期末復習計劃（通用15篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃，希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 1
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，也迎來(lái)了忙碌高峰期，各種事壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，中小學(xué)放假還晚，也看不到解放的影子。但有舍才有得，我還可以跟孩子們待在一起更長(cháng)的時(shí)間，還能提升自己各方面的能力，并且我不是一個(gè)人在戰斗，想想也是值得的。
馬上進(jìn)入期末復習階段了，課程即將結束，年級的統一復習計劃就是以單元小卷檢測的形式來(lái)查漏補缺。有了期中考試的教訓，我是真心想讓大家可以在期末取得一個(gè)好成績(jì)，決定好好整頓一下，加強練習，熟能生巧。
首先我讓大家每人寫(xiě)下了自己的期末英語(yǔ)復習計劃，還有為了收獲更良好的復習環(huán)境，有什么意見(jiàn)或建議，需要老師做些什么。作業(yè)收上來(lái)以后，很讓我驚喜。大部分同學(xué)真的認真制作了一份詳盡的復習計劃，有的畫(huà)了表格、有的畫(huà)的跟海報一樣，又美觀(guān)又清晰，每一天的復習計劃都詳細地展現了出來(lái)，有看的出很用心。如果每天都嚴格按照制定的計劃來(lái)執行，堅持下來(lái)，一定會(huì )有不小的進(jìn)步。
對于意見(jiàn)和建議，最頭疼的就數課堂紀律了，孩子們普遍反映課堂紀律亂，稍有不慎就會(huì )掀起軒然大波，導致有些想認真聽(tīng)課的后排同學(xué)受到了影響。這也是我一直糾結的.問(wèn)題，既想和孩子們做朋友，不想對他們發(fā)脾氣；還要照顧到全班同學(xué)的利益，營(yíng)造安靜和諧的課堂氛圍。于是結合同學(xué)們的建議，考慮班級實(shí)際情況，采取了新的回答問(wèn)題機制——加減分制。
這一制度是建立在班級小組分號的基礎上，1-4號代表了學(xué)習成績(jì)由高到低排列的同學(xué)。為規范課堂回答問(wèn)題及課堂紀律，叫幾號回答問(wèn)題就幾號回答問(wèn)題，搶答時(shí)以“小號讓大號”為原則，讓水平稍差的同學(xué)也能多一些回答問(wèn)題的機會(huì )，也減少學(xué)習程度好的同學(xué)總會(huì )剛出問(wèn)題就出答案，減少了其他同學(xué)的思考時(shí)間，也更加規范了課堂紀律，也會(huì )對上課走神的同學(xué)采取相應措施，違者扣分，每周五下午統計分數最低的四個(gè)組采取加作業(yè)的手段。該方法實(shí)行后，紀律明顯好轉，回答問(wèn)題規范有序，但還存在著(zhù)問(wèn)題，比如回答問(wèn)題同學(xué)不均勻，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)在所有成績(jì)中的比重不均勻，導致一些不公平的現象發(fā)生，這些都是接下來(lái)我需要再改進(jìn)的。
希望通過(guò)這些小小的改革，可以讓班級在期末復習階段收獲更大的進(jìn)步。
期末復習計劃 2
小學(xué)三年級語(yǔ)文復習計劃 又到每一年的復習時(shí)刻,我們不僅要培養學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,還要進(jìn)行扎實(shí)有效的.復習,幫學(xué)生理清思路,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走:
一、全面、系統地復習:
1、掌握本冊書(shū)所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運用。
2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求的片斷。
3、能正確理解課文內容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。
4、能寫(xiě)清一件事和寫(xiě)一種動(dòng)物等等,并能初步做到重點(diǎn)突出,具體生動(dòng)。
5、掌握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比喻句等基本知識技能。
6、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
二、重點(diǎn),綜合地復習:
這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,以點(diǎn)帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類(lèi)旁通,要在準確、規范,熟練上下功夫。
三、調整、鞏固地復習:
利用較短時(shí)間,以學(xué)生自主復習為主,自己查漏補缺。
復習措施:
1、讓每節課都是快樂(lè )的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。
3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
期末復習計劃 3
計劃是實(shí)現目標的藍圖，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的競爭中立于不敗之地，首先要籌劃一個(gè)好的計劃，好的計劃等于成功的一半。學(xué)習也是如此，尤其對那些正面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣在短時(shí)間內使自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，復習計劃的制定起著(zhù)關(guān)鍵作用。心理學(xué)家研究發(fā)現，學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別，在于有無(wú)計劃。恰當的復習計劃，有助于統籌兼顧地安排好各科的復習，目標明確的復習，會(huì )大大提高復習的效果。
可能有的同學(xué)會(huì )問(wèn)，老師平時(shí)已為我們安排好了復習的計劃，跟著(zhù)老師走就行，何必再費勁呢？這種想法極為不對，老師的計劃是從教的角度針對全班同學(xué)制定的，很難照顧到個(gè)別差異，而每個(gè)學(xué)生的情況是不一樣的，自己還應針對自己的情況，再制定出一個(gè)適合自己的復習計劃，這樣兩方面相互照應配合，才會(huì )取得最佳的學(xué)習效果。
那么，怎樣制定科學(xué)的復習計劃呢？
要制定出切實(shí)可行的計劃，必須注意一下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮侠戆才�。
