優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞
根據活動(dòng)對象的不同，需要設置不同的主持詞。在現在的社會(huì )生活中，主持人的需求越來(lái)越高，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞，歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞1
尊敬的各位家長(cháng)，
大家好!
首先感謝你們在百忙中按時(shí)參加今天的家長(cháng)會(huì )。你們按時(shí)到會(huì )是對我校xx屆高三年級組工作的大力支持和密切配合，也是對您的孩子的全面關(guān)心，是您愿做孩子堅強后盾的有力證明。您的支持、配合是xx屆高三學(xué)生高考成功的重要保障。謝謝你們!
再過(guò)xx天，高考的戰役就要如期打響，承擔著(zhù)您的夢(mèng)想與希望，您的子女將迎來(lái)人生當中的非常重要的一次考試。高考是一場(chǎng)綜合考試，既考知識、能力，也考心理，既考老師、學(xué)校，也考家長(cháng)。有人形象的比喻：學(xué)生學(xué)習的時(shí)候就象一只“口袋”，把課堂上老師所教的內容“裝進(jìn)去”，考試時(shí)候則是把“口袋”里裝的東西“倒出來(lái)”;能否高效地“裝”和“倒”，取決于“口袋口”不受干擾的自由收放，而心理因素則是影響“口袋口”是否收放自如的重要因素之一。高考是實(shí)力、技巧和心態(tài)的集中展示，心態(tài)調整好了，“口袋口”就得以最大程度的打開(kāi)，實(shí)力和技巧就展現自如。如何在最后xx天以良好的心態(tài)、科學(xué)的作法指導您的小孩參加高考，下面有請xx校長(cháng)做重要講話(huà)。
感謝xx校長(cháng)的精彩講話(huà)。xx校長(cháng)給我們詳細分析了今年高考的形勢，為家長(cháng)朋友們提供了今年高考的相關(guān)數據，讓大家對今年的高考有了一個(gè)比較深刻的認識;xx校長(cháng)從三個(gè)角度詳細解讀了如何正確對待二�？荚嚦煽�(jì)，為我們后期在指導小孩學(xué)習方面提供了借鑒;xx校長(cháng)還對考前xx天家長(cháng)的所作所為提供了指導性建議和意見(jiàn)，要求我們家長(cháng)做到5個(gè)要5個(gè)不要，希望家長(cháng)朋友們參考執行。
下面，我就本次模擬考試的有關(guān)數據進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要分析，并把高三年級組后期工作跟家長(cháng)朋友們做一個(gè)匯報和交流。
各位家長(cháng)，本屆高三之所以能夠戰無(wú)不勝，之所以能夠在過(guò)去的每次考試中都能取得理想的成績(jì)，很大程度上得益于家長(cháng)們的理解和支持，我衷心希望各位家長(cháng)在最后xx天里繼續關(guān)心、理解和支持學(xué)校工作和xx屆高三年級組工作，進(jìn)一步配合學(xué)校做好考生后勤保障工作，做好考生的“后勤司令”和“協(xié)調員”。讓我們家長(cháng)、老師、學(xué)生三方面手牽手，心連心，通力合作，克服困難，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神迎接考試，祝愿他們取得優(yōu)異的成績(jì)。我們這一屆高三學(xué)生是一群優(yōu)秀學(xué)生，是一群肯學(xué)、善學(xué)的學(xué)生，是一群一定會(huì )學(xué)有所成的學(xué)生，是一群一定會(huì )創(chuàng )造新輝煌的學(xué)生。包場(chǎng)中學(xué)三年的學(xué)習生活陶冶了他們美好的情操，磨礪了他們堅強的意志，也塑造了他們優(yōu)秀的品質(zhì)，我們祝福他們，祝福他們在今年高考中都能取得令家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的成績(jì)，都能圓您的夢(mèng)想與期望。
再一次感謝你們，xx屆學(xué)生家長(cháng)。
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞2
尊敬的各位家長(cháng):
大家午時(shí)好!
