幼兒園教研計劃(集錦15篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教研計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教研計劃1
一、思想
在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子 一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)
二、現狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好活動(dòng)把各科有機整合起來(lái)組內教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對活動(dòng)的分析和反思還2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著(zhù)的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習教師理論
(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論
(2)學(xué)習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀(guān)教育觀(guān)一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質(zhì)教育的需要
2、注重培養教育質(zhì)量
(1)教研組教師學(xué)習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內容大家探討、學(xué)習提前制定下一主題的活動(dòng)計劃讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言她們的教研
(2)在幼兒園"快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)"的'基礎上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)
(3)采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對話(huà)、交流的平臺教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗、互相學(xué)習
(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的要對自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力
(5)組織教師參加園本培訓現代化教學(xué)
(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用
(1)我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)
(2)研討調動(dòng)教師培訓的它能為每個(gè)人較的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )讓思想和觀(guān)念在交流的過(guò)程中提升
4、"同題異構"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習觀(guān)摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快
四、家園保教質(zhì)量：讓家長(cháng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(cháng)工作落到實(shí)處
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、迎接新生入園穩定工作
2、每周一園長(cháng)會(huì )議每周、周教研
3、確末迎新春節目的演出
4、檢查老師常規工作流程保育工作質(zhì)量的
5、全園學(xué)期家長(cháng)會(huì )
十月份：
1、秋季衛生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節護理及
2、自制玩具
3、親子閱讀活動(dòng)
4、大、中、小段講故事比賽
5、常規教學(xué)
十一月份：
1、戶(hù)外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等
2、老師之間常規教學(xué)聽(tīng)書(shū)
3、一日活動(dòng)常規評比
4、11.9消防演練
5、秋游活動(dòng)
十二月份：
1、新春文藝匯演節目彩排
2、自制玩具比賽
3、英語(yǔ)歌曲表演
4、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
元月份：
1、迎新春文藝演出
2、孩子評優(yōu)活動(dòng)
3、學(xué)期總結、上交材料等整理工作文章
幼兒園教研計劃2
一、現狀分析與指導思想
上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：
1、教師的理論素養有待提高。
2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內容單一,評價(jià)環(huán)節開(kāi)展不到位等。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代大發(fā)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理，不斷更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強學(xué)習，將教研工作真正做到實(shí)處。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師理論水平。
1、我們將積極組織教師參加園內外的穩中各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。
�。ǘ�、抓好學(xué)習，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。
教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動(dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度，形成一種學(xué)習氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。
�。ㄈ╅_(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的.提高。
1、賽課活動(dòng)
為了讓教師們有互相學(xué)習，取長(cháng)補短的機會(huì )，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
2、交流活動(dòng)
為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀(guān)摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
三、重視家園共育。
1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。
2、有效利用時(shí)間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習和修煉上。教師在本學(xué)期內可邀請家長(cháng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。
3、結合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線(xiàn)，將幼兒期的全語(yǔ)言、數學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì )貫通，形成本園本年級本班級的特色。
4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動(dòng)。
6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力。
7、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
四、各月工作重點(diǎn)
二月
1． 學(xué)習園務(wù)計劃，在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2． 交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
三月
1．策劃、組織植樹(shù)節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2. 組織好三.八“模范媽媽”評選活動(dòng)
3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)
四月
1、組織好幼兒進(jìn)行春游。
2． 組織好“五。一”勞動(dòng)節幼兒生活技能趣味賽。
五月
1． 學(xué)習園本培訓：美育奧福 蒙氏教育
2． 參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè )會(huì )。
六月
1.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。
2.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。
3.計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)。
針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結，對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì )不斷學(xué)習，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，相信不久的將來(lái)，創(chuàng )新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會(huì )更加輝煌燦爛。
幼兒園教研計劃3
為更好地落實(shí)教務(wù)科、教研室給我們理科組提出的構建理科學(xué)科新課程體系、根據我校學(xué)生實(shí)際情況適當降低教學(xué)難度的基本要求，圍繞目前我校學(xué)生實(shí)際情況和幼師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況的需要，我們要注重實(shí)用性教學(xué)，以提高我們理科組教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實(shí)用性教學(xué)；全面展開(kāi)“同備一課、同上一課”的活動(dòng)。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：
（一）成立幼師一年級、幼師二年級數學(xué)、幼師二年級計算機應用、幼兒衛生學(xué)、科學(xué)課四個(gè)教研小組，以便從事這些課程的內容、教法、學(xué)生情況的研究。
