小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃1
一、指導思想
語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)指標”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，繼續細化流程管理，扎實(shí)課堂監控，促進(jìn)科學(xué)評價(jià)，積極構建生態(tài)課堂。語(yǔ)文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教學(xué)流程管理，完善低年級的分項評價(jià)，進(jìn)行中高年級等第制評價(jià)的探索與研究。
2、基于學(xué)生核心素養的培養，繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂研究。
3、加強質(zhì)量監控，做好視導工作。
4、教研組、備課組繼續將重點(diǎn)圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念，要有主題式的研究；
5、配合教導處開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng)。
6、做好見(jiàn)習教師指導工作，發(fā)揮“骨干團隊”作用，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
三、教研主題
推進(jìn)學(xué)案研究，落實(shí)教與學(xué)方式的改變
四、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳⒅剡^(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)流程“五環(huán)節”常抓不懈。
�。�1）學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫。課前結合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫(xiě)好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標準。
�。�2）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量？備課組要認真思考，制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎題不放過(guò)、理解題重點(diǎn)突出、難題逐步消化。
�。�4）培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣常，特別是學(xué)習方法和學(xué)習思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈。
�。�5）科學(xué)嚴密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規工作。
九月份檢查考核：備課、作業(yè)；
十月份檢查考核：教學(xué)反思；
十一月份檢查考核：學(xué)生手冊；
十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比（暫定）；
一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量；
說(shuō)明：學(xué)生手冊填寫(xiě)要求，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，每次發(fā)填寫(xiě)四分之一。
2、繼續開(kāi)展校內視導工作。
重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習準備期專(zhuān)題視導，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習習慣和行為習慣。
3、繼續落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”。
�。�1）完善低年級語(yǔ)文評價(jià)以及學(xué)期末的快樂(lè )爭章考查，積極探索評價(jià)方法。
�。�2）探索高年級以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行診斷的評價(jià)方式。
�。ǘ┚劢拐n堂教學(xué)，深化教學(xué)研究。
1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養培養相結合。教研組、備課組認真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養總體框架”，領(lǐng)會(huì )三個(gè)方面、六大核心素養、十八個(gè)基本重點(diǎn)。（詳見(jiàn)下發(fā)的文件）
2、繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念。即為了學(xué)、設計學(xué)、服務(wù)學(xué)，將課堂教學(xué)中心由“教”轉到“學(xué)”上來(lái)，注重知識整合、學(xué)生自主或合作，構建知識的過(guò)程。
3、繼續開(kāi)展主題教學(xué)月活動(dòng)，以課堂觀(guān)摩、論壇互動(dòng)、專(zhuān)家講座等形式聚焦課堂，學(xué)習研究。
4、以“云課堂”為平臺，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價(jià)等變革，推進(jìn)課堂研究。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”。
�。�1）夯實(shí)教研組建設，構建“合作、分享、共贏(yíng)”的教研文化。重點(diǎn)：開(kāi)展主題性教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續以區優(yōu)秀教研組評選標準為依據，嚴要求、高標準地推進(jìn)教研組建設，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團每月一次的教研活動(dòng)。
A.教研組建設，要圍繞區、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計劃、有步驟，主題性地開(kāi)展教研活動(dòng)。
B．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項工作
a．積極申報區公開(kāi)課。
b．每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開(kāi)教研組、備課組活動(dòng)，最后形成課題；
c．要有課題研究；
d．教研組、備課組小結要清晰
�。�2）以開(kāi)展教學(xué)月為抓手，通過(guò)技能比賽、團隊展示、推進(jìn)會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。（十一月份）
�。�3）加強課題研究。抓好學(xué)校申報課題的研究，抓緊校本課程的研究，積極開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究。
2、實(shí)施“教師培養行動(dòng)”。
制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規劃，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標的內涵。以做好區級見(jiàn)習化教師的培訓工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團隊”作用，通過(guò)師徒的帶教、主題的研究、課程的開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
�。�1）區級、校級骨干團隊
發(fā)揮區級、校級骨干團隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開(kāi)展好活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃2
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將根據安教[20xx]165號文精神，結合中心學(xué)校工作部署，進(jìn)一步規范教學(xué)管理，抓抓質(zhì)量監控，努力提升辦學(xué)水平。
一、教學(xué)工作
1、提高普及水準，做好招生鞏生工作。
