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基地培訓工作計劃（精選11篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的基地培訓工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基地培訓工作計劃 1
為進(jìn)一步加強合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實(shí)提高教師培訓的針對性和實(shí)效性，根據《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。
一、指導思想
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓基地”建設意見(jiàn)為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，注重培訓實(shí)踐取向，針對實(shí)際問(wèn)題解決，突出專(zhuān)業(yè)能力提升，著(zhù)眼教師行為改進(jìn)，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體，實(shí)施導師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，示范輻射，開(kāi)展培訓活動(dòng)。
二、工作目標
通過(guò)本年度培訓，促使合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著(zhù)提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標如下：
1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養和心理素養，培養樂(lè )觀(guān)情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質(zhì)，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)理論修養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習的方法和策略。
3、提高科研素質(zhì)，樹(shù)立教育科研意識，認真學(xué)習和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫(xiě)課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉化。
4、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。
5、通過(guò)讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò )研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運用理論指導教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解，培養示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。
三、培訓項目
本年度培訓項目，從小學(xué)數學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓工作。
�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學(xué)科帶頭人培訓
市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓圍繞師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò )研修六個(gè)模塊，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓、異地培訓、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流）開(kāi)展培訓。培訓以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓活動(dòng)，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢；提煉個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。
�。ǘ┡嘤柣貙�(zhuān)家團隊的培訓
1、聘請國內教育方面的知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報告。
2、由市教育局組織專(zhuān)家團隊到外訓基地進(jìn)行異地培訓、教育考察。
3、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討、課題研討，論壇活動(dòng)。
�。ㄈ┗孛麕熤v學(xué)團“送培送教”活動(dòng)以送培送教活動(dòng)為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區、農村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉間辦學(xué)水平的'差異�；顒�(dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導師點(diǎn)評和交流研討等活動(dòng)，提高農村教師教育教學(xué)觀(guān)念和課堂教學(xué)水平，全面提升農村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
四、培訓專(zhuān)題
結合培訓工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓專(zhuān)題的研究。
《標準》明確提出“四基”是數學(xué)課程與教學(xué)的基本目標，即使學(xué)生“獲得適應社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數學(xué)教育的集中體現，關(guān)系到學(xué)生的當前學(xué)習和長(cháng)遠發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設計和具體方式的呈現都應當考慮如何突出“四基”。
本次培訓將站在關(guān)注學(xué)生持續發(fā)展的角度審視數學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。
五、培訓方式。
在課程內容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的選擇機會(huì ),增強培訓的實(shí)效性和吸引力。
1.課程內容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標準》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》為依據，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養“為主線(xiàn)，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設置培訓內容。
2.培訓方式：注重培訓方式的開(kāi)放性和多樣性。堅持理論與實(shí)踐相結合、導師引領(lǐng)與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡(luò )研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習”、“以問(wèn)題為驅動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習”“以交流互動(dòng)為基礎的合作學(xué)習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學(xué)習”、“以發(fā)現規律為追求的研究學(xué)習“五種培訓模式，將學(xué)思和知行相結合，強化學(xué)員的互動(dòng)參與，增強培訓的針對性和時(shí)效性。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠程教育平臺設置“合肥市小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓基地”研修主頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的優(yōu)勢，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習空間，實(shí)現交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì )即時(shí)轉化開(kāi)發(fā)成培訓的動(dòng)態(tài)生成資源。
六、培訓基地制度與職責
�。ㄒ唬┡嘤柣貙�(zhuān)家指導組
安徽省教科院：xx
合肥市教研室：xx
合肥市教師事務(wù)管理中心、x學(xué)院x繼續教育學(xué)院
瑤海區教體局：xx
�。ǘ┡嘤柣�
人員構成及職責：
1、領(lǐng)銜名師兼基地負責人：xx。負責培訓基地研修項目，負責確定培訓基地培訓專(zhuān)題、培訓計劃方案、組織資源建設，經(jīng)費的各項支出。
2、基地培訓專(zhuān)家團隊分組情況及職責
�、刨Y源建設：根據研修主題，選取各組研修小主題，組織、實(shí)施本組研修活動(dòng)，及時(shí)上傳系列研修過(guò)程性材料。
�、茖熞I(lǐng)：培訓團隊28位專(zhuān)家分成4個(gè)導師組，和組內學(xué)員搭建研訓共同體。每位學(xué)員配備一名導師，建立師徒關(guān)系，對學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導、答疑解惑，搭建合作共贏(yíng)的學(xué)習的平臺，對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評。
�、呛�(jiǎn)報宣傳:組織組內學(xué)員每月編制一期活動(dòng)簡(jiǎn)報，組內活動(dòng)及時(shí)報道。
�、瓤偨Y考核:每期培訓，及時(shí)總結本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗體會(huì )、問(wèn)題不足、特色成效、改進(jìn)方向），形成總結報告。
3、基地辦公室：湯代紅（主任）、丁婕（副主任）、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數學(xué)組教師。協(xié)助基地負責人并安排、協(xié)調好培訓活動(dòng)場(chǎng)地安排和日常培訓事務(wù)的組織與協(xié)調，負責會(huì )議記錄、資料準備、安排培訓前期調查問(wèn)卷。
4、基地宣傳組：張勇（組長(cháng)）、蔣廣東、雍成、何世明。負責培訓基地的圖片資料收集、宣傳報道、博客群、qq群、飛信群動(dòng)態(tài)欄目信息的更新與維護，做好基地資源庫的建設。
5、基地后勤及財務(wù)保障組：張虹（組長(cháng)）、洪迎春（副組長(cháng)）、攜學(xué)�？倓�(wù)、辦公室人員，協(xié)助基地負責人做好經(jīng)費的各項支出，圖書(shū)購買(mǎi)、后勤服務(wù)工作。負責學(xué)員、專(zhuān)家的食宿、交通安排及管理，（參訓學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店）.
6、骨干教師培訓班班主任：雍成（總負責）、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負責培訓期間的日常管理（含報名工作、考勤、作業(yè)收交統計、反愧學(xué)員培訓狀態(tài)反饋等）。
基地培訓工作計劃 2
學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線(xiàn)教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強調將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習、成長(cháng)、提高的學(xué)習型組織。為了進(jìn)一步貫徹執行巨教辦字17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)�！弊饔�，加強我校學(xué)科校本教研制度的建設，引導我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導思想
立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。
1、樹(shù)立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘學(xué)校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底�！闭覝饰覀兊膬�(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。
2、改善機制，樹(shù)立“以人為本，科研興�！�、“為孩子一生負責”的辦學(xué)理念，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規律、減少評價(jià)式聽(tīng)課，增強指導性聽(tīng)課，解放思想，減輕心理壓力。呈現人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的`辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉變。