為更好地發(fā)揮四個(gè)教研小組的作用，在上學(xué)期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學(xué)期我們將全面此相活動(dòng)。我們首先通過(guò)教研例會(huì )，確定本學(xué)期教研活動(dòng)的指導思想，成立四個(gè)小組及小組成員的分配，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，四個(gè)小組圍繞課本，大體確定本學(xué)期所教內容、課程的難易度，并由組長(cháng)親自起草每個(gè)學(xué)科電子教案的編寫(xiě)任務(wù)分配，并給每個(gè)同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請在本節課上課前把教案打印出來(lái)”的基本要求，然后在以后的上課過(guò)程中每節課或每幾節課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學(xué)生、反映上幾節課的教學(xué)情況、學(xué)生對知識的掌握情況等等，根據這些情況確定后幾節教學(xué)內容，以便于相應的老師編寫(xiě)出實(shí)用性較強的教學(xué)方案。
（二）在教學(xué)體系的構建方面。
幼一、幼二數學(xué)教材用的都是98年人教版幼兒師范學(xué)校教學(xué)用書(shū)，書(shū)中內容對數學(xué)知識的覆蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應目前幼師學(xué)生的'需要，難度過(guò)大，知識面過(guò)寬，根據前幾年幼師教學(xué)的實(shí)際情況，按照課程按部就班地講，講過(guò)的內容學(xué)生根本不能接受，以致于期末考試時(shí)，老師出的題感覺(jué)很簡(jiǎn)單，內容相當基礎，但仍有很多不及格的現象，以致于造成一年級學(xué)生開(kāi)始都能學(xué)數學(xué)，一次考試后，就會(huì )有三分之一的學(xué)生不想再學(xué)，一學(xué)期考試后，就會(huì )有一半學(xué)生放棄數學(xué)課的學(xué)習，到二年級開(kāi)學(xué)后，就會(huì )有三分之二的學(xué)生完全放棄，二年級下學(xué)期也就有十個(gè)左右的學(xué)生愿學(xué)數學(xué)。造成這些現象產(chǎn)生的原因，不能不說(shuō)與課程的設置有關(guān)。
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中，由于自己的基礎太差，造成對數學(xué)課的感覺(jué)是很難學(xué)，學(xué)不會(huì )，另一個(gè)原因學(xué)了后也感覺(jué)沒(méi)什么用。這就要求我們老師在沒(méi)有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習的課本出現之前，我們數學(xué)、計算機老師、衛生學(xué)、科學(xué)課老師自己去研究我們的學(xué)生，研究我們的教程，自己去編寫(xiě)、構建新的課程體系，從而使我們的教學(xué)更具有實(shí)用性、實(shí)效性。為完成這個(gè)主題任務(wù)，我們把它作為教研組的一個(gè)教研課題，并進(jìn)行立項然后去完成，我們要求參加教改的每位老師認真備課，以便寫(xiě)出自己的教學(xué)方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時(shí)間，從課堂中要效率，要實(shí)效，沒(méi)課的老師要經(jīng)常去聽(tīng)課，特別聽(tīng)同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結，提出聽(tīng)課建議，以便更好地去教學(xué)；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的學(xué)習情況，了解教學(xué)的真正效果，以便更好地在以后教學(xué)中確定正確的教學(xué)目標，教學(xué)內容。有機會(huì )還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽(tīng)幼兒園數學(xué)課的教學(xué)，了解幼兒數學(xué)教師應具備的素質(zhì)，以引導我們往正確的方向努力。
（三）積極組織說(shuō)課比賽，動(dòng)員老師參加教師技能考試，提高教師業(yè)務(wù)水平。為推動(dòng)課改的深入展開(kāi)，打下堅實(shí)基礎。
（四）教育理論的學(xué)習。
利用教研例會(huì )的時(shí)間，組織本組教師針對某些專(zhuān)題進(jìn)行集中學(xué)習，提高每位教師的教育教學(xué)理論水平。
（五）為提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生邏輯思維能力，本學(xué)期要組織一次數學(xué)智力競賽。
參加的學(xué)生由任課教師推薦和學(xué)生自愿報名相結合的方式進(jìn)行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學(xué)生學(xué)過(guò)的知識、能力題為主，注重實(shí)用性、靈活性，以提高全體學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
（六）為教務(wù)科明年開(kāi)始組建對口升學(xué)班，我們理科組本學(xué)期要組建幼師一年級、幼師二年級數學(xué)強化班，班里成員以愛(ài)好數學(xué)并有專(zhuān)長(cháng)又有升學(xué)意向的學(xué)生為主，利用課外活動(dòng)時(shí)間給他們講高考數學(xué)接近的題目，強化基礎訓練，擴大數學(xué)的知識面。
時(shí)間大體安排：
九月上旬召開(kāi)教研例會(huì )，確定本學(xué)期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫(xiě)各人教學(xué)工作計劃。
九月中旬聽(tīng)課評課活動(dòng)開(kāi)始，組建數學(xué)強化班，布置說(shuō)課比賽活動(dòng)，教研課題立項。
九月下旬說(shuō)課比賽活動(dòng)開(kāi)始，其他教研活動(dòng)全面展開(kāi)。
十月中旬組織教師到幼兒園聽(tīng)課。
十一月下旬舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
幼兒園教研計劃4
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動(dòng)內容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
業(yè)務(wù)組長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到姐妹園的觀(guān)摩的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
�。ǘ�、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
�。�1）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�3）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的`一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。
3、以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
幼兒園教研計劃5
20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強學(xué)習和研究，發(fā)揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的希望搖籃。
一、工作目標
1、以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)各層次的教學(xué)研討活動(dòng)。以?xún)?yōu)質(zhì)課的評比為契機，營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。
2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
二、具體措施
1、加強學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習形式，把教科研與教學(xué)研究有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）豐富學(xué)習形式
本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習活動(dòng)，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習筆記，在此基礎上，以讀書(shū)交流、主題研討、專(zhuān)題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習。研究主題一方面根據當前的教育發(fā)展與改革的形勢來(lái)確定，另一方面根據教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng )新的靈感和火花，將研討的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。
�。�2）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫(xiě)每周的活動(dòng)反思或教學(xué)活動(dòng)反思或撰寫(xiě)教育敘事。
�。�3）培養教學(xué)骨干
為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期，我們將開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建平臺，并鼓勵教師主動(dòng)申請上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)現好苗頭，在活動(dòng)中鍛煉培養教學(xué)骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的'教師骨干隊伍。
2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教學(xué)優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教學(xué)潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計劃中的分科教學(xué)形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
一是圍繞每個(gè)主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統性、整合性，減少隨意性。
二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強化課堂教學(xué)效率，不流于形式，不浮于表面，每節教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。
三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教學(xué)內容逐個(gè)進(jìn)行研討，對一些課程內容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課，每位教師要時(shí)常對自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。
