【必備】復習計劃4篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的復習計劃4篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　1．主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。

　　2．講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3．善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫�讀課文，從中訓練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

　　4．閱讀復習時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。

　　5．作文復習時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。

復習計劃 篇2

　　我本一個(gè)大學(xué)四年，考過(guò)四次、才勉強拿到大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)的英語(yǔ)學(xué)渣，到最后考出75分的成績(jì)。這期間付出努力是不可少的，但我特別要強調的是復習計劃。下面我將自己一年的考研英語(yǔ)復習計劃表整理出來(lái)，供大家參考。

　　基礎階段——3月至5月

　　記得去年一開(kāi)學(xué)已是三月份了，考研教室里的研友們都有開(kāi)始做真題的，但是我基礎實(shí)在不好，看了份真題，壓根看不懂。果斷放棄，從基礎的做起。英語(yǔ)最基礎的應為詞匯與語(yǔ)法，且考慮到寫(xiě)作在考研真題中占分較大，底子薄的我決定早準備。因此我的基礎階段就著(zhù)重于這三個(gè)方面——詞匯、語(yǔ)法與寫(xiě)作。

　　本階段每天用2小時(shí)來(lái)復習詞匯與語(yǔ)法；寫(xiě)作積累主要是通過(guò)不定期地晨讀進(jìn)行。

　　1.考研英語(yǔ)復習計劃表——詞匯記憶。

　　詞匯是語(yǔ)言的基礎，詞匯記憶是攻克考研英語(yǔ)的前提，必須做好規劃。但是，若想著(zhù)“將大綱詞匯分成單元，每天將幾個(gè)單元記一遍，多少天全部背完，考研大綱詞匯就會(huì )全面掌握”，那就大錯特錯了。因為我基礎不是很好，詞匯和語(yǔ)法比較差，所以買(mǎi)一本《考研真相（最新十年版）》，這本書(shū)的詞匯注釋很詳細，不用查字典，而且對每個(gè)句子都進(jìn)行了語(yǔ)法講解，也不用查語(yǔ)法書(shū)，解析也比較好理解。

　　2.考研英語(yǔ)復習計劃表——語(yǔ)法鞏固。

　　提起考研閱讀中的長(cháng)難句，考研的人應該都不會(huì )感到陌生。而長(cháng)難句的理解，不僅取決于詞匯量，語(yǔ)法同樣至關(guān)重要。而只用一本專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法書(shū)去看，不僅枯燥乏味，而且再看到長(cháng)難句還是分析不了。因此，此階段語(yǔ)法的復習主要是：先結合語(yǔ)法書(shū)，掌握所有核心語(yǔ)法知識；再結合具體句子分析，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，掃清長(cháng)難句分析的障礙——對此，我參考的是《閱讀基礎90篇》的“文章逐句精講”版塊。

　　具體而言，最開(kāi)始復習重在掌握所有核心語(yǔ)法知識，雖然五大句型、主從復合句等語(yǔ)法知識我們在初高中都學(xué)過(guò)，但為了之后更好地分析長(cháng)難句，故需借用語(yǔ)法書(shū)，系統地將所有核心語(yǔ)法知識進(jìn)行梳理。

　　3.考研英語(yǔ)復習計劃表——寫(xiě)作積累。

　　鑒于個(gè)人基礎不是很好，從一開(kāi)始就進(jìn)行練習寫(xiě)作的話(huà)，會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)。因此，在基礎階段的這幾個(gè)月，每星期會(huì )選擇3到4個(gè)早上進(jìn)行晨讀半小時(shí)，一個(gè)星期只記一篇范文，基本上一個(gè)星期下來(lái)，一篇范文會(huì )輕松達到背誦程度。后來(lái)發(fā)現，這幾個(gè)月的積累確實(shí)很有效果，之后進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)就會(huì )有思路，同時(shí)寫(xiě)作中的語(yǔ)言表達問(wèn)題也解決了。

　　考研英語(yǔ)復習計劃表之強化階段——6月至10月

　　鑒于是強化階段，每天的英語(yǔ)復習調整至3個(gè)小時(shí)。

　　1.詞匯記憶。

　　經(jīng)過(guò)了基礎階段的詞匯記憶，雖然詞匯的掌握情況還不錯，再看歷年真題時(shí)已經(jīng)能夠讀懂文章了，但是我前面提到過(guò)，詞匯的記憶，重復是關(guān)鍵。在這一階段，我仍然是采用基礎階段的方法去記憶詞匯，而且已掌握的詞匯不斷在用鉛筆劃掉，詞匯記憶量減少，每天的詞匯記憶時(shí)間已輕松縮短至半個(gè)小時(shí)。

　　2.真題復習。

　　此階段的復習重點(diǎn)在于真題復習，因此每天安排2.5個(gè)小時(shí)。具體來(lái)說(shuō)，我的真題復習主要是三大步——完成一套試題；借助真題文章講解、徹底吃透真題；對比答案解析、總結分析答錯原因。真題復習資料選用的是具有文章逐詞逐句講解的《考研真相》。

　　1）完成一套試題。這一步?jīng)]有什么要特別強調的，要說(shuō)的就是從做第一份真題起，我就開(kāi)始在練習寫(xiě)作文了。我建議備考的學(xué)弟學(xué)妹們也別偷懶，特別是和我一樣基礎弱一點(diǎn)的。寫(xiě)作的提高不會(huì )立竿見(jiàn)影，但會(huì )在長(cháng)期積累與練習中得到提高。

