家長(cháng)座談會(huì )演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的家長(cháng)座談會(huì )演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)座談會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)，大家好：
首先，我代表七年級的領(lǐng)導和教師和大家說(shuō)一聲謝謝。謝謝大家能克服嚴寒、家務(wù)工作等諸多的困難來(lái)到這里。今天，把大家召集來(lái)，只有一個(gè)目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子，讓您的孩子，我們的學(xué)生能在三年后的中考中取得理想的成績(jì)，將來(lái)能讓您的孩子有一個(gè)美好光明的事業(yè)。
建校五年來(lái)，我校全體師生在楊宗昌校長(cháng)的帶領(lǐng)下，一直以“教孩子三年，想著(zhù)孩子三十年”為宗旨，站在平泉縣中學(xué)教育的前沿，努力尋找、探求一條最適合農村中學(xué)發(fā)展的道路，一條能讓黃土梁子四鄉兩鎮父老的農村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)，我不想成名人，但不我不想成梁北人們的罪人。言辭真誠、懇切、感人。我們全體教師正是以人的良知和教師的責任對待您們的孩子，我們的學(xué)生。今天各位家長(cháng)的到來(lái)，是對我們工作的最大支持，有了你們做后盾，我們會(huì )更加努力做好自己的工作，有了堅定的信心。
大家都知道，學(xué)區中學(xué)在成立的時(shí)候，所有的教師都是經(jīng)過(guò)考試、試講層層選拔上來(lái)的。但近幾年來(lái)困擾我們的最大問(wèn)題仍然是師資力量不夠雄厚，優(yōu)秀學(xué)生得不到最好的培養和發(fā)展。所以，今年暑假，在征得教體局批準后，我校的三個(gè)年級按照考試成績(jì)分為基礎班、提高班兩個(gè)部分。
組建提高班的目的`就是集中學(xué)�，F有的最優(yōu)勢的教育資源，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到最好的發(fā)展。夯實(shí)學(xué)生的基礎，擴大學(xué)生的視野，最大幅度的提高學(xué)生的成績(jì)，從而提高學(xué)校在全縣中的競爭力。學(xué)校給我們的任務(wù)很重，壓力很大。為了達到這個(gè)目的，學(xué)校在提高班的人員配備上可以說(shuō)是精挑細選，煞費苦心。而七年級也是重中之重，關(guān)系著(zhù)這些孩子三年后的前程，我們沒(méi)有權力拿孩子們的前程當兒戲。于是七年級部精心挑選了四位既有責任心，要求嚴格、又有豐富管理經(jīng)驗的班主任，其次，在原來(lái)九年級中挑選富有教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)認真、知識豐富的老教師和部分敬業(yè)而又能力突出的年輕教師組成一支新老結合，既有經(jīng)驗又有闖勁的教師隊伍�？梢哉f(shuō)，七年級提高班的教師配備是很有實(shí)力的。
提高班組建以來(lái)，優(yōu)勢也是明顯的。一來(lái)學(xué)生的來(lái)源是年級中的前二百四十名，學(xué)生素質(zhì)高，競爭意識強，所以提高班里，學(xué)習氛圍濃厚學(xué)生在學(xué)習和生活上都呈現出良好的發(fā)展勢頭�？梢哉f(shuō)，在局部范圍內，學(xué)校為優(yōu)秀的孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。二來(lái)，提高班里教師平時(shí)訓練的密度大，基礎砸的實(shí)，習題難度提升，學(xué)生能力也得到好的發(fā)展。
提高班的學(xué)生發(fā)展前景，三年后會(huì )成為各位家長(cháng)的驕傲。目前七年級學(xué)生還處在發(fā)展的不穩定時(shí)期，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長(cháng)和我們學(xué)校一起來(lái)做。我們今天做在一起，是為了我們孩子將來(lái)幸福的生活，我們今天的付出也是應該的�，F在借這個(gè)機會(huì )，我想和各們家長(cháng)們交流一下孩子的管理方法。
一，要經(jīng)常配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想穩定工作。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理。俗話(huà)說(shuō)得好，不怕累累一陣子，怕累累一輩子。提高班是累，用幾年的時(shí)間換取一生的安逸，累也累的有價(jià)值。
二，對孩子的教育，要講究方法，多些鼓勵少點(diǎn)批評。凡是考試，就有名次的升降。落差大的，班主任和科任老師都已經(jīng)談過(guò)批過(guò)了罰過(guò)了，回家后您還真得哄哄，老師都唱了黑臉的了，您就唱唱紅臉的吧。一句話(huà)，都是為了孩子。
三、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。
四、要多和班主任老師聯(lián)系溝通。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事。孩子的學(xué)習是您一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。我希望各位要做一個(gè)積極型的家長(cháng)，要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。為了您的孩子，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養你的孩子成才！
最后，預祝所有的提高班的學(xué)生三年后都金榜題名，祝所有的家長(cháng)回途順利，合家歡樂(lè )！再次謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )演講稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好!
剛才聽(tīng)了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深。再次，謝謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(cháng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專(zhuān)程來(lái)參加咱們今天的這次家長(cháng)座談會(huì )的。我現在還很清晰的記得去年的那次家長(cháng)會(huì )，咱班曾小聰的爸爸不僅是推掉了一單十幾萬(wàn)的業(yè)務(wù)項目，甚至還得花上好些時(shí)日去調節做好善后工作。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來(lái)分鐘里就接了4個(gè)電話(huà)——這僅只是我知道的，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì )而做了很大犧牲的`家長(cháng)朋友們。因此，今天能見(jiàn)到你們在座的每一位，我很是感動(dòng)!“謝謝”二字，在此刻面對你們?yōu)檫@次座談會(huì )所做的付出來(lái)說(shuō)，顯得是那么的蒼白，毫無(wú)意義。但我還是得說(shuō)“謝謝”：謝謝你們對708班的關(guān)注，謝謝你們對我工作的支持，更要代孩子們謝謝你們對他們的重視!