四是注重反思。每周五召開(kāi)班會(huì )，對一周課程實(shí)施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結，重視各領(lǐng)域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過(guò)程，強調環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。
五是師徒結對。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽(tīng)課、評課。
3、立足課題研究，走科研提高之路
本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國家級研究課題和兩個(gè)市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開(kāi)課題人員會(huì )議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗班級，各課題進(jìn)行實(shí)驗前的相關(guān)調查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調查實(shí)驗研究報告。為了規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔者中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執行。
�。�1）學(xué)期初制定好課題研究階段計劃。
�。�2）每月參加一次教科研例會(huì )，匯報交流課題研究情況。
�。�3）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。
�。�4）圍繞承擔的課題上一節研究課，并進(jìn)行自我評析。
�。�5）期末寫(xiě)好課題階段小結及論文，并積極向各專(zhuān)業(yè)刊物投稿。
�。�6）寫(xiě)好幼兒觀(guān)察記錄。
三、月份工作安排
2月份
1、各班級制定班務(wù)計劃、專(zhuān)題計劃、個(gè)人成長(cháng)規劃。
2、課題組活動(dòng)，形成各課題的調研報告。
3、通過(guò)幼兒園教科研計劃。
4、師徒結對活動(dòng)，簽訂責任協(xié)議書(shū)。
3月份
1、開(kāi)展小學(xué)高級教師上示范課活動(dòng)。
2、分組交流“分科教學(xué)”課程實(shí)施情況。
3、園本培訓：班級管理、課題研究專(zhuān)題講座。
4、中班向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、教師專(zhuān)項基本功展示活動(dòng)。（朗誦或講故事）
6、圍繞“繪本閱讀”開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4月份
1、開(kāi)展小學(xué)一級及以下職稱(chēng)教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng)。
2、交流個(gè)案記錄、活動(dòng)反思。
3、小班、大班向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4、課題組活動(dòng)，交流匯報課題組研究情況。
5、教師專(zhuān)項基本功展示活動(dòng)。（寫(xiě)、彈唱）
6、師徒沙龍。
5月份
1、采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”方法，指派部分教師外出學(xué)習、聽(tīng)課，邀請專(zhuān)家來(lái)園講座。
2、教師專(zhuān)項基本功展示活動(dòng)。（舞蹈、繪畫(huà)、手工）
3、慶“六一”活動(dòng)準備。
4、課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況。
5、開(kāi)展首屆文化節。
6月份
1、結對教師上匯報課。
2、交流備課筆記、幼兒成長(cháng)檔案。
3、課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況。
4、做好幼兒的復習、測評工作。
5、撰寫(xiě)學(xué)期總結、教學(xué)論文、課題階段性小結。
幼兒園教研計劃6
一、指導思想
以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期繼續以養成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真貫徹落實(shí)綱要精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長(cháng)的真心期盼”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、更新教師觀(guān)念，以現代化的教育觀(guān)念指導保教工作實(shí)施，鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
5、開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)。
6、做好幼小銜接工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。
新綱要精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍來(lái)實(shí)現。針對我園實(shí)際情況，有目的、有計劃地做好師資建設工作。
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習幼兒園教育指導綱要活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中，認真撰寫(xiě)教育論文，及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。
2、對青年教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，不斷發(fā)現新人，提供機會(huì )，為她們的成長(cháng)創(chuàng )造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
4、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀(guān)念，要有超前意識和創(chuàng )新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規工作的基礎上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。
1、根據我園實(shí)際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的`公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
3、園領(lǐng)導深入課堂，隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
4、根據綱要精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，根據幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習的過(guò)程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒
1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(cháng)講座、家長(cháng)會(huì )、全面家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等；豐富家長(cháng)工作的內容和方式：發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，根據反饋情況調整改進(jìn)工作；開(kāi)展家園運動(dòng)會(huì )、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢(xún)等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
五、搞好幼小銜接工作
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
本學(xué)期逐月重點(diǎn)工作安排
二月份
1、召開(kāi)全體教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì )議。
2、做好開(kāi)學(xué)各項準備工作。
3、制定幼兒園工作計劃。
4、制定各班主題教學(xué)計劃。
5、上好教研課。
6、幼兒園安全檢查。
三月份
1、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作。
2、加強廣播操的訓練。
3、常規工作檢查。
4、“三八婦女節”節日教育活動(dòng)。
5、認真上好教研課。
6、教學(xué)工作檢查。
四月份
1、做好幼兒體檢工作。
2、參加市幼兒園同題異構創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、堅持做好衛生消毒工作。
4、認真上好教研課。
5、準備慶�！傲弧钡奈膴使澞�。
五月份
1、“勞動(dòng)節”節日教育活動(dòng)。
2、“六一”系列活動(dòng)的設計、籌劃安排工作。
3、做好傳染病的預防工作。
4、開(kāi)展緊急疏散演練。
5、組織幼兒參加體檢。
6、上好教研課。
六月份
1、開(kāi)展慶�！傲弧眹H兒童節活動(dòng)。
2、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛生教育。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
5、組織教師參加基本功競賽。（演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)）
6、檢查教學(xué)成果，正確評價(jià)幼兒。
7、調查師德師風(fēng)建設情況，教職工考核。
8、清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
9、安排暑假工作。
10、教師撰寫(xiě)教育論文，完成各類(lèi)總結。
幼兒園教研計劃7
上學(xué)期的語(yǔ)言教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對幼兒園體育活動(dòng)特色的開(kāi)展起到了積極地促進(jìn)作用。但是，教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需要不斷探索，教師的研究意識也缺乏積極性和主動(dòng)性。
針對上學(xué)期教研工作存在的.問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施：
一、加強理論學(xué)習。認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
二、組織主題研討圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)的研究》，結合本園的體育特色，開(kāi)展相關(guān)的主題研討。
三、開(kāi)展集體觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)集體觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)是一種非常好地學(xué)習、交流的方式，不僅對執教老師有很大地促進(jìn)作用，而且對觀(guān)摩者也有一定的啟發(fā)。四、開(kāi)展集體備課本學(xué)期，教研組將繼續采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級老師的集體智慧，爭取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。
