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教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿（通用11篇）
在生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編整理的教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 1
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
我是xx的媽媽?zhuān)医衳x。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說(shuō)到經(jīng)驗，其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗，但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽?zhuān)诤⒆拥慕逃匣ㄙM了很大的精力。因為我和在座的各位家長(cháng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無(wú)法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
一、培養孩子的學(xué)習習慣，關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據當天老師布置的作業(yè)量規定時(shí)間段認真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時(shí)我都會(huì )認真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個(gè)潛移默化的作用，即使現在我不再強調，她的作業(yè)也都是獨自認真完成，書(shū)寫(xiě)工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會(huì )對自己負責。三年級增加了英語(yǔ)的學(xué)科，但她在學(xué)習上沒(méi)有感覺(jué)到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預習。我要求她要大聲地讀出來(lái)，讓我聽(tīng)得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習還達到老師的要求;數學(xué)方面我會(huì )額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數學(xué)學(xué)習方面需要多做題、多接觸不同類(lèi)型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固;在語(yǔ)文學(xué)習方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫(xiě)。上新課前必須預習課文，鼓勵她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個(gè)兒根據要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫(xiě)。認真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時(shí)扎實(shí)的基本功知識，更是檢驗嚴謹、認真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名，多少分數，關(guān)注她錯了那些題，為什么會(huì )錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數不能全部說(shuō)明什么，但我的女兒是個(gè)自尊心很強的孩子，適當的關(guān)注會(huì )激起她的學(xué)習斗志，她會(huì )給自己鼓勁，爭取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒(méi)有規矩，不成方圓。
對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習按規矩辦事。在孩子求知欲日益增長(cháng)的成長(cháng)階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節目、益智的電腦游戲等，同時(shí)對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書(shū)。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書(shū)，我都會(huì )大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我們也會(huì )和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白了看課外書(shū)會(huì )使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現在的興趣由最初的兒童讀物轉化成了一些經(jīng)典名著(zhù)，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。
三、特長(cháng)學(xué)習的問(wèn)題。
在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì )就是通過(guò)特長(cháng)的學(xué)習讓孩子學(xué)會(huì )堅持做一件事情�，F在的父母都會(huì )送孩子學(xué)習特長(cháng)，但我所了解一些家長(cháng)的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當然不能落后，而且學(xué)一兩門(mén)特長(cháng)會(huì )增強孩子的自信。因此在孩子的特長(cháng)學(xué)習上沒(méi)有總體規劃，往往是今年學(xué)畫(huà)畫(huà)，明年學(xué)樂(lè )器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見(jiàn)是你可以征求孩子的意見(jiàn)，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅持學(xué)幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學(xué)特長(cháng)，剛剛開(kāi)始時(shí)幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(cháng)學(xué)習中學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )突破困難這遠遠超過(guò)技藝本身的學(xué)習!這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時(shí)間堅持學(xué)習小提琴，不論逢年過(guò)節，每天都堅持一個(gè)小時(shí)以上的練習，這個(gè)習慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績(jì)我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調性�；蛟S有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會(huì )、都容易。其實(shí)不然，老師當課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當場(chǎng)掌握，有時(shí)還會(huì )著(zhù)急著(zhù)哭。但是課后她會(huì )用心去琢磨。到下個(gè)星期復課時(shí)都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵自己的座右銘。所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會(huì )讓她受益終生。
四、傾心溝通，悉心引導，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子，我會(huì )在第一時(shí)間里詢(xún)問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的'事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè )。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會(huì )孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè )。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況，好有針對性地解決問(wèn)題和調整方法，這個(gè)很重要。有些家長(cháng)可能會(huì )認為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培養一個(gè)守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)�；蚴抢蠋�，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由!每當有老師變換的時(shí)候，我都會(huì )及時(shí)電話(huà)與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個(gè)比較直觀(guān)的了解，縮短老師對孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話(huà)了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現。畢竟班上有幾十個(gè)孩子，如果等到老師電話(huà)與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現時(shí)，可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。
三年級是孩子的一個(gè)轉折點(diǎn)，無(wú)論是心智上還是學(xué)習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長(cháng)一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧!