新學(xué)年，我校將根據《湖頭中心學(xué)校片區內招生管理辦法》，做好招生鞏生工作，確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達100%；認真做好三類(lèi)殘疾兒童篩查鑒定工作，鞏固并提高三殘兒童入學(xué)率。繼續開(kāi)展掃盲工作，并把掃盲與農村實(shí)用技術(shù)培訓相結合，避免文盲人口反彈。
2、規范課程設置，開(kāi)齊上好各門(mén)課程。
嚴格執行《福建省教育廳關(guān)于調整義務(wù)教育課程設置及比例的通知》（閩教基〔20xx〕17號）文件精神，開(kāi)齊上好各門(mén)課程。尤其注意將原來(lái)1-2年級體育課程由每周3課時(shí)調整為4課時(shí)（3-6年級仍為3課時(shí)），1-6年級體育課時(shí)應全部用于體育實(shí)踐課教學(xué)；每周安排1課時(shí)上好少先隊活動(dòng)課；小學(xué)每天語(yǔ)文課中要安排10分鐘的寫(xiě)字練習（3-6年級每周安排1課時(shí)的毛筆字練習）；安全教育課程每學(xué)年不少于12課時(shí)，確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。新學(xué)期我校將重視非語(yǔ)數學(xué)科的上課情況，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)課率達100%，體育課將充分利用場(chǎng)地、利用體育器材認真上好，本學(xué)期，中心學(xué)校將科學(xué)、思品等學(xué)科實(shí)行閉卷考試，列入統一質(zhì)量監控學(xué)科，請相關(guān)老師做好準備。
3、落實(shí)大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)。
根據教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，我校將建立保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的有效機制，立足本校實(shí)際開(kāi)展“大課間”活動(dòng)。參考中心學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間，合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴格執行周課時(shí)數及每課時(shí)時(shí)間，學(xué)生每天在校的活動(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，嚴格按規定控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。學(xué)校和教師不得違反規定占用節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補課。
4、規范常規管理，狠抓常規工作。
本學(xué)期，我校將依據中心學(xué)校下發(fā)的《湖頭中心學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法》，期初就組織老師認真學(xué)習并抓好落實(shí)。本學(xué)期，教案將實(shí)行電子化管理，任課老師要結合班級實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格，做好教案的二次修改和教科書(shū)的批注。作業(yè)的布置、書(shū)寫(xiě)格式及教師的批改要求力求規范、正確，切勿敷衍了事。迎接中心學(xué)校隨即對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的檢查和評比。
5、加大質(zhì)量監控，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，我校將落實(shí)《湖頭中心學(xué)校質(zhì)量評價(jià)方案》，嚴肅考風(fēng)考紀，完善監控體系，由監控語(yǔ)數學(xué)科延伸到非語(yǔ)數學(xué)科的監控，確保學(xué)生期末考試單科合格率達到80%，全科合格率達到70%。今年，教育局成立小學(xué)質(zhì)量監測小組，將隨機深入基層小學(xué)，尤其是邊遠基層小學(xué)，采用考試、家長(cháng)問(wèn)卷、學(xué)生座談、片區研討的形式，檢測學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等，并將抽測結果向所在中心學(xué)校反饋。今后，凡在學(xué)業(yè)狀況檢評中評為優(yōu)良等級的，其學(xué)科教學(xué)成績(jì)也須達到全縣前列，方可評為優(yōu)良和先進(jìn)單位，同時(shí)，對學(xué)科教學(xué)成績(jì)低下，教學(xué)效果差的單位，將約談該校校長(cháng)及教導主任。
二、教研工作
1、開(kāi)展校性教研。
本學(xué)期，我校將嚴格按照中心學(xué)校的要求，每?jì)芍苤辽匍_(kāi)設1節教學(xué)觀(guān)摩研討課；每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節校性以上教學(xué)研討課。公開(kāi)課教案、教學(xué)設計說(shuō)明及教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課等教研過(guò)程要形成材料備查。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為不少于12節。
2、加大教師研訓。
我校將組織教師參加小學(xué)數學(xué)（人教版）新教材培訓活動(dòng)，鉆研新教材，提升專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)效率。
三、相關(guān)活動(dòng)
�、判W(xué)生田徑選拔賽。時(shí)間：9月份
�、菩W(xué)教師三筆字比賽。時(shí)間：10月份
�、切W(xué)生手抄報評選活動(dòng)。9月份
�、刃W(xué)生學(xué)科素養比賽。時(shí)間：11月份
�、蓞^性教學(xué)研討活動(dòng)。時(shí)間：12月份
�、市W(xué)生唱歌比賽。時(shí)間：12月份
四、月份活動(dòng)安排
8、9月份
1、全體教師8月27日到校；8月28日至30日教師集中學(xué)習或備課；8月30日報名注冊；8月31日校園環(huán)境整理，分發(fā)課本；9月1日（星期一）正式上課。
2、制定學(xué)期各項工作計劃，于9月11日前上傳至校園網(wǎng)，并打印一份自存備查。
3、制定各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度表。
4、做好迎接縣領(lǐng)導及中心校領(lǐng)導的期初工作檢查（鞏生防輟、育人環(huán)境、學(xué)籍管理、課程設置等）。
5、合理安排教師教學(xué)工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格及三至六年級英語(yǔ)科實(shí)際使用教材情況。迎接縣局對部分小學(xué)的課程安排進(jìn)行審核。并于9月4日下午帶《總課程表》（紙質(zhì)材料）送交中心學(xué)校教導處審核，9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至XXXX。
6、報送20xx年秋季小學(xué)快速報表。
7、做好初教事業(yè)報表統計及學(xué)籍系統錄入審核上報工作。
8、自九月份起校開(kāi)展小學(xué)教師大練筆活動(dòng)。
9、參加泉州市小學(xué)數學(xué)（人教版）新教材培訓活動(dòng)。時(shí)間：9月下旬；地點(diǎn)：實(shí)驗小學(xué)。
10、組織對教師常規工作隨機抽查檢評及隨機聽(tīng)課。
11、舉行小學(xué)生田徑選拔賽。方案另行通知。
12、舉行小學(xué)生手抄報比賽。參賽作品：按6個(gè)班級選送為1件參加區性評比，作品應于20xx年9月26日前送交中心學(xué)校教導處，作品主題不限，紙張由中心學(xué)校教導處提供。
10月份
1、“國慶節”慶�；顒�(dòng)。
2、接受縣局開(kāi)展隨機進(jìn)行課堂教學(xué)大調研（內容包括隨堂聽(tīng)課、質(zhì)量監測、常規檢查、問(wèn)卷調查、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)）。