說(shuō)到“感動(dòng)”，似乎從上學(xué)期接手班主任工作以來(lái)，我說(shuō)得最多的兩個(gè)字就是“感動(dòng)”——感動(dòng)于王仲毅、高貝豪能及時(shí)發(fā)現并改正自己的不足，日漸優(yōu)秀;感動(dòng)于鐘雨虹、鄧岑、劉付柔、劉榮琪的踏實(shí)上進(jìn);感動(dòng)于曾小聰、劉貝貝、彭浩城的帶病堅持上課;感動(dòng)于俸超、周德慶很長(cháng)一段時(shí)間獨自在家的自理自立;感動(dòng)于湯健培、蔡強、査善聰的默默無(wú)聞和淳樸善良;感動(dòng)于張洪杰、李嘉妮為父母分擔的懂事勤勞;感動(dòng)于鄧國安、蔡高峰的做事認真負責，更感動(dòng)于蔡志勤、謝細東、黃偉豪、蔡偉明的貼心和善解人意……還有很多很多……
真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的。很多時(shí)候，他們都是默默地在為我排憂(yōu)解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來(lái)都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng)。因為我知道：這幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來(lái)，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì )讓我難過(guò)傷心，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機會(huì )，最真誠地向你們說(shuō)聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!
看來(lái)我們的孩子并不都是如我們家長(cháng)朋友們所想象的那樣差勁的，至少他們有一顆單純又善良的心。只要我們用心去呵護這顆心，用情去澆灌這顆心，它遲早會(huì )帶給我們驚喜的!在此，我想冒昧地給在座的家長(cháng)朋友們推薦一則故事——(爸爸，我能買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)嗎)(內容略)……
故事到此戛然而止，但我想我們的內心卻并不就此平靜。是啊，我們總是想當然地以為：我拼命地去賺錢(qián)，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng )造優(yōu)越的條件了就是對他們的愛(ài);我們也同樣想當然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì )理解會(huì )支持。其實(shí)不然，世界是矛盾的，父母們所有的苦都自己承擔，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言“孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!
有的家長(cháng)說(shuō)，現在孩子大了，喜歡獨立了，他們放學(xué)回到家放下書(shū)包后幾乎連影兒都見(jiàn)不到，哪里還會(huì )想著(zhù)跟我們多待一會(huì )兒啊?我想說(shuō)的是：我們的關(guān)心足夠嗎?我們的愛(ài)到位嗎?恐怕更多的時(shí)候是忙于工作，忙于應酬而無(wú)暇顧及他們的情況吧。久而久之，他們能不與網(wǎng)絡(luò )游戲結伴嗎?能不想著(zhù)去外面跟別人瞎混嗎?
家長(cháng)座談會(huì )演講稿3
今天我選擇了“和孩子共同成長(cháng)”這個(gè)話(huà)題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(cháng)。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒(méi)有受過(guò)任何的培訓，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(cháng)，從做媽媽?zhuān)ò职郑┑慕嵌葋?lái)說(shuō)，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習、成長(cháng)！
看了昨天家長(cháng)寫(xiě)回的答卷，深深體會(huì )到了我們家長(cháng)那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰(shuí)又不望子成龍，望女成鳳呢？所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清的。因為孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程的不同階段都有充斥著(zhù)形形色色的問(wèn)題。我想，這一點(diǎn)，大家都有著(zhù)深刻的體會(huì )。我認為孩子的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，作為家長(cháng)也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長(cháng)，這是一種責任，更是一種成長(cháng)進(jìn)步。
那么，在目前的這個(gè)階段，我們又面臨了哪些問(wèn)題，該如何解決呢？在這次的答卷中，我感受到了許多來(lái)自家長(cháng)的想法�，F在我就針對快樂(lè )、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長(cháng)說(shuō)：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺(jué)得應該給孩子一段無(wú)怨無(wú)悔充滿(mǎn)快樂(lè )的童年�！蔽液苷J同“快樂(lè )童年”這樣的見(jiàn)解。孩子應該是最快樂(lè )的。所以，沒(méi)有必要一定要拔苗助長(cháng)，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應該學(xué)會(huì )等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫，而是通過(guò)引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(cháng)的快樂(lè )。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂(lè )，并不是讓他為所欲為。
“有的家長(cháng)片面的認為快樂(lè )就是讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(cháng)班，怕過(guò)重的學(xué)習壓力破壞了孩子好學(xué)的天性�！� 我覺(jué)得這和給孩子學(xué)過(guò)多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端。首先，有的孩子學(xué)習落后了，但是家長(cháng)有時(shí)間和能力輔導。那就沒(méi)有報學(xué)習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒(méi)時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺(jué)得報興趣班學(xué)習也是未嘗不可的。我們有的家長(cháng)也比較心急，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺(jué)得沒(méi)效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺(jué)得也是不可取的。要讓孩子能快樂(lè )地學(xué)，快樂(lè )的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個(gè)話(huà)題“自主”。培養孩子在家的自主學(xué)習能力不是一蹴而就的事，家長(cháng)一定要做好打“持久戰”的準備。因此，在起始階段，家長(cháng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習。在孩子看書(shū)、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì )感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下，及時(shí)對其學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，當然這樣的評價(jià)以鼓勵為主，適當提出需要改進(jìn)的地方。
這樣堅持了一段時(shí)間后，家長(cháng)要與孩子進(jìn)行真誠的溝通與交流，家長(cháng)可以告訴孩子：學(xué)習就像是你現在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長(cháng)大，最近這段時(shí)間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒(méi)有這么多時(shí)間陪著(zhù)你學(xué)習，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會(huì )自己學(xué)習。
這樣交流下來(lái)，家長(cháng)就可以給孩子布置學(xué)習任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規定的時(shí)間內獨立完成，完成后由家長(cháng)進(jìn)行檢查、評價(jià)，當然這樣的要求要每天堅持。
第三個(gè)階段鞏固階段
在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺(jué)得自主學(xué)習就是“家長(cháng)不聞不問(wèn)”。而家長(cháng)對孩子的自主學(xué)習情況要進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長(cháng)要給予表?yè)P，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長(cháng)努力，就一定能培養出具有自主學(xué)習能力的孩子。
第三個(gè)話(huà)題：溝通
技巧之一：努力營(yíng)造平等、自由交流的氛圍。父母應平等地與孩子交談，注意多傾聽(tīng)，少搶話(huà)，有耐心，聽(tīng)了他們的全部感受或是內心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導，加以教育。父母對待親子間的'分歧應持寬容態(tài)度，過(guò)于強硬的要求孩子單方服從，就會(huì )造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結果不僅會(huì )使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動(dòng)，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動(dòng)，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會(huì )無(wú)話(huà)不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來(lái)與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動(dòng)，共同游戲。親子間的共同活動(dòng)可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎，還愁不知道孩子想什么嗎？親子活動(dòng)的方式多種多樣，如親子游戲；一起參加體育活動(dòng)；一起閱讀；一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說(shuō)實(shí)在的，在這方面，還真要靠各位家長(cháng)自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個(gè)孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長(cháng)自己摸索，可以從借鑒其他家長(cháng)好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。