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是廖妍的家長(cháng)。今天晚上我很快樂(lè )參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我的孩子廖妍，在學(xué)校里行為樸實(shí)，勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此時(shí)機，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓她在片肥沃的土地上學(xué)知識，學(xué)做人。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的.第二課堂，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
1、重視孩子的健康。
首先，我們應該讓孩子有一個(gè)好的身體，有了好的身體，才能更好的學(xué)習知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的開(kāi)展。
2，學(xué)會(huì )溝通，把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責，理解傾聽(tīng)孩子的心聲，平等對待孩子，尊重孩子的思想。
現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比擬狹小，孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等，課外活動(dòng)非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，因為孩子的關(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺。
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)和大家交流一下。
我們一年級的數學(xué)教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，總的來(lái)說(shuō)，是對孩子學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，但我們決不能只停留在只會(huì )計算的層面上。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力，獨立思考能力等。另外培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣也非常重要。從這個(gè)層面上來(lái)講，我們一年級的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的`教育是遠遠不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
一、做孩子的好幫手
我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們在學(xué)習鐘表的認識時(shí)，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。
二、要經(jīng)常指導孩子的學(xué)習
我們一年級幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但是課后的練習也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導。也可以結合每天的教學(xué)內容口頭檢驗孩子，相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機會(huì )。
三、做個(gè)有心人，讓數學(xué)融入生活
在我們這一冊的教學(xué)內容中，人民幣的認識和鐘表的認識對學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢？這就需要讓孩子在生活中學(xué)習。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當你你給孩子規定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì )主動(dòng)看鐘表現在是幾時(shí)幾分。當你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì )思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀(guān)念，不由自主地也就學(xué)會(huì )了看時(shí)間。
四、多溝通、多交流
�。�1）多和孩子交流
�。�2）家長(cháng)和家長(cháng)多溝通，相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
讓孩子們度過(guò)愉快伯一年級，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(cháng)的支持、鼓勵和寶貴的建議。
定能做到，才會(huì )使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習，答應小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃�？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u(mài)這個(gè)玩具，我只好給她打電話(huà)說(shuō)明了原因，問(wèn)她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃，我覺(jué)得對她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福，讓我覺(jué)得非常有意義。
六、經(jīng)�？滟澓⒆�，學(xué)會(huì )賞識孩子
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(cháng)不知道，對孩子要多用鼓勵和稱(chēng)贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信，每一次稱(chēng)贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比較小，我覺(jué)得這一點(diǎn)對她很重要。
七、和孩子成為朋友
尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時(shí)，一定要她自己選，從而可以培養她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節及對話(huà)和她進(jìn)行討論，讓她提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。我喜歡即使買(mǎi)東西時(shí)，也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)，讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì )信任你，你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長(cháng)探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 4
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
非常榮幸能夠代表家長(cháng)在這里發(fā)言，在這里和各位家長(cháng)共同體會(huì )做父母對孩子的期望和感受、特別是感受在孩子成長(cháng)過(guò)程中幼兒園老師所付出的辛勤汗水，并分享孩子們在老師的培養下成長(cháng)進(jìn)步的快樂(lè )和喜悅，在此我代表家長(cháng)和我們的孩子向譚老師、孫老師和薛老師表現衷心的感謝！
我們點(diǎn)點(diǎn)是從托班轉到本班的，記得點(diǎn)點(diǎn)剛到我們班的時(shí)候，她膽子比較小，也不愛(ài)和班級里別的小朋友玩，整天粘著(zhù)老師！是老師們以極大的愛(ài)心、耐心、和責任心，關(guān)心她、愛(ài)護她，用鼓勵、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到點(diǎn)點(diǎn)幼小的心里。記得經(jīng)�？薇亲拥乃�，第3天得了小紅花，回到家，自豪的告訴我"媽媽?zhuān)裉熳T老師給我發(fā)小紅花了，"我問(wèn)她"為什么呀？"她很開(kāi)心的說(shuō)"因為我今天只哭了一會(huì )。"第二天又得了一個(gè)小紅花，理由是"今天我表現的好，沒(méi)有哭。"我的心里真的很感動(dòng)。平時(shí)譚老師對孩子的教育與生活更是無(wú)微不至，連孩子那天的情緒不太對都會(huì )我們家長(cháng)溝通。
還有薛老師，對我們班的孩子，就像對自己的孩子一樣，就拿我們點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，一天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)突然對我說(shuō)，"媽媽?zhuān)覔惆?，接著(zhù)她就把小手搭在我的肩上，很有節湊的拍著(zhù)，我心里那個(gè)美呀！然后她又告訴我，薛老師就是這么摟她的.，原來(lái)她在學(xué)校午休的時(shí)候睡的比較晚，老師是這么哄她的！我的心里真的是很感動(dòng)，這種感動(dòng)不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字"謝謝"所能表達的。8月份的時(shí)候幼兒園里老師有調動(dòng)，薛老師和點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)她要去別的班級了，點(diǎn)點(diǎn)當晚回家哭了半個(gè)多小時(shí)，還斷斷續續的說(shuō)著(zhù)"我不要薛老師離開(kāi)我，她走了，我怎么辦呀？"這是多么深的情誼呀，這種感情沒(méi)有老師平日里的熟心付出，那是不會(huì )有的。
還有孫老師非常的有愛(ài)心和耐心，點(diǎn)點(diǎn)前一段時(shí)間感冒了，有幾天沒(méi)去，這些天一直有點(diǎn)小情緒，到幼兒園的時(shí)候，孫老師見(jiàn)了總會(huì )關(guān)切的安慰她，親親她抑或是抱抱她，我看在眼里，樂(lè )在心里。其實(shí)我孩子入園后讓我感動(dòng)的點(diǎn)滴，多得無(wú)法一一列舉，感謝老師們讓孩子在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)！
我的孩子性格比較緩，自己認定的事不容易改變，讓老師非常的。操心，可是入園一年多來(lái)，我感受到了孩子的進(jìn)步，幾乎每天都能感覺(jué)到孩子的變化，她回家后總要把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)表演給我們看。膽子也變大了，也愛(ài)交朋友了，而且現在很愛(ài)勞動(dòng)，是媽媽的小助手了；也愛(ài)運動(dòng)了，愛(ài)玩籃球、足球、羽毛球�？粗�(zhù)孩子不斷的進(jìn)步，我們家長(cháng)真是樂(lè )在心里。作為家長(cháng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步里傾注了老師太多的辛苦和太多的奉獻，老師是孩子心中的太陽(yáng)，照耀著(zhù)每個(gè)角落，影響著(zhù)他們的人生，我想用"感謝"兩個(gè)字，不能足以表達我們的心情，可我還是要說(shuō)：老師們，你們辛苦了！感謝你們！
每每看到老師牽著(zhù)孩子們的小手在明媚的陽(yáng)光下做游戲，想到老師和孩子們一起甜甜的歌唱，想到老師滿(mǎn)臉微笑地和孩子一起歡快的舞蹈，想到老師興趣盎然地給孩子們講故事，想到老師苦思冥想廢寢忘食為孩子們準備節目………作為孩子媽媽的我，都會(huì )心靈震顫地檢查一下自己，反問(wèn)自己為孩子的成長(cháng)究竟做了些什么？應該怎樣做呢？就這樣，不斷的反思，不斷的學(xué)習和吸取老師的經(jīng)驗。
孩子們需要一定的空間去成長(cháng)，去檢驗自己的能力，學(xué)會(huì )如何應付危險和突發(fā)事件。要讓孩子有盡可能多的機會(huì )去鍛煉自己，家長(cháng)過(guò)多的保護孩子，也就等于剝奪了孩子的自信心。這一點(diǎn)我非常明白，可是作為孩子的媽媽?zhuān)铱偸墙o予孩子太多的保護，在以后的成長(cháng)過(guò)程中我一定要改變自己的觀(guān)念，給予孩子更多的空間，讓我們寶寶更加茁壯的成長(cháng)！親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)一起努力吧！親愛(ài)的笑朋友們，你們是爸爸媽媽的驕傲，感謝你們帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的驚喜與幸福！
最后，祝愿老師們、各位家長(cháng)以及小朋友們節日快樂(lè )！在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教育孩子的方法和經(jīng)驗9
有人說(shuō)“懶惰促進(jìn)了科技的發(fā)展”，這話(huà)很有道理，因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機，因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋，因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進(jìn)的交通工具。因為懶得陪孩子學(xué)習，所以想方設法教孩子學(xué)會(huì )自己學(xué)習，從而培養了孩子的自主學(xué)習能力，他的學(xué)習完全是由他自主進(jìn)行的。
