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德育基地工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的德育基地工作計劃，希望對大家有所幫助。
德育基地工作計劃1
為實(shí)現我校與社區的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區的相互溝通，加強學(xué)校與社區的合作、共建，積極探索互動(dòng)的有效機制，特制定以下校外德育基地工作計劃：
一、學(xué)校向社區提供教育資源制度
1、每學(xué)期初，學(xué)校負責召集社區代表，召開(kāi)會(huì )議一次，討論并商議擬定本學(xué)期共建計劃。
2、每學(xué)期末，學(xué)校向社區匯報一學(xué)期工作情況、成績(jì)與存在困難。
3、學(xué)校組織的各項大型（開(kāi)學(xué)典禮、運動(dòng)會(huì )等），學(xué)校盡可能邀請社區領(lǐng)導參加，并積極爭取社區的支持。
4、社區領(lǐng)導、代表享有評價(jià)學(xué)校、干部和教師權，并有義務(wù)提供整改建議。
5、學(xué)校和社區之間應通過(guò)各種形式、渠道加強聯(lián)系和溝通。
二、社區向學(xué)校提供教育教學(xué)資源制度
1、學(xué)生進(jìn)社區，社區積極為學(xué)生提供參觀(guān)、實(shí)踐的教育場(chǎng)地，并有相關(guān)保護措施。
2、支持學(xué)校開(kāi)展校本課程研究，為學(xué)校聯(lián)系校本、地方課程實(shí)踐指導人員。
3、社區領(lǐng)導主動(dòng)關(guān)心學(xué)校，給予支持，共同教育下一代。
三、幾點(diǎn)要求：
1、每學(xué)年學(xué)校根據共建書(shū)的要求，對學(xué)校與社區互動(dòng)工作作好自評，由社區進(jìn)行考核。（學(xué)校集中利用假期組織學(xué)生到相應社區進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。）
2、每學(xué)年社區根據共建協(xié)議書(shū)的'要求，對社區互動(dòng)工作作好自評，由學(xué)校進(jìn)行考核。
3、每學(xué)年由上級領(lǐng)導部門(mén)在悉心聽(tīng)取社會(huì )、社區各方面對學(xué)校的評價(jià)、意見(jiàn)和建議的基礎上，對學(xué)校與社區的互動(dòng)工作進(jìn)行全面的考核。
德育基地工作計劃2
一、基地總目標
1、以“立德樹(shù)人”為目標，在新課程教學(xué)改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內涵，探索學(xué)科教學(xué)融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養與厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養，有較強的課程理解力、執行力與開(kāi)發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個(gè)性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師。
2、圍繞著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結合課改核心精神，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐課題的開(kāi)發(fā)與研究，使基地老師在新課程價(jià)值的理解，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識架構更新，以及學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、課程評價(jià)能力提升等方面，獲得顯著(zhù)的提高。
3、探索思想政治課研究實(shí)訓基地的長(cháng)效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進(jìn)專(zhuān)家型教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供基礎的支持平臺。
二、本期基地具體內容
1、以“立德樹(shù)人”為核心，結合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價(jià)值的視角出發(fā)，實(shí)施思想政治課課程體系中樹(shù)立現代公民意識、培養公民責任感的課題研究；
2、深入學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)，了解基地教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，結合學(xué)科教學(xué)的德育功能，對思想政治課課堂教學(xué)的'有效性作深入的研究與評估。
3、通過(guò)實(shí)訓基地教師培養實(shí)踐，探索相對完善和有效的政治教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習與發(fā)展模式，為形成實(shí)訓基地教師培訓的長(cháng)效機制提供范例。
三、擬建項目
1．基地教師課堂教學(xué)實(shí)踐調查與研究
任務(wù)：
了解當前思想政治課實(shí)施的主要存在問(wèn)題，包括課程價(jià)值的落實(shí)、課堂教學(xué)的實(shí)效性、教師的課程意識與能力、教學(xué)的針對性與評價(jià)、學(xué)生的課程接受度與自主學(xué)習能力、學(xué)校的課程資源配置與管理等方面；
形成思想政治課課堂教學(xué)有效性評估方案與指標
要求：
每位教師完成二節展示課，完成3個(gè)新教材的教學(xué)設計和相應的教學(xué)參考；
完成1個(gè)單元的時(shí)政教育的。體設計方案，完成2篇時(shí)政教學(xué)設計，其中包括1篇指導學(xué)生研究性學(xué)習方案與教學(xué)評價(jià)；
完成針對其他學(xué)員的聽(tīng)課評價(jià)，完成2篇教學(xué)反思。
2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究
任務(wù)：
根據課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學(xué)程開(kāi)發(fā)。教程突出教師的教學(xué)思想與教學(xué)能力，學(xué)程突出學(xué)生的自我學(xué)習能力與自我評價(jià)能力。
開(kāi)展時(shí)政教育的課程與教學(xué)研究。包括時(shí)政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學(xué)設計、學(xué)習評價(jià)等研究?jì)热荨?/p>
嘗試探索學(xué)生探究型課程的實(shí)施與評價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構與反思能力等等。
建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個(gè)教師提供上傳與下載資料的通道，實(shí)現資源共享。
要求：
并作為子課題的相關(guān)責任人，承擔對應課題任務(wù)；
組織課題相關(guān)工作，定期完成開(kāi)題、中期匯報和結題任務(wù)；
做好課題相關(guān)資料匯總工作。
3．思想政治課程的教師學(xué)習模式研究
任務(wù)：
開(kāi)展多形式的學(xué)習、培訓模式。主要包括專(zhuān)家報告、案例學(xué)習、小組交流、在線(xiàn)學(xué)習，開(kāi)展自學(xué)與。中、理論與實(shí)踐結合的學(xué)習模式。
重點(diǎn)研究職后教師的新課程設計，包括課程設計、教材選用、呈現方式。
要求：
完成在基地期間的讀書(shū)要求，并完成相應的讀書(shū)報告；
完成網(wǎng)上工作室各項任務(wù)。
四、成員管理
1．成員要求：
按照上海市教育委員會(huì )的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過(guò)程參照名師基地選拔程序。
2．成員考核：
�。�1）學(xué)分考核
總課時(shí)與學(xué)分安排：
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
總課時(shí)
總學(xué)分
課程
4次，12課時(shí)
4次，12課時(shí)
24
4
論壇
2次，6課時(shí)
2次，6課時(shí)
2次，6課時(shí)
18
3
教學(xué)
8個(gè)半天聽(tīng)課+評課，36課時(shí)
8個(gè)半天聽(tīng)課+評課，36課時(shí)
72
12
課題
4次，12課時(shí)
3次，9課時(shí)
3次，9課時(shí)
30
5
讀書(shū)
4本，12課時(shí)
2本，6課時(shí)
2本，6課時(shí)
24
4
網(wǎng)絡(luò )
6課時(shí)
9課時(shí)
9課時(shí)
24
4
共計
84課時(shí)，14分
78課時(shí)，13分
30課時(shí)，5分
192
32
單個(gè)學(xué)期安排：
第一學(xué)期（20xx年6月——20xx年1月）
出勤
作業(yè)
其他
總計
備注
課程
4次，計1分，
缺席2次，不計分
1次，計1分
2
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