我總結了幾點(diǎn)，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說(shuō)教。多關(guān)心，少溺愛(ài)。
多理財，少給錢(qián)。多學(xué)習，共成長(cháng)。好習慣，益終身。
我深信 “沒(méi)有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育�！� 孩子使我們的生活變得充實(shí)，使我們變得更成熟。所以，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(cháng)。最后，衷心祝愿每一位家長(cháng)都能和自己的孩子共同成長(cháng)，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂(lè )地接受教育，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)座談會(huì )演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì )議；感謝您對我們工作的理解和支持！
今天，我們把各位家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(cháng)共商學(xué)校發(fā)展的大計；二是和各位家長(cháng)講一下家庭教育對學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(cháng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補救助金。
首先向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我�，F有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達標率100%。其中縣級以上骨干教師52名，市級骨干教師15名，省級骨干教師5名。
xx年，可以說(shuō)是全校師生團結奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著(zhù)的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設廳授予“園林式單位”稱(chēng)號，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設工作創(chuàng )新案例二等獎”稱(chēng)號，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)�！�，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項獎勵。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(cháng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(cháng)、張建國副市長(cháng)，張家口副市長(cháng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)校調研考察和學(xué)習。一年中，學(xué)校又多次被河北日報、河北省電視臺、承德電視臺、承德日報、承德晚報、平泉縣電視臺等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報導。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項工作也得到了社會(huì )各界、學(xué)生家長(cháng)的關(guān)心和厚愛(ài)。XX年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數日漸增多，在這里我要感謝家長(cháng)們的理解和支持，并對你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。
“突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉一鎮70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴一點(diǎn)，嚴中求實(shí)�！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，逐步提高學(xué)習成績(jì)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jì)最差的學(xué)生，也會(huì )用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵，讓他們樹(shù)立信心，從而全面提高成績(jì)。xx年一中免費錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì )突破100人，以后會(huì )有更大的發(fā)展。也正是因為如此現在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內其他鄉鎮的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因為我們的學(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內的所有學(xué)校紛紛到我�？疾�、學(xué)習。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè )觀(guān)和美好。
豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì )，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jì)芍芤匆淮卧�，有效的保證了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè )、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)提供了舞臺。學(xué)生作品內容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展�？梢哉f(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。
深化課堂教學(xué)改革，向實(shí)用、實(shí)際型課堂邁進(jìn)。針對課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣的現狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴格按課堂教學(xué)常規要求上好每一節課，并力求使每節課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng )設充滿(mǎn)活力的`課堂教學(xué)機制。針對我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強補差，循序漸進(jìn)，著(zhù)力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為培養學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對師生的互動(dòng)有了量化標準，突出了以學(xué)生的學(xué)習、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標準，體現了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級學(xué)生的成績(jì)都有顯著(zhù)提高。本月5號，我校將派出 13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。
最后，祝愿每一個(gè)家長(cháng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！
請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！
再次謝謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)座談會(huì )演講稿5
各位學(xué)生家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生70人，其中女生37人，男生33人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年的時(shí)光，一年多來(lái)，每一個(gè)孩子在我的心中都留有深刻的印象。孩子們在一年的學(xué)習中取得的進(jìn)步令人感到。
2、成績(jì)情況：
在語(yǔ)、數、英三科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：
本學(xué)期在學(xué)校的抽測、期中檢測中我們班語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科均取得第一名的好成績(jì)。成績(jì)已是過(guò)去式，只能說(shuō)明我們的孩子有潛力，對孩子仍然要嚴格要求�？吹匠煽�(jì)我們還要準確而正確的認識孩子們，存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。例如:
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。例如:
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。例如:
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。例如:
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分數，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。
2、多關(guān)注孩子情緒的變化，及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，很快就要進(jìn)入全面的復習了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
3、多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
4、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的`競爭和挑戰。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入永中或一中，步入好的班級是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持
三、作為畢業(yè)班家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(cháng)，再過(guò)一個(gè)多月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習，這一個(gè)多月是非常關(guān)鍵的。
1、樹(shù)立一個(gè)目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會(huì )少走彎路，也更容易實(shí)現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
家長(cháng)座談會(huì )演講稿6
尊敬的領(lǐng)導和各位家長(cháng)同志們：
大家上午好!