幼兒園教研計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
二、教研目標
1、開(kāi)展課程的深入探討，能針對本班的實(shí)際情況制定各類(lèi)計劃。
2、提高教師在學(xué)習活動(dòng)中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力，在各項活動(dòng)中捕捉教育契機，有效回應幼兒的活動(dòng)反饋與信息等能力。
3、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習材料，結合教師平時(shí)的工作，注重教師的個(gè)人成長(cháng)。
4、開(kāi)展各種集體評課、一課三研等教科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習材料。
每隔周組織全體組員逐條學(xué)習《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容，并組織他們進(jìn)行研討、分享教學(xué)經(jīng)驗。
2、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行課后深刻反思，提高自身業(yè)務(wù)能力。
實(shí)行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎上由各班老師執教，活動(dòng)后教研組共同探討、反思、研究，對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)，并通過(guò)自己的深刻反思及學(xué)習去進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)中的不足點(diǎn)，從而達到集體備課的效果。
3、以“一課多研”的形式，加強教師間交流、觀(guān)摩與分享。
結合園內公開(kāi)課科學(xué)活動(dòng)內容的“一課三研”活動(dòng)，針對性地學(xué)習《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導思想，共同設計科學(xué)公開(kāi)活動(dòng)的方案計劃。并能在公開(kāi)課后進(jìn)行多次次研討會(huì )議（每人發(fā)表）。
4、繼續加強對小班區域環(huán)境創(chuàng )設的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。
繼續豐富、完善小班區角的環(huán)境創(chuàng )設，建立主題與區角相結合的教學(xué)活動(dòng)模式，積極創(chuàng )設開(kāi)放式的“魚(yú)文化”的園本課程特色區域，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同收集有關(guān)區域的'資料。
四、具體活動(dòng)安排
二月：
1、制定各類(lèi)計劃，如班級工作、教育教學(xué)計劃等等。
2、年級組家長(cháng)會(huì )共性性問(wèn)題研討活動(dòng)。
3、學(xué)習《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第十九、二十、二十一條內容。
4、集體備課《開(kāi)心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節日》等內容。
三月：
1、開(kāi)展家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )會(huì )議活動(dòng)。
2、學(xué)習《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第22、23、24條內容。
3、研討小班區域活動(dòng)創(chuàng )設內容。
4、集體備課《春天來(lái)了》《一起玩》等內容。
5、周末活動(dòng)《化妝舞會(huì )》
四月：
1、學(xué)習《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第25、12、14、15條內容。
2、幼兒自理能力穿褲子比賽。
3、春游活動(dòng)：組織家長(cháng)共同商討目的地。
4、集體備課；
5、找科學(xué)活動(dòng)內容。
6、開(kāi)展考核課活動(dòng)
五月：
1、學(xué)習《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第16、17、18、19條內容。
2、一課三研科學(xué)公開(kāi)活動(dòng)研討：集體
3、集體備課
六月：
1、六一美食節活動(dòng)
2、集體備課
3、美術(shù)特色展示活動(dòng)
七月：
期末工作總結。
幼兒園教研計劃9
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問(wèn)題，繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀(guān)念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有16個(gè)班級，教師隊伍又進(jìn)行了大的調整，上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)。認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
2 加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習才干不時(shí)進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎上，以讀書(shū)交流會(huì )、信息交流發(fā)布會(huì )、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。
�。�1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。
周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。
從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現在我們從平時(shí)觀(guān)察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：
1、孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
〈一〉、繼續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的'學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
〈二〉、加強專(zhuān)題研究提升教研水平。
有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究
領(lǐng)會(huì )課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力，并組織案例評比活動(dòng)。
3、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排：
九月份：
1、教材培訓學(xué)習
2、學(xué)習業(yè)務(wù)保教計劃
3、交流班級計劃、專(zhuān)題計劃
4、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、相關(guān)理論學(xué)習，解讀《綱要》。
2、討論：結合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？
3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）
十一月份：
1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)
2、外出學(xué)習
3、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。
十二月份：
1、準備新年活動(dòng)
2、中班教研主題活動(dòng)
3、教師的記錄、備課檢查
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園教研計劃10
一、情況分析
上學(xué)期，通過(guò)各個(gè)蒙氏科目老師的努力，蒙氏數學(xué)得以順利開(kāi)展，并取得一定的成效。教研組每隔一周就開(kāi)展一次教學(xué)研討，同時(shí)，每次教研之前，組長(cháng)及副組長(cháng)到班級聽(tīng)隨堂課。學(xué)期中進(jìn)行了蒙氏數學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，針對老師的不足之處做出了有效的評論、指導。在學(xué)期末，億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進(jìn)行蒙氏教研實(shí)驗點(diǎn)，對蒙氏的老師也是一次很好的學(xué)習機會(huì )，幫助我們老師提升了教學(xué)的技能技巧。當然，活動(dòng)中還存在著(zhù)很多需要改進(jìn)的地方，如 ：
1、在探索活動(dòng)中，教師在運用每一種教具時(shí)還不夠靈活和充分利用教具;
2、進(jìn)行蒙氏教具教學(xué)時(shí)，教師的語(yǔ)言還不夠精煉簡(jiǎn)潔。
3、各年級的分組活動(dòng)缺少生活化，沒(méi)有很好展開(kāi)分組。
4、沒(méi)有堅持做好環(huán)境布置工作，分區活動(dòng)的設置有待提高。
5、個(gè)別班級沒(méi)有按時(shí)完成操作冊。
6、親子作業(yè)未及時(shí)完成，有的家長(cháng)因為上班沒(méi)有時(shí)間，所以有的幼兒沒(méi)有完成蒙氏數學(xué)作業(yè)紙;本學(xué)期應加強家園工作宣傳。
在這學(xué)期里，我們每位老師首先要明確教育目標，學(xué)習靈活地運用《蒙氏數學(xué)》教具、教法的原則，又學(xué)會(huì )充分利用教材和自然環(huán)境;通過(guò)老師們的細心觀(guān)察、分析、有目的、有計劃地引導幼兒，促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展;保證尊重每個(gè)幼兒，不壓制幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，以幼兒自己動(dòng)手操作為實(shí)踐。把這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃如下：
二、具體實(shí)施措施
吸取上學(xué)期資料積累的諸多經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續努力，并不斷加以完善與調整。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，給老師進(jìn)行教學(xué)培訓，讓老師明確的知道怎樣上好一節《蒙氏數學(xué)》課，知道上課的流程。教研小組開(kāi)展不定時(shí)抽查班級的'授課情況，實(shí)行授課透明化，并且給每位教師的教學(xué)方法作出針對性的研究和討論，使蒙氏教研計劃 聯(lián)城幼兒園 20xx-1-30 每位教師能更好地學(xué)習和改進(jìn)!