4、學(xué)科校本教研的主體應該是本學(xué)科全體教師。校本教研應該遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：明確目的；規范的過(guò)程；適當的方法。
二、學(xué)科校本教研基本理念
學(xué)科校本教研要以新課程為導向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對的各種問(wèn)題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強調理論指導下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把本學(xué)科教研組建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
三、學(xué)科校本教研總體要求
學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處。
四、學(xué)科校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或學(xué)生成長(cháng)的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。
五、教研活動(dòng)安排
月序教研活動(dòng)研究主題主持
暑假
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò )
10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規問(wèn)題、意見(jiàn)和建議
11月確定各校教研課題各校自主研討、開(kāi)發(fā)課題
12月各生物教研組課題開(kāi)發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進(jìn)
寒假
2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力
3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試
4月各生物教研組制定復習計劃，因校制宜交流復習方案，提升教師知識整合能力
5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會(huì )考模擬題迎接會(huì )考
6月初中會(huì )考試題及成績(jì)分析注重知識點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析
基地培訓工作計劃 3
為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務(wù)，為確保此項工作順利開(kāi)展，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設為抓手，著(zhù)力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。
二、培訓任務(wù)
根據[20xx]2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見(jiàn)的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務(wù)：
1、中小學(xué)校長(cháng)上崗培訓
舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(cháng)上崗培訓，使我市初中、小學(xué)校長(cháng)全部具備任職資格。
2、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功培訓
繼續對全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。
3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓
按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，對我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓。并組織參加國家統一組織的.教育技術(shù)能力水平等級認證。
4、音樂(lè )、美術(shù)教師培訓
對我市中小學(xué)的音樂(lè )、美術(shù)教師進(jìn)行培訓，全面提高我市音樂(lè )、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的師資保障。
具體安排見(jiàn)20xx年教師教育培訓活動(dòng)配檔表
三、保障措施
1、組織保障
學(xué)校成立教師教育培訓基地領(lǐng)導小組，全面負責教師教育培訓工作：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxxxx
2、物質(zhì)保障
我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實(shí)驗樓，一幢圖書(shū)樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個(gè)大型實(shí)訓車(chē)間，3個(gè)多媒體教室，3個(gè)微機室，教學(xué)設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學(xué)習、生活條件。
3、管理保障
學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務(wù)，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓計劃，有專(zhuān)人負責此項工作，可確保各項培訓任務(wù)的順利完成。
基地培訓工作計劃 4
為貫徹落實(shí)新課標關(guān)于加強農村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓的精神，切實(shí)提高我學(xué)區小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應新形勢下農村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓計劃公布如下：
一、培訓形式：
1、結合農事活動(dòng)進(jìn)行集中培訓，主要包括集中學(xué)習、分片培訓、組織現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗介紹；
2、結合教學(xué)工作進(jìn)行培訓。
二、培訓內容：
集中學(xué)習農業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習農業(yè)發(fā)展方向、農技推廣技能辦法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內容。三、培訓師資：由中心校安排對農活比較專(zhuān)業(yè)的老師擔任勞動(dòng)技術(shù)教師，培訓內容責任到人。根據培訓工作的需要，適時(shí)聘請職高專(zhuān)家或經(jīng)驗豐富的老農講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
四、培訓時(shí)間：
根據農時(shí)適當安排時(shí)間授課、實(shí)習，
五、培訓教材：
擬定旗教研室新定的《農業(yè)新技術(shù)》一書(shū)。在培訓工作中，根據需要編印一些鄉土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小，另外，在抓好崗位培訓的同時(shí)，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著(zhù)現工作
�。�1）活動(dòng)設計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會(huì )生活的機會(huì ),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。
�。�2）活動(dòng)設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。
�。�3）活動(dòng)直接從社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內容融合起來(lái)加以設計,體現綜合實(shí)踐活動(dòng)的.宗旨。
�。�4）計出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣。
�。�5）動(dòng)設計應考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)�，F有師資、設備、場(chǎng)所以及當地社區的其他條
六、程實(shí)施的一般程序
�。ǎ保┨崆皽蕚�。全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件，確定參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對象、時(shí)間和地點(diǎn)，與參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)的對象（人或機構）取得聯(lián)系，共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。
�。ǎ玻┒ǚ桨�。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計劃。方案內容包括:主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設備以及活動(dòng)的評價(jià)形式等。
�。ǎ常┦┗顒�(dòng)。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社區保持密切聯(lián)系�；顒�(dòng)如果沒(méi)有家長(cháng)、社區的大力支持，是很難取得預期成效的。
�。ǎ矗┙Y工作。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達、交流和評價(jià)。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時(shí)準確地給予肯定和鼓勵。
基地培訓工作計劃 5
隨著(zhù)蓮峰公路的開(kāi)通，加快蓮峰山區的綜合開(kāi)發(fā)，促進(jìn)山區經(jīng)濟發(fā)展已擺上了黨委、政府的重要議事日程。蓮峰山區的特殊區位、優(yōu)越的自然環(huán)境和當前人們對食品質(zhì)量的要求，為創(chuàng )建田中有機農業(yè)基地，帶動(dòng)山區發(fā)展、幫助農民致富提供了條件�，F根據我鎮的鎮情、山區實(shí)際以及市場(chǎng)前景，制定田中村有機農業(yè)基地創(chuàng )建的工作計劃。
一、創(chuàng )建有機農業(yè)基地的有利條件
1、區位條件：
蓮峰山區位于寧德市西部，距市區僅6公里，離高速公路互通口不到8公里，各自然村也都通了鄉村公路，便于產(chǎn)品向外輸出。同時(shí)，山區地廣人少，周邊均無(wú)工礦企業(yè)，不存在土壤、水質(zhì)和大氣的污染源，又有白巖鼻、南峰等大山為天然屏障，其大氣、土壤、水質(zhì)均十分優(yōu)越。
2、水熱條件：
生產(chǎn)、生活用水均為山泉水，全部達到飲用水標準，并且擁有2萬(wàn)多畝的山林，水源充足。年降雨量2100mm。山區海拔高度為450—800米，年平均氣溫為16—18度，不僅適合多種常規蔬菜種植，同時(shí)，也適合于發(fā)展夏季的反季節蔬菜。山區的通風(fēng)條件極好，不利于病原體的產(chǎn)生、繁殖，也能抑制蟲(chóng)害的大面積發(fā)生，不僅適合于種植業(yè)發(fā)展，也適合于養殖業(yè)的發(fā)展，利于山區生態(tài)有機農業(yè)的整體發(fā)展。
3、土壤條件：
土壤為紅壤土，有機質(zhì)含量相對較低，靠近村旁現仍耕作的農地和水田的有機質(zhì)含量相對較高。由于山區經(jīng)濟落后，其化肥、農藥的用量相對較少，對土壤結構的破壞較小。同時(shí)，從改革開(kāi)放以來(lái)到蓮峰公路通車(chē)前，山區人口外出務(wù)工多，出現了土地拋荒現象。山林保護較好，造成野豬等對農作物的破壞現象日趨嚴重，加劇了土地的拋荒。絕大部分拋荒地土壤的肥力和結構已基本得到了恢復，對發(fā)展有機農業(yè)極為有利。
4、耕作情況：
由于歷史的原因造成山區經(jīng)濟十分落后，處于待開(kāi)發(fā)狀態(tài)，農民基本上保持傳統的精耕細作生產(chǎn)方式，仍有使用農家肥和輪作、間作的習慣。這為引導農戶(hù)發(fā)展有機農業(yè)提供了耕作習慣的基礎。
5、傳統產(chǎn)品優(yōu)勢：
山區的水熱、土壤等條件，不僅使蓮峰山區的傳統大宗蔬菜，如佛手瓜、白蘿卜、淀粉、茭白等在市區市場(chǎng)享有盛譽(yù)，而且，山區家養的雞、鴨、兔深受市區群眾喜愛(ài)，常常出現脫銷(xiāo)。
二、發(fā)展思路
1、主導思想：
以“整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、創(chuàng )新機制、基地帶動(dòng)、綜合開(kāi)發(fā)”為山區開(kāi)發(fā)的指導思想，通過(guò)整合山區現有的土地、人力資源、發(fā)揮山區的氣候、土壤、優(yōu)質(zhì)無(wú)污染的良好生態(tài)優(yōu)勢，針對山區自然村落分散，地多人少、民風(fēng)淳樸、農民整體素質(zhì)水平低，農業(yè)生產(chǎn)水平低，農民進(jìn)入市場(chǎng)參與競爭能力極弱等特點(diǎn)，通過(guò)組建行業(yè)協(xié)會(huì )和股份有限公司，公司負責為農民提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售服務(wù)，引導農民進(jìn)入市場(chǎng)，行業(yè)協(xié)會(huì )負責組織生產(chǎn)、技術(shù)培訓、技術(shù)措施落實(shí)，維護農民的合法權益等，構建“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的運作機制，創(chuàng )辦生產(chǎn)示范基地，發(fā)揮示范、推廣、輻射的作用，以帶動(dòng)山區農民發(fā)展有機蔬菜、圈養肉雞、科學(xué)養豬、養兔為主，帶領(lǐng)山區農民共同致富奔小康。