各位家長(cháng)同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)座談會(huì )。
家長(cháng)們，受領(lǐng)導邀約，讓我們班主任來(lái)此表決心，對此我感到惶恐，因為事情沒(méi)做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。既然來(lái)了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。
一、用愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生。
家長(cháng)們，我經(jīng)常收到已學(xué)生的問(wèn)候短信或問(wèn)候電話(huà)。他們對我的稱(chēng)呼也五花八門(mén)的，有人稱(chēng)我“xx大姐”、“xx大嬸”，也有人稱(chēng)我“老大”，更有學(xué)生直接稱(chēng)我“阿孃”、“老媽”。從這些稱(chēng)呼中，你不難感覺(jué)出我和他們的關(guān)系。
在我的工作過(guò)程中，我始終貫徹一種理念：愛(ài)是教育的基石，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是天使，他們都有非�？蓯�(ài)的一面，因此我非常喜愛(ài)他們。我不會(huì )因學(xué)生家庭聲勢顯赫、權高位重而多愛(ài)他們一分，更不會(huì )因學(xué)生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學(xué)生，我會(huì )給予他們更多的關(guān)照和愛(ài)護。我深信在座的善良的家長(cháng)們都會(huì )認同這種做法。當然，我的愛(ài)和你們的愛(ài)是不一樣的，你們的愛(ài)，更多關(guān)注的是學(xué)生的當下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛(ài)是沒(méi)有延續性的。我的愛(ài)是一種師愛(ài)，是有延續性的，我的愛(ài)，更多的是關(guān)注他們的未來(lái)，更多的'是引導他們如何做人。因為我的愛(ài)，會(huì )讓他們懂得如何去關(guān)愛(ài)朋友和家人，因為我的愛(ài)，他們將會(huì )更加明白該如何去學(xué)習、去工作，去如何與人相處。我的愛(ài)，會(huì )影響他們的一生。
二、嚴格要求每一個(gè)學(xué)生。
常聽(tīng)老人說(shuō)：愛(ài)孩子要愛(ài)在心里，不能愛(ài)在嘴上。這話(huà)非常有道理，如果不注意方式，對孩子無(wú)條件的愛(ài)會(huì )變成溺愛(ài)，會(huì )害了孩子一輩子。有家長(cháng)說(shuō)：孩子學(xué)好要三年，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！蔽蚁爰议L(cháng)們一定知道這話(huà)的意思，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女，不去認真管家是做父親的過(guò)錯，教育學(xué)生，不去嚴格要求，是當老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我帶班起，我都會(huì )宣布嚴格的班規。
國有國法，班有班規，沒(méi)有規矩就不成方圓。有了班規，就可以端正學(xué)生的，規范他們的行為習慣。但這些班規如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周，我一定會(huì )認真和學(xué)生分享一個(gè)歷史。這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國都忙著(zhù)爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著(zhù)名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導操場(chǎng)上，講完要求要領(lǐng)，問(wèn)宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開(kāi)始操練，結果宮女們嬉笑打鬧成一團，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問(wèn):“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯。
孫武重整隊;訓到：“第一、二次出錯，可能是你們沒(méi)有記牢，或者是我沒(méi)有講清楚，我有責任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯，那錯就不在我而在于你自己。錯誤的后果就得由你自己承擔。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問(wèn)，清楚后再操練，出錯者格殺勿論�！敝v完第三遍要求后，宮女都說(shuō)記住清楚了，接著(zhù)操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女，觀(guān)戰的大臣和吳王亂作一團，原來(lái)這出錯的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說(shuō)：“天子，天下只一個(gè)，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯都會(huì )處決，以后誰(shuí)敢亂來(lái)，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰斗力的軍隊。你看如何是好呢?”吳王無(wú)奈，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后，沒(méi)人敢不聽(tīng)孫武的指揮，孫武練出了有強大戰斗力的軍隊，幫吳王奪得了霸主的地位。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過(guò)三�！薄耙院�，你們犯錯只有兩次機會(huì )，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯，那么你就會(huì )像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過(guò)懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做�！�
三、尊重每個(gè)學(xué)生，激勵每個(gè)學(xué)生。
在愛(ài)的基石上嚴格要求學(xué)生，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因為人有十指，但十指長(cháng)短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個(gè)標準去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達不到自己的預期目標時(shí)，我一定會(huì )蹲下身來(lái)，站在學(xué)生的角度去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，幫助他們找到解決問(wèn)題的方式方法。在轉化他們的過(guò)程中，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點(diǎn)來(lái)激勵他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會(huì )越來(lái)越好!
我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒(méi)有發(fā)現的潛力，激勵他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽?zhuān)诙䴓亲鍪�，母親的直覺(jué)告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專(zhuān)家經(jīng)過(guò)分析推測，她下樓跑步的速度與世界冠軍的速度相差無(wú)幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛(ài)催使之下的短跑潛力。我希望家長(cháng)們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。
四、挑戰自我，超越自我，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力。
在我的教育教學(xué)過(guò)程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì )，生活在資源短缺充滿(mǎn)競爭的社會(huì )。所以每個(gè)學(xué)生都應該有競爭意識。我讓他們比;比誰(shuí)更文明;比誰(shuí)更感恩;比誰(shuí)更守規則等等。在學(xué)習上，我讓他們盯準前一位同學(xué)，把他作為自己競爭的目標，然后一個(gè)個(gè)的超越過(guò)去。超越一次，就是一次成功的挑戰。在班隊教育中，我讓學(xué)生們樹(shù)立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀(guān)念，當然，我也告訴學(xué)生:人生總有不如意的時(shí)候，不要太看重結果，只要自己盡力了，結果就不再那么重要，至少自己內心無(wú)愧了。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：無(wú)德無(wú)才是廢物，有德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，更要讓學(xué)生懂得如何做人。
家長(cháng)們，教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習，在家長(cháng)們的督促下，領(lǐng)導們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn)，更趨完美。謝謝大家!