2、活動(dòng)前制定一些各年齡階段的活動(dòng)目標，要求及工作計劃，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主;中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數學(xué)知識為主;而在大班年齡階段則以抽象教育及數學(xué)教學(xué)為主等;)同時(shí)，逐步摸索《蒙氏數學(xué)》教具的操作方法;根據其原則配備生活部分的操作材料，設立《蒙氏數學(xué)》操作區角。讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導。
3、制作和投放豐富的活動(dòng)材料，在制作教具時(shí)圍繞以樸實(shí)、干凈、明亮的色調為主，適合幼兒的操作和對教具的興趣，材料具備目的性，有規則、步驟和順序，在設計時(shí)做到由淺入深，由簡(jiǎn)單到復雜，讓操作更靈活!
4、形式要多樣化，活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)，在集體活動(dòng)時(shí)教師們都能有明確的目的、計劃、組織、連續性，突出集體意識，培養合作精神;在分組活動(dòng)是能按幼兒的興趣、愛(ài)好、意愿進(jìn)行選擇活動(dòng)，并結合幼兒的能力進(jìn)行。
5、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內容相關(guān)的作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。
三、實(shí)施時(shí)間安排
二月：
1、重溫蒙氏理論知識。
2、走線(xiàn)活動(dòng)示范、練習。
3、跟蹤老師有無(wú)根據年級計劃開(kāi)展教學(xué)。
三月：
1、邀請蒙氏專(zhuān)題組開(kāi)展數學(xué)培訓。
2、各班加強常規教育。
3、針對教學(xué)內容，開(kāi)展家園宣傳工作，配合園方完成幼兒作業(yè)。
四月：
1、創(chuàng )設有序的蒙氏教育環(huán)境。
2、手指游戲。
3、有計劃、有目的、有層次地投放數學(xué)材料。
五月：
1、蒙氏教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、蒙氏教學(xué)研討。
六月：
針對個(gè)別班級情況進(jìn)行交流工作。
六月：
做好蒙氏教學(xué)的總結工作。
蒙氏數學(xué)教育處于學(xué)習階段,因此每個(gè)教師都要在積極承擔實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的水平,從而為更好的開(kāi)展教學(xué)盡自己的一份力量。通過(guò)多次教研，指出每一位老師上課的閃光點(diǎn)和不足的地方，使全體蒙氏數學(xué)的老師都互相學(xué)習、互相取長(cháng)補短，達到共同進(jìn)步的目的。
幼兒園教研計劃11
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》（20年修訂版）《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導，以“幼兒園課程游戲化項目建設視導”為抓手，以“推進(jìn)幼兒園課程游戲化現場(chǎng)會(huì )”“縣幼兒園保教水平綜合評估”為目標，根據《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、省市課程游戲化項目建設要求（課程游戲化六大支架、五大行動(dòng)的精神與要求），切實(shí)貫徹落實(shí)縣幼教教研工作計劃，結合我園實(shí)際，不斷深化園本課程建設，加強園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的內涵發(fā)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、加強教學(xué)常規管理。
要求教師結合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標科學(xué)制定新學(xué)期各項計劃以及幼兒發(fā)展評價(jià)方案并進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，進(jìn)而進(jìn)行基于評價(jià)的有意識教學(xué)。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據各個(gè)主題進(jìn)行區域游戲環(huán)境的創(chuàng )設，教師及時(shí)進(jìn)行區域游戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個(gè)幼兒的生活、學(xué)習與發(fā)展，既關(guān)注幼兒發(fā)展的整體水平，又尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，能比較準確、全面的了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展狀態(tài)，運用多種形式建立幼兒成長(cháng)檔案，能真實(shí)、全面并個(gè)性化的反映幼兒生活、學(xué)習與發(fā)展。
2、加強園本課程建設。
上學(xué)期，我園的班本課程開(kāi)展得不夠理想，不夠深入。開(kāi)學(xué)初，帶領(lǐng)全體教師再次觀(guān)摩縣優(yōu)秀課程敘事展示活動(dòng)視頻，讓教師們再次進(jìn)行深刻反思，大家分別從主題的選擇、網(wǎng)絡(luò )的構建以及課程的實(shí)施等方面進(jìn)行思考。本學(xué)期我園將從大班幼小銜接課程、體能運動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區域游戲課程、資源利用課程等方面著(zhù)手準備班本課程。同時(shí)根據上學(xué)期繪制的課程資源地圖進(jìn)行有計劃的實(shí)施，做到資源利用的課程化、游戲化、整合化。引領(lǐng)教師對新學(xué)期課程建設進(jìn)行認真思考，即充分利用周邊資源（海邊資源），努力追尋兒童的興趣創(chuàng )生出更適宜兒童發(fā)展的課程。
3、加強課程游戲化項目建設。
帶領(lǐng)全園教師重溫省市課程游戲化項目建設要求（課程游戲化六大支架、五大行動(dòng)的精神與要求），并認真貫徹和實(shí)施。我園要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。上學(xué)期我園開(kāi)展了區域游戲材料投放的探討研究，本學(xué)期將繼續開(kāi)展區域游戲材料投放的實(shí)踐探討，注重游戲材料投放的'目的性、層次性、趣味性、實(shí)用性、適宜性、豐富性及挑戰性。本學(xué)期重點(diǎn)探討科學(xué)區、美工區：如何創(chuàng )設區域游戲環(huán)境、游戲材料投放、幼兒玩區域游戲情況等。繼續開(kāi)展混班、混齡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。加強幼兒園功能室建設，各年齡班認真制定專(zhuān)用室活動(dòng)的計劃并正常開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的研究，既考慮到《指南》目標的達成，又關(guān)注幼兒活動(dòng)的自主性、有效性。
4、加強幼兒的戶(hù)外體能鍛煉。
根據指南要求，整合幼兒園現有資源，切實(shí)開(kāi)展好兒童的戶(hù)外體能運動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。本學(xué)期，我園將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶(hù)外體育運動(dòng)計劃，有目的、有計劃地對每個(gè)幼兒進(jìn)行精準、細致的評價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。
5、加強園本研修。
