(xué)習和認識各種電器、氣動(dòng)、五金元件性能、用途、原理能夠識別各種元件實(shí)物，并了解其性能及使用
2 學(xué)習使用solidwork
繪圖軟件能夠用solidwork繪圖
2 認識各機構動(dòng)力元件動(dòng)作時(shí)序了解動(dòng)作元件在設備中作用
1 學(xué)習模具及各機構的組裝要領(lǐng)了解設備機構件組裝關(guān)鍵點(diǎn)
三、組織管理機制是實(shí)施“卓越計劃”的保障點(diǎn)
1.責權利清晰的組織架構
為加強對“卓越計劃”實(shí)施工作的組織、領(lǐng)導、管理、協(xié)調，學(xué)校成立了基于學(xué)校、教學(xué)院、專(zhuān)業(yè)等不同層面的各類(lèi)工作組織，形成了一個(gè)層次清晰、職責明確、責權利平衡的組織管理保障體系，湖南工程學(xué)院“卓越計劃”組織管理體系如圖1所示。
學(xué)�！白吭接媱潯鳖I(lǐng)導小組負責學(xué)校層面的政策保障和激勵機制、全校范圍內資源配置和“卓越計劃”的實(shí)施保障；“卓越計劃”辦公室負責全�！白吭接媱潯钡慕M織、管理和協(xié)調；專(zhuān)家指導委員會(huì )起咨詢(xún)、指導和顧問(wèn)作用；各實(shí)施學(xué)院均成立教學(xué)院“卓越計劃”工作小組，領(lǐng)導并執行學(xué)院“卓越計劃”的實(shí)施工作；專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作組負責制訂人才培養方案并組織實(shí)施；專(zhuān)業(yè)校企協(xié)作組負責審定企業(yè)學(xué)習方案，研究和處理校企聯(lián)合培養、企業(yè)兼職教師聘任，特別是學(xué)生在企業(yè)學(xué)習期間的校企協(xié)作問(wèn)題；公共課協(xié)作組負責指導、協(xié)調、管理和評價(jià)公共課部的教學(xué)改革。
2.創(chuàng )新“企業(yè)學(xué)習”教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系
教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系是一個(gè)以教學(xué)質(zhì)量為監控對象，包括對教學(xué)過(guò)程的實(shí)時(shí)控制和對教學(xué)效果的反饋控制，對促進(jìn)高校高效地利用各類(lèi)資源、不斷提高人才培養質(zhì)量發(fā)揮著(zhù)重要的作用。湖南工程學(xué)院“卓越計劃”企業(yè)學(xué)習階段教學(xué)質(zhì)量執行體系涵蓋的主要內容有：
�。�1）企業(yè)學(xué)習的過(guò)程控制。學(xué)校導師和企業(yè)導師對學(xué)生原始學(xué)習記錄和學(xué)習成果進(jìn)行把關(guān)和評估，包括實(shí)習周記、階段性實(shí)習報告和月度總結、項目設計和畢業(yè)設計，并結合學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習態(tài)度工作表現，共同對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量作出評價(jià)。表2為機設專(zhuān)業(yè)學(xué)生某企業(yè)20xx年下學(xué)期成績(jì)評定表。
表2 機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)企業(yè)學(xué)習階段成績(jì)評定表
企業(yè)名稱(chēng)學(xué)生學(xué)號企業(yè)指導教師學(xué)校指導教師安全教育與企業(yè)文化學(xué)習產(chǎn)品工藝與設備企業(yè)生產(chǎn)與管理產(chǎn)品裝配與技術(shù)服務(wù)產(chǎn)品研發(fā)、工藝與制造
成績(jì)評定按照五級制評定（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）
評分人： 日期： 審核人： 日期
時(shí)間：20 年 月—20 年 月
�。�2）教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)。根據各專(zhuān)業(yè)企業(yè)學(xué)習培養方案，建立了企業(yè)學(xué)習階段各教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量標準，包含時(shí)間進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量及質(zhì)量反饋等內容的監控體系；采用企業(yè)現場(chǎng)考察、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、檢查作業(yè)課程設計、與企業(yè)指導教師訪(fǎng)談、聽(tīng)取企業(yè)反饋等方式，參照現行工程教育專(zhuān)業(yè)認證方式建立學(xué)生考核與評價(jià)體系。
四、課程體系重構是實(shí)施“卓越計劃”的難點(diǎn)
“卓越計劃”以工程能力培養為主線(xiàn)，各實(shí)施專(zhuān)業(yè)需遵循工程集成與創(chuàng )新特征，根據自身特點(diǎn)重構理論與實(shí)踐課程體系和教學(xué)內容。湖南工程學(xué)院“機械設計制造及其自動(dòng)化”體現專(zhuān)業(yè)人才培養目標和專(zhuān)業(yè)特色，以彰顯專(zhuān)業(yè)傳統優(yōu)勢，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，突出制造及工藝為落腳點(diǎn)，遵循“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)規律，由低到高培養學(xué)生的知識、能力和綜合素質(zhì)，其課程體系建設的基本思路是：知識分層遞進(jìn)，強調工程知識認知規律，從通識知識教育到工程基礎知識教育，再到工程專(zhuān)業(yè)知識教育和企業(yè)知識教育由淺入深地分層次遞進(jìn)。