3、舉行區性教師三筆字比賽。對象：在職公辦教師；時(shí)間：20xx年10月22日上午8：30開(kāi)始；地點(diǎn)：三安小學(xué)；要求：各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動(dòng)，于10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽，并按各小學(xué)現任教師人數的20%（四舍五入）擇優(yōu)推薦報送（20xx年秋季參加區性比賽人員除外），參賽名單應于10月15日前電郵至XXXX；比賽形式：現場(chǎng)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字、毛筆字；要求：①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶，所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務(wù)組提供；②中心學(xué)校將根據參賽人數評選優(yōu)勝者給予表彰，獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。
4、組織參加市級小學(xué)品德與生活/社會(huì )（教科版）教材培訓會(huì )。
5、掃盲教育考試。
6、選送小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文（論文主題不限）。篇數按教師數10人為1篇選送；時(shí)間：紙質(zhì)材料于20xx年10月28日前送交中心教導處同時(shí)文稿電郵至XXXX；要求：論文不得網(wǎng)上下載或抄襲，教導務(wù)必嚴格把關(guān)并在論文封面簽字，否則不予評選或匯編。
7、迎接中心校領(lǐng)導對教師常規工作隨機抽查檢評及隨機聽(tīng)課。
11月份
1、接受教學(xué)視導、學(xué)校常規管理工作檢評等活動(dòng)。具體內容：①學(xué)校常規工作；②標準化學(xué)校建設鞏固與提升；③學(xué)業(yè)狀況檢評；④質(zhì)量抽測。
2、組織小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選并匯編（論文主題不限）。
3、開(kāi)展小學(xué)生學(xué)科基本素養比賽。比賽學(xué)科：當周工作重點(diǎn)公布；參賽名額：按班生數30人及以下為1人，30人以上為2人報名參加區性比賽，名單于11月20日前電郵至XXXX。區性比賽：時(shí)間：11月26日上午8：30開(kāi)始；地點(diǎn)：三安小學(xué)多媒體教室。
4、組織期中考試。
12月份
1、參加縣性小學(xué)生學(xué)科基本素養比賽（某學(xué)科或多學(xué)科的綜合比賽）。學(xué)科素養比賽內容以本學(xué)期我縣現行使用教材涉及的知識或需掌握學(xué)科技能為主。時(shí)間：12月下旬。
2、小學(xué)獎教獎學(xué)相關(guān)材料的收集、匯總。時(shí)間：12月上旬。
3、組織參加市級小學(xué)語(yǔ)文（人教版）新課程研訓活動(dòng)。
4、舉行區性教學(xué)教研活動(dòng)。時(shí)間：20xx年12月3日上午8：00開(kāi)始；地點(diǎn)：三安小學(xué)；學(xué)科：語(yǔ)文和音樂(lè )。
5、舉行區性小學(xué)生獨唱比賽。時(shí)間：12月24日（星期三）上午8：30開(kāi)始；地點(diǎn)：三安小學(xué)；歌唱曲目：必選歌曲為小學(xué)教材內容。要求：各校開(kāi)展相應活動(dòng)并擇優(yōu)參加區性比賽，參賽名額按6個(gè)班級為1人報名參加區性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至XXXX。
6、迎接中心學(xué)校領(lǐng)導組織的教學(xué)質(zhì)量監控。
1月份
1、安排兩周時(shí)間上第二學(xué)期功課。
2、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控（時(shí)間為20xx年1月27-28日，各科考試具體時(shí)間另行安排）。
1月27日（星期二）下午
考試科目：英語(yǔ)（含聽(tīng)力）、科學(xué)
考查科目：品德與社會(huì )
1月28日（星期三）考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)
3、做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、假期護校、學(xué)生安全教育等工作。20xx年1月31日（農歷十二月十二日），學(xué)期結束，學(xué)生放假。2月1日，教師離校。20xx年春季3月2日（農歷正月十二）開(kāi)學(xué)并正式上課，7月1日統一安排期末考試，7月3日學(xué)期結束，學(xué)生放假。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃3
一、教師情況分析
語(yǔ)文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“音樂(lè )習字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣;開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語(yǔ)文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長(cháng)督促引導，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6.抓實(shí)常規教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節的設計。教師堅持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量;作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新;考試嚴格。
三、常規活動(dòng)要求
具體安排
九月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習《新課標》解語(yǔ)材料;
3、教學(xué)檢查。
十月份：
1、課題分工與設計;
2、集體備課;
3、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報評比活動(dòng);
一月份：
1.末教學(xué)檢查;
2.末教學(xué)質(zhì)量分析。
公開(kāi)課安排
姓名
內容
班級
時(shí)間
李素靜
《秋天的雨》
三年級
11.15
汪倩倩
《小松鼠找花生》
一年級
11.20
李靜靜
《最后一頭戰象》
二年級
12.25
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃4
一、指導思想
繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續組織語(yǔ)文組全體老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習。依據新課標，評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養青年教師結合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
4、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著(zhù)手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強自身教學(xué)理論修養和文化修養。（3）鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
三、具體安排
二月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃；
2、組織學(xué)習《新課標》解語(yǔ)材料；
3、教學(xué)檢查。
三月份：
1、觀(guān)摩教學(xué)；
2、組織講故事比賽活動(dòng)；
3、每月教學(xué)檢查。
四月份：
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章；
2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng)；
3、部分老師上公開(kāi)課；
4、期中教學(xué)檢查。
五月份：
1、部分老師上公開(kāi)課；
2、組織演講比賽活動(dòng)；
3、每月教學(xué)檢查。
六月份：
1、觀(guān)看教學(xué)錄相；
2、動(dòng)員復習工作
3、期末教學(xué)檢查；
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃5
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為導向，認真學(xué)習《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1。教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