本學(xué)期要求教師閱讀指定書(shū)目《學(xué)前兒童數學(xué)學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》，繼續督促教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，以提高自己的理論知識水平，在讀書(shū)的同時(shí)要求教師進(jìn)行學(xué)習和反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐進(jìn)行讀書(shū)交流，要讀進(jìn)去，再走出來(lái)，走到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能讓讀書(shū)更好的指導自己的工作實(shí)踐。加強教學(xué)研討，如主題墻、區域游戲環(huán)境的創(chuàng )設、游戲的更新等。教師只有在不斷地研討活動(dòng)中，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。本學(xué)期園長(cháng)室的蹲班將進(jìn)一步常態(tài)化，只有通過(guò)蹲班才能夠全面的看到教師對各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的組織，幼兒良好習慣的養成，課程游戲化精神的落實(shí)情況，也更有針對性地指導教師科學(xué)、合理的組織好幼兒的一日活動(dòng)。
6、加強對青年教師及男幼師的培養。
對照縣教研工作計劃，本學(xué)期將開(kāi)展青年教師基本功比賽活動(dòng)，要求教師利用寒假以及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各項基本功訓練，包括專(zhuān)業(yè)基礎理論、幼兒行為觀(guān)察記錄與分析、彈唱跳、繪畫(huà)、寫(xiě)字，教育活動(dòng)設計等。努力提升青年教師的教育教學(xué)基本功。本學(xué)期，鼓勵我園男幼師張冬松老師積極申報并參加如東縣男幼師專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，爭取在如東縣第五屆課程游戲化推進(jìn)會(huì )此項活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。
7、結合節日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們將結合“元宵節”、“三八婦女節”、“植樹(shù)節”、“清明節”、“端午節”、“五一勞動(dòng)節”以及“六一兒童節”等節日開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節日，獲得相關(guān)經(jīng)驗，更好地感受節日活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、逐月安排：
二月份：
1、參加縣業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議，學(xué)習2020上半年縣教研工作計劃。
2、制定幼兒園教研工作計劃。
3、制定疫情期間“教師居家作息時(shí)間表”、“教師居家工作活動(dòng)安排表”。
4、各年級開(kāi)展“疫情班本空中課程”。
三月份（疫情期間，教師居家線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教研）：
第一周：
1、共讀《學(xué)前兒童數學(xué)學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》第三章~第五章，交流研討。
2、班本課程審議：討論疫情居家課程實(shí)施方向。
3、班本課程審議：各班制訂疫情居家課程網(wǎng)絡(luò )圖。
4、學(xué)習六大支架，交流研討，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
5、學(xué)習五大行動(dòng)，交流研討，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
6、觀(guān)看一節教學(xué)活動(dòng)視頻《大班數學(xué)：有趣的模式游戲》，交流研討，撰寫(xiě)評課體會(huì )。
第二周：
1、共讀《學(xué)前兒童數學(xué)學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》第五章~第七章，交流研討。
2、學(xué)習唐科講座：《視覺(jué)化學(xué)習在幼兒園主題環(huán)境中的應用與思考》，交流研討。
3、學(xué)習新店幼兒園王迎老師的大班升班課程，交流研討。
第三周：
1、共讀《學(xué)前兒童數學(xué)學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》第八章~第十章，交流研討。
1、學(xué)習周特講座：《讀懂孩子支持孩子——區域活動(dòng)中幼兒行為解讀與支持》，交流研討。
2、觀(guān)看一節教學(xué)活動(dòng)視頻《大班繪本：尋找消失的爸爸》，交流研討，撰寫(xiě)評課體會(huì )。
3、針對班級主題、區域環(huán)境，思考如何創(chuàng )設更適宜、更符合幼兒發(fā)展需要，交流研討。
第四周：
1、共讀《學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》第一章~第二章，交流研討。
1、學(xué)習游戲案例（如皋）：《“娃娃家”里的小世界》，交流研討。
2、學(xué)習游戲案例（如東孫窯）：《田園里的“探秘者”》，交流研討。
3、疫情班本課程審議（中期），交流研討。
4、觀(guān)看一節教學(xué)活動(dòng)視頻《大班繪本：啊哈！小彩線(xiàn)》，交流研討，撰寫(xiě)評課體會(huì )。
5、商討早操編排及音樂(lè )準備，符合各年齡段幼兒發(fā)展需要，體現游戲性、趣味性、挑戰性等。
第五周：
共讀《學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》第三章~第十二章，交流研討。
四月份：
1、制定各項計劃（主題計劃、功能室計劃、班務(wù)計劃、周計劃），備課和商討種植園方案。
2、班級環(huán)創(chuàng )（區域、走廊及戶(hù)外區域）、疫情課程上墻，家長(cháng)園地更換。
3、早操更新。
4、建立教學(xué)資源庫和幼兒游戲材料資源庫，班級區域材料調整、充實(shí)。
5、準備“唐海燕創(chuàng )新團隊活動(dòng)暨新苗教育共同體活動(dòng)”。
6、準備“縣幼兒園保教水平綜合評估”。
7、區域游戲環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩。
8、班本課程開(kāi)展交流。
9、開(kāi)展傳統節日“清明節”主題教育活動(dòng)。
0、開(kāi)展“成長(cháng)杯”中年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
五月份：
1、唐海燕創(chuàng )新團隊活動(dòng)暨新苗教育共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：洋口幼兒園，魏培培、徐朗煜、曹海琴，陳錦霞，洋口幼兒園1教師）
2、開(kāi)展“五一勞動(dòng)節”主題教育活動(dòng)。
3、班本課程敘事觀(guān)摩。
4、迎接縣幼兒園保教水平評估。
5、參加課程游戲化項目建設推進(jìn)會(huì )。
6、慶“六一”活動(dòng)準備。
六月份：
1、參加縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務(wù)園長(cháng)教研敘事活動(dòng)。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、大班幼兒畢業(yè)典禮。
4、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)
5、蹲班活動(dòng)交流反饋。
七月份：
1、總結本學(xué)期工作，分析存在問(wèn)題，總結相關(guān)經(jīng)驗。
2、教學(xué)資料歸檔整理。