計劃的制定不要過(guò)于貪婪，要把體育鍛煉、看電視等運動(dòng)娛樂(lè )的時(shí)間也要適當留出一些。人的一天的活動(dòng)富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，過(guò)一種健康、有規律的生活，這才是有效學(xué)習的基礎。另外，計劃的制定還要考慮到自己的現在的學(xué)習情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的難度特點(diǎn)等等。復習計劃不是學(xué)習目的，它只是學(xué)習的一種打算，一種安排，以此來(lái)循序漸進(jìn)地獲取知識。
�。ǘ┮忻鞔_的目標。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習計劃前應該明確的。
�。ㄈ┮L(cháng)短結合。
長(cháng)遠目標和短期安排要相互結合好。應先制定長(cháng)遠計劃，據此確定短期安排，來(lái)促使長(cháng)遠計劃的實(shí)現。
�。ㄋ模⿵暮暧^(guān)上劃分好各科的復習時(shí)間。
即根據自己對每門(mén)課的掌握情況，合理分配各科的復習所需要的時(shí)間，弱項多分配一些時(shí)間，而強項則少分一些時(shí)間。另外，從制定計劃起到考前相應科目的復習遍數，以及每遍所采取的復習方式和所達到的程度，最好都有明確的規定。
�。ㄎ澹� 要從微觀(guān)上劃定復習的時(shí)間。
以一周為單位，除上課外，有多少時(shí)間可用于自己復習，并把這些時(shí)間以1小時(shí)或多或1.5小時(shí)為單位劃分成時(shí)間段，根據時(shí)間所處的位置，安排相應的復習。目標分配的越精細、越明確，越有利于提高復習的.效果。
�。� 個(gè)人計劃要與老師的計劃協(xié)調起來(lái)。
個(gè)人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突，而應與其協(xié)調起來(lái)，作為其有益的補充，這樣既抓住了復習的主體又照顧到自己。
�。ㄆ撸� 最后，要認真執行計劃。
計劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅持認真執行。要及時(shí)檢查、監督計劃執行情況，從檢查中獲得反饋，進(jìn)行調整和補救。為了保證計劃的高效執行
切記：
每天到了規定的時(shí)間，就開(kāi)始相應任務(wù)的學(xué)習，不要受任何不良情緒的影響。
坐下后，要盡量用最短的時(shí)間使注意力集中起來(lái)。
到了預定的時(shí)間，馬上停止學(xué)習，去干所安排的任務(wù)。
學(xué)習的桌上不要放與當前學(xué)習任務(wù)無(wú)關(guān)的東西，以免受到不必要的干擾。
提前完成任務(wù)，可進(jìn)行自我獎勵，進(jìn)行積極休息。
期末復習計劃 4
白駒過(guò)隙，時(shí)光如梭，隨著(zhù)課程的結束，又到了期末復習階段，大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，由于一年級學(xué)生還處于貪玩階段，每班都有若干名學(xué)生因貪玩而使學(xué)習遇到諸多困難。還有的學(xué)生學(xué)著(zhù)后面忘記前面的內容。針對學(xué)生的情況制定以下復習計劃：
一 、復習的方法策略
1、以課本為主，學(xué)困生和中等生，首先掌握基礎知識，通過(guò)單元復習，并做單元測試卷，找到學(xué)生不足的地方，再進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生的做題習慣，這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，設計專(zhuān)題活動(dòng)訓練，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
二、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小。
2、能正確地計算兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
3、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識統計表和統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習時(shí)間安排
1、生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 2課時(shí)
2、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的.生活問(wèn)題。） 5課時(shí)
3、有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 2課時(shí)
4、認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。2課時(shí)
5、統計 1課時(shí)
復習就是一個(gè)將知識系統梳理，查漏補缺的過(guò)程.學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，直接會(huì )影響到復習的效果，因此應注意復習的趣味性，避免機械重復的刷題。在復習的過(guò)程中根據情況適當改變策略，爭取復習的高效,達到學(xué)習效果的最優(yōu)化。
期末復習計劃 5
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能運用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì )使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號、句號、嘆號的用法。初步學(xué)會(huì )默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事和講故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。
2、后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，經(jīng)常寫(xiě)錯，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的.生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順，錯別字較多。
二、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
三、課時(shí)安排：
拼音 三課時(shí) 識字寫(xiě)字 三課時(shí)
詞語(yǔ) 三課時(shí) 句子 二課時(shí)
閱讀 二課時(shí) 說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà) 二課時(shí)
期末復習計劃 6
復習目的：