家長(cháng)座談會(huì )演講稿7
各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家校的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一：關(guān)于班級
按照學(xué)習情況可分為幾大類(lèi)：
1、學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣都較好有：潘明強、劉建濤、楊昊、付超男、夏浩、蔡靈、李成昊、華文廣、王布非、王蕾、舒昕威、肖可心、劉瑞星、張玄燁、李晟；
2、作業(yè)未按按質(zhì)按量完成，且自覺(jué)性較差的有：諶海超、毛雨嬌、劉雅婷、劉敏、劉偉��；
3、基礎較差有：劉敏、吳青、劉雅婷、諶海超、劉偉健、艾智軒。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與測試，我發(fā)現以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。劉建濤、楊昊、夏浩、舒昕威、潘明強等同學(xué)，不管是課內作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學(xué)的成績(jì)也有所進(jìn)步，比如：周思思等等的成績(jì)進(jìn)步特別大。
看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(cháng)的支持�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。我剛才是片面的說(shuō)了孩子情況，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了能夠主動(dòng)問(wèn)老師好。
從整個(gè)年級來(lái)看，我班學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平并不高，需要得到進(jìn)一步的提高。在這方面我也要求學(xué)生進(jìn)行摘抄和背誦課文來(lái)提高他們的閱讀水平和寫(xiě)作水平，但這些是遠遠不夠的，還需要家長(cháng)的教育和監督。在平時(shí)就要多鼓勵孩子多看書(shū)，多認字，多積累字，擴大他們的閱讀量，比如像一些寓言、童話(huà)故事，還有家長(cháng)在學(xué)校征訂一些隊報隊刊，如：舒昕威、文靜宣、徐婷、黃沁怡、馮小虎、李成昊、楊昊、劉思怡、周欲泉、王蕾、劉萬(wàn)里、盤(pán)全洋、喻婷、肖可心、諶海超、劉瑞星、毛宇嬌、周思思、李盛蔡靈、譚彬、潘明強、劉建濤、華文廣，也可以讓他們準備一個(gè)本子摘錄在平時(shí)閱讀中認為精彩的句子，優(yōu)美的修辭，只有不斷積累才能有所提高，家長(cháng)可以進(jìn)行表?yè)P或一定的物質(zhì)獎勵，激發(fā)孩子對閱讀的興趣，并加強監督讓孩子養成閱讀的好習慣。除此之外，孩子現處在識字的階段，應該要規范寫(xiě)字，所以這個(gè)學(xué)期要求學(xué)生買(mǎi)一些字帖臨摹，寫(xiě)一手漂亮的字也是非常有益的，但我班字還需要加強的.有：陶虎、劉敏、吳青、劉萬(wàn)里、張宇軒、諶海超、毛雨嬌、艾智軒、劉雅婷；而字有明顯進(jìn)步的小朋友是馮小虎、周思思、劉永豪等。至于孩子的集體活動(dòng)也希望家長(cháng)能鼓勵孩子多參與，因為每次我們組織這樣的集體活動(dòng)都是有一定目的的，參加集體活動(dòng)能讓孩子更好地與別人相處，增強一種集體榮譽(yù)感，這對孩子的將來(lái)也是十分重要的。這些家長(cháng)做的不錯，讓孩子積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和培養小孩子的興趣，
二、教育孩子的方法
首先，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，做家長(cháng)的就不必太苛刻。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。
第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。
其次：我想請各位家長(cháng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(cháng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。
2、現在一些孩子依賴(lài)性很強，勞動(dòng)觀(guān)念不強，家長(cháng)平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現一些問(wèn)題。
�。�、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
三、如何輔導孩子學(xué)習
1、養成良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。對于學(xué)習相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補，但是，課外時(shí)間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(cháng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(cháng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習退步老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、養成良好的學(xué)習方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò )；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、養成不懂就問(wèn)的習慣。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學(xué)生成績(jì)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習的愿望，每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)校的各項規章制度
衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
五、家長(cháng)注意事項：
1、合理安排好作息時(shí)間；
2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。
3、多注意孩子的衛生。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(cháng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!
好，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。
家長(cháng)座談會(huì )演講稿8
各位家長(cháng)：
大家好!今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心�，F在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養成了比較好的學(xué)習習慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習紀律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長(cháng)能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
請家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容。不要唯分數是問(wèn)，分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是……作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著(zhù)。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開(kāi)始表?yè)P的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著(zhù)，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P，樹(shù)立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。
三、重視孩子的數學(xué)思維的發(fā)展：
對于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎，這是我們在小學(xué)階段的根本任務(wù)。我覺(jué)得在他們達到基礎要求后，因人而異，對于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓練，(每天做一道趣味數學(xué)題)開(kāi)發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數的培訓學(xué)習。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
四、督促孩子高效、有效完成數學(xué)作業(yè)：
在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。
我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。我布置的數學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒(méi)有講解的新題目，布置這一類(lèi)作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過(guò)程，在第二天通過(guò)老師的講解，學(xué)生就會(huì )一下子豁然開(kāi)朗。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，據媽媽反映每天寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì )又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的'關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