2、遠期發(fā)展目標：
通過(guò)積極發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)，在廣大農民中樹(shù)立了發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)的理念，使廣大農民自覺(jué)地拒絕使用化肥、化學(xué)農藥和化學(xué)激素，掌握科學(xué)的種養殖技術(shù)，掌握生態(tài)型立體式農業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)，并且引導農民向休閑生態(tài)農業(yè)方向發(fā)展。在條件成熟時(shí)，將整個(gè)蓮峰山區劃為有機農業(yè)生產(chǎn)保護區。
3、近期發(fā)展目標：
堅持立足實(shí)際，因地制宜，以點(diǎn)帶面，逐步擴大的原則，積極培育生產(chǎn)技術(shù)骨干和培植生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，創(chuàng )辦不同規模，不同模式的生產(chǎn)基地，發(fā)揮引導、示范和輻射推廣的作用。通過(guò)成立華蓮科技有限公司和組建村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )，形成“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，構建統一供種，統一生產(chǎn)技術(shù)操作規程，統一產(chǎn)品標準，統一銷(xiāo)售的生產(chǎn)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )。將田中村建成生態(tài)型有機農業(yè)生產(chǎn)基地。
三、運作模式：
從蓮峰山區的'實(shí)際情況和近年來(lái)在山區開(kāi)展工作的經(jīng)驗來(lái)看，以“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的形式運作更為可行。以華蓮科技有限公司為龍頭，通過(guò)公司與行業(yè)協(xié)會(huì )簽訂提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售合同，行業(yè)協(xié)會(huì )與農戶(hù)簽訂提供種苗、生產(chǎn)技術(shù)規范要求和產(chǎn)品回收等合同，形成由公司到協(xié)會(huì )向農戶(hù)延伸的農業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品銷(xiāo)售的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò )，構建由公司牽頭，協(xié)會(huì )組織協(xié)調，統一供種、統一技術(shù)規范、統一產(chǎn)品標準和統一銷(xiāo)售的“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。
公司與行業(yè)協(xié)會(huì )簽訂統一供種、統一技術(shù)規程、統一產(chǎn)品標準和統一回收產(chǎn)品的經(jīng)濟合同，在協(xié)商互利的原則上為生產(chǎn)者提供最低保護價(jià)，或簽訂統一的產(chǎn)品收購價(jià)，協(xié)會(huì )應負責按要求組織好生產(chǎn)、技術(shù)規程措施落實(shí)和產(chǎn)品回收，協(xié)會(huì )對符合產(chǎn)品標準要求的會(huì )員產(chǎn)品應優(yōu)先收購，在技術(shù)和資金扶持上會(huì )員也具有優(yōu)先權。通過(guò)經(jīng)濟合同，以協(xié)會(huì )為紐帶，將公司與農戶(hù)連接起來(lái)，既將農戶(hù)有效組織起來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)，并能以?xún)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的競爭力，又能借助協(xié)會(huì )的緩沖作用，使公司避免與過(guò)多分散經(jīng)營(yíng)農戶(hù)直接打交道，利于經(jīng)濟合同的執行，提高公司誠信度，降低公司經(jīng)營(yíng)成本。
依托田中村八斗茶場(chǎng)和茶仔洋自然村較為集中連片的農地創(chuàng )辦示范基地，示范基地內分成規范化技術(shù)示范園，生態(tài)示范園和新優(yōu)品種引進(jìn)試驗園，以發(fā)展高優(yōu)農業(yè)、結合開(kāi)發(fā)，向生態(tài)型、設施型農業(yè)發(fā)展，包括種養周期相對長(cháng)的果樹(shù)、竹等和周期相對短的雞、羊、兔、蔬菜和食用菌等，建成多樣性、生態(tài)型、立體式的高優(yōu)農業(yè)示范基地。示范基地建設具有經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，同時(shí)，做為龍頭帶動(dòng)農民發(fā)展生產(chǎn)，引導農民進(jìn)入市場(chǎng)，又要為廣大農民分擔市場(chǎng)風(fēng)險，為此，需要上級有關(guān)部門(mén)幫助解決無(wú)償啟動(dòng)資金的支持。
四、階段性工作安排
1、組織技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶(hù)參加技術(shù)培訓；
2、組建村行業(yè)協(xié)會(huì )；
3、組建具有獨立法人資格的華蓮科技有限公司；
4、幫助農戶(hù)設計發(fā)展模式，引導農戶(hù)發(fā)展適銷(xiāo)對路的有機蔬菜。
5、積極引導農戶(hù)發(fā)展家庭養殖業(yè)。
五、對農戶(hù)的扶持措施：
為了確保山區生態(tài)的良性循環(huán)，使有機農業(yè)生產(chǎn)向規范化、多樣化方向發(fā)展，應積極扶持各村的重點(diǎn)戶(hù)、示范戶(hù)，使他們成為有機農業(yè)發(fā)展的帶頭人。扶持措施如下：
1、對重點(diǎn)戶(hù)、示范戶(hù)加強技術(shù)的指導、幫助；
2、資金扶持：
選擇10戶(hù)，每戶(hù)扶持資金至少3000元，需資金3萬(wàn)元以上；
3、實(shí)物扶持：
提供豬苗、種兔等，折合資金約需2萬(wàn)元；
4、生產(chǎn)大戶(hù)的扶持：
對生產(chǎn)規模達到30畝以上的生產(chǎn)大戶(hù)，視生產(chǎn)規模和資金需求情況給予適當扶持。
六、資金需求
1、田中村創(chuàng )建有機農業(yè)示范基地建設總投資需30萬(wàn)元，第一期（20xx年）需xx萬(wàn)元，其中：
基礎設施（含基地內機耕路、水利設施、禽舍、牛欄場(chǎng)部等）需9萬(wàn)元，復墾投入1萬(wàn)元，果蔬種苗1萬(wàn)元，種植管理2萬(wàn)元，牛、雞苗等2萬(wàn)元。
2、示范戶(hù)、重點(diǎn)戶(hù)發(fā)展扶持資金需6萬(wàn)元，以實(shí)物扶持方式為主。
上述二項合計需資金21萬(wàn)元，由于村集體經(jīng)濟空白，難以籌措大量資金，計劃發(fā)動(dòng)群眾集資入股創(chuàng )辦示范場(chǎng)（村集體股份為主）仍有16萬(wàn)的資金缺口，需上級能給予大力支持。
另：
20xx年11月第一批技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶(hù)9人已參加了我市扶貧辦組織的有機蔬菜培訓的學(xué)習，現正在復墾農地備種，擬于2月下旬播種。
基地培訓工作計劃 6
勞動(dòng)實(shí)踐是全國少工委適應改革開(kāi)放新形勢和未來(lái)發(fā)展要求提出的一項具有戰略意義的教育活動(dòng)。我校響應上級號召，根據學(xué)校和社區的實(shí)際情況，制定勞動(dòng)實(shí)踐基地工作計劃如下：
一、指導思想：
為了加強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的'勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習興趣，培養創(chuàng )造能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己生活的家園的情感，培養學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會(huì )責任感。
二、目標及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。
3、提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用。
4、加強專(zhuān)業(yè)隊伍建設，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
5、“以育人為主、創(chuàng )收為輔”，從小培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
三、組織機構：
副組長(cháng)：劉德明
成員：學(xué)校全體教師
四、建設方案：
1、我校將建設兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場(chǎng)東側和西側。共計3畝。
2、今年我校將操場(chǎng)東側的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來(lái)將對其進(jìn)行規劃設計。南園內準備種植北方常見(jiàn)的蔬菜和糧食作物。
3、北側教室后將在原有的基礎上，加強土壤改良，施以農家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見(jiàn)農作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲(chóng)等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會(huì )父母日常勞動(dòng)的艱辛，養成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集體觀(guān)賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場(chǎng)所。
基地培訓工作計劃 7
一、前言
科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng )新能力、建設創(chuàng )新型國家、實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，都具有十分重要的意義。
根據有關(guān)調查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比差距甚大。公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉差距十分明顯，勞動(dòng)適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數公民對基本科學(xué)知識了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀(guān)念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的瓶頸之一。
公民科學(xué)素質(zhì)建設是堅持走中國特色的自主創(chuàng )新道路，建設創(chuàng )新型國家的一項基礎性社會(huì )工程，是政府引導實(shí)施、全民廣泛參與的社會(huì )行動(dòng)。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是實(shí)施科教興國戰略以來(lái)，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問(wèn)題。人均接受正規教育年限低于世界平均水平；因長(cháng)期受應試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結構存在明顯缺陷；社會(huì )教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會(huì )�？破臻L(cháng)效運行機制尚未形成；科普設施、隊伍、經(jīng)費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高。公民科學(xué)素質(zhì)建設的公共服務(wù)未能有效滿(mǎn)足社會(huì )需求，公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動(dòng)性尚未充分調動(dòng)。
全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃旨在全面推動(dòng)我國公民科學(xué)素質(zhì)建設，通過(guò)發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實(shí)現到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長(cháng)遠目標。本《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃在“十一五”期間的主要目標、任務(wù)與措施和到2020年的階段性目標。
二、方針和目標