2。課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng)。
3。語(yǔ)文學(xué)科素養提升系列研訓活動(dòng)。
三、主要工作
1。進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規落地
�。�1）備課：以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養為目標，以學(xué)習活動(dòng)為抓手，聚焦語(yǔ)文“學(xué)的活動(dòng)”設計。
�。�2）轉變學(xué)習方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí)，真正轉變學(xué)生學(xué)習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習方式。
�。�3）轉變教的方式：學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)兒童的尊嚴，“傾聽(tīng)”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習，構建從相互傾聽(tīng)的關(guān)系走向合作探究學(xué)習的關(guān)系。
�。�4）落實(shí)課堂常規：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規”落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽(tīng)”的培養和落實(shí)，三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養和落實(shí)，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養和落實(shí)。進(jìn)一步學(xué)習《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。
2。在“大閱讀”觀(guān)念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀
�。�1）繼續推行“愛(ài)閱讀行動(dòng)”。每生至少精讀三本精選書(shū)籍，教師有指導，學(xué)生有活動(dòng)（如：好書(shū)推薦、讀書(shū)征文等活動(dòng)）、有反饋、有促進(jìn)。
�。�2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量。
�。�3）調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍。
3。積極培養“小文學(xué)家”
�。�1）以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學(xué)。重視低段的寫(xiě)話(huà)教學(xué)和中高段的習作教學(xué)，有寫(xiě)話(huà)習作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設計，保證寫(xiě)的時(shí)間和質(zhì)量，保證寫(xiě)后的評改與交流。
�。�2）提倡對優(yōu)秀習作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信。
�。�3）積極培養小文學(xué)家。
4、活躍教研氛圍，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
�。�1）圍繞“新常規新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規·新設計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓。
�。�2）加強與永中二�。ǖ谄吆献餍＃┑穆�(lián)合教研，聘請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高教師對課程改革以及語(yǔ)文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實(shí)踐進(jìn)行指導。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃6
一、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
（一）、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每大周二上午第四節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵
老師們都去實(shí)踐）。認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，
（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展"激情導入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2．教師要堅
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃7
不知不覺(jué)，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)校對語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
指導思想
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以“三導式”課堂教學(xué)改革為渠道，提高學(xué)習質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養為目標，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)課堂教學(xué)新局面。
工作目標
1、以“三導式”課改為指導思想，營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、提倡教師堅持學(xué)習，爭取優(yōu)秀教師上示范課，以“課改”為契機，打造學(xué)校的語(yǔ)文品牌。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作，并在工作中將創(chuàng )新工作方法在教研組活動(dòng)中得以分享。
4、切實(shí)加強年級組之間教學(xué)研究的探討與分享，積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)研究能力，從而推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、關(guān)注關(guān)城二小課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，努力設計適合本班學(xué)生的學(xué)習單融入課堂教學(xué)中，真正提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
教研工作思路
工作作風(fēng)：務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、求效
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
工作重點(diǎn)：本�！叭龑А笔剑ňG色）課堂構建“微課堂”視頻課型研究
工作內容、具體措施
一、加強理論學(xué)習
學(xué)習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，保持開(kāi)放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應新的變革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革——“三導”式課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，評議切磋，在活動(dòng)中發(fā)現、研討、促進(jìn)有效“三導”式課堂模式的創(chuàng )建
2、要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將自主、合作、探究的學(xué)習理念，根據不同年級的學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )建不同模式的學(xué)習方式，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活，關(guān)注安全課堂、快樂(lè )課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng )造。