根據綜合學(xué)科的具體情況，準備用兩周的復習測驗時(shí)間，如何在短暫的時(shí)間內搞好小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的復習工作，這便是我近期的首要工作。
復習重點(diǎn)：
能夠在短時(shí)間內，綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jì)有所提高。
復習難點(diǎn)：
能夠在比較靈活的情況下找到解決問(wèn)題的方法。
復習內容：
一系統地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的.理論知識，通過(guò)復習使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。（教材的《有趣的謎語(yǔ)》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內容）
二、能夠懂得理解實(shí)地調查、采訪(fǎng)、問(wèn)卷調查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，掌握知識。（教材的《生活小竅門(mén)》、《家鄉的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內容）
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《生活小竅門(mén)》、《飲食與健康》課內容）
四、能夠根據一個(gè)問(wèn)題找到解決問(wèn)題的方法。（教材的《玩陀螺》、《生活小竅門(mén)》課內容）
五、根據每個(gè)學(xué)生的綜合表現，給學(xué)生一個(gè)客觀(guān)、公正的評價(jià)。
復習方法措施：
1、在有效的時(shí)間內，增大練習的力度。
2、短時(shí)間內，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問(wèn)題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復習題讓學(xué)生練習提高。
4、根據學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。
時(shí)間安排：
12月19日——12月23日復習
12月25日——12月30日測驗
期末復習計劃 7
復習目的：
根據學(xué)校的期末復習要求及綜合學(xué)科的具體情況，四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課準備用兩周的復習測驗時(shí)間。如何在短暫的時(shí)間內搞好小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的復習工作，這便是我近期的首要工作。
復習重點(diǎn)：
能夠在短時(shí)間內，綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jì)有所提高。
復習難點(diǎn)：
能夠在比較靈活的情況下找到解決問(wèn)題的方法。
復習內容：
一系統地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的理論知識，通過(guò)復習使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。（教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內容）
二、能夠懂得理解實(shí)地調查、采訪(fǎng)、問(wèn)卷調查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，掌握知識。（教材的《餐桌上的學(xué)問(wèn)》、《走進(jìn)牛奶世界》、《我們的牙齒》內容）
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《漫話(huà)春節》、《包裝的`學(xué)問(wèn)》內容）
四、能夠根據一個(gè)問(wèn)題找到解決問(wèn)題的方法。（教材的《包裝的學(xué)問(wèn)》內容）
五、根據每個(gè)學(xué)生的綜合表現，給學(xué)生一個(gè)客觀(guān)、公正的評價(jià)。
復習方法措施：
1、在有效的時(shí)間內，增大練習的力度。
2、短時(shí)間內，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問(wèn)題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復習題讓學(xué)生練習提高。
4、根據學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。
時(shí)間安排：
12月19日——12月23日復習
12月25日——12月30日測驗
期末復習計劃 8
為做好下一步的復習整理工作，進(jìn)一步明確復習目標，加強復習效果，提高測試成績(jì)，現制定復習計劃如下：
一、全面復習基礎知識。以課本、學(xué)習樂(lè )園為復習材料，強化復習，打下堅實(shí)的基礎。
二、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過(guò)關(guān)測試為手段，培養解題能力為目標，進(jìn)一步鞏固基礎知識。
三、在掌握基礎知識的基礎上，加大學(xué)生的閱讀量，重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀能力和習作能力。
四、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養學(xué)生細心、耐心的解題習慣。從書(shū)寫(xiě)、思考到解答，多方面培養學(xué)生的應試能力。
五、做好優(yōu)生的培養和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習水平。
五年級語(yǔ)文復習課時(shí)安排
第一課時(shí)
復習內容：漢語(yǔ)拼音
預設目標：
1、鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習普通話(huà)。
2、熟練掌握大寫(xiě)字母。
3、會(huì )看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
第二、三、四課時(shí)
復習內容：字、詞
預設目標：
1、理解本冊288個(gè)生字，能讀準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
2、能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。
3、會(huì )在口頭和書(shū)面正確運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規則進(jìn)行正確搭配。
