人才培養計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的人才培養計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、培養原則

　　1.人力資源部制定后備梯隊人才培養實(shí)施計劃。計劃制定原則遵循管理與生產(chǎn)技術(shù)人才雙向培養模式，體現從低層次到高層次的層次性和逐步深化。

　�。�1）管理渠道：公司員工經(jīng)過(guò)自我推薦、選拔、考核后，可參與后備梯隊人才培養計劃。如果他們在實(shí)習期間通過(guò)培訓和評估，他們可以參加公司管理職位的競爭。通過(guò)面試的人員不需要在實(shí)習期間工作。沒(méi)有實(shí)習的學(xué)生需要在實(shí)習期間（3-6個(gè)月）通過(guò)評估。

　�。�2）生產(chǎn)技術(shù)渠道：公司員工經(jīng)自我推薦、篩選、評估后，可參與后備梯隊人才培養計劃。通過(guò)培訓并完成相應的任務(wù)指標后，可在公司生產(chǎn)技術(shù)崗位時(shí)參加競爭性招聘。面試合格后，通過(guò)實(shí)習期即可上崗。

　　2. 充分利用公司各種資源，通過(guò)人力資源部與各部門(mén)分工協(xié)作的方式實(shí)施培訓計劃。

　　二、培訓體系

　�。ㄒ唬┙�立以教育培訓、個(gè)人提升、導師指導、行動(dòng)學(xué)習為核心環(huán)節的后備人才培訓體系。

　�。ǘ�）具體培訓方法

　　1.教育培訓

　�。�1）課程研究：由公司安排或個(gè)人選擇的外部專(zhuān)業(yè)機構組織的公開(kāi)課程、論壇和交流會(huì )。

　　外部培訓驗收：提交一份書(shū)面的“培訓總結”或結業(yè)證書(shū)，以評估他們是否轉入培訓（培訓次數）以及所學(xué)知識在實(shí)踐中的應用程度（質(zhì)量評估）。

　　主要通過(guò)內部和外部資源集中學(xué)習和研究管理知識和技能相關(guān)課程。

　�。�2）教育晉升：個(gè)人選擇在公司外申請教育晉升。

　　教育驗收：提交畢業(yè)證書(shū)或結業(yè)證書(shū)。

　�。�3）外部調查：根據工作需要，公司安排后備人才參加相關(guān)調查、參觀(guān)、培訓、交流等

　　學(xué)習驗收：提交調查報告，評估是否轉入培訓（培訓次數），以及所學(xué)知識在實(shí)踐中的應用程度（質(zhì)量評估）。

　　以加強對標企業(yè)的學(xué)習，增加后備人才的知識，促進(jìn)各種創(chuàng )新實(shí)踐在公司的實(shí)施。

　　2. 個(gè)人提升

　�。�1）溝通與討論：公司安排或選擇

　　學(xué)習接受：提交討論報告

　　探索內外部資源，開(kāi)展同崗位對話(huà)交流和行業(yè)標桿，發(fā)展思維，學(xué)習創(chuàng )新，通過(guò)團隊建設活動(dòng)等管理主題討論交流經(jīng)驗。

　�。�2）書(shū)籍閱讀：個(gè)人選擇對崗位有幫助的書(shū)籍

　　學(xué)習接受：提交閱讀經(jīng)驗

　　通過(guò)閱讀對崗位有幫助的各種優(yōu)秀書(shū)籍，獲得各方面知識、技能和素養的提高。

　�。�3）資格認證：選擇個(gè)人參加各部門(mén)或協(xié)會(huì )舉辦的職稱(chēng)職業(yè)資格培訓和考試，并取得相應的資格認證。

　　學(xué)習驗收：提交資格證書(shū)

　　3.導師輔導

　�。�1）一對一導師輔導：公司安排每個(gè)后備梯隊人才都有一名上級作為導師。

　　學(xué)習接受：提交導師指導記錄

　�。�2）高層對話(huà)：公司安排后備梯隊人才與公司高層聯(lián)系，定期進(jìn)行職業(yè)對話(huà)。

　　學(xué)習接受：學(xué)習經(jīng)歷

　　4.行動(dòng)學(xué)習

　�。�1）項目經(jīng)驗：公司安排后備梯隊人才領(lǐng)導相關(guān)工作項目（每年至少兩次）

　　學(xué)習驗收：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表，通過(guò)實(shí)際項目經(jīng)驗促進(jìn)理論與實(shí)踐的融合，同時(shí)，通過(guò)細化工作實(shí)踐案例來(lái)檢驗學(xué)習效果。