3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書(shū)推薦、視頻研究、理論學(xué)習等方式，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。
二、創(chuàng )新教研方式
本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效，我們將在原有的基礎上創(chuàng )新教研形式，打破常規，立足課堂，關(guān)注“微課程”視頻的課后評議，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評課
�。�1）集體備課
集體備課能集思廣益，讓大家取長(cháng)補短，有效推動(dòng)教學(xué)相長(cháng)。因此本學(xué)期組內將推出五節研討課，我們將以“三導式”課堂作為教研組活動(dòng)的主要方向。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課，執教老師必須提前一周將教案備好，關(guān)注角度為“課前導學(xué)”“課堂練習”如何融入課堂，將是我們研究的主要內容。然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)的突破、預設與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭使每一節研究課都能體現新課程的理念，都能出彩。
�。�2）公開(kāi)教學(xué)
在集體備課的基礎上，執教老師反復修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執教老師而言，這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
�。�3）視頻議課
議課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執教公開(kāi)課的老師要自己先進(jìn)行評課，從課前預設的教學(xué)目標談起，達成了哪些，哪些還未實(shí)現，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進(jìn)行有針對性地評價(jià)，并提出有效性的意見(jiàn)，促進(jìn)“三導“式課堂模式的不斷完善，真正促進(jìn)有效學(xué)習，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，真正實(shí)現了上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對話(huà)，使得課堂教學(xué)趨向于完善。
三、加大力度，催長(cháng)骨干
�、偶訌娊處煹呐嘤�。教研組將在教務(wù)、教科處的指導下，定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
�、婆浜辖虒�，協(xié)調安排好教師的“三導”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
�、锹鋵�(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節課。聽(tīng)課要有記錄，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報、反饋。
四、重視教學(xué)過(guò)程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)策略。
主要工作安排
月份工作內容備注
二月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。 2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)教學(xué)教研組計劃。 3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。 4、教學(xué)常規檢查
三月1、理論學(xué)習 2、集體備課 3、討論“三導”課的具體課堂實(shí)施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
四月1、期中測試。 2、集體備課、理論學(xué)習 3、“三導”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
五月1、集體備課 2、討論“三導”課的具體課堂實(shí)施模式 3、理論學(xué)習 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月1、整理組內材料。 2、期末考試。 3、撰寫(xiě)教研組工作總結。
20xx學(xué)年第2學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)行事歷
周 次開(kāi) 課集體備課主評教師備 注
4關(guān)于關(guān)城二小課堂教學(xué)改革討論會(huì )
5集體備課：“三導”式課堂經(jīng)驗交流學(xué)期任務(wù)布置
6z集體備課 五年級教材解讀
7z集體備課 六年級教材解讀
10期中考試
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃8
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。
5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。ǘ�、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視培優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ�、加大力度，催長(cháng)骨干。
1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3．認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。
三、具體安排：
三月份
1、制定教研組工作計劃、學(xué)科工作計劃。
2、期始聽(tīng)課調研。
3、低年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
4、低年級語(yǔ)文同課異構活動(dòng)。
5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討。
四月份
1、中年級語(yǔ)文同課異構活動(dòng)。
2、高年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
3、舉行全校師生硬筆書(shū)法展示賽。
五月份
1、期中學(xué)科抽測。
2、舉行全鎮師生現場(chǎng)寫(xiě)作競賽。
3、低年級語(yǔ)文同課異構活動(dòng)。
4、組織參加“昭陽(yáng)實(shí)小杯”學(xué)生現場(chǎng)作文競賽、教師現場(chǎng)寫(xiě)作競賽。
5、中年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
6、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（一）。
7、聽(tīng)課調研（語(yǔ)文組）。
六月份
1、低年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
2、舉行畢業(yè)班復習研討活動(dòng)。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（二）。
七月份
1、組織參加各學(xué)科論文評比。
2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)評比。
3、組織期末調研測試。
4、進(jìn)行學(xué)期工作總結，布置學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃9
一、指導思想：
根據盛澤實(shí)驗小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見(jiàn)，繼續堅持智慧教育特色，圍繞“培養秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一目標，不斷更新教育觀(guān)念，強化教研意識，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為主要方式，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┏掷m優(yōu)化教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1.嚴格規范教學(xué)行為