4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的'詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。
5、能掌握常用的成語(yǔ)。
第五、六、七、八課時(shí)
復習內容：句子
預設目標：
1、能找出句子中用錯的字詞，并改正。
2、能修改明顯的病句。
3、能用常用的語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
4、能把句子寫(xiě)具體。
5、能把陳述句改為反問(wèn)句。
6、能把陳述句改為雙重否定的句式。
7、能照樣子寫(xiě)句子（具體見(jiàn)課文）。
第九課時(shí)
復習內容：標點(diǎn)符號
預設目標：鞏固、學(xué)習使用書(shū)名號、頓號、引號等用法。
第十、十一、十二課時(shí)
復習內容：課文與閱讀
預設目標：
1、熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內容填空。
2、欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。
3、能按分好的段歸納段意，了解課文內容。
4、理解課文中含義深刻的句子。
5、能閱讀短文，完成有關(guān)練習。
第十三、十四、十五、十六課時(shí)
復習內容：作文
預設目標：
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內容，語(yǔ)句通順。
2、能根據提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。
3、能給文章加一個(gè)開(kāi)頭或結尾。
4、能寫(xiě)單幅、多幅的看幅作文。
5、能寫(xiě)常用的應用文，本學(xué)期著(zhù)重學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。
6、學(xué)會(huì )修改作文。
第十七、十八、十九、二十課時(shí)
復習內容：課外閱讀
預設目標：
1、熟悉課外閱讀書(shū)中的內容。
2、會(huì )讀懂一般文章的內容，完成文后的習題。
3、初步培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和讀書(shū)品質(zhì)。
期末復習計劃 9
一、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行強化訓練。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
二、復習的重、難點(diǎn) ：
復習重點(diǎn)：10以?xún)鹊募訙p法，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數的組成 。
三、復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法，10以?xún)鹊募訙p法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。
6、根據所學(xué)知識，解答簡(jiǎn)單的應用題。
四、學(xué)情分析：
一班共有學(xué)生71人，二班70人�？傮w上來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著(zhù)一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學(xué)習行為習慣等原因而使他們的學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時(shí)間的認識，對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著(zhù)相當大的困難，因此在復習中應特別注意。
五、復習的方法：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
2、通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
6、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
六、復習具體安排：
一年級數學(xué)期末復習計劃
時(shí)間 復習
內容 復習要點(diǎn) 課時(shí)
12月22~23日 數一數、比一比、位置 1、通過(guò)復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少。
2、進(jìn)一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
二課時(shí)
12月24~26日 1~10各數的認識和加減法 1、通過(guò)復習使學(xué)生熟練地數出1～10各數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)這些數，并會(huì )用這些數表示物體的個(gè)數或事物的順序和位置。
2、通過(guò)復習使學(xué)生掌握1～10數的順序，會(huì )比較它們的`大小，熟練地掌握10以?xún)雀鲾档慕M成。
3、通過(guò)復習使學(xué)生比較熟練地口算10以?xún)鹊募�、減法和10以?xún)鹊倪B加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三課時(shí)
12月29日
認識物體和圖形 1、通過(guò)復習使學(xué)生直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(cháng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區別這些圖形。
2、通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀(guān)感受各種圖形的特征。
3、使學(xué)生形成進(jìn)一步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及合作交流能力，初步感受數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
一課時(shí)
12月30~31日 11～20各數的認識 1、使學(xué)生能正確地數出數量在11～20的物體個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮 ?/p>
2、使學(xué)生掌握“十位”、“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制;能夠正確地、迅速地讀、寫(xiě)11～20各數。
3、使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
五課時(shí)
1月4日 認識鐘表 1、使學(xué)生結合生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )看整時(shí)。