指導方針：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，發(fā)揮政府主導作用，充分調動(dòng)全社會(huì )力量共同參與，大力加強公民科學(xué)素質(zhì)建設，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展，為提升自主創(chuàng )新能力和綜合國力、全面建設小康社會(huì )和實(shí)現現代化建設第三步戰略目標打下雄厚的人力資源基礎。
今后15年，實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃的方針是“政府推動(dòng)，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”。
政府推動(dòng)―――各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設作為全面建設小康社會(huì )的重要工作，加強領(lǐng)導。各級政府將《科學(xué)素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規劃計劃，制定政策法規，加大公共投入，推動(dòng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施。社會(huì )各界各負其責，加強協(xié)作。
全民參與―――公民是科學(xué)素質(zhì)建設的參與主體和受益者，要充分調動(dòng)全體公民參與實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動(dòng)性，在全社會(huì )形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng )新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。
提升素質(zhì)―――提高公民科學(xué)素質(zhì)是《科學(xué)素質(zhì)綱要》的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，推動(dòng)形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
促進(jìn)和諧―――認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，實(shí)現科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務(wù)的公平普惠，促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會(huì )建設全面發(fā)展。
目標：
到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長(cháng)足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設的組織實(shí)施、基礎設施、條件保障、監測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。
到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設最關(guān)鍵、最具基礎性的問(wèn)題，實(shí)現以下目標：
――促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在全社會(huì )的樹(shù)立和落實(shí)。重點(diǎn)宣傳普及節約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀(guān)念和知識，倡導建立資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。
――以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。未成年人對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力有較大增強；農民和城鎮勞動(dòng)人口的科學(xué)素質(zhì)有顯著(zhù)提高，城鄉居民科學(xué)素質(zhì)水平差距逐步縮��；領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類(lèi)職業(yè)人群中位居前列。
――科學(xué)教育與培訓、科普資源開(kāi)發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學(xué)素質(zhì)建設的基礎得到加強，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機會(huì )與途徑明顯增多。
三、主要行動(dòng)
根據指導方針和目標，在“十一五”期間實(shí)施以下主要行動(dòng)：
�。ㄒ唬┪闯赡耆丝茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)。
任務(wù)：
――宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，重點(diǎn)宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹(shù)立人與自然和諧相處和可持續發(fā)展的意識。
――完善基礎教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)�？茖W(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
――普及農村義務(wù)教育，切實(shí)提高農村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機會(huì )，培養改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。
――開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，增強未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，初步認識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，培養社會(huì )責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。
措施：
――通過(guò)實(shí)施新世紀素質(zhì)教育工程，推進(jìn)新科學(xué)課程的全面實(shí)施。針對不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，注重課程的綜合性與連貫性；開(kāi)展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，逐步推進(jìn)高中科學(xué)課程改革；深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、教學(xué)內容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，改革科學(xué)教育評價(jià)制度，定期監測科學(xué)教育質(zhì)量。
――提高農村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。結合農村實(shí)際，加強農村中小學(xué)現代遠程教育的科學(xué)教育資源建設，發(fā)展針對農村校外未成年人的非正規教育，開(kāi)展生活能力和生產(chǎn)技能培訓等科普活動(dòng)。
――開(kāi)展課外科技活動(dòng)，引導未成年人增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。普及保護生態(tài)環(huán)境、節約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛(ài)生命、遠離”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。
――通過(guò)“大手拉小手科技傳播行動(dòng)”、科技專(zhuān)家進(jìn)校園（社區、科普基地）、中學(xué)生進(jìn)科研院所（實(shí)驗室）等活動(dòng)，組織科技工作者與未成年人開(kāi)展面對面的科普活動(dòng)。
――提高母親的科學(xué)素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。
――新聞出版、廣播電視、文化等機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動(dòng)的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
――整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所與學(xué)�？茖W(xué)課程相銜接的有效機制。利用科技類(lèi)博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強現有青少年宮、兒童活動(dòng)中心等綜合性未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能，在有條件的地區建設青少年科技活動(dòng)中心等專(zhuān)門(mén)的科普活動(dòng)場(chǎng)所。發(fā)揮社區教育在未成年人校外教育中的作用。
�。ǘ┺r民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。
任務(wù)：
――面向農民宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，重點(diǎn)開(kāi)展保護生態(tài)環(huán)境、節約水資源、保護耕地、防災減災，倡導健康衛生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等內容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農村形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。
――圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，激發(fā)廣大農民參與科學(xué)素質(zhì)建設的積極性，增強科技意識，提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)和改善生活質(zhì)量的能力，并將推廣實(shí)用技術(shù)與提高農民科學(xué)素質(zhì)結合起來(lái)，著(zhù)力培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。
――提高農村富余勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移就業(yè)的能力。
――提高農村婦女及西部欠發(fā)達地區、民族地區、貧困地區、革命老區農民的科學(xué)文化素質(zhì)。
措施：
――逐步建立內容豐富、形式多樣、適應需求的農村科學(xué)教育、宣傳和培訓體系。制定《農民科技教育培訓體系建設規劃》和《中國農民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，指導面向農民的各類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)。
――大力開(kāi)展農民科技培訓。結合實(shí)施全國農村黨員干部現代遠程教育、農村黨員基層干部適用技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟知識培訓計劃、綠色證書(shū)工程、星火科技培訓專(zhuān)項行動(dòng)、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程等，開(kāi)展針對性強、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的農業(yè)科技培訓，多渠道加大培訓力度。使參加綠色證書(shū)培訓達1000萬(wàn)人；重點(diǎn)培育100萬(wàn)個(gè)科技示范戶(hù)，輻射帶動(dòng)2000萬(wàn)個(gè)農戶(hù)。發(fā)揮好農業(yè)廣播電視學(xué)校、農村化技術(shù)學(xué)校、農村致富技術(shù)函授大學(xué)、農業(yè)科教與網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟、有關(guān)大中專(zhuān)院校和其他農村成人教育機構在農村科技培訓中的作用。
――廣泛開(kāi)展各種形式的科技下鄉和群眾性、社會(huì )性、經(jīng)常性科普活動(dòng)。深入開(kāi)展文化科技衛生“三下鄉”、科技活動(dòng)周、全國科普日等活動(dòng)，總結推廣科技特派員、科技入戶(hù)、科技110、科普之冬（春）、科普大集、專(zhuān)家大院、科技咨詢(xún)服務(wù)站、科技大王下鄉、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農民互動(dòng)的科技咨詢(xún)服務(wù)長(cháng)效機制。
――開(kāi)展農村科技、科普示范活動(dòng)，建立和完善示范體系。深入開(kāi)展全國科技進(jìn)步示范市（縣、區）和全國科普示范縣（市、區）、鄉（鎮）、村、戶(hù)等建設活動(dòng)，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮好它們的示范作用。
――開(kāi)展農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)科技培訓。建立健全農村勞動(dòng)力轉移培訓機制，按照《2003―2010年全國農民工培訓規劃》要求，積極開(kāi)展農民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。