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2.優(yōu)化七認真檢查制度。
�。�1）通過(guò)整合小練筆、作文等作業(yè)，避免教師重復勞動(dòng)，解放教師，引導教師在課堂教學(xué)中深入研究。
�。�2）檢查側重是否規范及時(shí)。通過(guò)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。�3）作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況，外加一套全班作業(yè)，全方位進(jìn)行反饋和分析。
3.深入推進(jìn)學(xué)科單項競賽。
本學(xué)期繼續堅持項目考查和綜合能力考查相結合的方式，兼顧過(guò)程評價(jià)，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體，檢測各項語(yǔ)文核心的能力達標狀況。加強賽后各級質(zhì)量分析，細化到語(yǔ)文知識、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，反思教師的教學(xué)習慣、學(xué)生的學(xué)習習慣和素養，強化教師正確的質(zhì)量意識。
4.提高單元練習設計質(zhì)量。
各備課組組內合理分工，切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長(cháng)對單元練習設計嚴格把關(guān)，使單元練習真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的標桿。
5.繼續落實(shí)校本課程。
舜湖校區繼續推進(jìn)《論語(yǔ)》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)；實(shí)驗校區繼續實(shí)行每周一古詩(shī)閱讀活動(dòng)。以中國傳統經(jīng)典浸潤學(xué)生，涵養身心，厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ǘ┲�(zhù)力推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。
本學(xué)期在基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開(kāi)發(fā)、閱讀感悟寫(xiě)作課程編寫(xiě)兩個(gè)項目上進(jìn)行深入研究，探尋基本的教學(xué)規律、教學(xué)范例，形成初步的課程結構，構建初步的教學(xué)內容。
2.總結蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗，力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項目，作為參與學(xué)校，本學(xué)期將繼續舉行蘇式課堂展示活動(dòng)，結合校本教研活動(dòng)，總結特色，完成書(shū)稿撰寫(xiě)。
3.堅持一課三磨校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
“一課三磨”以校級一課三磨、備課組內一人一課和新教師賽課，分層推進(jìn)。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)”為主題，進(jìn)行有針對性的研究；備課組內一人一課，旨在通過(guò)同年級教師的交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課，則是為新教師提供展示自我的平臺。
4.加強“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口，以“微”見(jiàn)智。以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目標，形成便捷、創(chuàng )新、有深度的教研模式。
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1.對外交流。
積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結對學(xué)校等交流活動(dòng)；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺，進(jìn)一步拓寬與省內外名校合作研究的通道，為教師成長(cháng)打開(kāi)空間。
2.籌辦慧心閱讀節。
教研組配合學(xué)�；I劃實(shí)施慧心閱讀節活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書(shū)香氛圍中得到成長(cháng)。
3.繼續組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽、征文。
在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1.制訂教研組工作計劃，各年級組制定學(xué)科計劃。
2.“一課三磨”招募工作
3.籌備慧心閱讀節
三月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.閱讀感悟寫(xiě)作課程編寫(xiě)啟動(dòng)
3.落實(shí)慧心閱讀節各年段活動(dòng)
4.做好七認真檢查
四月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.落實(shí)慧心閱讀節各年段活動(dòng)，做好活動(dòng)總結
3.三年內新教師賽課
4.七認真月查
五月份：
1.“一課三磨”活動(dòng)
2.試卷編制主題教研活動(dòng)
3.小學(xué)組塊教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)
4.七認真月查
六月份：
1.新教師匯報課展示
2.制定學(xué)科復習計劃
3.《論語(yǔ)》課程考核
4.組織期末考試
5.教學(xué)工作、課題總結
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃10
在不知不覺(jué)中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)校對語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀年級組”，切實(shí)加強年級組教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)，爭當優(yōu)秀年級組。
三、工作要求及措施
結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
5、養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
四、各月活動(dòng)安排：
三月份
1、集體備課。
2、研討課安排
3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
5、教學(xué)常規檢查
四月份——五月份
1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規檢查
4、進(jìn)行期中考試。
5、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示，進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃11
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，確立大語(yǔ)文觀(guān)，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實(shí)效。以市研訓中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)、教研工作計劃，創(chuàng )新教研形式，營(yíng)造教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
學(xué)習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，保持開(kāi)放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應新的變革。