首先感激家長(cháng)們對我校的信任和支持，感激各位在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加一年級學(xué)生首次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)朋友們，為了培養孩子，我們走在一齊。我們能夠在一齊開(kāi)這個(gè)會(huì )議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的完美時(shí)光。今日我們隆重舉行一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)對我們--鎮中心小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)跟我們學(xué)校一齊幫忙孩子做好銜接，讓孩子能歡樂(lè )、健康度過(guò)小學(xué)生活。
今日的家長(cháng)會(huì )有三項議程:
第一項議程由--校長(cháng)簡(jiǎn)要介紹一下我們的學(xué)校。
第二項議程由一年級的任課教師向家長(cháng)介紹班級相關(guān)情景
第三項議程根據家長(cháng)會(huì )的回執情景家長(cháng)教師做互動(dòng)交流。
【主持人】
父母是孩子的啟蒙教師，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，教師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，僅有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們學(xué)校教師將會(huì )用我們的愛(ài)心、職責心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我們學(xué)校也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里歡樂(lè )、健康的成長(cháng)。
我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)必須會(huì )不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也必須會(huì )不斷地發(fā)展!再次感激眾位家長(cháng)準時(shí)參加學(xué)校的家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )。
祝您的孩子在學(xué)校里學(xué)習提高、健康成長(cháng);也祝各位家長(cháng)身體健康、合家歡樂(lè )。
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞3
一、會(huì )議開(kāi)幕引詞
甲：尊敬的各位家長(cháng)，
乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合：大家好�。ň瞎�
甲：首先，我代表XX一中20xx年級初一年全體同學(xué)歡迎各位家長(cháng)的光臨，
乙：感謝你們的熱情關(guān)心和大力支持，
合：歡迎您們來(lái)到石鼓山。
甲：七月的石鼓山，驕陽(yáng)似火，初一期末考試又獲大豐收；
乙：七月的一中園，捷報頻傳，高三高考成績(jì)再上新臺階。
甲：這是高舉“學(xué)生第一”辦學(xué)理念旗幟，堅持教育目標“三會(huì )三高”的成功實(shí)踐：會(huì )做人，思想高素質(zhì)；會(huì )學(xué)習，習高質(zhì)量；會(huì )生活，生活高品位。
乙：這是高舉“學(xué)生第一”辦學(xué)理念旗幟，堅持教學(xué)目標“三進(jìn)三出”的勝利會(huì )師：低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)
出。
甲：今天的家長(cháng)會(huì )，讓我們一起享受初一年期考的勝利果實(shí)；
乙：今天的家長(cháng)會(huì )，讓我們共同分享高三年高考的成功喜悅。
合：（兩人相視，再面向觀(guān)眾）家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始！
二、校園心理劇目
甲：三會(huì )三高，會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )生活；
乙：三會(huì )三高，思想高素質(zhì)，學(xué)習高質(zhì)量，生活高品位。
甲：這是一中教師的執著(zhù)追求；
乙：這是一中學(xué)生的努力方向。
甲：石鼓山上真情在，一中園里喜事多。下面演出的心理情景劇，反映的事件是一中校園初一年的真實(shí)故事。
乙：這個(gè)故事向我們講述了一中學(xué)生如何在老師引領(lǐng)下，學(xué)做人，學(xué)讀書(shū)，學(xué)生活，一步一個(gè)腳印，走向“三會(huì )三”的理想境界。
甲：請觀(guān)賞初一年4班學(xué)生自編、自導、自演的心理情景劇《不能放棄的男孩》。
三、期末滿(mǎn)分頒獎
甲：“三進(jìn)三出”，低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出；
乙：“三進(jìn)三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。
甲：豐收的果實(shí)，是用辛勤的汗水培育；成功的獎杯，是用不懈的精神鑄就。
乙：山峰的攀登，是用堅毅的雙腳跨越；大海的彼岸，是用力量的雙漿橫渡。
甲：一支筆，兩個(gè)雞蛋，是一種進(jìn)步，承載著(zhù)自己的努力，也承載父母的希望；
乙：一支筆，兩個(gè)雞蛋，是一種激勵，承載著(zhù)自己的努力，也承載老師的期望。
甲：下面為期末考試94人次單科滿(mǎn)分獲得者頒獎。
四、演講文化故事
乙：學(xué)校是傳播文化的地方，學(xué)校又是建設文化的地方。
甲：寫(xiě)校園文化故事，講校園文化故事，目的是建設學(xué)校文化。
乙：寫(xiě)校園文化故事，講校園文化故事，宗旨是提高師生的文化素養。
甲：下面請聽(tīng)莊佩芳同學(xué)第一個(gè)校園文化故事《不一樣的關(guān)心》，
乙：再聽(tīng)李海坤第二個(gè)校園文化故事《難忘的一節課》。
五、期末進(jìn)步獎勵
甲：“三進(jìn)三出”，低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出；
乙：“三進(jìn)三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。