　　2）借助真題文章講解、徹底吃透真題。我認為這一步是真題復習最關(guān)鍵的一步。而很多人都忽略了這一步。具體來(lái)談，完成一套試題，不是立刻對答案，而是重讀文章，逐句進(jìn)行突破，包括句中的單詞、句子語(yǔ)法結構等。而《考研真相》的“文章逐句精講”剛好是每句的大綱重點(diǎn)詞匯注釋并通過(guò)【句子圖解】或【句子講解】形式呈現每句的語(yǔ)法結構。這樣復習起來(lái)，很有效果。

　　3）對比答案解析、總結分析答錯原因。吃透真題之后，再進(jìn)行答案的對比分析，發(fā)現會(huì )很輕松地明白自己答錯的原因，再結合書(shū)中的答案解析進(jìn)行總結答錯的題型和原因。至于翻譯與作文版塊，均為主觀(guān)類(lèi)題型，但可對照書(shū)中給出的翻譯譯文和作文范文，分析自己這兩部分所作答的不足之處，同樣總結學(xué)習，更重要的是去鞏固，以達到學(xué)以致用的目的。

　　這樣下來(lái)一套題的復習需要3至4天的時(shí)間。雖然如此，長(cháng)時(shí)間的堅持后，會(huì )發(fā)現英語(yǔ)一直處于進(jìn)步中。

　　沖刺階段——11月至12月

　　這一階段的復習時(shí)間仍為每天3個(gè)小時(shí)。復習的內容仍為詞匯記憶與真題復習。

　　1.詞匯記憶。

　　詞匯記憶，我一直堅持到臨考前。但每個(gè)階段的側重點(diǎn)稍有不同，此階段重在對重難點(diǎn)詞匯與詞匯講解中涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理與再次記憶。時(shí)間調整為每天20分鐘。

　　2.真題復習。

　　我在此階段仍在練習真題，但是側重點(diǎn)不再是逐句研讀真題，而在于做題的技巧與方法，以及寫(xiě)作的句式與語(yǔ)言表達方面。每天的真題復習時(shí)間為2.5小時(shí)。

　　臨考階段——12月至臨考前

　　臨考階段除了堅持詞匯的記憶與試題的練習外，可以多翻閱之前做過(guò)的真題，做到心中有數即可。此外，調整心態(tài)，從容對待，以一顆平常心去應考。

復習計劃 篇3

　　初三畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面就結合我校近幾年來(lái)初三數學(xué)總復習教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞�畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、第一輪復習（2月中旬~一模）

　　1、第一輪復習的形式2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　�。�3）不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ�言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會(huì )一定程度影響學(xué)習。

　�。�5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

　�。�7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。（12）應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習（五月份）

　　1、第二輪復習的形式

　　如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn)；注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。備用練習《中考紅皮書(shū)》。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

　�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。

　�。�2）專(zhuān)題的劃分要合理。

　�。�3）專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的'準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題；根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。

　�。�4）注重解題后的反思。

　�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。

　�。�6）專(zhuān)題復習的適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

　�。�7）專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　�。�9）注重集體備課，資源共享。

　　三、第三輪復習（六月份）

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（xx~xx年）》。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　�。�3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。

　�。�5）、給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

　�。�6）、詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。

　�。�7）、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。

　�。�8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間考試，4節課時(shí)間講評，也就是說(shuō)，一份試卷一般需要6節課的講評時(shí)間。

　�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　�。�10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

　�。�11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

　�。�12）適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱�常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

　�。�13）調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合.

復習計劃 篇4

　　一、復習目標

　　1.全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的200個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

　　2.結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3.總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　二、復習內容

　　1. 積累：

　�、� 正確認讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊中300生字。

　�、� 語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現。

　�、� 課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)。

　�、� 課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。

　�、� 古詩(shī)默寫(xiě)。

　　2.閱讀：

　�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復述課文。

　�、� 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思(參見(jiàn)試卷中根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)的題型)。

　�、蹖W(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式(以第五、六、七單元為例，以過(guò)渡句和中心句為重點(diǎn))。

　　3.習作

　�、� 學(xué)會(huì )把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順;程度較好的能在語(yǔ)言上有所提高。

　�、� 能夠正確使用標點(diǎn)符號(語(yǔ)文園地二及相關(guān)題目)。

　�、� 能用課文中出現的構段方式來(lái)寫(xiě)作。(如：圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話(huà);人物之間的對話(huà)。)

　�、� 復習教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(寫(xiě)事：課余生活、熟悉人的一件事;寫(xiě)景物：秋天的圖畫(huà)、觀(guān)察日記、去過(guò)的地方;傳統文化、編寫(xiě)童話(huà))。

　　三、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：

　�、� 基礎部分：

　　生字詞、古詩(shī)、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理解和分析。

　�、� 閱讀部分：

　　培養較好的閱讀習慣(做一個(gè)閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來(lái)讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。

　　2、難點(diǎn)：

　�、� 閱讀：

　　運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。

　�、� 作文：

　　根據要求，審清題意，抓住重點(diǎn)，先想再寫(xiě)。

　　四、具體措施

　　1.緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2.對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3.根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4.閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5.以教材上的內容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

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