本學(xué)期，我們將深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準（修改稿）》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件，組織學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文》等專(zhuān)業(yè)性刊物，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)改變教師的教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ﹦�(chuàng )新教研方式
本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效，我們將在原有的基礎上創(chuàng )新教研形式，打破常規，立足課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評課
�。�1）集體備課。本學(xué)期，學(xué)校各教研組均推出了四節課作為組內研究課或是校級研究課，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內容。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課，執教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)的突破、預設與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭使每一節研究課都能體現新課程的理念，都能出彩。
�。�2）公開(kāi)教學(xué)。在集體備課的基礎上，執教老師反復修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執老師而言，這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
�。�3）集體議課。議課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執教公開(kāi)課的老師要自己先進(jìn)行評課，從課前預設的教學(xué)目標談起，達成了哪些，哪些還未實(shí)現，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現了上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對話(huà)，使得課堂教學(xué)趨向于完善。
2、教學(xué)評比活動(dòng)
本學(xué)期，我們將結合市研訓中心的教研計劃，開(kāi)展校級的教學(xué)研討活動(dòng)，積極為教師提供展示的舞臺，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如，我們將組織語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課，六年級教師的命題比賽等。
3、校際交流活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，我們將以此為鍥機，進(jìn)行課堂教學(xué)的評比與交流。
�。ㄈ┳�(shí)課題研究
自去年起，語(yǔ)文教研組就確立了《農村小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀的研究》的課題，本學(xué)期，我們將繼續以此為研究方向，結合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，加大課內外閱讀的指導與訓練，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓課題研究真正落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)過(guò)程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)策略。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃12
一、指導思想
本學(xué)期我們將以厚重通靈教學(xué)為要求，以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.重視教師的發(fā)展。要想學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)登上一個(gè)新的臺階，沒(méi)有一支高
素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍的支撐是不行的，所以，我校當務(wù)之急要為教師提供更多的學(xué)習的機會(huì )和鍛煉自我的機會(huì )。學(xué)校要向教師推薦一些與時(shí)俱進(jìn)教育教學(xué)書(shū)籍，讓教師吃透理論，更新自己的語(yǔ)文教學(xué)理念，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中完善自己的教學(xué)思想，力求做到讀有所悟、教有所思。并利用每月一次的教學(xué)沙龍力促教師的進(jìn)步，要求每位教師沙龍前寫(xiě)好發(fā)言稿，發(fā)言時(shí)脫稿，并在會(huì )后將教師的發(fā)言稿上傳網(wǎng)上，避免教師從網(wǎng)上直接下載發(fā)言稿的現象發(fā)生。且學(xué)校進(jìn)行校本培訓時(shí)，要有意識的對教師進(jìn)行一些教育教學(xué)技能的培訓。如：如何在聽(tīng)課的過(guò)程中
進(jìn)行邊聽(tīng)邊思，而不是邊聽(tīng)邊記；如何寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)小論文等。
2.創(chuàng )新備課形式。實(shí)踐證明真正有效的備課是在心里備好一堂課。所以，
我校要改變以往的抄教案的現狀，變查教案為査“心備”，要求每位教師上課前十分鐘完成心備的內容以待查。同時(shí)創(chuàng )新集體備課的形式，變同年級集體備課為分年級段備課，變拉網(wǎng)式備課為主題式備課。力求通過(guò)集體備課將眾人的智慧融
入課堂，著(zhù)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)。
3.打造理想課堂。為切實(shí)提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我們這一學(xué)期擬做以下一些工作。（1）對同年級的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了“同上一課，共同研討，反復打磨，步步提高”主題教學(xué)研究，讓教師在活動(dòng)中體驗一個(gè)磨課的`過(guò)程。（2）進(jìn)行老教師風(fēng)采展示。讓年輕教師在現代化教育大潮中感受如何在課堂中
求真務(wù)實(shí)。（3）加強隨堂課聽(tīng)課，且凡聽(tīng)必評，凡被聽(tīng)必反思。
4.提高練習質(zhì)量。要想避免語(yǔ)文練習的髙耗時(shí)、高重復訓練的現象的發(fā)生，教師就要在備課時(shí)有意識的對現有語(yǔ)文練習進(jìn)行取舍，并融入課堂的語(yǔ)言訓練中。這樣既可讓訓練和語(yǔ)文課堂教學(xué)結合得更緊密，又可減少學(xué)生的課業(yè)負擔，豈不兩全其美。與此同時(shí)要培養學(xué)生的良好的寫(xiě)字習慣，讓學(xué)生寫(xiě)好字，要求教師切實(shí)抓好寫(xiě)字的指導，學(xué)校通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)寫(xiě)字水平的提高，并用獎
懲措施作保證。
5.培養讀書(shū)習慣。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高離不開(kāi)讀書(shū)，因此我們該培養學(xué)生的好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記和成長(cháng)
日記，著(zhù)實(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平服務(wù)。
6.打造明德特色。我校為泰州市唯一的明德小學(xué)，要圍繞明德特色做文章。因此，在中華經(jīng)典上要下功夫，要營(yíng)造濃厚的古詩(shī)詞文化氛圍，并通過(guò)活動(dòng)為學(xué)
校的古詩(shī)詞文化作宣傳，讓學(xué)生感受文化的同時(shí)，提高自己的古詩(shī)詞素養。
2月份
1.通過(guò)教研組計劃
2.檢查備課
3.交接班朗讀水平測評
4. 語(yǔ)文教研活動(dòng)
5. 開(kāi)展“厚重通靈”主題教研活動(dòng)。
6.青年教師粉筆字競賽