3、對教師進(jìn)行一學(xué)期的工作考核。
幼兒園教研計劃12
一、工作思路
依據學(xué)區指導工作思想和園內自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習、研討，來(lái)提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀(guān)念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級，教師隊伍又進(jìn)行了稍微的調整，上學(xué)期我們認真了教研工作中的不足，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，我們從平時(shí)觀(guān)察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平不高，生活不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題。
三、具體
1、更新觀(guān)念，理解研究?jì)群?/p>
組織全園教師圍繞“課程設計的原則”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。全園教師學(xué)習《幼兒園課程》和《學(xué)前發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，以此加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，扎實(shí)自己的`理論根基，增強內功。
2、積累經(jīng)驗，形成個(gè)人特色。
每位教師根據個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)制定個(gè)人教學(xué)計劃，并注重日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期開(kāi)展每人一節園內公開(kāi)教學(xué)，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師
3、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問(wèn)設計等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”作為反思，來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
5、通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
幼兒園教研計劃13
一、指導思想：
以實(shí)驗幼兒園2017----2018學(xué)年工作思路為指導，以《幼兒園蒙氏教育計劃》為引領(lǐng)，圍繞創(chuàng )建省一流名園的目標，深入做好新老蒙氏教師帶教培養工作，以教師課堂實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、研討，營(yíng)造學(xué)習和研究的氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以“蒙氏教育園本化研究小組”為陣地，規范蒙氏教學(xué)模式，再次深入學(xué)習蒙氏教育理論知識和實(shí)操部分，熟練蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、情況分析：
1、本組教師團結上進(jìn)、做事積極主動(dòng)，肯鉆研，具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的'專(zhuān)業(yè)素養。
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(cháng)。
三、具體措施：
1、每周一下午年級會(huì )后50分鐘為教研活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)內容：蒙氏理論學(xué)習15分鐘。研究上周教學(xué)中存在的問(wèn)題或交流好的經(jīng)驗15分鐘。研討本周教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)20分鐘。大力組織教師開(kāi)展“你提問(wèn)我解答”，在教師間形成互動(dòng)式研討式學(xué)習氛圍，不能解決的，會(huì )后查資料、搞研究、再交流，得到共同提高，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，讓每位教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng )新等方面有所發(fā)展。
2、充分利用跨世紀網(wǎng)站，學(xué)習最新的、好的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗，可以教研會(huì )上集體學(xué)習討論，并對照自己，改進(jìn)不足，真正運用到自己的課堂教學(xué)中;也可以教師個(gè)人自主學(xué)習，作好記錄總結。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，穩定幼兒情緒，樹(shù)立新形象。
4、錄像課觀(guān)摩交流活動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)第一周周一下午，組織一次觀(guān)看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀(guān)看，充分討論，虛心學(xué)習他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
5、組織各備課組長(cháng)堅持扎實(shí)開(kāi)展每周一次的集體備課，備課組長(cháng)帶領(lǐng)組員集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，及時(shí)準備教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機會(huì )展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節課，尤其是要加強蒙氏課的研究和探討，堅持每周上好一節蒙氏課，并在三月份舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)。
6、積極協(xié)助保教處開(kāi)展“同上一節課”研究活動(dòng)。
7、除“同上一節課”外，我組按時(shí)組織每周由一位教師上一節研究課，3月份開(kāi)始，老教師和年輕教師輪流上課(共13節)，并組織本組教師聽(tīng)課、評課，相互促進(jìn)，共同提高。
8、發(fā)揮團隊合作精神，促進(jìn)新老教師快速成長(cháng)。協(xié)助年級組長(cháng)認真開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，督促和指導教師每周師徒互聽(tīng)一節課。實(shí)施傳、幫、帶系列活動(dòng)，有經(jīng)驗教師幫助年輕教師，力爭使每一位教師都能熟練進(jìn)行教學(xué)。
9、積極發(fā)揮“蒙氏教育園本化研究小組”作用，抓住疑難問(wèn)題進(jìn)行深究，及時(shí)更新補充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。
10、定期組織中心園和分園開(kāi)展“蒙氏教研大討論”，針對各園具體情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，互相提出問(wèn)題，研究解決問(wèn)題。
總之，我會(huì )全力協(xié)助年級組長(cháng)做好各項工作，認真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實(shí)力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將互相勉勵，共同進(jìn)步，為實(shí)驗幼兒園的明天更加努力!
