高一英語(yǔ)復習計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的高一英語(yǔ)復習計劃，希望對大家有所幫助。
高一英語(yǔ)復習計劃1
我們已經(jīng)完成本學(xué)期必修1和必修2教材的講解，已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習階段，全組成員共同制定了復習計劃。
1.短語(yǔ)：每單元找出20個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)，以卷子的形式發(fā)給學(xué)生(包括答案)。老師分工負責。
2.單詞：共10個(gè)單元，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)，錯5個(gè)算不合格。不合格的學(xué)生要到辦公室聽(tīng)寫(xiě)。
3.自編習題：我組共17人，每?jì)扇艘唤M，每組負責一個(gè)單元的全面復習工作，以套題的形式出現。要求如下：全面，精益求精，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。北樓同志負責必修2，南樓同志負責必修1.題的來(lái)源是網(wǎng)絡(luò )，課本，練習冊，字典經(jīng)典句。
4.成題：劉運英老師找了六套英語(yǔ)周報習題。難易程度適合。
5. 作文：老師親手寫(xiě)作文，指導學(xué)生訓練。 寫(xiě)作的同時(shí)加強書(shū)寫(xiě)的規范。共寫(xiě)10 篇，要求學(xué)生背誦。
6.聽(tīng)力：每周二早自習，每個(gè)晚自習前給學(xué)生放聽(tīng)力。老師輪流放聽(tīng)力。
7.時(shí)間分配：作業(yè)量適中，難度適中。不搶占時(shí)間。
全體高中英語(yǔ)教師同心同德，共同為備戰聯(lián)考而努力。
高一英語(yǔ)復習計劃2
高一學(xué)習臨近結束,目前已進(jìn)入期末復習的關(guān)鍵時(shí)期!在指導學(xué)生進(jìn)行期末迎考復習時(shí),以下幾點(diǎn)復習策略對提高學(xué)生的成績(jì)會(huì )有一定的幫助.:
1、按計劃。
每日一個(gè)單元，保證單詞、短語(yǔ)、句子的背誦與復習,進(jìn)行默寫(xiě)抽查,小組長(cháng)檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習計劃。
2、滾雪球。
每天在復習新內容時(shí)，再溫習昨天內容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。
3、乘熱打鐵。
在進(jìn)行單元復習的兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的基礎上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì )更好!
4、不忘閱讀。
“閱讀”永遠是高中英語(yǔ)學(xué)習和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證英語(yǔ)閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語(yǔ)復習的重要保證!
高一英語(yǔ)復習計劃3
我國古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”也有人說(shuō)：“復習是最好的老師”，這些都道出了課后復習的重要性。復習是個(gè)體對知識的接受、吸收和內化，它可以使人體驗到成功學(xué)習的愉悅，也可以為繼續學(xué)習增強信心。下面筆者就談一談中學(xué)生如何做好英語(yǔ)課后復習，從而取得最佳的學(xué)習效果。
一、“回憶”，即課后回憶，又稱(chēng)作“嘗試回憶”或“情景再現”。
它是在聽(tīng)課的基礎上，把所學(xué)的內加以回憶;它具有檢驗預習、聽(tīng)課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過(guò)電影”。如果能順利回憶部分或全部?jì)热�，就證明預習和聽(tīng)課的效果不錯;反之，就應該尋找原因，改進(jìn)預習和聽(tīng)課的方法�；貞浭且环N積極主動(dòng)的智力活動(dòng)，需要注意力高度集中，并開(kāi)動(dòng)腦筋，把當天課堂學(xué)過(guò)的知識“再現”一次，從而鞏固所學(xué)的知識。當然這種回憶不是簡(jiǎn)單的重復，而是在回憶過(guò)程中對信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結，或稱(chēng)“反芻”，這是課后回憶的最高境界�；貞浀姆绞娇梢允莻�(gè)人單獨回憶，也可以是小組合作，互相啟發(fā)、補充;回憶的線(xiàn)索可以按課堂程序、語(yǔ)法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對知識的內化和能力的升華。
二、“讀”，是精讀教材。
許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習實(shí)踐告訴我們，對教材“吃”得越透，其基礎知識掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎知識和詞匯的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現的內容罷重點(diǎn)突破;二是要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，要學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析;三是勾劃點(diǎn)記，把教材中的重點(diǎn)詞匯、句型勾劃出來(lái)，并在教材的空白處記錄下學(xué)習過(guò)程中新的體會(huì )。這樣一方面加深了對所學(xué)知識的理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復習。
三、“理”，就是整理、理順筆記。
這是課后復習的核，心環(huán)節之一。由于課堂時(shí)間的有限性以及較快的課堂節奏，加之學(xué)生“聽(tīng)”“看”、“思”、“讀”、“記”的個(gè)體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結合預習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，并對“提綱式”、“符號式”的`筆記進(jìn)行整理和轉化，力爭做到筆記完整、正確和實(shí)用。實(shí)踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕”，想吃的時(shí)候便來(lái)上“一塊”。
四、“練”，即能力達標訓練。
訓練通常包括書(shū)面作業(yè)、口語(yǔ)表達、聽(tīng)力練習等�！坝柧殹钡幕疽笫牵�1、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語(yǔ)言運用能力。2、要有針對性，要針對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行訓練，做到鞏固知識、培養能力、總結學(xué)習策略、掌握技巧;3、通過(guò)訓練，弄清知識點(diǎn)的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規律，以收到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果;4、要知難而進(jìn)，學(xué)會(huì )運用已有的知識經(jīng)驗突破盲點(diǎn)和難點(diǎn)。
總之，在英語(yǔ)課后復習中，回憶、精讀、整理、訓練四個(gè)步驟，是相互聯(lián)系，相互作用的統一體�！皯洝�、“讀”和“理”是理解消化課堂教學(xué)內容的過(guò)程，“練”是運用知識，培養技能的過(guò)程，四者缺一不可。希望同學(xué)們在實(shí)際應用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的復習效果!
高一英語(yǔ)復習計劃4
現在離期末考試只有兩個(gè)多星期了，為了實(shí)現有序復習和有效學(xué)習，必須制訂具體的復習計劃、落實(shí)有關(guān)的復習內容和采取科學(xué)有效的方法。
一制訂一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃：計劃包括具體的復習內容、復習時(shí)間安排和復習方法，時(shí)間安排主要是要考慮課余時(shí)間，特別是課外的零碎時(shí)間。
二落實(shí)考前的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段
1 第一階段：復習內容的梳理和資料的整理;2 第二階段：基礎知識的全面復習;3 第三階段：重點(diǎn)知識的針對性復習;4 第四階段：錯題回顧;5 第五階段：考前解題技巧的回顧和考試注意事項的自我提醒
三具體復習、練習內容
1.單詞和短語(yǔ)復習;2 重點(diǎn)句型復習;3.語(yǔ)法專(zhuān)題復習 4.翻譯專(zhuān)題練習 5.書(shū)面表達專(zhuān)題練習 6.考試題型專(zhuān)題練習 6.錯題回爐練習 7.綜合套題練習
四主要復習方法
1.集中復習與分散復習相結合;2 課內復習與課外復習相結合;3 基礎復習與能力訓練相結合;4 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結合(聽(tīng)課文錄音、朗讀單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型和書(shū)面表達中不同話(huà)題的常用句型、每天堅持做一點(diǎn)綜合練習)
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