3月份
1.青年教師課堂教學(xué)競賽；
2.隨機聽(tīng)課
3.寫(xiě)字及教學(xué)常規督察、教師鋼筆字比賽
4. 語(yǔ)文教研
5. 朗誦比賽
4月份
1.三年級鋼筆字過(guò)關(guān)檢測
2.期中語(yǔ)文質(zhì)量分析
3.教學(xué)常規工作檢查
4.開(kāi)展教學(xué)光盤(pán)的學(xué)習活動(dòng)。
5.備課筆記展評
5月份
1.四、五、六年級閱讀競賽
2.作文競賽
3.一二三年級教師同課異構。
4.開(kāi)展“厚重通靈”主題教研活動(dòng)。
5.開(kāi)展教學(xué)光盤(pán)的學(xué)習活動(dòng)。
6.教學(xué)常規檢查
6月份
1.開(kāi)展教學(xué)光盤(pán)的學(xué)習活動(dòng)。
2.教學(xué)常規檢查
3.后十名學(xué)困生轉化成績(jì)綜合評定
4.期終語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抽測、分析
5.教研組工作總結
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃13
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在組內互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�3）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�6）加強教師教學(xué)的指導，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達95％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導，適時(shí)給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到95%。
�。�7）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行一節的教研究活動(dòng)課；二是根據學(xué)校計劃，從第X周開(kāi)始開(kāi)展匯報課活動(dòng)，要求教師以新的觀(guān)念上公開(kāi)課、匯報課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。一是讀好書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽等。
�。�4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
�。�5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
�。�7）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃14
一、指導思想：
全面貫徹湯校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
加強“學(xué)習型教研組”建設。
繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。
加強課堂教學(xué)的研討。
�。�1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項內容，進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng)，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。
(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn)行事歷）
(3)隨機達標聽(tīng)課，組內教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不達標者跟蹤聽(tīng)課。
3、抓好“校本教研”，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5、積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽(tīng)課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線(xiàn)”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客，每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可）。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
四、加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當時(shí)機舉行全�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責任，做到時(shí)間保證，指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。
尤其是一、二年級語(yǔ)文老師，要重視班級的整體寫(xiě)字水平的提高。
小學(xué)語(yǔ)文教研組計劃15
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規教學(xué)管理，加強語(yǔ)文教研組建設，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專(zhuān)業(yè)水平相對高的語(yǔ)文教師隊伍。
二、具體措施：
(一)常規管理，以提高教學(xué)效率為目標
落實(shí)每月六認真檢查，及時(shí)反饋、整改，提升規范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面：
1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準備。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。一年級說(shuō)話(huà)訓練4次，二年級寫(xiě)話(huà)6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
5.輔導：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時(shí)反饋，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準繩
1.學(xué)習：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，繼續深入學(xué)習新課標，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。
2.聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展深度學(xué)習課題研究，著(zhù)力銳進(jìn)課堂文化建設，上好教研課。
3.積極參與各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會(huì )積極參加，每次學(xué)習做好學(xué)習筆記，并寫(xiě)好學(xué)習心得，學(xué)習回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。
(三)語(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養為宗旨。
1.繼續推進(jìn)書(shū)香校園建設。
(1)指導校內閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確�！焙汀八膫�(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。閱讀與積累、寫(xiě)作相結合。
(4)開(kāi)展活動(dòng)，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級”“閱讀之星”的評比活動(dòng)。
2.要求各班教師認真上好每天的寫(xiě)字課。期末進(jìn)行校級寫(xiě)字能手的評比。
3.點(diǎn)面結合，創(chuàng )新形式，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級組內自行設計開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習的樂(lè )趣，增強學(xué)習語(yǔ)文的興趣與能力。
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