3、對于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母�，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導，這樣才不會(huì )感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒(méi)有養成及時(shí)更正的習慣�，F在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數學(xué)作業(yè)又是每天布置，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題及時(shí)更正。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式�？傊�，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)座談會(huì )演講稿9
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
首先，我代表全體教職工對各位家長(cháng)的到來(lái)表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初三復課座談會(huì )，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(cháng)，這也是對學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次復課座談會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師和家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì )議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生的信心，向著(zhù)中考的目標更好地邁進(jìn)！通過(guò)努力，讓我們的孩子考上理想的學(xué)校！
在今天的會(huì )議上，我主要談三個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也歡迎各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。
第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢；
第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施；
第三個(gè)問(wèn)題：請家長(cháng)配合學(xué)校工作并提幾點(diǎn)建議。
先講第一個(gè)問(wèn)題。
初三面臨的形勢我用三個(gè)關(guān)鍵詞概括一下，就是：任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。
任務(wù)重：初三年級的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對初中三年來(lái)的`知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，即是對初中階段的一個(gè)總結，又是對高一級學(xué)校學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)集中系統的復習，查缺補漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識和技能，在綜合復習中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓練。而所學(xué)課程多達七門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(cháng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
時(shí)間緊：中考一般都在六月下旬，從今天開(kāi)始算，我們只有8個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有7個(gè)月的時(shí)間，再扣除各種公休日，在校學(xué)習時(shí)間只有6個(gè)月的時(shí)間，這一百多天一晃就過(guò)去了，有些同學(xué)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，中考就結束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉折點(diǎn)上把主動(dòng)權掌握在自己手里，不輸給別人。
壓力大：初三將決定著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運，家長(cháng)期望值高，社會(huì )關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(cháng)一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。
1、為了讓學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習，克服掉急躁的心性，我們在每天午飯后安排了10分鐘左右的鋼筆字練習，這樣做既提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，又使學(xué)生午后煩躁的心情得以平靜，對下午的學(xué)習起到了很大的幫助作用。
2、面對學(xué)生的不良習慣行為，我們通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生的日常習慣有了很大的轉變：校園整齊干凈了，學(xué)生口中的臟話(huà)聽(tīng)不到了，自習課教室更加安靜了……
3、為了讓學(xué)生的學(xué)習從“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”，我們實(shí)施了高效課堂——班級學(xué)習小組建設，讓學(xué)生人人有事干，事事有人管，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習的主動(dòng)性。
4、除抓好常規教學(xué)外，學(xué)校重點(diǎn)要抓好測試和模擬訓練，要求各科任課教師根據學(xué)科不同特點(diǎn)進(jìn)行章節測試、單元測試和每月一考訓練，以及期中考試和期末考試。以考代練，通過(guò)多次考試訓練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高應試能力，達到了提高考試成績(jì)的目的。
第三個(gè)問(wèn)題：對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì )給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(cháng)也一定會(huì )有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，減少其他事務(wù)對孩子學(xué)習的影響。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(cháng)就應該滿(mǎn)意。
2、多到學(xué)校轉轉，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報子女的家庭表現；及時(shí)了解子女在校的表現和學(xué)習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學(xué)習；要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學(xué)習的干擾。
3、為了使學(xué)生更好地掌握解題技巧，鞏固知識，提高應試能力，需要給學(xué)生大量購買(mǎi)教輔參考資料，這就要求家長(cháng)要給予一定的資金投入和支持，以保障學(xué)生的學(xué)習需求，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、家長(cháng)要關(guān)心學(xué)生的身體，讓學(xué)生吃飽、吃好，加強能量，為學(xué)生的學(xué)習提供必要的物質(zhì)營(yíng)養補充，使學(xué)生保持旺盛的精力，有一個(gè)健康的體魄。
各位家長(cháng)，孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們攜起手來(lái)，想一切辦法，調動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強相互理解和溝通，從現在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養成有用的人才！
謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )演講稿10
育兒這條路，家長(cháng)們都是無(wú)證上路的司機，雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年，外加七年的養女兒經(jīng)驗，聽(tīng)上去也許夠年頭的經(jīng)歷足以有帶好孩子的資本。但事實(shí)上，我不得不說(shuō)，七年來(lái)，正是因為孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成長(cháng)，正因為孩子，我也在職業(yè)道路上找到了發(fā)展的方向。要說(shuō)感恩，那真要感謝我的女兒。
以下是我個(gè)人對育兒的一些感悟與曾走過(guò)彎路的總結，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好，有的，則是一生努力的目標。
一、關(guān)于父母成長(cháng)：做父母是終身的修行
六年前，因為工作關(guān)系，讓我有機會(huì )與全國的家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與線(xiàn)下直接交流孩子養育的問(wèn)題，并有幸能認識很多優(yōu)秀專(zhuān)家們。也正是她們讓我對教育及心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我這才真正明白：育兒，其實(shí)是做父母的跟孩子一起成長(cháng)的經(jīng)歷，家長(cháng)要學(xué)的不是如何解決與改變孩子，因為孩子問(wèn)題的根源是家長(cháng)的問(wèn)題。家長(cháng)只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點(diǎn)，才會(huì )理解孩子當下的行為，做到最高質(zhì)量的陪伴成長(cháng)。