2、使學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念，從小養成珍惜和遵守時(shí)間的良好習慣。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
一課時(shí)
1月5~9日 20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法 1、使學(xué)生比較熟練地口算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
2、使學(xué)生熟練地會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)數學(xué)學(xué)習，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
五課時(shí)
1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)
查缺補漏。
期末復習計劃 10
光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復習，我定制了一個(gè)復習計劃:
一.數學(xué)
我對百分數的四個(gè)方法(1.三句話(huà)2.假設法3.份數4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類(lèi)似的題目，還要把以前做錯的題目寫(xiě)在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語(yǔ)
我對英語(yǔ)讀音選擇的類(lèi)似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫(xiě)錯。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對英語(yǔ)的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的幾種形式(現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和一些基本的基礎。我要多做一些練習，保證在考試時(shí)不寫(xiě)錯。
三.語(yǔ)文
對閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫(xiě)的'也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì )寫(xiě)，我要多看詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，多記我不會(huì )的詞語(yǔ)。
四.科學(xué)
下星期五我們就會(huì )迎來(lái)科學(xué)的期末考試，我要記自行車(chē)的部件和運用的機械。（這對其他來(lái)說(shuō)少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來(lái)臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節在這幾星期里補好！
期末復習計劃 11
轉眼之間，學(xué)期又將結束。教育質(zhì)量是我們的生命。如何在最后一月搞好復習，打好攻堅戰，取得更好成績(jì)，給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)更好的交代，我們的壓力很大�，F將我校最后一月的工作安排如下：
一、開(kāi)好兩個(gè)會(huì )議
1、開(kāi)好班主任會(huì )議
認真學(xué)習我校質(zhì)量管理意見(jiàn)和班主任工作意見(jiàn)。切實(shí)履行職責，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級日常管理，為期末復習做好一切準備工作。
2、開(kāi)好全體教師會(huì )。
學(xué)校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的`生命。謹記：一流學(xué)校，一流設備，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量相匹配。切實(shí)喚起全體教師的質(zhì)量意識，做好期末復習工作。（青年教師銘記：學(xué)校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹(shù)立榜樣”。）
二、采取幾項有力措施：
1、各教師復習要有計劃，復習計劃一式兩份，上交教導處一份，另一份復習計劃張貼在最顯眼的地方，每天放學(xué)之前對照復習計劃，查漏補缺，不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，不遺漏一位學(xué)生。并常交流復習經(jīng)驗。（本周完成）
2、各科組要組織上好復習課，并深入研究。四個(gè)教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策，并做好課后測工作，切實(shí)提高復習的課堂效率。（各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處）（安排本周完成，活動(dòng)延續到期末考試前）
3、教導處認真組織好期末評價(jià)工作。本月16日組織全校學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測試。進(jìn)行反思總結，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果。各科任教師做好非語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的成績(jì)檢測和登記工作。（一月份第三周）
4、學(xué)校領(lǐng)導不定期對教師復習情況抽查，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、開(kāi)展一次數學(xué)綜合應用學(xué)科競賽，檢測優(yōu)生的輔導情況。（下周）
6、組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評選出優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學(xué)生、教師參觀(guān)學(xué)習，給予優(yōu)勝者獎勵。（下周）
“布置工作+不落實(shí)=零”，各科任教師應該嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的匯報。
期末復習計劃 12
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復習時(shí)間：
xx月xx日至xx月1xx日。
三、復習形式：
分類(lèi)復習。