甲：每一個(gè)進(jìn)步，每一次激勵，都像一股清澈的泉水，流進(jìn)同學(xué)們年少的心田，成為一種無(wú)窮的力量；
乙：每一個(gè)進(jìn)步，每一次激勵，都像一把熊熊的火炬，照亮同學(xué)們前進(jìn)的方向，變?yōu)橐环N強大的推動(dòng)。
甲：下面為期末考試50人次學(xué)習進(jìn)步同學(xué)頒獎。
六、演講文化故事
甲：學(xué)校是傳播文化地方，學(xué)校又是建設文化的地方。
乙：校園文化故事就在石鼓山，就在我們的身邊。
甲：校園文化故事就在一中園，就在我們的心里。
乙：下面請聽(tīng)李雅茹同學(xué)第三個(gè)校園文化故事《我驕傲，我有這樣一個(gè)班主任》，
甲：再聽(tīng)賴(lài)鴻偉同學(xué)第四個(gè)校園文化故事《謙遜》。
七、英語(yǔ)劇目表演
乙：三會(huì )三高，會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )生活；
甲：三會(huì )三高，思想高素質(zhì)，學(xué)習高質(zhì)量，生活高品位。
乙：生活，是一本讀不完的書(shū)，學(xué)做人，學(xué)知識，做一個(gè)胸懷理想的青少年；
甲：生活，是一個(gè)風(fēng)雨練兵場(chǎng)，學(xué)獨立，學(xué)自強，做一個(gè)腳踏實(shí)地的新一代。
乙：請觀(guān)賞英語(yǔ)情景劇《小獅子找食物》。
八、班級交流溝通
甲：一個(gè)學(xué)年，在歷史的長(cháng)河中是短暫的瞬間；
乙：一個(gè)學(xué)年，在我們的成長(cháng)中是短暫的歷程。
甲：在這個(gè)短暫的歷程中，有彷徨，有思考，有長(cháng)進(jìn)；
乙：在這個(gè)短暫的歷程中，有付出，有回報，有喜悅。
甲：我們把這些成長(cháng)的腳印，刻在歷史記憶中；
乙：我們把這些成長(cháng)的進(jìn)程，裝進(jìn)成長(cháng)記錄袋。
甲：下一個(gè)議程，回班級，觀(guān)看我們的成長(cháng)記錄袋；
乙：下一個(gè)節目，回教室，同我們老師交流與溝通。
九、大會(huì )結束祝語(yǔ)
甲：祝爺爺、奶奶——
乙：祝爸爸、媽媽——
合：祝老師、同學(xué)們，生活快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，工作愉快！
甲：家長(cháng)會(huì )到此結束。
合：再見(jiàn)！
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞4
女：尊敬的各位家長(cháng)、教師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好!
女：今日的六中春光融融，
男：今日的高三(-)班高朋滿(mǎn)座。
合：首先，請允許我們代表所有的任課教師及全體同學(xué)感激各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校了解您的孩子在學(xué)校的生活，
男：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校和教師一齊關(guān)注孩子們的學(xué)習和成長(cháng)!
女：家校和諧教育是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到班級管理中來(lái)。
男：今日的會(huì )議議程有四項：此刻進(jìn)行大會(huì )第一項請大家歡迎班主任-教師向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情景及表現。
男：正因為教師們教導有方，我們班也涌出現了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部、好學(xué)生。大會(huì )第二項讓我們用掌聲請出優(yōu)秀學(xué)生代表---發(fā)言。
女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)的濃香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!
女：請大家以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)代表發(fā)言。他就是--同學(xué)的父親--先生。
合：教師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)教師和父母對我們的殷切期望。
男：深深父母恩，切切恩師情。
女：拳拳感恩心，聊表感恩意。
男：接下來(lái)請大家欣賞我們自編自導的目即讀書(shū)活動(dòng)展示。教師常常教導我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫忙。請欣賞我們班的同學(xué)表演的手語(yǔ)《感恩的心》。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )期望無(wú)限、精彩無(wú)限!
接下來(lái)請家長(cháng)們理解全班同學(xué)活力朗誦高考誓詞。
女：這就是高三-班的動(dòng)力心跳!這就是高三-班的青春燃燒!這就是高三-班的決戰高考!請家長(cháng)們放心，為了高考，為了夢(mèng)想，我們永不放棄!
男：尊敬的各位家長(cháng)，為了您的學(xué)生的健康成長(cháng)，請你們加強與教師之間的聯(lián)系，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
女：高三-班家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束!
男：再次感激你們的到來(lái)!
合：祝家長(cháng)們合家歡樂(lè )!生活幸福!一生平安!
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞5
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，
男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)!
女：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。
男：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨
女：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!