――建立健全農村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò )和人才隊伍。發(fā)展農業(yè)技術(shù)推廣機構、農村基層科普組織和農民合作經(jīng)濟組織，重點(diǎn)扶持1萬(wàn)個(gè)農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )。組織專(zhuān)家咨詢(xún)服務(wù)和志愿者隊伍，形成動(dòng)員科技人員為“三農”服務(wù)的有效機制；培養農民技術(shù)員隊伍，提高農村實(shí)用人才的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和傳播能力。
――加強農村基層科普能力建設。依托農村中小學(xué)、村黨員活動(dòng)室、農村化技術(shù)學(xué)校、文化站和有條件的鄉鎮企業(yè)、農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )等農民合作組織，發(fā)展鄉村科普活動(dòng)場(chǎng)所。推動(dòng)鄉村科普櫥窗、宣傳欄等建設，開(kāi)發(fā)和充實(shí)適應需求、富有特色的展示教育內容。加強民族地區科普工作隊建設，提高西部地區特別是邊疆民族地區基層的科普能力。
�。ㄈ┏擎倓趧�(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。
任務(wù)：
――在廣大城鎮宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，重點(diǎn)倡導和普及節約資源、保護環(huán)境、節能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀(guān)念和知識，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)方式的轉變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。
――圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現代服務(wù)業(yè)的需求，以學(xué)習能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，更好地適應經(jīng)濟社會(huì )和自身發(fā)展的要求。
――圍繞城鎮化進(jìn)程的要求，提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。
――提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng )業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。
措施：
――加強對勞動(dòng)者科技教育培訓的宏觀(guān)管理，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的規劃、組織和監督實(shí)施。統籌協(xié)調各相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，合理分工、加強合作。
――將勞動(dòng)人口應具備的基本科學(xué)素質(zhì)內容納入各級各類(lèi)職業(yè)教育和成人教育的課程內容和培訓教材，將有關(guān)科學(xué)素質(zhì)的要求納入國家職業(yè)標準，作為各類(lèi)職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。
――開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)預備制培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、農民工培訓和各類(lèi)從業(yè)人員的在崗培訓和繼續教育。城鎮職工在職培訓達到2.5億人次，失業(yè)人員再就業(yè)培訓1500萬(wàn)人，農民工培訓2億人。使新增勞動(dòng)力接受勞動(dòng)預備制培訓的比例由目前的70％提高到90％。
――在企業(yè)廣泛開(kāi)展科普宣傳、技能培訓和創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工等活動(dòng)，著(zhù)力加強科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。鼓勵群眾性技術(shù)創(chuàng )新和發(fā)明活動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用。
――建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學(xué)習制度，鼓勵職工在職學(xué)習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制。在職業(yè)培訓中，加大有關(guān)科學(xué)知識的內容。
――優(yōu)化整合各種教育培訓資源，實(shí)現資源共享，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓網(wǎng)絡(luò )，為勞動(dòng)者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機會(huì )和途徑。
――以城鎮社區為依托，通過(guò)社區科普活動(dòng)室、科普學(xué)校、科普畫(huà)廊等機構和設施，開(kāi)展多種形式的科普宣傳，建設學(xué)習型社區，發(fā)揮社區在提高勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)方面的作用。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。
任務(wù)：
――在面向領(lǐng)導干部普及科學(xué)技術(shù)知識的同時(shí)，突出弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強領(lǐng)導干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的.自覺(jué)性和科學(xué)決策的能力。
――圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和建設學(xué)習型機關(guān)，調動(dòng)公務(wù)員提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性，增強終身學(xué)習和科學(xué)管理的能力。
措施：
――將提高科學(xué)素質(zhì)列為公務(wù)員和事業(yè)單位、國有企業(yè)負責人培訓教育規劃和相關(guān)計劃的重要內容。
――各級機關(guān)在創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)中，其學(xué)習培訓制度應體現提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求。
――各級行政院校和干部學(xué)院將提高學(xué)員科學(xué)素質(zhì)列入教學(xué)計劃，采取切實(shí)措施加以落實(shí)。
――舉辦講座、報告會(huì )等科普活動(dòng)，編輯出版相關(guān)的科普讀物，向領(lǐng)導干部和公務(wù)員介紹現代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神。組織公務(wù)員參與科普活動(dòng)。
――報刊、電臺、電視臺和各級網(wǎng)站創(chuàng )辦有關(guān)提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的欄目和節目。
――在公務(wù)員錄用考試大綱及題庫中，列入與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內容。
四、基礎工程
配合上述行動(dòng)計劃，“十一五”期間重點(diǎn)實(shí)施以下基礎工程：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)教育與培訓基礎工程。
任務(wù)：
――加強教師隊伍建設，培養一支專(zhuān)兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類(lèi)科學(xué)教育與培訓的教師隊伍。
――加強教材建設，改革教學(xué)方法，形成適應不同對象需求、滿(mǎn)足科學(xué)教育與培訓要求的教材教法。
――加強教學(xué)基礎設施建設，充分利用現有的教育培訓場(chǎng)所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設備，為開(kāi)展科學(xué)教育與培訓提供基礎條件支持。
措施：
――加強中小學(xué)科學(xué)教育教師隊伍建設。采取多種途徑，開(kāi)展中小學(xué)和農村化技術(shù)學(xué)�？茖W(xué)教育教師培訓工作，尤其重視縣以下中小學(xué)科學(xué)教育教師的培訓，提高學(xué)歷層次和實(shí)施科學(xué)教育的能力和水平。鼓勵師范院校設置科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，培養具有較高專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)能力的科學(xué)教育教師。
――建立科技界和教育界合作推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的有效機制。動(dòng)員組織高等院校、科研院所的科技專(zhuān)家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓。
――加強科學(xué)教育與培訓志愿者隊伍建設。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會(huì )、老教授協(xié)會(huì )的作用，動(dòng)員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務(wù)員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學(xué)教育與培訓。發(fā)展青少年科技輔導員隊伍，提高輔導員的素質(zhì)和能力。
――加強科學(xué)教育研究，按照普及性、基礎性、發(fā)展性的要求，促進(jìn)科學(xué)課程的完善與發(fā)展，更新課程內容，提高中小學(xué)科學(xué)課程的教材質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法。以創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)習方式的變革。
―――加強職業(yè)教育、成人教育和各類(lèi)培訓中科學(xué)教育的教材建設。根據農民、城鎮勞動(dòng)人口、領(lǐng)導干部和公務(wù)員的特點(diǎn)和需求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、先進(jìn)適用技術(shù)、職業(yè)技能、現代科技知識為主要內容編寫(xiě)教材。重視少數民族文字的教材編寫(xiě)和音像類(lèi)教材的開(kāi)發(fā)制作。
――加強中小學(xué)特別是農村中小學(xué)科學(xué)教育基礎設施建設。根據科學(xué)課程的需要，建立健全實(shí)驗室、圖書(shū)室，充實(shí)實(shí)驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學(xué)器材，并面向社會(huì )提供服務(wù)。
――增強行政院校和干部學(xué)院，高等院校、科研院所，職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機構的科學(xué)教育和培訓功能。
――利用社會(huì )資源開(kāi)展科學(xué)教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場(chǎng)館、社區學(xué)校、化技術(shù)學(xué)校等開(kāi)展科學(xué)教育與培訓。構建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。
�。ǘ┛破召Y源開(kāi)發(fā)與共享工程。
任務(wù)：
――引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開(kāi)發(fā)，繁榮科普創(chuàng )作。圍繞宣傳落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng )作出一批緊扣時(shí)展脈搏、適應市場(chǎng)需求、公眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的優(yōu)秀作品，并推向國際市場(chǎng)，改變目前科普作品“單向引進(jìn)”的局面。
――集成國內外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平臺，為社會(huì )和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。
措施：