但是，我們陪孩子學(xué)習與許多家長(cháng)陪孩子學(xué)習的方法不一樣。許多家長(cháng)陪孩子學(xué)習，是和孩子一起學(xué)，孩子不會(huì )就給講，家長(cháng)成了孩子的陪讀和家庭教師，后導致的結果是孩子越來(lái)越依賴(lài)家長(cháng)，沒(méi)有家長(cháng)陪，孩子就學(xué)不進(jìn)去，家長(cháng)不給講，孩子就不會(huì )，家長(cháng)成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒(méi)有學(xué)會(huì )自己走路，反而成了離不開(kāi)拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習不是和孩子一起學(xué)，而是教會(huì )他學(xué)習的方法。比如學(xué)語(yǔ)文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語(yǔ)要大聲朗讀課文，要多背，要動(dòng)用眼耳口手腦等各種感覺(jué)器官，這樣才能達到好的學(xué)習效果；學(xué)理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過(guò)題海戰術(shù)；回家要先復習，后寫(xiě)作業(yè)；還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預習，怎么復習等等。把這些學(xué)習方法教給他之后，進(jìn)入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學(xué)習是為了明天不用陪孩子學(xué)習，是為了讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
大家下午好!
很快樂(lè )各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多么的不容易今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的養成教育，(養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的根底。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)。〞特別是將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳。〞作為老師同樣希望教出來(lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)
生是做教師的恥辱。
在過(guò)去的'30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級學(xué)生根底不是很好，應變能力較差，學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其，最近我發(fā)現有局部學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面
1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用中午1：00~1：30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童〞，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng)，其次靠老師，學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(cháng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才到達74.6，居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想方法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度。〞
2.教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假設哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假設我們提前做好了這局部學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的開(kāi)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶著(zhù)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出珍貴的意見(jiàn)及建議。
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫(xiě)〞才叫作業(yè)，練習多讀書(shū)，大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞(比方：班級書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)。
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
總之，教育孩子是一項長(cháng)期工程，不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì )，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 6
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非常根底的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能鞏固。一年級除了學(xué)習一些根底的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。對表現好的，學(xué)習好的'給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處分，讓其他孩子引以為戒。
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一局部學(xué)生的思維是相當活潑的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考答復，這一局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一局部學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有局部孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者單獨玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(cháng)共勉。
謝謝大家!