　�。�2）代理測試：公司安排后備梯隊人才暫時(shí)充分代表計劃培訓崗位。

　　學(xué)習接受：通過(guò)對后備人才代理期工作的'評估，提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表，提前發(fā)現管理過(guò)程中需要改進(jìn)的方面，以便提前避免他們，防止將來(lái)晉升后出現無(wú)能。代理期間，試驗次數不得少于三次。

　�。�3）實(shí)習培訓：由公司安排或個(gè)人選擇以本系統部門(mén)或高級管理助理的形式進(jìn)行實(shí)習。

　　學(xué)習接受：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表。

　　在實(shí)習期間，我們將通過(guò)參加各種會(huì )議、決策和項目，深化梯隊人才的業(yè)務(wù)潛力和管理潛力。

　　一般基層主管的實(shí)習期原則上為3個(gè)月，中層主管的實(shí)習期為6個(gè)月或1年。具體實(shí)習時(shí)間根據實(shí)際情況確定。

　�。�4）跨學(xué)科實(shí)習：由公司安排或個(gè)人選擇，根據崗位熟練程度，可進(jìn)行跨學(xué)科、跨學(xué)科的工作實(shí)習培訓。

　　學(xué)習接受：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表

　　三、培訓材料

　�。ㄒ唬┕�司安排（共同要求）：基本管理知識+管理技能（自我管理、他人團隊管理等）。

　　個(gè)人選擇（個(gè)人需求）：業(yè)務(wù)潛力短板+管理實(shí)踐操作（項目管理、成本管理、質(zhì)量管理等）。

　　社會(huì )組織：由專(zhuān)業(yè)培訓機構和學(xué)院組織的各類(lèi)管理培訓、專(zhuān)業(yè)主題培訓、教育推廣培訓等。

　�。ǘ�）培訓課程

　　1.主角認知

　�。�1）主角、管理者的地位和責任

　�。�2）管理者的素質(zhì)要求

　　2.管理技能

　�。�1）團隊建設與管理

　�。�2）企業(yè)目標與績(jì)效計劃

　�。�3）溝通與協(xié)調（跨部門(mén)溝通與合作）

　�。�4）培訓與激勵（下屬的指導與培訓）

　�。�5）績(jì)效管理

　�。�6）安全管理

　�。�7）工作部署

　�。�8）如何提高員工的工作績(jì)效

　　3.管理實(shí)務(wù)

　�。�1）生產(chǎn)計劃的編制和控制

　�。�2）成本控制和質(zhì)量管理

　�。�3）設備管理，物資管理

　�。�4）人員配置管理

　�。�5）過(guò)程管理

　　四、學(xué)習培訓計劃安排

　　省略

　　五、過(guò)程控制

　�。ㄒ唬�溝通機制：加強與后備梯隊人才的溝通，了解他們的想法，及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，解除他們的后顧之憂(yōu)

　�。ǘ�）反饋機制：及時(shí)向自己和相關(guān)主管反饋梯隊人才的工作表現和學(xué)習成果

　�。ㄈ�）考核機制：實(shí)施定期考核，對優(yōu)秀者給予表?yè)P和鼓勵，對一般人給予相應的要求和壓力。

　　六、培訓考核

　�。ㄒ唬┛己酥笜耍簩�(zhuān)業(yè)知識權重50%、工作潛力權重30%、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)權重20%。詳見(jiàn)《后備梯隊人才培訓實(shí)施考核表》

　�。ǘ�）考核數據記錄：共有四種培訓材料：教育培訓、個(gè)人提升、導師指導、行動(dòng)學(xué)習。根據實(shí)際培訓情況細分為課堂表現、提交培訓總結、閱讀體驗、項目體驗表現、工作案例抽取、培訓調動(dòng)次數、調動(dòng)培訓質(zhì)量評估、調查報告撰寫(xiě)質(zhì)量評估等類(lèi)別，這些過(guò)程數據將以電子方式記錄在后備梯隊訓練檔案登記表的臺賬中，并保存在專(zhuān)用檔案袋

　�。ㄈ�）評估結果的應用：實(shí)施階段的評估（每季度一次），考核得分在80分以上（含80分）為合格，合格者繼續培訓不合格人員

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