1.素質(zhì)能力分群
由通識教育課程到學(xué)科基礎課程再到專(zhuān)業(yè)課程，以素質(zhì)能力培養為主線(xiàn)，強調知識的工程應用性、課程之間的銜接性和能力素質(zhì)培養的對應性，將理論課程整合為9個(gè)課程群，包括：1～4學(xué)期開(kāi)設的公共基礎課程群；2～6學(xué)期開(kāi)設的力學(xué)課程群、機械設計基礎課程群、控制技術(shù)課程群、機械制造課程群、專(zhuān)業(yè)拓展課程群、綜合素質(zhì)拓展課程群；7～8學(xué)期企業(yè)負責的企業(yè)培養課程群，以及貫穿大學(xué)四年的校企聯(lián)合開(kāi)展的綜合能力課外培養課程群。
2.理論實(shí)踐融合
強調理論知識與工程實(shí)踐的緊密結合，相互滲透，交互進(jìn)行，達到“工學(xué)交替”的融合效果。
3.人文知識滲透
將廣博的人文和社會(huì )科學(xué)知識滲透到專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。
4.校內校外貫通
強調校內外教學(xué)過(guò)程的連貫性和延續性，從校內的工程認知教育逐步過(guò)渡到企業(yè)的工程師職業(yè)素質(zhì)教育。
五、教學(xué)方法改革是實(shí)施“卓越計劃”的支撐點(diǎn)
“卓越計劃”著(zhù)重教學(xué)方法與手段的改革，如電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的“電路理論”等專(zhuān)業(yè)基礎課程采用了基于問(wèn)題的`小組研討式教學(xué)方法，并開(kāi)設了創(chuàng )新性實(shí)驗；“供電工程”等專(zhuān)業(yè)課程則采用基于項目的參與式學(xué)習方法，在課程開(kāi)設初期布置了5個(gè)供配電工程設計項目，將學(xué)生分成10個(gè)設計小組，學(xué)生在學(xué)習課程內容的同時(shí)完成所給項目的設計內容，課程教學(xué)結束時(shí)，要求學(xué)生提交項目設計說(shuō)明書(shū)和圖紙，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，加強知識應用能力與工程設計能力的培養；“高低壓電器”等課程教學(xué)則采用基于工程實(shí)際課題的QQ群課外研討式教學(xué)方法，搭建校內教師、企業(yè)工程師和學(xué)生三方互動(dòng)平臺，將理論知識與工程技術(shù)結合，工程教育與工程實(shí)踐對接。
六、高水平師資隊伍是實(shí)施“卓越計劃”的關(guān)鍵點(diǎn)
建立專(zhuān)職教師與兼職教師相結合的高水平“雙師型”教師隊伍是實(shí)施卓越計劃的關(guān)鍵。專(zhuān)職教師指有工程背景和科研能力強的優(yōu)秀教師，兼職教師實(shí)施聘任制，面向社會(huì )、業(yè)界聘請具有豐富理論及實(shí)際經(jīng)驗的高級技術(shù)人員。湖南工程學(xué)院建設高水平“卓越計劃”師資隊伍的措施主要有：
1.提升專(zhuān)職教師工程能力素養
強化工程經(jīng)歷，鼓勵學(xué)校教師參與科學(xué)研究，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作提高教師的科研水平和工程實(shí)踐能力；派遣中青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修，實(shí)施不少于2年的工程實(shí)踐能力培養。選擇有海外留學(xué)經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)教師，對部分課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。
2.企業(yè)指導教師遴選措施到位
在企業(yè)學(xué)習階段，學(xué)校從企業(yè)中聘任具有豐富工程經(jīng)歷、較扎實(shí)理論基礎和受過(guò)大學(xué)教育、具有工程師以上職稱(chēng)的技術(shù)人員，與學(xué)校派出的導師一起聯(lián)合指導學(xué)生工程實(shí)踐和畢業(yè)設計。
3.加強“卓越計劃”授課教師資質(zhì)認定
校內教師具備在企業(yè)工作5年的工程經(jīng)歷后可優(yōu)先聘任承擔“卓越計劃”教學(xué)任務(wù)。將條件不具備的教師分批次派往合作企業(yè)參加工程實(shí)踐和科研工作，不斷提高工程實(shí)踐經(jīng)驗和現場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、校企聯(lián)合運行機制是實(shí)施“卓越計劃”的重點(diǎn)
一個(gè)卓越的工程師必須有在企業(yè)接受教育與培養的經(jīng)歷，選擇在校企聯(lián)合人才培養上能達成共識的企業(yè)是實(shí)施“卓越計劃”的重點(diǎn)，創(chuàng )新校企聯(lián)合培養運行機制是關(guān)鍵。
1.基于企業(yè)內在需求的利益驅動(dòng)機制
學(xué)校幫助企業(yè)逐步解決人才和技術(shù)需求，同時(shí)以“卓越計劃”為契機，幫助企業(yè)樹(shù)立品牌形象及提高知名度。
2.基于校企合作正常運轉的保障機制
基于校企合作正常運轉的保障機制主要包括組織保障和經(jīng)費保障。
【人才培養計劃】相關(guān)文章：
人才培養計劃01-17
人才培養計劃08-25
人才培養計劃方案01-06
創(chuàng )新人才培養計劃01-17
人才培養計劃九篇09-01
企業(yè)后備人才培養計劃03-04
醫院人才培養工作計劃12-30
模擬企業(yè)人才培養計劃通用07-27