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各位家長(cháng)：
大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，xx老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是小班年級組的教研組長(cháng)。與我共同搭班的老師叫xx老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習階段，xx老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jì)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。
對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，很多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
一、讓幼兒了解新的環(huán)境
孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有很多小朋友將和他一起玩。
二、幼兒適應性的性別差異
1.男女幼兒適應差異顯著(zhù)
女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時(shí)間，降低了嚴重程度。
2.可能會(huì )面臨到的狀況
一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡
�、倏摁[
�、谘b生病
�、壅f(shuō)同伴欺侮他
�、芙^食(舉例說(shuō)明)
�、輥�(lái)接的時(shí)候委屈的哭
三、適應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴(lài)性越強。從生理上說(shuō)，護理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，很多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而導致的。
四、幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響
問(wèn)卷調查發(fā)現，適應性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子，其父母有較大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀(guān)察發(fā)現，這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著(zhù)"媽媽回來(lái)接我的"等。
適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會(huì )主動(dòng)加入。其實(shí)，現在家長(cháng)都已十分重視對孩子交往能力的'培養，但為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念："自身的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。因此在孩子幼兒園中，當護理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì )呆坐著(zhù)，渾身不自在。
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
五、解決的方法
1.讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的。
2.讓孩子帶一些了解的物品上幼兒園。
3.要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二.提前家訪(fǎng)，問(wèn)卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間(XX月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn)，向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習慣，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。
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尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是四年級三班小謙的家長(cháng)。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機會(huì )，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表再坐的家長(cháng)們，對辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因為孩子們今天的進(jìn)步都是我們家長(cháng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(cháng)也應該做好對孩子閱讀興趣的培養、良好習慣養成的引導和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：
首先、培養孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿(mǎn)足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的，我們都要買(mǎi)給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著(zhù)他知識面的拓展，就會(huì )慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。
2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，在內容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵。當孩子學(xué)習有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對孩子進(jìn)行夸獎。
2、培養自覺(jué)習慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習慣的養成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子。
最后，我覺(jué)得家長(cháng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的`學(xué)習情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(cháng)補短，并在老師們的指導下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
謝謝大家！
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尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，與大家一起分享教育孩子的方法，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認為在孩子教育上我是一個(gè)成功的父親，相反我還時(shí)常的自責，下面與大家交流幾點(diǎn)體會(huì )。
一、以身作則