四、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的'修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習。
1、時(shí)間：6課時(shí)。
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習。
1、時(shí)間7課時(shí)。
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土�。
1、時(shí)間：1課時(shí)。
2、形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導。
3、內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
期末復習計劃 13
為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導精神，切實(shí)搞好八年級語(yǔ)文期末復習備考工作，在復習階段更為有效地提高語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jì)，并進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，給我年級組語(yǔ)文教師集體討論研究，核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細節，現結合本人所帶班級實(shí)際，
一、復習時(shí)間的安排：
第17周一至第19周五
二、復習內容：
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫(xiě)法。
2、熟練背誦及默寫(xiě)會(huì )25、30課、課外古詩(shī)詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。
3、文言文會(huì )重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)绕渥⒁馔僮趾鸵辉~多意現象；會(huì )一些名句的翻譯；會(huì )在整體把握課文的基礎上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。
重點(diǎn)古文：
《桃花源記》（陶淵明）
《陋室銘》（劉禹錫）
《愛(ài)蓮說(shuō)》（周敦頤）
《三峽》（酈道元）
《答謝中書(shū)書(shū)》 （陶弘景）
《記承天寺夜游》（蘇 軾）
4、現代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎上，會(huì )就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題；會(huì )記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
�。�1）新聞知識點(diǎn)。
�。�2）環(huán)境描寫(xiě)的作用，人物描寫(xiě)對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
�。�3）說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習：
�。�1）世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰爭的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌；古今著(zhù)名戰役；你對戰爭的評價(jià)和看法）。
�。�2）讓世界充滿(mǎn)愛(ài)（愛(ài)的歌曲；具體情景下的口語(yǔ)交際，主要考語(yǔ)言運用能力）。
�。�3）說(shuō)不盡的橋 （橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事；名橋欣賞等）。
�。�4）走上辯論臺 （主要考語(yǔ)言運用能力，比如給出正方一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，問(wèn)：假如你是反方，你會(huì )怎樣辯論）。
�。�5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱(chēng)、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等）。
�。�6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的'途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。
6、名著(zhù)導讀，要求：
�。�1）熟記作者、主人公姓名。
�。�2）每本書(shū)至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節。
�。�3）對人物性格的把握和評價(jià)。
�。�4）這本書(shū)的主要內容和特色等。
名著(zhù)——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
三、復習措施：
1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎知識的過(guò)關(guān)，主要包括：
�。�1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫(xiě)法。
�。�2）25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)。
�。�3）22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫(xiě)。
2、利用好課堂上的時(shí)間，結合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓練，指導學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識點(diǎn)。
3、利用閱讀課的時(shí)間，引導學(xué)生梳理名著(zhù)的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節、書(shū)的主要內容和特色等。
4、進(jìn)行四次基礎知識與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時(shí)批改與講評，督促學(xué)生牢固掌握。
5、在19周一進(jìn)行一次綜合基礎知識測試，進(jìn)行復習知識的查缺補漏。
6、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復習古文，結合《學(xué)習輔導》上的練習進(jìn)行。
四、復習資料：
1、《初中單元測試》上的文段閱讀訓練、古文練習。
2、《學(xué)習輔導》.