孩子成長(cháng)的腳步永遠都讓我覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘、學(xué)無(wú)止境。記得齊妙小時(shí)候，我的性格很急，常常會(huì )因為工作的壓力等因小事控制不住而跟孩子生氣，有一次妙在紙上大字寫(xiě)下：“齊妙不喜歡愛(ài)生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒，我把這張字拍下來(lái)，并貼在家里明顯的位置上，時(shí)時(shí)提醒自己。雖然情緒的控制有時(shí)很難做好，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長(cháng)，以跟得上孩子的步履，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養成。
二、關(guān)于習慣：身教重言傳
有句名言：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上”。進(jìn)入小學(xué)，以學(xué)為主的內容成為主導，我們不希望給孩子一種學(xué)習是吃苦受累的'事，而是讓孩子感受到學(xué)習是基于興趣、快樂(lè )且終生的事。在孩子上小學(xué)期間，晚上我們盡量不看電視，不陪寫(xiě)作業(yè)，給孩子一種氣氛：每個(gè)人都有自己的學(xué)習內容。近幾年我晚上看書(shū)學(xué)習，考取了心理咨詢(xún)師資格，也希望給孩子一個(gè)榜樣，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會(huì )在家繼續電腦前工作，也給了孩子一個(gè)努力上進(jìn)的爸爸形象。
三、關(guān)于學(xué)習與興趣：廣泛閱讀、取長(cháng)“避”短
閱讀習慣的培養我們在齊妙一歲時(shí)就開(kāi)始了，從圖畫(huà)為主的繪本故事親子閱讀到現在的大塊頭書(shū)籍《丁丁歷險記》《法布爾昆蟲(chóng)記》《美國國家地理》等，我們沒(méi)有特地讓孩子認字，但發(fā)現孩子通過(guò)閱讀不知不覺(jué)中可以獨立閱讀了，目前家里書(shū)最多的是孩子，她的書(shū)柜早已不夠用，還在首圖辦了借書(shū)卡，當孩子把閱讀滲透成為生活中必須的“主食”，我們知道未來(lái)學(xué)習習慣與興趣的養成基礎已打牢。過(guò)去有一個(gè)木桶理論，其核心內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這個(gè)理論也讓很多家長(cháng)盯著(zhù)孩子的那塊短板，盡全力去提高，我們曾因羨慕學(xué)舞蹈女孩的特有氣質(zhì)而送她學(xué)芭蕾舞，結果卻是，孩子沒(méi)有明顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好，而另一些英語(yǔ)、美術(shù)、圍棋的課程，齊妙卻很喜歡。取長(cháng)還是補短，我們選擇的是取長(cháng)，每個(gè)孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發(fā)現孩子的興趣并大力支持。因為未來(lái)可以讓人成功并堅持下去的動(dòng)力往往是興趣。
四、關(guān)于主見(jiàn)：敢于反思與質(zhì)疑
幼兒園及低年級的孩子習慣于從眾并堅信權威，我一直給孩子一個(gè)理念，敢于反思與質(zhì)疑：父母、老師、同學(xué)、哪怕是書(shū)上與考卷的觀(guān)點(diǎn)答案不一定百分百完全正確，敢想敢問(wèn)敢懷疑才有思考，才有去找答案的動(dòng)力與勇氣。我們常會(huì )跟孩子交流她在學(xué)校的故事，會(huì )跟她一起探討她不認同或沒(méi)想明白的事。未來(lái)社會(huì )創(chuàng )新的能力很多來(lái)源于敢想與打破常規。只有這樣才能成為一個(gè)有主見(jiàn)不盲從的人。
五、關(guān)于成績(jì)：重過(guò)程，輕結果
中國的教育環(huán)境下，考試目前還是選拔學(xué)生的重要方式，分數自然成為我們很在意的事，雖然我們都知道，小學(xué)孩子的分數與未來(lái)的成功聯(lián)系并不算大。齊妙是個(gè)很要強的孩子，自然很在意結果。我們盡可能的讓孩子知道，努力的過(guò)程比結果更重要，一年級的兩次考試齊妙以全部滿(mǎn)分給了第一年一個(gè)完美的句號，但我跟孩子爸爸每次都在學(xué)校出分數之前提前慶祝她考試結束，慶祝的是我們對孩子平時(shí)努力的認可，至于幾天后的結果希望孩子知道，我們并不在意。
六、社交與適應能力比成績(jì)更重要
每個(gè)經(jīng)歷職場(chǎng)的人都知道，學(xué)校里成績(jì)的高低與未來(lái)孩子的成就不一定成正比，反而是那些適應能力強，朋友眾多的人心態(tài)上更樂(lè )觀(guān)。這一代孩子因為獨生子女的關(guān)系，在與同齡人交往的經(jīng)驗上很缺乏，做為家長(cháng)需要盡可能給孩子創(chuàng )造跟小伙伴玩的機會(huì )，在我孕期時(shí)就認識了幾個(gè)準媽媽?zhuān)嗄陙?lái)，不僅因孩子成為了好朋友，幾家“小狗娃”們也常常聚會(huì )短途旅行，我們讓孩子試著(zhù)參與策劃活動(dòng)內容。平時(shí)放學(xué)與假期，同小區的孩子們也常在一起玩。與同齡孩子的交流能讓孩子學(xué)會(huì )未來(lái)與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。
七、關(guān)于育兒：種豆得豆、付出與收獲永遠成正比
家庭的影響對于孩子遠大于學(xué)校的教育，老師與學(xué)校永遠代替不了家長(cháng)的付出，育兒這件事最公平，你付出多少，自然收獲多少，沒(méi)有簡(jiǎn)便方法與捷徑可言，種豆只能得豆，不可能結出瓜來(lái)。
最后我用我最喜歡的一句育兒格言與家長(cháng)們分享：
孩子們并不屬于我們……
他們是來(lái)到我們生活中的小小陌生人，
給我們帶來(lái)愉快和照料他們的責任，
但我們并不擁有他們。
我們要幫助他們成為他們自己。
孩子在幼兒園時(shí)寫(xiě)給我的字，這句話(huà)也時(shí)時(shí)提醒我，好媽媽?zhuān)齺?lái)。
家長(cháng)座談會(huì )演講稿11
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。我是初二一班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們信任與支持，才使孩子們從升級以來(lái)的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jì)。
一、課任教師介紹
二、教師情況介紹：
在任課老師這個(gè)方面，家長(cháng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍。數學(xué)肖雪梅老師、英語(yǔ)李小艷老師、物理李昌盛老師、生物李玉蓮老師、地理喬山老師，政治劉鳳茹老師、歷史董小英老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識豐富，授課方法獨道，基本功扎實(shí)。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們有滿(mǎn)腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上，認真備好每一節課。及時(shí)輔導學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格。而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應的環(huán)境，由考試來(lái)看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛(ài)而不溺，嚴而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學(xué)生能力的培養，自我價(jià)值的實(shí)現，提倡“快樂(lè )教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。
有這樣一支教師隊伍，來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應該說(shuō)：你們可以放心，學(xué)校也會(huì )讓你們放心的。
總之，我會(huì )盡我最大的努力做好班級管理工作。并且我相信我會(huì )做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持！
三、學(xué)生情況
本班目前有38位學(xué)生，其中女生20位，男生18位。我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，少數幾個(gè)學(xué)生行舉止較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中；作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行糾正。不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，粗心馬虎，常丟三拉四，常忘記帶作業(yè)。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在我接班之前，苗宇同學(xué)和裴小宇同學(xué)有打架、吸煙、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴重毛病，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話(huà)，耐心進(jìn)行教育，特別是裴小宇同學(xué)，情況特殊，我在生活上予以照顧，并經(jīng)過(guò)再三請示，學(xué)校給了他貧困補助，我在紀律上又嚴格要求，現在經(jīng)過(guò)我暗中調查，從9月30日開(kāi)始，兩人沒(méi)有吸過(guò)一支煙，沒(méi)打過(guò)一次架，沒(méi)去過(guò)一次網(wǎng)吧。已經(jīng)投入到學(xué)習之中，進(jìn)步非常大。在運動(dòng)會(huì )期間，由于我代表學(xué)校到縣里參加演講比賽，第一天無(wú)人代班，在他們的帶動(dòng)下，全班同學(xué)秩序井然，表現突出，受到校領(lǐng)導的高度表?yè)P。我們班的全體同學(xué)平時(shí)也能以班級榮譽(yù)為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習上更是敢于爭先，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jì)。在此次期中考試中，我們班的成績(jì)雖然是全校第二�？赏瑢W(xué)們不因為這樣的成績(jì)而氣餒，反而更加的斗志昂揚，下定決心奮起拼搏，勇奪第一。