昨天傍晚四點(diǎn)五十分接到孩子電話(huà)告知今晚要上臺講演的任務(wù)時(shí)，我在縣醫院旁的診所里掛瓶，我的第一個(gè)反應就是跟王老師說(shuō)我沒(méi)辦法，回家后看到孩子期待的目光，我對孩子說(shuō)，不用跟王老師說(shuō)，我去�！昂捌粕ぷ�，不如做出樣子！”我想病痛中的我勇于面對困難，這本身對孩子就是一種教育，父母是孩子的一面鏡子，很多生活習慣、思維方法、為人處事都會(huì )給孩子深遠的影響。我們這個(gè)班有個(gè)叫蔣志淳的孩子，他來(lái)我家玩時(shí)，大方地與我打招呼，行為舉止規范有禮貌，電腦知識豐富，鋼琴過(guò)五級，這與他父母的.言傳身教是分不開(kāi)的。有則電視公益廣告大家一定看過(guò)，一個(gè)小男孩，看見(jiàn)自己母親為外婆端水洗腳，轉身就去為母親端洗腳水。我一向認為健康的身體，堅強的性格，優(yōu)良的品德，從父母自身做起教育好孩子，比單純的分數更重要。
二、做事堅持
滴水石穿，鐵棒磨成針的道理大家都知道，孩子年紀小，害怕困難，教育他堅持很重要。xx一年級的時(shí)候學(xué)輪滑，無(wú)數次摔倒了爬起來(lái)，讓他成為輪滑隊的隊長(cháng)。學(xué)吉他時(shí)手破了，他貼上創(chuàng )口貼說(shuō)還能堅持。他堅持每天早上六點(diǎn)起床，每天放學(xué)回來(lái)就做作業(yè)，每晚八點(diǎn)前基本上完成了功課。我總是堅持培養他養成看課外書(shū)的習慣，漸漸的在學(xué)習之余，他養成課外閱讀的好習慣。不放棄孩子，不放棄自己，堅持培養孩子良好的學(xué)習習慣，生活習慣，對孩子將來(lái)的成功很重要。
三、幫做家務(wù)
xx二年級的時(shí)候開(kāi)始幫家里煮午飯和晚飯，雖然只是淘個(gè)米，摁下電飯煲的開(kāi)關(guān)，我覺(jué)得參與家務(wù)，培養孩子的家庭責任感很重要。有的父母說(shuō)孩子小，怕他做不清楚，其實(shí)你放手讓他獨立完成，他就能做好。剛開(kāi)始時(shí)xx總是把干飯煮成稀飯，米飯做成夾生飯，我們并沒(méi)有責怪他。三年級時(shí)看著(zhù)他穿著(zhù)圍裙，卷著(zhù)袖子在陽(yáng)臺認真洗碗的樣子，我心里還是很感動(dòng)的。有段時(shí)間看他心情不好，問(wèn)他原因，他說(shuō)你們應酬多，洗一次碗的兩毛錢(qián)拿不到了！我曾叫xx寫(xiě)了三篇作文：
一是我為父親做了什么；
二是我為母親做了什么；
三是我為這個(gè)家做了什么。
通過(guò)做家務(wù)增進(jìn)家庭感情，培養動(dòng)手能力，增強責任感，對于將來(lái)孩子走上社會(huì )很重要。
四、輔導功課
我表弟考上浙江大學(xué)，研究生畢業(yè)后現在是一名優(yōu)秀的筑師，我姨姨告訴我，表弟小學(xué)時(shí)，她從不檢查他的作業(yè)，但一定要求每天的要做完。我的妻子總放心不小。每天都認真地檢查作業(yè)，這會(huì )影響孩子的自覺(jué)性�，F在孩子的作業(yè)我們還能看得懂，上初中、上高中，我們可能想輔導都輔導不了。培養孩子主動(dòng)學(xué)習，善于學(xué)習的良好習慣，比單純輔導孩子的功課更重要。
五、珍惜相處
xx今年12歲，來(lái)到我們身邊已經(jīng)4355天了，我掰著(zhù)手指邊算邊跟我妻子說(shuō)再過(guò)2484天，兒子就要上大學(xué)了，到時(shí)就不可能天天看到他了。你想上完大學(xué)，成家立業(yè)，孩子還有幾天在你身邊。妻子出差時(shí)，孩子早晨離家前，總在我床頭放上一盒牛奶、一塊面包，留了張字條：“爸爸，這是你的早餐�！备改付际翘蹛�(ài)孩子的，我們要珍惜孩子在身邊的每一天。有的孩子在家經(jīng)常受到父母的打罵，我不能說(shuō)有什么錯，有時(shí)父母都恨鐵不成鋼。對孩子有時(shí)我們不是愛(ài)太少，而是愛(ài)太多，恨不能把自己年輕不能做到的，都叫孩子來(lái)完成。珍惜與孩子相處的每一天，珍惜在你身邊的每一天，堅持“三句表?yè)P，一句批評”的原則。孩子的童年就能快樂(lè )，家庭就能更加和諧幸福。
xx身上有很多缺點(diǎn)，有時(shí)把我和妻子氣得捶胸敦足，但我們能看到孩子每一個(gè)成長(cháng)的腳步，愿意肩負使命，把孩子培養成對社會(huì )對國家有用的人。
謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師：
我是家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的`家長(cháng)還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
教育孩子經(jīng)驗家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天是我們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(cháng)今天能來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，也很感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會(huì )跟家長(cháng)們溝通一下，能一起幫助孩子們更好的學(xué)習，養成好的習慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
現在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時(shí)候肯定是會(huì )有很多的孩子成績(jì)跟幼兒園相比會(huì )下降一些的。但家長(cháng)也不應該著(zhù)急，現在才是一年級，不要因為這一個(gè)階段他們沒(méi)有表現好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了�，F在還只是小學(xué)的第一年，不管現在的成績(jì)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，因此家長(cháng)們也不要太過(guò)心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，從小培養一個(gè)好的學(xué)習習慣是很重要的，在習慣養成之后學(xué)習就會(huì )變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jì)也是比較容易的事情。家長(cháng)們在家要多多監督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規則，在什么時(shí)間段應該要做什么事情，例如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長(cháng)們也能少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì )自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。
一年級的時(shí)候家長(cháng)們應該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級沒(méi)有學(xué)好拼音的.話(huà)，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習都會(huì )比較的困難，因此在一年級的時(shí)候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能學(xué)好，因此這一方面是需要老師和家長(cháng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(cháng)們共同合作，是一定能讓孩子們打好學(xué)習的基礎的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jì)。
家長(cháng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習中出現的問(wèn)題。
謝謝大家!
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