――建立有效激勵機制，促進(jìn)原創(chuàng )性科普作品的創(chuàng )作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng )科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會(huì )各界參與科普作品創(chuàng )作；調動(dòng)科技工作者科普創(chuàng )作的積極性，把科普作品納入業(yè)績(jì)考核范圍；建立將科學(xué)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)的新成果及時(shí)轉化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的機制；鼓勵和支持科普創(chuàng )作、科技傳播專(zhuān)業(yè)團體發(fā)揮作用；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規范，鼓勵和吸引更多社會(huì )力量參與科普資源開(kāi)發(fā)。
――加強合作與交流。推動(dòng)科普、科技、教育、傳媒界的有效合作，引進(jìn)國外優(yōu)秀作品，借鑒國際先進(jìn)創(chuàng )作理念和方法，促進(jìn)我國科普創(chuàng )作整體水平的提高。
――集成國內外現有科普圖書(shū)、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類(lèi)科普信息，建成數字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì )和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。
――開(kāi)展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動(dòng)，擴大科普信息資源的共享范圍。針對公眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需求，組織編制簡(jiǎn)明生動(dòng)的科普資料，以公眾易于獲得的方式送達基層。
――制定相關(guān)法規、規章和標準，充分保護知識產(chǎn)權，創(chuàng )造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。
�。ㄈ┐蟊妭髅娇萍紓鞑ツ芰ㄔO工程。
任務(wù)：
――加大各類(lèi)媒體的科技傳播力度。電視臺、廣播電臺科技節目的播出時(shí)間，各類(lèi)科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙科技專(zhuān)欄的數目和版面，科普網(wǎng)站和門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的科技專(zhuān)欄等大幅度增加。
――打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專(zhuān)欄制作傳播質(zhì)量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專(zhuān)欄、專(zhuān)版和科普圖書(shū)、報刊、音像制品、電子出版物，形成一批在業(yè)內有一定規模和影響力的科普出版機構。
――發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網(wǎng)民有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。
措施：
――鼓勵、支持“科技博覽”、“科技之光”、“科普大篷車(chē)”等電視科技欄目進(jìn)一步提高質(zhì)量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網(wǎng)站。
――制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規范，積極培育市場(chǎng)，推動(dòng)科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
――建立與市場(chǎng)、公眾需求相適應的管理體制與運行機制，樹(shù)立以消費者為中心的經(jīng)營(yíng)理念。引進(jìn)現代營(yíng)銷(xiāo)模式與先進(jìn)編創(chuàng )技術(shù)，注重市場(chǎng)調研，提高播出和編輯出版質(zhì)量。
――建立與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的科普出版物發(fā)行渠道，加強網(wǎng)點(diǎn)建設，大力扶持科普出版物在農村和邊遠地區、民族地區的發(fā)行工作。
――提高各類(lèi)媒體對公共衛生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力，指導公眾以科學(xué)的行為和方式應對突發(fā)事件。
――研究開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )科普的新技術(shù)和新形式。開(kāi)辟具有實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、交互等特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )科普新途徑，開(kāi)發(fā)一批內容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。
�。ㄋ模┛破栈A設施工程。
任務(wù)：
――拓展和完善現有基礎設施的科普教育功能。對現有科普設施進(jìn)行機制改革和更新改造，充實(shí)內容、改進(jìn)服務(wù)、激發(fā)活力，滿(mǎn)足公眾參與科普活動(dòng)的需求。整合利用社會(huì )相關(guān)資源，充分發(fā)揮科研基礎設施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。
――多渠道籌集資金，在充分研究論證的前提下，新建一批科技館、自然博物館等科技類(lèi)博物館。各直轄市和省會(huì )城市、自治區首府至少擁有1座大中型科技館，城區常住人口100萬(wàn)人以上的大城市至少擁有1座科技類(lèi)博物館，全國科技類(lèi)博物館的接待能力有顯著(zhù)增長(cháng)。
――發(fā)展基層科普設施。在城鄉社區建設科普畫(huà)廊、科普活動(dòng)室、運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行遠程科普宣傳教育的終端設備等設施；增強綜合性未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區）可建設科技館等專(zhuān)門(mén)科普場(chǎng)館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車(chē)，以“流動(dòng)科技館”的形式為城鄉社區、學(xué)校特別是貧困、邊遠地區提供科普服務(wù)。
措施：
――突出社會(huì )公益性，加強對科普基礎設施建設的宏觀(guān)指導。制定科普設施的發(fā)展規劃、建設標準、認定辦法和管理條例，規范科普設施的建設與管理。
――科普基礎設施建設納入國民經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)發(fā)展總體規劃及基本建設計劃，加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的公共投入。
――對科普教育功能薄弱的設施進(jìn)行更新改造，完善基層科普設施的功能；引進(jìn)和開(kāi)發(fā)適應公眾需求的活動(dòng)項目，創(chuàng )新活動(dòng)方式，增強吸引力，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。增強社區科普設施為老年人服務(wù)的功能，為他們老有所學(xué)、老有所樂(lè )、老有所為提供條件和機會(huì )。落實(shí)科普場(chǎng)館對未成年人和老年人的優(yōu)惠措施。
――鼓勵社會(huì )力量參與科普基礎設施建設。落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵社會(huì )各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助；吸引境內外資本投資興建和參與經(jīng)營(yíng)科普場(chǎng)館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據自身特點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)科普場(chǎng)館；落實(shí)有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會(huì )力量參與科普基礎設施建設。
――部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數由目前的300余座增加至500座，省部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數由目前的1000余座增加至2000座，定期對公眾免費或優(yōu)惠開(kāi)放。有條件的科研院所、高等院校、自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)類(lèi)團體向公眾開(kāi)放實(shí)驗室、陳列室和其他場(chǎng)地設施；鼓勵高新技術(shù)企業(yè)對公眾開(kāi)放研發(fā)機構和生產(chǎn)車(chē)間。
――培育科普展覽、展品市場(chǎng)，推動(dòng)設計制作社會(huì )化；制定技術(shù)規范和設計制作機構的資質(zhì)認定辦法；擇優(yōu)扶持一批設計制作機構，提高設計制作水平。
五、保障條件
�。ㄒ唬┱叻ㄒ�。
完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設的政策法規，明確政府、社會(huì )組織、企業(yè)及公民個(gè)人在公民科學(xué)素質(zhì)建設中的責任、權利和義務(wù)。根據形勢發(fā)展需要，對現有政策法規進(jìn)行修訂、補充和調整。
――在國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃和有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規中，體現公民科學(xué)素質(zhì)建設的目標和要求。
――制定《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》實(shí)施細則。
――制定鼓勵和吸引境內外機構、個(gè)人獨資或合作興辦科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及機構的政策。
――制定表彰和獎勵政策。
�。ǘ┙�(jīng)費投入。
采取多種措施，加大政府和社會(huì )投入，形成多渠道投入機制，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施提供資金保障。
――加大財政保障力度。切實(shí)執行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)規定，各級政府根據財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設發(fā)展的實(shí)際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長(cháng)速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實(shí)施。中央財政根據財力狀況，逐步加大對地方的轉移支付力度。各級政府要從中央財政的財力性轉移支付資金中安排一定的經(jīng)費用于公民科學(xué)素質(zhì)建設。
――落實(shí)各相關(guān)部門(mén)實(shí)施經(jīng)費。各有關(guān)部門(mén)、事業(yè)單位和人民團體根據承擔的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施任務(wù)，按照國家預算管理的規定和現行資金渠道，統籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費。
――鼓勵捐贈，廣辟社會(huì )資金投入渠道。進(jìn)一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個(gè)人所得稅減免政策和相關(guān)實(shí)施辦法，廣泛吸納境內外機構、個(gè)人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO。
培養專(zhuān)業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學(xué)素質(zhì)建設提供人才保障和智力支撐。
――開(kāi)展多種形式的培訓和進(jìn)修活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提升在職科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
――通過(guò)高等院校和有關(guān)研究機構培養大批科學(xué)技術(shù)傳播與普及專(zhuān)門(mén)人才；改革文博專(zhuān)業(yè)課程內容，為不同類(lèi)型科普場(chǎng)館培養適應性廣泛的專(zhuān)業(yè)人才。
――建立有效機制和相應激勵措施，充分調動(dòng)在職科技工作者、大學(xué)生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學(xué)素質(zhì)建設的積極性，發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)和技術(shù)特長(cháng)，形成一支規模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。對在公民科學(xué)素質(zhì)建設中作出重要貢獻的個(gè)人和組織予以表彰和獎勵。