四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
在12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種情況會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《羊城晚報》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的.例子。
所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以，我建議：
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒。唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解，雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)要懂得他的想法，明白他的感受。會(huì )后我將有關(guān)家長(cháng)如何教育孩子的幾篇文章印發(fā)給大家。
�。ǘ┈F階段普遍面臨的問(wèn)題和幾點(diǎn)建議。
1、打架、吸煙、喝酒。
近階段由于多方面原因，學(xué)生打架成風(fēng)，嚴重的找社會(huì )人員到校滋事，更有甚者有的家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白，來(lái)校興師問(wèn)罪，致使學(xué)校秩序混亂，當然這里也有學(xué)校管理的原因，班主任沒(méi)盡到責任的原因，不過(guò)我想誰(shuí)也不愿意看到孩子步入歧途，希望各位家長(cháng)能支持學(xué)校，支持老師，共同攜手，讓你的孩子建康發(fā)展。
2、上游戲廳網(wǎng)吧。
我堅決反對學(xué)生去這樣的場(chǎng)所，因為雖然上網(wǎng)可以為學(xué)習帶來(lái)方便，但目前在我們農村來(lái)說(shuō)，害大于益�；蛘呖梢哉f(shuō)在網(wǎng)吧一點(diǎn)益處也沒(méi)有。一個(gè)不可回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)經(jīng)常去，還有網(wǎng)友！出現這樣的結果有兩種可能：一是孩子在中午時(shí)間不吃飯去，二是放假期間上網(wǎng)吧，特別是第二點(diǎn)，學(xué)生以串親戚，去同學(xué)家為名，找機會(huì )上網(wǎng)吧、包宿。這就要求我們家長(cháng)切實(shí)加強對學(xué)生的監督。
3早戀。
這是家長(cháng)和教師最頭疼的事，但我們誰(shuí)也不能逃避，更不能著(zhù)急，思想工作要細心、耐心，千萬(wàn)馬虎大意不得，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和孩子溝通，決不能用單一的打罵手段解決。家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。孩子回家后家長(cháng)所做的應該是給孩子鼓勵，尤其是成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jì)，您的鼓勵可能會(huì )改變孩子的一生！成績(jì)暫時(shí)不理想時(shí)孩子可能會(huì )產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。
4、控制子女的零用錢(qián)，有的孩子零用錢(qián)很多，家長(cháng)心疼孩子就多給一些，殊不知，這正是讓孩子養成許多壞毛病的根源，因此家長(cháng)應該要求子女花錢(qián)有帳目、有計劃，提醒孩子學(xué)會(huì )理財。
5、控制孩子看電視時(shí)間，掌握孩子所看節目?jì)热�，因為現在孩子的很多行為來(lái)自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導孩子看影視節目。
6、教育孩子養成懂禮貌，識大體的好習慣。
7、我知道各位家長(cháng)平時(shí)都比較忙，但是再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話(huà)，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。
五、家長(cháng)代表發(fā)言。
下面請家長(cháng)對我們的工作提出建議或意見(jiàn)。
六、結束語(yǔ)。
希望我們今天的大會(huì )能讓各位家長(cháng)滿(mǎn)意，在此提出幾點(diǎn)建議：
希望家長(cháng)們要足夠的重視，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，在思想上支持，在經(jīng)濟上控制，在時(shí)間上堅持，在方法上科學(xué)，在生活上溝通，在學(xué)習上關(guān)心，讓我們共同努力，把孩子培養成理想的人才。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，讓您望子成龍，望女成風(fēng)的心愿能早日實(shí)現？。
對你們的到來(lái)，再次感謝！下面請付校長(cháng)做總結講話(huà)。
第三、關(guān)于理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！笔聦�(shí)證明，現在很多人都認為溺愛(ài)的確是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)�，F在，我們家長(cháng)再有錢(qián)也是大人的，不能給孩子太多的錢(qián)，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進(jìn)取，我們的老祖宗早就說(shuō)過(guò)“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門(mén)出才子，高山出俊鳥(niǎo)”、“逆境出英才”那不是沒(méi)有道理的！孩子說(shuō)的某些話(huà)是不是真話(huà)，要多問(wèn)一問(wèn)老師，不要什么都認為孩子是正確的。我們學(xué)校有個(gè)老教師說(shuō)得好：嚴是愛(ài)，放是害，長(cháng)期溺愛(ài)要變壞，不講方法要失敗。所以請我們每位家長(cháng)一定要把握好愛(ài)的分寸，把握好愛(ài)的方式呀，把自己對孩子的愛(ài)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習的動(dòng)力吧！
第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，你們肯定明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，我們學(xué)校僅僅是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工，從家庭，從幼兒園，從小學(xué)到初中，這已經(jīng)是第四棒了，我們在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，都離不開(kāi)你們正確家庭教育的配合，假如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育來(lái)配合，我們再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
各位家長(cháng)，學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育，學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識為主體。我們一個(gè)老師要承擔幾十人甚至于幾百人的教育、教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在的能量是非常巨大的，開(kāi)拓的前景是非常廣闊的。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)校長(cháng)期敲警鐘，不如家長(cháng)三分鐘。這是多么深刻的道理呀！
你們仔細看吧，你們的孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)一所學(xué)校，在同樣的班級里讀書(shū)，授課的時(shí)間是相同的，教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的，各種規矩也是一致的，然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因，我估計不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣，準確地說(shuō)，除了與智力有關(guān)外，在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過(guò)分強調學(xué)校教育質(zhì)量怎樣，而不檢查自己家庭教育配合的問(wèn)題，那是不全面的，也是非常危險的。不過(guò)，據了解我們這個(gè)年級還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有這樣的家長(cháng)。
打過(guò)這樣一個(gè)不恰當的比方，我們老師好比保健醫生，你們當父母的就好比護士，我們的學(xué)生就好比護理的對象，我們醫生的主要任務(wù)就是出點(diǎn)子、指方向，對癥下藥，而你們父母的責任就是要護理好你們該護理的人，使他們心情愉快，讓他們積極、主動(dòng)配合我們完成好保健任務(wù)，配合我們搞好保健工作。你們想一想，我們哪個(gè)老師愿意作認不到病、開(kāi)不成處方的老師？你們哪個(gè)家長(cháng)又愿意作不會(huì )護理的人？現在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對呀。所以，我在這里真誠的請各位家長(cháng)和老師，為了我們美好的明天，為了我們共同的下一代，大家團結起來(lái)，緊密配合，共同戰斗吧！
各位家長(cháng)，為了你們的孩子，為了我們的學(xué)生，請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份，讓他們快速地成長(cháng)起來(lái)，長(cháng)成我們希望的那種參天大樹(shù)！長(cháng)成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長(cháng)，我們今天再苦再累無(wú)怨無(wú)悔！各位家長(cháng)，我們堅信付出終有回報！
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