女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始
男：首先進(jìn)行大會(huì )第一項，歡迎校長(cháng)講話(huà)。
女：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻給你們的真情告白。
男：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì )記得
女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì )記得
男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人
女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)很多不足
男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓
女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(cháng)
男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步
女：接下來(lái)請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的`具體情況。
男：每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊
女：每當我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現
男：我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權
男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切希望。
男：接下來(lái)，我們有請家長(cháng)代表發(fā)言
男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )希望無(wú)限、精彩無(wú)限!
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞6
家長(cháng)同志們：
大家好!
今日我們又聚在那里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的期望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成。
作為孩子的數學(xué)教師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李教師的扶持幫忙下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì )閃現出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因為作業(yè)不會(huì )做，在體育課的時(shí)候跟著(zhù)我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，可是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫教師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李教師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被教師遺忘，卻又總是學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)，穩步前進(jìn)。
不能說(shuō)，那里面沒(méi)有家長(cháng)傾注的深深的愛(ài)，一個(gè)孩子走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對孩子的愛(ài)的體現。這學(xué)期學(xué)習提高異常大，各方面都有提高的同學(xué)孫文濤，著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)家長(cháng)對孩子的細致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習習慣好了，書(shū)寫(xiě)好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一向都是書(shū)寫(xiě)潦草的，可是從某一天開(kāi)始，寫(xiě)的字也和長(cháng)的小模樣一樣的可愛(ài)了，作為教師內心里的那份高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。
每當一個(gè)孩子出現不穩定的勢頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問(wèn)題是孩子不舒服嗎還是家里發(fā)生了什么事情低年級的孩子，身上很明顯的刻著(zhù)家庭的影子，你對他付出一分，他會(huì )回報你三分，當孩子出現了我們不期望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護學(xué)生。
作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯事。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，教師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，教師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在日常學(xué)習中，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自我的愛(ài)心與耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經(jīng)常對他們表?yè)P和鼓勵，我們班已經(jīng)構成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班團體中的每個(gè)成員，都把自我看成是團體的主人翁，都有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班團體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結果使學(xué)生得到提高和自我的重新認識。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )主持詞7
a：尊敬的老師
b：親愛(ài)的叔叔阿姨們
合：大家早上好！
a：感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )！
b：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰。
a：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
b：的確，在我們童年的記憶里，凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望。
a：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您！
b：爸爸媽媽?zhuān)覀兩钪覀兊谋硌葸�很一般很一般。
a：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。
b：透過(guò)您那聚精會(huì )神的表情和充滿(mǎn)著(zhù)歡笑的眼神。
a：我們感覺(jué)到了您內心深處的那份興奮。
b：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。（停頓）
a：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們，愛(ài)護著(zhù)我們。
b：為了我們他們舍小家為大家，默默的為我們奉獻一切。
a：借此我們要對您說(shuō)一聲合：“老師，您辛苦了！”
b：現在就請我們敬愛(ài)的班主任——xx老師為大家致辭，掌聲有請！
a：我們從小就在父母的庇護下長(cháng)大。
b：父母是最了解我們的，有請xx同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言！
a：接下來(lái)，請xx同學(xué)的家長(cháng)上臺與大家交流交流育子心得。
b：我們到底幸福嗎？幸福又是什么呢？就讓xx和xx給大家解解密，獻上詩(shī)歌連誦。
a：爸爸媽媽?zhuān)銈円苍S看到了，我們的班級就像個(gè)大家庭，有著(zhù)有著(zhù)優(yōu)秀的老師和同學(xué)。
b：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想�？晌覀兏释銈兡茏哌M(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲��！
a：我們早已不是在校書(shū)呆子，在家小皇上、小公主了，我們擁有了一技之長(cháng)。下面請欣賞跆拳道，表演者：xxx
b：爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往吧！。請xx同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言！
a：很高興xx同學(xué)的家長(cháng)也來(lái)到了我們班，現在請他為我們發(fā)言吧！
b：聽(tīng)了這么多家長(cháng)的發(fā)言，大家一定深有感觸了，下面有請xx同學(xué)的家長(cháng)！
a：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì )加倍努力決不讓您失望。
b：媽媽?zhuān)液孟肼?tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ)而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強！考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長(cháng)！
a：讓我們伴著(zhù)柔和的微風(fēng)
b：讓我們伴著(zhù)金色的陽(yáng)光
a：一同傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)刃牡母璩�，下面請欣賞歌曲《青花瓷》，表演者xxx等。
b：讓這次家長(cháng)會(huì )成為我們溝通的橋梁
a：讓我們的心與心相連
b：讓我們的手與手相牽
合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長(cháng)�。ㄍｎD一會(huì )兒）
合：今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！謝謝各位家長(cháng)的到來(lái)！
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