3、《語(yǔ)文天地——期末復習大盤(pán)點(diǎn)》
4、綜合性學(xué)習：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著(zhù)閱讀：課本P224、P234、P243。
6、《初中單元測試》
7、《語(yǔ)文天地》期末模擬試卷一、二
期末復習計劃 14
為了在的期末復習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復習，使所學(xué)知識系統化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復習計劃：
一、指導思想 ：
結合我們平時(shí)的教學(xué)，以《新課程標準》和教材為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統性的復習，積極引導學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，幫助學(xué)生不斷總結，及時(shí)反饋，以使我們的復習體現實(shí)效性，使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。
二、復習內容：
一、有余數的除法; 二、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識; 三、千米,分米,毫米的認識; 四、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(一); 五、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(二); 六、圖形與拼組; 七、混合運算; 八、時(shí)分秒的認識; 九、統計; 十、總復習.
三、復習目標：
1．進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的.能力。
2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
四、復習重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。
2．進(jìn)一步明確長(cháng)度單位、時(shí)間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點(diǎn)：通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
五、方法措施：
1．結合學(xué)生的實(shí)際情況，引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
2．對于解決問(wèn)題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材創(chuàng )設情境。復習時(shí)不能局限于就題論題，應著(zhù)重分析題目里的數量關(guān)系，了解條件與問(wèn)題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3．根據學(xué)生的學(xué)習情況精選習題，設計多種形式進(jìn)
行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的機會(huì )以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)），找出錯誤原因，吸取教訓。
4．對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規性題目，實(shí)行天天練習，準備一個(gè)練習本，每天練習5道題。
5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
六、復習步驟：
1、單元復習。
2、知識塊綜合復習+ 模擬測試
3、考前動(dòng)員
期末復習計劃 15
一、復習目標
(一)漢語(yǔ)拼音
1、能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字詞
1、會(huì )認《生字表(一)》中的400個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì )寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
(三)句子
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)閱讀
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(五)說(shuō)話(huà)
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(六)寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，能寫(xiě)觀(guān)察到的事物和想像中的事物。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
二、復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的400個(gè)漢字。會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的'識字方法，培養獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法
3、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
4、正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。
5、能把句子補充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞(并列、因果等)造句。
6、熟悉課文內容，了解文章的大意。
三、學(xué)生情況分析
全年級現有人數187人。從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進(jìn)生差距很大，在第三次的月考成績(jì)中語(yǔ)文最高分是100分，最低分只有7分。
(一)基礎知識掌握情況:
(1)大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
(2)由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
(4)習作情況。大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容。將學(xué)生想說(shuō)的用文字表達出來(lái)同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
(二)學(xué)習習慣養成情況:
書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
五、復習時(shí)間安排。
復習時(shí)間安排:
估計17天平均每天3課時(shí)共51課時(shí)，具體分配如下:
I、第一輪，分單元復習:每個(gè)單元3課時(shí)，共24課時(shí)。
2、第二輪，分類(lèi)復習:詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話(huà)各3課時(shí)，共12課時(shí)。
3、第三輪，綜合模擬練習:9課時(shí)
4、第四輪，查漏補缺:6課時(shí)。
六、復習措施:
1、認真備課，合理取舍。教師要對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習。
2、精心設計練習。年級組每一位語(yǔ)文老師出兩套綜合性很強的試卷，并分工出好專(zhuān)項復習資料。
3、對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行天天過(guò)關(guān)，落實(shí)到每一個(gè)。堅持聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)過(guò)關(guān)。
4、加強對學(xué)困生的輔導。建立學(xué)習互幫小組，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生輔導學(xué)困生。
5、閱讀訓練的內容多樣，培養學(xué)生的閱讀能力。
6、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。每周上一堂專(zhuān)項的寫(xiě)話(huà)訓練課。
7、在班上樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮榜樣的作用。并從不同的角度評價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習的信心。
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