――增強科技界的責任感，支持科技專(zhuān)家主動(dòng)參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進(jìn)科學(xué)前沿知識的傳播。
――開(kāi)展公民科學(xué)素質(zhì)建設理論研究，加強國內外學(xué)術(shù)交流，把握基本規律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學(xué)素質(zhì)建設的實(shí)踐提供指導。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。
――國務(wù)院負責領(lǐng)導《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施工作，成立《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施領(lǐng)導小組，進(jìn)行統一動(dòng)員部署和檢查監督。各有關(guān)部門(mén)、事業(yè)單位和人民團體按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應工作規劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設。
――地方各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設納入當地國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的總體計劃，將《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施納入政府的議事日程，納入業(yè)績(jì)考核。
――建立和完善實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的工作機制�！犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施領(lǐng)導小組辦公室設在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )，承擔領(lǐng)導小組的日常工作，并定期向領(lǐng)導小組匯報。
�。ǘ┍O測評估。
――制定《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準》。根據社會(huì )主義現代化建設的戰略目標，結合我國國情，借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實(shí)際需求，提出公民應具備的基本科學(xué)素質(zhì)內容，為公民提高自身科學(xué)素質(zhì)提供衡量尺度和指導，并為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施和監測評估提供依據。
――建立公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的監測指標體系，并納入國家社會(huì )發(fā)展指標體系。
基地培訓工作計劃 8
一、補貼標準
對在本市有固定的孵化場(chǎng)所，有依法建立的管理服務(wù)團隊，創(chuàng )業(yè)孵化基地建筑面積不少于200平方米，吸納大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)10戶(hù)（每戶(hù)至少招用2人），給予30萬(wàn)元的`資金扶持。在此基礎上，每新增1戶(hù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，再補貼2萬(wàn)元；對新增企業(yè)招用2人以上的，每新增1人按照每人5000元的標準再給予補貼。每個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地補助在自然年度內最高不超過(guò)500萬(wàn)元。
二、申報條件
1、關(guān)于天津市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地申報條件
�。�1）園區內有為初始創(chuàng )業(yè)大學(xué)生入園提供培訓、研究、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)建筑面積不少于200平米的創(chuàng )業(yè)孵化場(chǎng)地；
�。�2）孵化基地吸納大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)10戶(hù)以上（每戶(hù)至少招用2人）；
�。�3）孵化基地管理服務(wù)團隊至少在3人以上。
2、關(guān)于孵化基地內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)申報條件
�。�1）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)須在孵化基地進(jìn)行工商注冊或備案；
�。�2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)法人為畢業(yè)前2年的在校生或畢業(yè)后5年的高校畢業(yè)生；
�。�3）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)每戶(hù)至少招用2人，招用人員須進(jìn)行―1―就業(yè)登記。
三、審核程序
1、申報。普通高等院校、市屬社會(huì )團體所辦孵化基地，向市創(chuàng )業(yè)服務(wù)指導中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市創(chuàng )服中心”）申報；其他單位所辦孵化基地，向所在區縣人力社保部門(mén)申報。
2、初審。市創(chuàng )服中心或區縣人力社保部門(mén)收到申報材料后，于5個(gè)工作日內對申報單位的相關(guān)情況進(jìn)行現場(chǎng)核實(shí)，初審合格后，在5個(gè)工作日內上報市人力社保行政部門(mén)。
基地培訓工作計劃 9
一、基本情況：
我校有教職工24人，10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300余人。2004年我校在鎮教委的幫助下，抓住機遇，通過(guò)與鎮政府、村委會(huì )的協(xié)調，落實(shí)了我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地。該基地占地2.9畝�，F基地已種植了毛白楊、天鷹椒。
二、指導思想與原則：
中小學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)基地建設，開(kāi)展勤工儉學(xué)是發(fā)展具有中國特色的社會(huì )主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養有理想，有道德，有文化，有紀律的'社會(huì )主義一代新人的重要途徑，是落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的有力措施，也是加快推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。
三、工作目標和任務(wù)：
1、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設
實(shí)踐基地是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和社會(huì )主義教育的重要場(chǎng)所通過(guò)學(xué)農、學(xué)工、學(xué)軍和社會(huì )實(shí)踐教育，能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力。2、勞動(dòng)實(shí)踐基地的開(kāi)發(fā)利用
對勞動(dòng)實(shí)踐基地要進(jìn)行統籌規劃，合理開(kāi)發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設成既具有育人，又具有創(chuàng )收的雙重功能，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)到一技之長(cháng)的同時(shí)，也為學(xué)校增加收入，充實(shí)學(xué)校教育經(jīng)費。
�。�1）、在勞動(dòng)實(shí)踐基地四周植樹(shù)以改善環(huán)境，做好樹(shù)木的養護工作。
�。�2）、做好校園內的花卉管護工作，并做好花種的采收。
�。�3）、做好基地內的天鷹椒的采收。
�。�4）入冬做好基地的平整、鋤草。
四、具體措施：
1、加強領(lǐng)導，建立組織。為了更好的做好我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設，加強組織和領(lǐng)導，我校成立勞動(dòng)實(shí)踐基地、開(kāi)展勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長(cháng)翟秀花任組長(cháng)，主任崔秀河任副組長(cháng)，組員為十個(gè)班主任。領(lǐng)導小組的職責是：負責勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設、規劃，綜合協(xié)調各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現的問(wèn)題。
2、納入教育管理評價(jià)之中。把此項工作作為班級工作評價(jià)的一部分。
基地培訓工作計劃 10
一、指導思想，目標任務(wù)和實(shí)施原則
(一)指導思想:以鄧小平理，"三個(gè)代表"重要思想為指導，以省委十屆八次會(huì )議精神為主線(xiàn)，以服務(wù)"三農"，新農村建設和構建和諧社會(huì )為宗旨，積極整合社會(huì )資源，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在農村大力普及科學(xué)技術(shù)知識，傳播科學(xué)方法和科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式，提高廣大農民的生產(chǎn)技能水平和依靠科技致富的能力。通過(guò)"計劃"的實(shí)施，不斷促進(jìn)我省農村科普體系建設，為加快構建和諧陜西和建設西部經(jīng)濟強省做貢獻。
(二)目標任務(wù)
1、在總結多年來(lái)，特別是"十五"期間農村科普工作經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)抓重點(diǎn)，抓典型，抓示范，"十一五"期間，在全省每年推薦，評比和表彰一批在科普惠農工作中做出突出貢獻的并有較強區域示范輻射作用的農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，農村科普示范基地，農村科普帶頭人，少數民族科普工作隊等先進(jìn)集體和個(gè)人。
2、推薦，評比過(guò)程，實(shí)際是廣大群眾向身邊典型學(xué)習，接受教育的過(guò)程，為此，各地應采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，榜樣示范，增強農民學(xué)科技，用科技的興趣和意識，把學(xué)習科技知識變成廣大農民的自覺(jué)行動(dòng)；提高廣大農民的科學(xué)意識和依靠科技脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)，保護環(huán)境，改善生活質(zhì)量的能力；引導廣大農民建立科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式。通過(guò)"計劃"的實(shí)施，提高農村青少年學(xué)習新知識，運用新技術(shù)，健康成長(cháng)，科學(xué)生活的能力；提高農民群眾反對愚昧迷信，革除陳規陋習，識別和抵御的能力。
3、通過(guò)建立我省開(kāi)展農村科普工作的長(cháng)效機制，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新農村科普工作，提高科普公共服務(wù)能力，逐步建立完善適應農村特點(diǎn)，滿(mǎn)足農民需求的科普工作新體系。以搭建農村社會(huì )化科普服務(wù)平臺為主要方式，有效發(fā)揮科協(xié)作為科普工作主要社會(huì )力量的作用，動(dòng)員，支持社會(huì )各方面集成并共享科普資源，共同開(kāi)展科普工作。通過(guò)經(jīng)�；�，社會(huì )化，群眾化的農村科普工作，讓科學(xué)技術(shù)的陽(yáng)光雨露惠及我省城鄉，恩澤廣大農民群眾。
(三)實(shí)施原則
1、面向社會(huì )，統一標準。評選范圍面向全省，凡在推薦范圍和符合條件的單位，個(gè)人均可申報，統一評審標準。
2、立足科普，注重公益。評選對象立足于農村科普工作戰線(xiàn)，注重社會(huì )公益性和社會(huì )效果，不以營(yíng)利為主要目的
3、差額評選，擇優(yōu)支持。各市推薦名額與最終確定獲獎名單實(shí)行差額評選制，堅持從推薦名單中擇優(yōu)支持的原則。
4、獎補結合，追蹤問(wèn)效。財政專(zhuān)項獎勵資金通過(guò)以獎代補和獎補結合的方式對評選出的先進(jìn)集體和個(gè)人開(kāi)展科普惠農活動(dòng)進(jìn)行補助和獎勵，為植根于基層的農村科普組織和農村科普帶頭人更好地發(fā)揮示范帶動(dòng)作用創(chuàng )造優(yōu)越的條件。對財政專(zhuān)項資金的使用及其結果實(shí)行監督考核和追蹤問(wèn)效。獎補資金主要用于獎勵和補助先進(jìn)集體和個(gè)人購置科普資料和設備，以及面向農民和農村青少年開(kāi)展培訓講座，展覽，引進(jìn)推廣新技術(shù)和新品種等農村科普活動(dòng)的支出。
二、推薦范圍和條件