幼兒園教研計劃14
一、指導思想
本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點(diǎn)，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng )新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì)，努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(cháng)。
二、本學(xué)期的工作目標
1、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習來(lái)充電，提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學(xué)年基礎上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的新途徑。
3、將常規養成教育作為本學(xué)期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開(kāi)展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng)，豐富幼兒在園生活。
三、本學(xué)期主要工作及方法措施
�。ㄒ唬�、做好開(kāi)學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備。
1、抓好幼兒入園常規教育。
現在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽(yáng)”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒(méi)有上過(guò)幼兒園，養成了許多不良的習慣，為使幼兒盡快適應幼兒園的.生活，盡快養成良好的學(xué)習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒(méi)入園的一點(diǎn)時(shí)間，討論交流了常規教育的措施和方法。主要包括：來(lái)園的晨、午間活動(dòng)；教育活動(dòng)；衛生、學(xué)習、語(yǔ)言、及生活自理等內容。
2、方法：
�。�1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長(cháng)補短。
�。�2）根據幼兒的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行各種系列活動(dòng)如愛(ài)的教育系列活動(dòng)（愛(ài)幼兒園、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師愛(ài)小朋友等），自理能力培養系列活動(dòng)（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書(shū)包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動(dòng)。
�。ǘ�、本學(xué)期主要目標：
1、教育活動(dòng)：有興趣積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問(wèn)題，敢在集體面前講話(huà)；認真聽(tīng)老師講話(huà)；學(xué)會(huì )正確的坐、立、看書(shū)、握筆等姿勢。
2、學(xué)習、語(yǔ)言：愛(ài)動(dòng)腦筋，遇事喜歡問(wèn)為什么，有自己獨特見(jiàn)解；準確使用普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)，同伴之間懂得謙讓。
3、生活習慣：不挑食、不偏食；衣著(zhù)干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各種計劃。
�。ㄈ�、加強學(xué)習與培訓，努力提高教師自身素質(zhì)。
1、明確目標，強化專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習與培訓。
�。�1）、普通話(huà)：作為一名幼兒教師普通話(huà)尤為重要，借著(zhù)學(xué)校普通話(huà)考察的挈機，我們要求教師根據自己的情況加大學(xué)習普通話(huà)的力度。
�。�2）、計算機技能�？梢哉f(shuō)計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會(huì )鼓勵教師在努力自學(xué)的基礎上，教師集體學(xué)、互相學(xué)，力求使教師的計算機操作水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、依托學(xué)校采取的有效策略，加強理論學(xué)習，促進(jìn)教師自主學(xué)習的熱情。
主要方法：
�。�1）不斷交流，共同提高。做到認真學(xué)習、認真記錄，在個(gè)人自學(xué)的基礎上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng )設一個(gè)相互交流、相互評價(jià)的機會(huì )。
�。�2）、要求教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，認真學(xué)好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動(dòng)時(shí)相互交流，互相學(xué)習。
�。ㄋ模�、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展。
�。ㄎ澹�、家園互動(dòng)、共育幼兒。
�。�1）、教師根據每個(gè)幼兒的表象情況，及時(shí)寫(xiě)在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況。
�。�2）、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，對于孩子的情況及時(shí)與家長(cháng)面談，或電話(huà)聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
�。�3）、做好筆記，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，對于好的做法及時(shí)推廣。
�。�、每月工作安排
九月份
1、迎接鎮教委期初工作檢查。
2、完成各類(lèi)計劃的制訂工作。
3、啟動(dòng)周四教研日和每聽(tīng)必評的兩項制度。
4、結合“教師節”開(kāi)展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng)。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災應急演練活動(dòng)。
7、組織教師學(xué)習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業(yè)道德”。
十月份
1、嚴格執行作息時(shí)間，強化常規訓練。
2、慶祝國慶，開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉教育活動(dòng)。
3、迎接鎮幼兒園教學(xué)常規管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會(huì )。
5、組織參加市各項教學(xué)研訓活動(dòng)。
6、園級幼兒講故事比賽。
十一月份
1、組織教師開(kāi)展論文評選比賽。
2、組織參加鎮級幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)。
3、選送參加鎮幼兒講故事比賽。
4、對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
5、組織參加晉江市示范園開(kāi)放活動(dòng)。
6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。
7、結合11。9消防日開(kāi)展應急疏散演練活動(dòng)。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動(dòng)。
十二月份
1、組織參加鎮級幼兒園半日開(kāi)放研討活動(dòng)。
2、迎接鎮幼兒園衛生保健工作檢查。
一月份
1、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2、舉行親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
3、寫(xiě)好各類(lèi)總結和幼兒評語(yǔ)，評選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料，檢查園舍財產(chǎn)安全。
5、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見(jiàn)。
6、教師業(yè)務(wù)考核。
幼兒園教研計劃15
一、本學(xué)期開(kāi)展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng)，重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域為主。組上每位老師認真準備所要上好的教學(xué)活動(dòng)，每周進(jìn)行“一研”的公開(kāi)課亮相，為期三周，共進(jìn)行“三研”，然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行及時(shí)的反思，做好教案的修改，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量與教師的聽(tīng)、評課能力。
三、時(shí)刻牢記“安全第一”。各班老師利用晨間活動(dòng)，每周對班里孩子進(jìn)行晨間談話(huà)，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進(jìn)行安全教育。
五、在重大節日期間，各班級開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒更多了解相關(guān)節日的內容，做好節日主題墻的.布置，向家長(cháng)做好宣傳工作，讓家長(cháng)對我們的工作給予充分肯定。
七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng)，使各位老師的身心得到提高放松，減輕些心理壓力，工作起來(lái)更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。
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