(一)農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )
推薦范圍:經(jīng)各級社團管理部門(mén)依法登記，在農村科普工作方面做出突出貢獻的縣級以下(含縣級)農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )。
推薦條件:
1、組織機構健全，產(chǎn)權明晰，遵紀守法，管理規范；
2、獲得縣級以上(含縣級)農村科普工作獎勵；
3、會(huì )員農戶(hù)在100戶(hù)以上，擁有一項或多項適用技術(shù)，在科學(xué)普及，技術(shù)推廣，協(xié)會(huì )管理等方面具有較強的示范帶動(dòng)作用；
4、成立3年以上，具有較強的持續發(fā)展能力，會(huì )員年均純收入高于本縣農民年均純收入20%以上；
5、致力于農村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；在提高農民科學(xué)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，建設社會(huì )主義新農村方面成效顯著(zhù)，能在以上方面處處起到帶頭示范作用，得到當地群眾的廣泛認可和好評。
6、具體評審指標見(jiàn)附件1-1。
(二)農村科普示范基地
推薦范圍:建立在農村，直接面向農民和農村青少年，以講座，展覽，培訓，示范，咨詢(xún)，服務(wù)等方式普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，致力于提高農民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設方面，做出突出貢獻的場(chǎng)所。
推薦條件:
1、有明確的科普工作規劃和任務(wù)目標；
2、獲得縣級以上(含縣級)農村科普工作獎勵；
3、具有開(kāi)展科普活動(dòng)的固定場(chǎng)所和科普設備，定期更新科普內容；
4、常年開(kāi)展面向農民和農村青少年的科普講座，展覽，培訓，咨詢(xún)等科普活動(dòng)。每年開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間100天以上，受益群眾1000人次以上，或推廣的實(shí)用技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。在提高農民科學(xué)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，建設社會(huì )主義新農村方面成效顯著(zhù)，得到當地群眾的廣泛認可和一致好評。
5、具體評審指標見(jiàn)附件1-2。
(三)農村科普帶頭人
推薦范圍:長(cháng)期堅持在農村面向廣大農民開(kāi)展科普工作，做出突出貢獻的農民專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和農村科普志愿者。
推薦條件:
1、努力踐行"三個(gè)代表"重要思想，堅持宣傳，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，模范實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)；
2、獲得縣級以上(含縣級)農村科普工作獎勵；
3、具有奉獻精神，熱心農村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；
4、在農村開(kāi)展科普工作連續3年以上。在組織開(kāi)展農村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農民致富，提高農民科學(xué)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設方面成績(jì)顯著(zhù)，發(fā)揮了模范帶頭作用，得到當地農民群眾的廣泛贊譽(yù)。
5、具體評審指標見(jiàn)附件1-3。
(四)少數民族科普工作隊
推薦范圍:在少數民族地區成立的，面向少數民族群眾開(kāi)展科普宣傳，做出突出貢獻的少數民族科普工作隊。
推薦條件:
1、認真貫徹"三個(gè)代表"重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，模范執行黨和國家的各項方針，政策和法律，法規，維護和促進(jìn)少數民族地區團結與穩定；
2、獲得縣級以上(含縣級)農村科普工作獎勵；
3、經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)批準成立，成立時(shí)間在2年以上；
4、具備必要的科普宣傳設備，具有較好工作基礎；
5、常年面向少數民族群眾開(kāi)展科普講座，展覽，培訓，咨詢(xún)等科普活動(dòng)。每年到少數民族地區開(kāi)展科普活動(dòng)的時(shí)間不少于100天，在提高少數民族群眾的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設方面成效顯著(zhù)，得到當地群眾的廣泛認可和普遍好評。
(五)有下列情況之一的單位和個(gè)人，不得申報和推薦:
1、有違法違紀行為的；
2、有損害農民利益行為的；
3、有其它造成不良影響行為的
三、組織實(shí)施
(一)每年4月底前，省科協(xié)和省財政廳將根據中國科協(xié)，財政部下達的推薦名額和實(shí)施方案規定的推薦范圍和條件，結合農村科普工作的實(shí)際情況，確定各市農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，農村科普示范基地，農村科普帶頭人和少數民族科普工作隊的推薦名額。同時(shí)，利用有關(guān)媒體在社會(huì )上進(jìn)行宣傳，向政府機構，社會(huì )組織和廣大農民公開(kāi)評比和篩選的推薦條件和申報程序。農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，農村科普示范基地，農村科普帶頭人和少數民族科普工作隊的推薦名額按評選名額的200%進(jìn)行分配，農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，農村科普示范基地，農村科普帶頭人和少數民族科普工作隊的申報不得交叉重復。對申報單位和個(gè)人同時(shí)符合多個(gè)推薦范圍和條件的，只能按其中一項進(jìn)行申報。
(二)縣級科協(xié)和財政部門(mén)根據我省的實(shí)施方案，在當地廣泛開(kāi)展宣傳工作，動(dòng)員社會(huì )各界積極參與；精心組織指導符合條件的單位和個(gè)人做好申報工作；組織相關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家對申報材料進(jìn)行審核，確定本地的'推薦單位和個(gè)人名單；縣級科協(xié)和財政部門(mén)應將推薦名單在有關(guān)鄉村公示10天，廣泛征求意見(jiàn)；公示期滿(mǎn)無(wú)異議的，由縣級科協(xié)和財政部門(mén)在6月中旬前上報市科協(xié)和市財政部門(mén)。
市(區)科協(xié)和財政部門(mén)確定本地的推薦單位和個(gè)人名單，并于6月底前上報省科協(xié)和省財政廳。
(三)省科協(xié)和省財政廳在匯總各市推薦名單和相關(guān)材料的基礎上，組織專(zhuān)家進(jìn)行評審，提出我省的推薦集體和個(gè)人名單；在有關(guān)媒體進(jìn)行為期10天的公示，對公示期滿(mǎn)無(wú)異議的，由省科協(xié)和省財政廳于7月底前，正式上報中國科協(xié)和財政部。
(四)各級科協(xié)和財政部門(mén)要積極宣傳獲獎單位和個(gè)人的先進(jìn)事跡，加強對獎補資金的管理和監督，加大對獲獎單位和個(gè)人開(kāi)展農村科普工作的指導力度，使其在提高農民科學(xué)素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設中發(fā)揮更大作用。各獲獎單位和個(gè)人要認真做好工作總結和經(jīng)驗交流，并于12月中旬前將年度工作總結上報省科協(xié)和省財政廳。
四，保障措施
(一)統一認識，加強領(lǐng)導。實(shí)施"科普惠農興村計劃"是貫徹黨的十六屆五中全會(huì )精神，落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，提高農民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重要舉措。各市科協(xié)和財政部門(mén)要高度重視，統一思想，積極爭取黨委，政府的重視與支持，真正把實(shí)施"科普惠農興村計劃"列入重要的議事日程，納入當地的社會(huì )主義新農村建設規劃，精心安排，密切配合，保證計劃順利實(shí)施。
(二)廣泛宣傳，加強管理。受表彰的"全國科普惠農興村先進(jìn)單位"和"全國科普惠農興村帶頭人"是廣大農村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。通過(guò)廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大農村基層科普組織和科普工作者的積極性，創(chuàng )造性，進(jìn)而激發(fā)廣大農民學(xué)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的積極性，創(chuàng )造性，引導全社會(huì )共同關(guān)注農村科普工作。為了切實(shí)做好此項工作，首先，要對計劃的實(shí)施進(jìn)行目標管理，做到夯實(shí)責任。其次，要努力抓好實(shí)施，協(xié)調，指導工作，保證計劃的順利實(shí)施。第三，及時(shí)總結交流"計劃"實(shí)施過(guò)程中的好經(jīng)驗，好做法，通過(guò)典型引路，推動(dòng)面上工作開(kāi)展。第四，要制定激勵政策，鞭策和鼓勵各級科協(xié)及廣大科協(xié)干部，科技工作者和科普志愿者積極主動(dòng)投身我省"計劃"的實(shí)施。
(三)客觀(guān)公正，加強監督。評比推薦是實(shí)施"計劃"的關(guān)鍵環(huán)節。省科協(xié)和省財政廳建立一套科學(xué)的評比推薦細則，保證評比的公平，公正，公開(kāi)，真正把那些優(yōu)秀對象推薦上來(lái)。建立信息公開(kāi)和社會(huì )監督機制，廣泛接受社會(huì )各方面和媒體的監督。對申報評比過(guò)程中發(fā)現謊報業(yè)績(jì)，編造事跡，弄虛作假的，將取消該市當年的推薦名額。凡獲獎單位和個(gè)人有弄虛作假等行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，將撤銷(xiāo)其榮譽(yù)稱(chēng)號并收回已發(fā)放的資金，同時(shí)取消該市下一年度的推薦資格。
基地培訓工作計劃 11
為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務(wù)，為確保此項工作順利開(kāi)展，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設為抓手，著(zhù)力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。
二、培訓任務(wù)
根據2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見(jiàn)的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務(wù)：
1、中小學(xué)校長(cháng)上崗培訓
舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(cháng)上崗培訓，使我市初中、小學(xué)校長(cháng)全部具備任職資格。
2、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功培訓
繼續對全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。
3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓
按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，對我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓。并組織參加國家統一組織的教育技術(shù)能力水平等級認證。
4、音樂(lè )、美術(shù)教師培訓
對我市中小學(xué)的音樂(lè )、美術(shù)教師進(jìn)行培訓，全面提高我市音樂(lè )、美術(shù)教師的'教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的師資保障。
三、保障措施
1、組織保障
學(xué)校成立教師教育培訓基地領(lǐng)導小組，全面負責教師教育培訓工作：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、物質(zhì)保障
我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實(shí)驗樓，一幢圖書(shū)樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個(gè)大型實(shí)訓車(chē)間，3個(gè)多媒體教室，3個(gè)微機室，教學(xué)設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學(xué)習、生活條件。
3、管理保障
學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務(wù)，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓計劃，有專(zhuān)人負責此項工作，可確保各項培訓任務(wù)的順利完成。
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